伦敦大本钟教案新部编本
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地四 绘本《来喝水吧》阅读教学设计》示范课教案_9
绘本《来喝水吧》阅读教学设计【绘本简介】随着一只犀牛让开位置给两只老虎，三只巨嘴鸟缩着翅膀在一旁等候，故事揭开了序幕。
一页页读下去，愈来愈多动物来到水洼旁饮水，数字也愈变愈大;但戏水的青蛙却一只一只地减少，到底发生了什么?《来喝水吧》不是一本简单的图画书，它既是故事书，又是解谜书，还是地理书和数学书，更是一本认识世界的书。
作者葛瑞米·贝斯带领我们展开了一场激动人心的发现之旅：从非洲大草原到亚马逊雨林，从北美洲森林到澳大利亚内陆沙漠。
这是一个隐秘的水洼，不同种类的动物们，依次来到这里，他们只想把水喝饱。
没有激烈的、你死我活的争抢，只是表面上和谐？但是水洼的主人——青蛙在数量上的减少，却潜藏着可怕的危机。
青蛙的减少、水洼的缩小，其他动物一个比一个增多的对比变化，即演绎着万物以水为中心的依赖关系，也演绎着自然界你多我少的变化法则。
所以说，这也是一本解读自然之谜的图画书。
不仅如此，作者在每页书的画面里，还藏着其他十种动物和作者的签名，需要你有一双会发现的眼睛，等着你来找！这也是一本特别的世界地理书。
前十幅图远景画面中的十个地区（详见书后提示和导读手册）：乞力马扎罗山（非洲）、泰姬陵（印度）、巴西基督像和伊瓜苏大瀑布（南美洲）、喜马拉雅山脉、美国总统山（北美洲）、江河溪流、万里长城（中国）、欧洲建筑（英国大本钟、意大利比萨斜塔、法国埃菲尔铁塔、各种教堂）、加拉帕戈斯群岛、澳大利亚艾尔斯巨石。
它不仅展现了世界各地著名的自然景观，也有文明古国悠久的人文景观。
深度阅读我们会了解到世界的昨天，思考我们的今天，期待我们的明天。
说它是一本数学书，是因为作者还从儿童的认知角度，将精美的画面与儿童数字的认知结合起来，将抽象的数字具象化，让儿童在感知生活事物中认识数字，理解数量。
这在一定意义上来说，它也是一部很好的数学教材。
这是一本认识世界的绘本书。
如果我们跟随孩子那充满童真的眼睛走近它，跟随孩子的翅膀飞翔，就会看到一个深邃、博大、充满无穷奥秘的世界。
lesson 71
新概念二标准教案Lesson 71 A famous clockStep 1 Review and Warming-up 5’-10’1.Greetings2.Review phrases in lesson 703.Dictation4. Background…大本钟位于英国议会大厦的北角，钟楼高79米，钟楼四面的圆形钟盘，直径为6.7米。
大本钟建于1859年，根据格林尼治时间每隔一小时敲响一次。
二战期间，议会大厦曾遭德国空军轰炸，大本钟幸免于难.众人皆知的议会大厦其本来的名字为West Minister Palace，即威斯敏斯特宫。
在1834年的一场大火中，这座宫殿几乎初被毁，只留下了唯一的瓦顶的威斯敏斯特大厅。
此后，又花费了几年时间重建成如今的规模。
建筑整体为大家所熟知的哥特式，盖有如同针塔般的尖顶，由查尔斯·柏利设计。
负责钟塔工程的人叫做本杰明·霍尔，人们便以他名字的爱称尊称这座时钟塔楼为“大本钟”。
但最初这个名字只是赋予塔中那座13吨重的大钟，如今却已成为整个塔楼的名字了。
Step 2 Vocabulary 10’-15’1.Teach the pronunciation2.Teach them to know the spelling and meaning of the new words and expressions…1. parliament n. 议会，国会拆分：parlia+ment说明：parley说话。
代表们说话的地方就是国会。
2. accurate adj. 准确的拆分：a(o)ccur+ate联想：小心准确地将出现的鸡蛋吃掉。
1.observatory n. 天文台拆分：observa(e) + (vic)tory联想：观察胜利的地方，就是天文台。
4．microphone n.扩音器，麦克风拆分：micro+phone联想：放大声音的器具，就是麦克风。
第11课《近代以来的城市化进程》教案
第11课《近代以来的城市化进程》教学设计一、教学理念《普通高中历史课程标准》（2017版2020年修订）指出：“历史课程的设计，既要注意与思想政治、语文、艺术、地理、信息技术等课程的关联，又要有助于学生对其他课程的学习，力图使其与相关课程发挥整体作用，共同促进学生人文素养的发展。
” （P11）历史解释学业质量水平2的描述为：“能够分析有关的历史结论；能够区分历史叙述中的史实与解释；能够在叙述历史时把握历史发展的各种联系，如古今联系、中外联系等，并将历史知识与其他相关学科如地理、语文、艺术等知识加以联系……”（P42）本课之主题“城市化”也是一个地理学科的核心概念，是进行跨学科教学的绝佳课例，但历史课必须立足学科本色，与地理课有所区别。
二、教科书教学内容分析本课为普通高中历史部编版选择性必修二第四单元《村落、城镇与居住环境》第11课。
从单元的立意来看，通过本单元的学习，使学生了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异和特征，了解古代村落、集镇和城市形成的原因及影响；了解近代以来城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善及问题。
