三年级上册语文课件 秋天的雨1 人教部编版 (共17张PPT)
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2018年秋新部编人教版小学三年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》第6课《秋天的雨》课件
这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉
的水泥道上了。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很 远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶, 都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它 们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥 道的美。
爽。
(把红红的枫叶比作一枚枚邮票。)
③金黄色是给田野的,看,田野像金色
的海洋。 (把田野比作金色的海洋。)
④橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要
人们去摘呢!
(把橘子、柿子当成人来描写。)
⑤菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (把菊花当成人来描写。)
(1)框出生字,在生字框中给生字注音。 (2)标出段号,读通句子。把理解的或不理
解的字词、句子标上记号,以备讨论交流。
(3)把你喜欢的语句用“ 说为什么喜欢它。 (4)说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面? ”画出来,并说
钥匙
缤纷
邮票
丰收
颜料
飘哇飘哇 争着 勾住 喇叭
一盒 香梨 一枚 厚厚的 仙子 一曲 淡黄 好闻
第一段(第1自然段):一夜秋风,一夜秋雨。 第二段(第2至9自然段):“我”在上学路上
看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。
第三段(第10至11自然段):门前的水泥道真 美啊。
会写的字
铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟
第二课时
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
拓 展 阅 读
从我家到小学要经过一条大街,一条曲曲弯弯的巷子。我 放学回家喜欢东看看、西看看,看看那些店铺、手工作坊、布
三年级上册语文课件第二单元秋天的雨PPT课件部编版
整体感知
默读课文,思考:课文是从哪几方面来 描写秋雨?
颜色、气味、声音
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
盒 颜料 票飘争 仙闻梨勾油曲丰
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
盒 颜料 票飘 争仙 淡 闻梨勾 曲 丰
左右结构
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
yào shi
钥匙
第二步:学字词
bīn
缤纷
méi
一枚
gōu
lǎ bā
hòu
qǔ fēng
勾住 喇叭 丰厚 一曲 丰收
ห้องสมุดไป่ตู้ 钥匙 缤纷
勾住 喇叭
一枚 一曲
丰收
2.选读音
读下面的句子,给加点的字选择正确的读音。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友
√ 的是一首欢乐.( yuè lè)的歌。
3.解词语
秋雨吹起小喇叭 :
快去储存粮食吧!
加紧挖洞吧!
快穿上厚 厚的衣服吧!
叶子落在树 妈妈的脚下
拟人
小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的 衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们 都在准备过冬了。
“当粮食”“舒舒服服地睡大觉”“穿上”等词组赋 予动植物们人的特点,写出了动植物们不同的过冬准备, 表现了作者对秋雨和动植物们的喜爱。)
读了上面的资料,我们对银杏和枫树已经 有了初步的了解,它们在秋天都是那样的美丽。 那么在作者的笔下,秋天的雨又是怎样的?现 在,让我们开启今天的预习之旅!
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导,朗读课文,探究下列问题: 1.课文写了秋雨的哪些方面? 2.你最喜欢秋雨的哪个方面, 画出语句读一读,和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换,读出秋雨到来的惊喜, 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面?
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字,知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢?下面让我们一起走进课文,去文中 探讨一下吧!
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙?这样写 有什么好处? 秋雨落,秋天至
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说?
因为秋天到了,孩子们可以欣赏美丽的 景色,吃到各种各样美味的水果,还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙,悄悄地打开秋天的大 门,给我们送来了一个五彩缤纷的世界,赶快去 看看吧!
1. 认识“钥、匙”等10个生字,会写“盒、颜”等 13个字,会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文,背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天 的雨,能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
探究读
依据朗读指导,朗读课文,探究下列问题: 1.课文写了秋雨的哪些方面? 2.你最喜欢秋雨的哪个方面, 画出语句读一读,和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换,读出秋雨到来的惊喜, 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面?
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字,知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢?下面让我们一起走进课文,去文中 探讨一下吧!
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙?这样写 有什么好处? 秋雨落,秋天至
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说?
