小学语文一到六年级知识点(详细)
(完整版)小学语文1—6年级各年级知识点大全

小学语文1—6年级各年级知识点大全一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
小学语文各年级读背篇目及知识点汇总

小学语文各年级读背篇目汇总小学语文各年级各学期必背古诗篇目一年级上学期(13首)一年级下学期(13首)1《所见》 1《绝句一、二、三》2《悯农一、二》 2《相思》3《春晓》 3《杂诗》4《静夜思》 4《山行》5《小池》 5《清明》6《江南可采莲》 6《宿建德江》7《长歌行》 7《回乡偶书》8《大风歌》 8《早春》9《敕勒歌》 9《晚春》10《咏鹅》 10《登鹳雀楼》11《池上》 11《寻隐者不遇》12《夜宿山寺》 12《劝学》13《早发白帝城》 13《望庐山瀑布》二年级上学期(13首)二年级下学期(13首)1《采莲曲》 1《推窗》2《游子吟》 2《村居》3《题诗后》 3《虞美人》4《赋新月》 4《天净沙、秋思》5《风》 5《鱼我所欲也》6《田家》 6《学不可以已》7《农家》 7《岳阳楼记》8《瀑布》 8《爱莲说》9《菊花》 9《为学》10《梅花》 10《易水送别》11《宿新市徐公店》 11《官仓鼠》12《江上渔者》 12《题西施石》13《咏白露》 13《题都城南庄》三年级上学期(17首)三年级下学期(16首)1垓下歌 1咏柳2蜂 2春日3鹿柴 3 竹枝词4竹里馆 4乌衣巷5九月九日忆山东兄弟 5山中留客6山居秋暝 6暮江吟7塞下曲 7赋得古原草送别8秋浦歌 8出塞9赠汪伦 9乐游园10小儿垂钓 10夜雨寄北11望天门山 11凉州词12别董大 12登幽州台歌13饮湖上初晴后雨 13登科后14菊花 14咏月15江畔独步寻花(黄师…) 15惊雪16逢雪宿芙蓉山主人 16咏风17枫桥夜泊四年级上学期(18首)四年级下学期(18首)1早梅 1乡村四月2春草 2晓出净慈寺送林子方3黄鹤楼送孟浩然之广陵 3书湖阴先生壁4送元二使安西 4墨梅5题西林壁 5渔歌子(西塞…)6江楼感旧 6乌夜啼7淮上与友人别(无言…) 7如梦令(昨夜…)8晓日 8卜算子(我住长江头)9过华清宫 9《论语》三则10题乌江亭 10生于忧患,死于安乐11过故人庄 11鹤蚌相争,渔翁得利12画眉鸟 12桃花源记(节选“林尽…自乐”)13三衢道中 13三峡(节选“自三峡…曦月;春冬…趣味”)14春游湖 14送东阳马生序(节选“余幼…群书。
福州市小学语文1—6年级各年级知识点大全

小学语文1—6年级各年级知识点大全一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
小学语文:1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)

小学语文:1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中,这也是学习的重点。
必须要掌握。
一、关联词知识点1.并列句各分句间的关系是平行并列的如:“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2.承接句各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3.递进句分句间是进一层的关系如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4.选择句各分句列出几种情况,从中选出一种如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5.转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6.因果句分句间是原因和结果的关系如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7.假设句一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……8.条件句一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
一到六年级语文知识点整理(部编版)

一到六年级语文知识点整理(部编版)孩子们,咱们来聊聊小学一到六年级语文那些重要的知识点呀!
一年级,就像刚踏上语文这座神奇花园的第一步。
拼音,那可是打
开语文大门的钥匙!声母、韵母、整体认读音节,一个都不能少。
就
像盖房子的砖头,一块一块垒起来,才能建成高楼大厦。
你说,要是
拼音没学好,读书认字不就像在黑夜里走路,磕磕绊绊的?
到了二年级,字词就像一个个活泼的小精灵,纷纷跳出来和我们交
朋友啦!生字、生词,得用心记住它们的模样和脾气。
还有各种句式,陈述句、疑问句、感叹句,这不就像不同性格的小伙伴,各有各的特
点嘛!
三年级,那可不得了,开始写作文啦!这就像要自己动手做一顿美
味大餐,从选材、构思到动笔,每一步都得精心准备。
比喻句、拟人句,让文字变得生动有趣,就像给作文穿上了漂亮的衣裳。
四年级,阅读的难度增加了,这好比爬山,坡更陡了,但风景也更
美了!理解文章的中心思想,分析人物的性格特点,这不就像侦探破案,得从蛛丝马迹中找到真相?
五年级,文言文来了!这就像穿越到古代,和古人对话。
要理解那
些古文字的意思,感受古人的智慧,是不是很神奇?
六年级,综合复习,把之前学的知识都串起来,就像把一颗颗珍珠串成美丽的项链。
总之,小学一到六年级的语文知识,就像一场精彩的冒险之旅。
每个年级都有独特的风景和挑战,只要咱们用心去探索,就能发现语文世界的无限魅力!加油吧,孩子们,相信你们在语文的海洋里一定能畅游无阻!。
最新部编版小学语文1-6年级教材必背古诗词114首详细讲解及欣赏

