4A网络教学平台功能介绍
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北京师范大学 《计算机网络》 余胜泉
• • • • • 期末考试40分 4A作业10分 小组实践项目30分 电子学习档案10分 课堂表现10分
利用4 A 平台进行发展性评价
课堂表现, 10 期末考试, 40
小组实践项 目, 30
在线学习记 录, 10
4A作业和测 试, 10
高等教育出版社
第9步：教学资产
管理员的平台功能结构图
高等教育出版社
教师角色的平台功能结构图
高等教育出版社
学生角色的平台功能结构图
高等教育出版社
门户
高等教育出版社
第1步：开课
课程与班级
高等教育出版社
第2步：用户导入
三种方式供选择： 从教务系统导入 选课审批 密钥
高等教育出版社
第3步：教学内容
便捷 ？ 在线浏览？ 搜索查询？ 统计分析？ 评论？ 共享？ 学生是否可参与？
– 课程用户（某课程用户）
高等教育出版社
资源检索
系统提供两种资源检索方式：模糊检索，高级检索。
查询结果可进行二次查询。
高等教育出版社
资源浏览、下载、收藏、评论
高等教育出版社
子库（专业库）管理
指定管理员
高等教育出版社
资源分类管理
高等教育出版社
技术参数
使用行业领先的XML、J2EE 技术 跨平台、多层架构，支持Window Server 2000、2003、 Unix、 Linux； 支持多种数据库，如MySQL，MS SQL，Oracle；
第6步：讨论——学习社区的构建
板块灵活设定，方便不同学科应用 后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ管理功能强大，教师可以针对讨论内容打分
高等教育出版社
第6步：讨论——学习社区的构建
还可以有评价、提交作业等拓展应用
高等教育出版社
第7步：作业、测试
您可能的问题：
– 分班批阅？ – 优秀 作业？ – 打回重做？
– 作业分析
– 在线组卷？ – 题型？ – 公式？
测试的题目及自动批阅结果
高等教育出版社
第7步：作业、测试
测试的成绩单
高等教育出版社
第7步：作业、测试
作业分析
高等教育出版社
第7步：作业、测试
测试分析
高等教育出版社
第8步：发展性教学评价
南开大学 《大学语文》 陈洪等 网上测验
期末测评
30
30
30
10
论坛积分
背诵
高等教育出版社
第8步：发展性教学评价
4A网络教学平台简介
高等教育出版社 数字技术中心 毛芳 2012/5/7
主要内容
前言 历史沿革 目前应用 功能结构
高等教育出版社
一、前言
教学平台
数字化 学习
数字课程
高等教育出版社
二、4A历史沿革
“面向21世纪教育振兴行动计划”，新世纪网络课程建设 学习卡网站 从ASP到JSP，从1.0到4.0 从1999,2002到……
高等教育出版社
三、目前应用1
教材增值服务 1.8亿用户 十几台服务器 几百门课程
高等教育出版社
三、目前应用2
畅想书院 数字校园：浙江理工大学等 教师培训：福建教育学院等 数字课程：南京农业大学、北师大生命科学学院等 高等职业教育教学资源中心/全国教师教育资源网
高等教育出版社
四、4A功能结构
高等教育出版社
搜索 便捷
高等教育出版社
灵活的教学内容处理
搜索查询？ 统计分析？ 共享？ 评论？
高等教育出版社
灵活的教学内容处理
在线浏览？
高等教育出版社
第4步：授课计划与学习活动
授课计划：既可以统筹规划，又可以因材施教
高等教育出版社
第4步：授课计划与学习活动
内容≠学习 活动=学习
支持十大类学习活动
高等教育出版社
第4步：授课计划与学习活动
过程监控：帮助教师实现对活动过程的有效监控，实时跟 踪学生进展。
高等教育出版社
第5步：答疑
您可能的问题：
– 是否有问就必须答？ – 是否只能回答一次？ – 同样的问题是否要重复回答？ 问题 解决
问题
增值
– 如果不重复回答的话如何知道有没有问题，问题在哪里？
– 答疑库如何利用起来？
高等教育出版社
第7步：作业、测试
单选题 多选题 判断题 填空题 简答题 名词解释 论述题 阅读理解题 完形填空题 匹配题 图片单选题
高等教育出版社
第7步：作业、测试
管理作业
高等教育出版社
第7步：作业、测试
测试的知识点选择
高等教育出版社
第7步：作业、测试
测试的题型题量设定
高等教育出版社
第7步：作业、测试
•在线与离线的结合？
• 复用？
• 安全？ • 真实的回忆
高等教育出版社
三、资源中心
资源中心
教务管理员、资源库管理员、教师、学生、游客
管理、统计、审 核、权限设定
搜索
浏览、下载、收藏
引用于课程
评价
上载
……
经济贸易资源库
……
资源库、试题库、网络课程
高等教育出版社
资源权限管理
四种不同的授权方式
– 角色（学生、教师……） – 用户组（**专业） – 用户（特殊用户）
高扩展性、稳定性，支持从一台服务器到多台服务器的配置方案，可
以实现不同配置之间的平滑过渡 提供标准的API与主流教务系统的整合
遵循 e-Learning 国际和国家标准（AICC, SCORM, IMS等）
支持3 000人同时在线
高等教育出版社
高等教育出版社
第5步：答疑
智能解答：累积常见问 题，平台自动应答
高等教育出版社
第6步：讨论——学习社区的构建
教学系统中用的最多的功能
– 正式学习与非正式学习的支持 – 架起师生心灵沟通的桥梁
您可能的问题：
– 敏感词、敏感话题？ – 如何激励？ – 优胜劣汰？ – 图片、公式怎么办？
高等教育出版社
• • • • • 期末考试40分 4A作业10分 小组实践项目30分 电子学习档案10分 课堂表现10分
利用4 A 平台进行发展性评价
课堂表现, 10 期末考试, 40
小组实践项 目, 30
在线学习记 录, 10
4A作业和测 试, 10
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第9步：教学资产
管理员的平台功能结构图
高等教育出版社
教师角色的平台功能结构图
高等教育出版社
学生角色的平台功能结构图
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门户
高等教育出版社
第1步：开课
课程与班级
高等教育出版社
第2步：用户导入
三种方式供选择： 从教务系统导入 选课审批 密钥
高等教育出版社
第3步：教学内容
便捷 ？ 在线浏览？ 搜索查询？ 统计分析？ 评论？ 共享？ 学生是否可参与？
– 课程用户（某课程用户）
高等教育出版社
资源检索
