岗位人员能力评定表
工作人员晋升评定表
工作人员晋升评定表评定单位：XXXX公司评定部门：人力资源部评定日期：XXXX年X月X日评定对象信息：姓名：（工作人员姓名）部门：（所属部门）岗位：（当前担任岗位）入职日期：（入职日期）评定标准：该评定表旨在对工作人员的绩效和能力进行全面评价，以确定是否符合晋升要求。
评定标准如下：1. 工作成绩：评估工作人员在所负责岗位上的绩效表现，包括完成的工作任务、工作质量和效率等方面的表现。
2. 个人能力：评估工作人员所具备的专业知识、技能和能力，包括沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等方面的表现。
3. 领导潜力：评估工作人员在岗位上的领导潜力和发展潜力，包括思维能力、判断力、决策能力等方面的表现。
评定结果：综合考虑以上评定标准，根据对该工作人员的全面观察和评估，得出以下评定结果：1. 工作成绩：（根据工作人员在工作任务、工作质量和效率等方面的表现，客观评价）2. 个人能力：（根据工作人员在专业知识、技能和能力等方面的表现，客观评价）3. 领导潜力：（根据工作人员在思维能力、判断力、决策能力等方面的表现，客观评价）评定意见：综合评定结果，对该工作人员的晋升意见如下：1. 晋升建议：（根据评定结果，提出是否建议晋升以及晋升的岗位）2. 培训建议：（根据评定结果，提出是否有需要进一步培训以提升个人能力和领导潜力）3. 其他意见：（根据评定情况，提出其他需要特别说明的意见或建议）评定人签名：（评定人姓名）评定人职务：（评定人职务）评定人日期：（评定日期）工作人员签名：（工作人员姓名）工作人员日期：（评定日期）请工作人员仔细阅读以上评定结果和意见，如有任何疑问或异议，请及时和人力资源部联系。
感谢您对公司的付出与贡献，祝您工作愉快！注：此评定表为公司内部使用文件，不得用于其他用途。
评定结果和意见仅供参考，最终晋升决策将由公司决策者根据实际情况进行。
管理岗位胜任力评估表(确认版)
发展团队 影响能力 解决矛盾 人事敏感性
评估
在团队中是自然的核心人物，任何情况下都能 易于与他人沟通，积极促进团队协作，并 能够根据要求努力促进团队的协作和沟
够激励团队，带领团队达成目标
能引导团队达到组织目标
通，使工作顺利开展
以自身的表现取得他人的认可并成为他人学习 能积极影响他人的思维方式和努力方向 能以自己积极的言行带领大家努力工作
果一般
能够充分有效地对下属进行分工和授权，并能 较好地对下属进行授权，有效传授工作知 基本上能够对下属进行授权，指导下属
积极传授工作知识，能指导下属积极主动地完 识，指导下属积极完成绩效目标
完成绩效目标，需事事请示
成绩效目标，或通过指导、建议或安排工作等
方式培养下属
了解他人的需求，善于引导下级，用奖励和表 有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高 有一定的制度，但不能充分发挥作用，
相应工作计划进行分解，能够有效跟踪事情的 工作计划，善于有效的采取补救措施
发展
善于确定决策时机，提出可行方案，合理权 善于确定决策时机，提出可行方案，但在 能够确定决策时机，提出基本可行的方
衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当 权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务 案，但经常求助于他人
处理果断得当
成任务速度快，质量高，效益好
排时间和进度，按时完成工作并保证质量 完成工作，基本保证质量
善于与不同类型的人合作共事，充当团队中的 善于与他人合作共事，相互支持，充分发 能够与他人合作共事，相互支持，保证
团队合作 润滑剂，促使团队士气高涨，团结一致
挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围 团队任务的完成
团队组 织能力
分值
解决矛盾手法比较生硬，不致 对工作产生大的负面影响
医院员工能力考评指标评定表
医院员工能力考评指标评定表关系建立团队合作解决矛盾敏感性团队发展说服力A超出目标容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围巧妙地和建设性地解决不同矛盾对他人较关心，容易感知别人的想法，体谅他人，善于领略他人的请求，并付之于适当的言行易于与他人沟通，积极促进团队协作，在团队中是自然的核心人物，并能引导团队达到组织目标能够表述自己的主张、论点及理由，比较容易的说服他人接受某一看法与意见B达到目标能够与他人建立可信赖的长期关系能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成能够解决已发生的矛盾，不致对工作产生大的负面影响能关心他人，体谅他人，领略他人的请求，有时匡助想办法解决能够根据医院要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展能说服下级、同事、上级接受某一看法与意见C接近目标较为自我，不易与他人建立长期关系团队合作精神不强，对工作有影响解决矛盾手法生硬，影响工作顺利进行有时能关心他人，体味他人的苦衷尚能与他人合作，但协调不善，影响工作说服别人比较困难D远低于目标刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭不能与他人很好合作，独断专行遇到矛盾不知如何