数学二年级上册7.3《倍的认识》教学精品课件
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二年级上册数学课件-7.3 倍的认识(2)
32根 23个32根
的根数是 的（ 32 ）倍。
63根根 21个36根
的根数是 的（ 12 ）倍。
1根 6个1根
的根数是 的（ 6 ）倍。
三、知识运用
圈一圈，做一做
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 2）倍。
的个数是 的（ห้องสมุดไป่ตู้6）倍。
涂一涂，说一说
黄花： 红花：
请给两行的 涂上两种不同的颜色表示倍数的关系。 再根据涂色结果，说说你的发现。
三、知识运用
只有坚持才能获得最后的成功。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
的根数是 的（ 32 ）倍。
63根根 21个36根
的根数是 的（ 12 ）倍。
1根 6个1根
的根数是 的（ 6 ）倍。
三、知识运用
圈一圈，做一做
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 2）倍。
的个数是 的（ห้องสมุดไป่ตู้6）倍。
涂一涂，说一说
黄花： 红花：
请给两行的 涂上两种不同的颜色表示倍数的关系。 再根据涂色结果，说说你的发现。
三、知识运用
只有坚持才能获得最后的成功。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
二年级数学《倍的认识》公开课课件
例题2
一个数的5倍是25，这个数是 多少？
解析
根据题意，一个数的5倍是25 ，即这个数×5=25，那么这
个数=25÷5=5。
变式训练与拓展延伸
变式1
已知△是○的4倍，△比○多 18个，△和○各有多少个 ？
解析
根据题意，设○的数量为x ，则△的数量为4x；又因 为△比○多18个，所以4xx=18，解得x=6；所以○ 有6个，△有4×6=24个。
倍数表示方法
用除法表示
A是B的C倍，可以表示为A÷B=C。
用乘法表示
A是B的C倍，也可以表示为A=B×C。
03
倍数计算与运用
乘法口诀表回顾
乘法口诀表的重要性
乘法口诀表是数学计算的基础，对于提高学生的计算速度和准确 性具有重要作用。
乘法口诀表的背诵方法
通过反复练习和记忆，逐渐掌握乘法口诀表的规律，达到熟练背诵 的程度。
04
倍数关系分析
等量关系与倍数关系比较
等量关系
两个量相等，可以用等号连接， 如a=b。
倍数关系
一个量是另一个量的若干倍，可以 用乘号连接，如a=b×n。
区别与联系
等量关系是倍数关系的基础，倍数 关系是等量关系的扩展。在解决实 际问题时，需要根据具体情况选择 合适的关系进行分析。
利用图形表示倍数关系
06
课堂小结与作业布置
重点内容回顾
倍的概念
通过比较两个数量的多少，理解“倍”的含义，掌握“倍”的表 示方法。
求一个数的几倍是多少
通过具体情境，理解并掌握求一个数的几倍是多少的计算方法。
解决实际问题
能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如购物、比较大小等。
学生自我评价报告
2024年度《倍的认识》数学精品课件公开课专用
倍数在解题中的应用技巧
熟练掌握倍数的性质和运算规则，可 以灵活运用倍数解决各种数学问题。
利用倍数关系简化问题
通过找出问题中的倍数关系，可以将 复杂问题简化为更易于解决的问题。
2024/2/2
14
04
倍数在解决实际问题中应用
2024/2/2
15
生活场景中倍数问题解析
购物折扣
在商场打折时，经常遇到“买 一送一”或“满200减100” 等优惠，需要运用倍数思维来 理解实际支付金额和获得商品 数量之间的关系。
2024/2/2
9
倍数应用举例
在生活中，倍数的应用非常广 泛。例如，我们常说的“翻倍 ”、“增加一倍”等，都是倍 数的应用。
2024/2/2
在数学中，倍数经常用于解决 一些整除问题。例如，判断一 个数是否是另一个数的倍数， 或者求一个数的所有倍数等。
在科学研究中，倍数也经常被 用来描述一些物理量之间的关 系。例如，速度、加速度、力 等物理量之间的比例关系，就 可以用倍数来表示。
解决问题。
2024/2/2
比例问题
在解决比例问题时，需要运用倍数 思维来理解各个量之间的比例关系 ，从而求出未知量。
分数与小数的转换
在将分数转换为小数或将小数转换 为分数时，也需要运用倍数思维来 理解两者之间的转换关系。
17
跨学科问题中倍数概念延伸
01 02
物理中的倍数关系
在物理学中，很多概念之间都存在着倍数关系，如速度、加速度、力等 。通过理解这些概念之间的倍数关系，可以更好地理解物理现象和规律 。
80%
除法基本定义
除法是乘法的逆运算，可以用来 判断一个数是否是另一个数的倍 数。
100%
余数判断法
小学数学人教新课标(标准实验版)二年级上册《倍的认识》课件.ppt
3×2＝6 3×2=6
第一行：
第二行画的 是第一行的5倍。 第二行有多少个 ?
