金属材料导学案

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高中化学2.3.1《金属材料》——导学案(第四稿)

高中化学2.3.1《金属材料》——导学案(第四稿)

班级:____________1.能从微观分析角度合金和纯金属产生性能差异的原因,能从元素组成角度认识合金不同性能的原因,强化结构决定性质,性质决定用途的观念。

2.通过铝、氧化铝与盐酸和氢氧化钠的反应规律的探究,了解两性氧化物的概念,并掌握相关化学方程式及离子方程式的书写。

3.体悟发展新型合金的重要性,增强为祖国的科技进步和创新发展努力学习知识,将来贡献自己的力量的意识。

1.(1)Fe 与O 2反应的化学方程式:__________________________________________(2)Fe 与稀HCl 反应:______________________________________________________2.目前贵阳市正在进行地铁建设,修建地铁广泛使用金属材料,下列不属于合金的是()A .锰钢B .生铁C .硬铝D .合成橡胶3.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是()A.铝制品不易被腐蚀,所以铝的化学性质不活泼B .合金的硬度大于纯金属,所以生铁硬度大于铁C .离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子D .置换反应有单质和化合物生成,故有单质和化合物生成的反应一定是置换反应4.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)合金中不可能含有非金属元素。

()(2)合金中的金属元素以化合物的形式存在。

()(3)生铁的熔点比铁低,但机械强度和硬度比铁高。

()(4)铝合金的熔点比纯铝的高。

()【任务一】合金的定义及性能(独立完成)1.金属材料包括_______和_______。

日常使用的金属材料,大多数属于_______。

2.合金:由两种或两种以上的_______(或_______)熔合而成的具有_______特性的物质。

3.合金的性能:一般地说,合金硬度一般______它的成分金属,熔点一般______它的成分金属。

【思考】观察教材P78页图3-13纯金属与合金的结构图示,解释合金熔点为什么一般比各成分熔点低、硬度大?纯金属内原子的排列十分规整合金内原子层之间的相对滑动变得困难【任务二】铁合金(小组合作)阅读教材P78-81页内容,思考铁合金的是如何分类的?它们的性能、用途有何特点?完善思维导图内容。

《金属材料》导学案(原卷版)

《金属材料》导学案(原卷版)

课题1 金属材料一、学习目标1. 通过日常生活中广泛使用的金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系;2. 了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途;3. 认识合金的组成,知道生铁和钢等重要合金;4. 会区别纯金属和合金,认识合金比纯金属具有更广泛的用途。

二、学习重难点重点:认识金属物理性质的相似性和差异性及性质与用途的关系。

难点:学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。

三、学习过程【知识回顾】1. 请将下列物质的序号填入合适的横线上:①氧化钙②冰水混合物③铁④二氧化碳⑤二氧化硅⑥氧化铁⑦黄金⑧酒精⑨空气单质:_______________;化合物:_______________;氧化物:_______________;金属氧化物:_______________;金属:_______________。

2. 地壳中含量最高的金属元素是;体温计中的金属是,常温下为态;黄金的颜色是色。

3. 你知道家里切菜的刀、炒菜的锅是什么材料制成的吗?【导入新课】1804年,精巧的皇家工匠们花费了世间最贵的材质制作了拿破仑戴的皇冠,这件皇冠没有什么绚丽的宝石,也没有耀眼的珍珠,本身颜色也不似黄金的明亮光辉,这件皇冠是铝制的。

自诩英明神武的拿破仑皇帝加冕典礼上却为何戴了一个铝制皇冠?在当时的18世纪初期,铝可谓是价格最为昂贵的金属,200多公斤黄金的价值才等于一斤铝。

这是因为铝是一种活泼金属,当时没有开采的技术和冶炼手段,17世纪末发现的铝块都是天然存在的并极其稀少,物以稀为贵,这种银白色的金属几乎一出世就身价不菲。

1886年美国的23岁的霍尔在家中的柴房实验室发现了电解铝的方法,并与三位实业家成立了美国铝业。

自此,人们才发现地壳内铝元素的含量占7.45%,就连随意抓一把地上的泥土,里面也会有许多铝的化合物。

曾经贵重,被人们热爱的铝制工业品,首饰、餐具、装饰等慢慢都被人们丢弃掉了。

第8单元《金属和金属材料》导学案(教师版)

第8单元《金属和金属材料》导学案(教师版)
5、.中国铁锅是最理想的炊具,可以预防缺铁性贫血,其中说“铁”指的是()
A.生铁B.四氧化三铁C.铁元素D.氧化铁
二、课堂探究Biblioteka 【合作探究一】1、问题讨论:
镁、锌、铁与盐酸的反应,从反应物和生成物的类别分析有什么特点?
2、投影展示讨论:
投影展示镁、锌、铁、铜与稀盐酸反应的卡通图以及镁、锌、铁分别与稀硫酸、稀盐酸反应的化学方程式。
2、将光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中,能观察到的现象有:铁钉表面由____________色变为______________色;溶液由______________色逐渐变为______色。写出其反应的化学方程式。
3、情感态度价值观:增强学生的探究欲,发展学生的学习的兴趣
学习重难点
重点:铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。初步认识常见金属与盐酸、硫酸的反应。
难点:培养学生归纳思维能力、实验探究能力
导学过程(第1课时)
提优补标
一、课前先学
预习检测:
1、下列金属中,常温下就易和氧气反应的是
A.铝B.铂C.铁D.铜
2、公元2世纪,我国古代炼丹家魏伯阳著有《周易参同契》,这是世界上现存最早的一部炼丹专著。书中描写道:“金入于猛火,色不夺精光。”这句话是指黄金的性质在强热的条件下
3、交流:
引导学生找出化学反应特点,反应的类型,并与化合反应和分解反应比较,然后归纳出镁、锌、铁、铜活动性强弱。
4、展示:
置换反应的定义和镁、锌、铁、铜活动性顺序
【提问思考】除了金属与酸的反应,还有什么事实能证明金属的活动性顺序?
【讲解】我们在讲质量守恒定律时曾见过铁与硫酸铜溶液的反应,类似的反应还有吗?
7.盛放在油罐车内的石油产品,振荡时可产生静电,容易引起火灾,所以油罐车尾部有一条拖地的铁链,这是利用了铁具有_____________的性质。

人教版九年级化学下册 第八单元 课题1 金属材料 导学案

人教版九年级化学下册 第八单元 课题1 金属材料 导学案

人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题1 金属材料本课题分为两部分。

第一部分从日常生活金属用品入手,说明金属材料包括纯金属和合金两类。

首先重点介绍金属的物理性质,然后由学生根据金属的物理性质讨论其用途,最后得出性质决定物质的用途,同时综合考虑其他多方面因素的结论。

第二部分介绍合金。

通过活动与探究比较合金和纯金属在性质方面的差异,同时根据差异得出合金的用途更为广泛的结论;为拓展学生视野,教材特意介绍了“形状记忆合金”,教师应充分利用这一材料,激发学生探究材料科学的兴趣及欲望。