部编版语文教材古诗词114首一年级上册(6首) (4)1、咏鹅 (4)2、江南 (4)3、画 (5)4、古朗月行(节选) (6)5、风 (6)6、悯农(其二) (7)一年级下册(7首) (7)1、春晓 (7)2、赠汪伦 (8)3、静夜思 (9)4、寻隐者不遇 (10)5、小池 (11)6、池上 (11)7、画鸡 (12)二年级上册(7首) (13)1、梅花 (13)2、小儿垂钓 (14)3、望庐山瀑布 (14)4、登鹳雀楼 (15)5、江雪 (16)6、敕勒歌 (17)7、夜宿山寺 (18)二年级下册(7首) (18)1、咏柳 (18)2、村居 (19)3、赋得古原草送别 (20)4、绝句 (21)5、晓出净慈寺送林子方 (21)6、悯农(其一) (22)7、舟夜书所见 (23)三年级上册(9首) (24)1、所见 (24)2、夜书所见 (25)3、赠刘景文 (26)4、山行 (27)5、望洞庭 (28)6、饮湖上初晴后雨 (28)7、望天门山 (29)8、早发白帝城 (31)9、采莲曲 (31)三年级下册(9首) (33)2、惠崇《春江晓景》 (34)3、绝句 (34)4、忆江南(其一) (35)5、九月九日忆山东兄弟 (36)6、清明 (37)7、元日 (37)8、滁州西涧 (38)9、大林寺桃花 (40)四年级上册(10首) (41)1、鹿柴 (41)2、题西林壁 (42)3、暮江吟 (43)4、雪梅 (43)5、嫦娥 (44)6、出塞 (46)7、夏日绝句 (47)8、凉州词 (48)9、浪淘沙.其七 (48)10、别董大 (49)四年级下册(10首) (50)1、清平乐.村居 (50)2、宿新市徐公店 (52)3、四时田园杂兴.其二十五 (53)4、卜算子.咏梅 (53)5、蜂 (54)6、独坐敬亭山 (56)7、墨梅 (57)8、塞下曲 (57)9、芙蓉楼送辛渐 (58)10、江畔独步寻花 (59)五年级上册(11首) (60)1、蝉 (60)2、乞巧 (61)3、已亥杂诗 (62)4、题临安邸 (62)5、示儿 (64)6、长相思 (65)7、枫桥夜泊 (66)8、山居秋暝 (68)9、渔歌子 (70)10、观书有感.其一 (70)11、观书有感.其二 (72)五年级下册(11首) (73)2、稚子弄冰 (74)3、四时田园杂兴(其三十一) (75)4、游子吟 (76)5、鸟鸣涧 (77)6、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (78)7、凉州词 (79)8、乡村四月 (80)9、闻官军收河南河北 (81)10、从军行 (83)11、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (85)六年级上册(10首) (86)1、西江月.夜行黄沙道中 (86)2、六月二十七日望湖楼醉书(其一) (88)3、宿建德江 (88)4、过故人庄 (89)5、七律.长征 (91)6、春日 (92)7、回乡偶书 (93)8、书湖阴先生壁 (94)9、江南春 (95)10、浪淘沙 (96)六年级下册(17首) (97)1、寒食 (97)2、十五夜望月 (98)3、迢迢牵牛星 (99)4、长歌行 (101)5、竹石 (102)6、石灰吟 (103)7、马诗 (103)8、采薇 (104)9、春夜喜雨 (105)10、送元二使安西 (106)11、早春呈水部张十八员外 (107)12、江上渔者 (108)13、泊船瓜洲 (109)14、游园不值 (110)15、卜算子.送鲍浩然之浙东 (111)16、浣溪沙 (112)17、清平乐.春归何处 (114)一年级上册(6首)1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理

