小班五大领域教学计划.docx
教师工作计划小班五大领域
教师工作计划小班五大领域一、工作计划概述作为小班教师，我深知教育是一项需要长期的耐心和精心策划的工作。
在小班教学中，我将以培养学生的基础知识、品格素养和学习能力为目标，制定了以下五大领域的教师工作计划。
二、培养学生基础知识在讲授基础知识的过程中，我将以系统的教学计划和多样的教学方式，为学生打下坚实的基础。
我将使用具体的教学资料，以启发思考、回答问题、解决问题等方式，激发学生对知识的兴趣和求知欲，引导学生运用所学知识解决实际问题。
三、培养学生品格素养我将以“德教先行”为宗旨，积极引导学生形成正确的价值观念、道德观念和行为习惯。
我将结合学生的实际情况，通过活动、故事、讨论等方式，引导学生明辨是非，培养他们的责任感和团队合作精神，提高他们的自我控制和情感管理能力。
四、培养学生学习能力我将以“师生共同成长”为理念，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度和学习方法，培养他们的自主学习能力和创新思维。
我将利用各类教育资源和教学手段，鼓励学生实践探究，锻炼他们的思维能力和动手能力，激发他们的学习热情，提高他们的学习效果。
五、培养学生成长能力我将以“以学生成长”为目标，以全方位的教育方法，引导学生的综合素质发展，促进他们全面成长。
我将关心学生的身心健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观和未来观，引导他们规划未来，增强他们的责任感和使命感。
六、综合评价综上所述，我将以用心教学、精心管理、细心关怀、悉心指导来完成小班教师的工作，努力培养学生成长所需的知识、品格、学习和发展能力。
希望通过我的努力，每一个学生都能成为有理想、有品德、有文化、有能力的人才。
五大领域小班教学工作计划
一、前言为了更好地培养小班幼儿的全面发展，我们特制定本学期五大领域教学工作计划。
本计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我园实际情况，旨在促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展。
二、班级概况本班共有幼儿XX人，其中男生XX人，女生XX人。
大部分幼儿年龄在3-4岁之间，处于身心发展的关键时期。
本班幼儿性格各异，有的活泼好动，有的内向安静，有的依赖性强，有的独立自主。
针对幼儿的个体差异，我们将因材施教，促进每个幼儿的全面发展。
三、五大领域教学目标1. 健康领域：（1）培养幼儿良好的生活习惯，如：独立进餐、按时作息、饭前便后洗手等。
（2）增强幼儿体质，提高免疫力，减少疾病发生。
（3）培养幼儿安全意识，学习简单的安全知识。
2. 语言领域：（1）提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）培养幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
（3）丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言理解能力。
3. 社会领域：（1）培养幼儿的团队协作精神，学会关心他人。
（2）提高幼儿的社会适应能力，学会遵守社会规则。
（3）培养幼儿的爱国主义情感，增强民族自豪感。
4. 科学领域：（1）激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。
（2）提高幼儿的观察、分析、解决问题的能力。
（3）培养幼儿的科学素养，为幼儿的终身学习奠定基础。
5. 艺术领域：（1）培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。
（2）激发幼儿的创造力，培养幼儿的艺术表现力。
（3）丰富幼儿的情感体验，促进幼儿心理健康。
四、具体工作安排1. 健康领域：（1）每周开展一次健康教育活动，如：预防疾病、安全常识等。
（2）开展户外活动，增强幼儿体质。
（3）定期进行健康检查，关注幼儿的健康状况。
2. 语言领域：（1）每天进行晨间谈话，提高幼儿的语言表达能力。
（2）开展阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣。
（3）组织语言游戏，丰富幼儿的词汇。
3. 社会领域：（1）每周开展一次社会教育活动，如：尊老爱幼、环保意识等。
五大领域教学工作计划小班
一、前言本教学工作计划旨在全面贯彻国家教育方针，落实幼儿园教育指导纲要，针对小班幼儿的年龄特点和认知水平，合理安排五大领域的教学内容，以提高幼儿的综合素质，促进其全面发展。
二、五大领域概述1. 健康领域：关注幼儿的身体发育和心理健康，培养良好的生活习惯和自我保护意识。
2. 社会领域：引导幼儿认识社会，培养良好的社会交往能力和集体意识。
3. 科学领域：激发幼儿的好奇心，培养其探索精神和初步的动手操作能力。
4. 语言领域：发展幼儿的语言表达能力，提高其阅读和倾听能力。
5. 艺术领域：培养幼儿的审美情趣和创造力，发展其艺术表现能力。
三、具体工作计划1. 健康领域- 教学内容：生活习惯培养、疾病预防、安全知识教育。
- 教学方法：游戏法、情境教学法、生活实践法。
- 教学目标：让幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护能力，增强体质。
