精品2019九年级道德与法治上册 第二单元 第5课 积极参与公共生活 第1框 公共生活 文明参与导学案
九年级《道德与法治》上册课件：5.2心中友爱服务社会
心中有爱服务社会
• 自学提纲（12分钟）
• 1、为什么每个人的成长和发展都离不开他人和社会？ • 2、我们为什么应该回报他人和社会？ • 3、为什么我们都渴望在一个人人友善、相互关爱的和谐社 会中生活？ • 4、社会为什么需要“热心肠”？ • 5、为什么要组织开展公益活动？其具体形式都有哪些？ • 6、服务他人和社会有何重要意义？ 7、服务和建设自己所在的社区都有哪些具体形式？ • 8、我们应该如何服务他人和社会？ • 9、文明参与公共生活的重要性和必要性
•4、社会为什么需要“热心肠”？(P57—58我们的成长离不开来自社会的关爱，我们也应该回报
他人和社会。帮助他人、服务社会，我们会感到由衷的幸 福。
⑶如果我们都有一副“热心肠”，主动关心帮助周围的人，
就能形成一个“我为人人、人人为我”的温暖社会氛围。
• 5、为什么要组织开展公益活动？其具体形式都 有哪些？(P60)
• 3、为什么我们都渴望在一个人人友善、相互关 爱的和谐社会中生活？(P58)
• ⑴美好的社会生活离不开无私的奉献和不计回报的付出。 • ⑵假如人人都只关心“我能得到什么”，整个社会就会 如同一片荒漠。 • ⑶驱除生活中的冷漠，需要我们从点滴细节中播撒爱心、 献出温暖。 • ⑷爱心和善举如同微笑一样可以相互传递。如果我们都 有一副“热心肠”，主动关心帮助周围的人，就能形成一 个“我为人人、人人为我”的温暖社会氛围。
• 1、为什么每个人的成长和发展都离不开他人和社会？(P57) • ⑴家人的呵护，老师的教诲、朋友的帮助，还有来自社会 各方面的关爱，给予我们不可缺少的物质支持和精神鼓励。 • ⑵青少年还享有法律的特殊保护，受到专门组织的爱护， 得到了来自全社会的特别关爱。 2、我们为什么应该回报他人和社会？(P58) • ⑴父母需要我们孝敬，同学需要我们关心，身处困境的 人们需要我们帮助，公益事业需要我们参与。 • ⑵帮助他人，服务社会，我们会感到由衷的幸福。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第1框依法参与公共事务是人民
依法参与公共事务是人民当家作主的体现
课 题 主备人 2.2.（1）依法参与公共事务是人民当家 作主的体现 执教者 课 型 审 核 新授课 课 时 审 签 第 课时
累 计 课 时 总第 课时 使 用 时 间 知识目标： 了解公共事务和公共决策的内涵； 理解人民依法参与公共事务是人民当家作主的体 学习 现。 能力目标：自觉参与民主生活。 目标 情感目标：增强主人翁意识和社会责任感，培养参与公共事务的意识。 重点：公民依法参与公共事务的意义。 重难点 难点：公民依法参与公共事务的意义。 学法指导 学习流程及内容 一、 自主学习 1、 学生自学教材第 37 页，“水价怎样调整”内容，思考以下问题： （1）政府在制定水价上，注重收集和反映民意，说明了什么？ 熟读教材， 看课本找 答案，在 课本上划 一划。划 横线处， 写一写。 别忘了， 有疑问， 主动向组 内同学或 老师寻求 帮助，对 没有疑问 的内容， 要 尽量 记住！相 信你能 行。 合作交流 分享质疑 （2）市民代表积极参与水价听证会，反映了一种什么现象？ 2、 自学教材 39-40 页，完成填空。（请在书上画一画。） （1）公民依法参与公共事务，是____________重要内容，是使_________ 的保证。 （2）坚持_________、_________、__________有机统一是社会主义政治 发展的必然要求。 （3）人民依法参与公共事务，是__________的体现，是__________思想 的具体贯彻。 （4）公共事务是指为了满足____________的需要，体现他们的________， 让他们________的事务。 （5）________是公共事务管理的主体，______的积极参与在公共管理中 占据________。 （6）公民依法参与公共事务，可以最大大限度利用公共管理的________， 既有利于____________，也有助于__________。可以弥补政府__________的 供给不足，提高公共服务的________。 （7）公民参与公共事务管理可以有效防止________的滥用，使________ 更 加 ______ 和 ________ 。 有 利 于 准 确 表 达 ________ ， 切 实 维 护 自 己 的 ________ 。公民参与还有助于在 ______ 和 ______ 之间搭建起良性互动的 ______，促进公民对决策的______，推动决策的______。 （8）现代社会_______的进步和________的提高，也为________、有序参 与公共事务提供了更加有力的________。 （9）思考题：公民依法参与公共事务有什么重要意义？（重要性） 答：①公民依法参与公共事务，是____________重要内容，是使 _________的保证。 ② 人 民 依 法 参 与 公 共 事 务 ， 是 __________ 的 体 现 ， 是 __________思想的具体贯彻。 ③公民依法参与公共事务，可以最大大限度利用公共管理的 ________ ，既有利于 ____________ ，也有助于 __________ 。可以弥补 政府 __________的供给不足，提高公共服务的________。 ④公民参与公共事务管理可以有效防止 ________ 的滥用，使 ________更加______和________。有利于准确表达________，切实维护自己的 ________。 课堂随笔
鲁人版《道德与法治》九年级上册第五课《积极参与公共生活》复习课件
1、人们在参观游览时，要爱护公共财产、文物古迹和花草树木 ，维护良好秩序，不乱丢垃圾，否则，人们的公共生活难以 得到满足。这说明（ ） A. 任何人都离不开社会公共生活 B. 社会公共生活的规则限制了人们的自由 C. 社会公共生活必须有共同的准则 D. 社会公共生活是由众多社会成员参与的
C
3、中央电视台的一广告节目中，一小伙子在公共场所一路上 扶起倒地的自行车、帮别人推车、把废拉罐弄进垃圾桶……， 和谐感人的画面中出现“帮助别人，快乐自己”的话语。这 说明（ D ） A. 人们只有参与公共生活，才能获得别人的帮助和关心 B. 没有助人为乐，就没有公共生活 C. 公共场所是人们表现自己的地方 D. 文明的公共生活能净化人们的心灵，升华人们美好的情操
C
结合漫画回答问题： （1）请评析漫画一中人物的行为。（3分） （2）作为青少年学生，我们该如何做呢？ （4分）
答案： （1）人物的行为是错误的。故意毁坏公共设施，不仅违反社会公德， 还要承担法律责任。 （2）青少年学生要爱护公共设施：要了解各类公共设施的功能和使用 方法，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施；自觉参与维护公共 设施的活动，主动护理公共设施。
5.为什么说社会需要“热心肠”？（了解）
⑴每个人的成长和发展都离不开他人和社会。 ⑵我们的成长离不开社会的关爱， 我们应该回报他人和社会。 ⑶ 如果我们主动关心帮助周围的人，就能形成一个“我为人 人、 人人为我”的温暖社会氛围。
注意：“人人为我、我为人人”是错误的，应该先为他人和社会 做出贡献，才能生活在人人友善、相互关爱的和谐社会里。
2、凌晨时分，一群“网民”从网吧出来，在街ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上大喊大叫、 高声欢唱，这不仅干扰小区内熟睡的居民，也影响了人们的生 活质量与社会秩序。这要求我们 （ ） A A. 要文明生活，自觉维护良好的公共生活秩序 B. 要融入公共生活之中 C. 要文明交往，懂得交往的技巧 D. 以文明礼仪美化生活
九年级政治全册第二单元共同生活第五课这是我的责任教案人民版(new)
这是我的责任教学目标1、明确自己负有的责任，增强责任意识.2、勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任,做一个负责任公民。
3、强调养成强烈的责任意识的重要性.教学重难点1、帮助学生做一个有责任的公民.2、做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起,热心公益，服务社会。
3、养成做事负责任的习惯.教学准备师生收集对他人负责正反的事例。
教学过程一、长大成人的标志。
1、师:一个具有责任感的人不仅对自己负责，还会对他人、对社会负责.阅读教材P58故事,引导学生思考在自己的人生航船上，如何承担自己的责任。
2、指导学生看图并回答问题：教材P59上述现象反映了现实生活中的什么问题？这些问题对我们的成长会有怎样的影响？3、想一想。
有的同学认为：对自己负责太简单了，很容易做到。
你觉得是这样吗？你怎样理解对自己负责？4、接力棒。
指导学生分析教材P60的句式,规定活动规则，然后进行交流。
5、故事续编。
根据教材P60的故事情景，请学生续编,引导学生在两难选择中学会对他人和社会负责。
6、案例分析。
呈现生活中反面案例，通过小讨论的形式，让学生明白：不承担责任会给他人和社会带来严重危害。
二、播下责任的种子.1、说出教师、医生、军人的责任各是什么？得出结论：每个人在不同的阶段、不同的场合扮演者不同的社会角色，承担相应的责任。
在现实生活中，每个人都肩负着对他人、对社会、对国家的种种责任。
