专题14+统计易错大全-决胜高考数学之破解高考命题陷阱+Word版含解析
高考数学常见陷阱大收索
高考数学常见陷阱大收索在高考中,未了考查学生思维的严谨性和深刻性,常常需要设计一些有陷阱的试题,以期扩大考试的梯度、提高信度。
由于高考时间紧迫,来不及对问题深思熟虑,如果对知识和方法的掌握的有缺陷,那么将毫无意识地纷纷落入陷阱,等到考试后,脑子清醒下来又会恍然大悟,影响情绪,打击信心。
为了解决这个问题,现将常见的陷阱进行曝光,防止解题失误,提高高考数学成绩。
1. 集合φ=B A A B,、时,必须注意到“极端”情况:φ=A 或φ=B ; B A A B A ⊆⇒= ,必须注意到φ=A 。
例如:已知{},2a x x A <={},1|1|log2<-=x x B A B A = ,求实数a 的范围。
由条件知道,B A ⊆,必须讨论0≤a 时的φ=A 情况 2.函数的两个性质:(1) 如果函数)(x f y =对于一切R x ∈,都有)()(x a f a x f -=+,那么函数)(x f y =的图像关于直线a x =对称(2) 函数)(x a f y +=与函数)(x a f y -=的图像关于直线0=x 对称这两个问题是有本质区别的,(1)是研究一个函数的图像性质;(2)是研究两个函数的图像性质3.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,必须注意函数的定义域。
例如:求函数)1(1)(2≥-=x x x f 的反函数. 答案: )0(1)(1≥+=-x x x f4.原函数)(x f y =在区间[]a a ,-上单调递增,则一定存在反函数,且反函数)(1x fy -=也单调递增;但一个函数存在反函数,此函数不一定单调.例如:函数⎪⎩⎪⎨⎧<<-≥=)01(1)0(x xx x y 存在反函数,此函数不具有单调性.5.函数的定义域关于原点对称是这个汉书具有奇偶性的必要不充分条件。
例如:函数xx x x y cos sin 1cos sin 1-+++=,当2π=x 时函数值为1,当2π-=x 时函数没有意义,所以是非奇非偶函数,没有必要进行化简6.在处理与正(余)切、正(余)割有关问题时,必须考虑它们本身的定义域 例如:求函数xtg y 21=的定义域。
专题14 概率统计-领军高考数学(理)十年真题(2010-2019)深度思考(新课标Ⅰ卷)(解析版)
∴X 的分布列为:
X
﹣1
0
1
P
(1﹣α)β αβ+(1﹣α)(1﹣β)
α(1﹣β)
(2)(i)证明:∵α=0.5,β=0.8, ∴由(1)得,a=0.4,b=0.5,c=0.1. 因此 pi=0.4pi﹣1+0.5pi+0.1pi+1(i=1,2,…,7), 故 0.1(pi+1﹣pi)=0.4(pi﹣pi﹣1),即(pi+1﹣pi)=4(pi﹣pi﹣1), 又∵p1﹣p0=p1≠0,∴{pi+1﹣pi}(i=0,1,2,…,7)为公比为 4,首项为 p1 的等比数列; (ii)解:由(i)可得,
,P(B)
P(C)=P(AB)=P(A)P(B)
故答案为
13.【2019 年新课标 1 理科 21】为治疗某种疾病,研制了甲、乙两种新药,希望知道哪种新药更有效,为 此进行动物试验.试验方案如下:每一轮选取两只白鼠对药效进行对比试验.对于两只白鼠,随机选一只 施以甲药,另一只施以乙药.一轮的治疗结果得出后,再安排下一轮试验.当其中一种药治愈的白鼠比另 一种药治愈的白鼠多 4 只时,就停止试验,并认为治愈只数多的药更有效.为了方便描述问题,约定:对 于每轮试验,若施以甲药的白鼠治愈且施以乙药的白鼠未治愈则甲药得 1 分,乙药得﹣1 分;若施以乙药的 白鼠治愈且施以甲药的白鼠未治愈则乙药得 1 分,甲药得﹣1 分;若都治愈或都未治愈则两种药均得 0 分.甲、 乙两种药的治愈率分别记为α和β,一轮试验中甲药的得分记为 X. (1)求 X 的分布列; (2)若甲药、乙药在试验开始时都赋予 4 分,pi(i=0,1,…,8)表示“甲药的累计得分为 i 时,最终认 为甲药比乙药更有效”的概率,则 p0=0,p8=1,pi=api﹣1+bpi+cpi+1(i=1,2,…,7),其中 a=P(X= ﹣1),b=P(X=0),c=P(X=1).假设α=0.5,β=0.8. (i)证明:{pi+1﹣pi}(i=0,1,2,…,7)为等比数列; (ii)求 p4,并根据 p4 的值解释这种试验方案的合理性. 【解答】(1)解:X 的所有可能取值为﹣1,0,1. P(X=﹣1)=(1﹣α)β,P(X=0)=αβ+(1﹣α)(1﹣β),P(X=1)=α(1﹣β),
线性规划求解技巧2022年高考数学之破解高考命题陷阱 Word版含解析
一.学习目标【学习目标】1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组,了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组,会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.2.掌握确定平面区域的方法;理解目标函数的几何意义,注意线性规划问题与其他知识的综合.二.知识点总结【知识要点】1.二元一次不等式表示的平面区域(1)二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面),不包括边界直线.不等式Ax+By+C≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界直线.(2)在平面直角坐标系中,设直线Ax+By+C=0(B不为0)及点P(x0,y0),则①若B>0,Ax0+By0+C>0,则点P(x0,y0)在直线的上方,此时不等式Ax+By+C>0表示直线Ax+By+C=0的上方的区域.②若B>0,Ax0+By0+C<0,则点P在直线的下方,此时不等式Ax+By+C<0表示直线Ax+By+C=0的下方的区域.③若是二元一次不等式组,则其平面区域是所有平面区域的公共部分.2.线性规划相关概念名称意义约束条件目标函数中的变量所要满足的不等式组线性约束由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组条件目标函数关于x,y的函数解析式可行解满足线性约束条件的解可行域所有可行解组成的集合3.常见简单的二元线性规划实际问题一是在人力、物力、资金等资源一定的条件下,如何使用它们完成最多的任务;二是给定一项任务,如何合理安排和规划,能以最少的人力、物力、资金等资源来完成该项任务. 解线性规划问题的一般步骤: 审题、设元——列出约束条件(通常为不等式组)——建立目标函数作出可行域求最优解. 三.解题方法总结.二元一次不等式(组)表示的平面区域确定的方法第一种:若用y =kx +b 表示的直线将平面分成上下两部分第二种:用Ax +By +C =0(B≠0)表示的直线将平面分成上下两部分(B =0读者完成)联系:将Ax +By +C =0表示的直线转化成y =kx +b 的形式即是第一种.第三种:选特殊点判定(如原点),取一点坐标代入二元一次不等式(组),若成立,则平面区域包括该点,反之,则不包括. 2.线性规划问题求解策略(1)解决线性规划问题时,找出约束条件和目标函数是关键,一般步骤如下: ①作:确定约束条件,并在坐标系中作出可行域;②移:由z =ax +by 变形为y =-a b x +z b ,所求z 的最值可以看成是求直线y =-a b x +zb 在y 轴上的截距的最值(其中a ,b 是常数,z 随x ,y 的变化而变化),将直线ax +by =0平移,在可行域中观察使zb 最大(或最小)时所经过的点;③求:求出取得最大值或最小值的点的坐标,并将其代入目标函数求得最大值和最小值;④答:写出最后结论.(2)可行域可以是一个一侧开放的平面区域,也可以是一个封闭的多边形,若是一个多边形,目标函数的最优解一般在多边形的某个顶点处取得.(3)若要求的最优解是整数解,而通过图象求得的是非整数解,这时应以与线性目标函数的距离为依据,在直线的附近寻求与此直线最近的整点,或者用“调整优值法”去寻求最优解.四.命题陷阱类型分析1.简单的线性规划例1.若实数,x y满足条件6{321x yx yx+≤-≤-≥,则23x y+的最大值为()A. 21B. 17C. 14D. 5 【答案】B练习1.已知实数x,y满足1{2103xx yx y≥-+≤+≤,则3z x y=+的最大值是()A. 4B. 7C. 8D. 17 3【答案】B【解析】作出可行域,如图所示:当直线经过点B ()12,时, 3z x y =+最大,即167z =+=, 故选:B2.已知实数,x y 满足31{4 1y x x y y ≤-+≤≥,则目标函数z x y =-的最大值为( )A. 3-B. 3C. 2D. 2- 【答案】C【解析】如图所示,当31x y ==,时, 目标函数z x y =-的最大值为312-= 故选C 。
高考数学压轴专题(易错题)备战高考《计数原理与概率统计》易错题汇编附答案
【最新】高考数学《计数原理与概率统计》专题解析一、选择题1.已知离散型随机变量X 服从二项分布~(,)X B n p ,且()4E X =,()D X q =,则11p q+的最小值为( ) A .2 B .52C .94D .4【答案】C 【解析】 【分析】根据二项分布()~X B n p ,的性质可得()E X ,()D X ,化简即44p q +=,结合基本不等式即可得到11p q+的最小值.【详解】离散型随机变量X 服从二项分布()X B n p :,, 所以有()4E X np ==,()()1D X q np p ==-(,所以44p q +=,即14qp +=,(0p >,0q >) 所以11114q p p q p q ⎛⎫⎛⎫+=++= ⎪⎪⎝⎭⎝⎭ 5592144444q p q p p q p q ⎛⎫++≥⨯=+= ⎪⎝⎭, 当且仅当423q p ==时取得等号.故选C . 【点睛】本题主要考查了二项分布的期望与方差,考查了基本不等式,属于中档题.2.设某中学的女生体重y (kg )与身高x (cm )具有线性相关关系,根据一组样本数(),i i x y ()1,2,3,,i n =L L ,用最小二乘法建立的线性回归直线方程为ˆ0.8585.71yx =-,给出下列结论,则错误的是( ) A .y 与x 具有正的线性相关关系B .若该中学某女生身高增加1cm ,则其体重约增加0.85kgC .回归直线至少经过样本数据(),i i x y ()1,2,3,,i n =L L 中的一个D .回归直线一定过样本点的中心点(),x y 【答案】C 【解析】【分析】根据回归直线方程的性质和相关概念,对选项进行逐一分析即可. 【详解】因为0.850k =>,所以y 与x 具有正的线性相关关系,故A 正确; 该中学某女生身高增加1cm ,则其体重约增加0.85kg ,故B 正确; 回归直线一定过样本点的中心点(),x y ,回归直线有可能不经过样本数据, 故D 正确;C 错误. 故选:C . 【点睛】本题考查线性回归直线方程的定义,相关性质,属基础题.3.下列四个结论中正确的个数是(1)对于命题0:p x R ∃∈使得2010x -≤,则:p x R ⌝∃∈都有210x ->;(2)已知2(2,)X N σ:,则 (2)0.5P X >=(3)已知回归直线的斜率的估计值是2,样本点的中心为(4,5),则回归直线方程为ˆ23yx =-; (4)“1x ≥”是“12x x+≥”的充分不必要条件. A .1 B .2C .3D .4【答案】C 【解析】 【分析】由题意,(1)中,根据全称命题与存在性命题的关系,即可判定是正确的;(2)中,根据正态分布曲线的性质,即可判定是正确的;(3)中,由回归直线方程的性质和直线的点斜式方程,即可判定是正确;(4)中,基本不等式和充要条件的判定方法,即可判定. 【详解】由题意,(1)中,根据全称命题与存在性命题的关系,可知命题0:p x R ∃∈使得2010x -≤,则:p x R ⌝∀∈都有210x ->,是错误的;(2)中,已知()22,X N σ~,正态分布曲线的性质,可知其对称轴的方程为2x =,所以 (2)0.5P X >=是正确的;(3)中,回归直线的斜率的估计值是2,样本点的中心为(4,5),由回归直线方程的性质和直线的点斜式方程,可得回归直线方程为ˆ23yx =-是正确;(4)中,当1x ≥时,可得12x x +≥=成立,当12x x +≥时,只需满足0x >,所以“1x ≥”是“12x x+≥”成立的充分不必要条件. 【点睛】本题主要考查了命题的真假判定及应用,其中解答中熟记含有量词的否定、正态分布曲线的性质、回归直线方程的性质,以及基本不等式的应用等知识点的应用,逐项判定是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,属于基础题.4.从装有除颜色外完全相同的3个白球和m 个黑球的布袋中随机摸取一球,有放回的摸取5次,设摸得白球数为X ,已知()3E X =,则()(D X = ) A .85B .65C .45D .25【答案】B 【解析】 【分析】由题意知,3~(5,)3X B m +,由3533EX m =⨯=+,知3~(5,)5X B ,由此能求出()D X .【详解】由题意知,3~(5,)3X B m +, 3533EX m ∴=⨯=+,解得2m =, 3~(5,)5X B ∴,336()5(1)555D X ∴=⨯⨯-=.故选:B . 【点睛】本题考查离散型随机变量的方差的求法,解题时要认真审题,仔细解答,注意二项分布的灵活运用.5.三位同学参加数学、物理、化学知识竞赛,若每人都选择其中两个科目,则有且仅有两人选择的科目完全相同的概率是( ) A .14B .13C .12D .23【答案】D 【解析】 【分析】先求出三位同学参加数学、物理、化学知识竞赛,每人都选择其中两个科目的基本事件总数,再求出有且仅有两人选择的科目完全相同所包含的基本事件个数,利用古典概型的概率计算公式即可得到答案. 【详解】三位同学参加数学、物理、化学知识竞赛,每人都选择其中两个科目共有233()27C =种不同结果,有且仅有两人选择的科目完全相同共有22133218C C C ⋅⋅=种,故由古典概型的概率计算公式可得所求概率为182273=. 故选:D 【点睛】不同考查古典概型的概率计算问题,涉及到组合的基本应用,考查学生的逻辑推理与数学运算能力,是一道中档题.6.某人研究中学生的性别与成绩、视力、智商、阅读量这4个变量的关系,随机抽查了52名中学生,得到统计数据如表1至表4,则与性别有关联的可能性最大的变量是( ) 表1表2表3表4A .成绩B .视力C .智商D .阅读量【答案】D 【解析】 【分析】根据公式()()()()()22n ad bc K a b c d a c b d -=++++分别计算得观察值,比较大小即可得结果.【详解】根据公式()()()()()22n ad bc K a b c d a c b d -=++++分别计算得:A.2252(6221014):0.00916363220A K ⨯-⨯=≈⨯⨯⨯;2252(4201216): 1.76916363220B K ⨯-⨯=≈⨯⨯⨯;2252(824812): 1.316363220C K ⨯-⨯=≈⨯⨯⨯;2252(143062):23.4816363220D K ⨯-⨯=≈⨯⨯⨯选项D 的值最大,所以与性别有关联的可能性最大,故选D. 【点睛】本题主要考查独立性检验的应用,意在考查灵活应用所学知识解决实际问题的能力,属于中档题.7.如图所示,将四棱锥S-ABCD 的每一个顶点染上一种颜色,并使同一条棱上的两端异色,如果只有5种色可供使用,则不同的染色方法种数为( )A .240B .360C .420D .960【答案】C 【解析】 【分析】可分为两大步进行,先将四棱锥一侧面三顶点染色,然后再分类考虑另外两顶点的染色数,用分步乘法原理即可得出结论. 【详解】由题设,四棱锥S-ABCD 的顶点S 、A 、B 所染的颜色互不相同,它们共有54360⨯⨯=种染色方法.设5种颜色为1,2,3,4,5,当S 、A 、B 染好时,不妨设其颜色分别为1、2、3, 若C 染2,则D 可染3或4或5,有3种染法;若C 染4,则D 可染3或5,有2种染法,若C 染5,则D 可染3或4,有2种染法. 可见,当S 、A 、B 已染好时,C 、D 还有7种染法,故不同的染色方法有607420⨯=(种). 故选:C 【点睛】本题考查分类加法原理、分步乘法原理的综合应用,考查学生的分类讨论的思想、逻辑推理能力,是一道中档题.8.在矩形ABCD 中,AB AD >,在CD 上任取一点P ,使ABP △的最大边是AB 的概率为35,则在折线A-D-C-B 上任取一点Q ,使ABQ △是直角三角形的概率为( ) A .611B .511C .59D .49【答案】A 【解析】 【分析】由题意设5AB =,由几何概型概率公式结合勾股定理可得3AD =,再由几何概型概率公式即可得解. 【详解】如图,矩形是对称的,设P 在线段MN 上时,ABP △的最大边为AB , 则此时AM BN AB ==,设5AB =,则3MN =,所以1DN CM ==,4DM =,5AM =, 由勾股定理知3AD =,当Q 在AD 或BC 上时,ABQ △为直角三角形, 故所求概率为611AD BC p AD CD BC +==++.故选:A.【点睛】本题考查了几何概型概率的求解,考查了转化化归思想,属于中档题.9.若1路、2路公交车均途经泉港一中校门口,其中1路公交车每10分钟一趟,2路公交车每20分钟一趟,某生去坐这2趟公交车回家,则等车不超过5分钟的概率是( ) A .18B .35C .58D .78【答案】C 【解析】 【分析】设1路车到达时间为x 和2路到达时间为y .(x ,y )可以看做平面中的点,利用几何概型即可得到结果. 【详解】设1路车到达时间为x 和2路到达时间为y .(x ,y )可以看做平面中的点,试验的全部结果所构成的区域为Ω={(x ,y )|0≤x ≤10且0≤y ≤20},这是一个长方形区域,面积为S =10×20=200A 表示某生等车时间不超过5分钟,所构成的区域为a ={(x ,y )|0≤x ≤5或0≤y ≤5}, 即图中的阴影部分,面积为S ′=125, 代入几何概型概率公式,可得 P (A )'12552008S S === 故选C【点睛】解答几何概型问题的关键在于弄清题中的考察对象和对象的活动范围.当考察对象为点,点的活动范围在线段上时,用线段长度比计算;当考察对象为线时,一般用角度比计算,即当半径一定时,由于弧长之比等于其所对应的圆心角的度数之比,所以角度之比实际上是所对的弧长(曲线长)之比.10.若随机变量X 的分布列为( )X0 12P13ab且()1E X =,则随机变量X 的方差()D X 等于( ) A .13B .0C .1D .23【答案】D 【解析】分析:先根据已知求出a,b 的值,再利用方差公式求随机变量X 的方差()D X .详解:由题得1113,,130213a b a b a b ⎧++=⎪⎪∴==⎨⎪⨯++=⎪⎩ 所以2221112()(01)(11)(21).3333D X =-⋅+-⋅+-⋅= 故答案为D.点睛:(1)本题主要考查分布列的性质和方差的计算,意在考查学生对这些知识的掌握水平.(2) 对于离散型随机变量ξ,如果它所有可能取的值是1x ,2x ,…,n x ,…,且取这些值的概率分别是1p ,2p ,…,n p ,那么D ξ=211()x E p ξ-⋅+222()x E p ξ-⋅+…+2()n n x E p ξ-⋅,称为随机变量ξ的均方差,简称为方差,式中的E ξ是随机变量ξ的期望.11.根据中央对“精准扶贫”的要求,某市决定派7名党员去甲、乙、丙三个村进行调研,其中有4名男性党员,3名女性党员现从中选3人去甲村若要求这3人中既有男性,又有女性,则不同的选法共有( ) A .35种 B .30种 C .28种 D .25种【答案】B 【解析】 【分析】首先算出7名党员选3名去甲村的全部情况,再计算出全是男性党员和全是女性党员的情况,即可得到既有男性,又有女性的情况. 【详解】从7名党员选3名去甲村共有37C 种情况,3名全是男性党员共有34C 种情况,3名全是女性党员共有33C 种情况,3名既有男性,又有女性共有33374330C C C --=种情况.故选:B 【点睛】本题主要考查组合的应用,属于简单题.12.现有甲、乙、丙、丁4名学生平均分成两个志愿者小组到校外参加两项活动,则乙、丙两人恰好参加同一项活动的概率为 A .12B .13C .16D .112【答案】B 【解析】 【分析】求得基本事件的总数为222422226C C n A A =⨯=,其中乙丙两人恰好参加同一项活动的基本事件个数为2222222m C C A ==,利用古典概型及其概率的计算公式,即可求解.【详解】由题意,现有甲乙丙丁4名学生平均分成两个志愿者小组到校外参加两项活动,基本事件的总数为222422226C C n A A =⨯=,其中乙丙两人恰好参加同一项活动的基本事件个数为2222222m C C A ==,所以乙丙两人恰好参加同一项活动的概率为13m p n ==,故选B. 【点睛】本题主要考查了排列组合的应用,以及古典概型及其概率的计算问题,其中解答中合理应用排列、组合的知识求得基本事件的总数和所求事件所包含的基本事件的个数,利用古典概型及其概率的计算公式求解是解答的关键,着重考查了运算与求解能力,属于基础题.13.已知()929012913x a a x a x a x -=++++L ,则019a a a +++…等于( ) A .92 B .94 C .93 D .1【答案】B 【解析】 【分析】求出二项式()913x -展开式的通项为()193rrr T C x +=⋅-,可知当r 为奇数时,0r a <,当r 为偶数时,0r a >,然后代入1x =-即可得出019a a a ++⋯+的值.【详解】二项式()913x -展开式的通项()193rr r T C x +=⋅-,当r 为奇数时,0r a <,当r 为偶数时,0r a >,因此,()990191314a a a ⎡⎤++⋯+=-⨯-=⎣⎦.故选:B. 【点睛】本题考查利用赋值法求各项系数绝对值之和,要结合二项式定理判断各项系数的符号,考查推理能力与计算能力,属于中等题.14.若二项式2nx ⎫⎪⎭的展开式中各项的系数和为243,则该展开式中含x 项的系数为( ) A .1 B .5 C .10 D .20 【答案】C 【解析】 【分析】对2nx ⎫⎪⎭令1x =,结合展开式中各项的系数和为243列方程,由此求得n 的值,再利用二项式展开式的通项公式,求得含x 项的系数.【详解】对2n x ⎫⎪⎭令1x =得()123243n n +==,解得5n =.二项式52x ⎫⎪⎭展开式的通项公式为()515312225522rr rr rr C x xC x---⎛⎫⋅⋅=⋅⋅ ⎪⎝⎭,令53122r -=,解得1r =,故展开式中含x 项的系数为115210C ⋅=.故选:C. 【点睛】本小题主要考查二项式展开式各项系数之和,考查求二项式展开式指定项的系数,属于基础题.15.已知随机变量ξ,η的分布列如下表所示,则( )A .E E ξη<,D D ξη<B .E E ξη<,D D ξη>C .E E ξη<,D D ξη= D .E E ξη=,D D ξη=【答案】C 【解析】 【分析】由题意分别求出E ξ,D ξ,E η,D η,由此能得到E ξ<E η,D ξ>D η. 【详解】 由题意得: E ξ111123326=⨯+⨯+⨯=116, D ξ22211111111151(1)(2)(3)636108266=-⨯+-⨯+-⨯=.E η111131236236=⨯+⨯+⨯=, D η=(1316-)216⨯+(2136-)212⨯+(3136-)21513108⨯=, ∴E ξ<E η,D ξ=D η. 故选:C . 【点睛】本题考查离散型随机变量的分布列、数学期望、方差的求法,考查运算求解能力,是中档题.16.已知函数y =ax 2+bx +c ,其中a 、b 、c ∈{0,1,2,3,4},则不同的二次函数的个数共有( ) A .125个 B .60个 C .100个 D .48个【答案】C 【解析】由题意得,0a ≠,a 的选择一共有14C =4,b 的选择一共有155C =,c 的选择共155C =种,根据分步计数原理,不同的二次函数共有N=455⨯⨯=100种。