2只
4个2只 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的4倍。
( 4)只
小朋友，谁 能说出每幅 图有几只？
8里面有( 2)个4
8是4的2倍
( 8)只
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
第一行摆：
第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
画一画：
是 的4倍
扫地的有7人，擦桌子的是扫7地的2倍，擦桌子的有多少人？
也就是7的2倍
2×7=14（人） 7×2=14(人)
5×3=15(只) 3×5=15(只)
4×3=12(张) 3×4=12(张)
的只数是 5 的4倍。
有（ 20）只。
5×4=20(只)
5元
的价钱是 5
是（15 ）元。
的个数：
5个
的个数：
2个5
的个数比 的个数少（ 5 ）个。
的个数比 的个数多（ 5 ）个。
的个数是 的个数的2倍。
摆1个正方形要4根小棒 摆2个正方形要2个4根
摆3个正方形是3个4根
3个4根也可以说 成4的3倍
3个2 可以说成是2的3倍。 5个3 可以说成是3的5倍。
3只
2个3只 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的2倍。
的3倍。
5×3=15(元)
的只数是 3 的5倍。 有（15 ）只。 3×5=15(只)
一只
吃了7个香蕉。
二年级上册数学课件-7.3 倍的认识 ︳青岛版 (共10张PPT)
婴儿期
2周岁 6周岁 成人
身高与头部长度的倍数关系
大约是4倍
大约是5倍 大约是6倍 大约是7－8倍
一般情况下，人的身高大 约是脚板长度的7倍。
二年级上册数学课件-7.3 倍的认识 ︳青岛版 (共10张PPT)
小小设计师
根据倍数关系，把下面的△涂上黑白 不同的颜色，再根据你涂的结果用倍数关 系说一句话。
二年级上册数学课件-7.3 倍的认识 ︳青岛版 (共10张PPT)（ 6 ）倍。 的（ 2）倍。
二年级上册数学课件-7.3 倍的认识 ︳青岛版 (共10张PPT)
拍一拍
圈一圈 说一说
红色笑脸：
合作探究
1.先独立完成练习卡上的 “ 圈一圈 说一说” 2.同桌交流你圈出的结果和倍数关系
圈一圈 填一填
3
6
的个数是 的（ 2）倍。
摆一摆 想一想
人的身高与身休部位间的倍数关系
一般情况下，人的身高与头部长 度的倍数关系在不同的年龄阶段 是各不相同的。
年龄阶段
△△△△△△△△△△△△
二年级上册数学课件-7.3 倍的认识 ︳青岛版 (共10张PPT)
二年级上册数学课件-7.3 倍的认识 ︳青岛版 (共10张PPT)
（二）圈一圈 填一填
（1）
里面有（ 2）个（ 3）， （2）
的个数是
的（ 2）倍。
里面有（ 3 ）个（ 2）， 的个数是 的（ 3）倍。
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2周岁 6周岁 成人
身高与头部长度的倍数关系
大约是4倍
大约是5倍 大约是6倍 大约是7－8倍
一般情况下，人的身高大 约是脚板长度的7倍。
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小小设计师
根据倍数关系，把下面的△涂上黑白 不同的颜色，再根据你涂的结果用倍数关 系说一句话。
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拍一拍
圈一圈 说一说
红色笑脸：
合作探究
1.先独立完成练习卡上的 “ 圈一圈 说一说” 2.同桌交流你圈出的结果和倍数关系
圈一圈 填一填
3
6
的个数是 的（ 2）倍。
摆一摆 想一想
人的身高与身休部位间的倍数关系
一般情况下，人的身高与头部长 度的倍数关系在不同的年龄阶段 是各不相同的。
年龄阶段
△△△△△△△△△△△△
二年级上册数学课件-7.3 倍的认识 ︳青岛版 (共10张PPT)
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（二）圈一圈 填一填
（1）
里面有（ 2）个（ 3）， （2）
的个数是
的（ 2）倍。
里面有（ 3 ）个（ 2）， 的个数是 的（ 3）倍。
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二年级上册数学课件-7.3 倍的认识(7)
青岛版小学数学二年级上册
倍的认识
1
2
3
1
2
3
胡萝卜： 红萝卜：
有（ 5 ）个2根，
的根数是
的（ 5 ）倍。
1
2
3