解决不太关心他人，对他人的需求毫无感觉无法与人协调无法说服别人，或者咄咄逼人，或者逃避退让应变能力影响能力评估反馈和培训授权激励建立期望待人处世很灵活，善于审时度势，很容易适应岗位、职位或者管理的变化所带来的冲击，并能顺应其变化很快适应环境，取得主动能积极影响他人的思维方式和努力方向能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以匡助他人成长和发展善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务了解他人的需求，善于引导下级积极主动地工作，用奖励和表彰等方式提高积极性，并使员工积极努力地工作善于与员工沟通，给下属订立明确合理的工作目标和标准并建立合理的期望待人处世较灵活，能够根据医院要求，认可医院变化所带来的冲击，并能顺利的完成转变能以自己积极的言行带领大家努力工作能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足能够根据实际情况，通过培训和反馈匡助他人成长和发展能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性能够与员工沟通，给下属订立明确的期望目标和标准对医院的变化或者角色的转变不太适应，工作开展有艰难有时能影响他人能够按医院要求对他人作评估不能很好的利用反馈和培训的手段欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有艰难有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，员工积极性不高能够给下属订立工作标准和分配任务待人处世刻板，适应性差对他人几乎无影响力无法正确评估他人对下属的工作无反馈和培训不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言工作主要靠命令与指示无法给员工建立期望责任管理口头沟通倾听书面沟通战略思量创新能力解决问题的能力判断评估能力能够充分与下属沟通，督导员工的工作发展及时反馈和培训，让下属对自己的工作担负责任简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解能够很好的倾听别人的倾述，很快明白倾述人的想法和要求表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目标工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，在工作中有较大创新能迅速理解并把握复杂的事物，发现关键问题、找到解决办法对所做决策有良好的权衡和判断评估能够与下属沟通，注重过程管理，指导和协助员工完成任务抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明能够注意倾听，力求明白几乎不需修改补充，比较准确的表达意见能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决大致能作出正确的判断和评估虽能与员工沟通但缺乏对员工的指导和协助语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释能够倾听，有时一知半解文章不够通顺，但尚能表达清晰主要意图主要忙于事务性工作，有时也会注意医院的前景和对策等问题按步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法发现问题，能够想办法解决，但有时抓不注关键对事物有大概的判断和评估，缺乏方法和手段，结果不能十分可信放任自流含糊其词，意图不明不注意倾听，常常不知对方所云文理不通，意图不清，需作大修改对医院的将来不太关心，也不注意工作上可能出现的机会和挑战因循守旧，墨守成规遇到问题，束手无策对日常工作时常判断失误，耽误工作进程决策能力准确性效率计划和组织基础知识学习专业知识学习实务知识学习善于确定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当能够按照计划严格执行，并确保在每一个细节上减少差错时间和资源的利用达到最佳，工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好具有极强的制定计划的能力，能自如的指挥调度下属，通过有效的计划提高工作效率，以最佳的结果为目的知识面广博，自然科学和社会科学知识都很丰富，对某些问题有较深的研究系统全面掌握本专业理论知识，对某些问题有独立见解，是本专业内的行家全面掌握实务知识，精通实务内容，除出色完成本职工作外，还能指导同事的工作善于确定决策时机，提出可行方案，但在权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务处理果断得当能按照计划执行，比较注意细节，偶有差错发生并能迅速改正工作效率尚可，能分清主次，能够按时完成工作，基本保证质量能根据医院的要求，制定相应程序和计划，在权限范围内配置资源，明确目标和方针，以及确保供应的保障知识面较广，对自然科学和社会科学知识都有较多了解掌握本专业的理论知识，具有一定的深度掌握实务知识，能出色完成本职工作，一定程度指导同事的工作能够确定决策时机，但很少提出可行方案，常求助于他人能大致按计划执行，不太注意细节，偶有差错发生工作效率较低，需要别人匡助才能完成任务制定计划和组织实施有难度，需要别人匡助方能进行知识面普通，除本行业知识外，对其他知识略知一二普通地掌握本专业的知识，能够满足工作要求基本掌握实务知识，能独立处理较为复杂的实务工作遇事优柔寡断，缺乏主见工作无计划，随意，常出差错工作不分主次、效率低，时常完不成任务做事无计划，缺乏组织能力知识面较窄，除本行业外，对其他知识了解甚少对本专业知识仅有粗浅的了解，影响工作的正常开展实务知识没有完全掌握，需要同事的匡助才干完成工作本职工作操作和 