基本公共卫生服务培训计划
基本公卫培训计划方案
一、方案背景随着我国公共卫生事业的发展，基层医疗卫生服务能力建设显得尤为重要。
为了提高基层医疗卫生人员的基本公共卫生服务能力，确保国家基本公共卫生服务项目顺利实施，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高基层医疗卫生人员对国家基本公共卫生服务政策的认识和理解；2. 增强基层医疗卫生人员的业务技能和服务水平；3. 规范基层医疗卫生服务流程，提高服务质量；4. 促进基层医疗卫生服务均等化，保障人民群众健康。
三、培训对象1. 基层医疗卫生机构（包括卫生院、社区卫生服务中心、村卫生室等）的医护人员；2. 乡村医生；3. 相关卫生行政管理人员。
四、培训内容1. 国家基本公共卫生服务政策解读；2. 基本公共卫生服务项目规范管理；3. 健康教育服务；4. 计划免疫规划；5. 传染病防治；6. 慢性病患者管理；7. 妇幼健康管理；8. 老年人健康管理；9. 中医药健康管理；10. 家庭医生签约服务；11. 居民健康档案管理；12. 卫生应急处理。
五、培训方式1. 集中授课：邀请相关领域的专家、教授进行授课，结合实际案例进行分析；2. 现场操作：组织学员进行实际操作，如疫苗接种、健康教育宣传等；3. 交流研讨：组织学员进行经验交流，分享工作中的成功经验和存在问题；4. 案例分析：通过案例分析，提高学员对基本公共卫生服务项目的理解和应用能力；5. 考核评估：对培训效果进行考核评估，确保培训质量。
六、培训时间1. 培训周期：根据实际情况，分为短期班和长期班；2. 每期培训时间：短期班为3-5天，长期班为1-3个月；3. 培训频率：每月至少举办一期。
七、培训组织1. 由当地卫生健康行政部门牵头，组织协调培训工作；2. 由基层医疗卫生机构负责具体实施培训工作；3. 邀请相关领域的专家、教授进行授课；4. 建立培训师资库，选拔优秀师资参与培训。
八、经费保障1. 培训经费由当地政府财政拨款；2. 鼓励基层医疗卫生机构自筹资金，支持培训工作；3. 对参加培训的学员给予适当补贴。
国家基本公共卫生服务项目培训计划
国家基本公共卫生服务项目培训计划一、背景和目的国家基本公共卫生服务项目是保障全国居民健康的重要措施，旨在为城乡居民提供公平、均等、普惠的公共卫生服务。
二、培训对象和时间培训对象：项目实施人员，包括基层医疗卫生机构医务人员、公共卫生工作人员等。
三、培训内容和方式培训内容：1.国家基本公共卫生服务项目政策、法规及实施方案；2.公共卫生基础知识，如预防医学、传染病防控等；3.项目实施技能，包括健康档案建立、健康教育、健康检查等；4.服务意识和服务态度，如沟通技巧、礼貌待人等。
培训方式：1.理论授课：邀请专家讲解政策、法规和基础知识；2.实践操作：组织现场实践操作，包括健康检查、健康教育等；3.案例分析：分析实际案例，提高解决问题的能力；4.小组讨论：组织小组讨论，分享经验，解决问题。
四、培训效果评估培训结束后，进行效果评估，包括：1.考试成绩：对参训人员进行知识测试，了解其对培训内容的掌握情况；2.实践操作：对参训人员进行实践操作考核，了解其实际操作能力；3.满意度调查：对参训人员进行满意度调查，了解其对培训的满意度和改进意见；4.实施效果：对参训人员工作情况进行跟踪评估，了解其在实际工作中的实施效果。
五、培训计划实施和管理1.制定培训计划：根据项目需求和人员实际情况，制定详细的培训计划；2.管理培训过程：确保培训内容的落实，及时调整培训计划，保证培训效果；3.评估培训效果：根据培训效果评估结果，及时调整培训计划，提高培训效果；4.持续改进：根据实际情况，不断改进培训计划，提高培训质量和效果。
六、总结国家基本公共卫生服务项目是保障全国居民健康的重要措施，项目实施人员的业务水平和服务意识对于服务质量和效率具有重要影响。
因此，制定一份详细的培训计划，对于提高项目实施人员的业务水平和服务意识具有重要意义。
通过理论授课、实践操作、案例分析和小组讨论等多种方式进行培训，可以有效地提高项目实施人员的业务水平和服务意识。
基本公共卫生培训计划
基本公共卫生培训计划首先，基本公共卫生培训计划需要覆盖广泛的人群，包括学校师生、医护人员、社区工作人员等。
通过开展公共卫生知识普及和技能培训，提高人们的自我保护意识和应对突发公共卫生事件的能力。
此外，还需要加强对重点人群的培训，如食品从业人员、环卫工人等，以确保他们在工作中能够严格执行卫生标准，减少疾病传播的可能性。
其次，基本公共卫生培训计划应该注重实用性和针对性。
培训内容应该围绕常见传染病的预防、个人卫生习惯养成、应急处置等方面展开，针对不同人群的特点和需求进行量身定制。
比如，针对学生可以开展手部卫生、呼吸道卫生等方面的培训，而对于医护人员则需要加强感染控制和卫生设施的正确使用等方面的培训。
另外，基本公共卫生培训计划还需要注重培训方法的多样性和灵活性。
除了传统的课堂讲授外，还可以结合实地演练、案例分析、角色扮演等形式，使培训内容更加生动和贴近实际。
同时，可以利用现代科技手段，如网络直播、手机App等，扩大培训的覆盖面和影响力，让更多的人受益于公共卫生知识的传播。
最后，基本公共卫生培训计划的实施需要政府、学校、医疗机构、社区组织等多方合作，形成合力。
政府应加大对公共卫生培训计划的支持力度，制定相关政策和法规，为培训提供保障和支持。
学校、医疗机构等应积极配合，将公共卫生培训纳入日常教学和工作中，使培训成为常态化、制度化的活动。
同时，社会各界也应积极参与，共同推动公共卫生培训计划的落地和实施。
综上所述，基本公共卫生培训计划对于提高公众卫生意识、预防疾病传播、保障人民健康具有重要意义。
通过广泛覆盖、实用针对、多样灵活的培训方式，以及多方合作共同推动，必将为构建健康中国、建设美好生活作出积极贡献。
