幼儿园小班音乐：青蛙呱呱呱教学设计
幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
标题：幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿通过歌曲的学习，了解青蛙的基本生活习性。
2. 通过节奏练习，提升幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的模仿能力和团队协作能力。
二、教学准备：
1. 音乐《小青蛙呱呱呱》
2. 小青蛙玩具或图片
3. 打击乐器（如铃鼓、木鱼等）
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师拿出小青蛙玩具或展示小青蛙图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它怎么叫？”引出主题——《小青蛙呱呱呱》。
2. 学唱歌曲：
（1）教师播放歌曲《小青蛙呱呱呱》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师教唱歌曲，可以采用分句教唱的方式，让幼儿更好地理解和记忆歌词。
（3）全体幼儿跟着教师一起唱歌曲，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 节奏练习：
（1）教师引导幼儿用打击乐器模拟青蛙的叫声，体验不同的节奏。
（2）分组进行节奏游戏，一组幼儿唱歌，另一组幼儿用打击乐器伴奏，然后交换角色。
4. 模仿游戏：
（1）教师示范青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿。
（2）全体幼儿一起边唱歌曲边做动作，培养幼儿的模仿能力和团队协作能力。
四、教学反思：
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
同时，也可以根据幼儿的反应和兴趣，灵活调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣。
五、家庭作业：
请家长在家陪伴幼儿复习《小青蛙呱呱呱》这首歌曲，并尝试用其他动物的声音和动作来改编歌曲，激发幼儿的创新思维。
小班青蛙呱呱呱教案
小班青蛙呱呱呱教案【篇一：小班青蛙呱呱呱教案】文章来源课件 w w w.5 y kj.co m小班音乐：青蛙呱呱呱活动目标：1、能吐字清楚，有表情地唱歌。
2、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。
活动准备：音乐磁带, 青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。
活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。
1、们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？2、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的…….）它喜欢吃什么呢，有什么本领？3、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用的形式讲述一遍歌词的内容。
二、学唱歌曲《小青蛙》1、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫《小青蛙》，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。
2、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？3、一起学唱歌曲，感受节奏。
4、在水里的青蛙又是什么样子的呢？5、教师清唱歌曲第二段。
谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？6、幼儿学唱第二段。
7、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。
8、分男女生唱。
三、1、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）2、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。
3、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。
文章来源课件 w w w.5 y kj.co m相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：小班青蛙呱呱呱教案】1、学习用活泼快乐的声音及动作来演唱和表现小青蛙。
2、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。
二、活动重点：探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。
三、活动准备：小青蛙的胸饰。
四、活动过程：（一）谈话导入今天我们小（3）班来了一位神秘小客人，你们听，是谁来啦？（播放青蛙叫的声音，出示青蛙胸饰。
）（二）欣赏音乐1、小青蛙说初次跟我们班小朋友见面，它要展现一下自己的歌喉。
！（倾听音乐。
）2、师：这只小青蛙长的什么样子啊？（有一张大嘴巴）3、师：它有什么本领呢？（捉害虫）鼓励幼儿说一说如果我们是小青蛙，应该用什么样的动作去捉害虫呢？4、师：它住在什么地方啊？（田里）（根据幼儿的回答，引导幼儿为小青蛙配上相应的动作。
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这个游戏，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐素养，同时增强幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小青蛙的动作，感知音乐节奏，提高音乐感受力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对音乐游戏的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知和动作的协调。