2、让学生思考自己在家庭、学校、社会中肩负哪些责任？3、“一屋不扫，何以扫天下"的典故说明了什么道理？首先要立足本职,承担自己责任。
4、情景聚焦。
从学生的实际出发，列举几种比较典型的关于责任的错误观念，从反面告诉学生,承担责任要从小处着手，从身边做起。
5、小活动。
指导学生制定“志愿者活动计划”，如让学生考察社区内残疾人群在生活上的主要困难，向社区管理部门提出改善的建议.组织一次志愿者活动，在社区进行一次有意义的公益服务。
通过指导激发学生积极参加志愿者活动的热情，明白热心公益、服务社会是培养社会责任感的良好方式。
(精编1-1)九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第1框 依法参与公
公民依法参与公共事务【教学目标】1.知道公民依法参与公共事务是公民的权利与义务，理解依法参与公共事务的重要性，了解公民依法参与公共事务的途径与方式。
2.通过学习，引导中学生关心国家的发展，培养公民意识，正确对待权利与义务，提高参与公共事务的热情与信心。
【重点难点】教学重点：公民依法参与公共事务的途径与方式教学难点：公民依法参与公共事务的意义【自主预习】1.坚持中国共产党的领导、 ________________、______________有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
2.人民依法参与公共事务，是“_______________________”思想的具体贯彻。
3.人民依法参与公共事务有什么作用（意义）？答：①可以最大限度利用公共管理的________________，既有利于节省管理成本，也有助于提高____ ____________；②可以弥补政府____________能力的不足，提高公共服务的供给能力；③可以有效防止___________滥用，使公共政策更加________________；④还有助于政府与公众之间搭起_____ _____桥梁，促进公民对决策的__________，推动决策的实施。
4.公民参与公共事务的主要途径与方式：依法参与__________________、___________________、______________、_________________、___________________。
5.____________________是公民政治参与的最基本的方式之一。
________________、__________________、管理国家事务和社会公共事务，是通过____________各级人大代表，由各级人大代表组成各级________________________ 来实现。
人民行使权力的有效途径是_________。
6.民主协商是我国社会主义____________中独特的民主形式，其制度形式包括：_______________________、_______________、________________等。
人民版九年级思想品德全一册《二单元 共同生活 第五课 这是我的责任》课件_18
•1、什么是责任？
责任是一个人应当做的事情，也可以是 不应该做某些事情。
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
应该做的事情 不应该做的事情
体贴孝敬父母
家庭
承担一定的家务
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求
上课专心听讲
学校
帮助遇到困难的同学
不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业
自觉遵守交通规则 不应该偷别人的东西
社会
在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
•2、责任主要来源于：
对他人的承诺、分配的任务、上级的任 命、职业的要求、法律规定、传统习俗、 公民身份、道德原则。
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸
阿姨
我
弟弟
老师
随着所处环境和场所的变化，我们会不断 地变换自己的角色，承担着不同的责任。
我的角色，我的责任！
角色
责任
1、学生
遵守校纪校规，完成规定的学习任务
2、子女
孝敬父母
3、朋友
忠诚、互助互谅
4、同桌
团结友爱，互相帮助
5、哥哥（姐姐） 关心、照顾好弟弟（妹妹）
• 总结：
• 同学们，只有人人都认识到自己所扮 演的角色，尽到自己的责任，才能共同建 设和谐美好的
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家作
依法参与公共事务是人民当家作主的体现学习目标1、情感态度与价值观目标：提高学生参与公共事务的热情与信心。