希望各方能够高度重视公共卫生培训工作，共同努力，为人民健康保驾护航。
基本公共卫生培训计划方案
基本公共卫生培训计划方案一、培训项目背景在当今社会，公共卫生问题越来越受到人们的重视，公共卫生工作已经成为国家建设的重要组成部分。
为了有效地提高公众对公共卫生知识的认识，增强卫生意识，提高自我保健、预防疾病和卫生保健的能力，我们有必要开展基本公共卫生培训工作。
本培训计划旨在向群众传授基本公共卫生知识，提高他们的健康意识和卫生保健能力，促进社会公共卫生水平的提高。
二、培训目标1. 了解基本公共卫生知识，认识卫生保健的重要性和必要性。
2. 掌握基本的自我保健、预防疾病和卫生保健的方法和技能。
3. 提高公众的健康意识，引导他们形成良好的卫生保健习惯。
4. 增加公众对公共卫生工作的支持和参与，提高整个社会的卫生水平。
三、培训内容1. 基本卫生知识- 饮食卫生：合理膳食、饮食卫生常识、食品安全知识等。
- 个人卫生：洗澡保健、口腔卫生、指甲卫生等。
- 环境卫生：家庭卫生、公共场所卫生等。
- 疾病预防：常见传染病预防、流行病知识等。
2. 卫生保健方法和技能- 自我保健：常见疾病自我诊断与治疗、自我保健技能等。
- 卫生保健：常见卫生保健方法、如何预防疾病等。
3. 卫生知识普及- 宣传卫生知识：通过宣传栏、卫生手册、健康教育等形式，向公众传递卫生知识。
四、培训方法1. 知识讲解：通过专家讲座、专题讲解等形式，向受训人员传授基本公共卫生知识。
2. 案例分析：选取一些典型病例，进行分析与讨论，让受训人员了解疾病的危害和预防方法。
3. 视听教学：通过卫生保健视频、图片等多媒体教学材料，向受训人员普及卫生知识。
4. 实地考察：组织受训人员到当地卫生保健机构进行实地考察，了解卫生设施和卫生保健工作。
五、培训对象及规模本培训项目面向社会各界群众开展，包括学校师生、农村居民、城市居民、企事业单位员工等，规模可根据实际情况灵活安排。
六、培训时间和地点培训时间可视情况设定为每周一次或每月一次，每次培训2-3小时。
培训地点可根据实际情况确定，可以选择社区卫生服务站、学校、村委会等公共场所进行培训。
基本公共卫生工作培训计划
基本公共卫生工作培训计划一、培训目的随着社会经济的不断发展，公共卫生健康工作已成为当前社会发展的一个重要组成部分。
为了提高卫生健康工作人员的综合素质和能力，提高公共卫生服务水平，培养一支高素质、专业化的公共卫生健康人才队伍，现制定本培训计划。
二、培训对象1. 公共卫生管理人员2. 卫生监督员3. 卫生保健人员4. 社区卫生服务人员5. 流行病学调查人员三、培训内容1. 公共卫生政策法规通过讲解相关法律法规，全面了解公共卫生政策，纠正工作中常见的违法违规行为，提升公共卫生管理能力。
2. 流行病学基础知识了解疾病的传播规律、流行病学实验设计和分析方法，提高流行病学调查技能，为防控传染病提供科学依据。
3. 卫生保健知识了解传染病的防治技术、常见病症的诊断和治疗方法，提高卫生保健人员应对突发传染病的能力。
4. 社区卫生服务学习开展健康宣教、疾病预防、健康管理等社区卫生服务技能，提升社区卫生服务水平。
5. 卫生监督管理了解卫生监督的职责和相关法律法规，提高监督员的监督管理能力，保障卫生健康工作的顺利开展。
四、培训方法1. 课堂授课通过专业老师的系统讲解、案例分析和互动讨论，使学员们全面了解公共卫生工作的相关知识。
2. 讨论交流利用小组讨论、角色扮演等形式，激发学员的学习兴趣，促进学员之间的交流和学习。
3. 实地考察安排实地考察活动，学员们通过实地考察了解卫生健康工作的实际情况，加深对课堂知识的理解。
4. 案例分析通过实际案例讲解，让学员们深入了解卫生健康工作中的一些典型问题及解决方法。
五、培训时间和地点培训时间：每年定期开展，每次培训时间为1周。
培训地点：每次培训根据申请单位的具体情况确定。
六、培训效果1. 提高公共卫生工作人员的综合素质和能力，增加对公共卫生政策和法规的了解，提升工作的专业水平。
2. 增强公共卫生工作人员的责任感和使命感，提高对公共卫生事业的热情和投入。
3. 培养一支高素质、专业化的公共卫生健康人才队伍，为卫生健康工作的顺利开展提供人才保障。
基本公共卫服务培训计划
基本公共卫服务培训计划一、培训目的随着社会的发展和人们生活水平的提高，公共卫生服务在社会中的作用越来重要。
为了提高公共卫生服务人员的综合素质和专业技能，制定基本公共卫生服务培训计划，以提高公共卫生服务的质量和水平。
二、培训对象1.基层卫生服务机构的公共卫生服务人员；2.医院/卫生院的公共卫生服务人员；3.社区卫生服务中心的公共卫生服务人员；4.其他相关从业人员。
三、培训内容1.公共卫生基础知识（1）公共卫生概念和基本原理；（2）传染病防控；（3）环境卫生与公共卫生；（4）应急公共卫生事件处理；（5）营养与健康；（6）流行病学；（7）心理卫生。
2.公共卫生服务技能（1）健康教育与促进；（2）传染病的预防与控制技术；（3）卫生干预技术；（4）卫生监督管理；（5）职业病防治；（6）健康体检技术；（7）健康管理与服务。
3.公共卫生业务实践（1）公共卫生法律法规与政策；（2）卫生信息管理；（3）卫生应急管理；（4）健康风险评估；（5）卫生项目实践；（6）卫生监测与评估。
四、培训方式1.理论课程讲授通过专家授课、多媒体演示、互动讨论、案例分析等形式，对公共卫生基础知识和技能进行系统讲解和学习。
2.实践操作培训组织学员实地参观卫生机构、开展卫生技术操作、进行教学实习等活动，提高学员的实际操作能力和专业技术水平。
3.专业讲座邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，为学员提供前沿、最新的专业知识和技术分享。
4.案例分析通过针对真实案例的讨论和分析，让学员深入理解公共卫生服务工作中的实际问题及应对方法，提高学员的解决问题的能力。