本课题的知识难度不大,但如何引导学生积极探究,培养学生的创新能力是本课题教学难点,在教学过程中,主要从以下几个方面入手进行难点突破。

1.联系生活实际提出合理问题。

2.更多地给学生提供实验探究机会。

3.利用上述两点培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.注意拓展学生的视野。

第1课时几种重要的金属备课笔记思想方法:口诀法我们可以运用口诀法巧记常见金属特殊物理性质及部分其他信息:黄金红铜纯铁白,铁粉铬锰颜色黑;熔点最低水银汞,唯此金属呈液态;导电导热银最强,地壳含金铝为冠;产量使用铁第一,人体含量最高钙。

误区警示:有些物质含有金属元素,但不是金属材料。

如金属氧化物等,它们不具有金属的物理性质。

特别提醒:常见的铁片是银白色,而铁粉是黑色的。

这是因为铁片结构密实,铁粉结构疏松,所以铁片比铁粉反光强,呈银白色,铁粉能吸收更多的光线呈黑色。

课外拓展:金属在日常生活中的应用:铝(Al)——包装香烟、巧克力等的金属箔锌(Zn)——干电池外皮的金属金(Au)——延展性最好的金属,做饰品铀(U)——海水中储量最大的放射性元素规律总结:物质的结构决定物质的性质,在物质利用中要综合考虑各种因素,如价格、资源是否丰富、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收和对环境的影响等,在诸多要素中作出一个均衡选择。

方法点拨:理解和区分金属材料,积累有关金属的感性知识是解答这类题的关键。

中学化学教学案——金属材料 导学案

中学化学教学案——金属材料 导学案

课题1 金属材料导学案班级:初三()姓名:学科:化学课型:新授编者:审核:备课组【学习目标】1了解常见金属的物理性质和用途。

2理解合金的概念。

【学习重点】铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途。

【学习过程】一、旧知回顾(检查自我,我沉着!)含量最多的金属元素:地壳中是;海水中是;人体中是。

二、知识架构(充实自我,我自强!)(一)几种重要的金属1、人类使用铁器、铜器、铝器、石器的先后顺序是。

2、世界上年产量最高的金属是,其次是,再次是。

3、金属的物理性质共性:①常温下,大部分为体(是液体),有光泽;②大多数金属呈色,(铜为色,金为色);③有良好的性、性、性;④密度,熔点。

特性:①导电、导热性能最好的金属;②硬度最高的金属;③熔点最高的金属;熔点最低的金属;④密度最大的金属;密度最小的金属。

(二)合金1、金属材料包括____ __以及它们的___ __。

2、合金的定义:在金属中加热熔合某些______或______,而制得的______ 。

3、生铁和钢都是_ __的合金。

生铁的含碳量为_____ __;钢的含碳量为____ ____。

4、合金的特性:比组成它的纯金属,熔点,强度和硬度,抗腐蚀性能。

三、成果展示(展示自我,我自信!)四、知识完形(完善自我,我能行!)1、在我们日常生活接触的金属:香烟内包烟纸上的金属是,热水瓶胆壁上的金属是,温度计中填充的金属是,白铁皮表面、自来水管表面镀的金属。

2、淬火和回火是金属热处理中常用的两种方法。

经过淬火后的钢,其和增强,而和却降低,淬火后的钢经回火后,其可部分恢复。

那么,淬火后的缝衣针弯曲,经回火后,弯曲(填“能”或“不能”)。

五、达标测试(测试自我,我细心!)1、下列有关金属的说法,正确的是()A.纯铁质软,可用来制造机械B.金属在常温下都是固体,有金属光泽C.铜的导电性高于银D.钛具有极强的耐腐蚀性,可用来制造轮船外壳2、利用铝合金制作钥匙是利用铝合金的()A.熔点低B.不易腐蚀C.硬度大D.密度小3、下列物质中,不属于合金的是()A.铜线B.不锈钢C.硬铝D.18K黄金4、下列有关合金的叙述,正确的是()①合金中至少含两种金属;②合金中的元素以化合物形式存在;③合金中一定含有金属;④合金一定是混合物;⑤生铁是主要成分为碳的铁合金;⑥合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高,抗腐蚀性能等也更好。

第八单元课题1 金属材料导学案

第八单元课题1  金属材料导学案

第八单元金属和金属材料课题1金属材料导学案[学习目标]①了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属,认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用;了解常见金属的特征及其应用,认识加入其它元素可以改良金属特性的重要性;知道生铁和钢等重要的合金。

②通过比较学习,帮助学生形成获取信息和处理信息的能力,并构建出与金属材料相关联的知识体系。

③通过资源共享,激励学生的合作参与意识;通过对金属物理性质与用途关系的学习,使学生体会到学习化学的价值。

【课前预习】在日常生活中,你见到过哪些金属材料?你能说出它们的用途吗?【课堂探究】故事引入: 1912年,英国斯科特探险队的船只,在去南极的途中,天气十分寒冷,可是用于取暖的煤油却漏光了,以致探险队员全部冻死在南极冰原。

原来装煤油的铁桶是用锡焊接的,而锡却莫名其妙地化为了灰尘。

1867年冬天,俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖,一夜之间不翼而飞,留下了泥土一样的灰色粉末。

猜一猜:听了上面两个小故事,你能猜出产生事故的原因吗?说一说:在日常生活中,你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗?学生交流与小结:交流讨论:你最想知道哪些关于金属材料的知识?活动探究一金属材料和非金属材料在物理性质上的差异性:小组协商选择你认为有价值的金属和非金属材料,自己确定研究方案,从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、熔点等多角度进行比较。

谈一谈:你知道金属材料具有哪些共同的物理性质?学生在分析实验和阅读教材图8-3的基础上小结:要把神州5号飞船送入太空,就需要推力很大的宇宙火箭,并且要求火箭的飞行速度达到每秒8公里以上才行。

在这样快的速度下,火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。

与此同时,当火箭发动机工作时,还要喷出几千度的高温气流,这样一来,火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温。

结合教材表8—1和教材的资料,谈谈你的想法。

学生阅读与交流:活动探究二.合金材料与纯金属材料在物理性质上的差异性:小组协商选择你认为有价值的合金材料与纯金属材料,自己确定研究方案,从光泽、颜色、硬度、熔点等多角度进行比较。

