一年级数学下册说教材演讲稿
一年级数学下册教材解说稿和谐愉悦主动探索
一年级数学下册教材解说稿和谐愉悦主动探索一、课标要求小学数学课程标准的总体目标是1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；3、体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；4、具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。
全册教学目标：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
小学数学一年级下册说课稿(8篇)
小学数学一班级下册说课稿（8篇）作为一位老师,在课堂上进行课堂讲稿的编写是特别必要的,由于课堂讲稿对提高课堂教学质量,促进教研活动具有紧要的意义。
以下是我为大家收集整理的小学数学一班级下册说课稿，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小学数学一班级下册说课稿第1篇一、说教材（一）教学内容：《练习四》是北师大小学数学一班级下册加与减（二）中“两位数加一位数的进位加法”的一节练习课。
（二）教材分析：本单元加与减（二）是在同学已学习了20以内数的进位加法、退位减法和100以内数的不进位、不退位减法的基础上，学习100以内数的进位加法、退位减法，进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与实际生活的紧密联系。
《练习四》是在学习了本单元第一课：两位数加一位数的进位加法后布置的一节练习课。
编排的目的是帮忙同学进一步理解两位数加减一位数（进位加法）的计算方法，并能正确娴熟地计算，同时，能运用所学的学问解决一些简单的涉及进位加法运算的实际问题。
（三）学情分析：同学已学过了20以内数的进位加法、退位减法和100以内数的不进位、不退位减法以及两位数加一位数的进位法，对加减法的意义了肯定的理解。
大部分同学能正确计算两位数加一位数的进位加法，但还不够娴熟。
甚至一部分同学在列竖式时，会忘掉“个位满十向十位进一”，将进位的小1漏写或漏算。
（四）教学目标依据一班级同学的年龄特征，并结合新课标的实在要求，将本节课的教学目标定位为：1、进一步理解、巩固两位数加减一位数的进位加法的计算方法，并能娴熟计算两位数加减一位数的进位加法。
2、引导同学认真察看、独立思考、相互交流，培育解决实际问题的本领。
3、激发学习爱好，培育合作意识和认真思考的`良好学习习惯。
（五）教学重点、难点本节课的教学重点是：把握两种以上的方法（口算和列竖式计算），能正确娴熟地计算两位数加一位数的进位加法。
这也是教学难点之一，还包括从实在情境中提高解决实际问题的本领。
二、说教法和学法课程标准指出：“数学教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有的学问阅历基础之上。
2023人教版小学数学一年下册《找规律》说课稿(四篇)
人教版数学一年下册《找规律》说课稿（一）一、说教材“找规律”在新教材中是一个独立的单元，“找规律”作为新单元的第一课，非常重要。
本单元是从形象的图形排列规律，颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律，如果这节课没有把握好，那么对学生后面的继续学习将会造成阻碍。
二、说教学目标：1.学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律，会根据规律知道下一个物体。
2.观察主题图，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色，摆一摆，画一画等活动培养学生的动手能力，激发创新意识。
3.通过创设情境，使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣，体验生活中的规律美。
四、说教学重难点教学重点：通过图形或物体的有序排列，初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。
教学难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识，使学生能自己创造出有规律的排列。
【教具、学具】：课件、星形、三角形、正方形、圆形等若干五、说学情首先是学生对于规律已有初步的感知基础。
他们在生活中、学习中已经多多少少接触到了一些规律性的现象，只是没有把它作为专项知识进行学习和研究，还没有上升到理论的高度。
在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。
也就是说《找规律》内容是孩子初次正式接触，怎样引导学生从数学的角度探索、领悟、创造规律，将是本节课的教学重难点。
再者是学生年龄小，注意力集中时间短，精力容易焕散但其又很活泼，思维很灵活。
如何根据学生的年龄、个性、心理特点扬长避短地进行教学，是我教学设计的重点。
六、说教法、学法在教学思想上努力体现以学生为学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者，让学生始终参与教学活动中。
在教学方法上，采用游戏、直观演示、动手操作、引导探究等教学方法，从扶到放，让学生在游戏、尝试、探索、练习、实践操作过程中悟出找规律和创造规律的方法。
在教学设计上，注意重点内容的处理，使学生在主动获取知识的同时，提高学生的观察能力、逻辑推理能力、动手能力和解决问题的能力，培养学生的创新意识。
一年级数学三分钟演讲稿
一年级数学三分钟演讲稿各位老师：大家好！今天，非常高兴能坐在这里和大家一起交流工作中的一些问题，同时也希望通过这次交流给自己在工作中有所帮助，还有在说得不当之处请老师们指出。
随着课改的深入，我们农村的教师既受到了课改带来的益处，又更多的是深感课改在村小实施起来的艰难。
其主要原因就是农村没有一种良好的学习氛围，孩子没有学习的动力，缺乏学习的积极性。
这也是我们农村教师教学中的一大困惑。
下面是我在教学中的一点浅薄的看法，愿与大家共同交流。
首先，充分利用教材。
了解低年级教材编写特点，了解低年级学生的认知特点。