2、能力目标：培养观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。
3、知识目标：知道公民依法参与公共事务是公民的权利与义务，理解依法参与公共事务的重要性。
重点：公民为什么要依法参与公共事务难点：什么是公共事务导入新课1、这些事要不要管？垃圾场是建还是不建，建在哪里？水价调还是不调，幅度调多少？谁当人大代表？选举过程是否公开公正？社区遭贼、交通不便、排水系统老旧，默默承受还是反抗到底？台风施虐，灾后抢险，要不要参与灾后重建工作？……2、播放视频《参与公共事务不能只做“键盘侠”》讲授新课一、什么是公共事务。
1、领悟重要讲话精神：总结坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
2、解释：什么是公共事务。
举例：公共事务有哪些。
（农村医疗教育事业、精神文明建设、扶贫……城市社区教育、卫生、文化、经济……）二、公民依法参与公共事务的意义（先通过讨论与分享让学生去思考公民参与公共事务的意义。
再分别通过对扶贫和水价调整的讨论，认识公民依法参与公共事务的重要意义。
）1、讨论与分享：（1）为何报名参与听证会的市民少之又少？（2）如果是你，是愿意参与听证会吗？请你说说公民参与公共事务有怎样的意义？2、讨论：（1）打赢扶贫攻坚战，你更加赞成依靠政府的力量，还是动员全社会的力量？为什么？（2）你认为贵州省的做法有怎么样的好处？（3）总结：公民依法参与公共事务的意义（4）试一试：直击台风山竹灾后救援情况。
3、水价怎样调整：（1）讨论（2）拓展·互动（3）总结：公民依法参与公共事务的意义。
4、补充说明：依法参与公共事务是社会主义民主政治的重要内容，是人民当家作主的体现，是“以人民为中心”思想的具体贯彻。
5、播放视频《问需于民问计于民“调研神器”大显身手》（1）“调研神器”为公民参与公共事务带来了怎样的好处？（2）总结：现代社会信息技术的进步和组织化水平的提高，也为公民依法、有序参与公共事务提供了更加有力的保障。
2019-2020学年九年级政治全册 第二单元 共同生活 第5课 这是我的责任教案 人民版.doc
2019-2020学年九年级政治全册第二单元共同生活第5课这是我的责
任教案人民版
“能够积极参与社会公益活
必然要有所付出。
这种责任源于社会关系中人
是我的责任”体现行动要求，
则要求，它们共同突出一个主题“爱”
中学生能否成为一个负责任的公民，
奉献国家的责任意识，
养成了以自我为中心的
，做到从小处着手，从身边做起，热
【能力目标】
要求学生从家庭生活、学校生活、社会生活等方面明确自己的责任，并从负责、对他人和社会负责任，做一个负责任的公民。
强调养成强烈的责任意识边做起，热心公益，服务社会。
这不是一朝一夕所能解因此教师要倾。
鲁人版《道德与法治》九年级上册 5.1 公共生活 文明参与 课件(共13张PPT)
求。
我劝你们文明
4、要求： 举止文明，尊重他人需要和公共利益
二、遵守公共秩序 爱护公共设施
公共秩序
1、遵守公共秩序的原因（为什么）： ①保障公民自身安全和权益的重要条件。（正面-自
己） ②扰乱公共秩序是不文明的行为，造成严重后果的
识和公共精神。
列举一下你身边的不文明现象?再讲述一下这些不文明现象 会对社会产生什么样的影响？
• 3、为什么我们要文明参与公共生活？ A.积极参与公共生活是我们健康成长的需要 B.公共生活的质量关系着每个人的生活幸福，文明
参与公共生活是我们每个人的责任 C.文明参与公共生活，杜绝丑陋行为，是现代社会
还要承担法律责任（反面-社会）。 2、要求（怎么做）： 树立规则意识，自觉遵守公共生活中的各种规则
公共设施
• 1、爱护公共设施的原因（为什么）： ①使用是权利，爱护是义务（正面-自己） ②故意损毁公共设施，不仅违反社会公德，
还要承担法律责任（反面-社会） • 2、怎么做： ①了解功能和使用方法，爱惜使用，不损坏 ②自觉参与维护公共设施的活动，主动护理
活动范围的广泛性活动内容的公开性交往对象的复杂性活动方式的多样性积极参与公共生活公共生活文明参与提高人际交往能力和社会适应力增进关心社会的情感培养良好的公德意识和公共精神
公共生活
• 指人们在公共空间里发生相互联系、相互 影响的共同生活。与家庭生活和学校生活 相比，公共生活的领域更加广阔，内容更 加丰富、表现更加精彩纷呈。
板书
公共生活 文明参与
意义：了解 丰富 提高；增进 培养
为什么：（我们）需要 责任；（社会） 基本要求；（国家）要求
鲁人版九年级《道德与法治》(上)《公共生活_文明参与》讲学稿
第二单元走进社会大课堂第5课：积极参与公共生活第1课时：公共生活文明参与一、学习目标1.明确文明参与公共生活的重要性2.了解遵守公共秩序、爱护公共设施的基本要求。
3.提高文明参与公共生活的能力。