五、培训师资1.理论课程师资培训师资应具备专业知识和丰富的教学经验，以便更好地为学员提供理论知识的传授。
2.实践操作师资培训师资应具有扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够为学员提供实际操作技能的培训指导。
3.专业讲座师资邀请国内外公共卫生领域的权威专家学者进行讲座，为学员提供最新、前沿的专业知识和技术。
国家基本公卫全年培训计划
国家基本公卫全年培训计划一、引言国家基本公卫是指国家为全体居民提供的预防疾病和保障健康的基本公共卫生服务，是加强全民健康意识、提高健康素养的关键途径。
为了保障国家基本公卫服务的质量和效果，不断提高全民健康水平，国家对基本公卫工作人员进行全年培训至关重要。
因此，制定一份科学合理、全面完善的国家基本公卫全年培训计划至关重要。
二、培训目标1.提高基本公卫工作人员的专业技能和保障健康服务水平；2.提高基本公卫工作人员的综合素质，提升服务质量；3.提升工作人员的责任心和使命感，提高绩效和服务水平。
三、培训内容1.专业知识培训国家基本公卫工作人员需具备丰富的专业知识，包括疾病预防控制、公共卫生管理、卫生健康政策等方面的知识。
培训内容将涵盖疾病防控的最新实践和研究成果、公共卫生策略和规划、卫生健康政策的解读和实践等方面。
2.技能提升培训国家基本公卫工作人员需要具备一定的技能，在实际工作中能够熟练操作各类工具、设备。
培训内容将包括卫生检测、数据统计、信息化管理等方面的技能提升。
3.管理培训国家基本公卫工作人员需要具备一定的管理能力，能够协调各方资源、协调各类团队完成工作任务。
培训内容将包括团队协作、领导力、危机管理等方面的管理培训。
4.心理素质培训国家基本公卫工作人员需要具备健康的心理素质，能够在面对压力时保持良好的心态，保持工作热情。
培训内容将包括心理护理、心理咨询和压力管理等方面的心理素质培训。
5.职业道德培训国家基本公卫工作人员需要具备高尚的职业道德，遵纪守法，廉洁自律，为民服务。
培训内容将包括职业操守、廉政建设、诚信经营等方面的职业道德培训。
四、培训形式1.集中培训每年统一组织全国基本公卫工作人员进行集中培训，邀请国内外公共卫生专家、学者、管理者进行授课，将培训内容进行深入解析。
同时，组织基本公卫工作人员进行案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，使培训更加生动、实用。
2.远程培训结合现代信息技术手段，组织国内外知名卫生专家、学者进行远程培训，通过网络直播、视频会议等方式，让基本公卫工作人员能够随时随地获取最新的专业知识和技术培训。
基本公卫培训计划方案
基本公卫培训计划方案一、项目背景公共卫生工作是指为保障人民健康，预防疾病，延长寿命的一系列服务和活动。
它是国民经济和社会发展的重要组成部分，对于实现全民健康和促进经济社会可持续发展具有重要意义。
公共卫生工作是一项综合性政府工作，它具有典型的公益性质，其主要任务是保障公开实施卫生政策的实施、公正、持续并具有效率，全面、科学地提高我国人民的健康水平。
当前，我国公共卫生工作仍面临诸多挑战和问题，例如医疗资源分配不平衡，城乡卫生差距较大，基层公卫服务能力不足等。
因此，为了提高基本公共卫生服务工作者的综合素质、增强其专业技能，提高其卫生服务水平和质量，有必要对公共卫生工作人员开展培训。
二、培训目标本培训计划的目标是使参与者提高公共卫生知识和技能，增强卫生服务意识，提高服务质量，推动基本公共卫生服务水平提升。
具体目标包括：1. 掌握公共卫生工作的基本理论知识，了解我国公共卫生政策和法律法规；2. 掌握基本的公共卫生工作方法和技能，包括传染病防控、儿童保健、老年保健、妇幼保健等；3. 提高服务意识，增强基本公共卫生服务工作者的责任感和使命感；4. 具备组织协调、沟通合作和应急处置等能力；5. 提高公共卫生服务水平，推动基层卫生服务质量提升。
三、培训内容本培训计划将围绕公共卫生工作的基本理论、技能和方法展开，涵盖以下内容：1. 公共卫生基础知识培训- 公共卫生概述- 公共卫生法律法规- 传染病防控知识- 慢性病防控知识- 儿童保健知识- 老年保健知识- 妇幼保健知识2. 基本公共卫生服务技能培训- 基本医疗设备使用和维护- 基本卫生消毒技能- 社区卫生服务技能- 应急卫生处置技能3. 专业素养培训- 服务意识培养- 职业道德培养- 沟通与协作能力培养四、培训对象本培训计划主要面向基层卫生服务机构的公共卫生工作人员，包括社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室、医院卫生所等。
培训对象选择范围主要从以下几个角度考虑：1. 参与公共卫生工作的医务人员；2. 乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心的工作人员；3. 具有公共卫生工作需求的其他公共卫生服务机构的工作人员。
基本公共卫生内部培训计划
基本公共卫生内部培训计划一、培训目标本培训计划旨在提高基本公共卫生工作者的业务水平与管理能力，加强其对基本公共卫生工作的理解与认知，推动其提供更优质的基本公共卫生服务。
二、培训内容1.基本公共卫生政策与法规培训内容包括了解国家基本公共卫生政策与法规，明确基本公共卫生工作的规范与要求。
2.基本公共卫生服务理论与实践培训内容包括了解基本公共卫生服务的理论基础，学习如何开展基本公共卫生服务工作，提高服务效率与效果。
3.基本公共卫生管理与监督培训内容包括了解基本公共卫生管理与监督的要求和方法，掌握基本公共卫生工作的管理流程与监督标准。
4.基本公共卫生宣传教育培训内容包括了解基本公共卫生宣传教育工作的内容与方法，提高宣传教育技能，增强宣传效果。