因为秋天到了,孩子们可以欣赏美丽的 景色,吃到各种各样美味的水果,还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙,悄悄地打开秋天的大 门,给我们送来了一个五彩缤纷的世界,赶快去 看看吧!
1. 认识“钥、匙”等10个生字,会写“盒、颜”等 13个字,会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文,背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天 的雨,能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附习题)
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红 的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
这句话用了_拟__人__的修辞手法,描写了菊花的 _颜__色__多_,“频频点头”把状菊元成才路 花_拟__人__化__了,生动形 象地写出菊花在_秋状_元成_才路雨__中的情态,表达了作者对菊 花的_喜__爱___之情。
(多选)
A.青蛙
B.刺猬
C.蛇
D.喜鹊
E.大雁
二、延伸阅读
________________________ 你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美 丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来,走进花园。霎时,万紫千红、千姿 百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上, 有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
二、秋天的气味 1.秋天的雨,藏着非常___好__闻___的气味,如,梨___香__ _香__的____,菠萝____甜__甜__的____。 2.“小朋友的脚,常被那香味勾住。”这句话的意思是 (B ) A.小朋友不守规矩,想偷吃。 B.水果太香甜,吸引着小朋友,使他们不想离开。
三、秋天备过冬 秋天的雨,吹起了___金__色__的__小__喇__叭____。它告诉
一、秋天的色彩 1.秋天的雨,有一盒__五__彩__缤__纷__的__颜__料____。 2.文中描写颜色的词有黄色、__红__色____、__金__黄__色____、 ___橙__红__色____、___紫__红___、___淡__黄____、___雪__白___等, “五彩缤纷”的意思是___形__容__色__彩__繁__多__而__艳__丽____。它 的近义词有___五__颜__六__色___、__五__彩__斑__斓____等。
人教版(部编本)秋天的雨时课件PPT
(5)秋天的雨,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
今天的学习之旅,感受别样的秋雨吧! 刺猬、蛇、松鼠等冬眠,燕子、大雁等鸟类迁徙。
思考:你们知道为什么说秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌?
思考:秋天的雨藏着哪些好闻的气味?
思考:秋天的雨吹起了小喇叭,你们听到了什么?树林里的小动物,植物们听到了这个消息,它们都在忙什么呢?
思考:秋天的雨藏着哪些好闻的气味?
秋天的雨,它把紫色给了葡萄,紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛,眨呀眨呀,眨来了秋天的丰收。
雨还给大地带来了什么变化呢?让我们一起开启 要求:读准字音,读通句子。
思考:秋天的雨吹起了小喇叭,你们听到了什么?树林里的小动物,植物们听到了这个消息,它们都在忙什么呢? 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,给大自然带来了五彩缤纷
你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗?
思考:你们知道为什么说秋天的雨,带给小朋友的是一首欢乐的歌?
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:秋天的雨藏着哪些好闻的气味?
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子香甜的气 味
课文讲解
小朋友的脚为什么常被那香味勾住?
因为这些水果太香甜,太诱人了, 所以小朋友们常被那香味勾住。
课文讲解
思考:你们知道为什么说秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌? 思考:秋天的雨吹起了小喇叭,你们听到了什么?树林里的小动物,植物们听到了这个消息,它们都在忙什么呢? 秋天的雨给大地带来了不同的色彩,秋天的雨还给大地带来了什么变化呢?让我们一起开启今天的学习之旅,感受别样的秋雨吧!
你们知道小动植物是怎样过冬的吗? 思考:秋天的雨吹起了小喇叭,你们听到了什么?树林里的小动物,植物们听到了这个消息,它们都在忙什么呢?