最好能深层次的了解编写教材者的意图。
对每一部分内容，要了解其在生活中的原型，了解它在现实生活中的价值。
只有了解了它在生活中的价值和意义，我们才会被这些内容所感动。
试想一下，如果老师都没有被感动过，怎么能在教学中让学生也被这样的内容感动呢？学生能学好这些内容吗？因此，不去上一节无准备的课。
作为农村学校，一个教师要上不同科目，不同年级，在教材的理解上是更重要，如何结合学生自身的特点，当时特点，我积极帮助学生作好认知准备。
比如：在教学时钟的认识之前，利用学生的生活经验组织学生参与学习活动，和老师一起制作钟面模型具，通过这个过程，将学生的生活经验作用于新知识的学习上。
其次，培养学生学习积极性。
农村学生没有良好的学习习惯，学习上缺乏主动性，上课不爱发言，作业不认真做，家庭作业常常完不成，所以，考试下来成绩不理想。
成绩优秀的学生简直寥寥无几。
其次，行为习惯差，意志品质薄弱。
自我约束能力不强，导致学习上也缺乏自觉性。
造成山区小学生成绩差,缺乏学习积极性的原因是多方面的。
再有就是山区的农村家庭普遍不太重视教育,对于孩子的学习漠不关心,只任其自由发展.加上父母大多都外出打工。
“留守子女”的责任就放在了爷爷奶奶身上,而他们更是以照顾好孩子的安全、吃、穿为“重任”。
至于孩子的学习,很少管,因文化少和年龄大也管不了。
另外,好玩是小孩子的天性,在学校可以依靠老师的监督,但是一回到家,就缺乏了有效的监督。
2024年一年级数学说课稿精选15篇
2024年一年级数学说课稿精选15篇一年级数学说课稿1（约2530字）一、说教材分析一年级的学生在入学之前，经过了学前教育，有很多孩子在没有学习这一课之前，对于100以内的数已经有了初步的感知，而且在他们的生活中常常会接触到100以内的数。
但在孩子们的头脑中，对于100以内的数的概念还比较模糊。
这一课教学就是要帮助孩子建立100以内的数的概念，通过估计和比较建立数感，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。
二、说教学目标1、使学生经历从日常生活中抽象出100以内的数的过程，感受100以内的数的大小，感受100以内的数就在身边。
2、使学生独立的数100个物体，知道10个一是十，10个十是百，对“个”“十””“百”有一个感性认识。
3、通过生动有趣的活动，经历数的概念的形成过程，并能够结合实际进行估计，发展学生的数感。
4、在认识100以内的数的过程中，培养学生的合作意识、探究和创新能力，提高学生学习数学的兴趣和自信心。
三、说教学重点和难点重点：让学生能够灵活的用自己喜欢的方法数出100以内的数。
难点：数数过程中整十数的连接。
根据学生的年龄特点和教材内容的编排意图，本节课主要采用了学生动手操作、师生合作、学生合作的教法和学法。
这样安排的目的，就是为了充分调动学生的学习积极性，使各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作，培养学生的合作意识，营造平等互助的学习氛围。
四、教具和学具：为了顺利完成教学目标，在教具和学具的选择上，尽量提供学生熟悉的素材，如红豆、铅笔、巧克力豆……这些材料作为学习的对象，学生既熟悉又新奇，可以提高学生数数的兴趣。
五、教学过程“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”，“努力营造学生在教学活动中有独立自主学习的时间和空间，使他们成为课堂教学中的重要参与者和创造者，落实学生的主体地位，促进学生的自主探究”。
秉承着这样的指导思想，在整个教学设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教学理念，我安排了一下几个教学环节：A、激趣导入这个环节我主要安排了一个师生互助的活动，老师和学生进行数数比赛，而且在数的过程中要用手势比划出所数的数，之所以要用手势进行配合，是考虑到对学生进行“手口一致”的训练。
2024年一年级人教版数学说课稿范文八篇
2024年一年级人教版数学说课稿范文八篇一年级人教版数学说课稿篇1教材分析1、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册81页例一及82页做一做的第一题2、教材地位及作用本节课要认识的是要求学生认识钟表的基础上进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭，上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。
因此，我把本节课的目标定为：3、本节课的教学目标知识目标：会读、会写分针指在大格刻度上的时间，知道1时=60分。
能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作意识。
情感目标：在学习活动中体验成功的愉悦，并养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。
4、教学重、难点的确定重点：会读、会写分针指在大格刻度上的时间难点：认识每个大格刻度各代表几分【说教法学法】1、针对一年级学生年龄小，好动，爱玩的心理特点，为了激发他们的兴趣，我采用了愉快教学法，把故事、游戏贯穿于各教学环节中，同时还采用了动手发现教学法让孩子们通过合作交流学会看时间。
2、为了更好突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
3、发挥课件的辅助教学功能，增强教学过程的趣味性、直观性和形象性。
【教学流程】（一）创设情境，诱发兴趣，设疑导入1、利用学生熟悉的孙捂空给他们带来谜语，让学生猜出闹钟，激发学生兴趣，接着课件出示各种造型的钟表，并提问：小朋友你们也想设计出这么漂亮的钟表吗？多方位地调动学生的情感，营造了学生积极向上，勇于挑战、敢于创新的氛围。
接着，我继续激励学生，要想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识时间。
（板书课题）2、设疑：，那么小朋友现在是几点了呢？面对课件上的钟面的时间既不是整时，也不是半时，便产生了认知上的冲突，那么学生心理上产生了强烈的“我要学”的冲动。
小学一年级下册数学说课稿【3篇】
【导语】数学的学习可以说很枯燥，记公式做题，做⼤量的类型题。
