21搭石PPT课件
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人教版四年级语文上册21课《搭石》ppt课件
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光……
仅供学习交流！！！
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那 么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上 去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
绰绰有余
绰（chuò）: ①宽； 不狭窄。②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
清波漾漾
人影绰绰
假如遇上老人
平衡 联接
间隔 猛涨
山洪暴发 理所当然
协调有序 人影绰绰
懒惰 伏下
平稳 谴责
清波漾漾 脱鞋绾裤
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去 去，必须脱鞋挽裤。
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。
人教版四年级语文上册第二十一课《搭石》教学ppt课件
21 搭石
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上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不 一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上 来回，直到满意了才肯离去。
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(x 有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻 音乐;清波漾漾,人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐 波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感.
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经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面 面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不 一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上 来回，直到满意了才肯离去。
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(x 有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻 音乐;清波漾漾,人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐 波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感.
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经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面 面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。/8
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2019/7/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
21搭石ppt课件
技术创新
数字化转型
搭石PPT课件已从传统的纸质情势转变为数字化情势，方便存储、 传输和分享。
交互性增强
通过嵌入多媒体元素和交互式组件，如动画、视频、音频等，增强 了PPT课件的互动性和趣味性。
云端存储与共享
通过云技术，实现了PPT课件的在线存储、编辑和分享，提高了团队 协作和信息共享的效率。
设计创新
3
带动经济发展
随着搭石知名度的提高，相关产业如运输、加工 、销售等也得到了发展，为当地经济带来了新的 增长点。
05
搭石的保护与保养
日常保养
清洁
01
定期使用干燥的软布擦拭搭石表面，以清除灰尘和污垢。避免
使用含有化学物质的清洁剂，以免对搭石造成侵害。
防潮
02
保持搭石所在的环境干燥，避免长时间与水接触，以防出现水
搭石技术的应用对于促进地区经济发 展、改进民生福祉具有重要意义。
民族自豪感的体现
搭石技术的成功应用是中国人民的自 豪，展现了中华民族的智慧和创造力 。
03
搭石的构造与特点
材料选择
石材选择
选择质地坚硬、耐磨损、耐腐蚀、不易风化的石材作为主要 材料，以保证搭石的稳定性和使用寿命。
辅助材料
根据需要，可选用钢筋、水泥、砂石等材料作为搭石的辅助 支撑和固定材料。
课程目标
掌握搭石的基本原理和技能
通过本课程的学习，使学生掌握搭石的基本原理和技能，包括选材、设计、施 工等方面的知识。
培养实际操作能力
通过实践操作，培养学生的实际操作能力，使学生能够独立完成搭石项目的设 计与施工。
学习方法
理论学习
通过阅读教材、相关文献等途径 ，深入了解搭石的基本概念、原
21课搭石(完美上课版)PPT课件
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感。
一读块读块，、你一又排想排到搭了石什，么静？静地躺 在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照，也是乡亲们相 亲相爱、友好互助情感的纽带。
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
动作
美
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上怀抱小孩的大嫂， 假如遇上身体孱弱的病人， 假如
。 。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
词义：认为应当这样，这么做是很正常的 事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常 化了，并不以为奇。
这一行人在搭石上走出 了音乐美、画面美，这的确 是家乡的—— 一道风景
第三道风景
经常到山里的人，大概都见过这 样的情景：如果有两个人面对面同 时走到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走，等 对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。
谦让
第四道风景
脸朝下，弯下腰
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正 的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横 着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭 石。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
尊老
❖透过这个“伏”，一代又 一代人的“理所当然”， 你又体会到了什么？
人们还把哪些事 看成是理所当然的事？
小学语文人教版五年级上册第二十一课《搭石》教学课件(共13张PPT)
2023-2024学年秋季 部编版语文 五年级上册《搭石》课件
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上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现
哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合
适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满
意了才肯离去。
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面 的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
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假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事 情。
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假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事 情。
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一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡 的小路,也联结着乡亲们美好的情感.
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说一说：
在我们的身边有哪些美的事？
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 是那音乐;清波漾漾,人影绰 绰,给人画一般的美感.
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经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如 果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一 块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过 了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
写一写：
用你的笔写一写平凡生活中的美？
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上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现
哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合
适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满
意了才肯离去。
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面 的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
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假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事 情。
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假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事 情。
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一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡 的小路,也联结着乡亲们美好的情感.
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说一说：
在我们的身边有哪些美的事？
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 是那音乐;清波漾漾,人影绰 绰,给人画一般的美感.