2. 教学重点：小青蛙动作的模仿和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、小青蛙头饰、荷叶道具。
2. 学具：小鼓、铃铛、彩带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，讲述一个关于小青蛙的故事，引导幼儿关注小青蛙的特点，如跳跃、呱呱叫等。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐《小青蛙呱呱呱》，示范小青蛙的动作，并讲解动作要领。
然后邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配以小鼓、铃铛等乐器，让幼儿伴随音乐节奏，模仿小青蛙的动作，进行团队协作表演。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小青蛙找家”的游戏，幼儿需按照音乐节奏，完成指定的动作，找到自己的家。
教师邀请各组幼儿进行展示，评选出表现最佳的小组，给予表扬和奖励。
六、板书设计1. 《小青蛙呱呱呱》2. 内容：音乐律动游戏步骤、小青蛙动作要领、团队协作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《小青蛙呱呱呱》游戏，并让家人一起参与。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创造力，与家人共同完成游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与音乐律动游戏，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
小班教案青蛙呱呱呱
小班教案青蛙呱呱呱教案标题：小班教案青蛙呱呱呱教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，学会模仿青蛙的叫声“呱呱呱”。
2. 学生能够通过参与游戏和活动，加深对青蛙的了解和认识。
3. 学生能够通过互动和合作，提高语言表达和社交能力。
教学准备：1. 青蛙图片或卡片2. 青蛙模型或玩具3. 青蛙叫声录音或视频4. 青蛙相关的绘本或故事书5. 青蛙主题的游戏和活动道具（如青蛙拼图、青蛙跳跃游戏等）6. 音乐播放设备和音乐资源教学步骤：1. 导入活动（5分钟）- 展示青蛙图片或卡片，引起学生的兴趣和好奇心。
- 与学生一起观察青蛙的形象特点，询问学生是否知道青蛙会发出什么声音。
2. 学习青蛙叫声（10分钟）- 播放青蛙叫声录音或视频，让学生聆听并模仿青蛙的叫声。
- 引导学生一起大声模仿青蛙的叫声“呱呱呱”，并与他们一起练习几次。
3. 青蛙故事时间（15分钟）- 选择一本适合小班的青蛙绘本或故事书，向学生讲述关于青蛙的故事。
- 在讲述过程中，提醒学生注意青蛙的形象特点和行为习惯。
4. 青蛙游戏和活动（20分钟）- 准备一些与青蛙相关的游戏和活动，如青蛙拼图、青蛙跳跃游戏等。
- 分组或小组合作进行游戏，让学生通过参与游戏加深对青蛙的了解和认识。
5. 制作青蛙手工（15分钟）- 提供青蛙模型或玩具作为参考，引导学生使用纸板、颜料、彩纸等材料制作属于自己的青蛙手工。
- 鼓励学生在手工中表达自己对青蛙的想象和理解。
6. 结束活动（5分钟）- 邀请学生展示他们制作的青蛙手工，并鼓励他们分享自己对青蛙的感受和认识。
- 总结活动内容，再次强调学生学会模仿青蛙的叫声“呱呱呱”的重要性。
教学延伸：1. 继续探索青蛙的生活习性和栖息地，引导学生进行小组研究和展示。
2. 制作青蛙主题的教室装饰物，营造浓厚的学习氛围。
3. 利用音乐资源，教唱与青蛙相关的歌曲，增加学生对青蛙的兴趣和参与度。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括模仿青蛙叫声、参与游戏和活动的积极性等。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养他们对音乐的感知和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小青蛙呱呱呱》，并能用轻快的节奏演唱。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐律动游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲，掌握基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小青蛙头饰、荷叶道具。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色圆卡纸（制作荷叶）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴小青蛙头饰，模仿小青蛙的动作，引导幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们猜猜老师是谁呀？”（2）教师揭示谜底：“老师是小青蛙，今天我们要学习一首关于小青蛙的歌曲。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《小青蛙呱呱呱》，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并讲解歌词含义。
（3）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
（2）幼儿分组练习动作，教师巡回指导。
（3）集体练习，教师纠正错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）幼儿分成两队，佩戴小青蛙头饰，手持荷叶道具，进行接力比赛。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）集体演唱《小青蛙呱呱呱》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙呱呱呱》2. 歌曲节奏：轻快3. 歌曲动作：模仿小青蛙跳跃、捉害虫等七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小青蛙呱呱呱》，并表演动作。
