学生成绩管理系统的答案
应用题
1、已知产品出库管理的过程是:仓库管理员将提货人员的零售出库单上的数据登记到零售出库流水账上,并每天将零售出库流水账上当天按产品名称、规格分别累计的数据记入库存账台。
请根据出库管理的过程画出它的业务流图。
2、设产品出库量的计算方法是:当库存量大于等于提货量时,以提货量作为出库量;当库存量小于提货量而大于等于提货量的10%时,以实际库存量作为出库量;当库存量小于提货量的10%时,出库量为0(即提货不成功)。
请表示出库量计算的判定树。
1、解答:产品出库管理业务流图2、解答:3.要开发一个学生成绩管理系统,在数据库的数据表中应该包括:学生编号、学生姓名、性别、课程编号、课程名称、课程成绩等字段。
请根据关系规范化理论,要求满足第三范式,请问该数据库中应该建立哪些数据表每个数据表应该包括哪些字段答:应该分别建立学生、课程、和成绩3个数据表。
其中学生数据表()包括:学生编号、学生姓名、性别3个字段;课程数据表()包括:课程编号、课程名称2个字段;成绩数据表包括:学生编号、课程编号、课程成绩3个字段。
4.根据下述业务过程画出物质订货的业务流程图:采购员从仓库收到缺货通知单后,查阅订货合同单,若已订货,则向供货单位发出供货请求,否则就填写补充订货单交供货单位,供货单位发出货物后,立即向采购员发出提货通知。
根据下述业务过程画出物质订货的业务流程图:采购员从仓库收到缺货通知单后,查阅订货合同单,若已订货,则向供货单位发出供货请求,否则就填写补充订货单交供货单位,供货单位发出货物后,立即向采购员发出提货通知。
只要能正确描述业务流程,可选择其它画法5. 设要建立一个企业数据库,要求如下:(1)某企业各部门有许多职员,但一个职员仅属于一个部门;(2)每个职员可在多项工程中承担工作或负责管理,每项工程可有多个职员做工,但只有一个负责管理者。
试根据以上要求画出该问题的E-R图6.下列是运算完毕的UC矩阵,①在矩阵上划分子系统需要注意哪三个方面②请在矩阵上划分子系统答:下面给出已经转换好的等价关系模型结构。
计算机二级c选择题题库
计算机二级选择题题库1)、算法的有穷性是指(A)算法程序所处理的数据量是有限的(B)算法只能被有限的用户使用(C)算法程序的长度是有限的(D)算法程序的运行时间是有限的标准答案:D2)、在数据库设计中,将E-R图转换成关系数据模型的过程属于(A)逻辑设计阶段(B)物理设计阶段(C)概念设计阶段(D)需求分析阶段标准答案:A3)、在软件开发中,需求分析阶段产生的主要文档是(A)集成测试计划(B)概要设计说明书(C)软件需求规格说明书(D)可行性分析报告标准答案:C4)、对长度为n的线性表排序,在最坏情况下,比较次数不是n(n-1)/2的排序方法是(A)冒泡排序(B)直接插入排序(C)堆排序(D)快速排序标准答案:C5)、软件设计中模块划分应遵循的准则是(A)高内聚高耦合(B)低内聚低耦合(C)低内聚高耦合(D)高内聚低耦合标准答案:D6)、下列关于栈的叙述正确的是(A)不能删除数据(B)栈按"先进先出"组织数据(C)栈按"先进后出"组织数据(D)只能在栈底插入数据标准答案:C7)、结构化程序设计的基本原则不包括(A)逐步求精(B)多态性(C)自顶向下(D)模块化标准答案:B8)、程序流程图中带有箭头的线段表示的是(A)图元关系(B)调用关系(C)控制流(D)数据流标准答案:C9)、(A)并(B)自然连接(C)交(D)笛卡尔积标准答案:C10)、设有表示学生选课的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程C(课号,课名),选课SC(学号,课号,成绩),则表SC的关键字(键或码)为(A)学号,成绩(B)学号,姓名,成绩(C)学号,课号(D)课号,成绩标准答案:C11)、数据流图中带有箭头的线段表示的是(A)数据流(B)控制流(C)事件驱动(D)模块调用标准答案:A12)、在软件开发中,需求分析阶段可以使用的工具是(A)N-S图(B)程序流程图(C)PAD图(D)DFD图标准答案:D13)、下列叙述中正确的是(A)顺序存储结构能存储有序表,链式存储结构不能存储有序表(B)顺序存储结构只针对线性结构,链式存储结构只针对非线性结构(C)链式存储结构比顺序存储结构节省存储空间(D)顺序存储结构的存储一定是连续的,链式存储结构的存储空间不一定是连续的标准答案:D14)、下列叙述中正确的是(A)循环队列中元素的个数是由队头指针和队尾指针共同决定(B)在循环队列中,只需要队头指针就能反映队列中元素的动态变化情况(C)在循环队列中,只需要队尾指针就能反映队列中元素的动态变化情况(D)循环队列有队头和队尾两个指针,因此,循环队列是非线性结构标准答案:A15)、一个栈的初始状态为空。