教材编排以时序发展为轴，前后叙述了人类的居住形式和环境的演变，第11课反映近代以来伴随工业革命后集中出现的城市化现象以及随之带来的变化。
本课教材编排分为四个子目，分别是“城市化的演进”、“居住条件的改善”、“基础设施的发展”、“城市化进程中的问题”。
城市化是工业革命以来经济迅速腾飞，人、财、物不断积聚的结果。
随着工业革命的发展，城市化成为社会近代化的一个重要内容和标志。
城市化给居民生活带来了极大便利，但也出现了无法避免的城市病问题，提示人们在城市发展过程中做到人与自然和谐共生。
本课的教学内容都是生活层面的，与学生生活息息相关，因此在具体教学时，教师尽量基于学生的现实生活来组织教学。
鉴于这块内容在高一地理课上已经学过，为避免重复，教师尽量选择近代以来至改革开放之前的城市化的图片、文字、视频等，以增加本课的历史味，激发学生的学习兴趣。
闽教版小学英语五年级上册教案新部编本(全册)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校备课本班级五年级科目英语教师闽教版小学英语五年级上册教学计划一、学生情况分析五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
由于我所教的三个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。
二、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical R esponse）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。
本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、教学目标1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
五、教学方法建议(1)词汇教学（Let’s learn）Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。
与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。
新概念英语第二册Lesson71课件知识讲解
• e.g. 最著名的歌手之一
• one of the most famous singers • all over the world 全世界 • the B.B.C 是英国广播公司的缩写，它的全
称为：British Broadcasting Corporation
• The man with glasses is a high/senior official.
observatory n. 天文台
observatory n. 天文台
• observe vt. 观察；遵守；注意到
• e.g. 他总是仔细地观察星星。
• He always observes the stars carefully. • e.g. 每位公民都应该遵守交通规则。
erect v. 建造，建立，成立
e.g. 他们在山脚下支起了帐篷。 They erected their tent at the foot of the mountain.
erection n. 建立
e.g. 盖这所医院是个大错误。 The erection of the hospital is a big mistake.
• 名称由来：
• 大本钟得名于它在1859年修建时的建造者本 杰明霍尔爵士(Benjamin Hall)，故名“大本”。
•One can’t put back the clock. •时钟不能倒转。
•On the great clock of time there is but one word, “Now.”
• check in 登记 • e.g. 他刚刚在旅馆办好住宿手续。 • He has just checked in at the hotel. • check out 检查 • e.g. 你可以检查一下他的网站。 • You can c 塔
译林版六年级英语第一单元教案【可编辑】
译林版六年级英语第一单元教案【可编辑】一、教学内容1. 第一节：介绍英国的地理位置、气候特点及伦敦的名胜古迹。
2. 第二节：学习如何用英语描述天气情况。
3. 第三节：通过一封电子邮件，学习如何用英语表达对远方朋友的关心和问候。
二、教学目标1. 让学生掌握关于英国和伦敦的基本信息，提高学生的地理知识。
2. 培养学生用英语描述天气的能力，增强学生的语言表达能力。
3. 通过电子邮件的写作，提高学生的英语写作水平，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用英语描述天气情况；电子邮件的写作格式。
2. 教学重点：英国和伦敦的相关知识；常用天气词汇和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示伦敦塔桥、大本钟等图片，引发学生对英国的向往，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：PPT展示英国地图，引导学生学习英国的地理位置、气候特点及伦敦的名胜古迹。