答案：略2. 家长评价：家长对幼儿的演唱和表演给予评价，鼓励幼儿继续努力。
小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》
小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》一、教学背景儿童的身体素质和心理素质都需要培养。
通过小班健康活动，可以让幼儿掌握一些基本的健康知识，使他们具有自我保健的能力。
《小青蛙呱呱呱》是一首活泼有趣的童谣，孩子们喜欢，可以通过这首童谣引导幼儿感受身体的变化，了解自己身体的好处。
二、教学目标知识目标1.能够通过观察动作，理解相关身体部位的名称；2.能够理解每个动作对身体的好处；3.能够大声朗读《小青蛙呱呱呱》童谣。
能力目标1.培养幼儿的动手能力；2.培养幼儿开口表达的能力；3.提高幼儿的自我保健意识。
三、教学重点与难点教学重点1.通过动作理解相关身体部位的名称；2.大声朗读《小青蛙呱呱呱》童谣。
教学难点幼儿初步认识身体部位和运动与身体健康的关系。
四、教学过程设计活动1：认识身体部位1.教师引导幼儿进行身体操；2.教师使用图片来展示身体各部位的名称；3.培养幼儿自我感知能力，通过观察自己的身体，理解相关身体部位的名称。
活动2：运动与身体健康的关系1.教师播放《小青蛙呱呱呱》童谣；2.教师通过指导幼儿模仿歌曲中呱呱叫的动作；3.通过呱呱叫的动作，理解运动与身体健康的关系。
活动3：大声朗读童谣1.教师逐字逐句地教孩子们念童谣；2.老师模范朗读，让幼儿跟读；3.通过反复练习，提高幼儿的自信心和口语表达能力。
五、教学反思本课时的幼儿较为活跃，但在进行身体部位的认识阶段，部分幼儿并没有配合教师的动作，需要老师加强纪律教育。
通过童谣的朗诵和动作的模仿，幼儿有效地理解了运动对身体健康的帮助，加强了幼儿的健康意识。
同时，在大声朗读童谣过程中，幼儿口感改善，有利于言语表达和沟通。
在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿自我感知能力的培养，提高孩子们的观察能力。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选(1)
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐律动教材第四章第二节，详细内容为《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这首歌曲，让学生了解简单的音乐节奏，培养音乐律动感知能力，同时通过游戏形式，提高学生的团队协作能力和肢体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握《小青蛙呱呱呱》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生音乐节奏感和肢体协调性，提高音乐素养。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和肢体动作的配合。
教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和游戏规则。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、黑板、卡片。
学具：小青蛙头饰、彩色圈圈、拍子器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参加一场小青蛙的音乐会，激发学生的兴趣。
2. 新课学习（10分钟）（1）教师播放《小青蛙呱呱呱》歌曲，引导学生感受音乐节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意歌词和旋律的正确性。
（3）教师示范歌曲中的肢体动作，引导学生模仿学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名学生进行示范，讲解动作要领，强调节奏变化和动作配合。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，互相纠正动作，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）（1）学生佩戴小青蛙头饰，按照节奏进行游戏。
（2）教师随机抽取学生进行表演，评价并给予奖励。
六、板书设计1. 《小青蛙呱呱呱》歌词2. 音乐节奏图示3. 肢体动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙呱呱呱》，并展示所学肢体动作。
2. 答案：正确演唱歌曲，肢体动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的音乐表现，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等，激发学生对音乐律动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和肢体动作的配合。
2. 例题讲解：动作要领的讲解和节奏变化、动作配合的强调。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐律动教材第四章第二节，内容为《小青蛙呱呱呱》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生掌握简单的音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和律动感知。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小青蛙呱呱呱》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力，提高他们的律动感知。
3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及用肢体动作表现节奏。
教学重点：熟练演唱歌曲，掌握基本节奏，运用肢体动作表现音乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、小青蛙玩偶。
