勾股定理公开课

a2
a2 c2
b2
a2 + b2 = c2 勾股定理公开课
证 法 4： 加菲尔德的“总统”证法
∟
∟
b ac
c b
a
1 2
(a
+
b)(b
+
a)
=
1 2
1
c2 + 2( 2
ab )
1 2
a2
+
ab
1
+2
b2
=
1 2
c2 + ab
a2 + b2 = c2
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定理：经过证明被确认为正确的命题叫做 定理。
那么它的宽是（ B ）A 2 5 ㎝ B 5 ㎝ C 5 ㎝ D 5 ㎝
勾股定理：如果直角三角形的两直角边长 分别为ａ、ｂ，斜边为ｃ，那么ａ2+b2=c2。
如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，则
A
ａ2 +b2 =c2
常用的勾股数：3，4，5； 6，8，10；
5，12，13；
C
B
7，24，25。
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辉煌发现
我国早在三千多年就知道了这个定理,人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为 “勾”，下半部分称为“股”，我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直 角边称为“股”，斜边称为“弦”.因此就把这一定理称为勾股定理.
在西方，一般认为这个定理是毕达哥拉斯发现 的，所以人们称这个勾定股定理理公为开课毕达哥拉斯定理。
证 法a 二
b
b
a
b
c c
(a+b)2 =c2 4 1 ab
2
a2 + b2 + 2ab = c2+2ab
c
c
a 可得: a2 + b2 = c2
a
b
大正方形的面积该怎样表示?
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证 法 3： 毕达哥拉斯证法
勾
股
勾
弦
股
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在Rt△ABC中，∠C=90°, ∠A 、∠B、 ∠C的 对边分别为a 、b 、c ,则:
c22=a22+b22 a2=c2-b2 b2=c2-a2
c= a2 b2 a= c2 b2 b= c2 a2
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数学史话
商高
《周髀算经》
毕勾达股定哥理公拉开课斯 《勾股圆方图》
朱实
黄实。加差实，亦
成弦实。
朱实
1 C2=2 × (2× 2
ab）+ (a-b)2
= a2+b2
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“赵爽弦图’表现了 我国古代人对数学的钻研 精神和聪明才智，它是我 国古代数学的骄傲，因此， 这个图案被选为2002年在 北京召开的国际数学家大 会的会徽。取材于我国古 代数学著作《勾股圆方图》
那么a2+b2=c2.
即 ：直角三角形两直角边的平方
和等于斜边的平方．
弦
c
勾a
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b股
在准备好的方格纸上，分别画三个顶点都 在格点上且两直角边分别为6和8,5和12,9和 12的直角三角形,并测量出这三个直角三角形 的斜边长,然后验证你的猜想！
a b c c 2 a2 b2
1 6 8 10 100 100
⑴如果直角三角形的一个锐角为30度，斜边长是2 ㎝ ，那么直角三角形的其它两边长是（ A ）
A 1， 3 B 1 ，பைடு நூலகம் C 1， 5 D 1 ,5
⑵如图，在Rt△ABC中，∠C=90°,
A
∠B=45°,AC=1,则AB=( C )
A2
B1
C2 D 3 C
B
⑶一个长方形的长是宽的2 倍，其对角线的长是5㎝，
★ 公元前11世纪，周公与商高的对话（记录于公元前1世纪《周髀算经》） 中提出“勾三、股四、弦五”。——勾股定理、商高定理 ★ 《周髀算经》中还记载了公元前六、七世纪的荣方与陈子的对话，再次 提到勾股定理。——陈子定理 ★ 公元前600年左右，古希腊的毕达哥拉斯学派发现勾股定理，命名 为“毕达哥拉斯定理” （百牛定理），而且给出了证明。 ★ 古巴比仑人在公元前19世纪也发现此定理。
17.1勾股定理（1）
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勾股定理 外星人
勾股定理有着悠久的 历史，几乎所有具有古代 文化的民族和国家都对勾 股定理有所了解，它来源 于人们生产实践之中，对 人类发展起着十分重要的 作用。
我国著名数学家华罗庚曾建议“发射”一种勾股定理 的图形到宇宙中，如果宇宙有人的话，他们一定会认 识这种语言的。这条建议得到许多科学家的赞同。
★ 定理从提出到现在的两千多年中，已经找到证明400多种，由鲁密斯 搜集整理的《毕达哥拉斯》一书中就给出370种不同证法。
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一 填空题：
1、在RT△ABC中∠C=90°, ⑴若a=4,b=3,则c=___5_ ⑵若c=13,b=5,则a=__1_2_ ⑶ 若 c=17,a=8,则b=_1_5__
2 5 12 13 169 169 3 9 12 15 225 225
可见存在a2 b2 c2这
样的关系， 那么又该如
何给出一般说明呢？勾股定理公开课
1、拿出准备好的四个全等的直角三角形（设直角三角形的两条直角
分别为a，b， 斜边c）；你能用这四个直角三角形拼成一个正方
吗？拼一拼试试看
b
C
(1)
B B
图1—1
图1—2
图1-1 图1-2
A、B、C面积关系
A的面积 （单位面积）
9
B的面积 （单位面积）
16
16
36
s +s =s 勾股定理公开课
ABC
C的面积 （单位面积）
25 52
Aa
C c b B
SA=a2 SB=b2 SC=c2
c2=a2+b2
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命题1 如果直角三角形的两条
直角边长分别为a,b，斜边长为c，
a
c
c
(4)
证
法
(a-b)2 (3)
一
(2)
(2)
c
c
(3)
(a-b)2 = C2－4× 1 ab
2
a2+b2－2ab = c2－2ab
可得：a2 + b2 = c2
(4)
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赵爽弦图
赵爽指出：按 弦图，又可以勾股 相乘为朱实二，倍 之为朱实四，以勾
aB
c
a 朱实
b c
C
b
A
朱实
股之差自相乘为中
2、 在Rt△ABC∠C=90°,BC:AC=3:4,AB=10,则 AC= 8 ,BC= 6
勾股定理公开课
3、等边三角形的边长为12，则它的高为______
4、等腰直角△ABC中,斜边长为2,则直角边长为
5、在直角三角形中,如果有两边为3,4,那么另 一边为___5_或_____
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二 选择题：
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勾股树
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活动2、 探索勾股定理
数学家毕达哥拉斯的故事
A
B
C
A、B、C的面积有什么关系？ SA+SB=SC
等腰直角三角形三边有什么关 系？
两直角边的平方勾和股定等理公于开课斜边的平方
那么对于一般的直角三角形是否也有这样的性质呢？ 探究：你会求出下列图形的面积吗？
C A
C A