课文讲解
第6课 秋天的雨课件(17张PPT)
3 、 想象一下 , 秋天的雨还会把颜色分给谁呢 ? 照样子写 一写。
◇它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇 哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
示例:它把紫色给了葡萄树,那一串串紫色的葡萄像晶莹 的珍珠,散发着紫色的光芒,给人们一种赏心悦目的感觉。
课外拓展
谚语说秋雨
秋旱多春旱,秋涝多春涝。 秋后雨水多,来夏淹山坡。 秋霹雳,损晚谷。 立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨。 一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。 夏雨隔牛背,秋雨隔灰堆。
6、秋天的雨
银杏树 又名白果树 ,古时又称鸭脚树或公孙树 ,有“植物活化石” 之称。为落叶大乔木,胸径可达4米,幼树树皮近平滑,浅灰色,大树之皮 灰褐色 , 有不规则纵裂 , 粗糙有长枝与生长缓慢的距状短枝 。 叶有长柄 , 扇形 , 雌雄异株 。 它是世界上十分珍贵的树种之一 , 是古代银杏类植物在 地球上存活的唯一品种 。 适于生长在水热条件比较优越的亚热带季风区 。 它与雪松 、 南洋杉 、 金钱松一起 , 被称为世界四大园林树木 。 中国园艺学 家们也常常把银杏与牡丹 、 兰花相提并论 , 被誉为“园林三宝” , 并把它 尊崇为国树。
你还知道哪些关于天气变化的谚语?可以搜集一些谚语,和 同学们进行交流。
语段分析
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这是课文第2段,主要写秋天五彩缤纷的颜色。这段同时运 用了比喻、拟人和排比的修辞手法,生动、形象地描画出一幅多 姿多彩的秋季景象图。
部编版三年级上册语文6.秋天的雨[1]教学课件
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
重难点解析
板书设计
有一盒五彩缤纷的颜料
秋
丰收的歌
天 的
藏着非常好闻的气味
快乐的歌
雨
吹起金色的喇叭
拓展延伸 和秋天有关的诗词
空山新雨后,天气晚来秋。 ——唐 王维《山居秋暝》
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ——唐 王勃《滕王阁序》
人教版三年级上册
新课导入
春天的雨,润 物细无声;夏天的 雨,说来就来,轰 轰烈烈;冬天,雨 水化成了雪花,纷 纷扬扬飘落到大 地……那,秋天的 雨是什么样的呢?
资料宝袋
银杏
资料宝袋
枫叶
字词乐园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
会写字
hé
yán liào piào
盒颜料票
piāo zhēnɡ xiān dàn
飘争仙淡
字词乐园
课堂演练
1.填写恰当的量词。
一( 把 )钥匙
一( 盒 )颜料
一( 枚 )邮票
一( 把 )扇子
一( 首 )歌
课堂演练
填词组句
秋天的雨,是一把 钥匙 。
秋天的雨,有一盒 五彩缤纷的颜料
。
秋天的雨,藏着 非常好闻的气味
。
秋天的雨,吹起了 金色的小喇叭
,
它告诉大家, 冬天快要来了
。
课下作业
你觉得秋天还是什么颜色的呢?仔 细观察一下,写一写吧!
•
15、我就像一个厨师,喜欢品尝食物。如果不好吃,我就不要它。2024年11月下午1时45分24.11.813:45November 8, 2024
•
16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务,因为我就是顾客。2024年11月8日星期五1时45分22秒13:45:228 November 2024
部编版三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》教学课件
尝试围绕一个中心意思写一段话。
指定一个景物,从颜色、味道、形状、动作等方面对景物 进行描写,并且能展开合理的联想。
板书设计
总起 秋 天 的 分述 雨
总结
打开秋天的大门 缤纷的色彩 好闻的气味 特点 金色的喇叭
丰收、欢乐之歌
喜爱 赞美
课后练习
一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
钥. 匙(yuè y√ào) 一枚. (m√éi meí)
寻找中心句,了解用一句话概括文段的内 容的写法,说一说课文是怎样围绕一个意 思安排内容的。
说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。
黄黄的银杏叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
找出表示颜色的词语,读一读。
描绘秋天绚丽多 彩的美丽景象。
成语的近义词还有 “五光十色、五颜六”。
秋天的雨像什么?是什么?
如果说秋天是一个花园,那么你认为打开秋 天大门的钥匙是什么?
精读课文
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温 柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的 大门打开了。
这是一个什么句子? 比喻句
秋雨和钥匙有什么相似之处?