学具：小鼓、沙锤、小青蛙手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，创设小青蛙找朋友的情景，引导学生模仿小青蛙的动作，自然过渡到歌曲学习。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小青蛙呱呱呱》。
b. 学生跟唱，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师演示如何用肢体动作表现歌曲节奏。
b. 学生模仿，并尝试自己创编动作。
c. 选取几个学生进行展示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤）为歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
c. 全班集体表演，共同完成律动游戏。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生展示自己创编的动作，进行班级分享。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙呱呱呱》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 肢体动作：拍手、跺脚、点头七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《小青蛙呱呱呱》，并教他们一起演唱。
答案：略2. 拓展延伸：尝试自己创编一首关于小动物的律动歌曲，下节课与同学们分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了《小青蛙呱呱呱》的歌词、旋律和节奏。
幼儿园夏天教案《青蛙呱呱》_季节教案
幼儿园夏天教案《青蛙呱呱》_季节教案一、教学目标1.能够认识夏天的特点。
2.能够认识青蛙的外观和行为习性。
3.能够听懂故事《青蛙呱呱》。
4.能够通过手工制作模仿青蛙的形态。
二、教学准备1.故事书《青蛙呱呱》。
2.青蛙玩具或图片。
3.手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
4.PPT课件。
三、教学内容1. 热身教师引导孩子们谈论夏天的特点，如反复出现的高温、晴空万里、蝉鸣声等等。
2. 正片（1）介绍青蛙通过图片或实物青蛙，让孩子们认识青蛙的外貌特征和行为习性。
青蛙的身体不仅有非常适合生活在水中的皮肤，还有一个非常灵活的舌头和强有力的后腿。
（2）讲故事《青蛙呱呱》《青蛙呱呱》是一个互动故事，教师可以让孩子们做角色扮演，模仿青蛙的“呱呱”声和跳跃动作。
在故事中，青蛙因为一场暴雨被冲到了小鸟窝里并和小鸟结为好友。
这个故事可以让孩子们感受到友谊的珍贵和互助的重要性。
（3）手工制作教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们制作青蛙的模型或者上面的小鸟窝。
通过动手操作，让孩子们深入了解青蛙的身体构造，同时增强他们的动手能力。
3. 结束活动教师会让孩子们通过问答、外出走动等方式回顾今天的活动内容，进一步巩固他们对夏天、青蛙的认知，同时加深他们对友谊的认识和体会。
四、教学反思通过本次教学活动，孩子们更加深入地了解了夏天的特点和青蛙的生活习性，同时也在文字、绘画、手工等多个方面得到了锻炼。
整个教学过程充满了趣味，孩子们的学习兴趣得到了极大程度的调动，同时，在教育孩子的道德观念和社交技能方面也收到了一定的效果。
2023年托班体育教案：小青蛙呱呱呱(精选3篇)
2023年托班体育教案：小青蛙呱呱呱（精选3篇）托班体育教案：小青蛙呱呱呱（精选3篇）篇一：小青蛙呱呱呱的游戏目标：培养幼儿的身体协调能力和跳跃动作。
道具：音乐播放器。
活动流程：1. 教师播放快节奏的音乐，让幼儿大声地跟着音乐“呱呱呱”地叫。
2. 教师示范小青蛙跳跃的动作，小青蛙的动作要求如下：屈膝弯曲，手触地，膝盖离地，用双腿迅速推动身体向前跳跃。
3. 教师引导幼儿按照音乐的节奏来跳跃，一边跳跃一边大声呱呱呱。
4. 随着音乐的变慢，教师可以引导幼儿慢下来，保持较慢的跳跃节奏。
5. 活动结束后，教师与幼儿一起休息、放松。
篇二：小青蛙呱呱呱的比赛目标：培养幼儿的跳远能力和竞争意识。
道具：标记线、计时器。
活动流程：1. 教师在跳远区域设置起点和终点，使用标记线进行标记。
2. 教师示范并解释比赛规则：幼儿从起点站好，屈膝准备跳远，两脚同时用力跳跃，尽量跳远。
落地后站稳，然后测量跳远的距离。
3. 将幼儿分为几个小组，每个小组轮流进行比赛，每个幼儿轮流跳远3次，取最好的成绩计入小组总分。
4. 教师使用计时器记录每位幼儿的距离和时间。
5. 比赛结束后，教师表扬每位参与的幼儿，为每位幼儿颁发小奖品或鼓励语。
篇三：小青蛙呱呱呱的球类游戏目标：培养幼儿的眼手协调能力和团队合作意识。
道具：活动场地、小青蛙形状的球或其他球类。
活动流程：1. 将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一排，队伍中间放置一个小青蛙形状的球。
2. 教师指挥，队伍第一位幼儿用手把球传给队伍中的下一位幼儿，依次传递下去。
3. 教师在传球的同时播放音乐，当音乐停止时，持球的幼儿要把球放在地上，离开队伍站到一边。
4. 活动继续，上一轮结束后，队伍中的下一位幼儿接球，继续传球，直到只剩下最后一位幼儿。
5. 活动结束后，教师和幼儿共同清理活动场地，并进行简单的放松伸展活动。
通过以上的游戏，幼儿既能锻炼身体，又能提高协调能力和团队合作意识，同时也能增加互动和乐趣。
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精彩教案(精选
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精彩教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这首歌曲，让学生了解小青蛙的特点和生活习性，培养音乐节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小青蛙呱呱呱》的歌曲旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生音乐节奏感和肢体协调能力，提高音乐表现力。
