2016年上半年四川省《综合素质》基本能力归纳：写作能力试题

2016年上半年四川省《综合素质》基本能力归纳：写作能力试题
2016年上半年四川省《综合素质》基本能力归纳：写作能
力试题
一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、培养劳动者是__。

A．社会主义教育目的的总要求
B．对人才培养规格的具体要求
C．我国教育目的的根本特点
D．学校的教育质量标准
2、历史学家们认为“l7世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。

”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是____
A：印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家
B：陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世。

被称为茶圣
C：茶兴于唐，盛于宋
D：花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶
3、根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与__。

A．记忆知识
B．直观知识
C．理性知识
D．应用知识
4、”教育过程最优化”理论的创立者是__
A．马卡连柯
B．巴班斯基
C．赞可夫
D．凯洛夫
5、一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践才能得到检验，这体现了教师劳动的（）
A：复杂性
B：示范性
C：创造性
D：长期性
6、基础教育管理权属于（）
A：学校
B：地方
C：中央
D：家庭
7、（）是制度化教育建立的典型表现特征。

A：定型的教育组织形式出现
B：教育实体的出现
C：学校的产生
C：呈现做笔记的线索
D：在黑板上将所有信息罗列出来
16、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为____
A：课堂管理
B：课堂纪律
C：课堂规范
D：课堂控制
17、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是。

A：言语信息
B：智力技能
C：动作技能
D：认知策略
E：重视个别差异
18、幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。

这是利用了感知规律中的。

A：适应现象
B：对比现象
C：联觉
D：知觉中对象与背景的关系
19、课程论侧重研究（）
A：教什么
B：如何教
C：教科书编写
D：学习策略
20、幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。

这体现了幼儿教师劳动的____的特点。

A：纯真美好
B：教育效果的长期性
C：幼儿教师的劳动是精神生产
D：多重角色
21、若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真?
A：并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的
B：所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必然的
C：所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质
D：并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的
22、专家型教师的课时计划简单、灵活，以____为中心，并有预见性。

A：复习策略
B：群集策略
C：形象联想策略
D：元认知策略
23、教学过程是一种特殊的过程。

A：练习训练
B：情感体验
C：认识
D：实践
24、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（）
A：认知模式
B：体谅模式
C：价值澄清模式
D：社会模仿模式
25、在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。

这主要遵循____的德育原则。

A：集体教育和个别教育相结合的原则
B：正面教育与纪律约束相结合的原则
C：知行统一的原则
D：教育影响的一致性和连贯性原则
E：启发诱导原则
26、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是。

A：刘某的监护人
B：当地教育机构
C：儿童福利机构
D：当地人民政府
二、多项选择题（共26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为__
A．学校机构
B．学校体制
C．学校文化
D．学校制度
2、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（）阶段。

A：原型选定
B：原型定向
C：原型操作
D：原型内化
3、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是。

A：教学过程
B：学习过程
C：评价过程
D：反思过程
4、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是__.
A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
C．关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系
D．注意思维与注重行动的关系
5、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是__。

A．无歧视原则
B．提早自立原则
C．尊重儿童观点与意见原则
D．尊重儿童尊严原则
E．儿童利益最佳原则
6、学生管理的特点有（）和沟通性。

A：复杂性
B：全面性
C：教育性
D：周期性
7、柴可夫斯基的代表作之一是。

A：《法国组曲》
B：《月光奏鸣曲》
C：《悲怆交响曲》
D：《荒山之夜》
8、决定教育事业发展的直接和最终的因素是。

A：政治经济制度的发展水平
B：教育投资
C：文化发展水平
D：生产力的发展水平
9、按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）A：品德常规管理
B：学习常规管理
C：教育活动常规管理
D：学籍常规管理
E：生活常规管理
10、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为__。

A．新授课和巩固课
B．讲授课和练习课
C．单一课和综合课
D．理论课和实践课
11、教师的地位应包括__。

A．社会地位
B．学校地位
C．经济地位
D．政治地位
E．文化地位
12、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的____特点。

A：示范性
B：复杂性
C：创造性
D：劳动方式个体性
13、幼儿德育的目标强调从人手。

A：情感
B：意志
C：行为
D：认识
14、教学方法的意义具体体现在（）
A：是联系教师教与学生学的重要纽带
B：是实现教学任务的必要条件
C：是提高教学质量和效率的重要保证
D：是影响教师威信和师生关系的重要原因
15、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）
A：0～1岁
B：1～3岁
C：4～5岁
D：3～6岁
16、问题行为与差生、后进生等问题学生__。

A．对象不同
B．概念不同
C．都是对学生的总体评价
D．都是一个教育性概念
17、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是。

A：布鲁姆
B：奥苏贝尔
C：杜威
D：布鲁纳
18、思维的主要特征为__。

A．间接性和概括性
B．分析性和概括性
C．间接性和整合性
D．分析性和整合性
19、人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明____
A：《宪法》
B：《未成年人保护法》
C：《教师法》
D：《教育法》
20、德育工作的出发点是____
A：德育意义
B：德育内容
C：德育目标
D：德育任务
21、个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的【】
A．独创性
B．变通性
C．流畅性
D．新颖性
22、道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是(（）
A：集体主义情感
B：义务感
C：责任感
D：羞耻感
E：事业感
23、汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是____
A：仁、义、礼、智、信
B：仁、义、礼、智、勇
C：忠、孝、仁、爱、信
D：知、礼、义、廉、耻
24、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）
A：平行管理
B：常规管理
C：民主管理
D：目标管理
25、投射法测量了人格__层面的内容。

A．意识
B．无意识
C．客观
D．自然
26、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是。

A：刘某的监护人
B：当地教育机构
C：儿童福利机构
D：当地人民政府。