义务教育均衡发展督导评估自查自评报告

雷山县丹江镇乌东完全小学

义务教育均衡发展督导评估自查自评报告

根据《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和雷山县政府教育督导室、雷山县教育科技局提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：

一、学校基本情况：

雷山县丹江镇乌东完全小学成立于1958年9月，创立之初只有一个教师，7个学生，临时创建于乌东村一个村民的粮仓脚。1960年后由村民投工投劳修建一栋占地140多平方米的木质教学楼，最多时拥有教师9人，学生124人。1996年利用义教工程款，由政府出资、村民投劳建成现在占地面积1999㎡、校舍建筑面积410㎡的新学校。现有教职员工5名（专任教师4人，食堂员工1人），其中专任教师有1个为本科学历、3个为大专学历，专任教师学历达标率100%；普通话达标率100%。在校学生42名，3个小学教学班，1个附属学前班。服务半径为雷山县丹江镇乌东村，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，学校在州、县教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列村级小学和教学点前茅。

二、办学条件：

（一）学校占地面积：

学校占地面积1999平方米，生均占地47.59平方米（无2011年后新建校），远远超出《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米。

（二）校舍建筑：

1.学校校舍建筑面积410平方米，生均9.76平方米，也超出《标

准》规定小学校园用地面积生均不低于4.5平方米的标准。

2.因我校非寄宿式学校，没宿舍、床位。2017年因爱心人士捐赠新建学生食堂96平方米，生均2.29平方米，也超出《标准》规定小学食堂面积生均不低于1平方米的标准。

（三）学校体育活动场地：

学校体育运动场地480 平方米，生均15平方米，也超出《标准》规定小学校园用地面积生均不低于4.5平方米的标准。虽然其中只有1个篮球场，1个乒乓球场，无直跑道和环形跑道，但也能满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

（四）学校配套设施：

（1）学校现有普通教室4个，平均每个35平方米，每个教学班皆有自己的教室；单人课桌椅40套，学前班专用课桌椅（4人套）3套，人人有课桌椅，达到《标准》规定数与要求。

（2）教学辅助用房：

（i）图书阅览室1个，21平方米；

（ii）自然科学实验室1个，35平方米；

（iii）办公用房：有教师办公室 1个，21 平方米。

（iiii）厕所：男女生厕所共6个蹲位，32平方米，生均0.76平方米，超出《标准》规定小学小学学生厕所面积生均不低于0.2平方米的标准。

（五）生均图书：

学校现有图书阅览室1个，面积21平方米。拥有图书1050册，

生均25本，达到《标准》规定小学学生生均图书不低于20本的标准。

（六）班班通配置：

学校现有普通教室4个，小学班级3个，其中班班通配置3套，基本达到《标准》“全校实现班班通”的规定。不过学前班没有配置班班通。

（七）教学实验仪器配置：

或许因我校现实只能算是“教学点”吧，学校只有在2008年因“普九”时配备的一些少量的教学仪器外，十年来没有任何的添置，而经过十年的使用，现在已经算是“一穷二白”，什么也没有了。没有达到《标准》要求的“12个教学班及以下≥3.5万元”。

（八）每百名学生拥有计算机台数：

或许因我校现实只能算是“教学点”吧，没有配置计算机。达不到《标准》要求的小学“每百名学生拥有计算机≥6台”的要求。

（九）教育信息化基础设施：

或许因我校现实只能算是“教学点”吧，学校规模太小，没配置什么“教育信息化基础设施”，只有爱心人士捐赠的4台教师办公电脑。

（十）音美器材、体育器材：

因学校规模太小，没有配置音美器材及体育器材，也就没有达到《教体[2002]17号》配置要求。

三、师资配置：

1．教师配备：

学校有教职工5人，其中专任教师4人，食堂员工1人，没有专职保安人员。专任教师中大学本科毕业1人，本科在读1人，专科毕业2人，学历合格率为100%，但教师专业中，数学与应用数学1人，小学教育专业1人，计算机应用专业1人，数学教育1人，教师学科专业结构不尽合理，缺少语文、英语、科学以及音、体、美等专职教师。

2.师生比：

学校现有专任教师4人，开设教学班级4个，学生42人。师生人数比为1:10.5，达到了《标准》规定的小学师生比≤1:22的标准。但教师与教学班级之比为1:1，给我校教育教学带来很大的不便，也给我校的教育安全带来很多的隐患（如有某个教师因公出差或参加培训，则我校就有一个教学班级“放羊”，学生无人监管。）

3.教师职称结构：

学校4个专任教师中，中级职称比例 100%，职称结构较为合理，校长从事教育工作24年，具有大学专科学历，中小学一级教师职称。

4.年龄结构：

学校40-45岁教师1人，45岁以上教师3人，年龄结构偏大。 5．其它配备：

学校配备兼职卫生技术人员1名，没有配备保安人员和心理健康教育教师。

四、学校管理：

1.办学理念：

学校坚持“以人为本、育人至上、优质服务”的办学理念，以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育。坚持依法办学，以德治校，按照“管理求规范，质量求提高，环境求优化，特色求发展”的办学思路，从细节管理入手，通过学习和反思，彰显办学特色，让校园、教师、学生尽显和谐之美。

2.科学管理：

学校各种规章制度齐全，符合学校实际，制度制定依靠广大教师，来源于教师。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符，账实相符；校舍设施养护、维修及时，利用率高，校园环境等管理到位，学校杜绝了乱收费现象，合理开支，杜绝浪费现象的发生。

建立健全了安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，开展了消防安全教育和自护自救演练，建立了安全档案，近年内未发生安全事故。

3. 后勤管理：

后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。所有资产全部登记、建帐。教育局每年根据学校实际情况划拨一定经费用于普及九年制义务教育和改善学校办学条件,政府对学校的投入逐年上涨。学校有严格的财经制度，财务管理制度符合上级部门规定，明细账目清楚，会计、出纳实行分设，支出单据做到“三经手”，杜绝白发票入账，定期向职代会公布账目，做到民主、公开、透明。