3. 增进学生对小青蛙的认知，培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握《小青蛙呱呱呱》的歌曲旋律和歌词，培养学生的音乐节奏感。
难点：肢体协调能力的培养，以及对歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小青蛙玩偶、卡片、节奏棒等。
学具：小青蛙头饰、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小青蛙玩偶，引导学生谈论对小青蛙的了解，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，引导学生学唱《小青蛙呱呱呱》。
（2）学生跟随音乐，用肢体动作表现小青蛙的动作。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师示范，用节奏棒敲击节奏。
（2）学生分组，用节奏棒进行节奏练习。
4. 歌曲演唱与表演（5分钟）（1）学生佩戴小青蛙头饰，分组演唱《小青蛙呱呱呱》。
（2）每组进行表演，其他同学评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《小青蛙呱呱呱》2. 歌词：歌词部分用不同颜色标注，突出重点。
3. 节奏：用符号表示节奏，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：绘制小青蛙的生活场景，并标注歌词。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察小青蛙的生活习性，培养关爱动物、保护环境的意识。
组织学生参加音乐律动比赛，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和节奏练习5. 板书设计的实用性6. 作业设计的互动性和延伸性7. 课后反思的及时性和有效性一、教学内容的针对性《小青蛙呱呱呱》作为教学内容，应紧密围绕小班学生的认知水平和发展需求。
小班教案青蛙呱呱呱
小班教案青蛙呱呱呱一、引言本教案致力于为小班幼儿设计一堂有趣且互动性强的主题课程，即“青蛙呱呱呱”。
通过这堂课，我们希望能够培养幼儿的观察力、动手能力以及团队合作意识。
同时，也让幼儿对青蛙有更深入的了解。
本教案主要适用于小班幼儿的课程。
二、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣，特别是对青蛙的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.青蛙的图片或卡片。
2.外教音频或视频资源。
3.画笔、颜料和纸。
4.配置的幼儿手部模型。
四、教学过程第一步：引入1.外教播放与青蛙相关的音频或视频，让幼儿了解青蛙的叫声和外貌特征。
2.外教让幼儿观察青蛙的图片或卡片，鼓励幼儿提出相关的问题。
第二步：活动1 - 画青蛙1.外教向幼儿展示一幅绘有青蛙的图片，并向他们介绍青蛙的基本特征。
2.外教引导幼儿使用画笔和颜料，在纸上画一只属于自己的青蛙。
3.外教帮助幼儿纠正画青蛙的过程中可能出现的错误。
第三步：活动2 - 动手模型1.外教向幼儿展示幼儿手部模型，并鼓励幼儿动手拼装。
2.外教给幼儿介绍模型的使用方法，让幼儿尝试用模型模拟青蛙的动作。
3.外教引导幼儿进行模型的操作和动作模仿。
第四步：活动3 - 团队合作1.外教将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.外教发放一些青蛙形状的拼图，要求幼儿合作完成拼图。
3.外教指导幼儿如何有效地进行团队合作，鼓励幼儿互相协作、共同完成任务。
第五步：总结讨论1.外教总结本节课的内容，并向幼儿展示他们绘制的青蛙画和拼装的模型。
2.外教带领幼儿进行简短的讨论，询问幼儿们对青蛙的认识和体验。
3.外教鼓励幼儿互相分享对青蛙的喜爱和发现。
五、教学延伸1.鼓励幼儿每天观察大自然中的动物，并将观察到的动物画出来。
2.引导幼儿通过互动游戏的方式进一步认识不同种类的动物。
3.制作一本属于幼儿自己的动物图鉴，让他们将自己绘制的动物图画、发现和心得记录在其中。
以上就是本次“青蛙呱呱呱”主题课程的详细教案。
幼儿园小班音乐青蛙呱呱呱(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐青蛙呱呱呱(三篇)目录：幼儿园小班音乐青蛙呱呱呱一幼儿园小班音乐音乐小路二幼儿园小班音乐音的高低三幼儿园小班音乐青蛙呱呱呱一活动目标：1、能吐字清楚，有表情地唱歌。
2、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。
活动准备：音乐磁带, 青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。
活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。
1、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？2、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的…….）它喜欢吃什么呢，有什么本领？3、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。
二、学唱歌曲《小青蛙》1、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫《小青蛙》，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。
2、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？3、一起学唱歌曲，感受节奏。
4、在水里的青蛙又是什么样子的呢？5、教师清唱歌曲第二段。
谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？6、幼儿学唱第二段。
7、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。