用途广泛的金属材料(课时一) 教育教案及到导学案

用途广泛的金属材料(课时一) 教育教案及到导学案

用途广泛的金属材料(课时一)导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址第3节用途广泛的金属材料(课时一)学习目标:知识梳理:明确合金概念.什么是合金?合金的硬度、熔点与各成分金属相比较怎样?2.合金的性质即各成分金属性质的总和吗?认识钢的分类钢可分为两大类,碳素钢和¬¬¬_____合金钢_______。

依据碳素钢的___含碳量_________不同又可分为___低碳钢______,___中碳钢______,__高碳钢_______。

合金的性质与成分的关系三种碳素钢的性质与其成分存在怎样的递变关系?含碳量越高,硬度越高,强度越大。

典例剖析1.认识什么是合金?合金的性质?【例题1】下列金属不属于合金的是A.保险丝B.电线铜芯c.硬铝D.不锈钢【例题2】核电站在热量传递的循环系统中应用了钠钾合金作为传热介质,试根据钠钾合金的性质说明这一应用的两点理由。

2.金属及金属材料的应用。

【例题3】铝镁合金因坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工而成为新型建筑装潢材料,主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等。

下列与这些用途无关的性质是()。

A.不易生锈B.导电性好c.密度小D.强度高巩固提高.下列物质中属于合金的是()A.黄金B.白银c.钢D.水银2.钢和生铁中碳的质量分数相比.A.大于B.小于c.等于D.不能肯定3.下列各种钢中,硬度最小的是()A.低碳钢B.中碳c.高碳钢D.钨钢4.用于飞机制造的重要材料是()A.mg-Al合金B.cu-Sn合金c.Al-Si合金D.不锈钢5.世博园地区改造规划的实施将提升上海的环境质量。

位于规划区的一座大型钢铁厂搬迁后,附近居民将不再受到该厂产生的棕红色烟雾的困扰。

你估计这一空气污染物可能含有()A.Feo粉尘B.P2o5粉尘c.Fe2o3粉尘D.Sio2粉尘6.XX年5月,保利集团在香港拍卖会上花费3000多万港币购回在火烧圆明园时流失的国宝:铜铸的牛首、猴首和虎首。

金属和金属材料复习导学案

金属和金属材料复习导学案

金属和金属材料复习导学案学习目标:1、掌握金属的物理性质和化学性质2、认识金属活动顺序及应用3、知道炼铁的原理4、认识保护金属资源的措施重点:金属的化学性质金属活动性顺序炼铁的原理难点:金属的化学性质金属活动性顺序课前复习【知识点梳理】一、金属和金属材料1、纯金属物理性质相似性:金属光泽、、、等差异性:大多数金属呈色,铜呈色,金呈色。

大多数常温下是固体,汞是体。

2、合金种类:铁合金:包括和其含碳量分别是、性能:优于纯金属:硬度比组成它的纯金属熔点比组成它的纯金属用途:比纯金属更广泛二、金属的化学性质金属与氧气的反应铝表面形成氧化膜,化学方程式:铁丝在氧气中燃烧,化学方程式:1、化学性质铜加热变黑,化学方程式:金在高温条件下也不与氧气反应。

金属与酸反应铁和盐酸,化学方程式:铝和硫酸,化学方程式:金属与金属化合物溶液反应铁与硫酸铜溶液反应,化学方程式:铜和硝酸银溶液反应,化学方程式:2、活动性顺序表:K____Na _ __ ____ ____ ____Sn Pb (H)__ _ ____ __ _Pt Au金属活动性顺序的应用(1)越靠前的,活动性越(2)位于的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的。

(3)前面的金属能把后面的金属从置换出来。

三、金属资源的利用和保护1、铁的冶炼炼铁的设备: 原料:、、。

原理(化学方程式)产物:2、钢铁锈蚀的原因铁与、等相互作用,发生复杂的变化铁锈是混合物,主要成分是防止铁生锈的措施有:3、保护金属资源的措施有(四点):课内探究【自主整理】绘制知识网络图表,并对照课本以及复习目标查漏补缺。

【合作交流】1.请你想办法区分铜、铁、铝。

(你行!)_________ ___2.请你设计实验判断铜、铁、铝的活动性(可以画图表示)。

(可另外选用的试剂:稀硫酸、CuSO4溶液、FeSO4溶液、Al2(SO4)3溶液等)铜、铁、铝的金属活动性由强到弱的顺序为:3.用等质量的铜、铁、铝与足量的稀硫酸反应制取氢气,为了得到更多氢气,你准备选用哪种金属?(拓展1)等质量的铁、铝分别与足量的稀硫酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系如何用图表示。

人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料复习导学案

人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料复习导学案

人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料复习导学案一、基础知识回顾1. 金属的特性金属是一类常见的物质,具有一些特殊的性质和特点。

以下是金属的几个基本特性: - 导电性:金属具有很好的导电性,能够导电的能力使金属成为电器材料的重要组成部分。

- 导热性:金属能够快速传导热量,这也是为什么我们常用金属材料制作锅具和散热器的原因之一。

- 延展性和韧性:金属材料能够被轻松地拉伸和弯曲,这意味着金属是良好的制造材料之一。

- 熔点和沸点较高:金属的熔点和沸点通常较高,所以金属材料在高温环境下也能保持稳定。

- 光泽性:金属材料具有独特的光泽,这是因为金属中的自由电子能够吸收和反射光线。

2. 金属材料的分类根据金属的性质和用途不同,金属材料可以分为以下几类: - 黄金和银:黄金和银是贵金属,常用于首饰和装饰。

- 铜、铁、铝等常见金属:这些金属材料广泛应用于建筑、制造业和电子行业等领域。

- 合金:合金是由两种或更多金属组成的材料,它们融合了各种金属的优势特性。

常见的合金有铜合金、铝合金和钢等。

3. 金属的提取和制备金属的提取和制备是指从矿石中分离出纯金属的过程。

通常,金属的提取过程包括以下几个步骤: - 矿石的选矿:通过物理和化学方法将矿石中的有用成分与杂质分离。

- 矿石的破碎和磨粉:将选矿后的矿石进行破碎和磨粉,以便更好地进行下一步。

- 矿石的浸取:将破碎和磨粉后的矿石用溶液浸取,使金属以化合物的形式溶解出来。

- 金属化合物的分离和转化:通过化学反应将金属化合物转化为纯金属。

- 金属的提炼:将纯金属进行提炼,得到最终的金属产品。

二、深化理解与拓展1. 金属的晶体结构金属的晶体结构指的是金属中原子的排列方式。

金属的晶体结构通常为紧密堆积晶体结构,其中金属原子密集地堆积在一起,并且没有明确的定型,因此金属具有良好的延展性。

同时,金属的晶体结构中存在自由电子,这也是金属具有导电性的根本原因。

2. 金属的腐蚀与防腐蚀金属在氧气、水和酸等环境中容易发生腐蚀。

新人教版九年级化学下册:导学案(汇总48页)