这时候，如果教师有⼀份明确的说课稿，将会⼤⼤提升教学效率，提升课堂活跃性，提升学⽣学习兴趣。
优秀的⽼师往往都有⾃⼰风格的说课稿，渐渐形成⾃⼰独特的授课技巧，它会成为你的⼀种魅⼒。
以下是整理的⼩学⼀年级下册数学说课稿【3篇】相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级下册数学说课稿 ⼀、说教材 今天我说课的题⽬是《⼩兔请客》，《⼩兔请客》选⾃北师⼤数学教材⼀年级下册第五单元《加与减》（⼆）的第⼀个内容，这节课是在学⽣学习了20以内加减法和100以内数的认识的基础上安排的整⼗数加减整⼗数的⼀节课，本节课从学⽣感兴趣的⼩兔请客这⼀情境中抽象出加减法算式，体会加减法的意义，学习掌握计算的⽅法理解算理。
这节课为学⽣继续学习加减法计算起着重要的铺垫作⽤。
⼆、说教学⽬标 1、让学⽣在具体的情境中经历提出问题、解决问题的`过程，进⼀步体会加减法的意义。
2、探索并掌握整⼗数加、减整⼗数的计算⽅法，体会算法的多样性。
3、认识加减算式各部分的名称。
4、激发学⽣的学习兴趣。
三、说重点、难点 重点：计算是低年级教学的重要内容，探索并掌握整⼗数加减整⼗数的计算⽅法、理解算理则是本节课的重点。
难点：在实际情境中通过动⼿操作，进⼀步体会加减法的意义。
四、说教法、学法 教学中如何突出重点、突破难点，完成三维⽬标？新课标明确指出：有效的数学学习不能单纯的依赖记忆和模仿，⽽要动⼿操作，⾃主探究和合作交流才是学习的重要⽅式，本节课根据教材特点和学⽣年龄特征我运⽤多媒体，采⽤实际操作的教学⽅法，让学⽣在直接感触的基础上，体会算理，掌握多样的计算⽅法，体会加减法的意义。
具体设计了以下环节： 温故、知新、巩固、拓展，体现了我校“⼀⼆三四”教学模式中的四个步骤，从复习到作业的布置展⽰了课前、课中、课后的三个环节。
五、说教学程序 引⼊情境、仔细观察、寻找数学信息、提出数学问题、列式解答、进⾏⼩结这样⼀个流程完成知新这个环节。
一年级数学演讲稿一分钟演讲
一年级数学演讲稿：一分钟演讲引言尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学一年级的学生，今天我很高兴能有机会在这里给大家演讲。
本次演讲的主题是数学。
数学的重要性数学是一门非常重要的学科，无论我们走到哪里，都离不开数学。
在生活中，我们可以看到数学的身影。
比如，我们去商店买东西，需要用数学去计算我们要付多少钱；我们要估算我们的家庭开销，需要用数学的方法来计算；我们在日常生活中，进行时间管理，也需要用到数学的知识。
数学的乐趣虽然数学看起来有时候会让我们感到困惑，但当我们逐渐理解了其中的规律和方法，数学其实是非常有趣的。
数学是一门逻辑性非常强的学科，它可以培养我们的思维能力、分析能力和解决问题的能力。
通过解决数学题目，我们可以锻炼我们的大脑，并且培养我们的耐心和专注力。
数学的应用数学不仅在学习上有用，还可以应用到我们的日常生活中。
比如，我们可以利用数学的方法来解决一些实际问题。
在旅行中，我们可以用数学来计算我们要走多远、需要多少时间到达目的地。
在购物中，我们可以用数学来比较不同商品的价格和优惠力度。
在体育活动中，运动员们也需要用到数学来计算速度和距离等等。
如何学好数学学好数学是每个学生的愿望，但有时候可能会遇到困难。
我想和大家分享一些我自己的学习方法，希望能对大家有所帮助。
首先，要有一个良好的基础知识，掌握好数学的基本概念和运算方法。
这样才能更好地理解和应用数学。
其次，要勤做练习题。
数学需要反复练习才能掌握。
多做一些题目，可以帮助我们熟悉数学的规律和方法。
另外，如果遇到困难，不要害怕去请教老师或者同学。
他们会很乐意帮助我们，帮助我们解决问题。
最后，要保持兴趣和好奇心。
对数学充满好奇心，保持学习的兴趣，这样才能更轻松地学好数学。
总结在我演讲的一分钟里，我介绍了数学的重要性、数学的乐趣、数学的应用和如何学好数学。
希望大家能够对数学产生兴趣，认识到数学的重要性，并且在学习数学的过程中能够努力，相信你们一定能够学好数学！谢谢大家！。
小学一年级数学下册研说教材稿
小学一年级数学下册研课标说教材高正玲各位老师大家好！今天我与大家交流的是新人教版小学数学一年级下册。
我主要从课标、教材及建议三个方面进行说明。
一、说课标学段目标：《小学数学新课程标准》第一学段（1-3年级）知识与技能方面：·经历从日常生活中抽象出数的过程，理解100以内数的意义及常见的量；掌握必要的运算技能，能准确进行运算；在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。
·经理从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；认识物体的位置。
·经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。
数学思考方面：·在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感和空间观念。
·能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。
·在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。
·会独立思考问题，表达自己的想法。
问题解决方面：·在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
·了解分析和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
·体验与他人合作交流解决问题的过程。
·尝试回顾解决问题的过程。
情感态度方面：·对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。
·在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。
·了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。
·能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。
