三年级英语考试质量分析报告

武当山特区小学三年级学生英语考试质量分析报告

一、试卷质量分析：

本次试卷的命题以新课程标准和教材的教学要求为依据，以《课标》精神为

指导，以绝大多数学生的学习情况为基础，促进学生全面、持续、和谐的发展为

目标。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于

课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点

考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。突出

语言的交际功能，渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际。小学英语教学

不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能

力。在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。本次试题共两大

部分，听力部分和笔试部分。听力部分五大题，笔试部分五大题。

二、整体数据分析：

项目

人平分及格率优生率低分率最高分最低分人数科目

英语93.3 100% 97.2% 0 100 78 36

领域听力笔试

得分率88% 90.8%

三、卷面试题分析：

听力部分：

第一题、听录音，选出你听到的单词。

本题主要是考察学生单词的听辨能力，失分很少，说明在日常教学中教师对

于培养学生单词听辨练习做得比较到位。

第二题、听音，选出与你听到的内容相符的图片。

本题主要是考察学生句子与图片是否能结合起来，只有少部分学生在2和4上出现了错误。这些图片都是Let’s do部分的图片，而且考察的句子我们也经常

进行对话练习，因此学生掌握的比较好，失分很少。只有极个别学生因为马虎，

选错了一个。

第三题、听音，排序。

根据录音所报句子排序，得分率较高。句子都是书上常见句型，学生掌握得

很好。

第四题、听音，判断对错。

本题的失分主要在1，2上，说明部分学生在日常教学中对于单词、句子的

掌握还不够扎实。今后教师应继续严格抓基础词语句子，培养学生运用相应的方

法来解题。在学生读课文时，一定要培养他们指着所读内容，有意识地培养学生

认读单词、句子的能力。

第五题、听问句，选答语。