8、分男女生唱。
三、游戏1、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）2、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。
3、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。
幼儿园小班音乐音乐小路二一、听辨音乐1、美丽的森林里有许多果子，今天我们要完成一个小任务，走过音乐小路摘苹果分享给大家。
有许多动物朋友也想来摘果子，听听谁来了？2、播放音乐（1）提问：走路快的是谁呀？慢慢走的是谁呀？追问：你怎么知道是小兔子、小马的？你听到什么样的音乐啦？（2）我们看看到底是谁来了，出示ppt图片，播放音乐。
小结：快的音乐节奏你们猜出了是小兔，小兔子喜欢蹦蹦跳跳。
3、提问：那么除了小兔还有谁呢？你们刚刚还听到什么样的音乐，慢慢的走过来是谁啊？追问：你们从哪里听出来是乌龟、蜗牛。
小结：你们的耳朵真灵呀，音乐节奏慢慢的是小乌龟爬来了。
《青蛙呱呱呱》教案
《青蛙呱呱呱》教案《青蛙呱呱呱》教案活动目标：1、引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。
2、让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。
活动准备：绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、小青蛙的歌曲等。
活动过程：一、激趣，引发制作的兴趣。
1、教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期兴趣。
听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）2、幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。
来，用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。
（为玩青蛙做动作准备）请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。
3、你喜欢这样的小青蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？二、借助视频、PPT引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。
1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？利用视频，教师将青蛙头拉开，让孩子仔细观察，然后介绍一下。
幼儿讲述后教师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。
（1）出示圆筒形，提问：青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？请一幼儿到视频上来展示。
自评：幼儿有过卷玉米的经验，因此这一环节基本没有问题，再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。
（2）圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？教师利用视频进行展示和比较，让孩子观察，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后教师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的`两边再对边折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指压平。
自评：这个环节也不是太难，但是纸张因为有了一定的厚度，在对折的时候不太容易，因此一定要强调每折一步要压平。
当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。
（3）添画嘴巴和黏贴眼睛。
在哪里画上小青蛙红红的舌头？眼睛贴哪儿？提醒孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼睛才会站立起来。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《小青蛙呱呱呱》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律美。
2.培养学生的音乐节奏感，提高身体协调能力。
3.培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.掌握歌曲《小青蛙呱呱呱》的旋律和节奏。
2.学会青蛙跳跃的动作，并能准确地跟随音乐节奏进行。
三、教学难点1.歌曲中节奏的变化。
2.学生在集体活动中保持动作的整齐性。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《小青蛙呱呱呱》音频、歌词卡片。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.教学器材：音响、话筒。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小青蛙呱呱呱》音频，让学生熟悉歌曲。
2.教师与学生一起讨论歌曲中的角色和场景。
（二）歌曲教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，让学生学会歌曲旋律和节奏。
2.教师引导学生理解歌词内容，通过动作表现小青蛙的活泼可爱。
3.学生跟随教师一起唱歌曲，并用动作表现小青蛙的跳跃。
（三）动作创编1.教师示范小青蛙跳跃的动作，让学生模仿学习。
2.学生自由发挥，创编小青蛙的其他动作。
3.教师挑选部分学生的创编动作，进行集体展示。
（四）集体活动1.教师将学生分成若干小组，每组为一个“小青蛙家族”。
2.每组按照歌曲节奏进行集体跳跃，注意动作整齐。
3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（五）游戏环节1.教师设计“小青蛙捉害虫”的游戏，让学生在游戏中巩固歌曲和动作。