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经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如 果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一 块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过 了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
写一写：
用你的笔写一写平凡生活中的美？
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21课搭石PPT(公开课版本)(共52张)
两岸找来一些平整方正(fāngzhèng)的石 头，按照二尺左右的间隔，在小
溪里横着摆上一排，让人们从上面
踏过，这就是搭石。
第16页，共52页。
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
第17页，共52页。
v 山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
第26页，共52页。
每当(měi dānɡ)上工、下工，一行人走
搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美
感。
第27页，共52页。
绰： A宽；不狭窄。
B宽裕；富裕(fùyù)。 C形容姿态柔美。
第28页，共52页。
过，这就是搭石。
第14页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会(
的两岸找来一些(
? 平搭整)的方石石正头，按照(
根据水的深)浅从河, 二)的尺间左右隔，
在小溪里横着摆上一排，让人们从上面(shàng miɑn)踏过，这就是
。
第15页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的
第40页，共52页。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只 要(zhǐyào)发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的
东西，找来合适的石头搭上，再zà在i z上ài 边踏上几
个来回，直到满意了才肯离去。
在：
再:
（1）存在，生存。
（11））又又一一次次。。
（2））表表示示人人或或事事物物的的位位置置。。
（3）留在。
他不由停下匆匆的脚步，深情地想： “把搭石摆上，方便后来人 ”。
溪里横着摆上一排，让人们从上面
踏过，这就是搭石。
第16页，共52页。
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
第17页，共52页。
v 山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
第26页，共52页。
每当(měi dānɡ)上工、下工，一行人走
搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美
感。
第27页，共52页。
绰： A宽；不狭窄。
B宽裕；富裕(fùyù)。 C形容姿态柔美。
第28页，共52页。
过，这就是搭石。
第14页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会(
的两岸找来一些(
? 平搭整)的方石石正头，按照(
根据水的深)浅从河, 二)的尺间左右隔，
在小溪里横着摆上一排，让人们从上面(shàng miɑn)踏过，这就是
。
第15页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的
第40页，共52页。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只 要(zhǐyào)发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的
东西，找来合适的石头搭上，再zà在i z上ài 边踏上几
个来回，直到满意了才肯离去。
在：
再:
（1）存在，生存。
（11））又又一一次次。。
（2））表表示示人人或或事事物物的的位位置置。。
（3）留在。
他不由停下匆匆的脚步，深情地想： “把搭石摆上，方便后来人 ”。
四年级上册21搭石PPT教学课件
2020/12/10
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❖ 每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协调有序！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， 像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。
❖ 第二个句子是（比喻句），把一行人走 搭石踏踏的声音比作（轻快的音乐）， 把 一行人走搭石的情景比作（ 一副画) 。
21 搭石
2020/12/10
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什么是搭石？
❖ 进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
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品读句子
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不 平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离 去。
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如果有两个人面对面同时走到溪边方先走，等 对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而
行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身 子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1、“理所当然”的意思：
2、这里的人把（互相谦让、尊老爱老）看成理所 当然的事。
3、假如遇到 （ （
当然的事。
）来走搭石，年轻人总要 ），人们把这看成理所
2020/12/10
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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21搭石ppt课件ppt
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深入学习搭石相关知识
计划进一步深入学习搭石的相关知识，包括但不 限于搭石的原理、应用和发展趋势等。
实践与应用
计划将所学知识应用于实际项目中，以检验自己 的掌握程度和实践能力。
3
持续关注与交流
计划持续关注搭石领域的最新动态和进展，与同 行进行交流和学习，不断提升自己的专业水平。
THANKS
活水平。
07
结语
学习回顾
搭石PPT课件的主要内容
回顾了搭石PPT课件的主题和主要内容，包括但不限于搭石的概 念、特点、应用场景等。
重点与难点
总结了搭石PPT课件中的重点和难点，以及如何理解和掌握这些知 识点的方法。
个人学习体会
分享了自己在学习搭石PPT课件过程中的体会和感悟，以及对搭石 领域的兴趣和认识。
