考博个人自述

北京师范大学年报考攻读博士学位研究生

个人自述表

姓名：报考院系所：教育学部

报考专业：教育技术学报考导师：

请用大约3000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。请双面打印。注意：不得改变此表的格式。

………………………………………………………………………………………………………尊敬的老师：

您好！我叫***，是华中师范大学教育信息技术学院现代教育技术专业的一名研究生，

我怀着强烈的愿望，希望能够读取贵校教育学部教育技术学专业的博士研究生，进以期进

一步提高自己的理论水平和科研能力。按照要求，我分别就个人的道德修养、学习动机、

学术背景、拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作、以及博士毕业后的就业目标等

方面做个人自述，请审阅并考察，谢谢!

一、道德修养：

高尚的道德品质，崇高的人格修养，一直以来都是我们每个人所应追求的目标。《礼

记·大学》开篇就提出了修身、齐家、治国、平天下的观点，将个人修养放在了最高的位

置，我也始终把个人的道德修养放在首位。作为一名共产党员，我在思想上始终秉持着“勤

奋、求实、进取、奉献”的原则来对待工作和生活，以一名党员的标准严格约束自己，时

时刻刻牢记党员的先锋模范作用。

在学术道德方面，我的硕士研究生导师经常教导我“在学术问题上，一定要本着严谨

诚实的态度去对待，要沉下心来，真正地去做有价值有意义的事情，要追求内心真实和充

实，不要太在意个人的名利得失。”在科研工作中，更要求我“尊重别人的劳动成果”。

无论在哪个领域，凡是有所作为的人，都是以诚信二字为根本，努力达到孔子所言的道德

上的“君子”。对我而言，虽然君子的标准只能“高山仰止，景行行止”，但这种“虽不

能至，心向往之”的状态，本身就是一种充实而丰盈的人生状态。通过本科和硕士两个阶

段的学习，我在专业领域有了一定的提高，眼界得到了很大的开阔，同时也意识到做科研

的辛苦与意义，基于这样的认识，我端正了考博的目的和心态——脚踏实地做事，谦虚谨慎求学。

二、学习动机

就学习动机而言，我本科和硕士阶段一直从事教育技术学专业的学习和研究，而且深入教学第一线工作过，既有理论基础，也有实践经验。作为一名在职研究生，我在教学工作之中，常常会感觉理论和实践之间的脱节，因为缺乏更深层次的理论支撑，很多问题实践起来不免磕磕绊绊。这让我深刻地意识到，继续深入学习的重要性。

在这样一个知识大爆炸的时代，各种各样的新技术、新方法、新问题层出不穷，社会的高速发展，使得各行各业对高学历人才的需求越来越大，只有不断学习、更新，才能更好地适应社会的需要。为顺应现阶段的趋势并结合自己的兴趣志向，进一步提高自己专业领域的理论水平，趁着年轻，不断的积累知识、充实自己，为未来的发展做好准备，我迫切希望自己能够通过更进一步的学习，为自己充电，使自己能够更好的适应时代需求，同时也能够依靠个人所学，为社会贡献一份力量。

三、学术背景

2011年，我考取了华中师范大学教育技术学专业，开始了四年的本科学习生活。通过对《教育技术学导论》、《学习科学与技术》、《教育信息处理》、《信息技术与课程整合》、《计算机网络》等课程的学习，我对本专业有了初步的了解，并逐渐喜欢上了这个专业，到了大四的时候，已经可以完成初步的课程教学、教育管理、系统设计及教学资源开发、运用和管理等工作。在本科阶段，我还辅修了历史双学位，以此来填补我在人文知识领域的不足。在此期间，我广泛阅读了大量文、史、哲方面的书籍，这极大地丰富了我的知识面和对世界的理解与认知，同时，历史学严谨的学术研究方法和思维训练也使我受益匪浅。

大学毕业之后，我成了一名高中信息技术教师，授课之余，还兼任科技教育辅导员，在教学的实践中，我深感个人理论知识的欠缺，于是毅然选择回母校攻读硕士研究生，以期不断提升个人专业素养。

2016年，我顺利进入母校华中师范大学现代教育技术学专业进行硕士研究生的学习，我的主要兴趣方向为教育技术学基础理论、学习科学、教育信息化。

四、知识储备和曾经做过的研究工作：

在硕士研究生阶段，我系统学习了有关教育技术学的基本理论课程，包括《教育技术研究方法及案例分析》、《网络教育资源设计与开发》、《信息技术与课程整合案例研究》、《专题网站建设与运用》等。同时，我还自学了Python编程、掌握了视频编辑、微电影制作、摄影摄像等技能。在硕士学习期间，我的各科目成绩平均在八十分以上。

除此之外，在硕士期间我还经常参与旁听课题和专题讨论会，通过对课题和专题的参与大大提高了自己运用所学知识解决实际问题的能力，并且在教学工作的实践中可以基础地运用理论知识来解决一些实际问题。

在科研经历方面，我在本科时，曾成功申报大学生国家级A类科研项目，并在《中国传媒科技》上发表《听证制度中的媒体正效应初探》一文；完成了《杜威的技术哲学及其教育意蕴——基于教育技术学视角的理论考察》、《<老子>思想及其社会现实意义》（历史学）两篇毕业论文的撰写工作；参与了市级课题《利用微电影进行科学教育》，撰写的《经验与教育——浅谈杜威“在做中学”思想对科技创新教育的指导意义》在省级核心期刊《年轻人·教育》上发表；辅导学生拍摄的科学微电影《标志·重捕》获贵州省二等奖，国家三等奖；辅导学生自编自导的科普剧《赤水河畔的故事》获贵州省首届科学表演大赛一等奖，本人独立撰写的剧本获“最佳剧本奖；完成硕士毕业论文《信息化促进偏远少数民族地区义务教育均衡发展的实践研究——以循化撒拉族自治县为例》的撰写工作，以全国唯一的一个撒拉族自治县的义务教育均衡发展问题为研究对象，研究西北少数民族地区教育信息化的实践案例。

总结来说，虽然在教育技术学这个专业的学习已经有七年之久，然而对于真正的学术研究，自己还只算一个入门者，虽然兴趣浓郁，但对于真正的独立科研来说，还比较欠缺。如何能使专业仅仅从自己的兴趣层面转而发展为自己实际的研究领域，兴趣是否真的可以转化为真实的科学研究，是我一直思考的问题，或许问题的答案只有在实际的学习和研究行动中才能给出吧。

五、博士阶段学习计划和研究设想

要想顺利取得博士学位，必须要做好充分的准备，花费大量的时间和精力，因此，必须要有清晰详细的学习计划。