二、自主学习1.文明参与公共生活的重要性：（1）在公共生活中，我们可以深入地了解____________，丰富自己的生活经验，提高人际___________和________________，增进关心社会的__________，培养良好的__________和公共精神。
积极参与_________________是我们健康成长的需要。
（2）在公共生活中，每个人的行为都会对他人和______________产生一定的影响。
文明参与公共生活，杜绝______________，是现代社会对每一个社会成员的_____________。
（3）文明参与公共生活还是维护_______________和____________的要求。
2.在公共生活中，遵守公共秩序是保障公民________________和权益的____________。
扰乱公共秩序造成严重后果的还要承担________________。
3.遵守公共秩序、爱护公共设施的基本要求：（1）遵守公共秩序需要我们树立_________________，自觉遵守公共生活中的各种规则。
我们应让____________、_______________成为自己的公共生活习惯。
（2）我们要了解各类公共设施的___________和_________________，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施；自觉参与_________公共设施的活动，主动__________公共设施。
三、合作探究1.探究一：说一说：你去过哪些公共场所？参与过哪些公共生活？参与这些公共生活，你有何收获？2. 探究二：银川创建文明城市，我们能做到哪些？四、归纳总结你有哪些收获，还存在哪些疑惑？五、当堂测评1.俗话说“良好的社会秩序是一切美好事物的基础。
2019-2020学年九年级政治全册第二单元共同生活第5课这是我的责任用生命践责教案人民版 .doc
本框承接上框内容。复习巩固、提问点 题、自然导入。
美文感染力强，引发学生表达对英雄的哀思 和崇敬。
培养学生多种途径收集资料的能力；通过对丰富素材的交流讨论，达到以点到面 、 内化情感的作用。
既起到指导 学生运用本课所学知识解决生活中的实际问题又检验学生的学习效果，作用很大。
通过情景思考，学生对“责任”会有自己全新的认识 。设计意图在于给学生一个平台，展示和交流自己的认识。
第三框用生命践责
立足本职从小处着手、从身边做起。
服务社会热心公益、服务社会。
奉献精神用生命践责。
【接力棒】
给学生充足的时间思考，并完成接力游戏。对精彩语句予以摘抄记录，通过教 室黑板报展示交流。
复习p64黑体字及p65“小讨论 ”
阅读p65“用生命践责”
学生有感情地自我阅读、感悟，填写p67电子邮件。
交流故事并进行讨论，懂得舍生取义的可贵，升华情感。
阅读、理解情景 ，用本节课所学观点回答问题。
第三框用生命践责
【阅读角】
1.指导学生阅读美文，感受白衣天使用生命践责的高贵品质。
2.指导填写p67电子邮件。
【小活动】
指导学生交流课前所收集到的为了责任而舍生取义的故事并进行讨论，懂得舍生取义是用生命践责，升华情感。
【实践营地】
指导学生阅读理解p67-68三个情景设置，并从他们是怎样做的，为什么要这样做，有什么意义这几个角度去设问。
2019-2020学年九年级政治全册第二单元共同生活第5课这是我的责任用生命践责教案人民版
教学
环 节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
复
习
提
问
导
入
联
鲁人版九年级道德与法治上册第五课 积极参与公共生活 复习教案
①有利于提高思想道德素质、培养社会责任感②有利于弘扬社会主义核心价值观、培养良好的社会风气③有利于加强社会主义精神文明建设④有利于构建社会主义和谐社会
开展“中国好人”等评选活动有什么意义
识记关键词
的影响
举止、尊重
杜绝
维护
遵守、爱护
保障
教学重点、难点
教学重点:文明参与公共生活，积极服务社会奉献社会、
教学难点:、自觉遵守公共秩序、爱护公共设施
教学环节
教师活动
学生活动
集体备课修改意见
知识梳理
典型题例
1、参与公共生活的重要性有哪些?
①在公共生活中，我们可以深人地了解社会生活，丰富自己的生活经验,提高人际交往他力和社会适应能力增进关心社会的情感，培养良好的公德意识和公共精神。积极参与公共生活是我们健康成长的需要。
树立、自觉
公共生活习惯
离不开
离不开
渴望
从做起
好形式
能够做到的
个人
社会
国家
板书设计
积极参与公共生活
↙↘
文明参与公共生活服务社会公共秩序、公共设施
作业设置
单元测试
课后反思
②在公共生活中，每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响，一个人的不文明行为看是小事，但损害的是大家的公共生活质量，影响的是整个社会的文明风气。文明参与公共生活，杜绝丑陋陋行为，是现代社会对每一个社会成员的基本要求。