3. 例题讲解：讲解如何用英语描述天气，并给出例句。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，用英语描述当天天气，并互相交流。
5. 课堂活动：模拟写作，让学生给远方的朋友写一封电子邮件，表达关心和问候。
六、板书设计1. 英国地图：标注伦敦及主要名胜古迹。
2. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy等。
3. 电子邮件写作格式。
七、作业设计1. 作业题目：给远方的朋友写一封英语电子邮件，描述你所在城市的天气情况。
2. 答案示例：Dear friend,How are you? I am writing to you from my hometown. Today, the weather is sunny and warm. I hope it's the same in your city. How about you? Please write back and tell me about the weather where you are.Best wishes![Your name]八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。
部编人教版九年级上册初中历史 第17课 君主立宪制的英国 教案(教学设计)
第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国知识与技能了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。
过程与方法搜集资料、观看图片、研读讨论。
情感态度与价值观使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。
《权利法案》与英国资产阶级革命的历史意义。
英国资产阶级革命的曲折性和保守性。
创设情境，导入新课师：同学们，关于英国，你知道哪些？提示学生从政治、经济、文化等方面去回答。
师生相互交流。
师：利用多媒体展示：首都、白金汉宫、大本钟、剑桥大学、牛津大学、球星贝克汉姆。
导入：英国是当今世界重要的国家之一，在国际事务中也具有重要影响，那么英国是怎样从封建社会步入资本主义道路的？英国政治体制有什么特点？今天我们就来学习第17课《君主立宪制的英国》。
自主学习，感受新知教师用课件出示自学题目，师生一起完成【预习初探】部分，并思考总结以下问题。
1、想一想，新航路开辟对英国有什么影响？2、分析英国为什么会爆发资产阶级革命？英国资产阶级革命有什么必然性？3、简述英国资产阶级革命的过程，有什么曲折性？4、英国资产阶级革命的结果如何？有什么历史意义？汇报交流，整合信息A.议会与王权的斗争1.资本主义的兴起和发展用多媒体展示新航路开辟的过程，帮助学生回忆学过的知识，然后提问“新航路的开辟对欧洲有哪些重大影响呢”。
（学生回答后教师总结）2.封建王朝的专制统治英国斯图亚特王朝在詹姆士一世及其子查理一世统治期间，大肆鼓吹“君权神授”，巧立名目，任意征税，搜刮钱财。
所有这些都严重阻碍了资本主义的发展，触犯了资产阶级的利益，势必导致资产阶级同封建统治者之间矛盾的加剧。
多媒体展示“英国资产阶级给国王的抗议书”。
请一位学生大声朗读材料，提问学生材料反映了什么？加深理解双方矛盾的激化程度。
教案：大本钟
、 位 于 英 国
英 国 最 大 的 钟
大本钟
伊丽莎白塔，旧称大本 钟，即威斯敏斯特宫钟 塔，世界上著名的哥特 式建筑之一，伦敦的标 志性建筑，英国国会会 议厅附属的钟楼。
位置
伊丽莎白塔是坐落在英 国伦敦泰晤士河畔的一 座钟楼。
尺寸
钟楼高95米，钟直径7米， 重13.5吨。每15分钟响 一次，敲响威斯敏斯特 钟声。
95m
钟
大本钟用人工发条
声
钟
面
伊丽莎白塔是世界上 第二大的同时朝向四 个方向的时钟。每个 钟面的底座上刻着拉 丁文的题词，"上帝 啊，请保佑我们的女 王维多利亚一世的安 全。"
意
义
在英国，伊丽莎白塔 是人们庆祝新年的重 点地方，收音机和电 视都会播出它的钟声 来迎接新一年的开始 。同样地，
其实在1962年元旦，一场大雪就让它的零点钟声比正常时间晚了10分钟。1976年，由于一个小零件出毛病，大 本钟也一度停摆。
大本钟则首次整点报时。据负责大本钟的 英国钟表师说，大本钟每三天就失去动力 了，所以他们每周必须爬上去三次，为它 上弦。
同时他们可以通过调整钟摆上方放 置的小钱币，调整大本钟走时的快 慢。比如增加1便士硬币，就相当 于一天把表调快了0.4秒。看来， 时间就是金钱，在大本钟上倒是体 现的不错。
意 义
在阵亡将士纪念日，伊丽莎 白塔钟声的传出表示第11个 月的第11天的第11个小时及2 分钟的默哀开始。
大本钟一向以其准时而 闻名。二战中纳粹德国 对伦敦的狂轰滥炸也未 能将它摧毁。不过，毕 竟是有着一百多岁的" 高龄"，它也出过一些 小问题。
大本钟于2005年5月27日晚 突然停走了一个半小时。 技术人员一直不明白这座 有着147年历史的大钟为何 "罢工"?