新人教版九年级化学下册:导学案(汇总48页)

第八单元金属和金属材料课题一金属材料第一课时导学知识目标点:1、了解常见金属的物理性质(通性和个性)2、了解物质的性质与用途的关系课时:1课时导学方法:创设情境—联系实际—得出结论—解决实际问题导学过程:一、课前导学:1、由金属材料制成家里的日常生活用品:2、金属材料包括和。

3、Al、Fe、Cu发现朝代有早到晚排列顺序是:、、。

二、课堂导学:1、探究金属的物理性质:①仪器和药品(在家中寻找一些废弃的金属用品,如:易拉罐、废电池皮、回形针、铜导线、罐头瓶盖等。

)②步骤a把它们打磨后,观察颜色状态,并试试能否被弯曲折断。

b用小刀在表面刻划,比较它们的硬度的大小。

c在火焰上方烧烤,试试它们能不能传热。

d用铁锤锤击,看能否拉长压扁。

e用电池、导线和小灯泡试试它们能不能导电。

③交流讨论金属的物理性质:①;②;③;④。

个性:。

2、讨论:课本P33、金属的性质与用途之间的关系用途主要由性质决定。

还需考虑的因素:价格、资;、是否美观、使用是否便利、废物是否易于回收利用和对环境的影响。

金属之最:⑴地壳中含量最多的金属元素—铝⑵人体中含量最高的金属元素—钙⑶目前世界年产量最高的金属—铁⑷导电、导热性最好的金属—银⑸硬度最高的金属—铬⑹熔点最高的金属—钨⑺熔点最低的金属—汞⑻密度最大的金属—锇⑼密度最小的、最轻的金属—锂课堂练习:1、大多数金属都有一些共同的物理性质:一般有金属光泽,______ 和_ 较大,较高,具有良好和、性能。

在室温下除外,金属都是,但不同的金属还具有各自的一些特性,而且各种金属的颜色、硬度、密度、熔点、导电性和导热性等物理性质差别也较大。

2、日常生活中使用的自;水管,你认为选用下面哪一种既经济又耐用()A.普通钢管B.铜管C.不锈钢管D.塑料管3、下列金属中导电性能最好的是()A.铜B.铝C.铁D.银课外练习:1、用金属的化学式填空:①白铁皮表面镀上的一层金属是。

②镀在保温瓶胆夹层的银白色的金属是_____。

导学案 课题1 金属材料

导学案 课题1 金属材料

导学案课题1 金属材料导学案课题1 金属材料【学习目标】1.了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但不是唯一的决定因素。

2.学会运用观察的方法从图表中获取信息,在交流与讨论中提高综合分析问题的能力。

【学习重点】金属材料的物理性质及用途影响因素【学习过程】一、课前测1、合金形成的过程是变化,合金属于物,化石原料属于物,合金中各元素以形式存在,合金中一定有物质。

2、生铁和钢的区别是含碳量不同,则生铁的含碳量是,钢的是。

3、充分燃烧的条件,。

4、合金和组成它的金属相比,熔点要比组成的金属,硬度,抗腐蚀性,强度。

二、自主学习(新知自学)纯金属:(学习引导:自学课本2-3页图表,结合生活经验,填写)1、金属材料包括和;2、目前世界年产量前三位的金属是。

3、金属使用的历史:由石器时代到时代到年代,然后到铝制品时代再到合金的时代最后到钛的利用。

由此可知金属的利用顺序从早到晚是。

4、由于铝的小和良好性。

(学习导引:看书第4页资料部分,了解“金属之最”,填写、记忆)5、导电性最强的金属是;硬度最大的金属;熔点最高的金属;目前,世界年产量最高的金属。

地壳中含量最高的金属元素;熔点最低的金属;人体中含量最高的金属元素以此为例,你能写出两例“非金属之最”吗?。

三、合作探究【新知探究】:金属的物理性质【归纳】金属的物理性质:(1)常温下为体(汞为体);(2)都有金属光泽,大多数为色(而铜为色,金为色,铁粉为色)(3)有良好的性,性,性;(4)金属的密度较;熔点较。

巩固练习一:1.金属材料在人类活动中已得到广泛的应用。

下列性质属于金属共性的是()A.硬度很大、熔点很高 B.有良好的导电性、传热性C.有银白色金属光泽 D.常温下是固体2.某种新型“防盗玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎里,产生电信号,与金属线相连的警报系统就会立刻报警,这利用了金属的()A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性【讨论】根据你的生活经验和表8-1所提供的信息,分小组进行讨论以下问题(1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?(2)已知银的导电性是100,铜的导电性是99,而银1980000元一吨,铜28000元一吨,银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜而不用银制?(3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况?(4)为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬,而不镀金?【归纳】物质用途的影响因素:物质的在很大程度上决定了物质的用途,但这不是唯一的影响因素。

9-4-1《常见的金属材料》导学案

9-4-1《常见的金属材料》导学案

第四单元金属第一节《常见的金属材料》(共2课时)第1课时自学-诊断一、自学目标:(根据目标读读、划划课本内容)1.了解常见金属的物理性质和用途。

2.理解合金的概念,明确合金与金属单质的物理性质的差异。

二、问题导学:1.金属的物理性质:金属一般为,有金属光泽,大多数金属呈,密度和硬度较大,熔沸点较高,有良好的、、。

但是铜为色,金为色,常温下,汞为。

2.合金:(1)概念:在一种金属中加热熔合其他或而形成具有的物质。

(2)特性:合金的强度和硬度一般比它们的纯金属更,抗腐蚀性能更;合金的熔点一般于它们的纯金属的熔点;如:生铁和钢都是的合金。

三、学情诊断:【诊断1】铁及其合金在生产、生活中应用广泛。

下列关于铁及其合金的说法中正确的是( )A.铁是地壳中含量最丰富的金属元素B.不锈钢的抗腐蚀性好,可用于制造医疗器械C.铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成氧化铁D.铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生缓慢氧化的过程【诊断2】下列关于合金的说法正确的是()A.合金不属于金属材料 B.合金的硬度一般比各成分金属大C.合金属于金属单质 D.多数合金的熔点高于组成它的成分金属第1课时问题-探究四、探究重点:金属单质与相关的合金的性质比较?五、问题记录:六、论证演练:第1课时觉悟-发展七、水平过关:1.下列有关金属的说法,正确的是()A.纯铁质软,可用来制造机械 B.金属在常温下都是固体,有金属光泽C.铜的导电性在金属中仅次于银 D.钛具有极强的耐腐蚀性,可用来制造轮船外壳2.联合国卫生组织经过严密的科学分析,认为我国的铁锅是最理想的炊具,并向全世界大力推广,主要原因是()A.价格便宜 B.铁中含有碳元素C.升热慢,退热也慢,保温性能好 D.烹饪的食物中留有铁元素3.下列物质中,不属于合金的是()A.铜线B.不锈钢 C.硬铝D.18K黄金4.被认为是21世纪重要的金属材料是()A.钢铁B.钛和钛合金 C.铝和铝合金D.铜和铜合金5.下列有关合金的叙述,正确的是()①合金中至少含两种金属;②合金中的元素以化合物形式存在;③合金中一定含有金属;④合金一定是混合物;⑤生铁是含杂质较多的铁合金;⑥合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高,抗腐蚀性能等也更好。