5.基本公共卫生危机事件应急处理培训内容包括了解基本公共卫生危机事件的类型与处理方法，掌握危机事件的应急处置技能，提高危机处理能力。
6.基本公共卫生数据分析与应用培训内容包括了解基本公共卫生数据分析的原则与方法，掌握基本公共卫生数据处理与应用技能，提高数据分析能力。
三、培训方法1.理论讲授：通过专家讲座、学术报告、专业课程等形式，传达基本公共卫生的相关理论知识，提升学员的理论水平。
2.案例分析：通过真实案例分析，让学员了解基本公共卫生工作中的常见问题和解决方法，加深理解，提高实际操作能力。
3.现场教学：组织学员到基层单位进行实地考察，实地观摩基本公共卫生工作，深入了解实际工作情况，提高实践能力。
4.角色扮演：通过角色扮演的形式，让学员模拟实际工作环境，锻炼应对突发情况的能力，提高应变能力。
5.团队合作：组织学员进行团队合作活动，培养学员的团队意识和合作能力，提高团队协作效率。
四、培训时间本培训计划为期半年，共12周，每周培训2天，每天培训时间为8小时。
五、培训人员1.基本公共卫生工作者：具备一定的卫生健康基础知识和工作经验，希望通过培训提升业务水平。
2.基层卫生机构管理人员：希望通过培训提升管理能力，加强基本公共卫生服务管理水平。
基本公共卫生职工培训计划
基本公共卫生职工培训计划一、培训目的和意义随着社会的不断发展，公共卫生工作逐渐引起人们的关注。
公共卫生工作人员承担着对社会公共卫生状况负责的重要职责，因此他们需要具备丰富的专业知识和实践经验。
通过针对公共卫生服务人员的培训，能够不仅提高他们在公共卫生领域的专业能力，更能提升公共卫生服务的水平和质量，有效保障人民的健康和福祉，对全面建设小康社会具有重要意义。
二、培训对象公共卫生服务单位的工作人员和相关从业人员，包括但不限于公共卫生局工作人员、卫生监督人员、医疗机构医务人员、社区卫生服务人员等。
三、培训内容和方式1.公共卫生基础理论知识：包括公共卫生学概论、传染病学、流行病学、环境卫生学等基础理论知识，注重与公共卫生实践相结合。
2.卫生法规和政策：介绍公共卫生相关的法律法规和政策文件，使公共卫生服务人员了解相关法规和政策，提高依法行政意识。
3.突发公共卫生事件应急处置：针对突发公共卫生事件的处理流程和应急措施进行培训，提高公共卫生服务人员的应急处理能力。
4.卫生健康教育：介绍卫生健康教育的理念和方法，并通过实践活动提升公共卫生服务人员的卫生健康宣传和教育能力。
5.卫生监督与管理：介绍卫生监督与管理的基本理论和方法，提升公共卫生服务人员的监督和管理能力。
6.实践操作技能培训：通过实际操作和模拟演练，提升公共卫生服务人员的操作技能，包括但不限于卫生防疫技术、应急处理技能等。
培训方式采取线上线下相结合的方式，通过课堂教学、案例分析、专题讲座、实地考察等多种形式，开展培训活动，提高培训效果。
四、培训计划1.培训时间：根据公共卫生服务人员的实际工作情况，安排为期1个月的集中培训，以及每年定期进行专项和针对性的培训。
2.培训地点：培训地点根据县市区或镇街道设置培训基地，组织公共卫生服务单位的工作人员到培训基地进行集中培训。
3.培训内容安排：每周安排专题讲座和实践教学，包括理论学习、案例分析、操作技能培训等内容，确保各项内容全面、系统地进行培训。
基本公共卫生培训的计划
基本公共卫生培训的计划一、培训目标1. 帮助参与者了解基本公共卫生知识和技能，提高自我保健能力。
2. 帮助参与者了解公共卫生工作的重要性和必要性，增强参与公共卫生工作的意识和能动性。
3. 帮助参与者掌握基本公共卫生工作的方法和技能，掌握危机时的应急处理能力。
二、培训内容1. 公共卫生知识普及- 什么是公共卫生- 公共卫生的重要性- 公共卫生的相关法律法规- 公共卫生的基本知识和技能2. 个人卫生保健- 个人卫生知识和技能- 饮食卫生- 家庭环境卫生- 个人清洁卫生3. 传染病防控- 常见传染病的预防和控制- 传染病的传播途径- 传染病的早期识别和处理- 传染病的预防接种4. 突发公共卫生事件应急处理- 突发公共卫生事件的种类和应对措施- 突发公共卫生事件的个人防护和救援技能- 突发公共卫生事件的应急处理流程- 灾害公共卫生事件的心理疏导5. 公共卫生宣传和推广- 如何有效地宣传公共卫生知识- 如何组织公共卫生宣传活动- 如何在社区和工作场所开展公共卫生推广工作6. 知识检测和培训评估- 培训结束前对参与者进行知识测试- 对培训效果进行评估和总结- 对参与者进行培训后跟踪，了解培训效果培训方式1. 课堂授课通过专业的讲师，采用多媒体演示，讲解基本公共卫生知识和技能。
2. 小组讨论分组进行公共卫生案例研讨和问题讨论，加深对公共卫生知识的理解和应用。
3. 观摩学习到医院、卫生院等单位进行观摩学习，了解现实公共卫生工作的情况。
4. 实践演练利用模拟场景进行突发公共卫生事件的应急处理演练，提高参与者的实际操作能力。
培训时间和地点1. 培训时间：根据参与者的实际情况，可以考虑安排连续2-3天的集中培训，或者分阶段进行培训。
2. 培训地点：可以选择学校、医院、社区或企业单位等场所进行培训。
培训目标群体1. 社区卫生工作者3. 学校教师和学生4. 企事业单位员工5. 其他对公共卫生有兴趣或需要的群体培训评估1. 在培训结束后，组织参与者进行知识测试，评估培训的效果。
2024年乡村医生基本公共卫生服务培训计划（二篇）
2024年乡村医生基本公共卫生服务培训计划组织机构管理____年王浩镇基本公共卫生服务项目培训计划一、培训目标根据《海门市促进基本公共卫生服务均等化____年实施方案》的要求，强化乡村医生对基本公共卫生服务项目的认识，提高我镇基本公共卫生服务质量，拟定于____年____月____日举办全镇乡村医生及全院防保医生基本公共卫生服务项目规范的培训班。