统计(5大易错点分析+解题模板+举一反三+易错题通关)-备战2024年高考数学考试易错题(原卷版)
专题13统计易错点一:统计用表中概念不清、识图不准致误(频率分布直方图、总体取值规律)频率分布直方图作频率分布直方图的步骤①求极差:极差为一组数据中最大值与最小值的差.②决定组距与组数将数据分组时,一般取等长组距,并且组距应力求“取整”,组数应力求合适,以使数据的分布规律能较清楚地呈现出来.③将数据分组④列频率分布表各小组的频率=小组频数样本容量.⑤画频率分布直方图纵轴表示频率组距,频率组距实际上就是频率分布直方图中各小长方形的高度,小长方形的面积=组距×频率组距=频率.频率分布直方图的性质①因为小矩形的面积=组距×频率组距=频率,所以各小矩形的面积表示相应各组的频率.这样,频率分布直方图就以面积的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小.②在频率分布直方图中,各小矩形的面积之和等于1.③频数相应的频率=样本容量.④频率分布直方图反映了样本在各个范围内取值的可能性,由抽样的代表性利用样本在某一范围内的频率,可近似地估计总体在这一范围内的可能性.易错提醒:频率分布条形图和频率分布直方图是两个完全不同的概念,考生应注意两者之间的区别.虽然它们的横轴表示的内容是相同的,但是频率分布条形图的纵轴表示频率;频率分布直方图的纵轴表示频率与组距的比值,其各小组的频率等于该小组上的矩形的面积.例:如图所示是某公司(共有员工300人)2021年员工年薪情况的频率分布直方图,由此可知,员工中年薪在1.4万元~1.6万元之间的共有______人.易错分析:解本题容易出现的错误是审题不细,对所给图形观察不细心,认为员工中年薪在1.4万元~1.6万元之间的频率为()10.020.080.1020.60-++⨯=,从而得到员工中年薪在1.4万元~1.6万元之间的共有3000.60180⨯=(人)的错误结论.正解:由所给图形,可知员工中年薪在1.4万元~1.6万元之间的频率为()10.020.080.080.100.1020.24-++++⨯=,所以员工中年薪在1.4万元~1.6万元之间的共有3000.2472⨯=(人).故72.易错警示:考生误认为频率分布直方图中纵轴表示的是频率,这是错误的,而是“频率/组距”,所以频率对应的是各矩形的面积.变式1:某大学有男生2000名.为了解该校男生的身体体重情况,随机抽查了该校100名男生的体重,并将这100名男生的体重(单位:kg )分成以下六组:[)54,58、[)58,62、[)62,66、[)66,70、[)70,74、[]74,78,绘制成如下的频率分布直方图:70,78上的男生大约有人.该校体重(单位:kg)在区间[]变式2:现对某类文物进行某种物性指标检测,从1000件中随机抽取了200件,测量物性指标值,得到如下频率分布直方图,据此估计这1000件文物中物性指标值不小于95的件数为.变式3:如图是根据我国部分城市某年6月份的平均气温数据得到的样本频率分布直方图,其中平均气温的范围是[20,26],样本数据的分组为[20,21),[21,22),[22,23),[23,24),[24,25),[25,26].已知样本中平均气温低于22°C的城市个数为11,样本中平均气温不低于25°C的城市个数是.1.已知某班全体学生在某次数学考试中的成绩(单位:分)的频率分布直方图如图所示,则图中a所代表的数值是.2.某校共有400名学生参加了趣味知识竞赛(满分:这400名学生的竞赛成绩分组如下:分布直方图如图所示,则这400名学生中竞赛成绩不低于3.从某小学所有学生中随机抽取100名学生,将他们的身高(单位:图),其中样本数据分组[100,110),[110,120),[120,130),[130,140),[140,150)4.某工厂抽取100件产品测其重量(单位:[[[[,42],据此绘制出如图所示的频率分布直方图,则重量在40,40.5),40.5,41),41,41.5),41.5件数为.5.某研究小组经过研究发现某种疾病的患病者与未患病者的某项医学指标有明显差异,经过大量调查,得到如下的患病者和未患病者该指标的频率分布直方图:利用该指标制定一个检测标准,需要确定临界值c ,将该指标大于c 的人判定为阳性,小于或等于定为阴性,此检测标准的漏诊率是将患病者判定为阴性的概率,记为()p c ;误诊率是将未患病者判定为阳性的概率,记为()q c .假设数据在组内均匀分布,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率.设函数()()()f c p c q c =+,则函数()f c 在区间[95,105]取得最小值时c =.6.某大学有男生10000名.为了解该校男生的身体体重情况,随机抽查了该校100100名男生的体重(单位:kg )分成以下六组:[)54,58、[)58,62、[)62,66、[66,70kg []7.某中学为了解高三男生的体能情况,通过随机抽样,获得了秒),将数据按照[)11.5,12,[)12,12.5,…8.某工厂对一批产品的长度(单位:mm)进行检验,将抽查的产品所得数据分为五组,整理后得到的频率分布直方图如图所示,若长度在20mm以下的产品有30个,9.某中学为了解学生的数学学习情况,在全体学生中随机抽取30,40成绩,将所得的数据分为7组:[)图,则在被抽取的学生中,该次数学考试成绩不低于10.某区为了解全区12000名高二学生的体能素质情况,测试,并将这1000名的体能测试成绩整理成如下频率分布直方图.根据此频率分布直方图,这平均成绩的估计值为.11.将一个容量为100的样本数据,按照从小到大的顺序分为组号123456频数10161815若第6组的频率是第3组频率的12.节约用水是中华民族的传统美德,某市政府希望在本市试行居民生活用水定额管理,即确定一个合理易错点二:统计中的数字特征的实际意义理解不清楚致误(频率分布直方图特征数考查)众数、中位数、平均数①众数:一组数据中出现次数最多的数.②中位数:把一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列,处在中间位置的数(或中间两个数的平均数)叫做这组数据的中位数.③平均数:如果n个数x1,x2,…,x n,那么()∑==+++=niinxnxxxnx12111叫做这n个数的平均数.总体集中趋势的估计①平均数、中位数和众数等都是刻画“中心位置”的量,它们从不同角度刻画了一组数据的集中趋势.②一般地,对数值型数据(如用水量、身高、收入、产量等)集中趋势的描述,可以用平均数、中位数;而对分类型数据(如校服规格、性别、产品质量等级等)集中趋势的描述,可以用众数.频率分布直方图中平均数、中位数、众数的求法①样本平均数:可以用每个小矩形底边中点的横坐标与小矩形面积的乘积之和近似代替.②在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应相等.③将最高小矩形所在的区间中点作为众数的估计值.易错提醒:利用频率分布直方图求众数、中位数与平均数时,易出错,应注意区分这三者.在频率分布直方图中:(1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数;(2)中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的;(3)平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和.例.某班50名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图所示.根据频率分布直方图,估计该班本次测试众数为.变式1:为响应自己城市倡导的低碳出行,小李上班可以选择自行车,他记录了100次骑车所用时间(单位:分钟),得到频率分布直方图,则骑车时间的众数的估计值是分钟变式2:数学兴趣小组的四名同学各自抛掷骰子5次,分别记录每次骰子出现的点数,四名同学的部分统计结果如下:甲同学:中位数为3,方差为2.8;乙同学:平均数为3.4,方差为1.04;丙同学:中位数为3,众数为3;丁同学:平均数为3,中位数为2.根据统计结果,数据中肯定没有出现点数6的是同学.变式3:以下5个命题中真命题的序号有.①样本数据的数字特征中,与众数、中位数比较起来,平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的信息;②若数据1x ,2x ,3x ,…,n x 的标准差为S ,则数据1ax b +,2ax b +,3ax b +,…,n ax b +的标准差为aS ;③将二进制数(2)11001000转化成十进制数是200;④x 是区间[0,5]内任意一个整数,则满足“3x <”的概率是35.1.2022年11月卡塔尔世界杯如期举行,这是世界足球的一场盛宴.为了了解全民对足球的热爱程度,组委会在某场比赛结束后,随机抽取了1000名观众进行对足球“喜爱度”的调查评分,将得到的分数分成6段:[)70,75,[)75,80,[)80,85,[)85,90,[)90,95,[]95,100,得到如图所示的频率分布直方图.图中部分数据丢失,若已知这1000名观众评分的中位数估计值为87.5,则m=.2.为了普及环保知识,增强环保意识,某中学随机抽取30名学生参加环保知识测试,得分(十分制)如图所示,假设得分值的中位数为e m ,众数为o m ,平均数为x ,则,,e o m m x 的大小关系是.3.《中国居民膳食指南(2022)》数据显示,学生的体重情况,某机构从该地中学生中随机抽取数据,按[)40,45,[)45,50,[50,55所示.根据调查的数据,估计该地中学生体重的中位数是4.为了解某校高三学生的数学成绩,随机地抽查了该校布直方图如图所示.请根据以上信息,估计该校高三学生数学成绩的中位数为两位)5.2021年某省高考体育百米测试中,成绩全部介于按如下方式分成六组:第一组[12,13该100名考生的成绩的中位数(保留一位小数)是6.200辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如图所示,则时速的众数、中位数的估计值分别为.7.某快递驿站统计了近期每天代收快件的数量,并制成如下图所示的频率分布直方图.则该快递驿站每天代收包裹数量的中位数为8.某质检部门对某新产品的质量指标随机抽取10.某大学天文台随机调查了该校100位天文爱好者的年龄,得到如下样本数据频率分布直方图,则估计该校100名天文爱好者的平均岁数为.11.众数、平均数和中位数都描述了数据的集中趋势,、、分别表示众数、平均数、形态中,m n p12.如图为某工厂工人生产能力频率分布直方图,则估计此工厂工人生产能力的平均值为易错点三:运用数字特征作评价时考虑不周(方差、标准差的求算)方差、标准差①假设一组数据为n x x x x ,,,321,则这组数据的平均数()∑==+++=ni i n x n x x x n x 12111 ,方差为()()()[]()⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=-=-+-+-=∑∑=2221222212111n ii n i i n x n x n x x n x x x x x x ns ,标准差()211∑=-=ni i x x n s ②若假设一组数据为n x x x x ,,,321,它的平均数为x ,方差为2s ,则一组数据为b ax b ax b ax b ax n ++++ ,,,321,的平均数为b x a +,方差为22s a 。
2023年高考数学二轮复习易错题精选 易错点 统计答案解析版(全国通用)
2023年高考数学二轮复习易错题精选 易错点 统计答案解析版(全国通用)易错点 统计易错点1.看不懂图,分辨不清数据的表示方法(1)常见的统计图表有柱形图、折线图、扇形图、茎叶图、频数分布直方图、频率分布直方图等. (2)频率分布直方图 ①作频率分布直方图的步骤(ⅰ)找出最值,计算极差:即一组数据中最大值与最小值的差; (ⅱ)合理分组,确定区间:根据数据的多少,一般分5~9组; (ⅲ)整理数据:逐个检查原始数据,统计每个区间内数的个数(称为区间对应的频数),并求出频数与数据个数的比值(称为区间对应的频率),各组均为左闭右开区间,最后一组是闭区间; (ⅳ)作出有关图示:根据上述整理后的数据,可以作出频率分布直方图,如图所示.频率分布直图的纵坐标是频率组距,每一组数对应的矩形高度与频率成正比,而且每个矩形的面积等于这一组数对应的频率,从而可知频率分布直方图中,所有矩形的面积之和为1.②频率分布折线图作图的方法都是:把每个矩形上面一边的中点用线段连接起来.为了方便看图,折线图都画成与横轴相交,所以折线图与横轴的左右两个交点是没有实际意义的.不难看出,虽然作频率分布直方图过程中,原有数据被“压缩”了,从这两种图中也得不到所有原始数据.但是,由这两种图可以清楚地看出数据分布的总体态势,而且也可以得出有关数字特征的大致情况.比如,估计出平均数、中位数、百分位数、方差.当然,利用直方图估计出的这些数字特征与利用原始数据求出的数字特征一般会有差异.易错点2.数据特征的相关概念没有理解 1.数据的数字特征 (1)最值一组数据的最值指的是其中的最大值与最小值,最值反映的是这组数最极端的情况. (2)平均数①定义:如果给定的一组数是x 1,x 2,…,x n ,则这组数的平均数为x -=1n (x 1+x 2+…+x n ).这一公式在数学中常简记为x -=1n ∑ni =1x i , ②性质:一般地,利用平均数的计算公式可知,如果x 1,x 2,…,x n 的平均数为x ,且a ,b 为常数,则ax 1+b ,ax 2+b ,…,ax n +b 的平均数为a x -+b . (3)中位数有奇数个数,且按照从小到大排列后为x 1,x 2,…,x 2n +1,则称x n +1为这组数的中位数;如果一组数有偶数个数,且按照从小到大排列后为x 1,x 2,…,x 2n ,则称x n +x n +12为这组数的中位数. (4)百分位数①定义:一组数的p %(p ∈(0,100))分位数指的是满足下列条件的一个数值:至少有p %的数据不大于该值,且至少有(100-p )%的数据不小于该值.②确定方法:设一组数按照从小到大排列后为x 1,x 2,…,x n ,计算i =np %的值,如果i 不是整数,设i 0为大于i 的最小整数,取xi 0为p %分位数;如果i 是整数,取x i +x i +12为p %分位数.(5)众数一组数据中,出现次数最多的数据称为这组数据的众数. (6)极差、方差与标准差①极差:一组数的极差指的是这组数的最大值减去最小值所得的差,描述了这组数的离散程度. ②方差定义:如果x 1,x 2,…,x n 的平均数为x ,则方差可用求和符号表示为s 2=1n ∑ni =1(x i-x -)2=1n ∑ni =1x 2i-x -2. 性质:如果a ,b 为常数,则ax 1+b ,ax 2+b ,…,ax n +b 的方差为a 2s 2. ③标准差定义:方差的算术平方根称为标准差.一般用s 表示,即样本数据x 1,x 2,…,x n 的标准差为s =1n ∑ni =1(x i -x )2. 性质:如果a ,b 为常数,则ax 1+b ,ax 2+b ,…,ax n +b 的标准差为|a |s . 2.用样本的数字特征估计总体的数字特征一般情况下,如果样本容量恰当,抽样方法合理,在估计总体的数字特征时,只需直接算出样本对应的数字特征即可. 易错点3.两个统计模型理解错误 1.变量的相关关系(1)相关关系:两个变量有关系,但又没有确切到可由其中的一个去精确地决定另一个的程度,这种关系称为相关关系. (2)相关关系的分类:正相关和负相关.(3)线性相关:如果变量x 与变量y 之间的关系可以近似地用一次函数来刻画,则称x 与y 线性相关. 2.相关系数(1)r =∑ni =1(x i -x -)(y i -y -)∑n i =1(x i -x -)2∑n i =1(y i -y -)2=∑ni =1x i y i -n x -y-(∑ni =1x 2i -n x -2)(∑n i =1y 2i -ny 2).(2)当r >0时,成对样本数据正相关;当r <0时,成对样本数据负相关.(3)|r |≤1;当|r |越接近1时,成对样本数据的线性相关程度越强;当|r |越接近0时,成对样本数据的线性相关程度越弱. 3.一元线性回归模型(1)我们将y ^=b^x +a ^称为y 关于x 的回归直线方程,其中⎩⎪⎨⎪⎧b ^=∑ni =1(x i -x -)(y i -y -)∑n i =1(x i -x -)2=∑n i =1x i y i -n x -y -∑n i =1x 2i -n x-2,a ^=y ^-b ^x -.(2)残差:观测值减去预测值,称为残差. 4.2×2列联表和χ2如果随机事件A 与B 的样本数据的2×2列联表如下.记n =a +b +χ2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d ).5.独立性检验统计学中,常用的显著性水平α以及对应的分位数k 如下表所示.要推断“(1)作2×2列联表.(2)根据2×2列联表计算χ2的值.(3)查对分位数k,作出判断.如果根据样本数据算出χ2的值后,发现χ2≥k成立,就称在犯错误的概率不超过α的前提下,可以认为A与B不独立(也称为A与B 有关);或说有1-α的把握认为A与B有关.若χ2<k成立,就称不能得到前述结论.这一过程通常称为独立性检验.1.从某中学甲、乙两班各随机抽取10名同学,测量他们的身高(单位:cm),所得数据用茎叶图表示如下,由此可估计甲、乙两班同学的身高情况,则下列结论正确的是()A.甲乙两班同学身高的极差不相等B.甲班同学身高的平均值较大C.甲班同学身高的中位数较大D.甲班同学身高在175cm以上的人数较多2.2021年某省高考体育百米测试中,成绩全部介于12秒与18秒之间,抽取其中100个样本,将测试结果按如下方式分成六组:第一组[)1213,,第二组[)1314,,⋯,第六组[]1718,,得到如下频率分布直方图.则该100名考生的成绩的平均数和中位数(保留一位小数)分别是( )A .15.2 15.3B .15.1 15.4C .15.1 15.3D .15.2 15.3【答案】C【详解】100名考生成绩的平均数12.50.1013.50.1514.50.1515.50.3016.50.2517.50.0515.1x =⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=,因为前三组频率直方图面积和为0.100.150.150.4++=,前四组频率直方图面积和为0.100.150.150.300.7+++=,所以中位数位于第四组内,设中位数为a ,则()150.300.1a -⨯=, 解得:15.3a ≈, 故选:C .3.某地区今年夏天迎来近50年来罕见的高温极端天气,当地气象部门统计了八月份每天的最高气温和最低气温,得到如下图表:某地区2022年8月份每天最高气温与最低气温根据图表判断,以下结论正确的是()A.8月每天最高气温的平均数低于35℃B.8月每天最高气温的中位数高于40℃C.8月前半月每天最高气温的方差大于后半月最高气温的方差D.8月每天最高气温的方差大于每天最低气温的方差【答案】D【详解】由某地区2022年8月份每天最高气温与最低气温的折线图知,对于A,8月1日至9日的每天最高气温的平均数大于35℃,25日至28日的每天最高气温的平均数大于35℃,29日至31日每天最高气温大于20℃小于25℃,与35℃相差总和小于45℃,而每天最高气温不低于40℃的有7天,大于37℃小于40℃的有8天,它们与35℃相差总和超过45℃,因此8月每天最高气温的平均数不低于35℃,A不正确;对于B,8月每天最高气温不低于40℃的数据有7个,其它都低于40℃,把31个数据由小到大排列,中位数必小于40,因此8月每天最高气温的中位数低于40℃,B不正确;对于C,8月前半月每天最高气温的数据极差小,波动较小,后半月每天最高气温的极差大,数据波动很大,因此8月前半月每天最高气温的方差小于后半月最高气温的方差,C不正确;对于D,8月每天最高气温的数据极差大,每天最低气温的数据极差较小,每天最高气温的数据波动也比每天最低气温的数据波动大,因此8月每天最高气温的方差大于每天最低气温的方差,D正确.故选:D4.两个具有线性相关关系的变量的一组数据()()1122x y x y ,,,,()n n x y ,,下列说法错误的是( )A .落在回归直线方程上的样本点越多,回归直线方程拟合效果越好B .相关系数r 越接近1,变量x ,y 相关性越强C .相关指数2R 越小,残差平方和越大,即模型的拟合效果越差D .若x 表示女大学生的身高,y 表示体重,则20.65R ≈表示女大学生的身高解释了65%的体重变化5.下列说法正确的序号是( )℃在回归直线方程ˆ0.812y x =-中,当解释变量x 每增加一个单位时,预报变量ˆy平均增加0.8个单位;℃利用最小二乘法求回归直线方程,就是使得12()i i i n y bx a =--∑最小的原理;℃已知X ,Y 是两个分类变量,若它们的随机变量2K 的观测值k 越大,则“X 与Y 有关系”的把握程度越小;℃在一组样本数据()11,x y ,()22,x y ,…,(),n n x y (2n ≥,1x ,2x ,…,n x 不全相等)的散点图中,若所有样本(),(1,2,)i i x y i n =都在直线112y x =-+上,则这组样本数据的线性相关系数为12-. A .℃℃ B .℃℃C .℃℃D .℃℃【答案】B【详解】对于℃,在回归直线方程 ˆ0.812yx =- 中, 当解释变量 x 每增加一个单位时, 预报变量ˆy平均增加 0.8个单位,故℃正确; 对于℃,用离差的平方和,即:()()2211ˆnni i i i i i Q y yy a bx ===-=--∑∑作为总离差, 并使之达到最小;这样回归直线就是所有直线中Q 取最小值的那一条。
