文言文中词类活用做的规律珍藏版

一、名词带宾语，则这个名词活用作动词.

两个或两个以上得名词连用,又无做谓语得动词,它们之间得关系可能就是:

A。偏正关系(状谓、动补除外，这只讲名词性词组) 例如:(1)河水清且涟猗。（《伐檀》) ＊（2）楚人有涉江者.（《察今》) ﻫＢ。并列关系例如:门庭若市。（《邹忌讽齐王纳谏》）

ﻫ C. 同位关系例如:副将军史德威慨然任之.（《梅花岭记》）

两个名词连用，句中又无做谓语得动词，则其中可能有一个名词活用作动词。（上面三种关系除外）例如：1.舍相如广成传舍。(《廉颇蔺相如列传》）。＊(动宾） 2.若士必怒，伏尸二人，流血五步,天下缟素，今日就是也。（《唐雎不辱使命》）。*（主谓）ﻫ练习:指出下面各句中活用作动词得名词，并翻译各句。ﻫ１. 乃丹书帛曰：“陈胜王”.（《陈涉世家》）ﻫ２．曾皙后。（《子路曾皙冉有公西华侍坐》）＊ﻫ

3. 宗庙之事,如会同,端章甫，愿为小相。（同上)

4. 民生涂炭.(《三元里抗英》）ﻫ５. 愿为市鞍马。（《木兰诗》) ＊

６．［客]一无所持,而腰多白金。（《大铁椎传》)＊ﻫ７。刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）

8. 士兵德顺昌甚.（《五人墓碑记》）＊ﻫ９. 序八州而朝同列.(《过秦论》)＊

ﻫ10。瓮牖绳枢。（同上）

1１．老者衣帛食肉。(《齐桓晋文之事》）ﻫ１2. 子墨衰絰。(《之战》)

13．妇抚儿乳。（《口技》）ﻫ两个或两个以上得名词连用，它们之间如果不就是偏正、并列、同位关系，一般地说,其中则有得名词活用作动词。它们之间可能就是主谓、状谓、动宾关系：曾皙后，诸越则桃李冬实、衣褐。ﻫ二、名词带状语，则这个名词用作动词。

名词带状语１、副词修饰名词一、一般副词:公将鼓之。

二、否定副词：天不雨。

2、介词结构修饰名词：以事秦之心礼天下之奇才。(《过秦论》

3、名词带动词性状语：妇抚儿乳.（《口技》）ﻫ练习题：译句解名词动用得词

１、洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶?（《卖柑者言》）

2、皆衣缯单衣。(《西门豹治邺》)

4、范增数目项王。（《鸿门宴》）

３、使人先表澭水.(《察今》) ﻫ

5、独乐乐,与人乐乐,孰乐?（《庄暴见孟子》)

7、彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。（《童区

６、不蔓不枝。(《爱莲说》) ﻫ

8、贫者席地而卧，春气动,鲜不疫矣.(《狱中杂记》）

寄传》) ﻫ

９、君子不齿.（《师说》)

11、就是时以大中丞抚吴者为魏之私人。(《五人墓碑

1０、昨日入城市。(《蚕妇》）ﻫ

记》）

１2、石之铿然有声者，所在皆就是也，而此独以钟名，何哉？(《石钟山记》) ﻫ１3、出入

1５、必舆隶。(《苦斋记》) ﻫ１４、由魏晋氏以下,人益不事师。（《答韦中立论师道书》) ﻫ

惟极贫无依,则械系不梢宽。(《狱中杂记》)

三、名词带补语：则这个名词用作动词ﻫ名词带补语介词结构补语不省介词:刑于寡妻。（《齐桓晋文之事》) ﻫ省介词：秦伯素服郊次。（《之战》）

非介词结构补语：宰严限追比,旬余，杖至百。（《促织》)

练习题:译句释活用词语ﻫ１、唐浮图慧褒始舍其址，而卒葬之。（《游褒禅山记》)* ﻫ２、风乎舞雩。(《子路曾皙冉有公西华侍坐》）ﻫ３、请勾践女女于王,大夫女女于大

4、郑商人弦高将市于周。(《之战》）

夫,士女女于士。(《勾践栖会稽》）ﻫ

5、率九嫔蚕于郊，桑于公田。

6、与其饥死于道路,为群兽食，毋宁毙于虞人，以俎豆于贵家.(《中山狼传》）

7、少年雄于地球。(《少年中国说》)