UML_用例图练习题及参考答案)
维护课程信息
系统管理员
帐号管理系统的用例图
创建新帐号 设置帐号基本信息 设置帐号 系统管理员 查询帐号 删除帐号 设置帐号权限
饮料自动售货机顾客购买矿泉水的用例图
显示是否有饮料 选择饮料
学院班级管理系统的用例图
<<extend >> 登录 找回密码
查询班级基本信息 系统管理员 删除班级基本信息 修改班级基本信息 系院领导
录入班级基本信息
学生成绩管理的用例图
<<include >> 录入成绩 保存成绩
修改成绩 教师 查询成绩 删除成绩 学生
<<extend >> 登录 找回密码
网上选课系统的用例图的用例图
付 款 自动售货机 顾 客 找 钱
提供饮料
收 钱
UML 面向对象技术教程
第三章 用例及用例图 练习题及参考答案
1
练习统的用例图。 用例有:登录;找回密码;查看、修改、删除、录入班级基本 信息,参与者有管理员与系院领导。 试画出学生成绩管理的用例图。 用例有:登录;找回密码;录入、修改、保存、查询、删除成 绩,参与者有教师与学生。 试画出网上选课系统的用例图。 用例有:登录;找回密码;查看课程信息;按课程编号查询; 按课程名查询;选择课程;删除已选课程;维护课程信息;参与 者有系统管理员与学生。 试画出帐号管理系统的用例图。 用例有:创建新账户;设置账户;设置账户基本信息;设置账 户权限;删除帐户;查询账户。参与者有系统管理员。 一台自动饮料售货机共有6种不同饮料,售货机上有6个按钮,分 别对应6种饮料,顾客可以通过按钮来选择所要的饮料。每个按 钮旁有一个指示灯,用来表示该售货机中是否还有这种饮料可售。 售货机有一个硬币槽的找零槽,用来收钱和找钱,假设一位顾客 购买矿泉水,不用找零,请给出描述上述场景的用例图。
管理信息系统题库及答案
1.信息( A )。
a.是形成知识的基础2.万维网又称( B)。
b.WWW3.管理信息是( A)。
a.加工后反映和控制管理活动的数据4.信息化( A)。
a.是推动工业化的动力5.信息管理正在向( D)。
d.知识管理发展6.数据( B)。
b.经过解释成为信息7.关于客观事实的信息( C)。
c.不可能全部得到8.作业信息系统由以下几部分组成( B)。
b.业务处理系统、过程控制系统、办公自动化系统9.数据资料中含信息量的大小,是由( C)。
c.消除不确定程度来确定的10.信息(C )。
c.是一种资源d.是消息11.)12.计算机输入的是(A )。
a.数据,输出的还是数据b.信息,输出的还是信息13.“信息威胁”是指( D)。
d.信息难以计量14.信息流是物质流的( C)。
c.表现和描述15.管理信息系统科学的三要素是( C)。
c.系统的观点、数学方法和计算机应用16.按照不同级别管理者对管理信息的需要,通常把管理信息分为以下三级(D )。
d.战略级、策略级、作业级17.管理控制属于( A)。
a.中期计划范围18.管理信息系统是一个(D )。
d.人机系统19.管理信息系统是一个广泛的概念,下列不属于管理信息系统范畴的是( D)d.专家系统20.管理信息系统的应用离不开一定的环境和条件,环境具体指的是( C)c.组织内外各种因素的综合21.从管理决策问题的性质来看,在运行控制层上的决策大多属于( A)的问题。
a.结构化22.—23.从管理决策问题的性质来看,在战略管理层上的决策大多属于( C)的问题。
c.非结构化24.对管理信息系统进行综合,我们可以了解到,管理信息系统是由多个功能子系统组成的,这些功能子系统又可以分为业务处理、运行控制、管理控制和( D)几个主要的信息处理部分。
d.战略管理25.(A )是管理信息系统环境中最重要的因素之一,决定着管理信息系统应用的目标和规模。
a.组织规模26.从信息处理的工作量来看,信息处理所需资源的数量随管理任务的层次而变化,层次越高,所需信息量( B)。
(完整版)数据库技术—ACCESS习题及答案(汇总)
2.修改字段名时不影响该字段的数据内容,也不会影响其他基于该表创建的数据库对象。( )
答案:×
3.数据表字段的最初排列顺序与数据表创建时字段的输入顺序是一致的。()
答案:√
4.一个数据表中可以有多个主关键字。( )
答案:√
5.删除记录的过程分两步进行。先选定要删除的记录,然后将其删除。()
答案:√
(2)创建表有三种方法:使用向导、使用通过输入数据创建表和使用表设计器。
2.简述使用“表设计器”创建表的基本步骤?