大笨钟
教学过程：
仔细观察大笨钟的设计特和装饰花纹
教学过程：
教学过程：
教学过程： 一、用记号笔在黄色的打印纸上画出大笨钟 。 二、把大笨钟剪下来。 三、拿出素描纸，用白色和蓝色的水粉颜料画出天 空（老师先做示范）适当的添加一些黄色的颜料使 其有变化。 四、等待干后把剪下来的大笨钟贴上。 五、用彩色的水粉颜料甩一些在画面上，显的更加 有层次感。
课后作业：自己回家画 一些其他的标志性建筑， 记住要仔细观察哦！
谢谢观赏
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伊丽莎白塔 (大笨钟)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目标：
一、了解大笨钟的特征 二、掌握大笨钟的特点和上面的装饰的花 纹。
教学重难点：
一、大笨钟的装饰花纹 二、怎么去表现大笨钟的装饰花纹
教学准备：
记号笔、彩色打印纸、素描纸、水粉颜料 （白色、红色、黄色、蓝色、绿色）、剪 刀、胶棒、水粉笔
大笨钟简介：
教学过程：
伊丽莎白塔（Elizabeth Tower)，旧称大 本钟(Big Ben)，即威斯敏斯特宫钟塔， 世界上著名的哥特式建筑之一，英国国 会会议厅附属的钟楼（Clock Tower）的 大报时钟。是坐落在英国伦敦泰晤士河 畔的一座钟楼，是伦敦的标志性建筑之 一。钟楼高95米，钟直径7米，重13.5 吨。每15分钟响一次，敲响威斯敏斯特 钟声。自从兴建地铁Jubilee线之后，大 本钟受到影响，测量显示大本钟朝西北 方向倾斜约半米。 伊丽莎白塔于1858年4月10日建成，是 英国最大的钟。塔有320英尺高（约合 97.5米），分针有14英尺长（约合4.27 米），大本钟用人工发条，国会开会期 间，钟面会发出光芒，每隔一小时报时 一次。每年的夏季与冬季时间转换时会 把钟停止，进行零件的修补、交换、钟 的调音等。
部编语文一个古董大钟教学设计
部编语文一个古董大钟教学设计
引言
本文旨在设计一个部编语文的教学活动，以一个古董大钟为主
题进行教学。
此教学设计将激发学生的兴趣，提高学生的语文水平。
教学目标
- 通过观察古董大钟，培养学生对于历史文化的兴趣和理解能
力
- 提高学生的阅读理解和写作能力
- 培养学生的合作与沟通能力
- 培养学生的创造思维和解决问题的能力
教学内容
1. 学生们将在课前阅读一篇关于古董大钟的文章，了解其历史
背景和文化价值。
2. 老师带领学生参观学校附近的一座古董大钟，并让学生对其
进行观察和记录。
3. 学生们将根据观察和所学知识，撰写一篇关于古董大钟的作文。
4. 学生们将以小组形式交流彼此的作文内容，并提出宝贵的意
见和建议。
5. 学生们将以小组为单位，设计一份展示古董大钟的海报，包
括相关的图片和文字说明。
6. 学生们将在班级分享展示海报，并进行互动交流。
教学方法
- 观察和讨论：学生通过观察古董大钟，亲身感受历史文化，
通过讨论加深理解。
- 阅读和写作：学生通过阅读文章和撰写作文，提高阅读理解
和写作能力。
- 合作研究：学生以小组形式合作，交流作文和设计展示海报，培养合作与沟通能力。
- 展示和互动：学生在班级分享展示海报，并进行互动交流，
激发创造思维和解决问题的能力。
总结
通过部编语文一个古董大钟教学设计，学生们将获得丰富的语
文知识及实践经验。
他们将通过观察、阅读、写作、合作和展示等
多种方式全面发展自己的语文能力，同时培养他们对历史文化的兴趣和理解能力。
幼儿园大本钟搭建教案
幼儿园大本钟搭建教案教学目标通过本节课的学习，使幼儿了解大本钟的形状、特点和相关历史知识，掌握基本搭建技巧，提高动手能力和团队协作意识。
具体的教学目标如下：1.了解大本钟的形状、特点和相关历史知识；2.掌握积木的基本搭建技巧；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.提高幼儿的团队协作意识。
教学准备1.大本钟模型图纸；2.适量积木组合，并配有一些特定颜色的积木；3.教师课堂讲解用的幻灯片；4.白板和可擦笔；5.讲解PPT。
教学过程1. 导入到课堂前，让孩子在家准备一些积木，带来学校，引导家长给孩子介绍伦敦大本钟相关的故事，让孩子提前了解到这个课程的主题和基本信息。
2. 讲解•在极具干净的白板前以PPT的形式呈现出大本钟的外形与实物图，并用白板标注。
•讲解大本钟的形状、特点和相关历史知识，结合PPT和实物图让幼儿更好地理解大本钟的相关信息。
3. 动手实践•引导幼儿按照提前准备好的积木组合方式，和同学们合作，搭建出小型的大本钟模型。
•在幼儿搭建的过程中，组织课堂活动，让幼儿体验“大本钟”修建的过程。
“大钟”的修建过程中，可以安排成幼儿园分班比赛，比谁第一个搭建完成。
4. 总结教师带领幼儿回顾该节课所学的内容，并总结出幼儿园大本钟搭建的基本步骤与技巧。
作业要求幼儿将自己在课堂上搭建小型大本钟模型的照片发至微信群或者电子邮件，丰富幼儿课后生活，让孩子更好地体验到与众不同的学习过程。
教学评价课后对幼儿进行综合评价，主要从以下几方面进行评价：1.学习的主题和知识点是否理解；2.搭建的模型是否完整；3.积木的组合是否有创意；4.协作配合是否默契。
注意事项为了保障幼儿的安全，在制作模型的过程中，教师应该提前切割部分小零件，并确保幼儿对所使用的小零件没有过敏等安全问题。
同时，积木的数量和大小应该控制在幼儿能够掌控的范围内，避免因搭建遇到的难度过大而导致的情感焦虑。
最后，要保证课堂中的互动气氛，让幼儿在参与其中的过程中充分感受到学习的快乐。
8-12岁美术PPT课件教案教程 《大本钟》
课程引导
大本钟——钟
钟盘的直径为7米，有四个钟面，分别有时针、分钟，以及钟摆。钟面上还 有各种花纹、图案装饰。
课程引导
钟声
大本钟用人工发条，国会开会期 间，钟面会发出光芒，每隔一小 时报时一次。