③在对外开放不断扩大的今天，我们在公共生活中的一言行都代表着国家的形象，体现着民族的文明程度。文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求
4、怎样遵守公共秩序
①遵守公共秩序需要我们树立规则意识，自觉遵守公共生活中的各种规则。②规则不仅是对我们的限制和约束，更是对我们自由和安全的保护。我们应让守规则、讲秩序成为自己的公共生活习惯。
九年级道德与法治上册 第二单元 走进社会大课堂 第5课 积极参与公共生活 第1框《公共生活 文明参与
公共生活文明参与【学习检测】1、小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。
大到企业经营不守规矩,什么昧心钱都敢赚;政府部门的人靠潜规则办事;等等。
根治这些乱象，必须(①宣传规矩、规则，减少“无知者无畏”现象的发生②培养规矩意识，提升守规矩的文明素养和习惯③加大立法力度，通过立法来杜绝不守规矩的行为④把处罚落到实处，让不守规矩者付出必要代价A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2、.生活是一本书，需要我们精心地翻阅;生活是一幅画,需要我们仔细地欣赏;生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣;生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐....这告诉我们(A.公共生活是一种理想，需要我们努力去追求B.公共生活只能描绘，可望而不可即C.公共生活是丰富多彩的D.公共生活只属于他人，不属于我3根据国家旅游局“2017年全国旅游工作会议”发本数据，人境旅游人数1.38亿人次，同比增长33.89出境旅游人数达1. 22亿人次,同比增长4.3%出境游客总人数首超2.5亿人次大关。
有出境旅游“旅游达人”认为:出境的每个公民都是一张“中国名片”。
对此下列说法正确的是(①这个观点夸大了个人行为的影响力②这是因为出境公民的一言一行代表着我们国家的形象③这启我们在出境旅游时要举止文明，尊重他人④这限钱了个人自由去哪里旅游，怎么玩，是个人的自由，讲多“礼节”，会影响旅游质量A.①②B.②④C.①④D.②③4、下面同学的做法符合文明参与公共生活的(①小丹改掉了随意丢垃圾的习惯②李平在图书馆阅览室安静阅读③小强和同学交流时总用讯讽的语气④小军将扰民的跳广场舞大妈的音响碰坏，以示警告A.①②B.②③C.①④D.③④5、在我国社会生活中有许多规定.如“号场严禁考生作弊“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
每个公民都必须遵守这些规定，因为(A.人们的行为都是不自觉的B.良好的秩序限制了人们的自由C.社会公共生活的正常运行需要秩序D.规则比法律更有约束力6、我们每个人都生活在公共生活中，我们应该关注我们共有的生存空间。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第1框 依法参与公共事务是人
依法参与公共事务是人民当家作主的体现教材分析公民依法参与公共事务，是社会主义民主政治的重要内容，是使公共政策更加科学和民主的保证。
教学目标【知识与能力目标】1、坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求；2、人民依法参与公共事务，是“以人民为中心”思想的具体贯彻。
【过程与方法目标】公民依法参与公共事务，可以最大限度利用公共管理的社会资源，既有利于节省管理成本，也有助于提高管理效率。
【情感态度价值观目标】公民参与使得社会公共事务成为人人关心、人人尽责的事情，可以弥补政府公共服务供给能力的不足，提高公共服务的供给能力。
◆教学重难点【教学重点】坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
【教学难点】公民参与公共事务可以有效防止公共权力的滥用，使公共政策更加科学和民主。
◆课前准备教学课件、图表、清单。
◆教学过程导入新课公共决策是指政府或其他公共组织在管理社会公共事务过程中所做出的决定，它是公共管理的首要环节，贯穿于整个公共管理过程的始终。
为了加快公共决策科学化、民主化和法治化的进程，提高制定公共决策的质量，公民的积极参与是必要条件。
【设计意图】新课讲授坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
人民依法参与公共事务，是“以人民为中心”思想的具体贯彻。
公共事务是指为了满足社会全体或大多数成员的需要，体现他们的共同利益，让他们共同受益的事务。