朗读第2—4自然段,想一想这三个自然段 的主要内容,画出表现主要内容的句子。
____________________. __. ______________________
2. 小朋友的脚,好常闻被的那气香味味勾住。(联系上下文)
___________________.___.______________________
3. 美丽的菊花连在续秋不雨断里地频;频多点次头地。(查字典)
再读课文,圈出文中不了解的词语。
hé yán liào piào zhēnɡ xiān wén
指定一个景物,从颜色、味道、形状、动作等方面对景物 进行描写,并且能展开合理的联想。
板书设计
总起 秋 天 的 分述 雨
总结
打开秋天的大门 缤纷的色彩 好闻的气味 特点 金色的喇叭
丰收、欢乐之歌
喜爱 赞美
课后练习
一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
钥. 匙(yuè y√ào) 一枚. (m√éi meí)
寻找中心句,了解用一句话概括文段的内 容的写法,说一说课文是怎样围绕一个意 思安排内容的。
说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。
黄黄的银杏叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
找出表示颜色的词语,读一读。
描绘秋天绚丽多 彩的美丽景象。
成语的近义词还有 “五光十色、五颜六”。
秋天的雨像什么?是什么?
如果说秋天是一个花园,那么你认为打开秋 天大门的钥匙是什么?
精读课文
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温 柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的 大门打开了。
这是一个什么句子? 比喻句
秋雨和钥匙有什么相似之处?
朗读第2—4自然段,想一想这三个自然段 的主要内容,画出表现主要内容的句子。
____________________. __. ______________________
2. 小朋友的脚,好常闻被的那气香味味勾住。(联系上下文)
___________________.___.______________________
3. 美丽的菊花连在续秋不雨断里地频;频多点次头地。(查字典)
再读课文,圈出文中不了解的词语。
hé yán liào piào zhēnɡ xiān wén
人教版(部编版)小学语文三年级上册《秋天的雨》【名师教学课件PPT】(1)(2)
丰收的景象
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴 里呢!
2021/10/13
好好学习 天天向上
22
小朋友的脚,常被那香味勾住。 勾
香味====无形化有形===引人陶醉 小朋友====主动变被动===身不由己
生动传神
2021/10/13
好好学习 天天向上
23
(四)品读秋雨吹起的喇叭声
2021/10/13
好好学习 天天向上
46
想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一 把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
示例:它把紫色给了葡萄,紫色的葡萄
像一串串风铃,摇啊摇啊,摇出了秋天的
旋律。
2021/10/13
好好学习 天天向上
47
课外练作习业: 写一写:秋天的雨,还有哪些神奇之处?选 择你最喜欢的一段,用相同的写法写几句 话。 画一画:你最喜欢文中秋天的哪幅画面?画 下来吧!
34
阅读与交流:
(1)短文主要从哪几个方面写了秋天的景物?
田野
植物的种子
幼小的动物
候鸟
2021/10/13
好好学习 天天向上
35
(2)对比阅读:短文和《秋天的雨》有哪 些相同和不同之处?
对象 相同
修辞
秋天的景物 比喻、拟人
内容 “雨” “迁徙” 不同
语言 优美 平实
2021/10/13
好好学习 天天向上
qǔ fēnɡ
油亮亮 一曲 丰收
好好学习 天天向上
仙子
lǎ bā
喇叭
3
写一写
盒颜料票飘 争仙
闻 梨勾油 曲 丰
秋天的雨 人教(部编版)PPT 优秀课件
•
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后
感
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•
•
电 影 《 白 蛇 传 说 》 , 由 程 小 东 导 演 , 黄 圣 依 、 李 连 杰 主 演 。 故 事 还 是 那 个 故 事 , 人 物 也 还 是 那 几 个 个 人 物 , 但 给 人 的 口 味 和 让 人 欣 赏 的 艺 术 感 染 力 却 已 经 大 大 的 不 一 样 了 。 其 美 轮 美 奂 的 场 景 , 扣 人 心 弦 的 动 漫 效 果 , 栩 栩 如 生 的 明 星 人 物 , 把 白 蛇 爱 上 许 仙 的 民 间 传 说 演 绎 的 跟 真 实 一 般 , 却 又 超 出 真 实 接 近 神 奇 。 影 片 中 修 炼 千 年 的 白 蛇 、 刚 正 不 阿 的 法 海 、 善 良 痴 情 的 帅 哥 许 仙 、 机 灵 善 良 的 众 小 妖 、 极 具 震 撼 的 水 漫 金 山 、 蛇 佛 大 战 等 等 相 当 的 冲 击 眼 球 和 撞 击 心 脏 , 让 我 大 为 赞 叹 。 到 现 在 , 我 依 然 找 不 出 这 部 电 影 之 中 有 什 么 不 足 之 处 。 如 果 一 定 要 有 , 那 就 是 李 连 杰 扮 演 的 法 海 和 尚 的 白 袍 好 像 有 点 欠 缺 , 如 果 换 成 红 色 , 也 许 视 觉 效 果 会 更好 。
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)。
3. 看我露一手,我能把本课的生字写正确,并努力写规范。
我觉得最难写的字是
4.邀请大家一起来欣赏我搜集的关于秋天的词语、诗句吧!