课程内容标准一、数与代数数的认识·在现实情境中理解100以内数的意义，能认读写100以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置·能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义。
·理解符号<、=、>的含义，能用符号和词语描述100以内数的大小。
数学课堂演讲稿一年级学生
数学课堂演讲稿一年级学生
大家好，我是今天的数学课堂演讲者。
今天，我将和大家一起探讨数学这门学科，希望能够让大家对数学有一个更深入的了解。
首先，让我们来谈谈数学在我们生活中的重要性。
数学是一门非常实用的学科，它不仅可以帮助我们解决日常生活中的问题，比如算账、测量长度和重量，还可以帮助我们更好地理解世界。
无论是在购物、旅行还是做饭，数学都扮演着非常重要的角色。
接下来，让我们来看看一些有趣的数学知识。
你知道吗？数学可以是非常有趣的！比如，我们可以通过数学来解决谜题和游戏，比如数独、拼图等。
而且，数学还可以帮助我们理解自然界中的规律，比如花瓣的排列、蜂巢的结构等，都离不开数学的帮助。
在学习数学的过程中，可能会遇到一些困难，但是我们要相信自己，勇敢地面
对挑战。
数学是一个需要逻辑思维和耐心的学科，我们可以通过不断的练习和思考来提高自己的数学能力。
同时，我们也可以通过和同学们一起讨论和分享，相互帮助，共同进步。
最后，让我们来谈谈数学的未来。
随着科技的不断发展，数学在各个领域都发
挥着重要的作用，比如计算机科学、工程技术等。
因此，学好数学将会为我们的未来打下坚实的基础，为我们打开更广阔的发展空间。
总之，数学是一门非常重要和有趣的学科，它不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以培养我们的逻辑思维能力。
希望大家能够在学习数学的过程中保持好奇心和求知欲，勇敢地面对挑战，相信自己，相信数学，让我们一起享受数学的乐趣吧！
谢谢大家！。
一年级数学下册说教材演讲稿
一年级数学下册说教材演讲稿第一篇：一年级数学下册说教材演讲稿数学一年级下册说教材演讲稿小庄小学陈玉玲一、教学内容、作用和地位1．数与代数方面：第一单元：南极小客人——100以内数的认识。
单元主要教学内容是：100以内各数的认识；整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。
第二单元：下雨了——认识钟表。
单元主要教学内容是：认识整时、半时、大约几时。
第四单元：绿色行动——100以内数的加减法（一）。
单元主要教学内容是：两位数加一位数（不进位）；两位数减一位数（不退位）；两位数加减整十数。
第五单元：小小存钱罐——人民币的认识。
单元主要教学内容是：认识元、角、分；人民币的简单计算。
第六单元：大海边——100以内数的加减法（二）。
单元主要教学内容是：两位数加两位数；两位数减两位数；连加、连减、加减混合运算。
2．空间与图形方面：第三单元：农夫与牧童——方位与图形。
单元主要教学内容是：认识东西南北四个方向；长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的初步认识。
第七单元：阿福的新衣——厘米、米的认识。
单元主要教学内容：厘米的认识，线段的认识；米的认识。
3．统计与概率方面：第八单元：我们的鞋码——统计。
单元主要教学内容是：简单的数据整理的方法；认识简单的统计表和条形统计图。
4．实践与综合应用方面：本册教材共安排了两个实践活动：一是奇妙的回形针。
主要教学内容是：图形的拼摆与数100以内的数。
二是小小信息员。
主要教学内容是：搜集信息，整理信息；100以内数的认识和加减法。
另外还有第九单元：儿童乐园——总复习。
回顾整理全册内容。
二、教学重点难点的突破以及教材的剪裁下面我将着重和大家交流每个单元的具体内容特别是教学重难点的突破以及我的一些想法和做法。
还请大家多提宝贵意见。
第一单元《南极小客人》——100以内数的认识本单元的知识基础是上册的《10以内数的认识》《11—20各数的认识》，它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数以及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。
一年级数学学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX班的一年级学生，很荣幸能在这里发表我的发言。
今天，我要和大家分享的主题是《快乐学习，快乐成长》。
首先，我想说，数学是一门很有趣的学科。
在我们一年级学习数学的过程中，我们接触到了很多有趣的知识，比如加减法、乘除法、几何图形等等。
这些知识看似简单，但它们在我们的生活中有着广泛的应用。
我记得刚开始学习数学的时候，我对加减法感到很困惑。
比如，当我看到一道题目“5+3=？”时，我总是想不明白为什么5加3等于8。
但是，在老师的耐心讲解和同学们的帮助下，我逐渐明白了加减法的原理。
现在，我已经能够熟练地进行加减法运算了。
接下来，我想谈谈乘除法。
乘除法是数学中的一种基本运算，它们在我们的生活中有着非常重要的作用。
比如，当我们购物时，需要用到乘法来计算总价；当我们分蛋糕时，需要用到除法来平均分配。
在学习乘除法的过程中，我学会了如何运用数学知识来解决实际问题，这让我感到非常开心。
除了运算，我们还学习了几何图形。
在几何图形的学习中，我认识到了各种形状的特点，比如长方形、正方形、圆形、三角形等等。
这些图形在我们的生活中无处不在，比如书本的封面是长方形，钟表的表盘是圆形，等等。
通过学习几何图形，我不仅提高了自己的审美能力，还锻炼了自己的观察能力。
在学习数学的过程中，我遇到了很多困难。
有时候，一道题目让我绞尽脑汁也想不出来答案。
但是，我并没有放弃。
我学会了向老师请教，向同学们求助。
在他们的帮助下，我逐渐克服了困难，取得了进步。
在这里，我想对大家说，学习数学并不难，只要我们用心去学，就一定能学好。
以下是我总结的几点学习数学的方法：1. 认真听讲：在课堂上，我们要认真听老师讲解，不懂的地方要及时提问。
2. 课后复习：课后，我们要及时复习当天学习的知识，巩固记忆。
3. 勤于练习：数学是一门需要大量练习的学科，我们要多做练习题，提高自己的运算能力。