课程引导
钟面
伊丽莎白塔是世界上第二大的同时朝向四个方向的时钟。每个钟面的底 座上刻着拉丁文的题词，"上帝啊，请保佑我们的女王维多利亚一世的安 全。"
课程引导
意义
在英国，伊丽莎白塔是人们庆祝新年的重点 地方，收音机和电视都会播出它的钟声来迎 接新一年的开始。同样地，在阵亡将士纪念 日，伊丽莎白塔钟声的传出表示第11个月 的第11天的第11个小时及2分钟的默哀开始 。
参考素材
参考教程
1.准备白纸或水彩纸，铅笔画出大本钟的外 形
2.用勾线笔进行描边
4
材料准备：普通白纸或水彩纸，铅笔，
勾线笔，水彩颜料
课程引导
人类建筑史的长河里 有着许许多多动人心魄的作品 大本钟作为英国标志性的象征,几乎已经成了英国,尤其是伦敦的
代名词。
课程引导
伊丽莎白塔，旧称钟塔，俗称大本钟，联合王国国会大厦威斯敏斯特宫的附属钟塔，世界上著名的 哥特式建筑之一，伦敦乃至英国的标志性建筑。 中国人给大本钟起了一个可爱的外号叫做“大笨钟”。大本钟代表了英国古典文化，是伦敦的标志 ，也是英国人的骄傲，
课程引导
设 计 师
伊丽莎白塔是由奥古斯塔斯·普金设计，并由爱德 华·登特及他的儿子弗雷德里克建造的。伊丽莎白塔在 1859年被安装在钟楼上。伊丽莎白塔是世界上第二大 的同时朝向四个方向的时钟。
课程引导
95m
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大本钟的尺寸
伦敦大本钟教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校新标准（三起）四年级下教案Module 2 Unit 2 It’s very old.学情分析：本单元是第二模块的第二单元，学生在第一模块的学习中已经学习并复习了一些形容词，学会了介绍人物，在第二模块的第一单元中已经认识了英国伦敦及其白金汉宫，本单元是继续学习怎样介绍和描述伦敦的著名景点；大本钟、海德公园和塔桥。
在本课的设计中，为了增强学生的文化意识，我把北京的著名景点：长城、颐和园和天安门广场以及家乡的地标：三苏祠、远景楼和湿地公园一并介绍给学生。
教学目标：（一）知识目标：1. Words: 能理解并运用‘famous’、‘beautiful’、‘tall’、‘old’，能认读Big Ben、Hyde Park、Tower Bridge、the Great Wall、the Summer Palace、the Tian’anmen Square、San-su Temple、Y uanjing Building and Wetland Park.2. Sentences：能认读This is Big Ben. It’s very old and very tall. 等句子。
（二）技能目标：1. 能认读课文中出现的句子。
2. 能用‘This is…’、‘It’s…’或‘It’s…and…’来描述一处景点或一件物品。
（三）文化意识：1. 初步了解英国伦敦的著名景点：大本钟、海德公园、塔桥和北京的著名景点：长城、颐和园、天安门广场以及家乡眉山的地标：三苏祠、远景楼、湿地公园。
2. 在了解外国文化的同时，热爱祖国的文化，增强爱国意识。
教学重点：1. 能理解并运用‘famous’、‘beautiful’、‘tall’、‘old’，能认读Big Ben、Hyde Park、Tower Bridge、the Great Wall、the Summer Palace、the Tian’anmen Square、San-su Temple、Yuanjing Building and Wetland Park.2. 能认读This is Big Ben. It’s very old and very tall. 等句子。
《大钟小钟一起响》教案新部编本1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《大钟小钟一起响》教案教学目标：1、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。
2、初步学习轮唱技巧。
3、能正确认识五线谱的五线、四间。
教学重、难点：五线谱的线、间位置。
教学用具：电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等。
教学过程：一、激情引趣。
1、师生节奏问好。
2、导入：利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一起响的情景和声音，使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。
二、学唱歌曲《大钟小钟一起响》1、录音范唱，进一步感受歌曲的音响效果。
2.熟悉歌词:（1）按节奏有韵律地朗读歌词。
（歌曲伴奏音乐做背景）（2）跟老师按节奏朗读歌词，培养学生的节奏感。
（3）学生独立按节奏朗读歌词，为唱歌的节奏做铺垫。
3、学唱旋律:（1）初听歌曲范唱，感受歌曲的速度，情绪。
（2）再听歌曲轻声跟唱。
（提出要求：轻声唱，注意音准。
）4、单独练习模仿钟声的长音：“叮当”，要求口形要圆、竖起来。
5、请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。
6.节奏练习：2∕4（1）×××∣×××0 ‖（2）××××∣××××∣××∣×‖要求学生击掌拍出节奏。
7、表演:（1）请学生上台模仿秒针走动的样子。
师引导：谁能用动作来模仿秒针走动的样子？生模仿秒钟走动的样子（2）再请学生上台模仿钟摆摆动的样子。
师引导：钟摆摆动的样子是怎样的？生模仿钟摆摆动的样子（3）教师带领学生随音乐表演。
师引导：现在，我们把秒针和钟摆摆动的动作加上谜语的动作跟着音乐表演一下。
8、结束。
大本钟的介绍PPT课件