答案:
(1)双击“使用设计器创建表”,打开表设计器。
(2)在表设计器中,输入各个字段的名称,在“数据类型”下选择各个字段的数据类型;然后设置各字段的相关属性。
(3)单击工具栏中的“保存”按钮,保存设计好的表结构。
答案:查看,分析,更改数据,数据来源
6.报表是把数据库中的数据的特有形式。
答案:打印输出
7.数据访问页可以将数据库中的数据发布到上去。
答案:Internet
三、判断题
1.数据就是能够进行运算的数字。( )
答案:×
2.在Access数据库中,数据是以二维表的形式存放。( )
答可以绘图。( )
第2章 数据库和表的创建
一、选择题
1.建立表的结构时,一个字段由( )组成。
A.字段名称 B.数据类型 C.字段属性 D.以上都是
答案:D
2.Access2003中,表的字段数据类型中不包括( )。
A.文本型 B.数字型 C.窗口型 D.货币型
答案:C
3.Access2003的表中,( )不可以定义为主键。
答案:数据排序、数据筛选
7.当冻结某个或某些字段后,无论怎么样水平滚动窗口,这些被冻结的字段列总是固定可见的,并且显示在窗口的。
淘师湾作业答案
淘师湾作业答案1. 问题描述在淘师湾作业中,有以下问题需要解答:1.设计一个电子商务平台的用户登录功能。
2.编写一个对列表进行排序的算法。
3.实现一个简单的计算器程序,具有加、减、乘、除四种运算功能。
4.设计一个学生成绩管理系统,能够计算学生的平均分、最高分和最低分。
5.编写一个函数,接受一个字符串作为参数,判断该字符串是否为回文。
下面将逐个问题进行解答。
2. 用户登录功能为了实现电子商务平台的用户登录功能,我们可以按照以下步骤进行:1.创建一个用户数据库,包含用户名和密码的键值对。
2.在用户登录页面上,设计一个表单用于输入用户名和密码。
3.在后端代码中,接收到表单提交的用户名和密码后,与用户数据库中的数据进行比对。
4.如果用户名和密码匹配成功,将用户重定向到登录成功页面;否则,提示用户名或密码错误。
3. 列表排序算法以下是一个简单的冒泡排序算法的实现:def bubble_sort(lst):n = len(lst)for i in range(n-1):for j in range(n-i-1):if lst[j] > lst[j+1]:lst[j], lst[j+1] = lst[j+1], lst[j]return lst以上代码通过比较相邻的元素,并交换位置来排序列表。
冒泡排序的时间复杂度为O(n^2)。
4. 简单计算器程序下面是一个简单的计算器程序的实现示例:def calc(num1, operator, num2):if operator =='+':return num1 + num2elif operator =='-':return num1 - num2elif operator =='*':return num1 * num2elif operator =='/':if num2 ==0:return'Error: Division by zero'else:return num1 / num2else:return'Invalid operator'print(calc(5, '+', 3)) # 输出:8print(calc(5, '-', 3)) # 输出:2print(calc(5, '*', 3)) # 输出:15print(calc(5, '/', 3)) # 输出:1.6666666666666667print(calc(5, '/', 0)) # 输出:Error: Division by zeroprint(calc(5, '%', 3)) # 输出:Invalid operator以上代码根据输入的操作数和运算符进行计算并返回结果。
uml图例讲解剖析
证,验证通过后,数据库注销相应存款,返回注销完成信息,
银行系统在存折上打印取款记录。 请根据以上信息绘制顺序图。
UML图例讲解
(6)在某一学生指纹考勤系统中,有一个用例名为“上课登记”。此用例允 许学生在上课前使用系统识别自己的指纹信息进而识别自己的身份,同时 系统可以将登录信息存储在数据库中。 “上课登记”用例的主要事件流如下: 学生从系统菜单中选择“上课登记”; 系统显示指纹识别界面; 学生将手指放置于界面上; 系统捕获并识别学生的指纹,向学生返回识别的身份信息; 学生选择“确认”按钮; 系统生成一个关于该登记学生及当前日期、时间的新记录,并将该记录 保存到数据库中。 请根据以上描述绘制“上课登记”用例的顺序图。
UML图例讲解
(2)某银行储蓄系统需求说明如下。 ①开户:客户可填写开立账户申请表,然后交由工作人员验证并输入系统。 系统会建立账户记录,并会提示客户设置密码(若客户没做设置,则会有一 个缺省密码)。如果开户成功,系统会打印一本存折给客户。 ②密码设置:在开户时客户即可设置密码。此后,客户在经过身份验证后, 还可修改密码。 ③存款:客户可填写存款单,然后交由工作人员验证并输入系统。系统将建 立存款记录,并在存折上打印该笔存款记录。 ④取款:客户可按存款记录逐笔取款,由客户填写取款单,然后交由工作人 员验证并输入系统。系统首先会验证客户身份,根据客户的账户、密码,对 客户身份进行验证。如果客户身份验证通过,则系统将根据存款记录累计利 息,然后注销该笔存款,并在存折上打印该笔存款的注销与利息累计。 请根据以上信息绘制出系统的用例图。
②用户选择其中一种汽水,系统处理后将该种汽水释放。
请绘制此交互过程的协作图。
UML图例讲解
(9)医院拟引入一款患者监护系统。基本要求是随时接收每个 病人的生理信号(脉搏、体温、血压、心电图等),定时记录病
管理信息系统参考作业答案
北京化工大学北方学院2010—-2011学年第二学期《管理信息系统(40学时)》期末考试大作业一、简答(每题5分,共20分)1.信息系统的生命周期包括哪几个阶段?其中系统开发阶段的三个主要任务及其内容是什么?管理信息系统建设的生命周期,可以分成系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与支持等几个阶段。
系统规划是管理信息系统建设的起始阶段。
这一阶段的主要任务是:根据组织的整体目标和发展战略,确定管理信息系统的发展战略,明确组织总的信息需求,制订管理信息系统建设总计划,其中包括确定拟建系统的总体目标、功能、大致规模和粗略估计所需资源。
根据需求的轻、重、缓、急程度及资源和应用环境的约束,把规划的系统建设内容分解成若干开发项目以分期分批进行系统开发。
并进行系统的初步调查和系统开发的可行性研究。