最新人教版高中化学《金属材料》导学案

最新人教版高中化学《金属材料》导学案

预习导航思维激活(一)法国皇帝拿破仑三世,为显示自己的富有和尊贵,命令官员给自己打造了一顶铝皇冠。

他戴上铝皇冠,神气十足地接受百官的朝拜。

在宴请宾客时,拿破仑三世使用一套珍藏的铝制餐具,而大臣们使用的是金或银制餐具。

(二)门捷列夫创建了元素周期表,受到英国皇家学会的表彰,奖品是一只铝制奖杯。

法国皇帝拿破仑三世(1808~1873)用铝盘款待最重要的宾客。

而今天铝非常便宜,我们用铝箔包装食品为什么当时铝很贵?铝在地壳中都以化合态存在,如氧化铝等。

在19世纪中期铝冶炼的困难导致了铝价格的昂贵,甚至超过了黄金,但现在随着科学技术的进步,人们已经熟练地掌握了较好的冶炼铝的方法,铝的价格大大降低,走进了我们普通百姓家。

课前预习一、从矿石中获得金属1.金属冶炼所依据的原理是用氧化还原反应将金属从其化合物中还原出来;冶金工业的两种主要方法是火法和湿法。

2.铁元素主要以氧化物、硫化物等形式存在,如磁铁矿、褐铁矿、赤铁矿、黄铁矿;工业上一般以铁矿石、焦炭、石灰石和空气等为原料在高炉中炼制铁;炼钢过程中发生的化学反应主要有2C +O 2===2CO 、2Fe +O 2===2FeO 、FeO +C ===CO +Fe 、FeS +CaO ===CaS +FeO ;高炉炼铁时,高炉煤气的成分为N 2、CO 、CO 2,炉渣形成的反应方程式为SiO 2+CaCO 3=====高温CaSiO 3+CO 2↑;根据碳在铸铁中存在形态或石墨形状的不同,可分为白口铸铁、灰口铸铁和球墨铸铁。

3.电解冶炼铝的原料为铝土矿,从中获得Al 2O 3的过程包括三个环节,每个环节的主要反应为:(1)Al 2O 3+2NaOH ===2NaAlO 2+H 2O ,(2)NaAlO 2+CO 2+2H 2O ===Al(OH)3↓+NaHCO 3,(3)2Al(OH)3===Al 2O 3+3H 2O ;电解冶炼铝时,电解质是冰晶石氧化铝熔融液,阳、阴极的材料是碳棒,阴极反应为4Al 3++12e -===4Al ,阳极反应为6O 2--12e -===3O 2,电解铝的总反应式为2Al 2O 3=====950~970 ℃通电,Na 3AlF 64Al +3O 2↑。

高中化学必修一《32金属材料》导学案

高中化学必修一《32金属材料》导学案

高中化学必修一《32金属材料》导学案导学案:高中化学必修一《32金属材料》一、本节课的学习目标1.理解金属材料的特点和应用;2.掌握金属材料的组成、结构和性质;3.了解金属的提取和加工方法;4.进一步认识金属材料对社会和经济的重要性。

二、预习指导1.阅读课本32页的金属材料概述和金属的特点;2.学习金属材料的组成、结构和性质;3.了解常见金属的提取和加工方法;4.归纳金属材料在人类社会和经济中的应用。

三、课堂学习内容1.金属材料的特点和应用-金属材料是指以金属元素为主要成分的材料,具有导电、导热、延展性、可塑性等独特的物理性质。

-金属材料广泛应用于工业、建筑、航空航天等各个领域。

例如,钢材用于制造建筑结构、机械设备和工具;铝材用于制造轻型汽车和航空器的外壳等。

2.金属材料的组成、结构和性质-金属材料的主要成分是金属元素,如铁、铜、铝等。

-金属材料的结构由紧密排列的金属离子形成的金属晶格构成。

金属晶格中的金属离子以金属键连接,具有较强的金属键结合力。

-金属材料具有导电、导热、延展性和可塑性等性质。

金属的导电性和导热性就是因为金属内部存在自由电子。

3.金属的提取和加工方法-金属的提取方法包括熔炼、电解和化学还原等。

熔炼是最常用的金属提取方法,通过加热金属矿石,使其熔化并与其他物质分离。

-金属的加工方法包括锻压、轧制、拉伸等。

锻压是将金属加热至一定温度后,在机械设备的作用下,通过冲击或压力使其变形成所需形状。

4.金属材料的应用-金属材料主要应用于建筑、机械、电子等行业。

例如,钢材用于制造建筑结构、汽车和机械设备;铝材用于制造飞机和汽车的外壳等。

-金属材料还广泛应用于能源、环境和生命科学领域。

例如,太阳能电池板使用金属材料来吸收和转换太阳光能。

四、课后拓展1.查阅资料,了解不同金属材料的特点和应用;2.调查金属材料在你周围的应用,并做成展板或报告;3.思考金属材料对社会和经济的重要性,并写一篇短文。

五、学习总结通过本节课的学习,我们了解了金属材料的特点和应用,了解了金属材料的组成、结构和性质,以及金属的提取和加工方法。

金属材料导学案

金属材料导学案

第八单元课题1 金属材料(导学案)学习目标:1.知道金属共同的物理性质,了解不同金属也有不同的物理性质;2.知道生活中常见金属材料的主要成分;金属的用途由哪些因素决定;3.掌握合金组成及性质;知道生铁和钢性质不同的原因;4.掌握合金比组成它的纯金属的优越性。