画一画
白圆的个数是黑圆的 6倍
4
游戏规则：
1. 一人摆 ，一人摆 ，1人做记录。
2. 摆 的个数是 的2倍。 3.看看有多少种摆法，用你喜欢的方式进行
记录。
有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 勇往直前，决不放弃！ 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 努力为生，还要努力为死。 生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》
二年级倍的认识说课稿ppt_PPT幻灯片
红花： 黄花：
10里面有（ ）个 2。 红花的朵数是黄花的（ ）倍。
18里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。 35里面有（ ）个5，35是5的（ ）倍。 25里面有（ ）个5，25是5的（ ）倍。 42里面有（ ）个7，42是7的（ ）倍。
（四）全课小结，激励评价
让学生畅谈自己 在本节课的表现和收 获，体现了新的课程 理念，给学生充分表 现自己的机会。
2、学生动手，课件展示。为了让学生对倍有 比较深刻的认识，在例一比一比的基础上，让学 生圈一圈，进一步让学生体会“12里面有几个 4,12是4的几倍”。让学生议一议“8是4的几 倍”，让学生明白：因为8里面有2个4，所以8 是4的2倍。让学生脑海里建立起“第一行几个 看作一份，第二行有这样的几份，就是这个数的 几倍”的表象，并得出用除法计算的结论。
三、说学法：
1、通过操作活动，让学生体验 “求一个数是另一个数的几倍”的 含义。
2、运用独立思考和合作交流 相结合的学习方式，引导学生用简 洁的语言有条理地表达自己的思考 过程。
四、说教学过程
（一）创设情境，引入新课。
由于倍的概念比较抽象，学生 不容易理解，所以本节课创设情境， 请3名女同学，6名男同学上台， 诱导启发，并说明：男同学是女同 学的2倍。这节课就来学习“倍的 认识”。使学生对教学内容有熟悉 感，为学生创设一种用数学眼光分 析观察日常生活问题的能力，激发 学习兴趣。
（二）、学情分析：
• 学生情况分析：
本课之前，学生习惯于用“多几、少几”来表达生活中两个数 量的关系，可能或多或少地听到过用倍数来表达数量关系的词 句，但一般不知其确切的含义。这些数学经验和生活经验，前 者会形成对本课学习的负迁移（总脱离不了用多几、少几来表 达两个数量的关系），而后者的探索，可以拓展学生的思路， 引起学生对本课内容的学习动机。
《倍的认识》教学完整版ppt课件
2024/1/24
已知倍数关系求原数
当知道两个数的倍数关系时，可以通过除法求出原数，如乙数是甲数的4倍，且乙数为16 ，则甲数为16÷4=4。
除法运算性质在倍数计算中的应用
如连续除法、除数与被除数的变化规律等。
13
乘除法结合解决倍数问题
乘除法的互逆关系
乘法与除法是互逆的，一个乘法算式可以转化为相应的除法算式，反之亦然。
《倍的认识》教学完整 版ppt课件
2024/1/24
1
目录
Contents
2024/1/24
• 课程介绍与教学目标 • 倍数概念及性质 • 乘法与除法在倍数中的应用 • 分数与小数的倍数关系 • 拓展延伸：倍数在实际生活中的应
用 • 课程总结与回顾
2
2024/1/24
01 课程介绍与教学目标
3
课程背景及意义
未来学习计划
引导学生制定针对倍的学习计划，明确学习目标和时间安排，以 便更好地掌握和应用倍的知识。
25
教师寄语与期望
对学生的肯定和鼓励
肯定学生在本课程中的努力和进步，鼓励学生继续保持积极的学习 态度和良好的学习习惯。
对学生的期望和建议
希望学生能够在未来的学习中不断巩固和拓展倍的知识，提高解决 实际问题的能力，同时培养自己的数学素养和创新思维。
21
倍数在其他学科中的应用
2024/1/24
数学
在数学中，倍数是一个基本概念，涉及到数的性质、运算 和方程等多个方面。例如，等差数列、等比数列、因数和 倍数等都是与倍数相关的数学概念。
物理
在物理学中，倍数关系经常出现在各种物理量的计算和转 换中。例如，速度、加速度、力、功等都是与倍数相关的 物理量。
最新《倍的认识》公开课课件精品课件
最新《倍的认识》公开课课件精品课件一、教学内容本节教学内容选自《数学课程标准》中的“倍的认识”章节，详细内容涉及倍的概念引入、倍数的计算方法以及其在实际生活中的应用。
