培智生活语文《米》PPT
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《认识米》PPT
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典题精讲
测量黑板的长度。
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只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新） 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 人生志气立，所贵功业昌。 勤奋，是步入成功之门的通行证。 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
第 一 单元 厘米、分米、米
第 3 课时 认识米
学习目标
课件PPT
1、在测量活动中，体会建立统一长度单 位的重要性。
2、会进行简单的长度单位换算。
3、培养学生初步的估测意识和习惯，发 展学生初步的空间观念。
情景导入
课件PPT
用尺子测量太 不方便啦！
探索新知
量比较长的物 体或距离通常 用“米”作单
位
课件PPT
“米”也是国际上统一使用的一个 长度单位，可以用字母“m”表示。 1米记作1m。
典题精讲
课பைடு நூலகம்PPT
米尺和折尺的长度都是1米
典题精讲
拿一把尺，看看1米有多长。
课件PPT
我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？
典题精讲
看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
《认识米》PPT-完美版
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•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•Байду номын сангаас
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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第 一 单元 厘米、分米、米
第 3 课时 认识米
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1、在测量活动中，体会建立统一长度单 位的重要性。
2、会进行简单的长度单位换算。
3、培养学生初步的估测意识和习惯，发 展学生初步的空间观念。
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测量黑板的长度。
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培智生活语文《米》
精品课件
小米做成的食物
精品课件
说一说
你爱吃什么？ 我爱吃小米粥。
精品课件
玉米
精品课件
玉米杆精Biblioteka 课件玉米做成的食物精品课件
说一说
你爱吃什么？
我爱吃玉米馒头。 我爱吃玉米棒。 我爱吃玉米粥。 我爱吃炒玉米。
精品课件
浪费粮食可耻
精品课件
珍惜粮食
精品课件
培智生活语文
泸县特殊教育学校 郑林英
精品课件
三个粮食朋友
大米 小米
精品课件
大米
精品课件
水稻
精品课件
机器
精品课件
大米做成的食物
• 在书上用“------”勾画出来。
精品课件
说一说 你爱吃什么？ 我爱吃大米饭。 我爱吃大米粥。 我爱吃米花糖。 我爱吃粽子。
精品课件
小米
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小米做成的食物
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说一说
你爱吃什么？ 我爱吃小米粥。
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玉米
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说一说
你爱吃什么？
我爱吃玉米馒头。 我爱吃玉米棒。 我爱吃玉米粥。 我爱吃炒玉米。
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浪费粮食可耻
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珍惜粮食
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泸县特殊教育学校 郑林英
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三个粮食朋友
大米 小米
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大米
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大米做成的食物
• 在书上用“------”勾画出来。
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说一说 你爱吃什么？ 我爱吃大米饭。 我爱吃大米粥。 我爱吃米花糖。 我爱吃粽子。
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小米
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“米”也是国际上统一使用的一个 长度单位，可以用字母“m”表示。 1米记作1m。
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米尺和折尺的长度都是1米
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拿一把尺，看看1米有多长。
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我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？
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看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
第 一 单元 厘米、分米、米
第 3 课时 认识米
学习目标
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2、会进行简单的长度单位换算。
3、培养学生初步的估测意识和习惯，发 展学生初步的空间观念。
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用尺子测量太 不方便啦！
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量比较长的物 体或距离通常 用“米”作单
身体健康，学习进步！ 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。
能克服困难的人，可使困难化为良机。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 眼要看远，脚要近迈。
课件Pห้องสมุดไป่ตู้T
典题精讲
测量黑板的长度。
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早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。
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“米”也是国际上统一使用的一个 长度单位，可以用字母“m”表示。 1米记作1m。
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米尺和折尺的长度都是1米
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拿一把尺，看看1米有多长。
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米尺上有100个1厘米的小格
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第 3 课时 认识米
学习目标
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1、在测量活动中，体会建立统一长度单 位的重要性。
2、会进行简单的长度单位换算。
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用尺子测量太 不方便啦！
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量比较长的物 体或距离通常 用“米”作单
身体健康，学习进步！ 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。
能克服困难的人，可使困难化为良机。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 眼要看远，脚要近迈。
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测量黑板的长度。
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早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。
培智第一册语文《米》教案
《米》教学设计泸县特殊教育学校郑林英教材分析本课时教材是全日制培智学校学校教科书（试用本）第一册看图读拼音识字5中的内容。
这一课共有六幅图、四个音节、和四个生字。
本课时学习生字“米”，借助汉语拼音识字。
由于我校目前正在进行智障学生低年级语文生活化校本教材课题研究，所以我在本课基础上要求学生认识“大米” 、“小米” 、“玉米”三个词语，复习学过的“大” 、“小”两个字，认识“玉”字，学会“米”字，正确书写“米”字。
