识字《猜字谜》PPT(第一课时)
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一年级下册语文课件识字(一)《猜字谜》人教部编版(共15张PPT)
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秋
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言互令动万纯净
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青
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xiānɡ yù xǐ huā pà
相 遇 喜 n欢 怕
yán hù lìng dòng wàn chún jìng
言 互 令动 万 纯 净
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xiānɡ yù xǐ huā pà
相 遇 喜 n欢 怕
yán hù lìng dòng wàn chún jìng
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《猜字谜》PPT课件(第1课时)
语文 一年级 下册
cāi zì mí
4 猜字谜
第1课时
-.
猜谜语，说说你是怎么猜出来的。
上边毛， 下边毛， 中间一颗黑 葡萄。
—打一种人体器官
麻壳子， 红里子。 里边裹着白 胖子。
—打一种食物
小小诸葛亮， 独坐军中帐， 摆成八卦阵， 专抓飞来将。
—打一种动物
cāi zì mí
4 猜字谜 谜语的谜底是一个字， 称为字谜。
zuǒ
yòu
左边 左面
右边 右面
三横长短不同， 横要写长，口要写扁。 最后一横要写平。
shí
组词：及时雨 小时
书写：左右结构。
（1）两个部件都要写得瘦长些。 （2）右半部分略长，比例要匀称。
hónɡ
组词：红花 火红
书写：左右结构。
（1）绞丝旁的三个笔画要写紧凑。 （2）“工”字要写得平稳。 （3）注意左右穿插。
课堂演练
开始
喜遇 怕欢 相
相遇 喜欢
害怕
第一则谜语的谜底 是什么？在文中找找线 索猜一猜吧！
线索一 谁和谁相遇？
左右 结构
yù
遇
遇见 遇到
线索二
xǐ
喜
识字方法
xǐ
喜
zhù
会意字，“壴”是“鼓”的本字，意为 “擂鼓庆祝”。下面是“口”，指“欢笑”。 “喜”表示人们在庆祝活动中欢笑。
线索二
近义词
喜欢
pà
怕
情 竖心旁
害怕 怕人
你最怕什么？
组词：写字 生字
书写：上下结构。
（1）宝盖头的宽度要适中。 （2）“子”字要藏在宝盖头里，一横要 比宝盖头略宽。
打开课本看一看：课文中有几首字谜？
cāi zì mí
4 猜字谜
第1课时
-.
猜谜语，说说你是怎么猜出来的。
上边毛， 下边毛， 中间一颗黑 葡萄。
—打一种人体器官
麻壳子， 红里子。 里边裹着白 胖子。
—打一种食物
小小诸葛亮， 独坐军中帐， 摆成八卦阵， 专抓飞来将。
—打一种动物
cāi zì mí
4 猜字谜 谜语的谜底是一个字， 称为字谜。
zuǒ
yòu
左边 左面
右边 右面
三横长短不同， 横要写长，口要写扁。 最后一横要写平。
shí
组词：及时雨 小时
书写：左右结构。
（1）两个部件都要写得瘦长些。 （2）右半部分略长，比例要匀称。
hónɡ
组词：红花 火红
书写：左右结构。
（1）绞丝旁的三个笔画要写紧凑。 （2）“工”字要写得平稳。 （3）注意左右穿插。
课堂演练
开始
喜遇 怕欢 相
相遇 喜欢
害怕
第一则谜语的谜底 是什么？在文中找找线 索猜一猜吧！
线索一 谁和谁相遇？
左右 结构
yù
遇
遇见 遇到
线索二
xǐ
喜
识字方法
xǐ
喜
zhù
会意字，“壴”是“鼓”的本字，意为 “擂鼓庆祝”。下面是“口”，指“欢笑”。 “喜”表示人们在庆祝活动中欢笑。
线索二
近义词
喜欢
pà
怕
情 竖心旁
害怕 怕人
你最怕什么？
组词：写字 生字
书写：上下结构。
（1）宝盖头的宽度要适中。 （2）“子”字要藏在宝盖头里，一横要 比宝盖头略宽。
打开课本看一看：课文中有几首字谜？
部编版一年级下册语文课件识字猜字谜(完美版)PPT1
左右相遇起凉风。 稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转
（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大 气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜｜ 人教部 编版( 共15张P PT)
猜字谜 无限——有限 浓厚——稀薄 枯萎——生长 干燥——潮湿
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容 易以课内阅读的形式考查。
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有 着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
也没注意到我们在偷看。 干燥——干涸 笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
5. 重点句子含义
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zuǒ
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4 猜字谜
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zì