系统提供两种资源检索方式：模糊检索，高级检索。
查询结果可进行二次查询。
高等教育出版社
资源浏览、下载、收藏、评论
高等教育出版社
子库（专业库）管理
指定管理员
高等教育出版社
资源分类管理
高等教育出版社
技术参数
使用行业领先的XML、J2EE 技术 跨平台、多层架构，支持Window Server 2000、2003、 Unix、 Linux； 支持多种数据库，如MySQL，MS SQL，Oracle；
第6步：讨论——学习社区的构建
板块灵活设定，方便不同学科应用 后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ管理功能强大，教师可以针对讨论内容打分
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第6步：讨论——学习社区的构建
还可以有评价、提交作业等拓展应用
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第7步：作业、测试
您可能的问题：
– 分班批阅？ – 优秀 作业？ – 打回重做？
– 作业分析
– 在线组卷？ – 题型？ – 公式？
测试的题目及自动批阅结果
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第7步：作业、测试
测试的成绩单
高等教育出版社
第7步：作业、测试
作业分析
高等教育出版社
第7步：作业、测试
测试分析
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第8步：发展性教学评价
南开大学 《大学语文》 陈洪等 网上测验
期末测评
30
30
30
10
论坛积分
背诵
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第8步：发展性教学评价
4A网络教学平台简介
高等教育出版社 数字技术中心 毛芳 2012/5/7
主要内容
前言 历史沿革 目前应用 功能结构
高等教育出版社
一、前言
教学平台
数字化 学习
数字课程
高等教育出版社
二、4A历史沿革
“面向21世纪教育振兴行动计划”，新世纪网络课程建设 学习卡网站 从ASP到JSP，从1.0到4.0 从1999,2002到……
高等教育出版社
三、目前应用1
教材增值服务 1.8亿用户 十几台服务器 几百门课程
高等教育出版社
三、目前应用2
畅想书院 数字校园：浙江理工大学等 教师培训：福建教育学院等 数字课程：南京农业大学、北师大生命科学学院等 高等职业教育教学资源中心/全国教师教育资源网
高等教育出版社
四、4A功能结构
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搜索 便捷
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灵活的教学内容处理
搜索查询？ 统计分析？ 共享？ 评论？
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灵活的教学内容处理
在线浏览？
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第4步：授课计划与学习活动
授课计划：既可以统筹规划，又可以因材施教
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第4步：授课计划与学习活动
内容≠学习 活动=学习
支持十大类学习活动
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第4步：授课计划与学习活动
过程监控：帮助教师实现对活动过程的有效监控，实时跟 踪学生进展。
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第5步：答疑
您可能的问题：
– 是否有问就必须答？ – 是否只能回答一次？ – 同样的问题是否要重复回答？ 问题 解决
问题
增值
– 如果不重复回答的话如何知道有没有问题，问题在哪里？
– 答疑库如何利用起来？
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第7步：作业、测试
单选题 多选题 判断题 填空题 简答题 名词解释 论述题 阅读理解题 完形填空题 匹配题 图片单选题
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第7步：作业、测试
管理作业
高等教育出版社
第7步：作业、测试
测试的知识点选择
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第7步：作业、测试
测试的题型题量设定
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第7步：作业、测试
•在线与离线的结合？
• 复用？
• 安全？ • 真实的回忆
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三、资源中心
资源中心
教务管理员、资源库管理员、教师、学生、游客
管理、统计、审 核、权限设定
搜索
浏览、下载、收藏
引用于课程
评价
上载
……
经济贸易资源库
……
资源库、试题库、网络课程
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资源权限管理
四种不同的授权方式
– 角色（学生、教师……） – 用户组（**专业） – 用户（特殊用户）
高扩展性、稳定性，支持从一台服务器到多台服务器的配置方案，可
以实现不同配置之间的平滑过渡 提供标准的API与主流教务系统的整合
遵循 e-Learning 国际和国家标准（AICC, SCORM, IMS等）
支持3 000人同时在线
高等教育出版社
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第5步：答疑
智能解答：累积常见问 题，平台自动应答
高等教育出版社
第6步：讨论——学习社区的构建
教学系统中用的最多的功能
– 正式学习与非正式学习的支持 – 架起师生心灵沟通的桥梁
您可能的问题：
– 敏感词、敏感话题？ – 如何激励？ – 优胜劣汰？ – 图片、公式怎么办？
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