2.学生分组进行游戏，每组轮流捉害虫。
3.游戏过程中，教师适时播放歌曲，引导学生保持动作的整齐性。
1.教师邀请学生分享自己在活动中的感受和收获。
六、课后作业1.学生回家后，与家长一起唱《小青蛙呱呱呱》，表演小青蛙的跳跃动作。
2.家长拍摄孩子表演的视频，发送到班级群，与同学们分享。
七、教学反思本次教学活动，学生积极参与，兴趣浓厚。
在歌曲教学和动作创编环节，学生能够主动投入，表现出小青蛙的活泼可爱。
在集体活动和游戏环节，学生能够保持动作的整齐性，合作意识得到了提高。
幼儿园夏天教案《青蛙呱呱》_季节教案
幼儿园夏天教案《青蛙呱呱》_季节教案教案背景夏天是一年中最热的季节之一，天气炎热，气温高。
在这个季节里，很多动物和植物都有着不同的变化和表现，其中青蛙是比较常见的动物之一。
为了让幼儿更好地了解夏天和其中的生物，我们设计了这个夏季教案《青蛙呱呱》，帮助幼儿认识青蛙和夏季生态。
教案目标•让幼儿了解夏季的气候特点，并掌握简单的气象知识。
•让幼儿认识青蛙的形态特点，了解青蛙的生活习性。
•帮助幼儿观察青蛙，认识青蛙的呱呱叫声，并通过模仿孩子青蛙呱呱的声音，加深对青蛙的认识。
教学内容课前热身分发彩色水彩笔和纸，让孩子根据自己的喜好画出夏季的场景。
在画太阳、草地、树木和花朵的同时，鼓励孩子谈谈夏季的特点，比如气温高，太阳很热等等。
导入主题引导幼儿观察展示两个玩具青蛙模型，并提出问题：“大家知道这是什么动物吗？” 如果孩子们不知道，就解释这是一只青蛙。
介绍青蛙的生活特点，比如喜欢在水里游泳、爬行等等，并让孩子观察青蛙的模型，感受一下青蛙的形态特点。
正文•学习气象知识：通过大屏幕和图示向孩子们展示夏季气候和天气变化的图表，鼓励孩子们参与讨论，介绍一些基本气象知识，如温度、天气等。
•认识青蛙：让孩子们了解青蛙游泳爬行等动作，并对青蛙成长过程感到好奇，为孩子简单讲述青蛙的生长和发育过程，包括青蛙蝌蚪变异的不同阶段，让孩子从模型中观察到青蛙的性状变化过程。
•模仿青蛙呱呱叫声：让孩子们模仿青蛙的呱呱叫声，通过口腔动作创造出青蛙的呱呱声音，加深孩子对青蛙的了解。
总结反思放映有关青蛙的图片或视频，并协助孩子们复习，对课程中学到的一些内容进行总结。
对课程进行简单的回顾和反思，比如，孩子们学到了什么，哪些部分对他们来说最困难，家长可以在孩子心情愉快时，主动与孩子谈话，了解在教育过程中孩子可能遇到哪些问题，并在实施下一步教育计划时予以解决。
教师评价这个教案以寓教于乐的方式，让孩子们轻松愉快地了解夏季气候和青蛙的生态特点。
孩子们可以画出自己喜欢的画面，模仿青蛙的呱呱声音和动作，感受自然的美好。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精品教案(精选
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精品教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《小青蛙呱呱呱》这一音乐律动游戏。
教学内容源自教材第二章《动物音乐会》中第一节，详细内容主要包括认识小青蛙，学习歌曲《小青蛙呱呱呱》以及进行相应律动游戏。
二、教学目标1. 让学生解小青蛙外貌特征和生活习性，培养他们对大自然热爱。
2. 学会歌曲《小青蛙呱呱呱》，培养学生音乐节奏感和歌唱能力。
3. 通过律动游戏，锻炼学生身体协调性和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小青蛙呱呱呱》和相应律动动作。
难点：歌曲中节奏变化和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、图片、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：学生用书、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示小青蛙玩具和图片，引导学生观察并说出小青蛙特点，激发学生对小青蛙兴趣。
2. 新课内容：a. 教唱歌曲《小青蛙呱呱呱》，注意节奏和音准。
b. 分组练习，让学生相互指导，提高歌唱能力。
c. 进行律动游戏，教授动作，并带领学生练习。
d. 学生自主练习，教师个别辅导。
3. 实践情景引入：邀请学生扮演小青蛙，进行“小青蛙找家”游戏，锻炼学生身体协调性和团队协作能力。
细节：设置障碍物，学生分组进行比赛，完成规定动作。
4. 例题讲解：讲解歌曲中节奏变化和动作要领。
细节：以黑板上卡片为例，分析节奏变化，示范动作要领。
5. 随堂练习：让学生跟随音乐，进行歌曲和律动练习。
细节：教师观察学生练习情况，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 小青蛙特点：外形、颜色、生活习性等。
2. 歌曲歌词及节奏变化。
3. 律动动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：跟家长一起练习歌曲《小青蛙呱呱呱》，并在家人面前表演。
b. 课后练习：分组进行律动游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：a. 家庭作业：家长评价，教师检查。
b. 课后练习：教师观看视频，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握情况，教学过程中优点和不足。
小班青蛙呱呱呱教案
小班青蛙呱呱呱教案一、教案目标通过本节课的学习，使幼儿能够：- 了解青蛙的外貌特征和生活习性 - 能够模仿青蛙的呱呱叫声 - 培养幼儿的观察能力和动手能力 - 增强幼儿对自然界的兴趣二、教学准备•幼儿园内外的教学空间•青蛙的图片、塑料青蛙模型•喇叭或音响设备•教学用具：彩笔、儿歌CD三、教学步骤1.导入：出示青蛙的图片，引入青蛙的话题，与幼儿进行交流。
–介绍青蛙的外貌特征和生活习性，鼓励幼儿观察并发表自己的意见。
–展示塑料青蛙模型，并让幼儿触摸模型，感受青蛙的肌肤。
2.学习：播放儿歌CD，教唱《呱呱呱》。
–引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受青蛙跳跃的形象。
–演示如何模仿青蛙的呱呱叫声，并让幼儿跟随声音一起模仿。