处理关系娴熟， 具有各种本职工 作所需要的资格 证书A远低于目标工作中和领导及 同事沟通艰难不 太能理解领导的意图和岗位的职 责和分配的任务 岗位的职责和分工作是由个人计 划，上级安排任 务基本能按时完 成，但结果还有些不尽人意业务水平基本能 达到岗位要求， 但仍需一定的努力才干彻底胜任该岗位工作 能够学习工作中 所需的专业知识 和岗位技能，参 加医院组织的培 训，培训的考察 能够通过，但是 主动性不够，涉猎面不广超出目标 表达能力出色， 工作中和领导及 同事沟通顺畅； 能彻底理解领导 的意图；能彻底 理解岗位的职责 和分配的任务个人工作计划安 排合理，上级安 排任务及时完成，工作效率高， 成果出色 业务水平高超， 理论功底和技术 水平扎实，并能 得到领导和同事 的一致认可 能够积极的学习 各方面的知识， 注重不断提高自 己的能力，遇到 问题虚心向别人 请教，能不断的积累经验 配的任务个人工作计划安 排合理，上级安 排任务及时完 成，工作成果令 人满意 业务水平能达到 岗位要求，能够 完成上级安排的 各项岗位职责范 围内的工作 认真学习工作所 需的专业知识和 岗位技能，并在 工作中能不断总 结提高解决实际 问题的能力 C接近目标工作中和领导及 同事沟通有时会 浮现问题；基本 能理解领导的意 图和岗位的职责 和分配的任务 工作没计划、没条 理；上级安排任务时常拖欠， 完成质 量较差业务能力普通， 工 作中时常浮现差错 B达到目标表达能力普通但 工作中和领导及 同事沟通没有问 题；工作中能理 解领导的意图和 很少学习工作中所需的知识和技 能，培训考核成绩较差，工作中遇到 问题不能虚心听取别人意见 对本职工作不够熟悉，基本技能 不彻底具备，不 能独立完成工作任务具有本职工作所 需要的资格证 书，工作过程中 熟练处理各类关系熟悉本职工作流 程，能完成工作 任务，但有些吃 力计划和执行能力技能技巧学习沟通理解能力知识学习能力专业技能D。
员工岗位职级评定表
能够给与产品或者客户提出一些合理的建议或者意见；(2分)
5
在上级协助下可进行部分横向部门的沟通与协作(1分)
40
准确无误、逻辑清晰、简练的表达自己的观点，准确的领悟对方观点(2分)
10
团队内部和进行角色的高效沟通，当出现双方有冲突时能够进行深入探讨并得到解决方案(1分)
10
对小组的任务或者目标的达成负责。(1分)
5
针对不同分析主体，可以熟练的进行维度分析，能够从海量数据中搜集并提取信息；通过相关数据分析算法，结合相关工具和软件完成数据的处理和分析(2分)
40
掌握高级数据处理技术及机器学习方法（贝叶斯、线性回归、决策树、神经网络与深度学习、支持向量机、模型评估、聚类分析、关联规则、序列模式等）和可视化相关技术。(2分)
员工岗位职级（职档）评定表
参评员工基本信息
工作单位
世界科技
工作部门
学习研究部
姓 名
张三
岗位名称
工程师
申请评定职级
Y1
申请评定职档
高级工程师
职级/职档评定ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目/条件/评定结果
类型
评定条件
分值
评定规则
评定得分
固定
评定
条件
工作时长
（价值观）
5
累计忠诚在公司工作满61个月以上的，得5分
5
资历
5
1.软件工程、计算机学、计算机信息等专业初级工程师职称网络工程师初级、DBA数据库管理员资质和取得会计师初级职称、PMP项目管理资质、人力资源管理师初级资格证书等初级，得2分；
5
专业能力
30
能够进行数据需求调研、数据分析、数据挖掘等，能够根据数据情况建立有效的数据分析模型；(2分)
岗位胜任力评估模板
等级
关键素质
用户导向
★★
关键能力
沟通能力
★★
团体协作
★★★
成就导向
★★
勤奋扎实
★★★
自我驱动
★★
稳健创新
★★
学习能力
★★
专业能力
人力资源管理知识
★★
专业素质
人才培养
★★
行政管理知识
★★
督导能力
★★
企业管理知识
★★
展望力
★★★
管理能力
分析决议
★★
沟通力
★★★
推进实施
★★★
亲和力
★★★
团体管理
★★
★★★
市场策划能力
★★
五、评定表:
市场类
技术类
职能支持类
专业素质技能
10%
30%
40%
工作能力态度
30%
30%
40%
绩效评价
60%
40%
20%
总百分比
100%
100%
100%
岗位胜任能力（市场）
内容
权重
最高分
说明
得分
专业素质能技能
学历
50%
5
①专业相关1分
②（全日制本科及以上4分）
（专科、自考本科3分）
技术应用能力、专业化、业务操作技能、分析判定、前沿追踪、关注细节
管理要素:
全局观念、计划制订、排除疑难、授权、激励、指导与监控、沟能力素质等级
具体描述
1
初级★
在她人帮助下能够展开与此能力相关业务
2
中级★★
能熟练、独立进行工具操作或利用掌握知识完成通常复杂任务
岗位评估分析表
执行公
司“规
章制度
与工作
规范”
本因素是衡量员工在考核期内执行公司“规章制度与工作规范”的实际成绩.