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（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大 气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，
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猜字谜 无限——有限 浓厚——稀薄 枯萎——生长 干燥——潮湿
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容 易以课内阅读的形式考查。
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有 着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
也没注意到我们在偷看。 干燥——干涸 笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
5. 重点句子含义
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一年级下册语文课件-识字4.猜字谜｜ 人教部 编版( 共15张P PT)
zuǒ
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4 猜字谜
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zì
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【人教部编版小学语文】猜字谜PPT优秀课件1
第一课时
书写生字
zì
字
上下结构
笔顺：
新课导入
玉被口吃掉。 “玉”上无瑕疵
→国 →王
（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
（二） “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
【新教材小学语文】猜字谜PPT优秀课 件人教 部编版 1结构
【新教材小学语文】猜字谜PPT优秀课 件人教 部编版 1
笔顺：
【新教材小学语文】猜字谜PPT优秀课 件人教 部编版 1
总结
说说你今天的收获吧！
【新教材小学语文】猜字谜PPT优秀课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】猜字谜PPT优秀课 件人教 部编版 1
xiāng
yù
组词：
组词：
相 遇 xǐ
相同 相似 组词： huān
组词：
相遇
遇到
pà
书写生字
zì
字
上下结构
笔顺：
新课导入
玉被口吃掉。 “玉”上无瑕疵
→国 →王
（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
（二） “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
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笔顺：
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总结
说说你今天的收获吧！
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【新教材小学语文】猜字谜PPT优秀课 件人教 部编版 1
xiāng
yù
组词：
组词：
相 遇 xǐ
相同 相似 组词： huān
组词：
相遇
遇到
pà
人教部编版一年级下语文课件-课例研磨：《猜字谜》说课篇(PPT)(共29张PPT)
2.正确、流利地朗读谜语。了解谜面的意思猜出字谜。 3.感受猜字谜识字的乐趣，感受汉字的魅力。
四、教学目标
1.认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字和又字旁，会写 “左、右、红、字、时”5个字。
2.正确、流利地朗读谜语。了解谜面的意思猜出字谜。 3.感受猜字谜识字的乐趣，感受汉字的魅力。
四、教学目标
1.认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字和又字旁，会写“ 左、右、红、字、时”5个字。
2.正确、流利地朗读谜语。了解谜面的意思猜出字谜。 3.感受猜字谜识字的乐趣，感受汉字的魅力。
五、教学流程
一、明“谜”含义，解题导入 二、解“谜”之旅，学习新知 三、猜“谜”游戏，巩固复现 四、话“谜”之趣，小结提升
五、教学流程
（一）明“谜”含义，解题导入
五、教学流程
（一）明“谜”含义，解题导入
字谜
谜面
谜底
五、教学流程
（二）解“谜”之旅，学习新知 1.挑战字音关，解开字音之谜
读准字音 读好字谜 识字方法
五、教学流程
（二）解“谜”之旅，学习新知 1.挑战字音关，解开字音之谜 2.挑战字谜关，解开句意之谜
五、教学流程
一、明“谜”含义，解题导入 二、解“谜”之旅，学习新知 三、猜“谜”游戏，巩固复现 四、话“谜”之趣，小结提升
（一）挑战字音关，解开字音之谜 （二）挑战字谜关，解开句意之谜 （三）挑战字形关，解开字形之谜
五、教学流程
一、明“谜”含义，解题导入 二、解“谜”之旅，学习新知 三、猜“谜”游戏，巩固复现 四、话“谜”之趣，小结提升
识字教学要注重对学生识字方法的指导和识字能力的培养。课 堂上，老师应该采用多种方法与手段帮助学生学习汉字、了解字词 的意思，引导学生用适合的方式来学习汉字。同时，为了更好地激 发学生识字写字的愿望，我们还要增强识字写字的趣味性。
四、教学目标
1.认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字和又字旁，会写 “左、右、红、字、时”5个字。