系统分析阶段的主要工作是根据系统规划阶段确定的拟建系统总体方案和开发项目的安排,对系统进行组织结构分析、业务流程分析、数据流程分析、处理功能分析,建立系统逻辑模型。
系统分析的主要任务是明确用户的信息需求,提出新系统的逻辑方案。
需要进行的工作有现行系统的详细调查及新系统逻辑模型的提出等。
系统设计的主要任务是根据新系统的逻辑方案进行软、硬件系统的设计,包括总体结构设计、输出设计、输入设计、处理过程设计、数据存储设计和计算机系统方案的选择等。
系统实施将设计的系统付诸实施,主要工作有应用程序编制或软件包的购置、计算机与通信设备的购置,系统的安装、调试与测试、新旧系统的转换及评估等。
系统运行与支持,每个系统开发项目完成后即投入应用,进入正常运行和支持阶段。
在此阶段,开发者和用户一道支持管理信息系统的运行.一般说来,这是系统生命周期中历时最久的阶段,也是管理信息系统实现其功能、发挥其效益的阶段。
分为4个阶段:产生、开发、运行、消亡1—产生阶段:即其概念阶段或需求阶段,这一阶段分为两个过程,一是概念的产生过程(根据企业经营管理的需要,提出建设信息系统的初步想法)二是需求分析过程(即对企业信息系统的需求进行深入调研和分析,并形成《需求规格说明书》)ﻫﻫ2- 开发阶段:ﻫ总体规划阶段:是系统开发的起始阶段,其基础是需求分析,指明信息系统在企业经营战略中的作用和地位,指导信息系统的开发,优化配置并利用各种资源,包括内部资源和外部资源,通过规划过程规范企业的业务课程。
软件工程考试题及答案
软件工程考试题及答案一、选择题1. 下列哪个不是软件工程的基本原则?A. 持续集成B. 形式化表示C. 高内聚低耦合D. 可重用性答案:B. 形式化表示2. 软件的可靠性是指什么?A. 软件的正确性B. 软件的可维护性C. 软件的效率D. 软件的稳定性答案:D. 软件的稳定性3. 下列哪个不是软件测试的目标?A. 发现软件中的错误和缺陷B. 验证软件是否满足用户需求C. 评估软件的质量D. 在短时间内完成软件开发答案:D. 在短时间内完成软件开发二、判断题1. 软件工程是一门工程学科,其目标是通过系统化的、规范化的方法对软件进行开发、运行和维护。
答案:正确2. “高内聚低耦合”是软件工程中的重要原则,指的是模块之间的独立性和模块之间的依赖程度。
答案:正确3. 软件需求分析是软件开发过程中的最后一步,最终确定软件系统的功能和性能。
答案:错误三、简答题1. 什么是软件工程?答:软件工程是一门工程学科,通过系统化的、规范化的方法对软件进行开发、运行和维护。
它涉及软件开发的各个阶段,包括需求分析、设计、编码、测试和维护等,并注重管理和团队合作,以提高软件质量、降低开发成本和加快开发进度。
2. 软件测试的目的是什么?答:软件测试的目的是发现软件中的错误和缺陷,验证软件是否满足用户需求,并评估软件的质量。
通过测试,可以提高软件的可靠性和稳定性,减少软件在使用过程中的风险。
3. 请简述软件开发生命周期中的各个阶段。
答:软件开发生命周期包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段。
- 需求分析阶段:确定软件系统的功能、性能和约束条件,明确用户需求。
- 设计阶段:根据需求分析结果设计软件系统的结构和模块,确定软件的整体框架。
- 编码阶段:根据设计阶段的文档编写程序代码,实现软件系统的各个功能。
- 测试阶段:对软件进行各种测试,包括单元测试、集成测试和系统测试,以发现错误和缺陷。
- 维护阶段:根据用户反馈和需求变化,对软件进行修复和更新,确保其持续稳定运行。
河南省2023年信息技术学业水平考试练习系统卷17(含答案解析)
河南省2023年信息技术学业水平考试练习系统卷17一、单选题(题数: 20道,共: 40分)1、学校创客社团成员想无偿为社区的空巢老人开发一个智能看护系统,在需求分析阶段要完成的主要任务是( )A、系统的价值分析B、系统的功能需求C、系统的数据库设计D、系统开发的费用和进度2、下列任务中,不适合用编程来实现的是( )A、撰写调查报告B、灭火机器人指挥系统.C、航天器发射管理系统D、学生成绩管理系统3、开源软件是一种源代码可以开放获取的计算机软件,下列关于开源软件的说法中,正确的是( )A、开源软件可以集全世界编程爱好者的智慧来修改软件以提高软件的质量B、开源软件需要用代码编写,属于系统软件C、开源软件供大量编程者使用,会耗费大量的人力、物力和财力D、开源软件可以从互联网上下载,但需要付费使用4、在Python语言中,运行下面程序后,变量m的值为( )A、1B、8C、16D、325、二维码是一种应用广泛的编码方式,它可以存储更多的信息,表示更多的数据类型。
可通过二维码生成器软件生成指定信息的二维码,比如通过二维码生成工具,生成文字“信息中心”对应的二维码,这个生成过程属于( )A、文字识别B、图像处理C、信息编码D、语音识别6、在关系型数据库中,一个关系对应一个( )A、记录B、层次模型C、网状模型D、二维表7、下列选项中,不包含大数据应用技术的是( )A、公安部门利用智慧城市的监控系统,协助捕捉犯罪嫌疑人B、老师通过WPS表格对班级同学的期末成绩进行统计分析C、通过手机导航软件实时了解路况,规划最佳出行路线D、通过对道路上汽车的流量分析,对各路段的拥堵时间和拥堵情况进行预测8、下列文件中占用存储空间最大的是( )A、8MB的音频文件B、512KB的图像文件C、1024B的文本文件D、1GB的视频文件9、下面是几个应用场景的描述①智能电网监控②购物广告个性化推送③班级纸质问卷调查④高速实时交通引导。
国开网院】-期末机考-2081管理信息系统-0010答案
国开网院】-期末机考-2081管理信息系统-0010答案1.战术级计划和控制的管理信息适用于中层管理。
2.管理信息的特点是信息处理方法的多样性。
3.信息源中的同一信息可以为多个信息接受者使用,这种特性称为信息的共享性。
4.系统的存在需要3个基本条件,即要素、功能、结构。
5.管理信息系统是一个人机系统。
6.事务型管理信息系统的主要目的是具体业务过程的自动化。
7.下列说法不正确的是现代化的管理组织协调则为管理信息系统提供了一颗奔腾的芯。
8.C/S是一种重要的网络计算模式,其含义是客户/服务器模式。
9.管理信息系统的功能很多,一般认为不属于管理信息系统功能的是系统开发功能。
10.按管理层次构建的管理信息系统,其结构为层次结构。
11.软件危机通常是指在计算机软件开发和维护中所产生的一系列严重问题,这些问题中相对次要的因素是文档质量。
12.系统开发阶段的工作不包括系统更新。
13.关于MIS的建设,正确的叙述是,在结构化方法中,“自顶向下”是主导原则。