第1分
第2分
第3分
第4分
第5分
有违反“规章制度与工作规范”的现象。
基本能执行“规章制度与工作规范”,有的时候
需要帮助督促.
能执行“规章制度与工作规范”.
一贯自觉执行“规章制度与工作规范”.
疲劳.
工 作
责 任
本因素是衡量该职位所给予的经济责任,由此而造成材料、产品、设备等缺失程度或者发生事故的责任大小.
第1分
第2分
第3分
第4分
第5分
第6分
无大经济责任,工作差错可忽略,无大的影响.
有限的经济责任,如有差错也只是在小范围内引起的推迟或者影响本部门的工作与利益.
有一定的经济责任,如有差错会影响部门之间的工作或者影响公司的工作与利益.
第1分
第2分
第3分
第4分
第5分
第6分
只要按明确规定的要求去做，很少运用推断,有问题可找有关人员或者主管领导来决断
按照规定的指示,作出不太重要的推断,在小范围内自行安排工作的实施.
须对工作方法、步骤作出决定, 对较复杂的问题可请教主管领导一起解决.
按照工作的总要求,独立实施本职位工作,有效地解决各类问题,在重大问题上可请示主管领导.
第1分
第2分
第3分
第4分
第5分
第6分
简单的管理工作或者只负责本人的工作.
根据工作程序进行管理,或者负责2-5人的
管理工作.
进行专业项目的管理,或者负责5-10人的管
理工作.
进行较复杂项目的管理,或者负责10-15人
电力集团公司岗位员工能力评价表
人事科（组织部）：（盖章）
年月日
年月日
注：1、86分及以上为优秀；70分~85分为良好；60~69分为合格；60分以下为不合格。
保存部门：相关单位保存期限：三年
电力集团公司岗位员工能力评价表
编码：
2017年度
姓名
张进
性别
男
岗位
调度员
序号
内容
满分
得分
评定人
评定人职务
1
个人基本素质
15
2
业务能力
15
3
事业心
10
4
创新能力
15
5
工作业绩和健康
15
6
安全与环境意识
15
7
岗位职责履行情况
15
总分
90
考评结果
优秀
ห้องสมุดไป่ตู้良好
合格
不合格
考评
结论
该同志工作成绩优秀，符合本岗位任职标准，较好的履行了工作职责。
项目部员工职级评定表
模块15
项目超额利润或挽回损失
15.1任当前岗位，项目超额利润(挽回损失)10万以上
1
15.2任当前岗位，项目超额利润(挽回损失)50万以上
2
15.3任当前岗位，项目超额利润(挽回损失)100万以上
3
15.4任当前岗位，项目超额利润(挽回损失)300万以上
5
15.5任当前岗位，项目超额利润(挽回损失)500万以上
3
模块1全部+模块2-2.1、2.2、2.3+3.1、3.2+模块4中对应项+5.1对应项、5.2+模块6-6.1（安全B或C）+6.7.1 +基础提升类得2分+模块16的16.2+模块17的17.1
4
模块2的2.1、2.2、2.3、2.4+模块3的3.1、3.2+模块4中任意2项+5.1对应项.、5.2+模块6-6.1（安全B或C）+6.7.2+基础提升类得4分+模块16的16.2+模块17的17.1
10
模块16
本岗位年限
16.1本岗经验1-3年，加1分；
16.2本岗经验3-5年，加3分；
16.3本岗经验5-8年，加5分；
16.4本岗经验8年以上，加8分；
1-8
模块17
学历
17.1专科，第一学历加2分，函授加1分；
17.2本科，第一学历加4分，函授加3分；
17.3硕士研究生，加6分；
17.4博士研究生，加10分；
5
2.4特大桥施工组织设计（含互通立交）及五项计划
8
模块3
测量
3.1水准测量
2
3.2放线测量
建筑公司员工岗位年度绩效评定表(汇编)
建筑公司员工岗位年度绩效评定表(汇编)
1. 前言
本绩效评定表旨在对建筑公司员工的岗位表现进行综合评定，准确反映员工在过去一年的工作表现，为公司提供参考依据。