二、工作职责我院安排三名具有中级以上专业技术职务的专业技术人员组成培训领导小组，由顾永军院长任组长，陆海华副院长具体负责，其主要职责是：组织本乡镇参训人员，按时参加培训班培训及考核等工作。
三、培训内容、时间、地点1、内容。
以《国家基本公共卫生服务项目规范》为教材。
2、时间。
定于____年____月____日全天。
3、培训地点。
王浩镇卫生院二楼会议室。
四、保障措施1、严格考核。
对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，参加对象一律不得缺席；严格工作纪律，培训期间要着装整洁、举止端庄，尊重培训教师；严格目标考核，所有参加培训的人员必须如期完成规定的培训内容。
2、奖惩措施奖励：培训期结束，对得力，效果显著的小组和乡村医生进行奖励；惩处：对于拒不参加培训的乡村医生、村卫生室将根据《乡村医组织机构管理生从业管理条例》和《医疗机构管理条例》的有关规定，进行处罚。
3、工作要求。
乡村医生是我镇一支重要的卫生队伍，是捍卫我镇农民身心健康的第一道屏障，在农村医疗、预防、保健和突发公共卫生事件处理中发挥着重要的作用。
加强乡村医生培训是提高乡村医生业务水平的必然要求，是解决农民“看病难、看病贵”的重要手段，更是提高农村初级卫生保健的具体措施。
一定要站在忠实实践____、落实____、切实维护广大人民群众根本利益的高度，把乡村医生培训工作抓好、抓实、抓出特色。
2024年乡村医生基本公共卫生服务培训计划（二）一、背景乡村医生是基层医务人员中的关键力量，对于促进农村居民的健康发展和提高基层卫生服务水平起着至关重要的作用。
基本公共卫生服务培训计划
基本公共卫生服务培训计划为了提高公共卫生服务的质量和水平，有必要对相关人员进行培训，以提升他们的专业知识和技能。
下面是一个基本公共卫生服务培训计划的示例：一、培训目标：1.了解基本公共卫生服务的概念、意义和目标；2.掌握公共卫生技术服务的基本知识和方法；3.了解公共卫生管理的基本原理和技巧；4.提高公共卫生服务人员的沟通和协作能力。
二、培训内容：1.基本公共卫生服务概述a.基本公共卫生服务的定义和内涵；b.基本公共卫生服务的目标和意义；c.基本公共卫生服务的发展历程和成效。
2.公共卫生技术服务a.常见疾病预防与控制措施；b.传染病防控工作流程；c.食品卫生与安全；d.环境卫生与健康。
3.公共卫生管理a.公共卫生机构管理原则；b.资源配置与管理；c.质量控制与评估；d.数据统计与分析。
4.沟通与协作技巧a.沟通的基本原则与技巧；b.团队合作的重要性和方法；c.危机管理与应急响应；d.公共卫生宣传与教育。
三、培训方式：1.理论培训：通过授课的方式讲解基本公共卫生服务的相关知识和技巧；2.案例分析：通过讨论和分析实际案例，提高应用知识的能力；3.实践操作：组织参训人员进行实地考察和操作实践，提高操作技能；4.考核评估：通过考试和评估，对参训人员的学习效果进行检验。
四、培训时间和地点：1.培训时间：根据实际情况确定培训时长，一般为2-3天；2.培训地点：公共卫生机构、医院或专门的培训机构。
五、培训人员：1.公共卫生服务人员；2.相关职能人员，如医生、护士、卫生管理员等。
六、培训资料与设施：1.培训教材和参考书籍；2.多媒体设备和教学软件；3.实践操作材料和设备。
七、培训效果评估：1.培训结束后，以考试的形式对参训人员进行综合测评；2.根据评估结果，进行培训效果改进和巩固措施的制定。
通过此培训计划，可以提高基本公共卫生服务人员的专业素质和服务水平，进一步加强基本公共卫生服务工作，促进全民健康和社会稳定的发展。
2024年基本公卫培训计划
2024年基本公卫培训计划第一部分：引言随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，公共卫生工作变得日益重要。
公共卫生是指预防疾病，延长寿命，提高生活质量的一系列举措和活动，是保障人民身体健康的重要保障。
因此，培养一支高素质的公共卫生人才队伍成了当务之急。
为了适应未来社会的发展需求，我们制定了2024年基本公卫培训计划，旨在通过系统性培训丰富专业知识和提高实践技能的方式，培养更多的公共卫生从业人才，为国家和人民的健康保驾护航。
第二部分：基本公卫培训计划1. 培训内容（1）公共卫生基础知识包括公共卫生学、流行病学、健康统计学、环境卫生学、营养学等基础知识，使学员对公共卫生领域的基本概念、原理、方法有系统性的认识。
（2）公共卫生管理包括公共卫生政策、卫生规划、卫生监督等管理知识，使学员具备公共卫生组织管理和卫生监管的基本能力。
（3）疾病控制与预防包括传染病控制、非传染病预防、卫生应急管理等疾病控制和预防知识，使学员具备应对各种疫情和卫生突发事件的能力。
（4）社区公共卫生服务包括社区卫生服务模式、卫生宣教、卫生服务评价等社区公共卫生服务知识，使学员具备在社区开展卫生服务工作的能力。
2. 培训对象本次基本公卫培训计划主要面向以下对象：（1）大中专院校公共卫生专业师生：帮助大中专院校公共卫生专业师生了解最新的公共卫生知识和技术，培养公共卫生专业人才。
（2）卫生行政管理、医务管理人员：帮助医院管理、卫生行政管理人员提高公共卫生管理水平，实现“公卫与临床、医院管理相结合”。
（3）社区卫生服务人员：帮助社区卫生服务人员了解最新的社区卫生服务知识和技术，提高卫生服务水平。
3. 培训方式本次基本公卫培训计划将采取多种培训方式，包括：（1）线上培训：利用互联网和多媒体技术，开设公共卫生领域的知识课程，方便学员进行远程学习。
（2）线下培训：组织专家学者进行公共卫生知识的讲授和技能的培训，举办专业研讨会和实践教学。
（3）实习见习：安排学员到卫生机构、社区卫生服务中心等实习见习，培养实践能力和实战经验。
基本公共卫生服务项目工作培训制度范文（二篇）