2. 社会领域- 教学内容：家庭、幼儿园、社区的认识，社会规则教育。
- 教学方法：故事法、角色扮演法、讨论法。
- 教学目标：让幼儿了解社会，学会遵守社会规则，培养集体意识。
3. 科学领域- 教学内容：简单自然科学知识、初步的数学概念。
- 教学方法：观察法、实验法、操作法。
- 教学目标：激发幼儿的好奇心，培养其探索精神和初步的动手操作能力。
4. 语言领域- 教学内容：儿歌、故事、诗歌、简单的口语表达。
- 教学方法：朗读法、谈话法、表演法。
- 教学目标：发展幼儿的语言表达能力，提高其阅读和倾听能力。
5. 艺术领域- 教学内容：绘画、手工、音乐、舞蹈。
- 教学方法：示范法、启发法、实践法。
- 教学目标：培养幼儿的审美情趣和创造力，发展其艺术表现能力。
四、实施策略1. 教学内容与幼儿生活实际相结合，注重实践操作。
2. 采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
3. 注重个体差异，因材施教。
4. 家园合作，共同促进幼儿全面发展。
五、总结本教学工作计划将根据幼儿的实际情况和教学效果进行适时调整，以实现幼儿园教育目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
小班五大领域教学计划及措施
小班五大领域教学计划及措施我是个小班的老师，这五大领域的教学计划和措施啊，可得好好琢磨琢磨。
这五大领域，健康、语言、社会、科学、艺术，就像五座小山包，我得一个一个带着小娃娃们爬。
先说健康领域吧，小娃娃们一个个跟个小肉球儿似的，可爱是可爱，但那身体协调性啊，有时候看着真让人着急。
我就想着，在教室里弄个小小的活动角，铺上软软的垫子，就像给娃娃们建了个小操场。
每天啊，我就带着他们在那垫子上像小螃蟹似的横着走，再像小兔子似的蹦跶蹦跶。
我还得教他们洗手，那些小手啊，肉嘟嘟的，我就拉着他们的小手，一边比划一边说：“手心搓搓，手背搓搓，手指头也搓搓。
”那小娃娃们的眼睛就瞪得圆圆的看着我，好像在说：“老师，这洗手咋这么多讲究呢。
”我就笑着对他们说：“不讲究可不行，小细菌会跑到肚子里，肚子就该疼啦。
”语言领域呢，这些小娃娃们说话奶声奶气的，可招人稀罕了。
我打算每天给他们讲个小故事，故事书的插画得是五颜六色的，就像个大花园似的。
我讲的时候啊，声音就忽高忽低的，像坐过山车一样。
讲到大灰狼的时候，我就把眼睛瞪大，眉毛皱起来，装作很凶的样子，小娃娃们就吓得往旁边的小伙伴那儿靠。
然后我又讲小动物们怎么齐心协力赶跑大灰狼，这时候我就眉飞色舞的，小娃娃们的眼睛里就闪着光，就像小星星似的。
我还让他们自己学着讲一讲，有个小娃娃啊，说话还不利索呢，磕磕巴巴的，小脸憋得通红，我就摸摸他的头说：“不急不急，慢慢说。
”社会领域就有点难搞喽。
小娃娃们啊，有时候可自私了，自己的小玩具就死死抓着，别人碰都不让碰。
我就想了个招儿，弄个小超市的游戏场景。
我当收银员，让他们拿着小卡片当钱，来买东西。
我就对他们说：“小朋友们，咱们要排队，一个一个来买东西，这是有礼貌的好孩子。
”有的小娃娃不听话，就往前挤，我就把脸一拉，说：“这样可不行，大家都不喜欢你这样了。
”慢慢地，他们就知道要遵守规则了。
我还带他们认识不同的职业，说到警察叔叔的时候，我就学着警察敬礼的样子，小娃娃们就跟着学，一个个学得歪歪扭扭的，逗得我哈哈大笑。
幼儿园五大领域教学计划.doc
幼儿园五大领域教学计划幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透。
下面是我整理的一些关于幼儿园五大领域教学计划的相关资料，供你参考!幼儿园五大领域教学计划(一)幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一、健康(一)目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
(二)内容与要求1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
(三)指导要点1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
小班五大领域学期计划及目标.docx
领域
活动名称
活动目标
备注
健康
（身心）
7、小鸡你别看
1、练习自己用小勺吃饭。
2、知道吃饭时一只手拿勺，一只 手扶碗不容易撒饭。
9、我会自己穿
1、学习穿脱衣服的基本方法。
2、愿意独立穿脱衣服。
健康 （身体）
7、小猫在哪里
1.练习听信号向指疋方向跑的动 作，提高跑步时控制身体平衡 的能力。
2、能听懂指令，并按要求去做。
（趣八X（小须须、消息）的 音。
2、理解儿歌的内容，尝试仿编动 作表演儿歌。
3、体验集体游戏的快乐。
7、咱俩一起玩 （讲诉活动）
1、能根据已有生活经验想象图片 中发生的方法。
社
会
3、我长大了
1、感受到自己长大了。
2、愿意在集体面前大胆地表达自 己的想法。
一一一
学
11、小乌龟
1、了解小乌龟的外形特征及其明 显的生活习性。
2、尝试用自己的方式（语言、动 作等）表达对小乌龟的关爱和 感受。
数学
1、
送玩具宝宝回
家
1、认识玩具，能按实物标记把玩 具放在一起。
2、愿意与同伴一起玩玩具。
艺术
（美术）
1、
哥哥姐姐的画
（欣赏）
1、观察画面中鲜明的、突出的形 象和色彩，初步的理解画面的 含义。
2、喜欢哥哥姐姐的作品，萌发对 美术活动的兴趣。