2. 员工信息
3. 评定指标
3.1 工作质量
- 完成工作任务的准确性和及时性
- 工作成果的质量和效果
3.2 团队合作
- 协作能力和团队合作精神
- 与团队成员的沟通和协调能力3.3 主动性和创新能力
- 工作的积极主动性
- 解决问题的创新思维和能力3.4 责任心
- 对工作的责任感和承担能力- 对公司利益的关注和维护能力
4. 评定等级
5. 综合评定
6. 结论
根据综合评定结果，建议对员工的岗位表现进行认可和改进指导，以激励优秀员工的发展，培养一般员工的潜力，同时帮助不合
格员工进行改进。
绩效评定结果将作为员工晋升、薪酬调整等决策的重要参考依据。
7. 签字。
岗位胜任能力评估表
岗位胜任能力评估表
岗位名称，人力资源行政专家。
评估日期：
评估人：
评分标准，1（不胜任）2（需要改进）3（基本胜任）4（胜任）5（优秀）。
能力要求评分。
1. 沟通能力，能够清晰表达思想，善于倾听和理解他人观点，能够有效沟通并
协调各方利益。
2. 组织协调能力，具备良好的组织能力和协调能力，能够有效安排和管理工作，协调各部门间的工作关系。
3. 人际关系能力，善于与他人建立良好的人际关系，能够有效处理人际冲突，
具备团队合作精神。
4. 专业知识，具备扎实的人力资源管理知识和行政管理能力，能够熟练运用相
关软件和工具。
5. 解决问题能力，具备较强的问题分析和解决能力，能够独立思考并解决工作
中出现的问题。
6. 抗压能力，能够承受工作压力，保持良好的工作状态，能够有效应对紧急情况。
7. 创新能力，具备一定的创新意识和创新能力，能够不断改进工作方法和流程。
总评：
评估人签名：
评估结果说明：
（评估结果说明根据具体情况填写，包括优势和改进方向等）。
岗位员工能力测评表
岗位员工能力测评表1. 介绍本文档旨在提供一份岗位员工能力测评表，以帮助评估员工在特定岗位上的能力和技能水平。
2. 测评表员工基本信息- 姓名：- 岗位：- 评定日期：职业素养能力1. 专业知识：员工在相关领域的专业知识水平。
专业知识：员工在相关领域的专业知识水平。
专业知识：员工在相关领域的专业知识水平。
- 未达标- 达标- 超出标准2. 沟通能力：员工与团队成员、上级和客户之间的有效沟通能力。
沟通能力：员工与团队成员、上级和客户之间的有效沟通能力。
沟通能力：员工与团队成员、上级和客户之间的有效沟通能力。
- 未达标- 达标- 超出标准3. 团队合作：员工在团队合作中的积极性和贡献度。
团队合作：员工在团队合作中的积极性和贡献度。
团队合作：员工在团队合作中的积极性和贡献度。
- 未达标- 达标- 超出标准技能能力1. 技术专长：员工在相关技术领域的专业能力。
技术专长：员工在相关技术领域的专业能力。
技术专长：员工在相关技术领域的专业能力。
- 未达标- 达标- 超出标准2. 问题解决：员工解决问题的能力和方法。
问题解决：员工解决问题的能力和方法。
问题解决：员工解决问题的能力和方法。
- 未达标- 达标- 超出标准3. 项目管理：员工对项目目标和进度的管理能力。
项目管理：员工对项目目标和进度的管理能力。
项目管理：员工对项目目标和进度的管理能力。
- 未达标- 达标- 超出标准发展潜力1. 研究能力：员工研究新知识和技能的能力。
研究能力：员工研究新知识和技能的能力。
学习能力：员工学习新知识和技能的能力。
- 低- 中- 高2. 责任心：员工对工作的认真程度和责任感。
责任心：员工对工作的认真程度和责任感。
责任心：员工对工作的认真程度和责任感。
- 低- 中- 高3. 领导潜力：员工在领导方面的潜在能力和发展潜力。
领导潜力：员工在领导方面的潜在能力和发展潜力。
领导潜力：员工在领导方面的潜在能力和发展潜力。
- 低- 中- 高3. 评估与总结请根据员工在每个能力项上的表现，进行评估和总结。