14.系统详细调查所处的阶段是系统分析。
15.总体规划是系统开发中的首要任务。
16.系统分析员应当是用户和计算机技术人员的有效协调者与组织者。
17.系统设计工作不包括程序设计。
18.模块间的信息联系方式称为模块的耦合。
19.系统设计说明书描述了新系统的物理模型。
20.程序设计语言的发展通常可分为三个阶段,按顺序分别是机器语言、汇编语言、高级语言。
21.系统测试的正确步骤是模块测试、子系统测试、系统总体测试。
22.在系统评价报告中,不属于评价内容的是可移植性评价。
B.成绩单C.学生成绩D.分析报告文件E.主管校长①_______:根据成绩单将学生成绩单录入系统。
②_______:将学生成绩文件进行综合分析。
③_______:对学生成绩进行录入,形成学生成绩文件。
④_______:将分析报告打印出来。
⑤_______:接收分析报告文件。
答案:①B②D③C④E⑤E录入成绩是学生管理系统中重要的一步,需要确保输入的成绩准确无误。
全国计算机等级考试二级真题测试(答案)二、字处理题
二、字处理题请在[答题]菜单下选择[进入 ]命令,并按照题目要求完成下面的操作。
注意:以下的文件必须都保存在考生文件夹下。
北京计算机大学组织专家对《学生成绩管理系统》的需求方案进行评审。
为使参会人员对会议流程和内容有一个清晰的了解,需要会务组提前制作一份有关评审会的秩序手册。
请根据考生文件夹下的文档“需求评审会.docx”和相关素材完成编排任务,具体要求如下:1. 将素材文件“需求评审会.docx”另存为“评审会会议秩序册.docx”,并保存于考生文件夹下,以下的操作均基于“评审会会议秩序册.docx”文档进行。
该问题分值: 3[解题步骤]步骤1:打开考生文件夹下的“需求评审会.docx”素材文件。
步骤2:根据题目要求,单击[文件]选项卡下的“另存为”按钮,弹出“另存为”对话框,在该对话框中在“文件名”文本框处输入“评审会会议秩序册”,将其保存于考生文件夹下。
答案考生文件夹2. 设置页面的纸张大小为16开,页边距上下为2.8厘米、左右为3厘米,并指定文档每页为36行。
该问题分值: 3[解题步骤]步骤1:单击[页面布局]选项卡下[页面设置]组中的对话框启动器按钮,弹出“页面设置”对话框,切换至“纸张”选项卡,在“纸张大小”下拉列表中选择“16开(18.4×26厘米)”,如下图所示。
步骤2:切换至“页边距”选项卡,将页边距“上”“下”“左”“右”微调框分别设置为2.8厘米、2.8厘米、3厘米、3厘米。
切换至“文档网格”选项卡,选择“网格”选项组中的“只指定行网格”,将“行数”选项组下的“每页”微调框设置为36,单击“确定”按钮,如下图所示。
3. 会议秩序册由封面、目录、正文三大块内容组成。
其中,正文又分为四个部分,每部分的标题均已经以中文大写数字一、二、三、四进行编排。
要求将封面、目录以及正文中包含的四个部分分别独立设置为Word文档的一节。
页码编排要求为:封面无页码;目录采用罗马数字编排;正文从第一部分内容开始连续编码,起始页码为1(如采用格式- 1 -),页码设置在页脚右侧位置。
管理信息系统参考作业答案
北京化工大学北方学院2010——2011学年第二学期《管理信息系统(40学时)》期末考试大作业一、简答(每题5分,共20分)1.信息系统的生命周期包括哪几个阶段?其中系统开发阶段的三个主要任务及其内容是什么?管理信息系统建设的生命周期,可以分成系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与支持等几个阶段。
系统规划是管理信息系统建设的起始阶段。
这一阶段的主要任务是:根据组织的整体目标和发展战略,确定管理信息系统的发展战略,明确组织总的信息需求,制订管理信息系统建设总计划,其中包括确定拟建系统的总体目标、功能、大致规模和粗略估计所需资源。
根据需求的轻、重、缓、急程度及资源和应用环境的约束,把规划的系统建设内容分解成若干开发项目以分期分批进行系统开发。
并进行系统的初步调查和系统开发的可行性研究。
系统分析阶段的主要工作是根据系统规划阶段确定的拟建系统总体方案和开发项目的安排,对系统进行组织结构分析、业务流程分析、数据流程分析、处理功能分析,建立系统逻辑模型。
系统分析的主要任务是明确用户的信息需求,提出新系统的逻辑方案。
需要进行的工作有现行系统的详细调查及新系统逻辑模型的提出等。
系统设计的主要任务是根据新系统的逻辑方案进行软、硬件系统的设计,包括总体结构设计、输出设计、输入设计、处理过程设计、数据存储设计和计算机系统方案的选择等。
系统实施将设计的系统付诸实施,主要工作有应用程序编制或软件包的购置、计算机与通信设备的购置,系统的安装、调试与测试、新旧系统的转换及评估等。
系统运行与支持,每个系统开发项目完成后即投入应用,进入正常运行和支持阶段。
在此阶段,开发者和用户一道支持管理信息系统的运行。
一般说来,这是系统生命周期中历时最久的阶段,也是管理信息系统实现其功能、发挥其效益的阶段。
分为4个阶段:产生、开发、运行、消亡1- 产生阶段:即其概念阶段或需求阶段,这一阶段分为两个过程,一是概念的产生过程(根据企业经营管理的需要,提出建设信息系统的初步想法)二是需求分析过程(即对企业信息系统的需求进行深入调研和分析,并形成《需求规格说明书》)2- 开发阶段:总体规划阶段:是系统开发的起始阶段,其基础是需求分析,指明信息系统在企业经营战略中的作用和地位,指导信息系统的开发,优化配置并利用各种资源,包括内部资源和外部资源,通过规划过程规范企业的业务课程。
关系模式练习题及答案
关系模式练习题及答案关系模式练习是数据库设计和管理的重要一环。
通过练习题的形式,可以巩固对关系模式的理解和应用,并加深对数据库设计的认识。
本文将介绍一些关系模式练习题及其答案,希望读者能够从中受益。
一、题目一:学生成绩管理系统考虑一个学生成绩管理系统,包含三张表:学生表(Student)、课程表(Course)和成绩表(Score)。
学生表包含学生ID(StuID)和学生姓名(StuName)两个属性;课程表包含课程ID(CouID)和课程名称(CouName)两个属性;成绩表包含学生ID、课程ID和成绩(Score)三个属性。
1.设计学生成绩管理系统的关系模式。
答案:学生表(Student):(StuID, StuName)课程表(Course):(CouID, CouName)成绩表(Score):(StuID, CouID, Score)2.分别添加以下数据到对应的表中:学生表:StuID | StuName001 | 张三002 | 李四课程表:CouID | CouName001 | 数学002 | 英语成绩表:StuID | CouID | Score001 | 001 | 95001 | 002 | 85002 | 001 | 752.查询学生张三的数学成绩。