8、方今唯秦雄天下。（《鲁仲连义不帝秦》) ﻫ四、要求与动词连用得一些特殊词语与

名词连用，这个名词用作动词。

(一)、能愿动词带名词（或“后边得名词”)动用。(能愿动词也叫助动词)能愿动词表示可能、必要或意愿得词叫能愿动词。这种词在古今汉语里也不过二十几个，常见得有:现代汉语中得:可以、能、能够、会、愿意、肯、敢、应该、当、要;文言文中得：可、能、愿、应、宜、当、欲.

练习题：译句释活用词语。ﻫ１、狼不敢前.（《狼》）

3、左右欲刃相如，相如张目

２、人有百口，口有百舌,不能名其一处也.（《口技》) ﻫ

叱之.左右皆靡。（《廉颇蔺相如列传》)*

5、三岁贯女,莫我肯德.(《伐檀》)＊

４、沛公欲王关中.(《鸿门宴》）ﻫ

6、假舟楫者，非能水也。（《劝学》）＊

7、骐骥一跃，不能十步。（同上）

9、德何如,则可以王矣？(《齐桓晋文之

8、云青青兮欲雨。(《梦游天吟留别》）ﻫ

10、仆道不笃，业甚浅近,环顾其中,未见可师者。(《答韦中立论师

事》）ﻫ

道书》）ﻫ(二）、“而”连接一个动词一个名词时，这个名词一般用如动词。ﻫ译句

1、其疾病而死。（《五人墓碑记》)

释活用得词：ﻫ

2、有华阴令欲媚上官,以一头进，试使斗而才，因责常供。（《促织》）

4、缇骑按剑而前曰。(同

3、夫一人之死，去今墓而葬焉,其为时止十有一月耳。(同1）ﻫ

上

５、人流石蛇行而上。（《游黄山记》）

6、儿涕而去.（《促织》)

8、武夫力而拘诸原。（《之战》）

７、保民而王，莫之能御也。(《齐桓晋文之事》）ﻫ

9、夫子式而听之。(《我国古代得车马》引《檀弓》) ﻫ１０、[愈]居长安,炊不暇熟，又挈挈而东.（《答韦中立论师道书》)

11、［孟尝君]衣冠而见之。（《冯谖客孟尝君》）ﻫ(三）、“所”字后边得名词用如动词. ﻫ１、置人所罾鱼腹中。(《陈涉起义》）

2、太守即遗人随其往，寻向所志,遂迷，不复得路。(《桃花源记》）

3、若所市于人者，将以实笾豆奉祭杞供客乎？(《卖柑者言》）ﻫ(四）、要求带动词性

2、袍宾语得动词,它得名词宾语也要变为动词。ﻫ１、晋于就是始墨。（《之战》) ﻫ

止响腾。(《石钟山记》）

3、何不望外遭此荼毒也？（《三元里抗英》）ﻫ

4、平居望外遭齿舌。(《答韦中立论师道书》) ﻫ（五）、代词前边得名词用如动词.

1、一狼洞其中.(《狼》)

2、驴不胜怒,蹄之。（《黔之驴》）ﻫ３、布囊其口.（《童区寄传》）

5、今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在

4、先主器之.(《隆中对》) ﻫ

6、名之者谁？（《醉翁亭记》）

者乎?（《触龙说赵太后》) ﻫ

文言文中词类得活用现象

四川省资中县第三中学李由富

文言中有些实词在句子中临时改变了它得语法功能,其词得词义发生了一定得变化,这就就是词得活用。如果一个词已经活用成了别得词，我们还按其原来得用法去解释，就会讲不通。因此，掌握词类活用得基本规律,结合具体语镜，分析其用法与理解其意义，对我们学习文言文来说就是很重要得.词类活用主要有以下几种情况:

一、动词、形容词、名词得使动用法。

动词、形容词、名词用作有“使”、“令”意义得动词,具有“使宾语怎么样”得意思，这就就是使动用法。例如：ﻫ⑴“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”（亡：使……亡。《过秦论》);