句子“我爱吃-----”的口语教学。
学情分析本班同学入学不足四个月时间，从无拘无束到跟随教师上课，他们刚刚适应学校生活。
班级14名学生中，10男4女。
他们入学时间短，认知能力有限，但他们都来自农村，对本课时要求识记的大米、小米、玉米，并不陌生，要求学生说的句子也是学生天天都见到的，经常吃到的，教学内容贴近学生生活，学生比较感兴趣。
培智学生都不同程度伴有口语能力低的现象，通过教学，提高学生的口语能力。
学习目标(一) 知识与能力目标：A.轻度智障学生目标：1.复习汉语拼音和大小两个字。
2.观察画面，弄懂图意，对照图意学会生字“米”的发音，正确书写“米”，认识生字“玉”并学会正确的发音。
3.认识本课学习的三种粮食，了解这三种粮食做成的食品。
4.学会说句子“我爱吃------”的表达。
B. 重度智障学生目标：1.复习大小两个字。
2.观察画面，弄懂图意，认识生字“玉”和“米”。
3.认识三种粮食。
(二) 过程与方法目标：通过课堂教学，训练学生的言语表达能力和逻辑思维能力，训练学生说出通顺、流利的话。
(三) 情感、态度与价值观目标：教育学生热爱生活，细心观察。
珍惜农民的劳动，不浪费粮食。
养成吃饭不落米饭、不倒剩饭的好习惯。
教学重点：学会三个词语，能流利地说句子。
教学难点：流利地说句子，正确书写“米”。
教学方法：教学过程中，师生平等和谐参与教学活动，教师起主导作用，学生是学习的主体，教师引导学生学习。
多媒体的应用：教学过程中，充分利用多媒体教学手段。
米的认识PPT课件
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– 二1．级结合具体的事例，经历自主计算经过的时间
• 三并级交流算法的过程 2．能– 用四级自己的算法计算所经过的时间
» 五级
2 课时流程
探索 新知
2022/2/25
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
22
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
杯子高12 ( cm)
跳绳长( m )
标杆高2( m )
易错辨析（选题源于《典中点》）
4．比一比，按从长到短的顺序排一排。
98厘米
5米
100厘米 1米20厘米
( 5)米＞( 1米20厘)＞米( 100厘)＞米( 98厘米)
辨析：比较长度长短时没有把它们变成相同的单位。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
– 二级分钟加（ 30 ）分钟是（ 80 ）分钟，可以说爸爸和聪聪在公
• 三园级玩了（ 80 ）分钟。
– 四级 方法二：计算»法五。级
根据时刻的先后顺序，用结束时刻减去其实时刻，即（ 10 ）时 （ 30 ）分－（ 9 ）时（ 10 ）分=（ 1 ）时（ 20 ）分。因此聪聪 和爸爸在公园玩了（1 ）小时（20 ）分。
– 二级
1．•数三格级法：通过指针向右旋转的操作或想象，数出
– 四级
由起始»时五刻级分针一共经过几个大格，用几乘5得 出经过的分钟数。 2．计算法：用结束时刻减去起始时刻。
（讲解源于《点拨》）
2022/2/25
23
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探究点1 计算在同一小时内经过的时间
•
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4．比一比，按从长到短的顺序排一排。
98厘米
5米
100厘米 1米20厘米
( 5)米＞( 1米20厘)＞米( 100厘)＞米( 98厘米)
辨析：比较长度长短时没有把它们变成相同的单位。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
– 二级分钟加（ 30 ）分钟是（ 80 ）分钟，可以说爸爸和聪聪在公
• 三园级玩了（ 80 ）分钟。
– 四级 方法二：计算»法五。级
根据时刻的先后顺序，用结束时刻减去其实时刻，即（ 10 ）时 （ 30 ）分－（ 9 ）时（ 10 ）分=（ 1 ）时（ 20 ）分。因此聪聪 和爸爸在公园玩了（1 ）小时（20 ）分。
– 二级
1．•数三格级法：通过指针向右旋转的操作或想象，数出
– 四级
由起始»时五刻级分针一共经过几个大格，用几乘5得 出经过的分钟数。 2．计算法：用结束时刻减去起始时刻。
（讲解源于《点拨》）
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《认识米》PPT-模板
•
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
•
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
位
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“米”也是国际上统一使用的一个 长度单位，可以用字母“m”表示。 1米记作1m。
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米尺和折尺的长度都是1米
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拿一把尺，看看1米有多长。
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我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？
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看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
•
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
培智生活语文《米》PPT
我爱吃玉米馒头。 我爱吃玉米棒。 我爱吃玉米粥。 我爱吃炒玉米。
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16
浪费粮食可耻
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17
珍惜粮食
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18
培智生活语文
泸县特殊教育学校 郑林英
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1
三个粮食朋友
大米
小米
玉米
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2
大米
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3
水稻
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4
机器
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5
大米做成的食物
• 在书上用“------”勾画出来。
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6
说一说
你爱吃什么？
我爱吃大米饭。
我爱吃大米粥。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我爱吃米花糖。
我爱吃粽子。
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7
小米
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8
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9
机器
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10
小米做成的食物
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11
说一说
你爱吃什么？ 我爱吃小米粥。
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玉米
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13
玉米杆
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14
玉米做成的食物
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你爱吃什么？
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培智生活语文
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1
三个粮食朋友
大米
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2
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大米做成的食物
• 在书上用“------”勾画出来。
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你爱吃什么？
我爱吃大米饭。
我爱吃大米粥。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我爱吃米花糖。
我爱吃粽子。
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7
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小米做成的食物
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你爱吃什么？ 我爱吃小米粥。
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你爱吃什么？