4. 学以致用：在学习数学的过程中，我们要学会将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。
数学课堂演讲稿一年级
数学课堂演讲稿一年级
大家好，我是今天的数学课堂演讲者。
今天我将和大家一起探讨一年级数学课
堂上的学习内容和学习方法。
首先，我们知道一年级的数学学习内容主要包括认识数字、认识形状、简单的
加减法等。
在认识数字方面，老师会通过数字卡片、数字游戏等形式，让我们认识数字的形状和数量。
在认识形状方面，老师会引导我们观察周围的物体，认识圆形、方形、三角形等基本形状。
在加减法方面，老师会通过小学算术题和实际情境，让我们初步了解加法和减法的概念。
其次，我想和大家分享一下一年级数学课堂上的学习方法。
首先，要认真听讲，做好笔记。
数学是一个需要逻辑思维和严谨性的学科，所以在课堂上要认真听老师讲解，及时记录重点知识。
其次，要多做练习，巩固知识。
数学是一个需要反复练习的学科，只有通过大量的练习才能真正掌握知识点。
最后，要勇于发问，及时解决问题。
在学习数学的过程中，遇到不懂的地方要勇于向老师请教，及时解决问题，不要让疑惑留在心中。
总之，一年级的数学课堂学习内容虽然简单，但是却是我们日后学习数学的基础。
通过认真学习和勤奋练习，我们一定能够在数学这个领域取得更好的成绩。
谢谢大家！。
一年级数学下册教师发言稿
大家好！我是同学们的数学老师。
首先，我要感谢各位家长一直以来对我们学校的支持和信任，也感谢同学们在过去的一学期里对数学学习的努力和付出。
今天，我想和大家分享一下一年级数学下册的学习情况，以及我们接下来的教学计划。
回顾过去的一学期，同学们在数学学习上取得了显著的进步。
通过我们的共同努力，同学们已经掌握了100以内的加减法、认识图形、简单的测量和分类等知识。
在这个过程中，同学们展现出了良好的学习态度和积极的学习精神。
在此，我要为同学们的进步感到骄傲，同时也对家长们的辛勤付出表示衷心的感谢。
进入一年级下册，我们将继续巩固和拓展同学们的数学知识。
以下是本学期我们将学习的主要内容：1. 100以内的加减法：我们将进一步巩固同学们的加减法运算能力，通过大量的练习和实际应用，提高同学们的计算速度和准确性。
2. 数的认识：我们将继续拓展同学们对数的认识，学习100以内的数的组成和数的顺序，培养同学们的逻辑思维能力和数感。
3. 图形与几何：我们将学习简单的平面图形和立体图形，认识各种图形的特点和属性，培养同学们的空间想象能力和几何思维能力。
4. 测量与分类：我们将学习长度、面积、体积等概念，以及如何进行简单的测量和分类，培养同学们的实践能力和观察能力。
为了帮助同学们更好地学习，我们将采取以下措施：1. 课堂教学：我们将注重启发式教学，激发同学们的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 作业布置：我们将根据同学们的学习情况，合理布置作业，既巩固所学知识，又培养同学们的自主学习能力。
3. 家校沟通：我们将定期与家长沟通，了解同学们的学习情况，共同为同学们的成长助力。
同学们，学习数学是一个循序渐进的过程，需要我们持之以恒的努力。
我相信，只要我们齐心协力，同学们一定能够在数学学习上取得更好的成绩。
最后，我想对同学们说：相信自己，勇敢面对挑战，让我们一起努力，共创美好未来！谢谢大家！。
一年级下期数学教师发言稿
大家好！我是本学期一年级下期的数学教师。
首先，请允许我代表全体数学教师，对同学们在过去一个学期里的努力和进步表示衷心的感谢！同时，也感谢各位家长对学校教育工作的关心与支持。
在这个美好的季节里，我们迎来了新的学期。
首先，我想对同学们说，一年级下期的数学学习将会更加深入，难度也会相应提高。
但请相信，只要大家用心去学，就一定能够克服困难，取得优异的成绩。
一、回顾过去，总结经验在过去的一个学期里，我们一年级的小朋友们在数学学习上取得了显著的进步。
通过有趣的课堂活动、丰富多彩的作业以及老师们耐心的辅导，大家已经掌握了基础的数学知识，学会了加减乘除的基本运算。
在此，我要表扬那些在课堂上积极发言、认真完成作业的同学，你们的表现值得大家学习。
同时，我们也发现了同学们在学习过程中存在的问题。
有些同学对数学学习缺乏兴趣，有的同学粗心大意，导致计算错误。
针对这些问题，我们将在新学期里加强辅导，帮助同学们养成良好的学习习惯，提高数学素养。
二、展望未来，明确目标在新学期里，我们将继续围绕“夯实基础，提高能力”这一主题，为同学们提供更加优质的教育资源。
以下是本学期数学教学的主要目标：1. 夯实基础知识：通过系统学习，使同学们掌握小学阶段的数学基础知识，为以后的学习打下坚实基础。
2. 培养思维能力：通过各类数学活动，激发同学们的思维能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学习兴趣：通过趣味教学，让同学们在轻松愉快的氛围中学习数学，培养对数学的兴趣。
4. 培养良好习惯：引导同学们养成良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、勤于思考等。
三、家校共育，携手前行同学们的学习离不开家长的支持与配合。
在此，我恳请各位家长：1. 关注孩子的学习进度，了解孩子在数学学习上的困难，与老师共同帮助孩子解决问题。
2. 营造良好的家庭学习氛围，鼓励孩子多参与数学活动，提高数学素养。
3. 关注孩子的身心健康，关注孩子的兴趣爱好，让孩子在快乐中成长。
亲爱的同学们，新学期开始了，让我们一起携手前行，为实现我们的目标而努力吧！相信在老师和家长的共同努力下，你们一定会取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
小学一年数学级简短演讲稿
小学一年级数学级简短演讲稿引言尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是小学一年级的学生，我今天要和大家分享一下我在数学课上的学习和收获。
数学是一门非常有趣的学科，它帮助我们解决生活中的问题，培养我们的逻辑思维能力和数学思维能力。
接下来，我将通过几个简单的例子介绍一下我在数学课上学到的知识和技巧。
数的排序在数学课上，老师教给我们如何将一组数字按照从小到大的顺序进行排序。
我们可以通过比较数字的大小，逐个排列它们。