高三数学陷阱知识点归纳
高三数学陷阱知识点归纳高三是学生们备战高考的关键一年,数学作为高考必考科目之一,对于很多学生来说是一块难啃的硬骨头。
在备考过程中,我们经常会遇到一些陷阱题,容易让我们掉进去而不自知。
为了帮助大家更好地备考数学,本文将对高三数学中的一些陷阱知识点进行归纳总结。
一、函数与方程1. 函数的概念和性质函数是高中数学中的重要概念,但有时候我们会遇到一些题目在考查函数的性质时设置陷阱。
例如,在考查函数极值时,可能会给出一个含有绝对值函数的题目,这要求我们对函数性质有深刻理解。
2. 分式方程在解分式方程时,我们需要注意分母为零的情况。
有时候题目中会有一些看似无用的条件,实际上却能帮助我们判断分母是否有解,从而避免解方程时掉入陷阱。
3. 二次方程求解二次方程是高三数学的基础内容,但我们容易在求解过程中犯一些常见错误。
例如,在配方法时,要注意是否选择了合适的变量进行配方;在求解过程中,要小心根号下面的符号等等。
二、立体几何1. 空间几何体的计算计算空间几何体的体积、表面积等是高中数学的基础内容,但我们在计算过程中可能犯一些低级错误,导致计算结果产生偏差。
2. 空间几何体的位置关系确定空间几何体的位置关系是解立体几何题的重要一步。
在分析题目时,要理清各个要素之间的关系,避免因为位置关系判断错误而导致答案错误。
三、概率与统计1. 概率问题的解法解概率题时,我们经常会遇到一些陷阱。
例如,在计算条件概率时,要注意是否使用了正确的公式;在计算组合问题时,要注意是否考虑到了顺序等等。
2. 统计问题的处理统计问题相对来说较为简单,但也有一些需要注意的地方。
例如,在计算平均值时,要注意将数据全部考虑进去,避免漏算;在计算方差时,要小心计算过程中的正负号等等。
四、向量与坐标系1. 向量的运算向量的运算在高中数学中很常见,但我们在运算过程中有时会犯一些低级错误。
例如,在计算数量积时,要注意向量的方向问题;在计算数量积的模时,要注意取绝对值等等。
十年高考真题分类汇编2010-2019数学专题14概率与统计Word版含解析
十年高考全国卷真题分类汇编2010—2019数学专题14概率与统计(含解析)1.(2019·全国1·理T6)我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化.每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻 “”和阴爻“”,右图就是一重卦.在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有3个阳爻的概率是( )A.516B.1132C.2132D.1116【答案】A【解析】由题可知,每一爻有2种情况,故一重卦的6个爻有26种情况.其中6个爻中恰有3个阳爻有C 63种情况,所以该重卦恰有3个阳爻的概率为C 6326=516,故选A .2.(2019·全国2·文T4)生物实验室有5只兔子,其中只有3只测量过某项指标.若从这5只兔子中随机取出3只,则恰有2只测量过该指标的概率为( ) A.23B.35C.25D.15【答案】B【解析】设测量过该指标的3只兔子为a,b,c,剩余2只为A,B,则从这5只兔子中任取3只的所有取法有{a,b,c},{a,b,A},{a,b,B},{a,c,A},{a,c,B},{a,A,B},{b,c,A},{b,c,B},{c,A,B},{b,A,B}共10种,其中恰有2只测量过该指标的取法有{a,b,A},{a,b,B},{a,c,A},{a,c,B},{b,c,A},{b,c,B}共6种,所以恰有2 只测量过该指标的概率为610=35,故选B .3.(2019·全国3·文T3)两位男同学和两位女同学随机排成一列,则两位女同学相邻的概率是( ) 【答案】D【解析】两位男同学和两位女同学排成一列,共有24种排法.两位女同学相邻的排法有12种,故两位女同学相邻的概率是12.故选D.4.(2019·全国1·文T6)某学校为了解1 000名新生的身体素质,将这些学生编号为1,2,…,1 000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验.若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是( )A.8号学生B.200号学生C.616号学生D.815号学生 【答案】C【解析】由已知得将1 000名新生分为100个组,每组10名学生,用系统抽样46号学生被抽到,则第一组应为6号学生,所以每组抽取的学生号构成等差数列{an},所以an=10n-4,n ∈N*, 若10n-4=8,则n=1.2,不合题意; 若10n-4=200,则n=20.4,不合题意; 若10n-4=616,则n=62,符合题意; 若10n-4=815,则n=81.9,不合题意. 故选C.5.(2019·全国2·理T5)演讲比赛共有9位评委分别给出某选手的原始评分,评定该选手的成绩时,从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分,得到7个有效评分.7个有效评分与9个原始评分相比,不变的数字特征是( ) A.中位数 B.平均数 C.方差 D.极差【答案】A【解析】设9位评委的评分按从小到大排列为x1<x2<x3<x4<…<x8<x9.对于A,原始评分的中位数为x5,去掉最低分x1,最高分x9后,剩余评分的大小顺序为x2<x3<…<x8,中位数仍为x5,故A 正确;对于B,原 始评分的平均数x =19(x 1+x 2+…+x 9),有效评分的平均数x '=17(x 2+x 3+…+x 8),因为平均数受极端值影响较大,所以x 与x '不一定相同,故B 不正确;对于C,原始评分的方差s 2=19[(x 1-x )2+(x 2-x )2+…+(x 9-x )2],有效评分的方差s'2=17[(x 2-x ')2+(x 3-x ')2+…+(x 8-x ')2],由B 易知,C 不正确;对于D,原始评分的极差为x9-x1,有效评分的极差为x8-x2,显然极差变小,故D 不正确. 6.(2018·全国2·理T8)我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如30=7+23.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是( )A.112 B.114C.115D.118【答案】C【解析】不超过30的素数有“2,3,5,7,11,13,17,19,23,29”共10个.其中和为30的有7+23,11+19,13+17共3种情况,故P=3C 102=115.7.(2018·全国2·文T5)从2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务,则选中的2人都是女同学的概率为( )A.0.6B.0.5C.0.4D.0.3 【答案】D【解析】设2名男同学为男1,男2,3名女同学为女1,女2,女3,则任选两人共有(男1,女1),(男1,女2),(男1,女3),(男1,男2),(男2,女1),(男2,女2)(男2,女3)(女1,女2),(女1,女3),(女2,女3)共10种,其中选中两人都为女同学共(女1,女2),(女1,女3)、(女2,女3)3种,故P=310=0.3.8.(2018·全国1·理T10)下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形,此图由三个半圆构成,三个半圆的直径分别为直角三角形ABC 的斜边BC,直角边AB,AC.△ABC 的三边所围成的区域记为Ⅰ,黑色部分记为Ⅱ,其余部分记为Ⅲ.在整个图形中随机取一点,此点取自Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ的概率分别记为p1,p2,p3,则( ) A.p1=p2B.p1=p3C.p2=p3D.p1=p2+p3 【答案】A【解析】∵S △ABC =12AB ·AC,以AB 为直径的半圆的面积为12π·AB 22=π8AB 2,以AC 为直径的半圆的面积为12π·AC 22=π8AC 2, 以BC 为直径的半圆的面积为12π·BC 22=π8BC 2,∴S Ⅰ=12AB ·AC,S Ⅲ=π8BC 2-12AB ·AC,S Ⅱ=π8AB 2+π8AC 2-π8BC 2-12AB ·AC =12AB ·AC.∴S Ⅰ=S Ⅱ.由几何概型概率公式得p 1=SⅠS 总,p 2=SⅡS 总.∴p 1=p 2.∵S △ABC =12AB ·AC,以AB 为直径的半圆的面积为12π·AB 22=π8AB 2,以AC 为直径的半圆的面积为12π·AC 22=π8AC 2, 以BC 为直径的半圆的面积为12π·BC 22=π8BC 2,∴S Ⅰ=1AB ·AC ,S Ⅲ=πBC 2-1AB ·AC , S Ⅱ=π8AB 2+π8AC 2-π8BC 2-12AB ·AC =12AB ·AC.∴S Ⅰ=S Ⅱ.由几何概型概率公式得p 1=SⅠS 总,p 2=SⅡS 总.∴p 1=p 2.9.(2018·江苏·T3)已知5位裁判给某运动员打出的分数的茎叶图如图所示,那么这5位裁判打出的分数的平均数为 .【答案】90【解析】由题中茎叶图可知,5位裁判打出的分数分别为89,89,90,91,91,故平均数为89+89+90+91+91=90.10.(2018·全国1·理T3文T3)某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍,实现翻番.为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况,统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例,得到如下饼图:则下面结论中不正确的是( ) A.新农村建设后,种植收入减少B.新农村建设后,其他收入增加了一倍以上C.新农村建设后,养殖收入增加了一倍D.新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 【答案】A【解析】设建设前经济收入为1,则建设后经济收入为2,建设前种植收入为0.6,建设后种植收入为2×0.37=0.74,故A 不正确;建设前的其他收入为0.04,养殖收入为0.3,建设后其他收入为0.1,养殖收入为0.6,故B,C 正确;建设后养殖收入与第三产业收入的总和所占比例为58%,故D 正确,故选A. 11.(2018·浙江·T7)设0<p<1,随机变量ξ的分布列是则当p 在(0,1)内增大时,( )A.D(ξ)减小B.D(ξ)增大C.D(ξ)先减小后增大D.D(ξ)先增大后减小 【答案】D【解析】由题意可知,E(ξ)=0×(1-p 2)+1×12+2×p 2=12+p,D(ξ)=(0-12-p)2×1-p 2+(1-12-p)2×12+(2-12-p)2×p2=12(-2p 2+2p +12)=-(p 2-p +14-12) =-(p -12)2+12,p ∈(0,1).故当p 在(0,1)内增大时,D(ξ)先增大后减小.12.(2018·全国3·理T8)某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为p,各成员的支付方式相互独立.设X 为该群体的10位成员中使用移动支付的人数,DX=2.4,P(X=4)<P(X=6),则p=( ) A.0.7 B.0.6 C.0.4 D.0.3 【答案】B【解析】由题意,得DX=np(1-p)=10p(1-p)=2.4,∴p(1-p)=0.24,由p(X=4)<p(X=6)知C 104p 4·(1-p)6<C 106p 6(1-p)4,即p2>(1-p)2,∴p>0.5,∴p=0.6(其中p=0.4舍去).13.(2018·全国3·文T5)若某群体中的成员只用现金支付的概率为0.45,既用现金支付也用非现金支付的概率为0.15,则不用现金支付的概率为( ) A.0.3 B.0.4 C.0.6 D.0.7 【答案】B【解析】设不用现金支付的概率为P,则P=1-0.45-0.15=0.4.14.(2017·全国3·理T3文T3)某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图.根据该折线图,下列结论错误的是( )A.月接待游客量逐月增加B.年接待游客量逐年增加C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月D.各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳【答案】A【解析】由题图可知2014年8月到9月的月接待游客量在减少,故A错误.15.(2017·山东·文T8)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x和y的值分别为( )A.3,5B.5,5C.3,7D.5,7【答案】A【解析】甲组数据为56,62,65,70+x,74;乙组数据为59,61,67,60+y,78.若两组数据的中位数相等,则65=60+y,所以y=5.又两组数据的平均值相等,所以56+62+65+70+x+74=59+61+67+65+78,解得x=3.16.(2017·全国1·理T2文T4)如图,正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点,则此点取自黑色部分的概率是( )A.14B.π8C.12D.π4【答案】B【解析】不妨设正方形边长为2,则圆半径为1,正方形的面积为2×2=4,圆的面积为π×12=π.由图形的对称性,可知图中黑色部分的面积为圆面积的一半,即12πr 2=12π,所以此点取自黑色部分的概率为π24=π8.17.(2017·全国2·文T11)从分别写有1,2,3,4,5的5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张,则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为( ) A .110 B .15C .310D .25【答案】D【解析】从5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张的情况如图所示.总共有25种情况,其中第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的情况有10种,故所求的概率为1025=25. 18.(2017·天津·文T3)有5支彩笔(除颜色外无差别),颜色分别为红、黄、蓝、绿、紫,从这5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,则取出的2支彩笔中含有红色彩笔的概率为( ) A.45 B.35C.25D.15【答案】C【解析】从5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,共有(红黄),(红蓝),(红绿),(红紫),(黄蓝),(黄绿),(黄紫),(蓝绿),(蓝紫),(绿紫)10种不同情况,记“取出的2支彩笔中含有红色彩笔”为事件A,则事件A 包含(红黄),(红蓝),(红绿),(红紫)4个基本事件,则P(A)=4=2.故选C.19.(2017·山东·理T5)为了研究某班学生的脚长x(单位:厘米)和身高y(单位:厘米)的关系,从该班随机抽取10名学生,根据测量数据的散点图可以看出y 与x 之间有线性相关关系,设其回归 直线方程为y ^=b ^x+a ^.已知∑i=110x i =225,∑i=110y i =1 600,b ^=4,该班某学生的脚长为24,据此估计其身高为( ) A.160B.163C.166D.170【答案】C【解析】由已知得x =110∑i=110x i =22.5,y =110·∑i=110y i =160,又b ^=4,所以a ^=y −b ^x =160-4×22.5=70,故当x=24时,y ^=4×24+70=166.故选C .20.(2016·全国1·文T3)为美化环境,从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中,余下的2种花种在另一个花坛中,则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是( )A.13B.12C.23D.56【答案】C【解析】总的基本事件是红黄,白紫;红白,黄紫;红紫,黄白,共3种.满足条件的基本事件是红黄,白紫;红白,黄紫,共2种.故所求事件的概率为P=23.21.(2016·全国3·文T5)小敏打开计算机时,忘记了开机密码的前两位,只记得第一位是M,I,N中的一个字母,第二位是1,2,3,4,5中的一个数字,则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是( )A.815B.18C.115D.130【答案】C【解析】密码的前两位共有15种可能,其中只有1种是正确的密码,因此所求概率为115.故选C.22.(2016·北京·文T6)从甲、乙等5名学生中随机选出2人,则甲被选中的概率为( )A.15B.25C.825D.925【答案】B【解析】从甲、乙等5名学生中选2人有10种方法,其中2人中包含甲的有4种方法,故所求的概率为410=25.23.(2016·全国1·理T4)某公司的班车在7:30,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( )A.13B.12C.23D.34【答案】B【解析】这是几何概型问题,总的基本事件空间如图所示,共40分钟,等车时间不超过10分钟的时间段为7:50至8:00和8:20至8:30,共20分钟,故他等车时间不超过10分钟的概率为P=2040=12,故选B.24.(2016·全国2·理T10)从区间[0,1]随机抽取2n个数x1,x2,…,xn,y1,y2,…,yn,构成n个数对(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),其中两数的平方和小于1的数对共有m个,则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值为( )A.4nm B.2nmC.4mnD.2mn【答案】C【解析】利用几何概型求解,由题意可知,14S圆S正方形=14π×1212=mn,所以π=4mn.25.