小学毕业考试重点课文复习资料(六年级上下册)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。
①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。
村落:森林边缘的小丘。
3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。
答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
小学一到六年级语文词语知识点积累

小学一到六年级语文词语知识点积累(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学一到六年级语文词语知识点积累小学一到六年级语文词语知识点积累大全同学们要认识到学习小学语文的重要性,打好语文基础。
最新人教版小学六年级语文小学知识要点归纳汇总(全年级)

小学语文知识要点归纳汇总(全年级)小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、u上两点省略的规则。
(遇到j q x,要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子,能写出相同形式的词语。
如:A AB B式(高高兴兴)、A B B式(绿油油)、A BCC式(神采奕奕)、A ABC 式(津津有味)、AB A B式(商量商量) 5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。
人教版小学语文六年级(上下册)重点课文知识点梳理

人教版小学语文六年级(上下册)重点课文知识点梳理小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级上册)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。
几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。
村落:森林边缘的小丘。
3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。
答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
小学语文知识点总结一到六年级

小学语文知识点总结一到六年级小学语文知识点总结一到六年级汉语拼音一、复要点:1.正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。
2.熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。
3.熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读与研究普通话。
4.掌握汉语拼音拼写规则。
5.读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台:1.掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母与16个整体认读音节。
1) 声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2) 韵母:①单韵母(6个):a o e i u ü②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong3) 整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2.熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵与默写26个大小写字母。
1) 大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z2) 小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3.掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读与研究普通话。
1) 两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
例如:构造狼狈驱赶红旗,读作gòu zào láng bèi qūgǎnhóng qí。
2) 三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。
例如:漂亮巧妙小将边疆,读作piào XXX qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng。
辽宁省小学语文1—6年级各年级知识点大全

小学语文1—6年级各年级知识点大全一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理

小学毕业考试重点课文复习资料(六年级上下册)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。
①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。
村落:森林边缘的小丘。
3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。
答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理解读

人教版六年级语文(上下册重点课文知识点梳理2010—2011年度小学毕业考试重点课文复习资料(六年级上下册)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。
①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。
村落:森林边缘的小丘。
3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。
答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
一到六年级的知识点

一到六年级的知识点小学是孩子们学习基础知识和培养学习习惯的重要阶段。
从一年级到六年级,每个年级都有不同的重点知识点。
一年级,孩子们开始学习认字、写字和简单的算术。
在语文方面,认识拼音是关键,包括声母、韵母、整体认读音节等。
通过拼音,孩子们能逐渐读出汉字,并学会书写简单的笔画和汉字,如“一、二、三、上、下、口、目”等。
数学上,主要是认识数字 0 到 10,学会 10 以内的加减法,理解加法和减法的概念。
二年级时,语文的学习更加深入,要积累更多的汉字,学习组词、造句,开始接触简单的阅读理解。
在写字方面,要求书写更加规范、工整。
数学方面,学习乘法口诀是重点,能够熟练运用乘法口诀进行计算,还会涉及到简单的长度单位,如厘米和米。
到了三年级,语文的难度有所提升,开始学习写作文,掌握段落的结构和写作的基本方法。
同时,会学习更多的修辞手法,如比喻、拟人等,以丰富语言表达。
数学中,开始学习除法运算,认识时间单位时、分、秒,以及重量单位千克和克。
此外,还会接触简单的图形周长和面积的计算。
四年级的语文,阅读理解和作文的要求更高,孩子们需要学会分析文章的结构和中心思想,作文的字数和内容丰富度也有所增加。
在数学方面,小数的认识和运算成为重点,还会学习角度的测量、四则混合运算以及运算定律。
五年级的语文学习,要求孩子们能够阅读较为复杂的文章,体会作者的思想感情,同时在作文中能够表达出更深刻的观点和更细腻的情感。
数学里,学习小数乘除法、简易方程、多边形的面积等知识,为后续的学习打下基础。
六年级是小学的最后一年,在语文方面,会进一步强化阅读理解和作文的能力,学习不同文体的特点和写作方法。
数学则会学习分数的乘除法、百分数、圆的周长和面积等较为复杂的数学知识,同时还会涉及到一些数学广角的内容,如鸡兔同笼问题、抽屉原理等,培养孩子们的数学思维。
除了语文和数学,小学阶段的其他科目也都有各自的知识点。
在英语方面,从字母、单词的学习,到简单的句子和对话,逐步培养英语的听说读写能力。
小学语文1-6年级各年级详尽知识点(权威版)