2.正确、流利地朗读谜语。了解谜面的意思猜出字谜。 3.感受猜字谜识字的乐趣，感受汉字的魅力。
四、教学目标
1.认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字和又字旁，会写“ 左、右、红、字、时”5个字。
2.正确、流利地朗读谜语。了解谜面的意思猜出字谜。 3.感受猜字谜识字的乐趣，感受汉字的魅力。
五、教学流程
一、明“谜”含义，解题导入 二、解“谜”之旅，学习新知 三、猜“谜”游戏，巩固复现 四、话“谜”之趣，小结提升
五、教学流程
（一）明“谜”含义，解题导入
五、教学流程
（一）明“谜”含义，解题导入
字谜
谜面
谜底
五、教学流程
（二）解“谜”之旅，学习新知 1.挑战字音关，解开字音之谜
读准字音 读好字谜 识字方法
五、教学流程
（二）解“谜”之旅，学习新知 1.挑战字音关，解开字音之谜 2.挑战字谜关，解开句意之谜
五、教学流程
一、明“谜”含义，解题导入 二、解“谜”之旅，学习新知 三、猜“谜”游戏，巩固复现 四、话“谜”之趣，小结提升
（一）挑战字音关，解开字音之谜 （二）挑战字谜关，解开句意之谜 （三）挑战字形关，解开字形之谜
五、教学流程
一、明“谜”含义，解题导入 二、解“谜”之旅，学习新知 三、猜“谜”游戏，巩固复现 四、话“谜”之趣，小结提升
识字教学要注重对学生识字方法的指导和识字能力的培养。课 堂上，老师应该采用多种方法与手段帮助学生学习汉字、了解字词 的意思，引导学生用适合的方式来学习汉字。同时，为了更好地激 发学生识字写字的愿望，我们还要增强识字写字的趣味性。
部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》优秀课件(共53张PPT)
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围 结构
zì
重难点字书写指导
宝盖头 偏旁学习： 宝盖头
书写指导：宽度要 适中，藏住下面的 字。
zuǒ 瘦长 yòu 矮胖
wàn
fāng 有点
方
左窄右宽
shí
绞丝旁：三笔要写紧凑
hónɡ
左右等宽
dònɡ
元宵点灯
识字游戏
整体感知
本课是 字谜 识字，由 两 则字谜 组成。
绿的喜欢 及时雨，红的 最 怕 水 来 攻。
一起猜字谜
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
线索一：左边绿，右边 红，左右 相 遇起凉 风。
左右
彼此遇见
这个字是左右结构
这个字的意义是：起凉风
lǜ de xǐ huān jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
语文 一年级 下册
识字4
你知道图中的小朋友在做什么吗？
你喜欢猜灯谜吗？猜猜看下面这些 字谜谜底都是什么字。
用字做谜底的谜语 被称为字谜。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
xiāng yù xǐ huān pà yán
相遇喜欢怕言
hù lìng dòng wàn chún jìng
字左 右红 时动万
近 反义祠
近义词： 喜欢--- 喜爱 尊重--- 尊敬 反义词： 喜欢--- 讨厌
互相--- 相互 纯净--- 洁净
课文详解 一、导入
同学们喜欢猜字谜吗？ 喜欢。 今天我们一起来学习《识字4 猜字谜》。
《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜ppt教学1
zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
“日”出万里无云, rì
日
chū wàn lǐ wú yún
氵“水”到纯净透明。 shuǐ
dào chún jìnɡ tòu mínɡ
《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜教 学课件 1
讠
偏
旁忄晴 万里无云 清 纯净透明
《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜教 学课件 1 《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜教 学课件 1
4 猜字谜
第二课时
部编二年级下识字4
《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜教 学课件 1
偏 旁 部 首
讠“言”来互相尊重, yán
lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
忄“心”至令人感动。 xīn
zuǒ biān lǜ
yòu biān hónɡ
左边绿，右边红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜教 学课件 1
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋季 中秋
秋风 春秋
《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜教 学课件 1
左
右
《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜教 学课件 1
《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜教 学课件 1
字红时
《猜字谜》PPT—人教部编版猜字谜教 学课件 1
万动
统编版一年级语文下册识字4猜字谜课件(共21张PPT)
元宵节
图上画了什么？ 你知道这是什么节 日吗?