(2016·山东·理T3文T3)某高校调查了200名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是[17.5,30],样本数据分组为[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根据直方图,这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是( )A.56B.60C.120D.140【答案】D【解析】自习时间不少于22.5小时为后三组,其频率和为(0.16+0.08+0.04)×2.5=0.7,故人数为200×0.7=140,选D.26.(2016·全国2·文T8)某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯持续时间为40秒.若一名行人来到该路口遇到红灯,则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为( )A.7B.5C.38D.310【答案】B【解析】因为红灯持续时间为40秒,所以这名行人至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为40-1540=58,故选B.27.(2016·全国3·理T4)某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况,绘制了一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中A点表示十月的平均最高气温约为15 ℃,B点表示四月的平均最低气温约为5℃.下面叙述不正确的是( )A.各月的平均最低气温都在0 ℃以上B.七月的平均温差比一月的平均温差大C.三月和十一月的平均最高气温基本相同D.平均最高气温高于20 ℃的月份有5个【答案】D【解析】由题图可知,0 ℃在虚线圈内,所以各月的平均最低气温都在0 ℃以上,A正确;易知B,C正确;平均最高气温高于20 ℃的月份有3个,分别为六月、七月、八月,D错误.故选D.28.(2015·全国2·理T3文T3)根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫年排放量(单位:万吨)柱形图,以下结论中不正确的是( )A.逐年比较,2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著B.2007年我国治理二氧化硫排放显现成效C.2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势D.2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关【答案】D【解析】由柱形图知,2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势,故其排放量与年份负相关,故D错误.29.(2015·陕西·理T2文T2)某中学初中部共有110名教师,高中部共有150名教师,其性别比例如图所示,则该校女教师的人数为( )A.93B.123C.137D.167【答案】C【解析】由题图知,初中部女教师有110×70%=77人;高中部女教师有150×(1-60%)=60人.故该校女教师共有77+60=137(人).故选C.30.(2015·北京·理T8)汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的里程,下图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况.下列叙述中正确的是( )A.消耗1升汽油,乙车最多可行驶5千米B.以相同速度行驶相同路程,三辆车中,甲车消耗汽油最多C.甲车以80千米/时的速度行驶1小时,消耗10升汽油D.某城市机动车最高限速80千米/时.相同条件下,在该市用丙车比用乙车更省油【答案】D【解析】对于选项A,从图中可以看出乙车的最高燃油效率大于5,故A项错误;对于选项B,同样速度甲车消耗1升汽油行驶的路程比乙车、丙车的多,所以行驶相同路程,甲车油耗最少,故B项错误;对于选项C,甲车以80千米/小时的速度行驶,1升汽油行驶10千米,所以行驶1小时,即行驶80千米,消耗8升汽油,故C项错误;对于选项D,速度在80千米/小时以下时,相同条件下每消耗1升汽油,丙车行驶路程比乙车多,所以该市用丙车比用乙车更省油,故D 项正确.31.(2015·湖北·理T2)我国古代数学名著《数书九章》有“米谷粒分”题:粮仓开仓收粮,有人送来米1 534石,验得米内夹谷,抽样取米一把,数得254粒内夹谷28粒,则这批米内夹谷约为( ) A.134石 B.169石 C.338石 D.1 365石【答案】B【解析】由条件知254粒内夹谷28粒,可估计米内夹谷的概率为28254=14127,所以1 534石米中夹谷约为14127×1 534≈169(石).32.(2015·陕西·理T11)设复数z=(x-1)+yi(x,y ∈R),若|z|≤1,则y ≥x 的概率为( ) A.34+12π B.12+1πC.12−1π D.14−12π【答案】D【解析】由|z|≤1,得(x-1)2+y2≤1.不等式表示以C(1,0)为圆心,半径r=1的圆及其内部,y ≥x 表示直线y=x 左上方部分(如图所示). 则阴影部分面积S=14π×12-S △OAC=14π-12×1×1=π4−12.故所求事件的概率P=S 阴S圆=π4-12π×12=14−12π. 33.(2015·山东·文T7)在区间[0,2]上随机地取一个数x,则事件“-1≤lo g 12(x +12)≤1”发生的概率为( ) A.34 B.23C.13D.14【答案】A【解析】由-1≤lo g 12(x +12)≤1,得lo g 122≤lo g 12(x +12)≤lo g 1212,所以12≤x+12≤2,所以0≤x ≤32.由几何概型可知,事件发生的概率为32-02-0=34.34.(2015·福建·文T8)如图,矩形ABCD 中,点A 在x 轴上,点B 的坐标为(1,0),且点C 与点D 在函数f(x)={x +1,x ≥0,-12x +1,x <0的图象上.若在矩形ABCD 内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率等于( )A.16 B.14C.38D.12【答案】B【解析】如图,设f(x)与y 轴的交点为E,则E(0,1). ∵B(1,0),∴yC=1+1=2.∴C(1,2). 又四边形ABCD 是矩形, ∴D(-2,2).∴S △DCE =12×[1-(-2)]×1=32.又S 矩形=3×2=6,∴由几何概型概率计算公式可得所求概率P=326=14.故选B .35.(2015·湖北·文T4)已知变量x 和y 满足关系y=-0.1x+1,变量y 与z 正相关.下列结论中正确的是( ) A.x 与y 负相关,x 与z 负相关 B.x 与y 正相关,x 与z 正相关 C.x 与y 正相关,x 与z 负相关 D.x 与y 负相关,x 与z 正相关 【答案】A【解析】由y=-0.1x+1知y 与x 负相关,又因为y 与z 正相关,故z 与x 负相关.36.(2015·湖北·文T8)在区间[0,1]上随机取两个数x,y,记p 1为事件“x+y ≤12”的概率,p 2为事件“xy ≤12”的概率,则( ) A.p 1<p 2<12B.p 1<12<p 2 C.p 2<12<p 1 D.12<p 2<p 1【答案】B【解析】设点P 的坐标为(x,y),由题意x,y ∈[0,1], 所以点P 在正方形OABC 内,S 正方形OABC=1×1=1. 画出直线x+y=12与正方形交于D ,E 两点,画出曲线xy=12与正方形交于M,N两点.而Rt△OAC的面积S=12.由图可知:S△OED<S△OAC<S曲边形OCMNA,所以p1<12<p2.故选B.37.(2015·全国1·文T4)如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数.从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为( )A.310B.15C.110D.120【答案】C【解析】从1,2,3,4,5中任取3个数共有10种不同的取法,其中的勾股数只有3,4,5,因此3个数构成一组勾股数的取法只有一种,故所求概率为110.38.(2015·广东·文T7)已知5件产品中有2件次品,其余为合格品,现从这5件产品中任取2件,恰有一件次品的概率为( )A.0.4B.0.6C.0.8D.1【答案】B【解析】设正品分别为A1,A2,A3,次品分别为B1,B2,从中任取2件产品,基本事件共有10种,分别为{A1,A2},{A1,A3},{A2,A3},{A1,B1},{A1,B2},{A2,B1},{A2,B2},{A3,B1},{A3,B2},{B1,B2},而其中恰有一件次品的基本事件有6种,由古典概型概率公式,得P=610=0.6.39.(2015·湖南·文T2)在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示若将运动员按成绩由好到差编为1~35号,再用系统抽样方法从中抽取7人,则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是( )A.3B.4C.5D.6【答案】B【解析】依题意,应将35名运动员的成绩由好到差排序后分为7组,每组5人.然后从每组中抽取1人,其中成绩在区间[139,151]上的运动员恰好是第3,4,5,6组,因此,成绩在该区间上的运动员人数是4.40.(2015·北京·文T4)某校老年、中年和青年教师的人数见下表,采用分层抽样的方法调查教师的身体状况,在抽取的样本中,青年教师有320人,则该样本中的老年教师人数为( )A.90B.100C.180D.300【答案】C【解析】由已知分层抽样中青年教师的抽样比为3201600=15, 由分层抽样的性质可得老年教师的抽样比也等于15, 所以样本中老年教师的人数为900×15=180.故选C.41.(2015·安徽·理T6)若样本数据x1,x2,…,x10的标准差为8,则数据2x1-1,2x2-1,…,2x10-1的标准差为( ) A.8 B.15C.16D.32【答案】C【解析】设数据x 1,x 2,…,x 10的平均数为x ,标准差为s,则2x 1-1,2x 2-1,…,2x 10-1的平均数为2x -1,方差为[(2x 1-1)-(2x -1)]2+[(2x 2-1)-(2x -1)]2+…+[(2x 10-1)-(2x -1)]210=4(x 1-x )2+4(x 2-x )2+…+4(x 10-x )210=4s 2,因此标准差为2s=2×8=16.故选C.42.(2015·全国1·理T4)投篮测试中,每人投3次,至少投中2次才能通过测试.已知某同学每次投篮投中的概率为0.6,且各次投篮是否投中相互独立,则该同学通过测试的概率为( ) A.0.648 B.0.432 C.0.36 D.0.312 【答案】A【解析】由条件知该同学通过测试,即3次投篮投中2次或投中3次.故P=C 320.62(1-0.6)+C 330.63=0.648.43.(2015·湖北·理T4)设X~N(μ1,σ12),Y~N(μ2,σ22),这两个正态分布密度曲线如图所示,下列结论中正确的是( )A.P(Y≥μ2)≥P(Y≥μ1)B.P(X≤σ2)≤P(X≤σ1)C.对任意正数t,P(X≤t)≥P(Y≤t)D.对任意正数t,P(X≥t)≥P(Y≥t)【答案】C【解析】由曲线X的对称轴为x=μ1,曲线Y的对称轴为x=μ2,可知μ2>μ1.∴P(Y≥μ2)<P(Y≥μ1),故A错;由图象知σ1<σ2且均为正数,∴P(X≤σ2)>P(X≤σ1),故B错;对任意正数t,由题中图象知,P(X≤t)≥P(Y≤t),故C正确,D错.44.(2015·山东·理T8)已知某批零件的长度误差(单位:毫米)服从正态分布N(0,32),从中随机取一件,其长度误差落在区间(3,6)内的概率为( )(附:若随机变量ξ服从正态分布N(μ,σ2),则P(μ-σ<ξ<μ+σ)=68.26%,P(μ-2σ<ξ<μ+2σ)=95.44%.)A.4.56%B.13.59%C.27.18%D.31.74%【答案】B【解析】由正态分布N(0,32)可知,ξ落在(3,6)内的概率为P(μ-2σ<ξ<μ+2σ)-P(μ-σ<ξ<μ+σ)2=13.59%.=95.44%-68.26%245.(2014·陕西·文T9)某公司10位员工的月工资(单位:元)为x1,x2,…,x10,其均值和方差分别为x和s2,若从下月起每位员工的月工资增加100元,则这10位员工下月工资的均值和方差分别为( )A.x,s2+1002B.x+100,s2+1002C.x,s2D.x+100,s2【答案】D【解析】由题意,得x=x1+x2+…+x1010,y i=x i+100,所以y1,y2,…,y10的均值为x+100,方差不变.故选D.46.(2014·重庆·文T3)某中学有高中生3 500人,初中生1 500人.为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本,已知从高中生中抽取70人,则n为( )A.100B.150C.200D.250【答案】A【解析】由题意知,抽样比为703500=150,所以n3500+1500=150,即n=100.故选A.47.(2014·湖南·文T3)对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则( )A.p1=p2<p3B.p2=p3<p1C.p1=p3<p2D.p1=p2=p3【答案】D【解析】由随机抽样的原则可知简单随机抽样、分层抽样、系统抽样都必须满足每个个体被抽到的概率相等,即p1=p2=p3.48.(2014·广东·文T6)为了解1 000名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分段的间隔为( )A.50B.40C.25D.20【答案】C【解析】由题意知分段间隔为100040=25,故选C.49.(2014·全国1·理T5)4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动,则周六、周日都有同学参加公益活动的概率为( )A.18B.38C.58D.78【答案】D【解析】4名同学各自在周六、周日两天中任选一天参加活动的情况有24=16(种),其中4名同学都在周六或周日参加活动各有1种情况.所以所求概率为P=16-216=78.50.(2014·陕西·文T6)从正方形4个顶点及其中心这5个点中,任取2个点,则这2个点的距离小于该正方形边长的概率为( )A.15B.25C.35D.45【答案】B【解析】设正方形的四个顶点为A,B,C,D,中心为O,从这5个点中任取2个点,一共有10种不同的取法:AB,AC,AD,AO,BC,BD,BO,CD,CO,DO,其中这2个点的距离小于该正方形边长的取法共有4种:AO,BO,CO,DO.因此由古典概型概率计算公式,可得所求概率P=410=25,故选B.51.(2014·湖南·文T5)在区间[-2,3]上随机选取一个数X,则X≤1的概率为( )A.45B.35C.25D.15【答案】B【解析】由几何概型的概率公式可得P(X≤1)=35,故选B.52.(2014·辽宁·文T6)若将一个质点随机投入如图所示的长方形ABCD中,其中AB=2,BC=1,则质点落在以AB为直径的半圆内的概率是( )A.π2B.π4C.π6D.π8【答案】B【解析】所求概率为S半圆S长方形=12π×122×1=π4,故选B.53.(2014·全国2·理T5)某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良的概率是0.75,连续两天为优良的概率是0.6,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为优良的概率是( )A.0.8B.0.75C.0.6D.0.45【答案】A【解析】设某天空气质量为优良为事件A,随后一天空气质量为优良为事件B,由已知得P(A)=0.75,P(AB)=0.6,所求事件的概率为P(B|A)=P(AB)P(A)=0.60.75=0.8,故选A.54.(2013·陕西·理T5)如图,在矩形区域ABCD的A,C两点处各有一个通信基站,假设其信号的覆盖范围分别是扇形区域ADE和扇形区域CBF(该矩形区域内无其他信号来源,基站工作正常).若在该矩形区域内随机地选一地点,则该地点无.信号的概率是()A .1-π4B .π2-1C .2-π2D .π4【答案】A【解析】S 矩形ABCD =1×2=2,S 扇形ADE =S 扇形CBF =π4.由几何概型可知该地点无信号的概率为P=S矩形ABCD-S扇形ADE-S扇形CBFS矩形ABCD=2-π22=1-π4.55.(2013·四川·理T9)节日前夕,小李在家门前的树上挂了两串彩灯.这两串彩灯的第一次闪亮相互独立,且都在通电后的4秒内任一时刻等可能发生,然后每串彩灯以4秒为间隔闪亮.那么这两串彩灯同时通电后,它们第一次闪亮的时刻相差不超过2秒的概率是 ( ) A.14 B.12C.34D.78【答案】C【解析】设两串彩灯第一次闪亮的时刻分别为x,y,则由题意可得,0≤x ≤4,0≤y ≤4;而所求事件“两串彩灯同时通电后,第一次闪亮相差不超过2秒”={(x,y)||x-y|≤2},由图示得,该事件概率P=S阴影S正方形=16-416=34.56.(2013·湖南·文T9)已知事件“在矩形ABCD 的边CD 上随机取一点P ,使△APB 的最大边是AB ”发生的概率为12,则ADAB =( ) A.12B.14C.√32D.√74【答案】D【解析】如图,设AB=2x,AD=2y. 由于AB 为最大边的概率是12,则P 在EF 上运动满足条件,且DE=CF=12x ,即AB=EB 或AB=FA.∴2x=√(2y )2+(32x)2,即4x 2=4y 2+94x 2,即74x 2=4y 2,∴y 2x 2=716.∴y x =√74.又AD AB =2y 2x =y x =√74,故选D .57.(2013·全国1·文T3)从1,2,3,4中任取2个不同的数,则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是( ) A .12B .13C .14D .16【答案】B【解析】由题意知总事件数为6,分别为(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4),满足条件的事件数是2,所以所求的概率为158.(2013·全国1·理T3)为了解某地区的中小学生的视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是( ) A.简单随机抽样 B.按性别分层抽样 C.按学段分层抽样 D.系统抽样【答案】C【解析】因为学段层次差异较大,所以宜采用按学段分层抽样.59.(2013·江西·理T4文T5)总体由编号为01,02,…,19,20的20个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为( )A.08B.07C.02D.01【答案】D【解析】选出的5个个体的编号依次是08,02,14,07,01,故选D.60.(2013·陕西·理T4)某单位有840名职工,现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查,将840人按1,2,…,840随机编号,则抽取的42人中,编号落入区间[481,720]的人数为( ) A.11B.12C.13D.14【答案】B【解析】840÷42=20,把1,2,…,840分成42段,不妨设第1段抽取的号码为l,则第k 段抽取的号码为l+(k-1)·20,1≤l ≤20,1≤k ≤42.令481≤l+(k -1)·20≤720,得25+1-l20≤k≤37-l20.由1≤l≤20,则25≤k≤36.满足条件的k 共有12个.61.(2012·山东·理T4)采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查.为此将他们随机编号为1,2,…,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中,编号落入区间[1,450]的人做问卷A,编号落入区间[451,750]的人做问卷B,其余的人做问卷C.则抽到的人中,做问卷B 的人数为 ( ) A.7 B.9 C.10 D.15【答案】C【解析】由题意可得,抽样间隔为30,区间[451,750]恰好为10个完整的组,所以做问卷B 的有10人,故选C.62.(2012·北京·理T2)设不等式组{0≤x ≤2,0≤y ≤2表示的平面区域为D.在区域D 内随机取一个点,则此点到坐标原点的距离大于2的概率是( ) A.π4 B.π-22C.π6D.4-π4【答案】D【解析】由题意知此概型为几何概型,设所求事件为A,如图所示,边长为2的正方形区域为总度量μΩ,满足事件A 的是阴影部分区域μA,故由几何概型的概率公式得P (A )=22-14×π×2222=4-π4.63.(2012·辽宁·文T11)在长为12 cm 的线段AB 上任取一点C.现作一矩形,邻边长分别等于线段AC,CB 的长,则该矩形面积大于20 cm2的概率为( ) A.16 B.13C.23D.45【答案】C【解析】此概型为几何概型,由于在长为12 cm 的线段AB 上任取一点C,因此总的几何度量为12,满足矩形面积大于20 cm2的点在C1与C2之间的部分,如图所示. 因此所求概率为812,即23,故选C .64.(2012·安徽·文T10)袋中共有6个除了颜色外完全相同的球,其中有1个红球、2个白球和3个黑球.从袋中任取两球,两球颜色为一白一黑的概率等于 ( )。