答案:SELECT Score FROM Score WHERE StuID = '001' AND CouID = '001'二、题目二:图书馆管理系统考虑一个图书馆管理系统,包含两张表:图书表(Book)和借阅记录表(Borrow)。
图书表包含图书ID(BookID)、图书名称(BookName)和作者(Author)三个属性;借阅记录表包含借阅ID (BorrowID)、图书ID、借阅者(Borrower)和借阅日期(BorrowDate)四个属性。
1.设计图书馆管理系统的关系模式。
答案:图书表(Book):(BookID, BookName, Author)借阅记录表(Borrow):(BorrowID, BookID, Borrower, BorrowDate)2.分别添加以下数据到对应的表中:图书表:BookID | BookName | Author001 | 《数据库原理》 | 张三002 | 《计算机网络》 | 李四借阅记录表:BorrowID | BookID | Borrower | BorrowDate001 | 001 | 小明 | 2021-01-01002 | 002 | 小红 | 2021-01-02003 | 001 | 小亮 | 2021-01-032.查询借阅者为小明的所有借阅记录。
江苏省计算机等级考试一级历年真题(06-12)第六章信息系统与数据库附答案
第六章信息系统与数据库本章知识点与学习要求I.了解信息系统的结构、分类和发展趋势。
2.了解业务信息处理系统、信息检索系统和信息分析系统的区别和特点。
3.区分数据库、数据库管理系统、数据库系统的不同概念和内容.4.描述数据模型、掌握数据库系统和应用的相关知识。
5.了解并初步掌握信息系统的开发的过程、方法和技术。
6.了解信息系统运行和维护的内容和方法。
7.了解典型信息系统的应用。
8.解释什么是信息化。
信息化建设包括哪些主要内容。
一、判断题1. 信息系统有各种类型,某企业内部用于进行日常业务处理的系统称为信息检索系统。
2.DBMS是DBS的核心软件。
3.DBS是帮助用户建立、使用和管理数据库的一种计算机软件。
4. SQL有两种使用方式,既可以将SQL语句作为命令以交互方式使用.也可以将它嵌入到某高级语言源程序中。
5.SOL语言是为关系数据库配备的过程化语言。
6.SQL语言是一种面向数据库系统的结构化查询语言。
7.从数据管理技术来看,数据库系统与文件系统的重要区别之一是数据无冗余。
8. 对数据库设计的评价、调整等维护工作应由数据库管理员(DBA)来完成。
9.关系模式的主键是该模式的某个属性组,它能惟一确定二维表中的一个元组。
10. 关系模式用R(AI,A2,…,Am)表示,仅仅说明该关系的语法,并不是合乎该语法的每个元组都能成为关系R中的一个元组。
11. 关系模型的逻辑数据结构是二维表关系模式是二维表的结构的描述。
关系是二维表的内容。
12.关系模型中的模式对应于文件系统中的记录。
13.关系数据库系统中的关系模式是静态的,而关系是动态的。
14. 关系数据模型的存取路径对用户透明,可以简化程序员的编程工作,数据独立性好。
15. 关系数据模型的存取路径对用户透明,其意是指用户编程时不用考虑数据的存取路径。
16. 关系数据模型概念单一,E-R图中的实体集、联系和属性都可用关系(即二维表)表示。
17. 关系数据模型是以概率论中的相关概念为基础发展起来的数据模型。
学生成绩管理系统(JAVA课程设计)
Java课程设计课题:学生成绩管理系统一、问题及功能分析1、身份验证,和使用系统的权限设置、判定。
2、实现同学的学号、性别、成绩等信息的录入、编辑3、提供对学号或姓名,进行成绩或所有信息的查询.4、计算学生平均成绩,显示最高成绩学生信息5、能实现按成绩、学号、姓名排序列出学生信息.6、能统计学生成绩分数段的分布(60以下、60~70、70~80、80~90、90~100)情况,并输出。
7、用文件保存数据,以便反复使用.二、概要设计import java。
lang.*;import java.io。
*;class Mytest{public static void main(String[]args)throws IOException{{int select;select = 1;Student stu[]= new Student[10];StudentMis mis=new StudentMis();Scanner sc = new Scanner(System.in);System。
out.println();System.out。
println(”—---—-—-————————-——-——-——-—---—--———-——");System.out。
println(”* *");System。
out.println(”欢迎进入学生成绩管理系统");System。
out。
println(”**”);System。
out.println(”-————--——-—-—---——-——--———-—-—----——--—");while(true){System。
out.println( );System。
out.println(" 请选择您的操作:");System.out.println(” 1.录入学生成绩信息;”);System.out.println(" 2.显示学生成绩信息;”);System。
学生成绩管理系统实验报告
学生成绩管理系统实验报告《高级语言程序设计》课程设计实验报告题目:学生成绩管理系统专业:班级:姓名:成绩:指导教师:完成日期:2008年06月24日一、目的1(进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力; 2、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法; 3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法; 4、学会调试一个较长程序的基本方法; 5、学会利用流程图或N-S图表示算法;6、掌握书写程设计开发文档的能力(书写课程设计报告);二、内容与设计思想.(1)(系统功能与分析(填写你所设计的菜单及流程图)。
(2).数据结构(3)。
