小学生的感知觉发展特点
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1．运用被感知的强度律 2．运用对象与背景差别的感知觉规律 3．运用静止背景上的活动性对象易被 感知的规律 4．运用知觉的组合规律 5．让学生交替使用多种感官感知对象
谢谢！ 谢谢！
小学生的感知觉发展பைடு நூலகம்点
哆唻咪组合： 纪泽如 曾小燕 陈婷 廖雨萍 张苏珊 廖志玲
什么是感知觉？ 什么是感知觉？
感觉：视、听、味、嗅、肤、 运动、平衡、机体觉 知觉:视知、听知、嗅知、空间 知觉、时间知觉、运动知觉
小学生感知觉的发展特点
视觉 听觉 空间知觉 时间知觉 运动知觉
针对小学生感知觉的发展 一特点可实施的方案
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什么是感知觉？ 什么是感知觉？
感觉：视、听、味、嗅、肤、 运动、平衡、机体觉 知觉:视知、听知、嗅知、空间 知觉、时间知觉、运动知觉
小学生感知觉的发展特点
视觉 听觉 空间知觉 时间知觉 运动知觉
针对小学生感知觉的发展 一特点可实施的方案