专题13+概率易错点常考点-决胜高考数学之破解高考命题陷阱+Word版含解析
一.命题陷阱类型概率是高中数学的基础,是统计的基础,是每年高考必考的知识点,对初学者往往不能深刻理解有关概念和方法而陷入命题陷阱.关于概率的试题在命制时,主要有概念类、图解类、迷惑性等几类陷阱.其中:1.概念类陷阱,古典概型,容易出现的错误是基本事件不是等可能的儿陷入命题陷阱,往往忽视正弦余弦的范围而出错.互斥事件往往是分析不清是什么事件就用加法公式.2.图解类陷阱, 对于几何概型,分长度型几何概型,面积型几何概型,体积型几何概型,它们的区别在于变量的个数,如果是一个变量为长度型,如果有两个变量为面积型,如果有三个变量是体积型,往往因选错度量而陷入命题陷阱.3.迷惑性陷阱,对于古典概型和几何概型的综合,首先分析几何图形中包含的基本事件,再根据古典概型求解;而对于互斥事件和独立事件,必须进行区分,只有互斥事件满足加法公式,只有独立事件满足乘法公式. 二.命题陷阱分析陷阱1互斥事件的概率(概念类)【例1】某人去开会,他乘火车、轮船、汽车、飞机去的概率分别为0.3, 0.2,0.1, 0.4. (1)求他乘火车或乘飞机去的概率; (2)求他不乘飞机去的概率;(3)若他去的概率为0.5,请问他有可能是乘何种交通工具去的?【答案】(1)0.7(2)0.6(3)可能是乘火车或轮船去,也有可能是乘汽车或飞机去【陷阱提示】只有事件为互斥时()()()P A B P A P B +=+.【防错良方】(1)乘火车或乘飞机去包括两种情况,这两种情况是互斥的,根据互斥事件的概率公式得到结果.(2)不乘飞机去的对立事件,包括三种情况,可以用三种情况的概率公式相加得到结果,也可以用对立事件的概率得到结果.(3)去的概率是0.5,根据所给的四种工具的概率,得到有两种的概率之和等于0.5,写出结果【例2】某电视节目《幸运猜猜猜》有这样一个竞猜环节,一件价格为9816元的商品,选手只知道1,6,8,9四个数,却不知其顺序,若在竞猜中猜出正确价格中的两个或以上(但不含全对)正确位置,则正确位置会点亮红灯作为提示;若全对,则所有位置全亮白灯并选手赢得该商品, (Ⅰ)求某选手在第一次竞猜时,亮红灯的概率;(Ⅱ)若该选手只有二次机会,则他赢得这件商品的概率为多少?【解析】:(Ⅰ)1,6,8,9能排列出24种情况,其中2个位置正确的有6种,而却没有3个位置全部正确,所以第一次竞猜时亮红灯的概率41246==P所以,二次能赢得商品的的概率为27689552178'321==++=P P P P 【陷阱提示】本试题主要是考查了古典概型概率的求解,以及互斥事件概率的加法公式的综合运用。
高考数学 破解命题陷阱 专题14 统计易错大全
专题14 统计易错大全一.知识列表二.基础知识: 古典概型 1.频率和概率(1)在相同条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,则n 次试验中事件A 出现的次数m 为事件A 出现的频数,称事件A 出现的比例()n mf A n=为事件A 出现的频率; (2)如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率()n f A 稳定在某个常数上,把这个常数记为()P A ,称为事件A 的概率.简称为A 的概率;(3)频率和概率有本质区别,频率随试验次数的改变而变化,概率却是一个常数;对于给定的事件A ,由于事件A 发生的频率()n f A 随着试验次数的增加稳定于概率()P A ,因此可以用频率()n f A 来估计概率()P A .概率的取值范围:0()1P A ≤≤ 2.互斥事件:如果AB 为不可能事件A B φ=,则称事件A 与事件B 互斥,即事件A 与事件B 在任何一次试验中不会同时发生. 互斥事件的概率加法公式:()()()()P AB P A B P A P B =+=+1212()()()()n n P A A A P A P A P A =+++3.对立事件:若A B 为不可能事件,而A B 为必然事件,那么事件A 与事件B 互为对立事件,其含义是事件A 与事件B 在任何一次试验中有且仅有一个发生. 对立事件的概率:()1()P A P A =- 4.古典概型(1)基本事件:在一次试验中可能出现的每一个基本结果称为基本事件. 基本事件的特点:① 任何两个基本事件是互斥.②任何事件都可以表示成基本事件的和. (2)古典概型的两大特点:①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个 ; ②每个基本事件出现的可能性相等. 5.古典概型的概率计算公式:() A mP A n==包含的基本事件个总的基本事件个数数 (n 为总的基本事件个数,m 为事件A 的结果数).6. 几何概型 (1)几何概型的概念如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型. (2)几何概型的概率公式() A P A =试验的全部结果所构构成事件的区域长度成的的区域的长度((面积或面积体积)或体积)7.统计1.抽样方法(1)抽样要具有随机性、等可能性,这样才能通过对样本的分析和研究更准确的反映总体的情况,常用的抽样方法有简单随机抽样、系统抽样和分层抽样.(2)较小的有限数),通过逐个抽取一个样本,且每次抽取时每个个体被抽取的概率相等.简单随机抽样的两种常用方法为抽签法和随机数表法.(3)分层抽样是总体由差异明显的几部分组成,常将总体按差异分成几个部分,然后按各部分所占比例抽样,其中所分成的各部分叫做层.(4)系统抽样是当总体中的个数较多时,将总体均分成几部分,按事先按确定的在各部分抽取. 2.总体分布的估计(1)作频率分布直方图的步骤:①求极差(即一组数据中最大值与最小值的差) ②决定组距与组数 ③将数据分组 ④列频率分布表(下图)⑤画频率分布直方图,将区间[)a b ,标在横轴上,纵轴表示频率与组距的比值,以每个组距为底,以各频率除以组距的商为高,分别画矩形,共得k 个矩形,这样得到的图形叫频率分布直方图.频率分布直方图的性质:①第i 个矩形的面积等于样本值落入区间1[)i i t t -,的频率;②由于121k f f f +++=,所以所有小矩形的面积的和为1.(2)连接频率分布直方图中各小长方形上边的中点,就得到频率分布折线图,随着样本容量的增加,折线图会越来越近似于一条光滑曲线,称之为总体密度曲线.(3)统计中还有一种被用来表示数据的图叫茎叶图,茎是中格中间的一列数,叶是从茎旁边长出来的一列数. 用茎叶图表示数据有两个突出的优点:一是从统计图上没有原始信息的损失,所有的数据信息都可以从茎叶图中得到;二是茎叶图可以在比赛时随时记录,方便记录与表示. 3.平均数和方差的计算(1)如果有n 个数据12n x x x ⋯,,,,则121()n x x x x n=+++ 叫做这组数据的平均数,2222121[())()]n s x x x x x x n=+-+(-+-叫做这组数据的方差,而s 叫做标准差.(2)公式22222121[()]n s x x x nx n=+-++(3)当一组数据12n x x x ⋯,,,中各数较大时,可以将各数据减去一个适当的常数a ,得到11x x a '=-,22x x a '=-,…,n n x x a '=-,则'22'2'2'2121[()]n s x x x nx n=+-++4.利用频率分布直方图估计样本的数字特征(1)中位数:在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等,由此可以估计中位数值. (2)平均数:平均数的估计值等于每个小矩形的面积乘以矩形底边中点横坐标之和. (3)众数:最高的矩形的中点的横坐标. (4)极差=最大数-最小的数. 5.两个变量的相关关系(1)如果两个变量之间没有函数关系所具有的确定性,它们的关系带有随机性,则称这两个变量具有相关关系.(2)有相关关系的两个变量,若一个变量的值由小到大时,另一个变量的值也是由小到大,这种相关称为正相关;反之,一个变量的值由小到大,另一个变量的值由大到小,这种相关称为负相关.(3)如果散点图中,具有相关关系的两个变量所有观察值的数据点,分布在一条直线附近,则称这两个变量其中 1221()ˆni ii nii x y nx ybxn x ==-⋅=-∑∑ ˆˆay bx =- (4)样本的相关系数ni i x y nx yr -⋅=∑当0r >时,表示两个变量正相关,当0r <时,表示两个变量负相关,||r 越接近于1,表明两个变量的线性相关性越强;||r 越接近于0,表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系.通常当||0.75r >时,认为两个变量有很强的线性相关关系. 6.独立性检验 (1)分类变量用变量的不同“值”,表示个体所属的不同类别,这种变量称为分类变量.例如:是否吸烟,宗教信仰,国籍等.(2)列联表:即列出两个分类变量的频数表:一般地,假设有两个分类变量x 和y ,它们的值域分别为12{,}x x和12{y ,}y ,其样本频数列联表(称为2×2列联表)为:其中n a b c d =+++为样本容量.(3)可以利用独立性检验来考察两个分类变量是否有关系,并且能较为准确地给出这种判断的可靠程度,具体做法是:根据观测数据计算由公式22()()()()()n ad bc K a b a c c d b d -=++++所给出的检验随机变量的观测值k ,并且k 的值越大,说明“X 与Y 有关系”成立的可能性越大,同时可以利用以下数据来确定“X 与Y 有关系”的可信程度.这种利用随机变量2K 来确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”的方法称为两个分类变量的独立性检验. 3.典例分析例1.经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数相应的概率如下:(2)至少3人排队等候的概率是多少. 【答案】C【解析】记“无人排队等候”为事件A ,“1人排队等候”为事件B ,“2人排队等候”为事件C ,“3人排队等候”为事件D ,“4人排队等候”为事件E ,“5人及5人以上排队等候”为事件F ,则事件,,,,,A B C D E F 互斥.(1)记“至多2人排队等候”为事件G ,则G A B C =++,所以()()()()0.10.160.30.56P G P A P B P C =++=++=.(2)方法一:记“至少3人排队等候”为事件H ,则H D E F =++,所以()()()()0.30.10.040.44P H P D P E P F =++=++=.方法二:记“至少3人排队等候”为事件H ,则其对立事件为事件G ,所以()1()10.560.44P H P G =-=-=.练习1.在12件瓷器中,有10件一级品,2件二级品,从中任取3件.(1)“3件都是二级品”是什么事件? (2)“3件都是一级品”是什么事件? (3)“至少有一件是一级品”是什么事件?【答案】(1)不可能事件(2)随机事件(3)必然事件【解析】 (1)因为12件瓷器中,只有2件二级品,取出3件都是二级品是不可能发生的,故是不可能事件.(2)“3件都是一级品”在题设条件下是可能发生也可能不发生的,故是随机事件.(3)“至少有一件是一级品”是必然事件,因为12件瓷器中只有2件二级品,取三件必有一级品. 练习2.盒中仅有4只白球5只黑球,从中任意取出一只球. (1)“取出的球是黄球”是什么事件?它的概率是多少? (2)“取出的球是白球”是什么事件?它的概率是多少? (3)“取出的球是白球或黑球”是什么事件?它的概率是多少? 【答案】(1)0,(2)49(3)1例2. 已知,,a b c 为集合{1,2,3,4,5,6}A =中三个不同的数,通过右边框图给出的一个算法输出一个整数a ,则输出的数5a =的概率是( )A.25 B. 110 C. 25 D. 15【答案】A【解析】根据框图判断,本框图输出的a 为输入的三个数,,a b c 中的最大值最大值是3的情况,输入的三个数为1,2,3 , 1种情况最大值是4的情况,输入的三个数为1,2,3里两个以及4 ,3种情况最大值是5的情况,输入的三个数为1,2,3,4里两个数以及5 ,6种情况最大值是6的情况,输入的三个数为1,2,3,4,5里两个数及6,10种情况5a 的概率= 25.故答案为25.练习1.五个人围坐在一张圆桌旁,每个人面前放着完全相同的硬币,所有人同时翻转自己的硬币. 若硬币正面朝上, 则这个人站起来; 若硬币正面朝下, 则这个人继续坐着. 那么, 没有相邻的两个人站起来的概率为A. 12B.1532C.1132D.516【答案】C故答案选C练习2. 一鲜花店一个月(30天)某种鲜花的日销售量与销售天数统计如下:将日销售量落入各组区间的频率视为概率.(1)试求这30天中日销售量低于100枝的概率;(2)若此花店在日销售量低于100枝的6天中选择2天作促销活动,求这2天的日销售量都低于50枝的概率(不需要枚举基本事件).【答案】(1)15;(2)15【解析】(1)设日销售量为x ,则()310493010P x ≤≤==, ()31501003010P x ≤<==. 由互斥事件的概率加法公式,()()0100049P x P x ≤<=≤≤ ()1115010010105P x +≤<=+=. 注:直接按照古典概型的计算公式,得()3310100305P x +≤<==.同样给分.(2)日销售量低于100枝共有6天,从中任选两天促销共有15n =种情况;日销售量低于50枝共有3天,从中任选两天促销共有3m =种情况. 由古典概型的概率计算公式,所求概率31155P ==. 【防陷阱措施】求古典概型的概率的关键是求试验的基本事件的总数和事件A 包含的基本事件的个数,这就需要正确列出基本事件,基本事件的表示方法有列举法、列表法和树形图法,具体应用时可根据需要灵活选择.例3.在区间[]0,4上随机地选择一个数p ,则方程2380x px p -+-=有两个正根的概率为( ) A.13 B. 23 C. 12 D. 14【解析】方程2380x px p -+-=有两个正根,则有12120 0x x x x ⎧⎪⎨∆≥>>⎪⎩+,即解得8p ≥或843p <≤,又[]0,4p ∈,由几何概型概率公式可得方程2380x px p -+-=有两个正根的概率为8413403p -==-,练习1. 在棱长为a 的正方体中随机地取一点P ,则点P 与正方体各表面的距离都大于3a的概率为 ( )A. 127B. 116C. 19D. 13【答案】A【解析】符合条件的点P 落在棱长为3a的正方体内, 根据几何概型的概率计算公式得331327a P a ⎛⎫ ⎪⎝⎭==练习2. 正方体1111ABCD A B C D -中,点P 在1A C 上运动(包括端点),则BP 与1AD 所成角的取值范围是( ) A. ,43ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ B. ,42ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ C. ,62ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ D. ,63ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦【答案】D当1x = 时, cos α 取最小值1,23πα=. 因为11//BC AD . 故选D.例4. 太极图是以黑白两个鱼形纹组成的图形图案,它形象化地表达了阴阳轮转,相反相成是万物生成变化根源的哲理,展现了一种相互转化,相对统一的形式美.按照太极图的构图方法,在平面直角坐标系中,圆O 被3sin6y x π=的图象分割为两个对称的鱼形图案,其中小圆的半径均为1,现在大圆内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率为( )A.136 B. 118 C. 112 D. 19【答案】B【解析】设大圆的半径为R ,则: 126226T R ππ==⨯=,则大圆面积为: 2136S R ππ==,小圆面积为: 22122S ππ=⨯⨯=,则满足题意的概率值为: 213618p ππ==.本题选择B 选项. 练习1. 北宋欧阳修在《卖油翁》中写道:“(翁)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿,因曰:“我亦无他,唯手熟尔.”可见技能都能通过反复苦练而达至熟能生巧之境地.若铜钱是半径为1.2cm 的圆,中间有边长为0.4cm 的正方形孔,你随机向铜钱上滴一滴油,则油滴(油滴的大小忽略不计)正好落入孔中的概率为( ) A.49π B. 19π C. 56π D. 16π【答案】B【解析】概率为几何概型,测度为面积,概率220.411.29ππ==,选B. 练习2. 甲、乙两艘轮船都要在某个泊位停靠6小时,假定它们在一昼夜的时间段中随机地到达,则这两艘船中至少有一艘在停靠泊位时必须等待的概率是( ) A.916 B. 12 C. 716 D. 38由几何概型概率公式得()1818=12424S P A S Ω⨯=-⨯阴影 7=16,即这两艘船中至少有一艘在停靠泊位时必须等待的概率为716【防陷阱措施】求解几何概型的概率问题,一定要正确确定试验的全部结果构成的区域,从而正确选择合理的测度,进而利用概率公式求解. 几何概型应注意:(1)求与长度有关的几何概型的方法,是把题中所表示的几何模型转化为线段的长度,然后求解; (2)依据几何概型的特点判断基本事件应从“等可能”的角度入手,选择恰当合理的观察角度; (3)求与角度有关的几何概型的方法,是把题中所表示的几何模型转化成角度,然后求解.例5. 双十一网购狂欢,快递业务量猛增.甲、乙两位快递员11月12日到18日每天送件数量的茎叶图如图所示.(Ⅰ)根据茎叶图判断哪个快递员的平均送件数量较多(写出结论即可); (Ⅱ)求甲送件数量的平均数;(Ⅲ)从乙送件数量中随机抽取2个,求至少有一个送件数量超过甲的平均送件数量的概率.【答案】(Ⅰ)乙快递员的平均送件数量较多(Ⅱ)254x =(Ⅲ)2021【解析】(Ⅰ)由茎叶图知甲快递员11月12日到18日每天送件数量相对乙来说位于茎叶图的左上方偏多, ∴乙快递员的平均送件数量较多. (Ⅱ)甲送件数量的平均数:()12442462512532542622682547x =++++++=练习1.在某公司的职工食堂中,食堂每天以3元/个的价格从面包店购进面包,然后以5元1个的价格出售.如果当天卖不完,剩下的面包以1元/个的价格卖给饲料加工厂.根据以往统计资料,得到食堂每天面包需求量的频率分布直方图如图所示.食堂某天购进了 90个面包,以x (个)(其中60110x ≤≤)表示面包的需求量, T (元)表示利润.(1)根据直方图计算需求量的中位数; (2)估计利润T 不少于100元的概率; 【答案】(1)85个;(2) 0.75;(3)142.设利润T 不少于100元为事件A ,利润T 不少于100元时,即4180100X -≥, ∴70X ≥,即70110X ≤≤,由直方图可知,当70110X ≤≤时, 所求概率: ()()()110.02570600.75P A P A =-=-⨯-=练习2. 2017年“十一”期间,高速公路车辆较多.某调查公司在一服务区从七座以下小型汽车中按进服务区的先后每间隔50辆就抽取一辆的抽样方法抽取40名驾驶员进行询问调查,将他们在某段高速公路的车速(/km t )分成六段: [)60,65, [)65,70, [)70,75, [)75,80, [)80,85, [)85,90,后得到如图的频率分布直方图.(1)求这40辆小型车辆车速的众数和中位数的估计值;(2)若从车速在[)60,70的车辆中任抽取2辆,求车速在[)65,70的车辆恰有一辆的概率. 【答案】(1)77.5, 77.5.(2)815P =.(2)从图中可知,车速在[)60,65的车辆数为: 10.015402m =⨯⨯=(辆), 车速在[)65,70的车辆数为: 20.025404m =⨯⨯=(辆),设车速在[)60,65的车辆设为a , b ,车速在[)65,70的车辆设为c , d , e , f ,则所有基本事件有:(),a b , (),a c , (),a d , (),a e , (),a f , (),b c , (),b d , (),b e , (),b f , (),c d , (),c e ,(),c f , (),d e , (),d f , (),e f 共15种,其中车速在[)65,70的车辆恰有一辆的事件有: (),a c , (),a d , (),a e , (),a f , (),b c , (),b d ,(),b e , (),b f 共8种.所以,车速在[)65,70的车辆恰有一辆的概率为815P =. 例6. 某媒体为调查喜爱娱乐节目A 是否与观众性别有关,随机抽取了30名男性和30名女性观众,抽查结果用等高条形图表示如图:(1)根据该等高条形图,完成下列22⨯列联表,并用独立性检验的方法分析,能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为喜欢娱乐节目A 与观众性别有关?(2)从性观众中按喜欢节目A 与否,用分层抽样的方法抽取5名做进一步调查.从这5名中任选2名,求恰有1名喜欢节目A 和1名不喜欢节目A 的概率. 附:()()()()()22n ad bc K a b c d a c b d -=++++.