名称来源 大钟于1858年4月10日建成，由当时的工 务大臣本杰明·霍尔爵士监制，耗资2.7万英 镑，为了纪念他的功绩，取名为大本钟， 本是本杰明的昵称。根据格林尼治时间， 大本钟每隔一个小时报时一次，报时声深 沉浑厚，方圆数英里之外都能听到其钟声 的回响，大本钟装有麦克风，与英国广播 公司(BBC)相连，因此每当大钟报时，人们 都能从BBC的广播中听到其铿锵有力的声 音。 2012年6月，为纪念英国女王登基60周年， 英国大本钟将正式更名为“伊丽莎白塔”。 包括英首相卡梅伦在内的331为议员签名同 意这一决定 。
大本钟原先只指钟塔内的铜钟，但后 来演变成指整座钟塔。每年的夏季与 冬天时间转换时会把钟停止，进行零 件的修补、交换，钟的调音等。
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地理位置 大本钟（Big Ben，坐标： 51°30′02.2″N, 00°07′28.6″W）， 大本钟位于伦敦西敏寺北端议会大 厦98米高的钟塔内，每当议会召开 会议的时候，大钟上方的灯就会点 亮。位于威斯敏斯特桥的南面桥头， 英国议会大厦的北角，是伦敦的传 统地标。坐地铁可以在威斯敏斯特 桥站下车。
块坩埚熔制乳浊玻璃组成，嵌在铸铁框架内。
评论
英国《每日邮报》8月18日援引大本钟管理人员 史蒂夫·贾格斯的话报道：“清洗是一项复杂工程， 得悬在相当高的地方。我们有一支专业队伍会彻 底清洁大本钟。”
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文化标志 独立电视新闻的“十时新闻报告”以一连串的大本钟钟声 作新闻预告的配乐作开始已很多年。大本钟的钟声今天仍 会用于所有独立电视新闻频道新闻快报的新闻预告，及威 斯敏斯特宫大本钟的钟面图（因独立电视新闻公司认为以 大本钟为主题过于“大伦敦主义”，因此于2009年11月2 日起，十时新闻报告取消由伦敦天际线飞往大本钟的新闻 开场电脑动画，亦减少大本钟的图案出现，但仍保留大本 钟的钟声音效）。从1923年12月31日开始，大本钟的钟 响亦可在于英国广播公司第四台的一些新闻布告（6时正、 半晚及星期天的晚上10时正）的一小时前及英国广播公司 国际广播部听到。钟声是经由长期设置在钟楼内而连接着 广播大楼的扩音器传送的。
《钟》大班教案
《钟》大班教案作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《钟》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《钟》大班教案1活动目标：1、在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。
2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点：在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。
活动准备：1、歌曲录音2、图谱3、幼儿经验：（1）熟练演唱第一声部（2）合作朗诵两声部儿歌活动过程：一、复习歌曲《钟》1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗？2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。
二、两声部儿歌朗诵。
1、我们还学习了两声部的儿歌，你们能用响亮的、整齐的声音念出儿歌吗？2、教师指挥幼儿朗诵。
三、尝试两声部合唱1、小朋友们的本领真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。
2、教师范唱：要求——教师在唱歌时幼儿安静的听，听好举手回答问题。
关键提问：今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样？录音机唱的是什么？我唱的是什么？3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。
4、出示图谱请你们看着图谱告诉我，你发现了什么秘密？这首歌曲的两个声部是一起开始的吗？两个声部唱的歌词是一样的吗？5、跟着钢琴演唱第二声部：我们看着第二声部，跟着音乐一起来唱一唱第二声部。
（弹琴）6、跟着录音机配第二声部（1）我们来给录音机配合第二声部好不好？（教师指图给予一定的提示）（2）我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部来合作，演唱第二声部。
7、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲（1）我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部？（2）幼儿自主分成两大组演唱歌曲。
6B Unit7教案
1能正确理解并朗读文章内容，在教师的引导和帮助下尝试复述
2能正确用将来时与他人交流讨论计划
课前准备：多媒体课件，板书
教
学
设
计
教学过程：
Step 1 Free talk
1 What day is it today? What date is it today?
2 What holiday is coming?
2能理解并掌握Grammar time中的内容。
3能关注一般将来时的用法，正确使用“will”句型
教学准备：PPT
教
学
设
计
教学过程：
Step 1 Revision
1 Talking about Story time:
T: We have learnt some about summer holiday plans. Can you try to retell the story?