3.实践：组织幼儿进行手工制作青蛙。
–发放彩笔和纸板，提供青蛙的模板，让幼儿用彩笔画出青蛙的形状。
–引导幼儿剪下青蛙的形状，并贴上双眼，使用色彩丰富的彩笔为青蛙涂上颜色。
4.总结：展示幼儿制作的青蛙，并进行观察和总结。
–让每位幼儿展示自己制作的青蛙，并阐述自己的设计理念和使用的颜色。
–鼓励幼儿观察自己的青蛙与其他同学的青蛙有何不同之处。
四、教学延伸1.室外活动：带领幼儿到花园或校园的草地上观察真实的青蛙。
–引导幼儿观察青蛙的生活环境和行为习性，鼓励他们用自己的话语描述所观察到的。
2.图书阅读：选择适合幼儿的青蛙主题图书，与幼儿进行互动阅读。
–在阅读过程中提问幼儿关于青蛙的问题，培养他们的阅读理解能力和思维能力。
3.模仿游戏：引导幼儿进行青蛙模仿游戏。
–设计各种跃起、落地的动作，让幼儿自由发挥，模仿青蛙的跳跃姿势和呱呱叫声。
4.制作手动书：鼓励幼儿根据自己对青蛙的观察和了解，制作一本关于青蛙的手动书。
–提供纸板、贴纸和彩笔等制作材料，让幼儿以图文并茂的方式呈现青蛙的形象和特点。
五、教学评估通过观察整个教学过程，评估幼儿是否达到了教学目标： - 是否能够正确描述青蛙的外貌特征和生活习性 - 是否能够模仿青蛙的呱呱叫声 - 制作的青蛙手工作品是否符合设计要求六、教学反思教学完成后，教师应对教学过程进行总结和反思，包括：- 教学目标是否明确，是否能够引起幼儿的兴趣 - 教学步骤和教学方法是否合理，是否能够有效地引导幼儿学习 - 是否需要对教案进行修改和改进，以提升教学效果完成以上教案后，教师可根据实际情况进行调整和改进，以保证课程的教学质量和幼儿的学习效果。
青蛙呱呱呱教案
青蛙呱呱呱教案范文青蛙呱呱呱教案1活动目标：1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程：一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
”二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。
（这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫（一）第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。
好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
（把虫子贴到衣服上）。
看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。
注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
（二）再次游戏1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。
评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。
2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。
四、放松运动1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活动室，结束青蛙呱呱呱教案2一、设计意图幼儿天生爱玩，平时总喜欢扮演小动物走独木桥、过小河等等，为此，特意设计了“小猫钓鱼”的体育游戏教案，让幼儿爬过草地、小山、钻过山洞、走过小路来到小河边钓鱼的情境，使幼儿体验游戏的快乐。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班音乐：青蛙呱呱呱教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class music: frog quack quack
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班音乐：青蛙呱呱呱
活动目标：
1、能吐字清楚，有表情地唱歌。
2、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。
活动准备：
音乐磁带, 青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴
活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。
活动过程：
一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。
1、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？
2、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜
色是绿色的…….）它喜欢吃什么呢，有什么本领？
3、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。
二、学唱歌曲《小青蛙》
1、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫《小青蛙》，教
师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。
2、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？
3、一起学唱歌曲，感受节奏。
4、在水里的青蛙又是什么样子的呢？
5、教师清唱歌曲第二段。
谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？
6、幼儿学唱第二段。
7、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。
8、分男女生唱。
三、游戏
1、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）
2、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。
3、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。