比如，对于一组数字 4、2、7、1，我们可以先比较 4 和 2，然后比较 4 和 7，最后比较 4 和 1。
根据比较的结果，我们可以得到这组数字的排序为 1、2、4、7。
这样的排序方法帮助我们更好地理解数字的大小关系，并且在解决问题时会非常有用。
数数的游戏在数学课上，老师还教给我们如何通过数数的游戏来强化我们对数字的认识。
比如，老师让我们站成一圈，从一个人开始数数，每数到一个特定的数字，这个人就出局，然后从下一个人开始继续数数。
最后，留下的那个人就是胜利者。
通过这样的游戏，我们可以加深对数字的理解，同时锻炼我们的数数能力和耐心。
加法和减法在数学课上，老师还教给我们如何进行简单的加法和减法运算。
我们可以通过数学符号“+”和“-”来表示加法和减法。
比如，对于加法运算，我们可以将两个数字相加，然后得到它们的和；对于减法运算，我们可以将一个数字减去另一个数字，然后得到它们的差。
通过这样的运算，我们可以解决一些实际生活中的问题，比如计算购物时的找零金额。
形状和图案在数学课上，老师还教给我们如何认识和描述不同的形状和图案。
我们可以通过观察和比较，了解圆形、正方形、三角形等各种形状的特征，并且学习如何画出它们。
对于图案，我们可以通过一些规律性的重复来构建它们，比如使用直线、曲线等。
通过学习形状和图案，我们可以培养我们的观察力和创造力，同时也为以后的学习奠定了基础。
结语通过这段时间的学习，我对数学有了更深刻的理解。
一年级下数学老师发言稿简短一点
一年级下数学老师发言稿简短一点一、引言大家好，我是一年级的数学老师。
今天，我想和大家分享一下我对于如何更好地教授一年级的数学课程的一些想法。
我们都知道，一年级的孩子们刚刚进入小学，对于数学这门学科还没有什么概念。
因此，我们在教学过程中，需要更加注重启发他们的思维，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
下面，我将从三个方面来谈谈我的想法。
二、一、1.1 激发学生的学习兴趣我们要激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对数学感兴趣，孩子们才会愿意去学习。
那么，如何激发孩子们的学习兴趣呢？我认为，我们可以从生活中找到数学的应用，让孩子们感受到数学的魅力。
比如，我们可以告诉孩子们，每天吃饭时，我们需要用到加减法；去超市购物时，我们需要用到乘除法；甚至在玩游戏时，我们也会用到一些简单的数学知识。
通过这些例子，让孩子们明白数学其实就在我们的日常生活中，他们可以通过学习数学来解决实际问题。
这样一来，孩子们就会对数学产生浓厚的兴趣。
二、1.2 创设良好的课堂氛围我们要创设一个良好的课堂氛围。
一个好的课堂氛围可以让孩子们更愿意参与到学习中来，也更容易吸收知识。
那么，如何营造一个良好的课堂氛围呢？我认为，我们可以从以下几个方面入手：1. 保持课堂的轻松愉快。
在教学过程中，我们要注意调整自己的语气和表情，让孩子们感受到我们的关爱和鼓励。
我们还要学会适时地加入一些幽默元素，让课堂充满欢声笑语。
2. 注重师生互动。
我们要鼓励孩子们积极发言，对他们的问题给予耐心的解答。
我们还要学会倾听孩子们的心声，关注他们的需求。
只有这样，我们才能真正走进孩子们的内心世界，让他们感受到我们的关心。
3. 创新教学方法。
我们要根据孩子们的年龄特点和认知水平，灵活运用各种教学方法，如游戏化教学、情景教学等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识。
三、2.1 循序渐进地教学接下来，我要谈谈如何循序渐进地教学。
对于一年级的孩子们来说，他们的数学基础相对较弱，因此我们需要从最基本的知识点开始教起。
数学一年级下教师发言稿
大家好！我是本学期一年级下册数学学科的负责人，非常荣幸能在这里与大家分享一些关于数学学习的心得和想法。
首先，我想对家长们说，感谢你们一直以来对学校教育工作的关心和支持。
孩子们的健康成长离不开家庭和学校的共同努力。
在这个阶段，数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的思维能力和解决问题的能力。
下面，我将从以下几个方面谈谈如何帮助孩子们更好地学习数学。
一、激发学习兴趣数学是一门充满魅力和智慧的学科，要想让孩子们喜欢数学，首先要激发他们的学习兴趣。
我们可以从以下几个方面入手：1. 创设情境：将数学知识融入到生活中，让孩子们在实际情境中感受数学的实用性。
2. 多样化的教学手段：运用图片、游戏、故事等教学手段，使课堂变得生动有趣。
3. 肯定鼓励：及时表扬孩子们的进步，让他们在成功的喜悦中爱上数学。
二、培养良好的学习习惯1. 认真听讲：课堂上，孩子们要集中注意力，认真听老师讲解，不懂的地方及时提问。
2. 勤于练习：课后，孩子们要按时完成作业，反复练习，巩固所学知识。
3. 勤于思考：遇到问题时，要学会独立思考，培养解决问题的能力。
三、注重家校合作1. 定期沟通：家长要关注孩子的学习情况，与老师保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
2. 家庭作业：家长要监督孩子完成家庭作业，培养他们的自律能力。
3. 数学活动：鼓励家长参与学校的数学活动，与孩子共同体验数学的乐趣。
四、关注个体差异每个孩子都有自己的特点和优势，我们要关注个体差异，因材施教。
对于学习有困难的孩子，我们要给予更多的关爱和鼓励，帮助他们克服困难，提高数学成绩。
最后，我想对同学们说，数学是一门需要长期积累和努力的学科，希望大家在今后的学习过程中，保持好奇心和求知欲，勇敢面对挑战，相信自己，努力成为数学小达人！谢谢大家！。
一年级下册数学教师发言稿
我是你们孩子的一年级下册数学老师。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享孩子们在数学学习中的点滴进步和心得体会。
首先，请允许我代表全体数学教师，向一直以来关心和支持我们工作的家长们表示衷心的感谢！在过去的几个月里，我们一年级下册的数学教学已经进入了一个新的阶段。
在这个阶段，孩子们开始接触更多的数学知识，比如分数、加减法、乘除法等。
在这个过程中，我们看到了孩子们的努力和成长，也发现了他们在学习过程中遇到的一些问题。