3 play the game with your friends.
4 Finish the exercise book.
Blackboard design：
Unit 7 Summer holiday plans
New words:
London
Taipei
Beijing
Will … go to…?
Where will … (do)…
How long will … (do) …?
StudentsPlacesActivitiesOther details
MikeLondonfor a month
Yang LingBeijingvisit her aunt and uncleby train
《水上音乐(片段)》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《水上音乐》教学目标1、认真聆听《水上音乐》，感受管弦齐作，气势磅礴的水上庆典的场面。
2、初步感受18世纪初伦敦宫廷贵族风情习俗，尝试学习宫廷舞，扩大学生音乐文化视野及音乐综合素养。
3、在尝试哼唱中加深对《水上音乐》主题旋律的感受，初步理解主题旋律的结构特点。
4、听辨乐曲中的主奏乐器的音色，能用体态动作模仿乐器演奏，并分别选择图形表示。
教学重难点1、在尝试哼唱中加深对《水上音乐》主题旋律的感受，初步理解主题旋律的结构特点。
2、听辨乐曲中的主奏乐器的音色，能用体态动作模仿乐器演奏，并分别选择图形表示。
教具钢琴、多媒体课件。
教学过程一、组织教学师生问好！二、感受地域特色，了解乐曲的背景环境1、导入，开启伦敦之旅。
2、泰晤士河全景，对环境的了解。
（1）伦敦塔桥（2）大本钟（3）伦敦眼（4）议会大厦（5）泰晤士河3、时光穿梭，乐曲背景的了解。
（1）时间了解。
师：十八世纪的英国是皇室及贵族最昌盛的年代，在泰晤士河上夜游，是皇室最喜爱的夏季活动。
大家知道18世纪是从哪一年到哪一年间？大约三百年前，在1717年的时候，英王乔治一世即位就在这条泰晤士河上举行了隆重的夜游庆典。
（2）场面感受。
师：大家看这幅图就是当时的场面，虽说是夜游，这幅图呀，是傍晚的时候拍摄的，说明什么？看到这样的场面有什么感受？英国宫廷和贵族乘坐张灯结彩的大型游轮，大船小船数不胜数。
仔细看游轮上有专人划桨，动作整齐划一，气势磅礴（气势宏伟壮观、隆重辉煌）。
三、欣赏教学1、师：这首乐曲深受英王所赏识，由于在水上演奏，故有美名《水上音乐》。
2、主奏乐器音色听辨。
3、学习主题旋律。
（1）出示主题。
师：同学们成功的接受了英王的邀请，但是庆典时要登上游轮，还需要会哼唱主题旋律。
（2）跟唱法，学习全曲旋律音高，注意颤音与顿音记号的唱法。
新概念青少版1b-Unit-16-On-the-London-Eye教案
Unit 16 On the London EyeI. Teaching Aims：1.To help the students have a good understanding of the passages in this unit；2.To help the students grasp the usages of some important words, phrases and expressions in theunit: directional prepositions, some & any,3.To enable the students to analyze the structure4.To introduce phonetic symbol /f/, /v/II. Key Points and Difficult Points：1.Get the main idea of the passage.2.Master some useful expressions & sentence structure in the passage.3. Understand the structure of the text.III. Time Allotment：Periods: 1—3Lesson 31 (2 periods):1st: Pre-reading activities (theme-related questions for warming up);2nd: listening and text analysis, While-reading activities (cultural notes; useful words and expressions; difficult sentences).Lesson 32 (1 periods):3rd periods: phonetic symbol /f/, /v/usage of some & anydirectional prepositions: in, on under, near, in front of, behind, between, besideIV. Teaching Method：municative teaching method2.Cooperative teaching method3.Task-based teaching methodV. Frame of Teaching Procedures:1. Before coming for class, students should1)Identify some important words for the topic.2)Scan the text for main ideas.3)get information concerning the unit.2. During the class, students should be able to knowLesson 311. Warm-up Activity1)Topic Discussion(1) Student’s Discussion(2) Teacher’s Summary2)Questions on the Topic and the Passage2. Background Information3. Detailed Study of the Text1)Words and Phrases Study2)Language Points4. Text Structure Analysis5. Structured Writing6. Text Summary1)Student’s Presentation2)Teacher’s Summary7. After-text A Exercises8. AssessmentLesson 321. Reading Skill2. Warm-up Activity1)Topic Discussion2)Questions on the Topic and the Passage3. Text Structure Analysis4. Text Study1)Paragraph Meaning2)Words and Phrases Study3)Language Points4)Summary or Main Idea of the Passage(1) Student’s Presentation(2) Teacher’s Summary5. New Words Dictation6. After-text B Exercises7. Supplementary exercisesVI. Practices & Exercises:1.finish exercise book Unit 162.vocabulary of Unit 163.recite Lesson 31 or make a dialogueVI. Teaching ProceduresLesson 31 On the London Eye1. Background Information1）英国女王：伊丽莎白二世（英语：Elizabeth II，1926年4月21日－）为现任英国君主，是英国及英联邦16个成员国的国家元首，登基于1952年2月6日（加冕于1953年6月2日），伊丽莎白二世是目前在世的在位时间第2长的国家元首（仅次于1946年即位的泰国国王普密蓬·阿杜德），同时也是英国在位时间第二长的君主，仅次于维多利亚女王（1837年－1901年在位63年又七个月）。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
新标准（三起）四年级下教案
Module 2 Unit 2 It’s very old.