【答案】(1)列联表见解析,能在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为喜欢娱乐节目A 与观众性别有关;(2)25. 【解析】(1)由题意得22⨯列联表如表:假设0H :喜欢娱乐节目A 与观众性别无关,则2K 的观测值()26024151565405.934 3.8413921303091k ⨯-⨯==≈>⨯⨯⨯, 所以能在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为喜欢娱乐节目A 与观众性别有关. (2)利用分层抽样在男性观众30名中抽取5名,其中喜欢娱乐节目A 的人数为524430⨯=,不喜欢节目A 的人数为56130⨯=.被抽取的喜欢娱乐节目A 的4名分别记为a , b , c , d ;不喜欢节目A 的1名记为B .则从5名中任选2人的所有可能的结果为: {},a b , {},a c , {},a d , {},a B , {},b c , {},b d , {},b B , {},c d , {},b c , {},d B 共有10种,其中恰有1名喜欢节目A 和1名不喜欢节目A 的有{},a B , {},b B ,{},b c , {},d B 共4种,所以所抽取的观众中恰有1名喜欢节目A 和1名不喜欢节目A 的观众的概率是42105=. 练习1. 假设某种设备使用的年限x (年)与所支出的维修费用y (万元)有以下统计资料:若由资料知y 对x 呈线性相关关系.试求:(1)求,x y ;(2)线性回归方程y bx a =+;(3)估计使用10年时,维修费用是多少? 附:利用“最小二乘法”计算,a b 的值时,可根据以下公式:1221()ˆni ii nii x ynx ybxn x ==-⋅=-∑∑ ˆˆay bx =- 【答案】(1)4, 4.8x y == (2) 1.2y x = (3)维修费用为12万元【解析】试题分析:(1)利用x y ,的计算公式即可得出;(2)利用b Λ的计算公式得出结果,再求a Λ; (3)利用第(2)问得出的回归方程,计算x=10时的结果.(3)当x=10时,y=12,所以该设备使用10年,维修费用为12万元.练习2. .在西非肆虐的“埃博拉病毒”的传播速度很快,这已经成为全球性的威胁,为了考察某种埃博拉病毒疫苗的效果,现随机抽取100只小鼠进行试验,得到如下联表:参考公式: ()()()()()22n ad bc K a b c d a c b d -=++++参照附表,在犯错误的概率最多不超过__________(填百分比)的前提下,可认为“该种疫苗由预防埃博拉病毒感染的效果”. 【答案】5%【解析】由题意可得, ()2210010302040 4.762 3.84150503070k ⨯⨯-⨯=≈>⨯⨯⨯,参照附表,可得:在犯错误的概率不超过050的前提下,认为“小动物是否被感染与有没有服用疫苗有关”,故答案为050.【方法点睛】本题主要考查独立性检验的应用,属于中档题.独立性检验的一般步骤:(1)根据样本数据制成22⨯列联表;(2)根据公式()()()()()22n ad bc K a b a d a c b d -=++++计算2K 的值;(3) 查表比较2K 与临界值的大小关系,作统计判断.(注意:在实际问题中,独立性检验的结论也仅仅是一种数学关系,得到的结论也可能犯错误.)【防陷阱措施】1.频率分布直方图的有关特征数问题,利用众数是最高矩形的底边中点;中位数是左右两边的矩形的面积相等的底边的值;平均数等于各个小矩形的面积乘以对应的矩形的底边中点的和等知识.把统计和概率结合在一起,比较新颖,也是高考的方向,应引起重视. 2.求解回归方程问题的三个易误点:① 易混淆相关关系与函数关系,两者的区别是函数关系是一种确定的关系,而相关关系是一种非确定的关系,函数关系是一种因果关系,而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系.②回归分析中易误认为样本数据必在回归直线上,实质上回归直线必过(,)x y点,可能所有的样本数据点都不在直线上.③利用回归方程分析问题时,所得的数据易误认为准确值,而实质上是预测值(期望值).类型7.两点分布例7. 抛掷一枚硬币,记1,{1,X=-正面向上反面向上,则()E x=()________.练习2.篮球比赛中每次罚球命中得1分,不中的0分.已知某运动员罚球命中率为0.7,求他一次罚球得分的分布列及均值.【答案】p【解析】()00.310.70.7E X=⨯+⨯=类型8超几何分布一般地,若离散型随机变量X的分布列为则称1122()i i n n E X x p x p x p x p =+++++为随机变量X 的均值或数学期望.它反映了离散型随机变量取值的平均水平. 若Y aX b =+,其中,a b 为常数,则Y 也是随机变量,因为()(),1,2,,i i P Y ax b P X x i n =+===所以,Y 的分布列为于是1122112212()()()()()()()()i i n n i i n n i n E Y ax b p ax b p a x b p a x b p a x p x p x p x p b p p p p aE X b=+++++++++=+++++++++++=+方差()∑=-=ni i ip EX xDX 12.方差刻画了离散型随机变量与均值的平均偏离程度.离散型随机变量分布列的性质:(1)),......3,2,1(0n i P i =≥;(2)11=∑=ni iP.一般地,在含有M 件次品的N 件产品中,任取n 件,其中恰有X 件次品,则0,1,2,,m其中min{,}m M n =,且,,,,n N M N N M n N *<≤∈,如果随机变量具有:则称随机变量X 服从超几何分布.例8. —个摊主在一旅游景点设摊,在不透明口袋中装入除颜色外无差别的2个白球和3个红球.游客向摊主付2元进行1次游戏.游戏规则为:游客从口袋中随机摸出2个小球,若摸出的小球同色,则游客获得3元奖励;若异色则游客获得1元奖励.则摊主从每次游戏中获得的利润(单位:元)的期望值是( )练习1. 某人喜欢玩有三个关卡的通关游戏,根据他的游戏经验,每次开启一个新的游戏,这三个关卡他能个关卡,但玩该游戏的得分会有影响),则此人在开启一个这种新的游戏时,他能够通过两个关卡的概率为__________,设X 表示他能够通过此游戏的关卡的个数,则随机变量X 的数学期望为__________.所以,随机变量X 的分布列为练习2. 一厂家向用户提供的一箱产品共10件,其中有1件次品. 用户先对产品进行随机抽检以决定是否接受. 抽检规则如下:至多抽检3次,每次抽检一件产品(抽检后不放回),只要检验到次品就停止继续抽检,并拒收这箱产品;若3次都没有检验到次品,则接受这箱产品,按上述规则,该用户抽检次数的数学期望是___________.类型9.期望方差例9.设非零常数d 是等差数列1239,,,,x x x x 的公差,随机变量ξ等可能地取值1239,,,,x x x x ,则方差D ξ=( )39,,x x 的公()220d -+练习1. 袋中有大小相同的三个球,编号分别为1,2,2,从袋中每次取出一个球,若取到球的编号为奇数,练习2. 已知随机变量ξ的分布列如下:故选A.练习1. 设412341010x x x x ≤<<<≤,5510x =. 随机变量1ξ取值12345,,,,x x x x x 的概率均为0.2,随机方差,则 ( )期望相等,设都为()()2225112521,522x x x x x m D m m ξ⎡⎤++⎛⎫⎛⎫⎤+-=-+-⎢⎥ ⎪ ⎪⎦⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦412341010x x x x ≤<<<≤,5510x =.∴()()12D D ξξ>练习2. 若样本数据10321,......,,x x x x 的平均数是10,方差是2,则数据12,12,12,1210321++++x x x x 的平均数与方差分别是()例11. 来自某校一班和二班的共计9名学生志愿服务者被随机平均分配到运送矿泉水、清扫卫生、维持秩(Ⅰ)求清扫卫生岗位恰好一班1人、二班2人的概率;(Ⅱ)设随机变量X 为在维持秩序岗位服务的一班的志愿者的人数,求X 分布列及期望.【解析】(Ⅰ)记“至少一名一班志愿者被分到运送矿泉水岗位”为事件A ,则A 的对立事件为“没有一班志愿者被分到运送矿泉水岗位”,来自二班志愿者4人;记“清扫卫生岗位恰好一班1人,二班2人”为事件C,(Ⅱ)X的所有可能值为0,1,2,3.所以X的分布列为练习2.为了参加第二届全国数学建模竞赛,长郡中学在高二年级举办了一次选拔赛,共有60名高二学生报名参加,按照不同班级统计参赛人数,如表所示:(Ⅰ)从这60名高二学生中随机选出2人,求这2人在同一班级的概率;(Ⅱ)现从这60名高二学生中随机选出2人作为代表,进行大赛前的发言,设选出的2人中宏志班的学生人数为X,求随机变量X的分布列和数学期望.(Ⅱ)由题意的X的所有可能的取值为0,1,2.所以X的分布列为:【防陷阱措施】求离散型随机变量均值与方差的基本方法(1)已知随机变量的分布列求它的均值、方差,按定义求解.求解.(3)如果所给随机变量是服从常用的分布(如两点分布、二项分布等),利用它们的均值、方差公式求解.超几何分布描述的是不放回抽样问题,随机变量为抽到的某类个体的个数.超几何分布的特征是:①考察对象分两类;②已知各类对象的个数;③从中抽取若干个个体,考查某类个类型10.二项分布的期望与方差独立重复试验的定义:指在同样条件下进行的,各次之间相互独立的一种试验 独立重复试验的概率公式:一般地,如果在1次试验中某事件发生的概率是P ,那么在n 次独立重复试验中这个事件恰好发生k 次的概率()(1),0,1,2,k k n kn n P X k C P P k n -==-=.称这样的随机变量X 服从二项分布它的数学期望:()E X np =,方差为:()(1)D X np p =-练习1. 已知随机变量ξ,且ξ服从二项分布()10,0.6B ,则()E ξ和()D ξ的值分别是( )【解析】根据二项分布的特征可得: ()100.66E np ξ==⨯=, ()()1100.60.4 2.4D np p ξ=-=⨯⨯=,故选A.练习2.一款砸金蛋游戏的规则如下:每盘游戏都需要砸三个金蛋,每次砸蛋要么出现金花,要么不出现,金花的概率为( )例13. 某超市计划按月订购一种酸奶,每天进货量相同,进货成本每瓶4元,售价每瓶6元,未售出的酸奶降价处理,以每瓶2元的价格当天全部处理完.根据往年销售经验,每天需求量与当天最高气温(单位:C︒)有关.如果最高气温不低于25,需求量为500瓶;如果最高气温位于区间[)20,25,需求量为300瓶;如果最高气温低于20,需求量为200瓶,为了确定六月份的订购计划,统计了前三年六月份各天的最高气温数据,得下面的频数分布表:以最高气温位于各区间的频率代替最高气温位于该区间的概率.(1)求六月份这种酸奶一天的需求量X(单位:瓶)的分布列;(2)设六月份一天销售这种酸奶的利润为Y(单位:元).当六月份这种酸奶一天的进货量(单位:瓶)为多少时,Y的数学期望达到最大值?【答案】(1)分布列为:(2)300.【解析】(1)易知需求量可取200,300,500,则分布列为:。
高考二轮复习高考理科数学 跳出10个解题陷阱
陷阱五 条件遗漏——细心审题不遗漏
例 5 用 1,2,3,4,5,6 组成各位数字不重复的六位数,满足 1 不在左、右两端,2,4,6 三个偶 数中有且只有两个偶数相邻,则这样的六位数的个数为( ) A.432 B.288 C.216 D.144 易错分析 该题易出现的问题是不注意审题,导致漏掉或错用题中的限制条件. 答案 B
1
x-ax+
������
������-1(a∈R).
(1)当 a=-1 时,求曲线 y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(2)当 0≤a<12时,讨论 f(x)的单调性. 易错分析 该题易出现的问题是讨论 f(x)的单调性时,对参数进行分类讨论的标准不正确,造
成分类的重复或遗漏.
正确解析 (1)当 a=-1 时,f(x)=ln x+x+2������-1,x∈(0,+∞).
- ������1������2 =
2
������������ = ������,
- 1,
2
( ) 即 P
-
2
1,������
.所以直线
PF
的斜率
kPF=
������ - 0 1
- 1 - 1=-������,
所以 kPF·k=-1������×k=-1, 所以 PF⊥AB. 综上所述,������������·������������为定值,且定值为 0.
( ) 当 x∈
1
1,������ - 1
时,g(x)<0,此时 f
'(x)>0,函数 f(x)单调递增;
高考加油!
( ) 当 x∈
1
������ - 1, + ∞
数位命题专家爆料:高考数学常设32个命题陷阱,80%的同学中招失分!
数位命题专家爆料:高考数学常设32个命题陷阱,80%的同学中招失分!数学考题都是有套路的。
命题老师喜欢把坑挖在哪里,陷阱喜欢设在哪里,提前知道了,就很容易避免丢分。
本文提到的老师最爱设置的32个陷阱,也是大部分同学容易犯错丢分的知识点,请大家对照这些知识点将相关内容再过一遍!相信看过这些再做题,数学题就像没了牙齿的老虎,而做题的感觉,也会是一马平川。
01数学式陷阱1:在较复杂的运算中,因不注意运算顺序或者不合理使用运算律,致使运算出现错误。
常见陷阱是在实数的运算中符号层层相扣。
陷阱2:要求随机或者在某个范围内代入求值时,注意所代值必须要使式子有意义,常见陷阱是候选值里有一个会使分母为零。
陷阱3:注意分式运算中的通分不要与分式方程计算中的去分母混淆。
陷阱4:非负数的性质:若几个非负数的和为0,则每个式子都为0;常见非负数有:绝对值,非负数的算术平方根,完全平方式。
陷阱5:五个基本数的混合运算:0指数,基本三角函数,绝对值,负指数,二次根式的化简,这些需牢记。
陷阱6:科学计数法中,精确度和有效数字的概念要清楚。
02方程与不等式陷阱1:运用等式性质解方程时,切记等式两边不能直接约去含有未知数的公因式,必须要考虑约去的含有未知数的公因式为零的情形。
陷阱2:常在考查不等式的题目时候埋设关于性质3的陷阱,许多人因忘记改变符号的方向而导致结果出错。
陷阱3:关于一元二次方程中求某参数的取值范围的题目中,埋设二次项系数包含参数这一陷阱,易忽视二次项系数不为0导致出错。
陷阱4:解分式方程时,首要步骤是去分母,分数相当于括号,易忘记最后对根的检验,导致运算结果出错。
陷阱5:关于一元一次不等式组有解无解的条件,易忽视相等的情况;利用函数图象求不等式的解集和方程的解时,注意端点处的取值。
03函数陷阱1:关于函数自变量的取值范围埋设陷阱。
注意:①分母≠0,二次根式的被开方数≥0,0指数幂的底数≠0;②实际问题中许多自变量的取值不能为负数。
复数的解题策略2022年高考数学之破解高考命题陷阱 Word版含解析
一、学习目标【学习目标】1.理解复数的有关概念,掌握复数相等的充要条件,并会应用.2.了解复数的代数形式的表示方法,能进行复数的代数形式的四则运算.3.了解复数代数形式的几何意义及复数的加、减法的几何意义,会简单应用.二.知识点与方法总结1.复数的有关概念(1)复数的概念形如a +b i(a ,b ∈R)的数叫做复数,其中a ,b 分别是它的实部和虚部,若b ≠0,则a +b i 为虚数,若a=0,则a +b i 为纯虚数,i 为虚数单位.(2)复数相等:复数a +b i =c +d i ⇔a =c ,b =d (a ,b ,c ,d ∈R).(3)共轭复数:a +b i 与c +d i 共轭⇔a =c ,b =-d (a ,b ,c ,d ∈R).(4)复数的模向量OZ →的模r 叫做复数z =a +b i(a ,b ∈R)的模,记作|z |或|a +b i|,即|z |=|a +b i|.2.复数的四则运算设z 1=a +b i ,z 2=c +d i(a ,b ,c ,d ∈R),则(1)加法:z 1+z 2=(a +b i)+(c +d i)=(a +c )+(b +d )i ;(2)减法:z 1-z 2=(a +b i)-(c +d i)=(a -c )+(b -d )i ;(3)乘法:z 1·z 2=(a +b i )·(c +d i)=(ac -bd )+(ad +bc )i ;(4)除法:z 1z 2=a +b ic +d i =(a +b i )(c -d i )(c +d i )(c -d i ) =(ac +bd )+(bc -ad )i c 2+d 2=ac +bd c 2+d 2+bc -ad c 2+d 2i(c +d i ≠0). 3.两条性质(1)i 4n =1,i 4n +1=i ,i 4n +2=-1,i 4n +3=-i ,i n +i n +1+i n +2+i n +3=0(其中n ∈N *); (2)(1±i)2=±2i ,1+i 1-i =i ,1-i 1+i=-i. 4.方法规律总结(1).设z =a +b i(a ,b ∈R),利用复数相等的充要条件转化为实数问题是求解复数常用的方法.(2).实数的共轭复数是它本身,两个纯虚数的积是实数.(3).复数问题几何化,利用复数、复数的模、复数运算的几何意义,转化条件和结论,有效利用数和形的结合,取得事半功倍的效果.三.命题类型及陷阱措施1.复数模的几何意义2.复数的代数运算3.共轭复数4.复数幂的运算5.复数与向量的综合四.命题陷阱讲解及练习1.复数模的几何意义例1. 1.已知12,z z C ∈, 1222z z +=, 13z =, 22z =,则12z z -=( ) A. 1 B.12 C. 2 D. 2 【答案】D 2.已知z C ∈, 21z -=,则25z i ++的最大值和最小值分别是( )411411 B. 3和1 C. 523439 3【答案】A【解析】,21z C z ∈-=,设i z x y =+,则()2221x y -+= ,表示z 在以()2,0为圆心1为半径的圆上,则25i z ++表示z 到()2,5--的距离,根据圆的几何性质可知,圆()2221x y -+=上的动点到点()2,5--的最大值为()()222251411++-+=+,最小值为()()222251411++--=-,故选A.3.()()321i i +-+表示( )A. 点()3,2与点()1,1之间的距离B. 点()3,2与点()1,1--之间的距离C. 点()3,2与原点的距离D. 点()3,1与点()2,1之间的距离【答案】A4.复数)20183z i i i =+ (i 为虚数单位),则z =( ) 32【答案】C 【解析】20162313i i 2i 211z +=++=+=-=5.在复平面内,复数cos3sin3z i =+(i 为虚数单位),则z 为( )A. 4B. 3C. 2D. 1【答案】D【解析】22331z cos sin =+= 故选D2.复数的代数运算例2已知复数z 满足()2i 4,i z +=是虚数单位,则复数z 的虚部是A. 45B. 45-C. 4i 5D. 4i 5- 【答案】B【解析】()424842555i z i i -===-+,所以虚部是45-,故选B 。
高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析(攻克“会儿不对,对而不全”这一制约高考分数的秘诀)
(2)由 a 1即
f
x
2x 2x
1
,设
1
y
f
x ,则 2x 1
y 1
y 由于
y
1故 2x
1 1
y y
,x
1 y
log
1 2
y
,而
f
x
2x 2x
1 1
1
2 2x
1
1,1
所以
f
1
x
1 x
log
1 2
x
1
x
1
【知识点归类点拔】(1)在求解函数的反函数时,一定要通过确定原函数的值域即反函数的定义域在反函数的解析式后表明(若反函 数的定义域为 R 可省略)。
答案:B
【易错点 5】判断函数的奇偶性忽视函数具有奇偶性的必要条件:定义域关于原点对称。
lg 1 x2
例5、 判断函数 f (x)
的奇偶性。
x2 2
lg 1 x2
【易错点分析】此题常犯的错误是不考虑定义域,而按如下步骤求解: f (x)
f x 从而得出函数 f x 为非奇
x2 2
非偶函数的错误结论。
x1 x2
f
x1 f x2 x1 x2
【练 1】已知集合 A x | x2 4x 0 、 B x | x2 2a 1 x a2 1 0 ,若 B A ,则实数 a 的取值范围
是
。答案: a 1 或 a 1。
【易错点 2】求解函数值域或单调区间易忽视定义域优先的原则。
例 2、已知 x 2 2 y2 1,求 x2 y2 的取值范围
t
2x 1 2x 1
1
2 2x 1
在
,
2018年高考数学破解命题陷阱方法总结 函数问题的解题规律
2018年高考数学破解命题陷阱方法总结 函数问题的解题规律一、命题陷阱 1.定义域陷阱2.抽象函数的隐含条件陷阱3.定义域和值域为全体实数陷阱4.还原后新参数范围陷阱5.参数范围漏解陷阱6.函数求和中的倒序求和陷阱7.分段函数陷阱8.函数的解析式求法9.恒成立问题求参数范围问题 二.例题分析及防范措施 1.定义域陷阱例1.已知0a >,且1a ≠,函数()()2log 1a f x x =-的定义域为M , ()()()log 1log 1a a g x x x =++-的定义域为N ,那么( )A. M N =B. M N M ⋃=C. M N M ⋂=D. M N ⋂=∅ 【答案】B故选B【防陷阱措施】与函数有关问题要先求定义域练习1.下列四组函数中,表示同一函数的是( )A. ()f x =()g x =B. ()f x =()g x =C. ()2lg f x x =与()2lg g x x =D. ()0f x x =与()01g x x=【答案】D练习2.下面各组函数中为相同函数的是___________.(填上正确的序号)①()211x f x x -=+, ()1g x x =- ②()()2ln 1f x x =-, ()()()ln 1ln 1g x x x =++-③()21f x x =+, 21s t =+ ④()1f x x =+, ()g x =【答案】③【解析】对于①,函数()211x f x x -=+的定义域为{x|x -1}≠,故两函数的定义域不同,不是相同函数。