模块设计根据功能需要:源文件函数名功能(3)总体设计思想:(4)调试过程:测试数据及结果,出现了哪些问题,如何修改的(5)程序有待改进的地方及本次实习的收获和建议(7)源程序清单(主要代码)最佳答案C语言课程设计任务书一、题目: 学生成绩管理二、目的与要求1。
目的:(1)基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法;(2)达到熟练掌握C语言的基本知识和技能;(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的程序设计问题 2. 要求基本要求:1。
要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计; 2。
突出C语言的函数特征,以多个函数实现每一个子功能; 3。
画出功能模块图;4。
进行简单界面设计,能够实现友好的交互;5。
具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义;6。
熟练掌握C语言对文件的各种操作。
创新要求:在基本要求达到后,可进行创新设计,如系统用户功能控制,对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同三、信息描述输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课(数学、英语、计算机基础)的成绩。
编程计算出每个学生的总分和平均分,并按学生成绩优劣排序,最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。
要求:1)排序用一个函数实现。
2)打印的成绩单表项包括:序号,学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。
3)按实验报告电子模板格式填写实验内容。
SQL学生管理系统题库与答案
SQL学生管理系统题库/*一、数据库和表的创建*/CREATE DATABASE 学生管理ON PRIMARY ( NAME=学生管理, FILENAME ='F:\Temp\学生管理题库\JKX1112\学生管理.MDF', SIZE=3MB, MAXSIZE=100MB, FILEGROWTH=5% ) LOG ON ( NAME=学生管理_log, FILENAME ='F:\Temp\学生管理题库\JKX1112\学生管理_log.LDF', SIZE=3MB, MAXSIZE=50MB, FILEGROWTH=1MB ) GO USE 学生管理GO CREATE TABLE 学生信息( 学号char(12) NOT NULL , 姓名nvarchar(10) NOT NULL, 性别nchar(1), 出生日期datetime, 政治面貌bit, 学校履历ntext ) GO CREATE TABLE 课程信息( 课程编号char(6) NOT NULL , 课程名称nvarchar(20) NOT NULL, 学分tinyint, 限选人数tinyint, 已选人数tinyint ) GO CREATE TABLE 成绩信息( 学号char(12) NOT NULL , 课程编号char(6) NOT NULL, 成绩decimal(5,2) ) GO /*二、表约束的创建*//*1.为学生信息表声明主码:将学号字段设置为学生信息表的主键。
*/ ALTER TABLE 学生信息ADD CONSTRAINT PK_XSXX_XH PRIMARY KEY (学号) GO/*2.为课程信息表声明主码:将课程编号字段设置为课程信息表的主键。
*/ ALTER TABLE 课程信息ADD CONSTRAINT PK_KCXX_KCBH PRIMARY KEY (课程编号) GO/*3.为成绩信息表声明主码:将(学号,课程编号)联合字段设置为成绩信息表的主键。
学生成绩管理信息系统的设计与实现
学生成绩管理信息系统的设计与实现
设计和实现学生成绩管理信息系统的步骤如下:
1. 确定系统需求:与学校、教师和学生沟通,确定系统需要支持的功能,如学生信息管理、成绩录入、成绩统计、查询和报表生成等。
2. 数据库设计:根据系统需求,设计数据库模型,包括学生信息表、课程信息表、成绩信息表等。
确定表结构、字段和关系。
3. 界面设计:设计系统的界面,包括页面布局、菜单设计和功能按钮设计等。
确保界面友好易用。
4. 系统开发:根据需求和设计,采用合适的开发工具和技术,实现系统的各个功能模块。
这可以包括使用编程语言和框架开发后端功能,使用HTML、CSS和JavaScript开发前端界面等。
5. 数据录入功能:实现学生信息录入和成绩录入功能,确保数据的准确性和完整性。
6. 数据统计和查询功能:实现成绩统计和查询功能,包括通过不同的维度进行统计和查询,如按学生、课程、班级等。
7. 报表生成功能:实现生成成绩报表的功能,可以包括生成PDF或Excel格式的报表,并支持打印和导出功能。
8. 安全和权限控制:确保系统的安全性,包括对数据的访问进行权限控制,确保只有授权用户才能访问和操作相关数据。
9. 测试和优化:对系统进行测试,确保功能正常。
同时进行性能优化,确保系统能够快速响应。
10. 上线和维护:将系统部署到服务器上,确保系统稳定运行。
定期进行系统维护和更新,确保系统的可用性和功能的持续改进。
以上是学生成绩管理信息系统的设计和实现的基本步骤,具体的实现过程还需要根据具体情况进行调整和补充。
管理信息系统-0004
管理信息系统-0004单选题(共22题,共66分)1. 一般情况下,可将管理分为三个层次,即高层、中层和基层,其中高层管理属于()。
参考答案:战略级管理2. 管理活动的高、中、基3个层次分别对应着3种类型的决策过程,即()。
参考答案非结构化决策半结构下决策和结构化决策3. 信息与管理一样,也具有层次性,从信息来源看,高层信息主要来自()。
参考答案:外部4. 系统由输入、输出、处理、反馈、控制5要素组成,其中反馈是指()。
参考答案:将输出的一部分信息返回到输入,以供对系统进行控制用5. 下列说法不正确的是()。
参考答案:管理信息系统可以代替人进行决策6. 事务型管理信息系统的主要目的是()。
参考答案具体业务过程的自动化7. 下列说法不正确的是()。
参考答案:管理信息系统在技术上依靠计算机网络和数据库,因而管理信息系统是一个技术系统8. B/S是一种重要的网络计算机模式,其含义是()。
参考答案:浏览器/服务器模式9. 管理信息系统的功能很多,一般认为不属于管理信息系统功能的是()。