艺术
（音乐）
1、
我爱我的幼儿
园（唱歌）
1、感受歌曲中表达的对幼儿园的 喜爱之情，萌发爱幼儿园的情 感。
2、了解故事中小动物的习性。
3、尝试用不同动作表现故事内容。
社
7、拉拉手
1、愿意在活动 中认识 更多的同 伴。
小班下学期教学工作计划五大领域
一、教学目标1. 培养幼儿对周围环境的兴趣，提高观察、探索和表达能力。
2. 培养幼儿良好的生活自理能力和社交能力，使其能够适应集体生活。
3. 培养幼儿初步的数学认知和审美能力，激发幼儿的学习兴趣。
4. 培养幼儿的初步语言表达能力和音乐欣赏能力，提高幼儿的审美情趣。
5. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的身体素质和协调能力。
二、五大领域教学计划1. 健康领域（1）教学内容：培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
（2）教学活动：开展“我是卫生小卫士”主题活动，让幼儿了解个人卫生的重要性；进行“紧急疏散演练”，提高幼儿的自我保护能力。
（3）教学评价：观察幼儿在日常生活和活动中的卫生习惯，对表现好的幼儿给予表扬和鼓励。
2. 社会领域（1）教学内容：培养幼儿的社会交往能力，提高幼儿的集体荣誉感。
（2）教学活动：组织“小小志愿者”活动，让幼儿学会关爱他人；开展“我是小小侦探”游戏，提高幼儿的观察力和推理能力。
（3）教学评价：观察幼儿在集体活动中的表现，对积极互动的幼儿给予肯定。
3. 科学领域（1）教学内容：培养幼儿的初步数学认知和探究能力。
（2）教学活动：开展“数字游戏”活动，让幼儿认识数字；进行“科学小实验”，激发幼儿的好奇心。
（3）教学评价：观察幼儿在探究活动中的表现，对有创意的幼儿给予表扬。
4. 语言领域（1）教学内容：培养幼儿的初步语言表达能力和听力理解能力。
（2）教学活动：组织“故事会”活动，让幼儿学会倾听和表达；进行“儿歌接龙”游戏，提高幼儿的语言表达能力。
（3）教学评价：观察幼儿在语言活动中的表现，对表达流利的幼儿给予肯定。
5. 艺术领域（1）教学内容：培养幼儿的审美能力和创造力。
（2）教学活动：开展“绘画比赛”活动，让幼儿发挥想象力；进行“音乐律动”教学，提高幼儿的音乐欣赏能力。
（3）教学评价：观察幼儿在艺术活动中的表现，对有创意的幼儿给予表扬。
三、教学策略1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
小班教师五大领域工作计划
小班教师五大领域工作计划第一部分：课堂教学一、教学目标：1. 帮助学生树立正确的学习态度，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力和专注力；2. 将国家教育部颁布的教学大纲、教育教学政策和学校教学计划贯穿于日常教学活动之中；3. 促进学生的全面发展，培养他们的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
二、工作计划：1. 制定详细的教学计划，保证教学内容的全面和细致；2. 开展多种教学方法，如讲述、示范、问答、实验、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣；3. 提供个性化教学服务，引导学生学会分析问题、解决问题和交流问题；4. 关注学生学习情况，定期进行评价和反馈，及时调整教学方案，确保学习效果。
第二部分：学生管理一、管理目标：1. 培养学生的自律性和合作性，使他们能够规范学习行为，互相尊重和帮助；2. 维护校园秩序，打造良好的学习环境；3. 做好学生的心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和学习态度。
二、工作计划：1. 制定学生行为规范和课堂纪律，要求学生严格遵守；2. 举办班会和主题教育活动，引导学生树立正确的学习态度和人生观；3. 关注学生的心理变化，提供必要的心理辅导和帮助；4. 做好学生的行为规范教育，培养学生的合作与团队精神。
第三部分：学生评价一、评价目标：1. 客观公正地评价学生的学习水平和能力；2. 帮助学生树立正确的学习目标，调整学习方法，提高学习效果；3. 参与学生的个性化学习评价，提供个性化反馈。
二、工作计划：1. 结合学校的评价制度，制定相应的评价标准和评价方法；2. 开展各种形式的评价活动，如测试、作业、考试、实验等；3. 根据评价结果，为学生提供个性化的学习指导；4. 对学生的学习行为和学习成绩进行跟踪，及时调整教学方案，提高学习效果。
第四部分：教学资料建设一、建设目标：1. 确保教学资料的全面和准确，为教学活动提供良好的支持；2. 提高教学资料的使用效率，提高教学效果。
二、工作计划：1. 对所使用的课本和教学资料进行选编和整理，做到内容全面，与教学大纲相符；2. 制作多种多样的教学辅助资料，如教学PPT、实验手册、教学视频等；3. 不断更新教学资料，提高资料的质量和使用效果；4. 做到教学资料的整洁、准确和可用性，提高教学效果。
小班教师工作计划五大领域
