2019年苏科版九年级物理上册课课练(含答案)11章 简单机械和功实验专题

11章简单机械和功实验专题

1.（2019淄博）在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。

（1）为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。

①比较1和2两次实验发现：在所有滑轮组一定时，提升的钩码________，机械效率越高。

②比较3和4两次实验发现：滑轮组的机械效率还与________有关。

③比较________两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度无关。

④第5次实验是利用了图________的装置完成的，判断依据是________。

⑤利用图甲的装置，把重6N的物体用2.5N的拉力迅速拉起，滑轮组的机械效率为________。可见如果没有刻度尺，只有测力计，也可以测量出滑轮组的机械效率。

（2）小明利用图丙装置实验发现：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用________的方法减小摩擦，从而提筒斜面的机械效率。

（3）实验表明：额外功越小，总功越接近有用功；进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械都________。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是________。

A、焦耳定律

B、牛顿第一定律

C、阿基米德原理

D、欧姆定律2．（2019·广州）如图16所示，A点为硬棒的重心，O为支点，硬棒水平静止，弹簧测力计的示数为______N。硬棒所受的重力为______N。能否用图16中的弹簧测力计按图17所示的方法测量同一硬棒所受的重力？________依据是__________________________。

3．如图是小枫探究影响斜面机械效率因素的实验装置。他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿着不同的斜面匀速向上运动，实验测量的数据如下表。请你解答下列问题：

（2）分析第1、2、4次实验数据，可以得出：在斜面光滑程度一定时，＿＿＿＿＿ （3）分析第3、4、5次实验数据，可以得出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）该实验用到的研究方法是＿＿＿＿＿。请你再举出一例用此方法的实验＿＿＿。 4．（2019·绥化）如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如）实验过程中，应竖直向上 拉动弹簧测力计。（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是 。

（3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重 ，滑轮组的机械效率越高。 （4）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s ，则拉力F 的功率为 W （5）创新小组也利用重为1N 、2N 、4N 的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是 。（填字母） A ．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方 B ．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升 C ．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组

5. (2019·苏州)利用杠杆开展相关实验探究：

（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，直到杠杄在水平位置平衡；

（2）如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为______N；若在第（1）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验，弹簧测力计的示数会______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

（3）始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹簧测力计拉力的力臂______（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），拉力的大小______。

6.（2019新疆）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）实验前，杠杆静止时，发现杠杆左端低、右端高，此时杠杆处于________（填“平衡”或“非平衡”）状态，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________（填“左”或“右”）调节。

（2）调节杠杆在水平位置平衡后，进行如图所示的实验，用量程为5N的弹簧测力计在A

点竖直向上拉，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为2.5N；若弹簧测力计斜向上拉，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为________（填“大于”或“小于”）2.5N，此时拉力的方向与竖直方向的最大夹角为_________（填“30°”、“45°”或“60°”）。（3）杠杆上每个平衡螺母的质量为m，杠杆的总质量（含两个平衡螺母）为50m。实验前，

调节杠杆在水平平衡的过程中，若只将右端的平衡螺母移动了距离l ，则调节前后杠杆（含两个平衡螺母）的重心在杆上移动的距离为________（填“

50l ”“49l ”或“48

l ”）

7．实验室中，常用天平来测量物体的＿＿＿＿，测量时应将＿＿＿＿放在天平的右盘内（选填物体或砝码）,在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为得出实验结论，需多次改变杠杆受到作用力＿＿＿＿、方向和作用点，使杠杆适中在＿＿＿＿位置保持平衡。

8．在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；实验时，首先调节杠杆两端的＿＿＿＿＿＿＿＿，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；请你应用

若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动＿＿＿＿个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉＿＿＿＿＿＿＿＿的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。

9．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图中

（1）第2次实验中测得的机械效率是＿＿＿＿；

（2）比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越＿＿＿＿（填“高”或“低”）；

（3）第3次实验中的动滑轮个数比第2

次多，动滑轮自重增大，拉力使重物上升相同

甲 乙 丙