学情分析：
本单元是第二模块的第二单元，学生在第一模块的学习中已经学习并复习了一些形容词，学会了介绍人物，在第二模块的第一单元中已经认识了英国伦敦及其白金汉宫，本单元是继续学习怎样介绍和描述伦敦的著名景点；大本钟、海德公园和塔桥。
在本课的设计中，为了增强学生的文化意识，我把北京的著名景点：长城、颐和园和天安门广场以及家乡的地标：三苏祠、远景楼和湿地公园一并介绍给学生。
教学目标：
（一）知识目标：
1. Words: 能理解并运用‘famous’、‘beautiful’、‘tall’、‘old’，能认读Big Ben、Hyde Park、Tower Bridge、the Great Wall、the Summer Palace、the Tian’anmen Square、San-su Temple、Y uanjing Building and Wetland Park.
2. Sentences：能认读This is Big Ben. It’s very old and very tall. 等句子。
（二）技能目标：
1. 能认读课文中出现的句子。
2. 能用‘This is…’、‘It’s…’或‘It’s…and…’来描述一处景点或一件物品。
（三）文化意识：
1. 初步了解英国伦敦的著名景点：大本钟、海德公园、塔桥和北京的著名景点：长城、颐和园、天安门广场以及家乡眉山的地标：三苏祠、远景楼、湿地公园。
2. 在了解外国文化的同时，热爱祖国的文化，增强爱国意识。
教学重点：
1. 能理解并运用‘famous’、‘beautiful’、‘tall’、‘old’，能认读Big Ben、Hyde Park、Tower Bridge、the Great Wall、the Summer Palace、the Tian’anmen Square、San-su Temple、Yuanjing Building and Wetland Park.
2. 能认读This is Big Ben. It’s very old and very tall. 等句子。
教学难点：
能用‘This is…’、‘It’s…’或‘It’s…and…’来描述一处景点或一件物品。
教学步骤：
Step(一)Warmer
1. Greetings.
2. Review the adjectives: big small tall short long short old new beautiful ( Read and do the actions) .
3. Show a picture of the house and say a chant: This is my house. This is my home. It’s old . It’s small. But it’s beautiful.
Step(二) Lead in
1.Show the picture of a nest(PPT): My house is small. A bird’s house is small,too. Look, this is a nest（教读）. It’s small.（板书：This is . It’s .）
2.Show the picture of the Bird’s Nest: This is the Bird’s Nest. The Bird’s Nest is very big and very famous（板书、拼写、教读）.
3.Explain ‘famous’: show some pictures of famous building and persons.
4.Show the picture of Buckingham Palace.
Step(三) Presentation
1. Show the pictures of Big Ben、Hyde Park and Tower Bridge and introduce their names.
2. Listen to the tape and repeat.
3. Show the pictures of Big Ben、Hyde Park and Tower Bridge and say their features. For example:
T: This is Big Ben. Ss: It’s very old and very tall.
4. Describe Big Ben、Hyde Park and Tower Bridge, use the pattern ‘This is . It’s .’
5. Listen and fill in the blanks. ( Activity3, P12)
Step(四) Expansion
1. Introduce some famous places in Beijing: the Great Wall、the Summer Palace and the Tian’anmen Square.
2. Introduce some famous places in Meishan: San-su Temple、Wetland Park and Yuanjing Building.
3.Show nine pictures of London、Beijing and Meishan and practice them .
① Listen to the song ‘ London Bridge’and play a game.
②Choose one picture and write down.( Show the video of ‘How to write’)
③Students show their writings.
Homework:
1.Listen and repeat.（听、读课文）
2.Introduce two places to your family. （向家人介绍两处景点。
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