一般来说，政府是公共事务管理的主体，但在现代社会中，公众的积极参与在公共管理中占据重要地位。
公民依法参与公共事务，可以最大限度利用公共管理的社会资源，既有利于节省管理成本，也有助于提高管理效率。
在现代社会，公民参与使得社会公共事务成为人人关心、人人尽责的事情，可以弥补政府公共服务供给能力的不足，提高公共服务的供给能力。
【设计意图】公民参与公共事务可以有效防止公共权力的滥用，使公共政策更加科学和民主。
【优质部编】2019-2020九年级道德与法治上册 第二单元 第5课 积极参与公共生活 第1框 公共生活 文明参与导
公共生活文明参与【学习目标】1.明确文明参与公共生活的重要性。
2.了解遵守公共秩序、爱护公共设施的基本要求。
3.提高文明参与公共生活的能力。
【学习重难点】重点：遵守公共秩序、爱护公共设施的基本要求。
难点：我们离不开公共生活。
【预习引领】请同学们按以下要求，自学本课内容，完成空白，并做出标注。
一、我们离不开公共生活1.在公共生活中，我们可以深入地了解，丰富自己的生活经验，提高人际和，增进关心社会的，培养良好的和公共精神。
积极参与是我们健康成长的需要。
2.在公共生活中，每个人的行为都会对他人和产生一定的影响。
文明参与公共生活还是维护和的要求。
公共生活的质量关系着每个人的生活幸福，文明参与公共生活是每个人应尽的。
3.参与公共生活，要求我们，的需要和。
一个人的不文明行为看似小事．但损害的是大家的，影响的是整个社会的：文明参与公共生活，杜绝丑陋行为，是现代社会对每一个社会成员的。
二、遵守公共秩序爱护公共设施4.遵守公共秩序需要我们树立，自觉遵守公共生活中的各种规则。
规则不仅是对我们的和，更是对我们和的保护。
我们应让、成为自己的公共生活习惯。
5.公用电话、公共健身器材、路灯等公共设施，与我们的日常生活息息相关，在公共生活中发挥着不可缺少的作用。
使用公共设施是我们的，爱护公共设施是我们的。
故意损毁公共设施，不仅违反，还要承担。
6.我们要了解各类公共设施的和，使用各类公共设施，不公共设施；自觉参与维护公共设施的活动，主动公共设施。
【合作探究】1.小明在共享单车停放处发现有人故意破坏单车上二维码和车锁。
（1）小明应该：（2）理由是：2.秩序是一种规则，谦让是一种美德。
市民李先生一大早推着轮椅上的老母亲前来挂号，母亲近来头晕，这让李先生十分着急。
尽管如此，他仍然安静排队。
“大家都是来看病的，都很急，也都很守秩序自觉排队，对于行动不太方便的老人，还有医务人员帮忙引导，感觉很温情。
”李先生说，这几年，他明显感到挂号大厅和取药处的秩序一次比一次好。
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公共生活文明参与
【学习目标】
1.明确文明参与公共生活的重要性。
2.了解遵守公共秩序、爱护公共设施的基本要求。
3.提高文明参与公共生活的能力。
【学习重难点】
重点：遵守公共秩序、爱护公共设施的基本要求。
难点：我们离不开公共生活。
【预习引领】请同学们按以下要求，自学本课内容，完成空白，并做出标注。
一、我们离不开公共生活
1.在公共生活中，我们可以深入地了解，丰富自己的生活经验，提高人际
和，增进关心社会的，培养良好的和公共精神。
积极参与是我们健康成长的需要。
2.在公共生活中，每个人的行为都会对他人和产生一定的影响。
文明参与公共生活还是维护
和的要求。
公共生活的质量关系着每个人的生活幸福，文明参与公共生活是每个人应尽的。
3.参与公共生活，要求我们，的需要和。
一个人的不文明行为看似小事．但损害的是大家的，影响的是整个社会的：文明参与公共生活，杜绝丑陋行为，是现代社会对每一个社会成员的。
二、遵守公共秩序爱护公共设施
4.遵守公共秩序需要我们树立，自觉遵守公共生活中的各种规则。
规则不仅是对我们的和，更是对我们和的保护。
我们应让、成为自己的公共生活习惯。
5.公用电话、公共健身器材、路灯等公共设施，与我们的日常生活息息相关，在公共生活中发挥着不可缺少的作用。
使用公共设施是我们的，爱护公共设施是我们的。
故意损毁公共设施，不仅违反，还要承担。
6.我们要了解各类公共设施的和，使用各类公共设施，不公共设施；自觉参与维护公共设施的活动，主动公共设施。
【合作探究】
1.小明在共享单车停放处发现有人故意破坏单车上二维码和车锁。
（1）小明应
该：
（2）理由
是：
2.秩序是一种规则，谦让是一种美德。
市民李先生一大早推着轮椅上的老母亲前来挂号，母亲近来头晕，这让李先生十分着急。
尽管如此，他仍然安静排队。
“大家都是来看病的，都很急，也都很守秩序自觉排队，对于行动不太方便的老人，还有医务人员帮忙引导，感觉很温情。
”李先生说，这几年，他明显感到挂号大厅和取药处的秩序一次比一次好。
（1)上述材料中李先生等人的表现说明了什么?
(2)在维护社会秩序方面，你打算在今后的学习和生活中如何去做?