猜字谜
元宵灯会，图 上的小朋友们在干 什么呢？
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师也带来了 一个谜语，大家一起来看看吧。
一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 站着想一想。
立
同学们说出来让 大家猜的部分叫“谜 面”，猜出来的答案 叫“谜底”
字谜 一种文字游戏，它以一
个或几个汉字为谜底，利用汉字 的造字规律，或是利用了汉字形、 音、义某一方面的特点，显得既 有趣味，又有知识内涵。字谜是 中华文化独有的内容。
识字4 猜字谜
R·一年级语文下册
“猜谜语，动脑筋， 会视察，抓特征，跳出谜 面想一想，谜底就在话里 藏。”
读课文，找出不认识的字词，再读一读。
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ
猜一猜
一人站在大树旁。
休
猜一猜
一些运动员在运动场接受记 者采访。当记者问到他们的姓氏 时，他们笑而不答，各自做了一 个动作，让记者自己猜。
趣味阅读。
（1）篮球运动员指了指前面的两棵树；
林
（2）跳高运动员顺手捡起一根木棍，放 在一个土堆旁；
杜
（3）武术运动员拿过一本书，放在剑的
刘
旁边； （4）围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆
喜欢
lìnɡ
命令
左右
pà
害怕
wàn
千万
红色
yán
语言
chúnjìnɡ
纯净
时候
Hale Waihona Puke 字左右 红时动万按音序给上列生字排序，看 谁排得又好又快。
动红时万右字左
读课文，找出不懂的词语，弄清词义。
(一) 左边绿，右边红， 彼此遇见。左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨，指在农作物 红的最怕水来攻。需 下要的雨雨水。时
图上画了什么？ 你知道这是什么节 日吗?
猜字谜
元宵灯会，图 上的小朋友们在干 什么呢？
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师也带来了 一个谜语，大家一起来看看吧。
一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 站着想一想。
立
同学们说出来让 大家猜的部分叫“谜 面”，猜出来的答案 叫“谜底”
字谜 一种文字游戏，它以一
个或几个汉字为谜底，利用汉字 的造字规律，或是利用了汉字形、 音、义某一方面的特点，显得既 有趣味，又有知识内涵。字谜是 中华文化独有的内容。
识字4 猜字谜
R·一年级语文下册
“猜谜语，动脑筋， 会视察，抓特征，跳出谜 面想一想，谜底就在话里 藏。”
读课文，找出不认识的字词，再读一读。
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ
猜一猜
一人站在大树旁。
休
猜一猜
一些运动员在运动场接受记 者采访。当记者问到他们的姓氏 时，他们笑而不答，各自做了一 个动作，让记者自己猜。
趣味阅读。
（1）篮球运动员指了指前面的两棵树；
林
（2）跳高运动员顺手捡起一根木棍，放 在一个土堆旁；
杜
（3）武术运动员拿过一本书，放在剑的
刘
旁边； （4）围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆
喜欢
lìnɡ
命令
左右
pà
害怕
wàn
千万
红色
yán
语言
chúnjìnɡ
纯净
时候
Hale Waihona Puke 字左右 红时动万按音序给上列生字排序，看 谁排得又好又快。
动红时万右字左
读课文，找出不懂的词语，弄清词义。
(一) 左边绿，右边红， 彼此遇见。左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨，指在农作物 红的最怕水来攻。需 下要的雨雨水。时
《猜字谜》优秀PPT——部编版猜字谜PPT优秀课件1
kàn tú xuǎn zì zǔ cí
3 .看 图, 选 字 组 词。
【左 右】
（左 ）手
【万 方】
（万 ）年青
（ 右 ）手 （方 ）向盘
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文4.作猜业字课谜件 猜部字编谜版P(P共T-9-张优P秀PT课) 件 公开课 课件配 套课件
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【部编本】一年级下册语文作业课件 猜字谜P PT--优 秀课件 公开课 课件配 套课件 【部编本】一年级下册语文作业课件 猜字谜P PT--优 秀课件 公开课 课件配 套课件
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lián xiàn
1. 连 线 。
相遇 纯净