小班教师工作计划五大领域一、教学工作1. 教学目标：根据学生年龄、基础知识和学习特点，制定合理的教学目标，注重培养学生的品德、情感和认知能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2. 教学内容：根据学生的实际情况和教学大纲，设计丰富的教学内容，注重培养学生的观察、思维和表达能力，引导他们学会独立思考和解决问题。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如讲述、示范、引导、讨论等，注重激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们的全面发展。
4. 教学手段：结合现代化教学手段，如多媒体课件、教学视频等，丰富课堂教学内容，增强学生的学习乐趣。
5. 教学评价：根据学生的学习表现，及时进行教学评价，了解学生的学习情况和问题，为调整教学策略和改进教学质量提供依据。
二、课外活动1. 组织学生参加各种文体活动，如朗诵比赛、手工制作、音乐表演等，培养学生的艺术修养和动手能力。
2. 开展社会实践活动，如走访老人院、植树造林、义务清洁等，培养学生的社会责任感和团队精神。
3. 组织学生参加户外拓展活动，如郊游、野外露营等，锻炼学生的意志品质和身体素质。
三、班级管理1. 建立良好的班级纪律和习惯，培养学生的自律和合作精神。
2. 组织班级卫生、安全和规范礼仪等教育活动，营造良好的班级氛围。
3. 关心学生的生活和心理健康，及时发现和解决学生的问题，为学生营造一个良好的成长环境。
四、家校合作1. 积极与家长沟通，及时反馈学生的学习状况和表现，鼓励家长多关注和参与学生的学习和生活。
2. 合理安排家长会、教师家长座谈等活动，促进家校双方的互动和合作，共同关心学生的全面发展。
3. 搭建家长与学校之间的桥梁，共同关注学生的成长，形成良好的家校合作氛围。
五、自身专业发展1. 积极参加各种教育培训，提高自身的教学水平和业务能力。
2. 不断学习和深入研究教育理论和实践，不断提升自己的教育素养。
3. 积极参与学校的教研活动和教学改革，推动班级教学质量的提升和发展。
小班学期教学计划五大领域文档版
小班学期教学计划五大领域文档版《语言》科目的开展是为了培育幼语言的进步才干和领会才干,从而了解周围的事物激发幼儿的学习爱好和求知欲。
通过在平时生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生爱好，并学习用朴素语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务规划教导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的进步。
本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪安稳，能够正常地开展各项教诲教学活动。
但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象，语言才干方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行升高幼儿的语言表达才干；在平时生活中加强语言教诲。
班内三位教师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的教导和教诲。
1、喜爱念儿歌,滋味边念儿歌边做动作的幸福。
2、允诺声音嘹亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小友人掌声鼓舞。
3、允诺和同伴依据诗歌内容和角色进行表演。
4、能体验故事表演游戏的.乐趣。
1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。
2、能够用语言表达自己的生活阅历和对图片、儿歌的领会。
3、能依据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。
4、能够在观察领会图画内容的基础上，用较完整的语句看图叙述。
1、能够滋味儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。
2、能领会儿歌中描写的友情。
3、通过学习儿歌，了解春天的特点。
4、领会故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。
由小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、vcd等教具。
在一日生活中，我们将重视对孩子们进行随机教诲，抓取孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时光对幼儿进行语言知识的渗透。
乐观创造以幼儿为主的教诲环境。
日常带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用漫步、走路、餐前等零碎时光，让孩子们多说，漫步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，注意在这种无意识的活动中丰盛幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三，活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会练习。
小班五大领域教学计划(精选)
小班五大领域教学计划（精选）一、语言和交流领域1.目标：培养幼儿的语言表达能力和交流能力，提高听、说、读、写的技能。
2.计划：a.每天固定的语言时间，进行听说训练，例如通过故事、诗歌、歌曲等形式，引导幼儿表达自己的想法和感受。