一.【复习回顾】生活中常见的金属,用化学式填空1.温度计中的金属是______2.暖水瓶内壁上的金属是______3.通信电缆中的金属是____4.防止暖气片生锈常刷一层“银粉”是___5.生铁和钢的主要成分都是_____6.地壳中含量最多的金属是______二.自学课本2-3页内容(一、几种重要的金属),知道金属共同的物理性质,了解不同金属也有不同的物理性质;并完成下列自学内容7.金属材料包括__________和__________8.金属的物理性质有_______._______.________._________9.金属都是银白色的吗?_____,例如金是_____色,铜是_______色。

10.金属都是固态吗?_______,例如_______是液态的。

11.下列铁的用途中,涉及铁的哪些性质?请把有关性质填在横线上(1)烧菜用的铁锅、铁铲一般要装上木柄:____________ (2)油罐车行驶时,罐内石油振荡产生静电,易发生火灾,因此车尾有一条拖地的铁链:________________________12.下列有关金属性质的说法错误的是()A.常温下所有金属都是银白色的固体B.在空气中灼烧铜丝,其表面会变黑C.铜、银等金属具有良好的导电性三.自学课本第4页第一段,明确金属的用途取决于哪些因素13.物质的______在很大程度上决定了物质的用途,但这不是唯一的决定因素,还需要考虑_________、__________、___________、______________等.四、自学课本4-6页(二.合金)掌握合金组成及性质;知道生铁和钢性质不同的原因。

《金属材料导学案

《金属材料导学案

《金属材料》导学案导学目标:1. 了解金属材料的基本观点和分类;2. 掌握金属材料的特性和应用领域;3. 理解金属材料的加工工艺和性能调控方法;4. 能够分析金属材料的优缺点并进行合理选择和应用。

导学内容:一、金属材料的基本观点和分类1. 金属材料是一类以金属元素为主要成分的材料,具有良好的导电性、导热性和塑性等特点;2. 根据晶体结构和化学成分的不同,金属材料可以分为纯金属和合金两大类;3. 纯金属是指仅含有一种金属元素的材料,如铝、铜等;合金是指含有两种或两种以上金属元素的材料,如铜合金、不锈钢等。

二、金属材料的特性和应用领域1. 导电性:金属材料具有良好的导电性,广泛应用于电线、电缆等领域;2. 导热性:金属材料具有较好的导热性,适用于制造散热器、锅具等产品;3. 塑性:金属材料具有良好的塑性,可进行拉伸、压缩等加工,广泛应用于金属成型和加工领域;4. 耐腐蚀性:合金材料具有较好的耐腐蚀性,适用于制造化工设备、海洋设备等。

三、金属材料的加工工艺和性能调控方法1. 熔炼:将金属原料加热至熔化状态,进行熔炼处理,得到金属坯料;2. 成型:利用压力、温度等条件,将金属坯料进行成型加工,得到所需形状的金属制品;3. 热处理:通过控制金属材料的加热、保温和冷却过程,调控金属的组织结构和性能;4. 表面处理:采用镀层、喷涂、氧化等方法,改善金属材料的表面性能。

四、金属材料的优缺点和应用选择1. 优点:金属材料具有良好的导电性、导热性和机械性能,适用于制造各类工业产品;2. 缺点:金属材料易受腐蚀、重量较大、价格较高等缺点,需要根据具体情况进行选择;3. 应用选择:根据产品的要求和环境条件,选择合适的金属材料进行应用,如不锈钢适用于食品加工设备、铝合金适用于航空航天领域等。

导学任务:1. 阅读《金属材料》相关知识,了解金属材料的基本观点和分类;2. 调查金属材料在平时生活和工业生产中的应用领域,了解其特性和优缺点;3. 分析金属材料的加工工艺和性能调控方法,掌握金属制品的生产过程;4. 思考金属材料的选择原则和应用范围,总结金属材料的优劣势及合理应用。

第三章 第二节 金属材料教学设计+导学案

第三章 第二节 金属材料教学设计+导学案

第三章《铁金属材料》教学设计第二节金属材料第一课时铁合金铝和铝合金教学思路问题线活动线任务类型关键能力培养指向核心素养培养意图生活中的眼镜介绍,1.你希望你的眼镜架有什么性能?学生思考并回答。

观察体验证据推理。

培养学生发现与提出问题的能力?进一步培养学生利用各种证据(已有知识、生活经验、文献查询)进行推理的能力和意识。

1.眼镜架选什么材料更好?2.合金为什么比纯金属更坚硬?驱动学生思考它们微观结构的差异。

学生结合铁、铝等金属性能思考回答。

观察体验证据推理。

观察微观认知模型。

化学方法和分析能力。

宏观辨识到微观探析的学科素养培养。

从眼镜架材料看人类对材料的认识、改造和使用问题2:你认为哪种材料更适合作为眼镜架?问题1:你希望你的眼镜架有什么性能?问题3:阅读教材,小组讨论选择适宜作眼镜架的材料?问题4:铝合金为何耐腐蚀?能否耐强酸、强碱腐蚀?问题5:了解还有哪些新型合金?问题6:设想未来的眼镜架还可能使用哪些材料?从眼镜架材料看人类对材料的认识、改造和使用第三章第二节金属材料【学习目标】1.结合生活中常见合金的认识经验,阅读教材中合金的结构介绍,了解合金的概念,并能联系纯金属和合金的微观结构解释二者性能的差异。

2.以铁合金为例,能从元素组成上对合金进行分类,并认识不同类型金属材料组成、性能与应用的联系,强化结构决定性能、性能决定用途的观念。

3.了解储氢合金、钛合金等新型合金,感受化学科学对创造更多新材料以满足人类生活需要和促进科技发展的重要作用。

【学习过程】活动一:自主学习展示1.合金的概念和特性概念由两种或两种以上的________(或_____________)熔合而成的具有_____________________特性的物质,如导电性、导热性等。

性能硬度硬度一般____________它的纯金属成分熔点熔点一般_______________它的成分金属与纯金属材料相比,合金具有优良的______________________________2.合金的形成条件形成条件合金是金属在_________状态时相互混合形成的,熔化时的温度需达到成分金属中熔点_____________的金属的熔点,但又不能高__________成分金属中沸点__________的金属的沸点。

第八单元金属和金属材料导学案大单元整体设计—2021-2022学年九年级化学人教版下册

第八单元金属和金属材料导学案大单元整体设计—2021-2022学年九年级化学人教版下册

人教版九年级化学第八单元导学案大单元整体设计初三年级化学学科第八单元第 1 课题学案一、课题名称:金属和金属材料(P1~P8)二、学习目标1、能说出常见金属的物理性质和某些金属的特性,知道常见金属在实际中的应用。