感动Biblioteka 害怕千万 发言xiānɡ yù hài pà chún jìnɡ ɡǎn dònɡ fā yán qiān wàn
cāi zì mí
4. 猜字谜。 (1)一口吃掉牛尾巴。( 告 ) (2)七人头上长了草。( 花 ) (3)一加一。( 王 ) (4)大丈夫不得出头。( 天 )
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3 .看 图, 选 字 组 词。
【左 右】
（左 ）手
【万 方】
（万 ）年青
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1. 连 线 。
相遇 纯净
感动Biblioteka 害怕千万 发言xiānɡ yù hài pà chún jìnɡ ɡǎn dònɡ fā yán qiān wàn
cāi zì mí
4. 猜字谜。 (1)一口吃掉牛尾巴。( 告 ) (2)七人头上长了草。( 花 ) (3)一加一。( 王 ) (4)大丈夫不得出头。( 天 )
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文4.作猜业字课谜件 猜部字编谜版P(P共T-9-张优P秀PT课) 件 公开课 课件配 套课件
新版一年级下册-识字(一)《猜字谜》 (共16张PPT) 人教部编版
字谜是中国文化中极 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
具特色的内容，是中华 把谜语中的生字圈画出来并读准字音。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
民族浩瀚文化长河中的 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
（一） （一）
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
还不走，车来了。 （连 ） 字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。
把谜语中的生字圈画出来并读准字音。 借助拼音，把第一则谜语读通顺。
字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。
借助拼音，把第一则谜语读通顺。
把谜语中的生字圈画出来并读准字音。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
4 猜字谜
把谜语中的生字圈画出来并读准字音。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 借助拼音，把第一则谜语读通顺。 字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 把谜语中的生字圈画出来并读准字音。 借助拼音，把第一则谜语读通顺。 这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，既有趣味，又有知识内涵。 借助拼音，把第一则谜语读通顺。 把谜语中的生字圈画出来并读准字音。 借助拼音，把第一则谜语读通顺。 把谜语中的生字圈画出来并读准字音。 借助拼音，把第一则谜语读通顺。 借助拼音，把第一则谜语读通顺。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 借助拼音，把第一则谜语读通顺。 借助拼音，把第一则谜语读通顺。
自读要求：
1.借助拼音，把第一 则谜语读通顺。
字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
具特色的内容，是中华 把谜语中的生字圈画出来并读准字音。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
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（一） （一）
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
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自读要求：
1.借助拼音，把第一 则谜语读通顺。
识字《猜字谜》PPT(第一课时)
纯
jìng
净
纯净 单纯
纯净 净化
识字巧方法
“屯”前纺 丝(纟)线
识字巧方法
争字加水 (冫)就干净
小朋友,你快来帮忙连一连。
把音节补充完整。
x_iā_n_ɡ_
h_u_ā_n_
相 __z__uǒ
欢 y_ò_u__
左
右
__l _ìnɡ 令
ch_ú_n_ 纯
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
及时 时
结构: 左右 音序：S 部首：日 组词：及时雨 时下 造句：干旱的大地终于迎来了一 场及时雨。
书写指导：两个部件要写 得瘦长些，比例要匀称。Fra bibliotekdòng