基本公共卫生服务项目工作培训制度范文公共卫生服务是国家和社会对全民健康负责的重要举措，而基本公共卫生服务项目是公共卫生服务的重要组成部分。
为了确保基本公共卫生服务项目的有效实施，必须建立完善的工作培训制度，以提高卫生服务人员的综合素质和工作能力。
下面就基本公共卫生服务项目工作培训制度进行具体介绍。
一、培训目标1.提高卫生服务人员的专业知识和技能，使其能够胜任基本公共卫生服务项目的工作。
2.增强卫生服务人员的责任意识和服务意识，使其能够主动、主动地开展工作。
3.加强卫生服务团队的协作能力，提高基本公共卫生服务项目的整体效能。
二、培训内容1.基本公共卫生服务项目的政策法规及实施指南2.健康促进和疾病预防知识3.卫生服务流程及规范操作要求4.常见疾病的诊疗方法和卫生教育技巧5.基本卫生设备的使用和维护6.卫生信息管理系统的使用三、培训方式1.面对面培训面对面培训是最为常见和直接的培训方法，可以通过专家讲座、团体讨论、案例分析等方式进行。
这样既可以确保培训内容的专业性和针对性，又可以增强卫生服务人员之间的交流和互动。
2.现场实训现场实训是指将培训内容直接应用于实际工作场景中进行的培训。
可以通过模拟病例、演练操作等方式进行，以提高卫生服务人员的实际操作能力和应对突发情况的能力。
3.网络培训网络培训是指利用网络技术进行的培训，可以通过在线培训平台、远程视频等方式进行。
这样不仅方便了卫生服务人员的学习，还可以减少时间和空间的限制，提高培训的灵活性和效率。
四、培训评估为了了解培训效果和培训需求，需要进行培训评估。
可以通过测试、问卷调查、观察等方式进行评估，对培训内容、方式和效果进行总结和改进。
五、培训管理1.培训计划要制定详细的培训计划，包括培训目标、培训内容、培训时间、培训方式等，并根据实际情况进行调整和安排。
2.培训资源要充分利用现有的培训资源，包括专家、资料、设备等，确保培训的质量和效果。
3.培训记录要做好培训记录，包括培训人员的参与情况、培训内容的讲义和资料等，以备查阅和监督。
2024年乡村医生基本公共卫生服务培训计划范本（二篇）
2024年乡村医生基本公共卫生服务培训计划范本为____《____、____深化医学卫生体制改革____》和卫生部、财政部《____促进基本公共卫生服务逐步均等化____》精神，建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，实现人人享有基本医疗卫生服务的目标，规定乡村医生承担公共卫生服务项目内容如下：（一）居民健康档案建立统一规范的辖区居民健康档案：协助乡镇卫生院对于本辖区内（本村内）漏建、未建的服务人口建立、建齐居民健康档案并根据居民健康状况，及时更新健康档案内容。
（二）健康教育1、设置健康教育宣传栏，定期更新；开展妇女儿童保健、预防接种、传染病、慢性病防治有关知识宣传、咨询活动。
2、针对健康素养基本知识和技能及本村重点健康问题，配合和乡镇卫生院定期开展健康知识讲座等健康教育活动，普及健康知识。
（三）预防接种1、了解和掌握本村内所有适龄儿童计划免疫接种情况，动员按时接种和强化接种；2、协助乡镇卫生院预防接种门诊开展预防接种工作，开展预防接种健康教育和健康咨询，发现、报告预防接种疑似异常反应并调查处理。
（四）0-____岁儿童健康管理1、村卫生室应当具备所需的基本设备和条件，按照国____家儿童保健有关规范的要求进行儿童健康管理。
2、通过妇幼卫生网络、预防接种系统以及日常医疗卫生服务等多种途径掌握辖区中的适龄儿童数，并加强与托幼机构的联系，取得配合，做好儿童的健康管理。
3、儿童健康管理服务在时间上应与预防接种时间相结合并提供健康指导服务。
（五）孕产妇健康管理1、掌握辖区内孕产妇人口信息。
加强宣传，公示免费服务内容，协助乡镇卫生院开展孕产妇健康管理服务。
2、进行一般体格检查及孕期营养、心理等健康指导，了解产后恢复情况并对产后常见问题进行指导。
（六）老年人健康管理掌握辖区内老年人口数，协助乡镇卫生院每年为老年人提供____次健康管理服务，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、辅助检查和健康指导。
（七）高血压患者健康管理1、筛查对辖区内____岁及以上常住居民，实行首诊测量血压；掌握辖区内高血压患者数，对已确诊的原发性高血压患者纳入高血压患者健康管理。
基本公共卫生服务培训计划
基本公共卫生服务培训计划背景随着社会发展和人民生活水平的提高，人们对公共卫生服务的需求与日俱增。
为了提高全民健康水平，政府部门需要加强基本公共卫生服务的覆盖率和质量。
为此，制定一项基本公共卫生服务培训计划是必不可少的。
培训目标1.增强公众卫生意识，提高自我保健能力。
2.提高卫生服务人员的专业技能和服务意识。
3.提升社区卫生服务机构的管理与运作水平。
4.加强卫生监管部门对基本公共卫生服务的监督与指导。
培训内容1.卫生知识普及：包括传染病防控、环境卫生、饮食卫生等内容。
2.公共卫生服务技能培训：如基本急救知识、健康教育技巧等。
3.社区卫生服务管理培训：包括社区卫生服务机构组织管理、运作模式等。
4.卫生监管部门培训：包括卫生监督法规、卫生监督执法等内容。
培训方式1.线上培训：通过网络平台提供卫生知识普及、技能培训等课程。
2.线下培训：举办培训班、讲座等形式，邀请专家学者进行培训。
3.实地实践：组织参与者参与卫生服务活动、实践技能。
培训评估1.学习成效评估：通过考试、问卷调查等方法评估培训效果。
2.基本公共卫生服务覆盖率评估：监测参与培训人员对公共卫生服务的使用情况。
培训计划实施1.制定详细的培训计划，包括培训内容、时间安排、培训方式等。
2.确定培训的目标群体，包括公众、卫生服务人员、社区卫生服务机构管理人员等。
3.确保培训资源充足，包括培训经费、教学人员、培训场所等。