(1)意思相同的词:“爸爸——父亲”“互相——相互”(2)意思相近的词词义的轻重不同:“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析、代词 2、虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词二、文章当中的好词(1)成语 (谚语、俗语)六年级(2) 递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……(3)选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,白色帽子”(4)语意重复或啰嗦。
“他总是首先第一个发言”(5)词序颠倒。
“语文对我最感兴趣”小学语文各阶段2、复句:(1) 并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时…、用段意归并法概括文章主要内容。
4、概括中心思想的基本形式:(部分列举)(1)成分残缺。
“我们要从小养成讲文明”(2)用词不当。
“妈妈非常关爱我” (3)搭配不当载等的意思。
最后一个“文”字,是作品、文章等的意思,表示的是文种。
用课题发展法概括文章主要内容。
2书面语第一个“文”字,是美好的(2)拟人:把物当作人来描写。
例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3)排比:结构相似、证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语。
(4)反问:无疑而问,明知故问,目2、标号(9种): 引号“”;括号();破折号——;省略号……;书名号《》;连接号—;着重号.;间隔号• ;专名号——各阶段知识点归纳(一)点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。
“本体”+“比喻词”(像、仿佛、似乎、(3)段落安排(4)每段的主要意思(5)重点段落的层次安排和内容 修1、点号(7种):句号“。
”;问号“?”;感叹句“!”;逗号“,”;顿号“、”;分号中心句 中心词 关键段 宜先找总起句 在前面 总结句 在后(1)拟好题目好题目 明中心 含内容 慢慢结尾 常见的开头方法有:(1)开门见山,直截了当。
(2)说明情况,交代背景。
(3)描写环境,渲染气氛。
天津市小学语文1—6年级各年级知识点大全

小学语文1—6年级各年级知识点大全一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
小学语文1-6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)

关联词知识点▍并列句各分句间的关系是平行并列的如:“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……▍承接句各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……▍选择句各分句列出几种情况,从中选出一种如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……▍转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……▍因果句分句间是原因和结果的关系如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……▍假设句一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……▍条件句一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……各年级练习题一、二年级关联词练习1.()没有老师的耐心教育和帮助,我()不会有这么大的进步。
2.()工作再忙,他每天晚上()挤出时间学习英语。
小学语文数学英语一至六年级知识点归纳总结

小学语文数学英语一至六年级知识点归纳总结一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。
如海鸥hǎi ‘ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。
小学语文1—6年级各年级知识点大全