b.提供丰富的语言材料，如图画书、儿歌CD、文字卡片等，鼓励幼儿积极参与语言活动。
c.组织语言游戏，如“A说B做”、“问答环节”等，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
d.鼓励幼儿进行课堂表演，如朗读、独白等，提高他们的口语表达能力和自信心。
二、社交和情感领域1.目标：帮助幼儿学会与他人建立良好的社交关系，培养他们的情感认知和情绪调节能力。
2.计划：a.创建一个友善和谐的环境，鼓励幼儿互相尊重、合作和分享。
b.经常开展团队合作活动，如小组游戏、集体表演等，培养幼儿的合作能力和团队精神。
c.教授情感管理技巧，如情绪识别、情绪调节等，帮助幼儿更好地理解和表达自己的情感。
d.培养幼儿的友善行为习惯，如礼貌用语、分享、关心他人等，引导他们建立良好的社交关系。
三、数学和逻辑领域1.目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，提高解决问题的能力。
2.计划：a.使用具体的物品和图形，进行数学概念的教学，如数数、图形辨认等。
b.进行数学游戏和拼图活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
c.引导幼儿解决实际生活中的数学问题，如购物、分配等，提高他们的解决问题的能力。
d.鼓励幼儿进行数学创造活动，如编故事、画图等，培养他们的想象力和创造力。
四、科学和自然领域1.目标：培养幼儿的科学探索精神和对自然的认识，提高观察和探索的能力。
2.计划：a.组织观察实验，如观察植物生长的过程、观察昆虫的行为等，培养幼儿的观察力和探索精神。
b.每天安排一定的户外活动时间，让幼儿亲身接触自然环境，学习自然科学知识。
c.提供丰富的科学材料，如植物标本、昆虫标本等，帮助幼儿了解自然界的奥秘。
d.鼓励幼儿进行自然创造活动，如制作植物标本、观察昆虫等，培养他们的动手能力和创造力。
小班五大领域教学计划(共4篇)
小班五大领域目标健康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模仿操，提高幼儿动作的协调性。
学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后收拾自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
愿意接受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求教师和同伴的帮助。
社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规则，培养遵守秩序的观念和行为；愿意和同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。
语言领域：愿意学说普通话，基本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。
科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行 3 个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数 5 以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。
艺术领域：提高幼儿参与艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，愿意在集体面前独自演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、结构短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用2-3种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。
小班教学计划五大领域(通用19篇)
小班教学计划五大领域（通用19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园小班秋季五大领域教学计划
2024幼儿园小班秋季五大领域教学计划一、健康领域1. 逐步消除幼儿的分离焦虑，初步培养幼儿的生活自理能力。
2. 扣式活动为辅助，教师引导幼儿探索正确洗手、洗脸的方法，增强幼儿的自理能力。
3. 通过各种活动增强幼儿的体质，引导幼儿愿意参加体育活动。
二、社会领域1. 引导幼儿愉快进餐，养成文明的进餐习惯。
2. 创设评比栏，引导幼儿养成良好的学习习惯，巩固正确看书姿势。
3. 激发幼儿对各种活动的兴趣，鼓励幼儿主动与人交往，愿意表达自己的意愿，学会使用礼貌用语。
三、语言领域1. 教师创设情境，引导幼儿用简单的方式有礼貌的与周围人交往。
2. 初步认识一些汉字、学习简单的阅读，初步建立阅读兴趣。
3. 引导幼儿正确书写“十”以内的数字。
四、科学领域1. 培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2. 引导幼儿初步学习感知对和错，体验快乐。
3. 引导幼儿探索生活中常见的一些科学现象，能用简单的语言道出其情形、感知其结果。
4. 引导幼儿观察自然现象的明显特征，初步学会有顺序地观察。