具体包括：理解倍的概念，掌握倍数的计算方法，能够运用倍数关系解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解倍的概念，掌握倍数的计算方法，并能够熟练运用。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和抽象思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作学习、主动探究的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：倍数的计算方法，特别是较大倍数的计算。
教学重点：理解倍的概念，掌握倍数的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教鞭等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示苹果和橙子的图片，提出问题：“如果每个苹果的价格是2元，那么3个苹果的价格是多少元？如果每个橙子的价格是1元，那么6个橙子的价格是多少元？”引导学生发现倍数关系。
2. 例题讲解讲解倍的概念，通过例题讲解倍数的计算方法。
如：2的3倍是多少？4的5倍是多少？3. 随堂练习学生独立完成练习题，巩固倍数的计算方法。
例如：3的4倍、5的6倍、7的8倍等。
4. 小组讨论学生分小组讨论，探讨倍数在实际生活中的应用，如购物、计算工资等。
六、板书设计1. 倍的概念2. 倍数的计算方法3. 倍数在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目（1）计算题：8的4倍、9的5倍、12的7倍等。
（2）应用题：根据实际情况，列出含有倍数关系的等式并解答。
2. 答案（1）计算题答案：32、45、84等。
（2）应用题答案：根据实际情况解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程学生掌握了倍的概念和计算方法，但部分学生在较大倍数的计算上仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生探索倍数的性质，如倍数的奇偶性、倍数的因数等，提高学生的数学素养。
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冀教版小学数学二年级
倍的认识
PPT教学课件
教学目标
1.结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过 程。 2.初步体会“倍”的含义，能根据直观事物回 答简单的求倍数的问题。 3.鼓励学生在教师的指导下，积极参与观察、 讨论活动，对“倍”的知识充满好奇心。
探究新知 大象之家。
看图说一说图中有几头大象、几头小象。
巩固应用
3. 芒果的个数是山竹的（ 3）倍。
巩固应用
4. 的个数是 的（ ）倍3 。
巩固应用 5.
2
4
8
2
4
谢谢大家
谢谢
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢大家
探究新知 大象之家。
4头大象和2头小象 4里面有（ 2）个2 大象有4头，小象有2头。大象的头数是 小象的2倍。
探究新知 拔萝卜。
探究新知 兔妈妈的萝卜和小兔的萝卜的关系 小兔：
兔妈妈：
画一画，兔妈妈的萝卜有（ 3）个2 根。 兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍。
巩固应用 1.
4
巩固应用
2. 母鸡的只数是公鸡的（ 5）倍。
倍的认识
PPT教学课件
教学目标
1.结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过 程。 2.初步体会“倍”的含义，能根据直观事物回 答简单的求倍数的问题。 3.鼓励学生在教师的指导下，积极参与观察、 讨论活动，对“倍”的知识充满好奇心。
探究新知 大象之家。
看图说一说图中有几头大象、几头小象。
巩固应用
3. 芒果的个数是山竹的（ 3）倍。
巩固应用
4. 的个数是 的（ ）倍3 。
巩固应用 5.
2
4
8
2
4
谢谢大家
谢谢
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢大家
探究新知 大象之家。
4头大象和2头小象 4里面有（ 2）个2 大象有4头，小象有2头。大象的头数是 小象的2倍。
探究新知 拔萝卜。
探究新知 兔妈妈的萝卜和小兔的萝卜的关系 小兔：
兔妈妈：
画一画，兔妈妈的萝卜有（ 3）个2 根。 兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍。
巩固应用 1.
4
巩固应用
2. 母鸡的只数是公鸡的（ 5）倍。