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人,把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人,要看长远,所谓路 遥知马力,日久见人心! 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看, 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小 扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红 色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的, 看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的, 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊 花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
段落完成思维导图,看看写了些什么, 围绕本段哪句话在写。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香 的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多 香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚 ,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉 大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子 ,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞 ,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树脚下 。它们都在准备过冬了。
我来读
《树叶儿飘》
秋天来了,秋天来了, 树枝儿摇摇,树叶儿飘飘, 红叶子飘,黄叶子飘, 好像花瓣儿往下掉。 拾一片黄叶, 给布娃娃缝件袄; 拾两片黄叶子, 给布娃娃缝手套; 再拾三片红叶子, 给布娃娃缝顶小红帽!
人生最大的挑战没过于战胜自己! 方向比速度重要,智慧比吃苦重要,学习比学历重要,机遇比关系重要,要什么比做什么重要! 不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 每个人的一生都有许多梦想,但如果其中一个不断搅扰着你,剩下的就仅仅是行动了。 最好的投资就是投资自己,因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 用最多的梦想面对未来。 壮志与毅力是事业的双翼。 你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。 不要拿过去的记忆,来折磨现在的自己。 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。 站在巨人的肩上是为了超过巨人。 懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。
部编版语文三年级上册第二单元
第一课时
1.读通课文,我读了( )遍课文,家长签名(
)。
2.我会读这些词语,还能借助工具书弄明白生词的意思。
钥匙 喇叭 衣裳 粮食 橘子 柿子 仙子
趁机 五彩缤纷 频频点头 丰收 扇子 扇风
我觉得最难读的字是(
)
我对这个词语的意思不理解(
),我通过(
)的方法理解,它的意思是(
“它把 给了
“
是给
, 的,
。” 。”
“它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一 把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”
“它把红色给了枫树,红红的枫叶像一 枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”
“它把 给了
,啊 。”
啊,
部编版三年级语文上册第二单元
第二课时
重庆市沙坪坝区森林实验小学 王钥匙 喇叭 衣裳 粮食 橘子 柿子 仙子
前鼻音
后鼻音
趁机 五彩缤纷 频频点头 丰丰收 扇子 扇风
你看,它把黄色给了银
杏树,黄黄的叶子像一把
shàn shān
把小扇子,扇哪扇哪,扇
走了夏天的炎热。
对比:
“一层秋雨一层凉”
“秋天的雨,是一把钥匙。它带 着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地, 趁你没留意,把秋天的大门打开 了。”
《秋天的雨》 秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬 天快要来了。
我会写
曲 盒票
《听听,秋的声音》
听听,秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的声音。 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动着翅膀, “嚁嚁”, 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。 听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好好地去听听秋的声音。
自学要求: 朗读第二自然段,勾画出段落中的比喻句、拟人句,把你
的感受批注在旁边。 互学要求:
和小组内的伙伴们交流你最喜欢哪些句子,并说明你的推 荐理由。 展学要求:
1.朗读喜欢的句子; 2.说说你喜欢的理由。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看, 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小 扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红 色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的, 看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的, 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊 花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。