下面，我就从以下几个方面与大家交流一下：一、孩子们的学习态度从整体来看，孩子们的学习态度是积极的。
他们认真听讲、主动思考、积极回答问题。
这离不开家长们的支持和鼓励。
在此，我要感谢家长们在家中的陪伴和指导，让孩子们的数学学习更加扎实。
二、孩子们的学习方法在数学学习中，孩子们掌握了一些基本的学习方法，如观察、比较、分类等。
这些方法对于孩子们理解和运用数学知识起到了很好的帮助。
当然，还有一些孩子在学习过程中存在一些问题，比如粗心大意、计算速度慢等。
针对这些问题，我们会在课堂上进行针对性的训练，帮助孩子们克服困难。
三、家校合作的重要性家校合作是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
在数学教学中，家校合作显得尤为重要。
以下是我对家校合作的几点建议：1. 关注孩子的学习进度，及时了解孩子在数学学习中的困惑和需求。
2. 与老师保持密切沟通，共同制定针对性的学习计划。
3. 鼓励孩子参加课外数学活动，拓宽知识面，提高学习兴趣。
4. 营造良好的家庭学习氛围，让孩子在轻松愉快的环境中学习。
四、孩子们的学习成果经过一段时间的努力，孩子们在数学学习上取得了一定的成果。
以下是一些具体的表现：1. 计算能力明显提高，能够熟练进行加减乘除运算。
2. 对数学概念有了初步的认识，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 学习兴趣日益浓厚，愿意主动探究数学问题。
总之，孩子们在数学学习上取得了一定的进步，这离不开家长们的关心和支持。
在今后的日子里，我们将继续努力，为孩子们提供更好的教学服务。
一年级数学教师发言稿下册
大家好！我是本学期一年级数学教师，非常荣幸能够担任这一职务。
首先，我想对各位家长表示衷心的感谢，是你们的支持与信任，让我有机会为孩子们传授知识、培养能力。
接下来，我想就下册数学课程的学习谈谈我的想法和期望。
一、课程概述下册数学课程主要围绕以下几个方面展开：1. 数与代数：认识100以内的数，学会数的加减法、乘除法，以及简单的应用题。
2. 图形与几何：认识长方形、正方形、圆形等平面图形，学会测量长度、面积、体积等。
3. 统计与概率：了解简单的统计方法，学会用图表展示数据。
4. 解决问题：培养孩子们的观察、分析、判断和推理能力，提高解决问题的能力。
二、教学目标针对下册数学课程，我们的教学目标如下：1. 让学生掌握100以内的数、加减法、乘除法等基本数学知识。
2. 培养学生的空间观念，提高学生的几何思维能力。
3. 培养学生的统计意识，让学生学会用图表展示数据。
4. 提高学生的解决问题能力，培养学生的创新思维。
三、教学方法为了实现上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 互动式教学：激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上积极参与，提高课堂效率。
2. 案例教学：结合实际生活，让学生在解决实际问题的过程中掌握数学知识。
3. 多媒体教学：利用多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 个性化教学：关注每个学生的学习特点，因材施教，让每个学生都能在数学学习中取得进步。
四、家校合作为了更好地促进孩子们的学习，我们希望家长朋友们能够做到以下几点：1. 关注孩子的学习进度，及时了解孩子的学习情况。
2. 营造良好的家庭学习氛围，鼓励孩子自主学习。
3. 与老师保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
4. 积极参加家长会、家长学校等活动，提高家庭教育水平。
最后，我相信在家长、老师和孩子们的共同努力下，我们一定能够圆满完成下册数学课程的学习任务。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来助力！谢谢大家！。
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数学一年级下册说教材演讲稿
小庄小学陈玉玲
一、教学内容、作用和地位
1．数与代数方面：
第一单元：南极小客人——100以内数的认识。
单元主要教学内容是：100以内各数的认识；整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。
第二单元：下雨了——认识钟表。
单元主要教学内容是：认识整时、半时、大约几时。
第四单元：绿色行动——100以内数的加减法（一）。
单元主要教学内容是：两位数加一位数（不进位）；两位数减一位数（不退位）；两位数加减整十数。
第五单元：小小存钱罐——人民币的认识。
单元主要教学内容是：认识元、角、分；人民币的简单计算。
第六单元：大海边——100以内数的加减法（二）。
单元主要教学内容是：两位数加两位数；两位数减两位数；连加、连减、加减混合运算。
2．空间与图形方面：
第三单元：农夫与牧童——方位与图形。
单元主要教学内容是：认识东西南北四个方向；长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的初步认识。
第七单元：阿福的新衣——厘米、米的认识。
单元主要教学内容：厘米的认识，线段的认识；米的认识。
3．统计与概率方面：
第八单元：我们的鞋码——统计。
单元主要教学内容是：简单的数据整理的方法；认识简单的统计表和条形统计图。
4．实践与综合应用方面：
本册教材共安排了两个实践活动：一是奇妙的回形针。
主要教学内容是：图形的拼摆与数100以内的数。
二是小小信息员。
主要教学内容是：搜集信息，整理信息；100以内数的认识和加减法。
另外还有第九单元：儿童乐园——总复习。
回顾整理全册内容。
二、教学重点难点的突破以及教材的剪裁
下面我将着重和大家交流每个单元的具体内容特别是教学重难点的突破以及我的一些想法和做法。
还请大家多提宝贵意见。
第一单元《南极小客人》——100以内数的认识
本单元的知识基础是上册的《10以内数的认识》《11—20各数的认识》，它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数以及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。