4.定期组织培训评估，及时调整培训方案，提高培训效果。
结语基本公共卫生服务培训计划的实施对于提高全民健康水平、促进社会和谐稳定具有重要意义。
希望通过不懈努力，公共卫生服务能够覆盖更广泛的人群，让每个人都能享受到优质的卫生服务。
基本公共卫生全年培训计划
基本公共卫生全年培训计划一、培训目标本培训计划旨在提高全体医护人员的公共卫生意识和技能，使他们能够更好地应对疾病预防和控制工作，提高社区居民的健康水平，推动全面建设健康中国的目标。
二、培训内容1. 公共卫生基础知识2. 流行病学和疾病预防控制3. 疾病监测与预警4. 传染病防控5. 慢性病管理6. 应急卫生事件响应7. 健康教育与促进8. 公共卫生政策和管理三、培训对象本培训计划主要针对医院、卫生院、社区医疗机构等公共卫生服务单位的医生、护士、卫生管理人员等工作人员，以及相关政府部门的公共卫生从业人员。
四、培训方式1. 线上学习：利用互联网平台开设公共卫生课程，医护人员可根据自身情况自由选择学习时间和地点。
2. 线下培训：举办公共卫生专题讲座、研讨会、工作坊等实地培训活动，以及实地观摩学习。
3. 实践培训：组织医护人员参与社区卫生活动、应急卫生事件演练等实际操作，提高应对突发事件的能力。
五、培训周期全年共设立12个月，每月设立一个主题，含义每月分别进行一次线上学习、一次线下培训以及一次实践培训。
六、培训计划1月份——公共卫生基础知识线上学习：公共卫生概念、公共卫生的意义及作用线下培训：公共卫生基础知识讲座和实地观摩活动实践培训：结合社区卫生活动，进行健康宣传、健康教育等工作2月份——流行病学和疾病预防控制线上学习：流行病学基础知识、疾病预防与控制方法线下培训：疾病流行病学分析及防控策略讲座和实地观摩活动实践培训：参与疫情调查、疾病防控工作3月份——疾病监测与预警线上学习：疾病监测方法、疾病预警系统建设线下培训：疫情监测与预警体系建设讲座和实地观摩活动实践培训：参与疫情监测与预警工作4月份——传染病防控线上学习：传染病防治常识、传染病预防控制策略线下培训：传染病防治工作实施讲座和实地观摩活动实践培训：参与传染病防治工作5月份——慢性病管理线上学习：慢性病防治知识、慢性病健康管理模式线下培训：慢性病管理实施讲座和实地观摩活动实践培训：参与慢性病健康管理工作6月份——应急卫生事件响应线上学习：应急卫生事件响应预案、医疗救援技能线下培训：应急卫生事件响应演练讲座和实地观摩活动实践培训：参与应急卫生事件响应演练7月份——健康教育与促进线上学习：健康教育理论、健康促进策略线下培训：健康教育与促进工作方法讲座和实地观摩活动实践培训：开展健康宣传、健康教育活动8月份——公共卫生政策和管理线上学习：公共卫生政策法规、医院卫生管理线下培训：公共卫生政策及管理实施讲座和实地观摩活动实践培训：参与卫生管理工作实践9月份——综合能力提升线上学习：公共卫生综合能力提升线下培训：统筹医疗资源、协作应对公共卫生事件讲座实践培训：进行综合应对公共卫生事件演练10月份——专题讲座举办专题讲座会议，邀请公共卫生领域专家学者进行深度讲解，提高医护人员专业水平。
2024年乡村医生基本公共卫生服务培训计划模板(3篇)
2024年乡村医生基本公共卫生服务培训计划模板一、培训目标：1. 提高乡村医生对基本公共卫生的认识和理解；2. 增强乡村医生的公共卫生知识和技能；3. 提升乡村医生的组织和管理能力；4. 培养乡村医生积极宣传和推广健康生活方式的意识。
二、培训内容：1. 基本公共卫生概念和原理介绍- 公共卫生的定义和重要性- 基本公共卫生服务的内容和目标- 基本公共卫生服务的原则和方法2. 健康教育和宣传技巧- 健康教育的概念和重要性- 健康教育的基本原则和方法- 健康宣传的策划和实施3. 健康促进和疾病预防知识- 健康生活方式的宣传和推广- 常见疾病的预防措施和处理方法- 健康检查和筛查项目介绍4. 突发公共卫生事件的应急处理- 突发公共卫生事件的定义和分类- 应急处理方案的制定和实施- 突发公共卫生事件的防控措施和应对技巧5. 卫生保健设施管理和维护- 卫生保健设施的管理原则和方法- 卫生保健设施的维护和清洁技巧- 卫生保健设施的健康安全管理6. 数据统计和报告技巧- 基本公共卫生数据的收集和整理- 卫生统计报告的编制和分析- 数据统计和报告技巧的培训三、培训方式和方法：1. 理论课程讲授：通过专家讲座、学习资料阅读等方式传授相关知识；2. 实践操作：安排参观实践活动，带领乡村医生实际操作和应用所学知识；3. 讨论研讨：组织小组讨论、案例分析等形式，提高乡村医生的问题解决能力；4. 角色扮演：通过角色扮演演练，提高乡村医生的应对突发事件的能力；5. 组织活动：举办卫生健康知识竞赛、宣传活动等，激发乡村医生的学习积极性。
四、培训考核：1. 课堂参与度：根据培训期间的课堂表现和积极性进行评定；2. 实践操作能力：通过实践活动中的表现和操作能力进行评估；3. 讨论研讨贡献：根据讨论研讨中的发言和思考贡献进行评定；4. 考试成绩：对培训期末进行考试，测试乡村医生的培训成果。
五、培训资料和设备：1. 培训资料：准备相关的培训课件、教材、手册等学习资料；2. 培训设备：提供投影仪、电脑、音响等场地设备，方便课堂讲授和展示。
基本公共卫生全年培训计划
基本公共卫生全年培训计划1. 引言
- 阐述培训计划的背景和重要性
- 概述培训的目标和预期成果
2. 培训内容
- 疾病预防
- 传染病预防控制措施
- 慢性病预防和健康生活方式
- 环境卫生
- 饮用水安全
- 空气质量监测和改善
- 固体废物管理
- 社区卫生
- 母婴保健
- 老年人健康
- 残疾人康复
- 应急响应
- 自然灾害和突发事件的卫生应对
- 现场急救技能培训
3. 培训对象
- 社区卫生工作者
- 医疗机构从业人员
- 相关政府部门工作人员
- 公众代表
4. 培训方式
- 理论课程