参考答案:系统开发功能10. 下列不属于管理信息系统的职能结构的子系统是()。
参考答案:市场环境子系统11. 软件危机通常是指在计算机软件开发和维护中所产生的一系列严重问题,这些问题中相对次要的因素是()。
参考答案:软件性能12. 一种从用户的基本需求入手,快速地实现新系统的一个原型,用户、开发者及其它有关人员在适用原型的过程中,反复修改原型系统,确定各种需求细节,最终达到建立系统的目的的方法为()。
参考答案:原型化法13. 关于MIS的建设,下列叙述正确的是()。
参考答案:在结构化方法中,“自顶向下”是主导原则14. 对当前系统进行初步调查所在的阶段是()。
参考答案:总体规划阶段15. 总体规划是系统生命周期中的第一个阶段,其主要任务是明确()。
参考答案系统是什么16. 系统分析阶段的目标是完成()。
参考答案:系统逻辑设计17. 系统设计阶段的主要成果是()。
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case 0:printf("End of program!\n");
exit(0);
default:printf("Input error!\n");
}
}
return 0;
}
int Menu(void)
{
int inemSelected;
printf("4.Sort in ascending order by number\n");
printf("5.Search by number\n");
print\n");
printf("7.List record\n");
printf("0.Exit\n");
int main()
{
char itemSelected;
int n=0;
float score[STU_NUM];
long num[STU_NUM];
printf("Input student number(n<%d):",STU_NUM);
scanf("%d",&n);
while(1)
{
itemSelected=Menu;
switch (itemSelected)
{
case 1:ReadScore(num,score,n);
break;
case 2:AverSumofScore(score,n);
break;
case 3:DeSortbyScore(num,score,n);
{
k=i;
for(j=i+1;j<n;j++)
{
if(num[j]<num[k] k=j;
}
temp1=score[k];score[k]=score[i];score[i]=temp1;
temp2=num[k];num[k]=num[i];num[i]=temp2;
temp2 =num[k];num[k]=num[i];num[i]=temp2;
}
}
}
void AsSortbyNum(long num[],float score[],int n)
{
int i,j,k;
float temp1;
long temp2;
for(i=0;i<n-1;i++)
long temp2;
for (i=0;i<n-1;i++)
{
k=1;
for(j=i+1;j<n;j++)
{
if (score[j]>score[k])k=j;
}
if(k!=i)
{
temp1 =score[k];score[k] =score[i];score[i] =temp1;
void DeSortbyScore(long num[],float score[],int n);
void AsSortbyNum(long num[],float score,int n);
void SearchbyNum(long num[],float score,int n);
void PrintScore(long num[],float score,int n);
printf("\nManagement for Students' scores\n");
printf("1.Input record\n")
printf("2.Caculate total and average score of course\n");
printf("3.Sort in descending order by score\n");
sum=sum+score[i];
}
printf("sum=%.0f,aver=%.2f\n",sun,n>0 ? sum/n : 0);
}
void DeSortbyScore(long num[],float score[],int n)
{
int i,j,k;
float temp1;
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#define STU_NUM 30
int Menu(void);
void ReadScore(long num[],float score[],int n);
void AverSumofScore(float score[],int n);
for (i=0;i<n;i++)
{
scanf("%ld %f",&num[i],&score[i]);
}
}
void AverSumofScore(float score[],int n)
{
int i;
float sum =0;
for (i=0;i<n;i++)
{
printfScore(num,score,n);
break;
case 5:SearchbyNum(num,score,n);
break;
case 6:StatisticAnalysis(score,n);
break;
case 7:printfScore(num,score,n);
printf("Please Input your choice:");
scanf("%d",&itemSelected);
return itemSelected;
}
void Readscore(long num[],float score[],int n)
{
int i;
printf("Input student's ID and score;\n");
printf("\nSort in descending order by score:\n");
printfScore(num,score,n);
break;
case 4:AsSortbyNum(num,score,n);
printf("\nScort in ascending order by number:\n");