【归纳小结】
通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：
【当堂检测】
1.下列属于公共场所的是
①公园②博物馆③高速公路④电线⑤电影院⑥农田水
A.①②③⑤
B.③④⑤⑥
C.①②⑤
D.①②③④
2.在公共绿地上种菜,在公共楼顶建私家阳光房,把公共道路占为私家车位。
近年来,一些小区业主随意侵占公共空间、私搭乱建的现象屡见不鲜,成为城市治理的“老大难”。
对此,下列看法正确的是
A.侵占实属不得已,理应宽容莫介意
B.资源浪费不应当,私自开发很正常
C.公共空间莫侵占,影响环境留隐患
D.制止侵占难度大,全民执法效果佳
3.下列不属于公共设施的是
A.公共汽车
B.邮筒
C.路灯
D.出租车
4.随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的方便。
以下说法正确的
A.公共设施是由生产厂家直接提供的
B.建设公共设施是为了直接造福于人民
C.农田水利不属于公共设施
D.建设公共设施是为了某些群体的私利
5.2008年7月22日，天津市精神文明建设委员会正式颁布《天津市民文明公约》、《天津市民行为守则》。
市民文明公约是全体市民一致认同、共同遵守的公共约定和普遍价值准则。
制定《公约》、《守则》
①其目的是为规范天津市的社会公共生活秩序②对提高天津市市民文明素质和城市文明程度意义重大③有
利于进一步提升天津市市民的文明素质和城市文明程度④可以杜绝制止天津市市民违法犯罪现象的发生
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
6.维护社会秩序是文明的体现。
下列现象能体现这一点的是
A.为赶公共汽车横穿马路
B.在火车站自觉排队进站上车
C.外出游玩和朋友在草坪上野餐
D.捣毁路边公用电话亭
7.2018 年 1 月 5 日，罗某以等丈夫为由，阻拦高铁关门，造成该次列车延迟发车，引起社会的谴责。
对此，以下观点正确的是
①形成良好的社会秩序，需要我们每个人以身作则②只要我们每个人都能自觉遵守社会规则，就能形成良好的社会秩序③良好的社会秩序的形成，需要我们每个人的共同努力④以身作则、公道正派、廉洁奉公、坚持原则是一个领导者所具备的素质
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
8.《滨州市文明行为促进条例》规定，公民在公共场所应当自觉遵守公共秩序，爱护公共设施，维护公共环境卫生，遵守相关文明规定。
下列规定说法错误的是
A.购买商品和等候服务时依次排队，不加塞，不拥挤，不捎带，不越黄线
B.组织广场舞、文艺汇演等文体娱乐活动时，合理使用场地、设施和音响器材，不影响他人的生活、学习和工作
C.使用公共卫生间后应当随手扔弃便纸
D.停放车辆或者放置其他物品不占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防通道，不占用公共空间、绿地，不妨碍他人通行
9.对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。
你认为下列观点正确的有
①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。
”②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践活动会让我们吃亏的。
”③同学丙：“虽然中学生年龄小，但社会实践活动会让我们开阔视野，增长见识，培养能力。
”④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。
”
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
10.在享受公共自行车带来的便利的同时，我们也痛心地看到一些不文明行为；拆解自行车零件、割破车胎、撞弯车轮、破坏车墩等。
如果遇到这样的行为，你会
①事不关己，置之不理②及时劝告、制止这种破坏公共设施的行为③当场擒获破坏者，强迫其交纳罚款④拨打110报警，协助警方指证破坏者
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
11.社会生活中的规矩，是人们说话做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵循的行为规则。
社会生活离不开规则，在生活中，调节我们行为的规则主要有道德、纪律规章、法律等。
为了让同学们了解进一步认识到这一点，某校八年级三班的同学上了一节主题活动课，假如你是本班的学生，请你完成下列任务:
（1）请你为本节活动课拟订一个主题。
（2)以“我的一天”为例，描述自己生活(即衣、食、住、行、学习、文体活动等)中遇到的或感受到的规则。
(3)请你谈谈在现实生活中，你是怎样遵守和维护社会秩序的。
答案部分：
【合作探究】1.（1）上前劝说制止，或向有关部门举报。
（2）我们应该遵守社会公德，爱护公共设施，积极同非正义的行为作斗争。
2.(1)说明了李先生等人能自觉遵守公共生活的秩序准则，维护良好的公共生活秩序。
具有较高的文明素养和良好的人格品质。
(2)我打算在今后的学习和生活中，自觉维护社会秩序，具体做到:①要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，自觉维护社会秩序。
②在生活中，既要做到以身作则，也要敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评，做维护社会秩序的监督者。
③让自觉维护社会秩序成为自己的行为习惯，形成自身的内在品质，做一名遵纪守法的好公民。
【当堂检测】
1.C.
2.C.
3.D.
4.B.
5.B.
6.B.
7.B.
8.C．
9.B．10.C.
11.（1)“维护公共秩序，健康快乐成长”、“遵守生活规则，提高自身素养”
(2)答案略。
(学生可从文明用语、交通规则、学校纪律等方面作答。
如从其他方面作答，只要言之有理即可。
)
(3)在日常生活中，自己从自我做起，从一点一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序规则，维护公共生活的秩序，并在模范遵纪守法的基础上，对与违反生活规则、扰乱生活秩序的行为及时检举或提出批评。
诚实守信、助人为乐，不断提高自己的文明素养，使自己从小养成遵纪守法的良好习惯。