所以本单元的学习内容在整个小学阶段有着承前启后的作用，是一个非常关键的单元。
对于重难点的教学，我觉得应该重视数数的过程，特别是重视“十”的认识，教材为我们提供了大量的素材，同时生活中也有很多可以利用的资源，比如数小棒、数黄豆等等，我们要引导学生在摆一摆、数一数的过程中发现好的数数方法，并借助计数器理解个位、十位上的数表示的意义，体会计数单位“百”的意义，理解100以内数的组成，从而形成数的概念。
第二单元《下雨了》——认识钟表
本单元是时间教学的起始单元，主要目标是使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。
主要内容是：认识钟面，认读“整时”、“半时”、“大约几时”。
认识“整时”和“半时”是本单元教学的重点，认识“大约几时”是教学难点。
（知识编排见课件）
对于本单元重难点的突破我觉得还是要结合学生的生活经验与实际，重视学生的亲身体验，让学生在观察、比较和操作活动中学习。
在这里说一下我的做法。
记得小时候，家里有一个挂钟，每到整时和半时都会有钟声提醒，那时虽然小学数学教材里没有牵涉到钟表的知识，但是我早就学会了看钟表，就是自己观察，结合着钟声慢慢地就发现规律了，也就会看时间了。
现在学生家中很少有这种带声音的挂钟了，而且无论是人教版还是青岛版都在一年级就设计了认识钟表的教学。
每次教学到这一单元都会有几个学生理解不了，感觉很费劲。
所以在上学期的家长课程培训时，我就先跟家长们沟通好了，正好我们那一次培训的内容是《妈
妈说我小磨蹭》，专家讲座中提到过让家长帮孩子准备一个闹钟，制定作息时间表。
训练孩子在最短的时间内做好事情。
我就借机提醒家长们为孩子准备闹钟，我说除了专家提到的功能外，还有一个很大的作用，就是我们下学期会学习《认识钟表》这一单元，请您让孩子在家里自己观察钟表，最好学会看时间，如果想拨弄一下您也不要批评，即使给拨坏了也才几元钱而已，但是他从中学到的知识一生受益。
所以，我们班的学生应该有了很好的生活体验，在学习这一单元时估计问题不会很大。
第三单元《农夫与牧童》——方位与图形
本单元是有关方向知识的起始单元，虽然这部分内容与生活联系较为紧密，但由于方向的知识比较抽象，对一年级的学生来说较难掌握，所以本单元教材内容只是借助具体情境，让学生初步感知东西南北四个方向，为进一步学习给定一个方向辨认其他方向打好基础。
长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识是建立在初步认识立体图形的基础上进行教学的，是进一步认识这些图形及其特征的基础。
对于平面图形部分的教学，要结合一年级学生的年龄特点及认知规律，组织开展好操作活动，让学生亲自动手画一画、剪一剪、摆一摆、填一填，引导学生在实践中初步体验平面图形的特征。
注意将操作与观察思考有机地结合起来，培养学生的动手实践能力。
特别是对于平面图形的特征，初步感知即可，不要拔高要求。
第四单元《绿色行动》——100以内数的加减法（一）
本单元是在学生学习了100以内数的认识，掌握了整十数加减整十数和整十数加一位数及相应减法口算方法的基础上进行教学的。
本单元是进一步学习100以内数的进位加法和退位减法及多位数加减法的重要基础。
信息窗二设计的是两位数加一位数的口算（进位），也是本单元的教学难点之一。
在教学中要注意算法多样化的教学，尊重学生已有的知识经验，鼓励学生发现多种算法，但是要注意引导学生适当择优，选取较简便的计算方法。
同时要注重算理地理解，重视解决问题的教学，适当增加练习以巩固算理算法。
第五单元《小小存钱罐》——人民币的认识
本单元是小学数学中关于人民币教学的唯一单元，是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上教学的。
本单元的主要学习内容是：认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分和它们之间的关系，能进行简单的人民币计算。
其中进行简单的人民币计算是本单元教学的难点。
关于模拟购物等实践活动，我觉得很有必要开展。
虽然在操作时需要老师花费很多心思和精力，但是如果设计好了，孩子能够热情主动地参与这些活动，对提高孩子应用所学知识解决问题的能力会大有帮助。
第六单元《大海边》——100以内数的加减法（二）
本单元是在学生掌握了口算两位数加减一位数、整十数的基础上进行教学的。
这部分内容既是学习笔算的开始，又是以后学习万以内数加减计算的基础。
因此，要引导学生在解决具体问题的过程中，掌握计算方法，为后续学习打好基础。
第七单元《阿福的新衣》——厘米、米的认识。
测量是“空间与图形”的重要内容之一。
“厘米、米的认识”是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其他长度单位和有关测量知识的基础。
本单元的教学要重视实际测量，在学生充分感知的基础上，形成厘米、米的长度观念。
为了让每一位同学在学习本单元时能有大量的生活体验做支持，我在寒假作业中做了安排：让每位学生准备一个软尺（量衣服用的米尺），每天量两样物体的长度（生活中常见常用的物品），并记录下来。
学生在实际动手操作中会积累丰富的生活经验，在学习本单元时也就水到渠成了。
在实际生活中找出一些长度是1厘米、1米的物体，使学生真正了解1厘米、1米约有多少，从而初步建立长度观念。
同时要注意挖掘学生身边的教学资源，让学生先估测，再实际测量，培养学生初步的估测意识和估测能力。
第八单元《我们的鞋码》——统计
在一年级上册，学生已经认识了象形统计图和简单的统计表，本单元将在进一步学习简单的条形统计图和统计表的基础上，让学生初步学会用多种方法收集、整理数据。
本单元的教学可以充分利用学生已有知识和生活经验组织实践活动，体验统计的全过程。
除了教材提供的资源外，还可以选择适当的教学资源，比如“喜欢吃什么水果的同学多”、“喜欢看什么电视节目”等统计活动。
有些统计活动需要学生合作才能完成，所以要注意分好小组，做好分工，明确要求，然后再组织学生进行统计。
在活动的过程中要加强方法的指导，要关注学生是否积极地参与收集信息，会不会整理和分析数据，能不能与同学合作交流，解决问题的能力怎样，并做好及时评价。
以上是我对全册教材的粗浅认识，不当之处，请多多指教。
谢谢大家！。