- 实践操作
- 案例讨论
- 现场观摩
5. 培训时间安排
- 列出全年的培训计划时间表
- 包括各主题的培训日期和时长
6. 培训师资
- 列出培训师资名单
- 介绍各培训师的专业背景和资历
7. 培训评估
- 描述培训效果评估方式
- 包括考核、反馈等环节
8. 后续计划
- 阐述培训计划的持续性和发展方向 - 提出改进建议
9. 结语
- 总结培训计划的意义
- 呼吁全社会共同参与公共卫生事业
以上是一个基本公共卫生全年培训计划的大致框架,可根据实际需求进行修改和补充。
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奇台中心人民医院体检科2017年度
基本公共卫生服务规范培训计划
为提升我院公共卫生服务能力，全面落实国家基本公共卫生服务项目，促进基本公共卫生服务逐步均等化，做好基本公共卫生服务规范培训工作，根据《基本公共卫生服务规范(第三版）》，结合科室情况，制订本培训计划如下：
一、培训目标
通过对我院体检科全体人员进行基本公共卫生服务规范的强化培训，使公共卫生工作人员掌握国家12项基本公共卫生服务基本技能，提高基本公共卫生的服务能力和管理能力。
我院体检科公共卫生服务人员参训率达到100%以，培训合格率在95%以上。
二、培训对象
体检科全体人员。
三、培训时间和方法
培训时间：2017年度每两月一次。
培训方法：采取集中理论讲授的培训方式。
四、培训内容与要求
（一）居民健康档案管理规范。
掌握居民健康档案（纸质档案和电子档案）的建立，熟悉建档方法、建档内容、建档流程、建档要求以及居民健康档案的使用。
掌握居民健康档案各类表单的填写要求。
（二）健康教育服务规范。
了解健康教育、健康促进、卫生宣传之间的关系，了解开展健康教育的重要意义，掌握健康教育的服务对象、内容以及具体要求。
熟悉常用社区健康教育的方法以及服务流程。
掌握开展健康知识讲座的组织、实施以及效果评价。
（三）预防接种工作规范。
了解免疫规划基本概念。
掌握儿童预防接种证（卡）管理、冷链管理，熟悉儿童免疫规划各类疫苗的免疫
程序，疫苗的接种部位、接种剂量以及疫苗的禁忌症等。
掌握常见异常反应的处理方法。
（四） 0-6月岁儿童健康管理服务规范。
掌握儿童健康管理的方法与服务内容。
熟悉儿童健康管理服务流程、服务要求。
掌握建立《婴幼儿保健手册》方法与要求。
掌握儿童体格检查、生长发育和心理行为发育评估以及常见健康问题的健康指导。
了解青少年心理咨询的内容、方法。
掌握体弱儿健康管理内容与方法。
掌握家庭访视的主要方法及注意事项。
（五））孕产妇健康管理服务规范。
掌握孕产妇健康管理工作对象、内容及工作流程。
掌握建立《孕产妇保健手册》方法与要求，产后访视技能。
熟悉各期孕产妇健康状况评估方法、内容。
掌握高危孕产妇筛查，高危孕产妇的重点管理内容。
掌握孕期、产褥期、哺乳期保健内容。
掌握母乳喂养的方法与注意事项。
(六）老年人健康管理服务规范。
掌握社区老年人健康管理内容，老年人一年一次健康体检工作的组织、实施、管理工作。
掌握老年人服务健康管理的工作对象、服务流程，服务要求、工作指标。
掌握生活方式和健康状况的评估、体格检查、辅助检查和健康指导。
（七）高血压患者健康管理服务规范。
掌握高血压患者服务健康管理的工作对象、服务内容及服务流程，服务要求、工作指标。
掌握高血压的筛查和高血压的高危因素，对高血压患者进行随访评估，了解患者用药情况，掌握高血压社区维持治疗方法。
对高血压患者进行分类干预。
（八）2型糖尿病患者健康管理服务规范。
掌握2型糖尿病患者服务健康管理的工作对象、服务内容及服务流程，服务要求、工作指标。
掌握糖尿病的筛查，规范填写糖尿病患者随访服务记录表，对糖尿病患者进行分类干预。
（九）严重精神障碍患者管理服务规范。
掌握严重精神障碍疾
病的概念；掌握管理内容、流程及相关要求。
熟悉重性精神病人健康档案的建立，随访工作方法、技巧。
了解重性精神疾病患者社区维持治疗内容、方法。
掌握严重精神障碍疾病基本数据收集分析系统的使用方法。
（十）肺结核患者健康管理服务规范。
掌握肺结核患者管理服务对象，服务内容、督导服药及随访管理、服务流程、服务要求及工作指标。
（十一）中医药健康管理服务规范。
掌握中医药健康管理服务对象、服务内容、服务流程、服务要求及工作指标。
规范填写老年人中医药健康管理服务记录表。
（十二）传染病及突发公共卫生事件报告与处理服务规范。
了解《传染病防治法》主要内容及社区卫生服务机构传染病报告与处理职能，掌握传染病报告内容，《传染病报告卡的填写要求》以及传染病网络直报的方法与注意事项。
掌握社区传染病疫点的处理方法。
掌握疾病谱排序的统计分析方法、死因监测系统及死亡医学证明的使用方法。
（十三）卫生计生监督协管服务规范。
掌握食品安全信息报告、饮用水卫生安全巡查、学校卫生服务、非法行医和非法采供血信息报告的内容及程序要求。
五、培训教材
《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》；
六、组织管理与实施
基本公共卫生服务规范培训由体检科主任何伟（副主任医师）组织实施。
其中：刘玲（副主任护师）负责儿童预防接种、0-6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理规范的培训。
丁美琴（主任护师）传染病报告管理。
主治医师李艳芬、住院医师吉庆、住院医师张晓敏负责老年人及高血压、糖尿病管理、居民健康档案规范的管理。
副主任医师
李瑞负责严重精神障碍疾病管理规范的培训。
副主任护师王克梅负责卫生计生监督协管服务规范的培训。
培训完成后，对受训人员的学习情况进行考核，考核内容包括到课情况、考试结果等，考核结果纳入相关人员年度绩效考核内容。
奇台中心人民医院体检科
二〇一七年元月二日。