对于②,由于两函数的定义域不同,故不是相同函数。
对于③,两函数的定义域、解析式都相同,故是相同函数。
对于④,()1f x x =+, ()g x == 1x +,故两函数的解析式不同,故不是相同函数。
综上②正确。
答案:②练习3.若函数()y f x =的定义域是[]0,3,则函数()()2f x g x x x=+的定义域是________.【答案】30,2⎛⎤ ⎥⎝⎦【解析】∵函数y=f (x )的定义域是[0,3],∴由0≤2x≤3,得302x ≤≤, 则由30{ 20x x x ≤≤+≠,解得30.2x <≤∴函数g (x )=()2f x x x+的定义域是(0,32]. 故答案为: 30,2⎛⎤ ⎥⎝⎦.练习4.已知()32log 2x f x x -=+,则函数()22x F x f f x ⎛⎫⎛⎫=+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭的定义域为________. 【答案】(-4,-1)∪(1,4)2.抽象函数的隐含条件陷阱例2.函数()f x 对一切实数,x y 均有()()()22f x y f y x y x +-=++成立,且()212f =. (1)求()0f 的值;(2)在()1,4上存在0x R ∈,使得()008f x ax -=成立,求实数a 的取值范围.【答案】(1)()04f =;(2)()1,5-.【解析】(1)令2,0x y ==,则()()()20020228f f +-=++⋅= ∵()212f = ∴()04f =; (2)令0y =,易得: ()224f x x x =++.在()1,4上存在0x R ∈,使得()008f x ax -=成立,等价于方程2248x x ax ++-=在()1,4有解.即42,14a x x x=+-<<. 设函数()()()421,4g x x x x=-+∈.【防陷阱措施】分析抽象函数隐含的性质及变量范围练习1.定义在R 上的函数()f x 满足()()()2f x y f x f y xy +=++ (),x y R ∈, ()12f =, ()1f -等于( )A. 1B. 2C. 3D. 4 【答案】A【解析】 因为()()()2f x y f x f y xy +=++, ()12f =,所以令1,0x y ==,得()()()1010f f f +=+,所以()00f =,再令1,1x y =-=-,得()()()0112f f f =-+-+,所以()11f -=,故选A.3.定义域和值域为全体实数陷阱 例3.已知函数()21f x ax x a=-+的定义域为R ,则实数a 的取值范围是( )A. 11,22⎛⎫-⎪⎝⎭B. 11,,22⎛⎫⎛⎫-∞-⋃+∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭C. 1,2⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭D. 11,,22⎛⎫⎡⎫-∞-⋃+∞ ⎪⎪⎢⎝⎭⎣⎭【答案】B【防陷阱措施】分析定义域和值域的区别,找到运用的最值练习1.已知函数()()()24log 4f x ax x aa R =-+∈,若()f x 的值域为R ,则实数a 的取值范围是( )A. []0,2B. ()2,+∞C. (]0,2 D. ()2,2- 【答案】A【解析】函数()()()24log 4f x ax x aa R =-+∈,若()f x 的值域为R ,只需24t axx a =-+取满()0,+∞,当0a =时, ()()4log 4f x x =-,值域为R 符合题意;当0a ≠时,只需2{1640a a >∆=-≥ ,解得02a <≤,综上可知02a ≤≤.练习2.若函数()122log ,01{ 25,1m x x f x x x m x +<≤=-+-+>的值域为R ,则实数m 的取值范围是__________.【答案】(],3-∞【解析】因为()12g x log m x =+在(]0,1 上是递减函数, ()g x 有最小值()g 1m =,所以()12g x log ,01m x x =+<≤的取值范围是(],m -∞,因为()2h x 25x x m =-+-+在()1+∞,上递减,所以()()h x 16h m <=-,即()2h x 25x x m =-+-+在()1+∞,上的取值范围是(),6m -∞-,因为函数()122log ,01{25,1m x x f x x x m x +<≤=-+-+>的值域为R ,所以6m m -≥, 3m ≤,实数m 的取值范围是(],3-∞,故答案为(],3-∞. 练习3.若函数224()43x f x mx mx -=++的定义域为R ,则实数m 的取值范围是__________. 【答案】3[0,)4练习4.若函数f(x)的定义域为R ,则m 的取值范围为________. 【答案】1,12⎛⎫+∞⎪⎝⎭练习5.命题:p 实数a 满足260a a +-≥,命题:q函数y =R ,若命题p q ∧为假, p q ∨ 为真,求实数a 的取值范围. 【答案】3a ≤-或02a ≤<或4a >.【解析】试题分析:分别求出当命题p q ,为真命题时a 的取值范围,由p q ∧为假, p q ∨ 为真可得则“p 真q 假”或“p 假q 真”,分两种情况分别求解即可。
专题14+概率问题易错点-名师揭秘2019年高考数学(文)命题热点全覆盖
一.【学习目标】1.了解互斥事件,相互独立事件和条件概率的意义及其运算公式.2.理解独立重复试验的模型,会计算事件在n次独立重复试验中发生k次的概率.二.【知识要点】1.互斥事件与对立事件(1)互斥事件:若A∩B为不可能事件(A∩B=∅),则称事件A与事件B互斥,其含义是:事件A与事件B在任何一次试验中不会同时发生.(2)对立事件:若A∩B为不可能事件,而A∪B为必然事件,那么事件A与事件B互为对立事件,其含义是:事件A与事件B在任何一次试验中有且仅有一个发生.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:.(2)互斥事件的概率加法公式:①P(A∪B)==(A,B互斥).②P(A1∪A2∪…∪An)=或P(A1+A2+…+An)=.(A1,A2,…,An互斥).③对立事件的概率:=.3.条件概率及其性质(1)对于任何两个事件A和B,在已知事件A发生的条件下,事件B发生的概率叫做条件概率,用符号P(B|A)来表示,其公式为.(2)条件概率具有的性质:①;②如果B和C是两个互斥事件,则4.相互独立事件(1)对于事件A,B,若A的发生与B的发生互不影响,则称.(2)若A与B相互独立,则P(B|A)=,P(AB)=.(3)若A与B相互独立,则A与,与B,与也都相互独立.5.独立重复试验与二项分布(1)两个相互独立事件A,B同时发生的概率为P(A·B)=P(A)·P(B),此公式可推广到n个相互独立事件,则P(A1·A2·…·An)=P(A1)·P(A2)·…·P(An).∴随机事件A的概率是频率的稳定值,频率是概率的近似值.∴①正确.∵基本事件的特点是任意两个基本事件是互斥的,∴一次试验中,不同的基本事件不可能同时发生.∴②正确.∵必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0,随机事件的概率大于0,小于1,∴任意事件A发生的概率P(A)满足0≤P(A)≤1,∴③错误.若事件A的概率趋近于0,则事件A是小概率事件,∴④错误∴说法正确的有两个,故选:C.(二)事件的关系与运算例2.抛掷一枚质地均匀的骰子,向上的一面出现任意一个点数的概率都是,记事件A为“向上的点数是奇数”,事件B为“向上的点数不超过3”,则概率P(A∪B)=()A.B.C.D.【答案】C【解析】根据P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(AB),由此能求出结果.练习1.对空中飞行的飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹,设A={两次都击中飞机},B={两次都没击中飞机},C={恰有一弹击中飞机},D={至少有一弹击中飞机},下列关系不正确的是()A.A⊆D B.B∩D=∅C.A∪C=D D.A∪C=B∪D【答案】D【解析】事件C“恰有一弹击中飞机”包含两种情况:一种是第一枚击中第二枚没中,第二种是第一枚没中第二枚击中。
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一.知识列表本讲模块高考考点高考要求了解理解掌握 古典概型频率估计概率A 互斥事件与对立事件C 古典概型 C 几何概型长度型几何概型B 面积型几何概型C 体积型几何概型B 统计回归直线 B 独立性检验C离散型随机变量的分布列及期望方差C二.基础知识: 古典概型 1.频率和概率(1)在相同条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,则n 次试验中事件A 出现的次数m 为事件A 出现的频数,称事件A 出现的比例()n mf A n=为事件A 出现的频率; (2)如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率()n f A 稳定在某个常数上,把这个常数记为()P A ,称为事件A 的概率.简称为A 的概率;(3)频率和概率有本质区别,频率随试验次数的改变而变化,概率却是一个常数;对于给定的事件A ,由于事件A 发生的频率()n f A 随着试验次数的增加稳定于概率()P A ,因此可以用频率()n f A 来估计概率()P A .概率的取值范围:0()1P A ≤≤ 2.互斥事件:如果AB 为不可能事件A B φ=,则称事件A 与事件B 互斥,即事件A 与事件B 在任何一次试验中不会同时发生. 互斥事件的概率加法公式:()()()()P A B P A B P A P B =+=+1212()()()()n n P A A A P A P A P A =+++3.对立事件:若A B 为不可能事件,而A B 为必然事件,那么事件A 与事件B 互为对立事件,其含义是事件A 与事件B 在任何一次试验中有且仅有一个发生. 对立事件的概率:()1()P A P A =- 4.古典概型(1)基本事件:在一次试验中可能出现的每一个基本结果称为基本事件. 基本事件的特点:① 任何两个基本事件是互斥.②任何事件都可以表示成基本事件的和. (2)古典概型的两大特点:①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个 ; ②每个基本事件出现的可能性相等. 5.古典概型的概率计算公式:() A mP A n==包含的基本事件个总的基本事件个数数 (n 为总的基本事件个数,m 为事件A 的结果数).6. 几何概型 (1)几何概型的概念如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型. (2)几何概型的概率公式() A P A =试验的全部结果所构构成事件的区域长度成的的区域的长度((面积或面积体积)或体积)7.统计1.抽样方法(1)抽样要具有随机性、等可能性,这样才能通过对样本的分析和研究更准确的反映总体的情况,常用的抽样方法有简单随机抽样、系统抽样和分层抽样.(2)简单随机抽样是指一个总体的个数为(较小的有限数),通过逐个抽取一个样本,且每次抽取时每个个体被抽取的概率相等.简单随机抽样的两种常用方法为抽签法和随机数表法.(3)分层抽样是总体由差异明显的几部分组成,常将总体按差异分成几个部分,然后按各部分所占比例抽样,其中所分成的各部分叫做层.(4)系统抽样是当总体中的个数较多时,将总体均分成几部分,按事先按确定的在各部分抽取. 2.总体分布的估计(1)作频率分布直方图的步骤:①求极差(即一组数据中最大值与最小值的差) ②决定组距与组数 ③将数据分组 ④列频率分布表(下图)⑤画频率分布直方图,将区间[)a b ,标在横轴上,纵轴表示频率与组距的比值,以每个组距为底,以各频率除以组距的商为高,分别画矩形,共得k 个矩形,这样得到的图形叫频率分布直方图.频率分布直方图的性质:①第i 个矩形的面积等于样本值落入区间1[)i i t t -,的频率;②由于121k f f f +++=,所以所有小矩形的面积的和为1.(2)连接频率分布直方图中各小长方形上边的中点,就得到频率分布折线图,随着样本容量的增加,折线图会越来越近似于一条光滑曲线,称之为总体密度曲线.(3)统计中还有一种被用来表示数据的图叫茎叶图,茎是中格中间的一列数,叶是从茎旁边长出来的一列数. 用茎叶图表示数据有两个突出的优点:一是从统计图上没有原始信息的损失,所有的数据信息都可以从茎叶图中得到;二是茎叶图可以在比赛时随时记录,方便记录与表示. 3.平均数和方差的计算(1)如果有n 个数据12n x x x ⋯,,,,则121()n x x x x n=+++ 叫做这组数据的平均数,2222121[())()]n s x x x x x x n=+-+(-+-叫做这组数据的方差,而s 叫做标准差. (2)公式22222121[()]n s x x x nx n=+-++(3)当一组数据12n x x x ⋯,,,中各数较大时,可以将各数据减去一个适当的常数a ,得到11x x a '=-,22x x a '=-,…,n n x x a '=-,则'22'2'2'2121[()]n s x x x nx n=+-++4.利用频率分布直方图估计样本的数字特征(1)中位数:在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等,由此可以估计中位数值. (2)平均数:平均数的估计值等于每个小矩形的面积乘以矩形底边中点横坐标之和. (3)众数:最高的矩形的中点的横坐标. (4)极差=最大数-最小的数. 5.两个变量的相关关系(1)如果两个变量之间没有函数关系所具有的确定性,它们的关系带有随机性,则称这两个变量具有相关关系.(2)有相关关系的两个变量,若一个变量的值由小到大时,另一个变量的值也是由小到大,这种相关称为正相关;反之,一个变量的值由小到大,另一个变量的值由大到小,这种相关称为负相关.(3)如果散点图中,具有相关关系的两个变量所有观察值的数据点,分布在一条直线附近,则称这两个变量具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线,方程为其中 1221()ˆni ii nii x y nx ybxn x ==-⋅=-∑∑ ˆˆay bx =- (4)样本的相关系数12211()()ni i i n niii i x y nx yr x x y y ===-⋅=-⋅-∑∑∑当0r >时,表示两个变量正相关,当0r <时,表示两个变量负相关,||r 越接近于1,表明两个变量的线性相关性越强;||r 越接近于0,表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系.通常当||0.75r >时,认为两个变量有很强的线性相关关系. 6.独立性检验 (1)分类变量用变量的不同“值”,表示个体所属的不同类别,这种变量称为分类变量.例如:是否吸烟,宗教信仰,国籍等.(2)列联表:即列出两个分类变量的频数表:一般地,假设有两个分类变量x 和y ,它们的值域分别为12{,}x x 和12{y ,}y ,其样本频数列联表(称为2×2列联表)为:其中n a b c d =+++为样本容量.(3)可以利用独立性检验来考察两个分类变量是否有关系,并且能较为准确地给出这种判断的可靠程度,具体做法是:根据观测数据计算由公式22()()()()()n ad bc K a b a c c d b d -=++++所给出的检验随机变量的观测值k ,并且k 的值越大,说明“X 与Y 有关系”成立的可能性越大,同时可以利用以下数据来确定“X 与Y 有关系”的可信程度.这种利用随机变量2K 来确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”的方法称为两个分类变量的独立性检验. 3.典例分析例1.经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数相应的概率如下:(2)至少3人排队等候的概率是多少. 【答案】C【解析】记“无人排队等候”为事件A ,“1人排队等候”为事件B ,“2人排队等候”为事件C ,“3人排队等候”为事件D ,“4人排队等候”为事件E ,“5人及5人以上排队等候”为事件F ,则事件,,,,,A B C D E F 互斥.(1)记“至多2人排队等候”为事件G ,则G A B C =++,所以()()()()0.10.160.30.56P G P A P B P C =++=++=.(2)方法一:记“至少3人排队等候”为事件H ,则H D E F =++,所以()()()()0.30.10.040.44P H P D P E P F =++=++=.方法二:记“至少3人排队等候”为事件H ,则其对立事件为事件G ,所以()1()10.560.44P H P G =-=-=.练习1.在12件瓷器中,有10件一级品,2件二级品,从中任取3件. (1)“3件都是二级品”是什么事件? (2)“3件都是一级品”是什么事件? (3)“至少有一件是一级品”是什么事件?【答案】(1)不可能事件(2)随机事件(3)必然事件【解析】 (1)因为12件瓷器中,只有2件二级品,取出3件都是二级品是不可能发生的,故是不可能事件.(2)“3件都是一级品”在题设条件下是可能发生也可能不发生的,故是随机事件.(3)“至少有一件是一级品”是必然事件,因为12件瓷器中只有2件二级品,取三件必有一级品. 练习2.盒中仅有4只白球5只黑球,从中任意取出一只球. (1)“取出的球是黄球”是什么事件?它的概率是多少? (2)“取出的球是白球”是什么事件?它的概率是多少? (3)“取出的球是白球或黑球”是什么事件?它的概率是多少? 【答案】(1)0,(2)49(3)1例2. 已知,,a b c 为集合{1,2,3,4,5,6}A =中三个不同的数,通过右边框图给出的一个算法输出一个整数a ,则输出的数5a =的概率是( )A.25 B. 110 C. 25 D. 15【答案】A【解析】根据框图判断,本框图输出的a为输入的三个数,,a b c中的最大值最大值是3的情况,输入的三个数为1,2,3 , 1种情况最大值是4的情况,输入的三个数为1,2,3里两个以及4 ,3种情况最大值是5的情况,输入的三个数为1,2,3,4里两个数以及5 ,6种情况最大值是6的情况,输入的三个数为1,2,3,4,5里两个数及6,10种情况5a 的概率= 25.故答案为25.练习1.五个人围坐在一张圆桌旁,每个人面前放着完全相同的硬币,所有人同时翻转自己的硬币. 若硬币正面朝上, 则这个人站起来; 若硬币正面朝下, 则这个人继续坐着. 那么, 没有相邻的两个人站起来的概率为A. 12B.1532C.1132D.516【答案】C故答案选C练习2. 一鲜花店一个月(30天)某种鲜花的日销售量与销售天数统计如下:日销售量(枝)0~49 50~99 100~149 150~199 200~250 销售天数(天)3天3天15天6天3天将日销售量落入各组区间的频率视为概率.(1)试求这30天中日销售量低于100枝的概率;(2)若此花店在日销售量低于100枝的6天中选择2天作促销活动,求这2天的日销售量都低于50枝的概率(不需要枚举基本事件). 【答案】(1)15;(2)15【解析】(1)设日销售量为x ,则()310493010P x ≤≤==, ()31501003010P x ≤<==. 由互斥事件的概率加法公式,()()0100049P x P x ≤<=≤≤ ()1115010010105P x +≤<=+=. 注:直接按照古典概型的计算公式,得()3310100305P x +≤<==.同样给分.(2)日销售量低于100枝共有6天,从中任选两天促销共有15n =种情况;日销售量低于50枝共有3天,从中任选两天促销共有3m =种情况. 由古典概型的概率计算公式,所求概率31155P ==. 【防陷阱措施】求古典概型的概率的关键是求试验的基本事件的总数和事件A 包含的基本事件的个数,这就需要正确列出基本事件,基本事件的表示方法有列举法、列表法和树形图法,具体应用时可根据需要灵活选择.例3.在区间[]0,4上随机地选择一个数p ,则方程2380x px p -+-=有两个正根的概率为( ) A.13 B. 23 C. 12 D. 14【答案】【解析】方程2380x px p -+-=有两个正根,则有12120 0x x x x ⎧⎪⎨∆≥>>⎪⎩+,即解得8p ≥或843p <≤,又[]0,4p ∈,由几何概型概率公式可得方程2380x px p -+-=有两个正根的概率为8413403p -==-,故选. 练习1. 在棱长为a 的正方体中随机地取一点P ,则点P 与正方体各表面的距离都大于3a的概率为 ( )A. 127B. 116C. 19D. 13【答案】A【解析】符合条件的点P 落在棱长为3a的正方体内, 根据几何概型的概率计算公式得331327a P a ⎛⎫ ⎪⎝⎭==练习2. 