小学语文1—6年级各年级知识点大全二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学语文学科各年级知识点、能力训练点及部分解释说明
一年级:
1、(1)学习23个声母。
(2)24个韵母。
(3)四种声调和轻声。
(4)整体认读音节16个。
(5)认识大写字母并熟记汉语拼音字母表。
(6)能借助汉语拼音认读汉字。
2、认识教材中规定的汉字(因为教材在变化)会写规定会写的汉字。
掌握汉字的基本笔画、偏旁、部首,掌握正确的书写姿势和执笔方法。
3、能认识逗号、句号、问好和感叹号,并能读出不同的语气。
4、初步了解用音序、部首检字法查字典的方法。
学习独立识字。
5、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
6、能用普通话与人交谈、交流,语言礼貌,态度大方。
7、学习写话,能根据图画写话或自主写话。
并能用上逗号、句号等标点。
二年级:
1、会写常用汉字800个,认识1800个左右。
2、学会独立识字的方法。
3、能够准确的区别形近字。
4、运用所学的汉字组词。
5、学习默读,做到不出声、不指读。
6、借助读物中的图画阅读;借助拼音阅读;学会独立阅读。
7、设计采集本。
积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇(段)。
8、按照教材的设计安排口语交际的内容10次以上。
9、写话训练8以上。
内容可遵循教材安排,也可根据本校、本班的活动安排或学生实际水平设计写话内容。
三年级:
1、累计认识常用汉字2500个,会写2000个左右。
2、能使用硬笔熟练地书写正楷字。
用毛笔临摹正楷字帖。
3、学习使用键盘输入汉字。
4、学习运用冒号、引号。
5、能联系上下文,理解词句的意思,体会文中关键词句在表达情谊方面的作用。
6、积累课文中的优美词句、精彩句段。
7、诵读优秀诗文,领悟内容。
背诵优秀诗文50篇(段)
8、能够概括文章的主要内容。
9、分清文章的层次。
南京家教|南京家教网【南京百度家教网】南京王牌英语金牌数学家教/7vKtS6
10、课外阅读总量不少于30万字。
11、能够运用平时积累的语言材料表达所见、所闻、所感、所想。
习作训练16次左右。
学会运用总分;总分总;因果等关系的段式结构写一段话。
12、能够修改习作或语言中的有明显错误的词句。
13、按教材安排对学生进行口语交际能力的训练。
12次以上。
能够认真倾听,并能就不理解的地方想认清教,能够质疑;能够清楚明白的讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
能够具体生动的讲述一个故事。
14、认识关联词语。
并能够运用其造句。
四年级:
1、累计识字2000个,会使用词典、字典,能联系上下文理解词语,体会句子的含义。
熟练书写正楷字。
2、会用逗号、句号、问号、感叹号。
3、了解冒号、引号的用法。
4、了解提示语的用法。
5、会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、第三人称与第一人称改写、双重否定句。
6、会扩句、缩句。
7、认识关联词语、运用关联词语。
8、修改病句。
9、概括文章主要内容。
10、体会表达的思想感情。
11、认识文章的表达顺序。
12、能够把握一定的文章表达方法。
13、了解说明文的方法。
14、能够复述叙事性作品的大意。
学习略读的方法。
15、背诵优秀诗文50篇。
课外。
阅读不少于40万字。
16、能不拘形式地写见闻、感受、和想象,能用简短的书信、便条进行书面交流。
17、会修改自己的作文。
18、全学期习作16次。
五年级:
1、能够独立识字、书写楷书行款整齐,有一定速度。
2、能够借助词典,理解词句在语言环境中的意思,体会其表达效果。
3、会用逗号、句号、问号、感叹号。
体会冒号、引号、分号的用法。
4、了解提示语的用法。
5、会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、简单的第三人称与第一人称改写、双重否定句。
6、会写简单的连动句。
会扩句、缩句。
7、认识关联词语、运用关联词语造句和填空。
8、比较准确地概括文章主要内容;体会表达的思想感情。
9、掌握修改病句的几种形式。
10、能够在阅读中揣摩文章的表达顺序11、初步领悟文章的基本表达方法。
12、能够辨别词语的感情色彩。
13、能够借助词典和具体的语言环境理解词语。
14、了解说明文的基本说明方法。
阅读说明文能抓住要点。
15、背诵优秀诗文50篇。
课外阅读不少于80万字。
16、能够有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
写真实与写想象兼顾,能写常用的应用文。
会修改自己的作文。
17、全学期习作16次。
六年级:
1、有较强的独立识字能力,累计识字3000个,其中,2500个会写。
2、书写楷书,行款整齐,有一定速度。
南京家教|南京家教网【南京百度家教网】南京王牌英语金牌数学家教/7vKtS6
3、会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号。
体会顿号与逗号,分号与句号的不同用法。
4、了解提示语的4种用法,在具体的习作中能有所运用。
5、会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、第三人称与第一人称改写、双重否定句。
6、会写连动句。
会扩句、缩句。
7、认识关联词语、能运用关联词语造句、填空并在习作中准确使用。
8、掌握修改病句的几种形式,在习作中自觉修改语病。
9、比较准确地概括文章主要内容;体会表达的思想感情。
10、在阅读中能够揣摩文章的表达顺序。
11、领悟文章的基本表达方法。
敢于提出自己的看法。
12、在具体的语境中能够辨别词语的感情色彩。
13、能够借助词典和具体的语言环境理解词语。
14、了解说明文的说明方法。
阅读说明文能抓住要点。
15、背诵优秀诗文60篇(段)。
课外阅读不少于100万字。
16、能写简单的记实作文和相象作文,内容具体,感情真实。
能根据习作内容表达需要,分段表述。
学写读书笔记和常用的应用文,会修改自己的作文。
17、能根据表达的需要,使用常用的标点符号。
18、40分钟能完成不少于400字的习作。
19、全学期习作16次。
20、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
利用图书馆、网络等渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。
21、策划相关活动,学写活动计划和总结。
22、听他人说话认真耐心、能抓住要点,并能简要转述。