5. 开展数学活动，让幼儿初步掌握6以内数字的序数关系和10以内数的相邻数等。
6. 学习多种量物体的长度、宽度、高度的测量方法，初步建立量感。
7. 学习自然测量练习：赤足测量—测量纸的宽度—测量纸的长度—沿身体部位（如：手、膝）测量身高—两脚并拢沿身体部位测量身高—赤足走一走测量步伐（左脚和右脚各走一次）。
8. 学习自然测量画线练习：画自己姓名的中线—画自己姓名的竖线—沿身体部位画线（如：手、膝）—两脚并拢沿身体部位画线（如：手、膝）—赤足走一走画线（左脚和右脚各走一次）。
9. 学习自然观察：观察图片上的数字表（1号房到10号房）—观察图片上的立体图形（球体、正方体、圆柱体）—观察图片上的动物（长耳朵的小白兔、短尾巴的小猫等）—观察图片上的食物（苹果、梨子等）。
10. 学习按指令找数字宝宝。
学习用点数的方法（一一对应）取数量为5以内的数。
小班教师五大领域工作计划
一、概述为了全面提高小班幼儿的身心发展水平，本学期我们将围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域开展教育教学活动。
以下是本学期的五大领域工作计划。
二、健康领域1. 培养幼儿良好的生活习惯，如定时作息、饭前便后洗手、早晚刷牙等。
2. 加强体育锻炼，提高幼儿的身体素质，如开展晨间操、户外活动等。
3. 注重幼儿的心理健康教育，关注幼儿的情绪变化，培养幼儿的自信心和抗挫折能力。
4. 定期进行健康检查，确保幼儿身体健康。
三、语言领域1. 培养幼儿良好的语言表达能力，如听、说、读、写等方面。
2. 开展丰富多样的语言活动，如故事会、儿歌比赛、诗歌朗诵等。
3. 引导幼儿主动与同伴、老师交流，提高幼儿的语言沟通能力。
4. 培养幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
四、社会领域1. 培养幼儿良好的道德品质，如诚实、友善、尊重他人等。
2. 开展社会实践活动，如参观社区、环保活动等，让幼儿了解社会、热爱生活。
3. 培养幼儿的合作意识，开展小组活动，让幼儿学会与人合作。
4. 关注幼儿的情感需求，关注幼儿的心理健康。
五、科学领域1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
2. 开展科学实验、观察等活动，让幼儿在实践中学习科学知识。
3. 引导幼儿运用科学方法解决问题，培养幼儿的思维能力。
4. 加强幼儿的科学素养教育，关注幼儿的全面发展。
六、艺术领域1. 培养幼儿对艺术的兴趣，激发幼儿的创造潜能。
2. 开展绘画、手工、音乐、舞蹈等活动，让幼儿在艺术活动中得到全面发展。
3. 培养幼儿的艺术审美能力，提高幼儿的艺术素养。
4. 鼓励幼儿展示自己的艺术才华，增强幼儿的自信心。
七、总结本学期，我们将紧紧围绕五大领域开展教育教学活动，关注幼儿的全面发展。
通过开展丰富多彩的活动，让幼儿在快乐中学习、成长，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。
同时，加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
小班教学计划五大领域大全(18篇)
小班教学计划五大领域大全（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班五大领域教学计划 幼儿园教学计划
幼儿园小班五大领域教学计划一、综合活动1.早操每天早晨，安排15分钟左右的早操活动，让幼儿在音乐的节奏下做简单的伸展、活动，锻炼身体，促进血液循环，增强体质。
2.游戏活动通过各类游戏，如角色扮演游戏、拼图游戏、想象游戏等，培养幼儿的动手能力、逻辑思维、社交能力和想象力，让幼儿在游戏中学习、成长。
3.手工制作利用各种材料，进行剪贴、涂画、折纸等手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，同时也激发幼儿对美的感知。
二、语言活动1.日常口语通过日常生活中的交流，引导幼儿使用简单的语言描述自己的感受、观察和体验，培养幼儿的语言表达能力。
2.情景故事通过讲述生活中的情景故事、动画故事等，激发幼儿的想象力和联想能力，同时也拓展幼儿的词汇量，提高听说能力。
3.歌谣童谣学唱简单的歌谣童谣，通过音乐的节奏，让幼儿感受语言的韵律，提高语言的感染力和表现力。
三、数学活动1.数数游戏通过游戏的方式，让幼儿自然地认识1-10的数字和数量的对应关系，培养幼儿的数学感知和数学兴趣。
2.形状认知利用各种图形卡片、拼图玩具等，教导幼儿认识简单的几何形状，如圆、正方形、三角形等，培养幼儿的形状观察和总结能力。
3.比大小通过比较物品的大小、高低、轻重等属性，引导幼儿进行简单的大小排序和比较，培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
四、动手实践活动1.种植利用小盆栽、废旧塑料瓶等材料，让幼儿亲身参与植物种植活动，让幼儿感受植物的生长过程，培养幼儿的责任心和爱护环境意识。
2.手工制作鼓励幼儿动手制作简单的工艺品、小礼物等，增强自信心和成就感，促进幼儿对美的追求。
3.模仿游戏通过简单的模仿游戏，如模仿家长做饭、模仿擦桌子等，让幼儿在模仿的过程中学习、体验家庭生活的乐趣和意义。
五、美育活动1.音乐律动通过音乐和身体的律动，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐和舞蹈细胞。