2、知道物质的使用除了要符合其性质外,还需考虑价格、环保等因素。

3、知道合金是混合物,其性能比组成它们的纯金属更好,比纯金属的应用更广泛。

知道生铁和钢、铝合金、钛合金等是当前重要的和合金材料。

第1课时几种常见的金属三、学习内容及程序(一)温故知新1.通常情况下,燃烧需要三个条件,下图所示的实验中,能证明可燃物燃烧与氧气有关的是()A.③④B.②③C.②④D.①②2.用酒精灯加热装有水的纸船,纸船竟然安然无恙,其主要原因是()A.水能分解B.纸不是可燃物C.没有和氧气接触D.温度未达到纸的着火点3.《石灰吟》是于谦17岁时写的一首石灰的赞歌。

通过对石灰制作过程的拟人化的描写,表达了他不怕艰险、勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。

请在古诗的右边空格上进行“化学分析”:千锤万凿出深山,开采石灰石,这是变化(填“物理”或“化学”)烈火焚烧若等闲。

高温煅烧石灰石,方程式为,是热反应。

粉身碎骨浑不怕,块状生石灰与水反应变成粉末状,方程式为,是热反应。

要留清白在人间。

石灰水或石灰浆刷墙,会变白且坚固,方程式为。

(二)学习新知识1、金属材料(1)金属材料:包括纯金属以及它们的合金;(2)人类使用金属材料的历史(大量使用):铜→铁→铝;现在世界产量:铁→铝→铜。

(3)金属含量之最:地壳中最多的金属是铝;人体中最多的金属是钙。

【针对训练1】我们的课室是由不少材料构筑而成的,请找出其中的金属材料()A .钢筋B .水泥C .砖头D .石灰E .窗框F .玻璃【针对训练2】判断下列说法是否正确:A .铝是人类最早利用的金属材料 ( )B .铜是目前世界年产量最高的金属( )C .铁是地壳中含量最高的金属( )D .氧化铁、氧化铜属于金属材料( ) 2、金属的物理性质(1)共性:固体,熔点较高,有金属光泽(多数是银白色),能导电,能导热,有延展性,能弯曲。

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第八单元课题1金属材料导学案(与课件同步)第一课时编写龙应旺一、预习导学:1、金属材料包括_______和________。

日常生活中,你见到的金属有哪些?2、人类从石器时代进入_____时代,继而进入______时代,铜和铁作为金属材料一直被广泛地应用着。

结合书本P3图表,你能总结出:大部分的金属都具有_________、_________、__________、___________、__________、___________等物理性质外,还具有各自的特性,你能举出的例子有:_________、________、__________、________。

3、在日常生活中,你能见到哪些合金?它的主要成分是什么?4、在铁、铝、铜、锌四种金属中:可用来制造炊具的是;常用于制造电线和电缆的是;导电性最强的是;常用于做干电池电极的是;包装糖果和香烟的银白色金属材料是;密度最小的是。

二、合作探究:1、金属的物理性质①金属在常温下为,有 ,有、、、密度、熔点较。

②特性:常温下一般为态(为液态);大多数呈色(铜为色,金为色);纯铁是色的,质,而铁粉则为色2、讨论:(1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?(2)银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?(3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制得话,可能会出现什么情况?(4)为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?(5)考虑物质的用途时,首先要考虑物质的_____,还需要考虑那些因素?3、金属之最:阅读P3表8-1和P4资料,填写金属之最:地壳中含量最高的金属元素---_____;人体中含量最高的金属元素--_____;目前世界产量最高的金属--______;导电、导热性最好的金属--______;硬度最高的金属--______;熔点最高的金属--______;熔点最低的金属--_______;密度最大的金属--______;密度最小的金属--__。

巩固新知:1、日常生活中,包装糖果、香烟的银白色金属薄片__________;家用热水瓶内胆壁的银色金属是_____;温度计中填充的金属是_________;灯泡里做灯丝的金属是______。

2、铝通常用作电线、电缆是利用它的性;细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状,这说明铁具有的性质;铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的性;金块可以轧成很薄的金箔,这是利用了金的性4、合金在一种金属中加热熔合其他或而形成的具有特性的物质,叫做合金。

生铁的含碳量__________,钢的含碳量;常见的合金含有、等。

巩固新知:合金中至少有种金属,合金中的各成分以形式存在(单质或化合物),合金属于物(纯净物或混合物)5、合金与纯金属的性质比较(实验8-1)比较合金与组成它们的纯金属的光泽、颜色和硬度、熔点。

一般说来,合金的比各成分更鲜亮,合金的比各成分,合金的抗腐蚀性能更好。

观察P5熔点比较表格,得到启示:合金的比各成分。

巩固新知:下列关于生铁和钢的描述中,正确的是()A.生铁和钢都是混合物,其主要成份都是碳 B.生铁硬而有韧性,既可以铸又可煅C.生铁与钢的性能由很大的差别,主要是由于生铁和钢中的含碳量不同D.钢是用铁矿石和焦炭作原料炼制而成的②钛和钛合金:阅读P6,思考:为什么说钛和钛合金是21世纪的重要金属材料?有什么广泛用途?(1)钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料,它具有很多优良的性能,如熔点、密度、可塑性、易于、机械性能等。

尤其是抗性能非常好,即使把它们放在海水中数年,取出后仍,其抗腐蚀性能远优于不锈钢,因此被广泛用于、、、船舶、化工和等(2)钛合金与人体有很好的“”,因此可用来制造(3)用钛-镍形状记忆合金制成的人造三、【巩固与练习】1、制作电线的金属材料一般是 ( )A.铁B.铜C.银D.镁2、下列各组中的两种物质都属于混合物的是 ( )A.钢不锈钢B.铜青铜C.铁生铁D.锡焊锡3、下列有关合金的说法正确的是 ( )A.合金缺少金属光泽B.合金种类只有90余种C.合金属于化合物D.合金的很多性能比它的纯金属优异4、下列对金属的性质描述正确的是()A.金属在常温下都是固体B.金属的熔点都比较低C.金属大多为电和热的优良导体D.金属缺乏延展性5、钛和钛合金是21世纪的重要金属材料,它们具有优良的性能,如熔点高,密度小,可塑性好,机械性能好,抗腐蚀能力强,钛合金与人体很好的“相容性”。

根据它们的主要性能,不合实际的用途是()A.用来做保险丝B.用于制造航天设备C.用于核潜艇设备的制造D.可用来制造人造骨6、用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质?7、黄金首饰的纯度常用“k”来表示,24K表示纯金,则标号为18K的黄金项链10克含纯金多少第八单元课题2金属的化学性质导学案一(与课件同步)第二课时一、自主学习:(一)、写出下列反应的化学方程式,并想一想有什么现象。

1、镁在空气中燃烧2、铝在空气中生成致密氧化铝3、铁在氧气中燃烧4、铜在空气中加热5、实验室用锌与稀硫酸制取氢气(二)黄铜(铜锌合金)与黄金的外观很相似,一些不法商贩就会利用这一点,以次充好,贩卖假黄金(实际就是黄铜)。