搭石的应用与案例
应用领域
建筑行业
搭石在建筑行业中被广泛应用于 桥梁、道路、楼房等基础设施的
建设，提供稳定的基础支撑。
园林景观
在园林景观领域，搭石可以用于 构建假山、石景等，提升景观的
艺术性和自然感。
装饰装修
搭石在室内外装饰装修中也有广 泛应用，如石材背景墙、地面铺
装等，增添空间的艺术气息。
成功案例
课程总结
课程目标实现
评估了搭石PPT课件的 教学目标是否实现，以 及实现的程度和效果。
教学方法评价
对搭石PPT课件所采用 的教学方法进行了评价 ，包括但不限于课堂讲 解、案例分析、小组讨 论等。
课程改进建议
针对搭石PPT课件的不 足之处，提出了改进和 完善的建议，以期提高 教学效果。
下一步行动计划
工艺等。
02
目的与意义
课程目标
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当然的事。
这看得见的画面“美”和看不见的
边读边想象画面，想想：老人 踩到不稳的搭石时，心里会怎么 想？在挑选到合适的石头满意离 去时，会是怎样的心理、表情、 动作？
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
上了点年岁的人，无论怎样急 着赶路，只要发现哪块搭石不平稳， 一定会放下带的东西，找来合适的 石头搭上，再在上边踏上几个来回， 直到满意了才肯离去。
• 当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 • （ 伏下身子背其他的老人 ）
• 当这位年轻人老了的时候， 也一定会有（年轻人伏下身子背他过去）
• 因为（人们把这看成是理所当然的事）
• 每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般 的美感。
绰：
A. 〔～号〕外号，诨名
B.宽裕；富裕
C.形容姿态柔美
人很多，影子映在水里，很美
xíng háng
谈谈你对这幅画面的感受吧？
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要 伏下身子背老人过去，人们把这看成理所 当然的事。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。
上了点年岁的人，无论怎样急 着赶路，只要发现哪块搭石不平稳， 一定会放下带的东西，找来合适的 石头搭上，再在上边踏上几个来回， 直到满意了才肯离去。
句子比较：
进入秋天，天气变凉，家乡的人们 从河的两岸找来一些的石头，在小溪里 摆上一排，让人们从上面踏过，这就是 搭石。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正 的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横 着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭 石。
进进入入秋秋天天，，天天气气变变凉凉，，家家乡乡的的人人们们会会根根据据 水水的的深深浅浅，，从从河河的的两两岸岸找找来来一一些些平平整整方方正正的的石石 头头，，按按照照二二尺尺左左右右的的间间隔隔，，在在小小溪溪里里横横着着摆摆上上 一一排排，，让让人人们们从从上上面面踏踏过过，，这这就就是是搭搭石石。。
心灵“美”构成了
激发想象，同桌交流
如果遇到 人总要 当然的事。
来走搭石，年轻 ，人们把这看成理所
• 这份美好情感也是 -----
家乡的一道风景
• 这看不见的心灵美，更是——
家乡的一道风景
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总
要
，人们把这看成理所当然
的事。
如果遇到
，
总
要
，人们把这看成理所
为什么需要搭石？如果没 有搭石，家乡的人们怎么过小 溪呢？谁也能用课文中的句子 来说一说。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。
• 山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋绾裤 。
从一次又一次的脱鞋绾裤，你体会 到了什么？
不便、麻烦、甚至很辛苦
搭石，构成了家乡的一道风景。
引读： 如果没有搭石，人们出工就必须------如果没有搭石，人们收工就必须------如果没有搭石，人们赶集就必须------如果没有搭石，人们走亲访友就必须------一句话，人们来来往往就必须-------
想象画面，感受风景：
默读2-4自然段，划出家乡 人们摆搭石、走搭石的语句， 再想一想为什么“搭石，构成 了家乡的一道风景”？
理所当然：
课文中“理所当然的事 ”指什么？
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的事情。
举例说说我们身边哪些是
“理所当然的事 ”？
教 师
电 工
清
洁 工
交通 警察
• 透过这个“伏”，一代又一代人 的“理所当然”，你又体会到了
什么？
这看得见的画面“美”和看不见的
清 波 漾 漾
人影绰绰
清 人
波 影
漾 绰
漾 绰
每当
后面的
上工
紧跟上去
下工
踏踏的声音
一行人
像轻快的音乐
走搭石的时候 清波漾漾
动作
人影绰绰
是那么协调有序 给人画一般的美感
前面的
抬起脚来
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。
当老人踩到了不稳的搭石，他
想（
），当他
找到合适的石头搭上，还要在上面踏
上几个来回，他（
）.
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动， 走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路， 也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后 边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、 下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调 有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏 踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 绰，给人画一般的美感。
• 自由读课文，注意读 准字音，读通句子。 想一想什么是搭石？ 搭石给你留下了怎样
的印象？
谴责 伏下 懒惰 平稳 俗语 平衡 清波漾漾 人影绰绰 山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤 协调有序
自由读课文，边读边思考：
什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家乡的 人们会根据水的深浅，从河的两岸 找来一些平整方正的石头，按照二 尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是 搭石。
• 每当上工、下工，一行人走搭石的时
候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，
踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾
漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般
的美感。
你们从哪儿体 绰： A. 〔～号〕外号，诨名
会到这B幅.宽裕画；富面裕
的美呢？ C.形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美