2.艺术拓展引导幼儿进行简单的美术创作活动，如画画、造型等，通过艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园五大领域教学计划(推荐11篇)
幼儿园五大领域教学计划（推荐11篇）幼儿园五大领域教学计划第1篇健康领域计划:1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施:1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展社会领域计划:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则.知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱措施:1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域计划:1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等措施:1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域计划:1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识措施:1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化艺术领域计划:引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造.培养艺术活动的良好习惯幼儿园五大领域教学计划第2篇一、体能1、掌握助跑跨跳及钻的动作技能。
小班教师五大领域工作计划
小班教师五大领域工作计划一、教学目标1.积极引导学生培养良好的学习习惯，激发兴趣，培养自主学习能力；2.关注学生全面发展，注重培养学生的品格修养和社会实践能力；3. 推动教育教学改革，创新教学方式，提升现代教育技能；4. 关注班级管理，构建和谐班集体，促进学生全面发展；5. 强化家校合作，促进学校与家庭、社会的有效对接。
二、教学工作1. 积极开展个性化教学，关注每个学生的学习差异，采取灵活的教学方法和手段，帮助学生充分发挥自己的潜能；2. 通过多种途径激发学生的学习兴趣，如课外阅读、实验探究、课程设计等，引导学生主动参与；3. 关注学生的情感态度，鼓励学生在学习中勇于探索，勇于创新，培养学生的综合素养；4. 加强课程内容整合，注重知识的延伸和拓展，使学生学会将所学知识运用于实际问题解决中；5. 加强教学评价，注重多元化评价手段的运用，促进学生全面发展。
三、学生管理1. 注重学生情感管理，关注学生的情绪变化，以心理疏导的方式解决学生内心纠结和挣扎；2. 营造良好班集体氛围，通过班会、团队合作等方式培养学生的团队精神和集体主义观念；3. 加强家校合作，密切联系家长，及时了解学生的家庭情况，根据家长意见和建议，及时调整教育教学工作；4. 做好学生激发与感恩教育，激励学生自律，自觉尊重师长、爱护同学，助人为乐；5. 引导学生锻炼身体，注重训练学生的体能和体魄，培养学生的自律和自立意识。
四、自身素质1. 注重专业学习和提升，主动学习新知识、新技术，不断提高自身的教育教学水平；2. 加强师德修养，做到言行一致，做学生的良好榜样，让学生在自己的言传身教中得到启发；3. 注重教师品德修养，努力做一个遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信的教师；4. 提高创新能力，不断探索教学新方式，新方法，提高自身的创新意识，带领学生走创新之路；5. 注重团队协作，合作共赢，积极与同事交流，相互学习，提高教学质量。
五、家校合作1. 加强与家长的沟通，了解家长对孩子的期望和关心，及时解答家长提出的问题；2. 加强与家长的合作，积极引导家长关心孩子的学习，让家长成为学生学习的陪伴者；3. 积极组织家长参与学校活动，搭建家长交流平台，促进学校和家庭的有效对接；4. 做好学生家长之间的沟通和交流工作，促进班级的和谐发展；5. 加强学校社区服务工作，积极组织家长参与社区文化建设，促进学校与社区的有效对接。
2024幼儿园小班春季五大领域教学计划
2024幼儿园小班春季五大领域教学计划一、健康领域1. 培养幼儿养成独立进餐的习惯，保持桌面、地面干净。
2. 能尽快适应环境，情绪愉快地参加体育活动，学会模仿动作。
3. 练习取放玩具，能保持玩具清洁。
4. 懂得预防简单的意外事故，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。
5. 懂得生病时需要去看医生，知道配合医生的治疗，了解一些基本的保健常识。
二、社会领域1. 主动地参与各项活动，有自信心。
2. 能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3. 爱父母、老师、长辈，爱集体、爱家乡。
知道我们的国家是中国，我们是中国人。
4. 认识并尊重国旗，知道国徽是祖国的标志，升旗时立正、行注目礼。
三、语言领域1. 能主动、积极、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的主要内容。
2. 乐意与人交谈，讲话有礼貌。
3. 在集体面前讲话比较自然大方，能清晰的表达自己的意思。