感动 动
结构: 左右 音序：D 部首：力 组词：感到 激动 造句：老奶奶的行为太让人 感动了。
书写指导：注意“力”字 一撇要穿插到“云”下面。
选择合适的图片填在横线上。（填序号）
“___③___”来互相尊重，
“___①___”至令人感动， ①
②
“___④___”出万里无云， “___②___”到纯净透明。
③
④
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
xiāng
相
yù
遇
互相 相等
相遇 遇到
识字巧方法
注 “目”前 方树“木”
识字巧方法
木偶走路
xǐ
喜
huān
欢
喜欢 喜爱
•
jìng
净
纯净 单纯
纯净 净化
识字巧方法
“屯”前纺 丝(纟)线
识字巧方法
争字加水 (冫)就干净
小朋友,你快来帮忙连一连。
把音节补充完整。
x_iā_n_ɡ_
h_u_ā_n_
相 __z__uǒ
欢 y_ò_u__
左
右
__l _ìnɡ 令
ch_ú_n_ 纯
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
及时 时
结构: 左右 音序：S 部首：日 组词：及时雨 时下 造句：干旱的大地终于迎来了一 场及时雨。
书写指导：两个部件要写 得瘦长些，比例要匀称。Fra bibliotekdòng
感动 动
结构: 左右 音序：D 部首：力 组词：感到 激动 造句：老奶奶的行为太让人 感动了。
书写指导：注意“力”字 一撇要穿插到“云”下面。
选择合适的图片填在横线上。（填序号）
“___③___”来互相尊重，
“___①___”至令人感动， ①
②
“___④___”出万里无云， “___②___”到纯净透明。
③
④
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
xiāng
相
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遇
互相 相等
相遇 遇到
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注 “目”前 方树“木”
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木偶走路
xǐ
喜
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欢
喜欢 喜爱
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《猜字谜》教学PPT1
放 飞 理 想
欢
动万 喜
字
遇 言
互 相纯
净
时红
怕
令
一年级下册语文课件－识字4 猜字谜｜人教（部编版）（含媒体 素材） (2份打包)
一 《年 猜级 字下 谜》册教语学文P课PT件1－识字4 猜字谜｜人教（部编版）（含媒体 素材） (2份打包)
我会写
zì
结构 上下结构
组词
造句
一 《年 猜级 字下 谜》册教语学文P课PT件1－识字4 猜字谜｜人教（部编版）（含媒体 素材） (2份打包)
字谜 汉字 文字 我最喜欢猜字谜了。
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zuǒ
结构 半包围结构
组词 左边 左手 左方 造句 小兰的座位在我的左边。
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我会认
xiāng
相
相信
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hù
互
互相
yù
遇
遇见
lìng
令
命令
xǐ
喜
喜爱
dòng
动
动作
huān
欢
欢乐
wàn
万
千万
pà
怕
害怕
chún
纯
纯洁
yán
言
语言
jìng
净
干净
一年级下册语文课件－识字4 猜字谜｜人教（部编版）（含媒体 素材） (2份打包)
讠言
忄心
日
冫氵
欢
动万 喜
字
遇 言
互 相纯
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时红
怕
令
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字谜 汉字 文字 我最喜欢猜字谜了。
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结构 半包围结构
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互
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遇
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怕
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纯