你用什么方法来识别真假金饰品呢?二、合作探究:1、金属与氧气的反应:实验表明大多数金属都能与发生反应,但是反应的难易和剧烈程度是不同的。

镁、铝在就能与氧气反应,铜要在才能与氧气反应;在常温下与氧气反应,表面生成一层致密的薄膜阻止其进一步氧化,故具有良好的抗腐蚀性能。

铁可以在中点燃;“真金不怕火炼”说明金在加热时也不与反应;镁、铝、铁、铜、金四种金属的活动性﹥﹥﹥2、金属和酸的反应:反应。

2、可根据金属是否与稀盐酸或稀硫酸反应或反应的判断金属的活动性强弱。

置换反应:用字母表示三、金属与金属化合物(盐)溶液的反应1、【回忆】将铁钉投入到硫酸铜溶液中有何现象?现象:①②反应的化学方程式:,铁与铜的活动性:Fe Cu2、探究:利用Al丝、Cu丝及CuSO4溶液、Al2(SO4)3溶液。

判断Al、Cu的活动性、金属能与金属化合物的溶液反应。

2、可根据一种金属能不能把另一种金属从金属化合物的溶液中置换出来,判断的强弱3、常见金属的活动性顺序:金属活动性由强逐渐减弱第八单元课题2金属的化学性质导学案二(与课件同步)第三课时一、复习:(1)写出下列反应的化学方程式:①铝有良好的抗腐蚀性②铁与稀盐酸反应③铝和硫酸铜溶液反应④铜和硝酸银溶液反应⑤锌和硫酸铜溶液的反应(2)默写金属活动顺序表:二、共同学习(一)、金属活动性顺序的应用:(1)、在金属活动顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越。

(2)、在金属活动性顺序里,位于之前的金属能置换出盐酸(或稀硫酸)中的氢。

(3)、在金属活动顺序里,位于前面的能把位于后面的从它们化合物的溶液中置换出来。

【巩固】1、判断下列物质能否发生反应?若能,写出相关化学方程式。

⑴银与稀盐酸⑵锌与硫酸铜溶液⑶铜与硫酸锌溶液⑷铝与硝酸银溶液⑸银与氯化铜溶液⑹镁与硫酸亚铁溶液2、有X Y Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中, X 溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y的表面有银析出,而Z无变化.根据以上事实,判断X Y Z的金属活动顺序。

(二)实践与应用1.生活中很多人用钢丝球刷铝锅,这种方法妥当吗?为什么?2.可否用铁桶盛放硫酸铜溶液?3.下列化学变化属于置换反应的有:(1)Fe2O3+3CO 高温2Fe+3CO2(2)2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑(3)2H2O2催化剂2H2O+O2↑(4)Fe+2AgNO3== Fe(NO3) 2+2Ag三、课堂作业(一)选择题1、X、Y、Z是三种金属,根据下列有关化学方程式可知,三种金属的活动性顺序是()①Z+YSO4==ZSO4+Y ②X+ YSO4==XSO4+Y ③X+ H2SO4== XSO4+ H2↑④Z+ H2SO4不反应A、Z>X>YB、Z>Y>XC、X>Y>ZD、X>Z>Y2、将铁片放入下列溶液中,铁片的质量会增加的是()A、稀H2SO4B、FeSO4溶液C、CuSO4溶液D、稀HCl3、下列物质不能由金属和酸反应直接生成的是 ( )A、 ZnCl2B、 CuSO4 C 、FeCl2 D 、Al2 (SO4) 34、现有X、Y、Z三种金属,若将Z放入X的盐溶液中,Z表面覆盖有X,将Y和Z分别投入稀盐酸中,Y 溶解而Z不溶,则三种金属的活动顺序正确的是()A、Y>X>ZB、Y>Z>XC、X>Y>ZD、X>Z>Y5、为了测定Ag,Zn,Cu,H的化学活动性强弱,某同学利用Zn粉,Cu片,AgNO3溶液和盐酸4种物质,设计了如下实验方案,其中可行的是()A、 Zn+HCl Cu+HCl Zn+AgNO3B、Zn+HCl Cu+ AgNO3 Zn+AgNO3C、Cu+HCl Zn+AgNO3 Cu+ AgNO3D、Zn+HCl Cu+HCl Cu+ AgNO36、在CuCl2和NaCl的混合溶液中加入过量的Zn粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的固体()A、只有ZnB、只有CuC、有Cu和NaD、有Cu和Zn7、把足量锌粉分别加入到含下列各组物质的混合溶液中,充分反应后过滤,滤液中只有一种溶质的是()(双选)A、MgSO4 CuSO4B、CuSO4 H2SO4C、Cu(NO3) 2 AgNO3D、HCl CuSO4(二)思考题:1、相同质量的Mg、Zn、Fe和足量的稀硫酸反应,产生氢气的总质量(m)随时间(t)变化的关系如下图,则下图中a、b、c表示的金属分别为:a 、 b 、c 。

2.“药金”又称为“愚人金”,实为铜、锌合金(在合金中各种金属仍然保持各自的化学性质不变)。

由于“药金”外观与黄金相似,常被不法商贩用来冒充黄金牟取暴利。

请你设计实验,证明“药金”戒指是假黄金戒指。

(三)计算8.小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器。

(1)根据现有的条件,你认为只能测出_____________合金中铜的质量分数。

(2)为了测定该合金的组成,小华称取10 g该合金粉末,在粉末中连续三次加入稀盐酸反应。

第一次第二次第三次连续加入盐酸的体积(ml)10 10 10生成氢气的质量0.08 0.08 0.04(3)从上表数据分析,小华用10 g合金粉末总共收集到氢气_______g。

(4)求出该合金中铜的质量分数。

第八单元课题3金属资源的利用和保护导学案一(第四课时)一、自主导学(课前预习:阅读课本P15---P18,完成下列问题)1、地球上的金属资源少数以单质的形式存在,如、等,其余多数以形式存在。

2、写出下列物质主要成分的化学式赤铁矿,黄铁矿,菱铁矿,铝土矿黄铜矿,辉铜矿3、工业炼铁用到的原料有、、,原理是二:同步探究1.实验室用一氧化碳还原氧化铁现象分析反应化学方程式尾气处理实验步骤:①.按下图组装仪器,并;②把少量研细的氧化铁粉末装进硬质玻璃管中;③先,再防止一氧化碳与空气混合受热爆炸;④当色粉末已转变成色后,停止加热,再通入一会儿,直至玻璃管冷却,防止Fe被氧化。

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