【TPS族】员工职级评定能力举证表
务;
2级~3级
3级~4级
最近一年内，成功主导过部门级关键项目，或 最近一年内，成功主导过跨部门的重大项目; 参与过跨部门项目,承担过关键任务
二、写文档 最近一年内，参与过本岗 位或部门内的流程优化或
制度/文档建设工作;
最近一年内，主导过部门内的流程优化或制度 最近一年内，主导过公司级或本专业领域内的流程优化 /文档建设工作；或参与过公司级的流程优化 或制度/文档建设工作 或制度/文档建设工作;
文档名称
撰写时间
文档内容
对优化流程的贡献
举证的能力项
三、讲课程。请列举本人过去曾开发过的课程，以及过去一年内在公司里的授课记录。
课程名称及开发人 课程内容 授课时间和时数
授课对象和效果
举证的能力项
四、轮岗位。请列举本人自参加工作以来，曾经担任过的工作岗位和工作内容。
工作岗位
工作内容
工作时间
简单的工作描述
三、讲课程
至少讲授过一门内部课程 至少讲授或者开发过一门本通道内的专业课 至少开发过一门本通道内的专业课程，并且最近一年的 （不限内容），最近一年 程，最近一年的授课时数在4小时以上(包括部 公司级授课时数在7小时以上 的授课时数在4小时以上(包 门内部培训) 括部门内部培训)
四、轮岗位 五、培养人
特殊贡献
特殊贡献说明
通道评语（由通道填写评审需进入通道环节的员工,OA反馈）： 员工优势、不足，能力项短板及发展建议
各通道职位具体能力标准，可登陆：/olive/PassListView.aspx 查询
一、带项目。请列举在过去一年内，参与或主导过的项目，以及在项目中承担的职责。
项目名称
参与时间
相关人
过程描述
岗位技能评定表
文件编号：
序
号
姓名
性别
职务/工种
评定记录
评定结果
采取措施
备注
学历
技能
培训
1
男
总经理
本科
企业男
办公室主任（兼管理者代表）
本科
企业管理
★
合格
3
女
财务
本科
财务管理
★
合格
4
男
车间主任
大专
安全生产
★
合格
5
男
工人
高中
安全生产
★
合格
6
男
工人
高中
安全生产
★
合格
7
女
检验员
中专
质量管理
★
合格
8
女
工人
高中
安全生产
★
合格
9
女
工人
高中
安全生产
★
合格
10
女
工人
高中
安全生产
★
合格
11
男
工人
高中
安全生产
★
合格
参加评定人
参加评定人
部门/职务
管理者代表
部门/职务
总经理
注：★表示优秀；√表示符合；×表示不符合
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能
办公室 主任
能
供销部 部长
能
工程部 部长
能
1、高中以上学历； 2、有三年本行业工作经验； 工程部 检验员 3、责任心强，熟悉检测设备的操作，掌握原料和成品检 验的规范。 1、高中以上学历； 2、有三年电焊从业工作经验，持有国家相关部门颁发的 工程部 电焊工 电焊工上岗证书； 3、责任心强，熟悉电焊操作规范。
岗位人员能力评定表 部门 职务 岗位要求பைடு நூலகம்能否达到要求 评定人
1. 大专以上学历； 2. 三年以上年本行业工作经验； 总理理 3、熟悉机电设备安装工艺技术过程，较强市场开发能力 1、大专以上学历； 2、有两年以上行政办公工作经验； 3、有较好的文字表达能力，有较强协调能力和服务意识 熟悉电脑管理 1、大专以上学历； 2、两年以上销售工作经验； 3、熟悉机电设备安装销售市场，独立开拓市场能力，具 有良好的人际沟通和表达能力，较强市场调研、开发宣 传能力。 1、大专以上学历； 2、有三年以上本行业工作经验； 3、能独立完成机电设备安装施工计划编制，施工计划实 施及管理。
能
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