正方体1111ABCD A B C D -中,点P 在1A C 上运动(包括端点),则BP 与1AD 所成角的取值范围是( ) A. ,43ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ B. ,42ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ C. ,62ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ D. ,63ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦【答案】D当1x = 时, cos α 取最小值1,23πα=. 因为11//BC AD . 故选D.例4. 太极图是以黑白两个鱼形纹组成的图形图案,它形象化地表达了阴阳轮转,相反相成是万物生成变化根源的哲理,展现了一种相互转化,相对统一的形式美.按照太极图的构图方法,在平面直角坐标系中,圆O 被3sin6y x π=的图象分割为两个对称的鱼形图案,其中小圆的半径均为1,现在大圆内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率为( )A.136 B. 118 C. 112 D. 19【答案】B【解析】设大圆的半径为R,则:126226TRππ==⨯=,则大圆面积为:2136S Rππ==,小圆面积为:22122Sππ=⨯⨯=,则满足题意的概率值为:213618pππ==.本题选择B选项.练习1. 北宋欧阳修在《卖油翁》中写道:“(翁)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿,因曰:“我亦无他,唯手熟尔.”可见技能都能通过反复苦练而达至熟能生巧之境地.若铜钱是半径为1.2cm的圆,中间有边长为0.4cm的正方形孔,你随机向铜钱上滴一滴油,则油滴(油滴的大小忽略不计)正好落入孔中的概率为()A.49πB.19πC.56πD.16π【答案】B【解析】概率为几何概型,测度为面积,概率220.411.29ππ==,选B.练习2. 甲、乙两艘轮船都要在某个泊位停靠6小时,假定它们在一昼夜的时间段中随机地到达,则这两艘船中至少有一艘在停靠泊位时必须等待的概率是()A.916B.12C.716D.38【答案】由几何概型概率公式得()1818=12424SP ASΩ⨯=-⨯阴影7=16,即这两艘船中至少有一艘在停靠泊位时必须等待的概率为716,选. 【防陷阱措施】求解几何概型的概率问题,一定要正确确定试验的全部结果构成的区域,从而正确选择合理的测度,进而利用概率公式求解. 几何概型应注意:(1)求与长度有关的几何概型的方法,是把题中所表示的几何模型转化为线段的长度,然后求解; (2)依据几何概型的特点判断基本事件应从“等可能”的角度入手,选择恰当合理的观察角度; (3)求与角度有关的几何概型的方法,是把题中所表示的几何模型转化成角度,然后求解.例5. 双十一网购狂欢,快递业务量猛增.甲、乙两位快递员11月12日到18日每天送件数量的茎叶图如图所示.(Ⅰ)根据茎叶图判断哪个快递员的平均送件数量较多(写出结论即可); (Ⅱ)求甲送件数量的平均数;(Ⅲ)从乙送件数量中随机抽取2个,求至少有一个送件数量超过甲的平均送件数量的概率.【答案】(Ⅰ)乙快递员的平均送件数量较多(Ⅱ)254x =(Ⅲ)2021【解析】(Ⅰ)由茎叶图知甲快递员11月12日到18日每天送件数量相对乙来说位于茎叶图的左上方偏多, ∴乙快递员的平均送件数量较多. (Ⅱ)甲送件数量的平均数:()12442462512532542622682547x =++++++=(1)根据直方图计算需求量的中位数; (2)估计利润T 不少于100元的概率; 【答案】(1)85个;(2) 0.75;(3)142.设利润T 不少于100元为事件A ,利润T 不少于100元时,即4180100X -≥, ∴70X ≥,即70110X ≤≤,由直方图可知,当70110X ≤≤时, 所求概率: ()()()110.02570600.75P A P A =-=-⨯-=练习2. 2017年“十一”期间,高速公路车辆较多.某调查公司在一服务区从七座以下小型汽车中按进服务区的先后每间隔50辆就抽取一辆的抽样方法抽取40名驾驶员进行询问调查,将他们在某段高速公路的车速(/km t )分成六段: [)60,65, [)65,70, [)70,75, [)75,80, [)80,85, [)85,90,后得到如图的频率分布直方图.(1)求这40辆小型车辆车速的众数和中位数的估计值;(2)若从车速在[)60,70的车辆中任抽取2辆,求车速在[)65,70的车辆恰有一辆的概率. 【答案】(1)77.5, 77.5.(2)815P =.(2)从图中可知,车速在[)60,65的车辆数为: 10.015402m =⨯⨯=(辆), 车速在[)65,70的车辆数为: 20.025404m =⨯⨯=(辆),设车速在[)60,65的车辆设为a , b ,车速在[)65,70的车辆设为c , d , e , f ,则所有基本事件有:(),a b , (),a c , (),a d , (),a e , (),a f , (),b c , (),b d , (),b e , (),b f , (),c d , (),c e ,(),c f , (),d e , (),d f , (),e f 共15种,其中车速在[)65,70的车辆恰有一辆的事件有: (),a c , (),a d , (),a e , (),a f , (),b c , (),b d ,(),b e , (),b f 共8种.所以,车速在[)65,70的车辆恰有一辆的概率为815P =. 例6. 某媒体为调查喜爱娱乐节目A 是否与观众性别有关,随机抽取了30名男性和30名女性观众,抽查结果用等高条形图表示如图:(1)根据该等高条形图,完成下列22⨯列联表,并用独立性检验的方法分析,能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为喜欢娱乐节目A 与观众性别有关?(2)从性观众中按喜欢节目A 与否,用分层抽样的方法抽取5名做进一步调查.从这5名中任选2名,求恰有1名喜欢节目A 和1名不喜欢节目A 的概率. 附:()2P K k ≥0.100 0.050 0.010 0.001 k2.7063.8416.63510.828()()()()()22n ad bc K a b c d a c b d -=++++.【答案】(1)列联表见解析,能在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为喜欢娱乐节目A 与观众性别有关;(2)25. 【解析】(1)由题意得22⨯列联表如表:喜欢节目A不喜欢节目A总计 男性观众 24 6 30 女性观众 15 15 30 总计392160假设0H :喜欢娱乐节目A 与观众性别无关,则2K 的观测值()26024151565405.934 3.8413921303091k ⨯-⨯==≈>⨯⨯⨯, 所以能在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为喜欢娱乐节目A 与观众性别有关. (2)利用分层抽样在男性观众30名中抽取5名,其中喜欢娱乐节目A 的人数为524430⨯=,不喜欢节目A 的人数为56130⨯=.被抽取的喜欢娱乐节目A 的4名分别记为a , b , c , d ;不喜欢节目A 的1名记为B .则从5名中任选2人的所有可能的结果为: {},a b , {},a c , {},a d , {},a B , {},b c , {},b d , {},b B , {},c d , {},b c , {},d B 共有10种,其中恰有1名喜欢节目A 和1名不喜欢节目A 的有{},a B , {},b B ,{},b c , {},d B 共4种,所以所抽取的观众中恰有1名喜欢节目A 和1名不喜欢节目A 的观众的概率是42105=.使用年限x 2 3 45 6 维修费用y24567(1)求,x y ;(2)线性回归方程y bx a =+;(3)估计使用10年时,维修费用是多少? 附:利用“最小二乘法”计算,a b 的值时,可根据以下公式:1221()ˆni ii nii x y nx ybxn x ==-⋅=-∑∑ ˆˆay bx =- 【答案】(1)4, 4.8x y == (2) 1.2y x = (3)维修费用为12万元【解析】试题分析:(1)利用x y ,的计算公式即可得出;(2)利用b Λ的计算公式得出结果,再求a Λ; (3)利用第(2)问得出的回归方程,计算x=10时的结果.(3)当x=10时,y=12,所以该设备使用10年,维修费用为12万元.练习2. .在西非肆虐的“埃博拉病毒”的传播速度很快,这已经成为全球性的威胁,为了考察某种埃博拉病毒疫苗的效果,现随机抽取100只小鼠进行试验,得到如下联表:参考公式: ()()()()()22n ad bc K a b c d a c b d -=++++参照附表,在犯错误的概率最多不超过__________(填百分比)的前提下,可认为“该种疫苗由预防埃博拉病毒感染的效果”. 【答案】5%【解析】由题意可得, ()2210010302040 4.762 3.84150503070k ⨯⨯-⨯=≈>⨯⨯⨯,参照附表,可得:在犯错误的概率不超过050的前提下,认为“小动物是否被感染与有没有服用疫苗有关”,故答案为050.【方法点睛】本题主要考查独立性检验的应用,属于中档题.独立性检验的一般步骤:(1)根据样本数据制成22⨯列联表;(2)根据公式()()()()()22n ad bc K a b a d a c b d -=++++计算2K 的值;(3) 查表比较2K 与临界值的大小关系,作统计判断.(注意:在实际问题中,独立性检验的结论也仅仅是一种数学关系,得到的结论也可能犯错误.)【防陷阱措施】1.频率分布直方图的有关特征数问题,利用众数是最高矩形的底边中点;中位数是左右两边的矩形的面积相等的底边的值;平均数等于各个小矩形的面积乘以对应的矩形的底边中点的和等知识.把统计和概率结合在一起,比较新颖,也是高考的方向,应引起重视. 2.求解回归方程问题的三个易误点:① 易混淆相关关系与函数关系,两者的区别是函数关系是一种确定的关系,而相关关系是一种非确定的关系,函数关系是一种因果关系,而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系.② 回归分析中易误认为样本数据必在回归直线上,实质上回归直线必过(,)x y 点,可能所有的样本数据点都不在直线上.③ 利用回归方程分析问题时,所得的数据易误认为准确值,而实质上是预测值(期望值). 类型7.两点分布例7. 抛掷一枚硬币,记1,{1,X =-正面向上反面向上,则()E x =( )12【答案】【解析】()()1111022E X =⨯+-⨯= ,选 练习1.设某项试验的成功率是失败率的倍,用随机变量描述1次试验的成功次数,则的值可以是________. 【答案】【解析】 这里“成功率是失败率的倍”是干扰条件,对1次试验的成功次数没有影响,故可能取值有两种,即.练习2.篮球比赛中每次罚球命中得1分,不中的0分.已知某运动员罚球命中率为0.7,求他一次罚球得分的分布列及均值. 【答案】p【解析】0 10.3 0.7()00.310.70.7E X =⨯+⨯=类型8超几何分布一般地,若离散型随机变量X 的分布列为X1x 2x … i x… n x P1p 2p…i p…n p则称1122()i i n n E X x p x p x p x p =+++++为随机变量X 的均值或数学期望.它反映了离散型随机变量取值的平均水平. 若Y aX b =+,其中,a b 为常数,则Y 也是随机变量,因为()(),1,2,,i i P Y ax b P X x i n =+===所以,Y 的分布列为于是1122112212()()()()()()()()i i n n i i n n i n E Y ax b p ax b p a x b p a x b p a x p x p x p x p b p p p p aE X b=+++++++++=+++++++++++=+方差()∑=-=ni i ip EX xDX 12.方差刻画了离散型随机变量与均值的平均偏离程度.离散型随机变量分布列的性质:(1)),......3,2,1(0n i P i =≥;(2)11=∑=ni iP.一般地,在含有M 件次品的N 件产品中,任取n 件,其中恰有X 件次品,则0,1,2,,m其中min{,}m M n =,且,,,,n N M N N M n N *<≤∈,如果随机变量具有:则称随机变量X 服从超几何分布.例8. —个摊主在一旅游景点设摊,在不透明口袋中装入除颜色外无差别的2个白球和3个红球.游客向摊主付2元进行1次游戏.游戏规则为:游客从口袋中随机摸出2个小球,若摸出的小球同色,则游客获得3元奖励;若异色则游客获得1元奖励.则摊主从每次游戏中获得的利润(单位:元)的期望值是( )【答案】【解析】游客摸出的2个小球同色的概率为22232525C C C += ,所以摊主从每次游戏中获得的利润分布列为,X 1- 1P2535因此23110.255EX =-⨯+⨯= 所以选练习1. 某人喜欢玩有三个关卡的通关游戏,根据他的游戏经验,每次开启一个新的游戏,这三个关卡他能够通关的概率分别为111,,234(这个游戏的游戏规则是:如果玩者没有通过上一个关卡,他照样可以玩下一个关卡,但玩该游戏的得分会有影响),则此人在开启一个这种新的游戏时,他能够通过两个关卡的概率为__________,设X 表示他能够通过此游戏的关卡的个数,则随机变量X 的数学期望为__________. 【答案】14 1312. 【解析】随机变量X 的所有可能取值为.又()111111111121112342342344P X ⎛⎫⎛⎫⎛⎫==-⨯⨯+⨯-⨯+⨯⨯-= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭, ()111101112344P X ⎛⎫⎛⎫⎛⎫==-⨯-⨯-= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭,()11111111111111111123423423424P X ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫==⨯-⨯-+-⨯⨯-+-⨯-⨯= ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭, ()1111323424P X ==⨯⨯=. 所以,随机变量X 的分布列为X0 1 2 3P14 1124 14 124随机变量X 的数学期望()1111113012342442412E X =⨯+⨯+⨯+⨯=.练习2. 一厂家向用户提供的一箱产品共10件,其中有1件次品. 用户先对产品进行随机抽检以决定是否接受. 抽检规则如下:至多抽检3次,每次抽检一件产品(抽检后不放回),只要检验到次品就停止继续抽检,并拒收这箱产品;若3次都没有检验到次品,则接受这箱产品,按上述规则,该用户抽检次数的数学期望是___________. 【答案】2710【解析】根据题意用户抽检次数的可能取值为,那么可知()()()19119881,22101091010910P P P ξξξ====⨯=∴==⨯=,故根据期望公式可知为1182712310101010⨯+⨯+⨯=, 故答案为2710类型9.期望方差例9.设非零常数d 是等差数列1239,,,,x x x x 的公差,随机变量ξ等可能地取值1239,,,,x x x x ,则方差D ξ=( )2103d 2203d 210d 26d【答案】【解析】因为等差数列1239,,,,x x x x 的公差是,所以111989492x x d x d ⨯⎛⎫=+=+ ⎪⎝⎭, ()()()()()()()()2222222222120D()432023493d d d d d d d d d ξ⎡⎤=-+-+-+-+++++=⎣⎦故选.【答案】83【解析】的分布列为1 3 513 13 13∵,∴83. 练习2. 已知随机变量ξ的分布列如下:ξ-1 0 1P13a b若14Eξ=,则Dξ= ( )564148C.23【答案】【解析】由数学期望计算公式有:1117101,33412a b b b-⨯+⨯+⨯=-+=∴=,由113a b++=可得:111312a b=--=,则Dξ=22211111141101434124448⎛⎫⎛⎫⎛⎫--⨯+-⨯+-⨯=⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭.本题选择选项.例10. 已知随机变量X的分布列为()13P X k==,1,2,3k=,则()35D X+等于( )【答案】【解析】由题意,()()112323E X=++⨯=,()()()()2221212223233D X⎡⎤∴=-+-+-⨯=⎣⎦,()()2359963D X D X∴+==⨯=,故选A.练习1. 设412341010x x x x≤<<<≤,5510x=. 随机变量1ξ取值12345,,,,x x x x x的概率均为0.2,随机变量2ξ取值1223344551,,,,22222x x x x x x x x x x+++++的概率也为0.2.若记()()12,D Dξξ分别为1ξ,2ξ的方差,则()()()12D Dξξ>()()12D Dξξ=()()12D Dξξ<()1Dξ与()2Dξ的大小关系与1234,,,,x x x x的取值有关【答案】【解析】由题意可知()()1123451,5E x x x x xξ=++++()()2233445511212345115222225x x x x x x x x x xE x x x x x ξ+++++⎛⎫=++++=++++ ⎪⎝⎭,期望相等,设都为m ()()()()22225112115211,5522x x x x D x m x m D m m ξξ⎡⎤++⎛⎫⎛⎫⎡⎤∴=-+-=-+-⎢⎥ ⎪ ⎪⎣⎦⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦412341010x x x x ≤<<<≤,5510x =.∴()()12D D ξξ>练习2. 若样本数据10321,......,,x x x x 的平均数是10,方差是2,则数据12,12,12,1210321++++x x x x 的平均数与方差分别是()【答案】所以答案为.例11. 来自某校一班和二班的共计9名学生志愿服务者被随机平均分配到运送矿泉水、清扫卫生、维持秩序这三个岗位服务,且运送矿泉水岗位至少有一名一班志愿者的概率是2021. (Ⅰ)求清扫卫生岗位恰好一班1人、二班2人的概率;(Ⅱ)设随机变量X 为在维持秩序岗位服务的一班的志愿者的人数,求X 分布列及期望. 【答案】(Ⅰ)514; (Ⅱ)见解析. 【解析】(Ⅰ)记“至少一名一班志愿者被分到运送矿泉水岗位”为事件A ,则A 的对立事件为“没有一班志愿者被分到运送矿泉水岗位”,设有一班志愿者x 个, 19x ≤<,那么()393920121xC P A C -=-=,解得5x =,即来自一班的志愿者有5人,来自二班志愿者4人;记“清扫卫生岗位恰好一班1人,二班2人”为事件C ,那么()125439514C C P C C ==, 所有清扫卫生岗位恰好一班1人,二班2人的概率是514. (Ⅱ)X 的所有可能值为0,1,2,3.()1254395114C C P X C ===, ()21543910221C C P X C ===, ()3054395342C C P X C ===, 所以X 的分布列为X1 2 3P121514 1021 542()15105012321142142E X =⨯+⨯+⨯+⨯ 53=.528 171556 27【答案】练习2.为了参加第二届全国数学建模竞赛,长郡中学在高二年级举办了一次选拔赛,共有60名高二学生报名参加,按照不同班级统计参赛人数,如表所示:班级宏志班珍珠班英才班精英班参赛人数20 15 15 10(Ⅰ)从这60名高二学生中随机选出2人,求这2人在同一班级的概率;(Ⅱ)现从这60名高二学生中随机选出2人作为代表,进行大赛前的发言,设选出的2人中宏志班的学生人数为X,求随机变量X的分布列和数学期望.【答案】(Ⅰ)89354P=(Ⅱ)()118177E X=(Ⅱ)由题意的X的所有可能的取值为0,1,2.则()2402602659CP XC===,()112040260801177C CP XC⋅===,()220260192177CP XC===,所以X的分布列为:X0 1 2P26598017719177()26801911801259177177177E X=⨯+⨯+⨯=.【防陷阱措施】求离散型随机变量均值与方差的基本方法(1)已知随机变量的分布列求它的均值、方差,按定义求解.(2)已知随机变量的均值、方差,求的线性函数的均值、方差,可直接用的均值、方差的性质求解.(3)如果所给随机变量是服从常用的分布(如两点分布、二项分布等),利用它们的均值、方差公式求解.超几何分布描述的是不放回抽样问题,随机变量为抽到的某类个体的个数.超几何分布的特征是:①考察对象分两类;②已知各类对象的个数;③从中抽取若干个个体,考查某类个体个数的概率分布,超几何分布主要用于抽检产品、摸不同类别的小球等概率模型,其实质是古典概型.类型10.二项分布的期望与方差独立重复试验的定义:指在同样条件下进行的,各次之间相互独立的一种试验。