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讠言
忄心
日
冫氵
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yòu
左右 右
结构: 半包围 音序：Y 部首：口 组词：右手 右边 造句：我的右手受伤了。
书写指导：横要写得长， “口”要写得扁一点。
hóng
红的 红
结构: 左右 音序：H 部首：纟 组词：红色 红叶 造句：树上结满了红色的苹果。
书写指导：绞丝旁的三个 笔画要写得紧凑，“工” 字要写得平稳。
shí
zì
字谜 字
结构: 上下 音序：Z 部首：宀 组词：字谜 文字 造句：小明会猜好多字谜。
书写指导：宝盖头的宽度要 适中。“子”字要藏在宝盖 头里，一横要和宝盖头同宽。来自zuǒ左右 左
结构: 半包围 音序：Z 部首：工 组词：左边 左右 造句：我的左边是小红同学。
书写指导：关注三个“横” 的长短、间距，最后一横要 写平，让整个字保持平衡。
wàn
万 万里无云
结构: 独体 音序：W 部首：一 组词：万里无云 一万 造句：晴朗的天空万里无云。
书写指导：横要长，横折 钩起笔和收笔都在竖中线 上，撇在竖中线上起笔。
我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。 第三笔是（ ）。 第五笔是（ ）。 组词（ 动作）。
我能根据拼音把生字写三遍并组词。
zì
•
chónɡ (重新) 重
zhònɡ (重要)
注意加点字 的读音！
读一读: 他把问题重(chónɡ)新复述了一遍，让我认识到 了认真思考• 的重(zhònɡ)要性。
•
相
遇 净
喜 欢怕 纯互 令
言
试着把词语和意思连起来！
【尊重】 【凉风】 【感动】 【相遇】
遇见、遇到。 尊敬。 凉爽的风。 受外界事物的影响而激动。
及时 时
结构: 左右 音序：S 部首：日 组词：及时雨 时下 造句：干旱的大地终于迎来了一 场及时雨。
书写指导：两个部件要写 得瘦长些，比例要匀称。
dòng
感动 动
结构: 左右 音序：D 部首：力 组词：感到 激动 造句：老奶奶的行为太让人 感动了。
书写指导：注意“力”字 一撇要穿插到“云”下面。
喜欢 欢乐
识字巧方法
古字中间 一颗豆
识字巧方法
“又”“欠”一 个它不嫌，反而
高兴乐得欢
pà
怕
yán
言
害怕 怕人
语言 言语
识字巧方法
心(忄)惊 脸发白
识字巧方法
一点一横长 二口在下方
hù
互
lìng
令
互相 互助
识字巧方法
两横中间两个折 正看、倒看都一样
令人 命令
识字巧方法
“今”下一 点(丶)
chún
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
xiāng
相
yù
遇
互相 相等
相遇 遇到
识字巧方法
注 “目”前 方树“木”
识字巧方法
木偶走路
xǐ
喜
huān
欢
喜欢 喜爱
字 字 字 __写__字___
zuǒ
左 左 左 __左__右___
yòu
wàn
右 右 右 _右__面____ 万 万 万 __十__万___
指导朗读
有感情地朗读课文，读准字音，注意字 的结构和组成。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了猜字谜的方
法、汉字的魅力。
当堂检测
纯
jìng
净
纯净 单纯
纯净 净化
识字巧方法
“屯”前纺 丝(纟)线
识字巧方法
争字加水 (冫)就干净
小朋友,你快来帮忙连一连。
把音节补充完整。
x_iā_n_ɡ_
h_u_ā_n_
相 __z__uǒ
欢 y_ò_u__
左
右
__l _ìnɡ 令
ch_ú_n_ 纯
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
选择合适的图片填在横线上。（填序号）
“___③___”来互相尊重，
“___①___”至令人感动， ①
②
“___④___”出万里无云， “___②___”到纯净透明。
③
④
识字《猜字谜》PPT(第一课时)
4 猜字谜
第 一 课时
识字《猜字谜》PPT(第一课时)
一口咬断牛尾巴。(猜一字)
告
今天让我们一起走进字谜大世界。
字谜： 以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语
的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了 汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味， 又有知识内涵。字谜是中国文化独有的内容。也可以说是一种文 字游戏。有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜， 如字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。 单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。