4. 喜欢听故事、看图书，并乐意表达自己的感受。
对比较典型的、适合幼儿的故事能进行复述、讲述。
5. 掌握一定的词汇量，能用一定的词汇进行表达。
四、科学领域1. 对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2. 能运用各种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3. 了解季节、植物和动物的特征与习性。
4. 感知自然现象的明显特征，了解人与自然的初步关系。
5. 初步了解人类生活和自然环境的密切关系，知道初步的环保知识。
五、艺术领域1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
用嘴巴哼唱歌曲，用小手击打拍子，模仿小动物的动作来表现音乐节奏。
用绘画涂色、添画等方式进行创作活动。
用自然声音有表情地演唱歌曲。
尝试用各种材料和工具进行操作，体验绘画和手工制作的乐趣。
喜欢欣赏音乐作品及用肢体动作表现音乐旋律和情绪。
2. 能根据音乐节奏准确地做动作；用动作、表情及演唱来表现歌曲的形象、内容和情感；用图形、色块组合等形式表现有简单情节的艺术活动；能根据生活经验和观察来选择图片或实物进行创作活动；在绘画中能细致观察并表现出物体的细小部分；欣赏各种形式的儿童绘画作品及适合小班的优秀儿童美术作品。
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第
美妙的声音
科学/语言
趣
我的身体会唱歌
科学/艺术（音乐）
的
周
说话
语言/科学
快乐的小音符
声
什么乐器在歌唱
乙术（音乐）/社会
看朋友
小小拨浪鼓
艺术（美术）/社会
瓶
第
瓶宝宝
科学
瓶
敲敲打打
艺术（音乐）/科学
送瓶宝宝回家
罐
周
瓶娃娃
艺术（美术）/健康
找瓶朋友
罐
绕罐跑
健康
数数有多少
科学（数学）
春
第
花儿开了
科学/艺术（美术）
健康
昭子
八、、J
咼和矮
科学（数学）/语言
小
第
小手真能干
社会/科学
手
小小脚
语言/健康
打怪兽
小
周
好吃的我来做
乙术（美术）/语a
脚
小脚跳跳
健康
晒小各
去购物
科学（数学）/语言
天
第
夏天到
语言/科学
执
八、、
二
快来洗澡
艺术（音乐）/健康
7
周
美丽的扇子
艺术（美术）/社会
小船
小火箭上蓝天
健康
上午和下午
科学（数学）/语言
小火箭
聚
漂亮的小拖鞋
艺术（美术）
会
盖咼楼
科学（数学）
辂
第
球儿多多
社会/语言
辘
二
皮球蹦又跳
科学/健康
辂
周
花皮球
艺术（美术）/健康
系扣子
辘
好玩的球
健康
转
f
科学（数学）
小鸡找虫吃
第
辂辘真好玩
科学/健康
四
圆溜溜的蛋
语言/科学
滚南瓜
周
滚纸筒
艺术（美术）
翻一翻滚一滚
健康
蛇行走
找相同和不同
科学（数学）/语言
2016小班下学期五大领域4月教学计划
游戏活动
可
第
小鸡的一家
科学/语言
爱
鸭和鹅
科学/语言
的
周
小救小
S/社会
小啄食
小小
借）/社会
小仙女的音盒
物
物宝宝和
科学/S
第
歌唱比
5/科学
——-
会
借）/科学
小物找家
周
小物穿花衣
（美）
爬呀爬
健康
小刺猬采果子
数数有多少
科学（数学）
第
物的尾巴
科学/i
—-
鼠宝宝找朋友
社会/吕
周
我我的小物
借）/科学
我疋列小火
折小猫
天
二
爱护小树苗
社会/语言
来
周
小树吐叶/
艺术（美术）/健康天和黑夜
科学（数学）/语言
小花狗
第
燕子飞来了
科学/语言
四
小燕子
艺术（音乐）/科学
玩风车
周
春雨娃娃
语言/科学
钻洞洞
健康/社会
传一传
图形分类
科学（数学）
2016小班下学期五大领域5月教学计划
主 题
周 次
教育活动
主要领域
颜色排序
科学（数学）
执
八、、
拔萝卜（）
社会/语言
拔萝卜（二）
乙术（音乐）/社会
小蚂蚁运菜
画蔬菜
艺术（美术）
拌凉菜
社会/健康
彩色照片
小熊买菜
科学（数学）/社会
综合游戏
动物藏在哪里
卫生间的标志
小雨伞
谁做的对
皮皮猴建房子
小猫钓合
小汽车去谁家
藏藏找找
看物品找图形
给国旗涂色
第
周
第
周
第
四
周
2016小班下学期五大领域3月教学计划
主 题
周次
教育活动
主要领域
游戏活动
找
第
我的妈妈
社会/语言
爱
妈妈的生日
语言/社会
妈
周
我的好妈妈
艺术（音乐）/社会
小动物找妈妈
妈
妈妈的格围巾
艺术（美术）/社会
猫和麻雀
长短排排队
科学（数学）
鞋
第
各种各样的鞋
社会/语言
子
跳跳鞋
语言/社会
摸一摸
来
周
碰一碰
艺术（音乐）/社会
做饭歌
第
下雨了
科学/语言
四
小牙刷
艺术（音乐）/健康
水上芭蕾
周
凉凉的冷饮
乙术（美术）/
奇妙的水
科学
送雪糕
刖刖后后
数学（科学）
2016小班下学期五大领域7月教学计划
主
题
周
次
教育活动
主要领域
游戏活动
香
第
好吃的蔬菜
科学/语言
香
爱吃蔬菜身体好
健康/语言
疏
周
蔬菜歌
科学/语言
运萝卜
菜
蔬菜拓印——瓶花
艺术（美术）
反口令
（美）
物在哪里
科学（数学）
物跳跳
做
第
礼貌宝宝
社会/吕
个
四
我能做……
S/社会
能干的好宝宝
好
周
不起，没关系
（音）/社会
宝
宝宝自己睡
健康/ （音）
勇敢的宝宝
宇
笑笑和哭哭
健康/社会
2016小班下学期五大域6月教学划
主
周 次
教育活
主要域
游活
我
第
我的五官
科学/健康
的
小手拍拍
借）/科学
小
周
画小
（美）/言
猫找小猫
鼻子