浙江省部分地区2020届九年级上学期期末语文考试试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题
浙江省2020-2021学年九年级上学期语文期末试卷精选汇编：默写专题
默写专题浙江省杭州市滨江区2021届九年级上期末考试语文试题4.古诗文名句填空。
（6分）心忧天下的济世情怀浙江省杭州市西湖区2021届九年级上学期期末考试语文试题[活动二:积累自强古诗句]4. (1) 将以下摘录的诗词名句补充完整。
(11 分)①长风破浪会有时，。
(李白《行路难》)②人有悲欢离合，。
(苏轼《水调歌头》)③，边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)④？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)⑤沉舟侧畔千帆过，。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑥槲叶落山路，。
(温庭筠《商山早行》 )(2)上述(1)题中的古诗名句，属于“自强”主题的分别有 (只填序号) (2 分)(3)对于范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一句，能否归为“自强"主题，编辑组内有争论，请表达你的观点，并结合该句的意思阐述理由。
(3分) 答案：(1)①直挂云帆济沧海②月有阴晴圆缺③戍鼓断人行④云横秦岭家何在⑤病树前头万木春⑥枳花明驿墙（2）①⑤ (3)不能，“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”意思就是把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗流血。
体现了作者忧国忧民的情怀。
解答：(1)考察古诗词默写 (2)考察对课内古诗文的理解 (3)从这句话的意思入手，抓住内在的情感主题。
浙江省杭州中学2020-2021学年第一学期九年级期末语文试卷6.古诗文默写(8分)(1)》《行路难》一诗中借用典故表明自己满望入仕并被重用的句子是①，②。
（2）苏轼的诗《江城子.密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的坦荡胸怀和秦情壮志的诗句是：③，④，⑤。
(3)范仲淹的《岳阳楼记》.描述“古仁人”的阔大胸襟的句子:⑥，⑦。
（4)孟子在《鱼我所欲也》一文中，表表达了:“，万钟于我何加焉”的豪情壮志。
【答案】2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海会挽雕弓如满月，西北望，射天狼不以物喜，不以己悲万钟则不辩礼义而受之浙江省嘉兴市上海外国大学附属宏达学校2020-2021学年九年级上学期期末语文试卷【活动二：编辑诗文集】1、以下是小禾为班级“自强不息”的诗文集写的前言和后记的部分内容，请你在横线处填上相应的诗句，帮助补充完善。
浙江省部分地区2020届九年级上学期期末语文考试试卷精选汇编：文言文阅读专题
文言文阅读专题根据（杭州市西湖区、杭州市上城区、湖州市吴兴区、温州市、宁波市鄞州区、杭州市富阳中学）期末试卷汇编而成杭州市西湖区阅读下面的文言文，完成17—21题。
（16分）故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序欧阳修有蜀君子曰苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。
君之行义，修于家，信于乡里，闻于蜀之人久矣。
当至和、嘉祐之间，与其二子轼、辙，偕至京师，翰林学士欧阳修得其所著书二十二篇献资朝。
书既出，而公卿士大夫争传之。
君之文博辩宏伟读者悚然想见其人。
既见，而温温似不能言，及即之，与居愈久而愈可爱，间而出其所有，愈叩而愈无穷。
呜呼，可谓纯明笃实之君子也！君少，独不喜学，年已壮，犹不知书。
职方君①纵而不问，乡闾②亲族皆怪之。
或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。
年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书为文辞。
岁余，举进士再不中，又举茂材异等③不中。
退而叹曰:此不足为吾学也。
悉取所为文数百篇焚之，益闭户读书，绝笔不为文辞者五六年。
乃大究六经、百家④之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际。
得其粹精涵蓄充溢，抑而不发。
久之．．，慨然曰:可矣。
由是下笔，顷刻．．数千言，其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。
自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文以为师法以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。
【注释】①职方君:指苏序，苏洵的父亲。
②乡闾:乡亲、亲族。
③茂材异等:出众的优秀人才。
④六经、百家:《六经》指孔子整理先秦典籍，后成为儒家经典。
百家指春秋战国时期诸子百家。
17.小胡在阅读本文时，不理解“即”的意思就去查阅了字典，他发现，“即”原本写作左边，左边一个和“豆”一般的食器，右边一个人跪坐在食器旁边张着大大的嘴巴，准备享用食器中的美食。
由此可以推测，“即”的本义是（）。
现在，“即”有下列几种意思:①就是；②到；③当下，目前；④靠近，接触；⑤就，便。
文中“及即之”中的“即”的意思是（）。
（2分）18.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）（2分）君之文博辩宏伟读者悚然想见其人19.用现代汉语写出下面句子的意思。
2020-2021学年浙江省绍兴市柯桥区九年级(上)期末语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年浙江省绍兴市柯桥区九年级（上）期末语文试卷1.阅读下面文字，按要求完成下列题目。
站在鉴湖边上，微风拂面，湖面涟（yī）______阵阵，货船渐次而过，民居（bàng）______水而起，多了一份悠然古韵，想那文人墨客当年该是驾一叶piān_______舟于湖中，悠然欣赏这八百里鉴湖之景，怡然自得。
确实，绍兴是唐代诗人云游浙东的必经之地。
此地不但有招徕诗人前来采风吟诗的①______，也有吸引诗人前来沐浴身心的名门古刹．；有促使诗人前来寻踪觅迹的②_______，也有趋使诗人前来歌功颂德的③______。
根据拼音写出相应的汉字。
①涟（yī）______②（bàng）______ 水而起③（piān）______ 舟语段中加点字“刹”的正确读音是______A.shàB.chà根据语境，用词搭配最恰当的一项是______此地不但有招徕诗人前来采风吟诗的① ______，也有吸引诗人前来沐浴身心的名门古刹；有促使诗人前来寻踪觅迹的②_______，也有趋使诗人前来歌功颂德的③______。
2.请在下面横线处填上合适的古诗文名句。
中国文人以诗词道尽万古柔情。
刘禹锡借用典故，“①______，②______”，感叹时光流逝，世事变化；刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲，“③______，④______”，道出了郁郁不得志的惆怅；苏轼把酒问月，“但愿人长久，⑤______”，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿。
人生失意从未击垮中国文人的峥嵘风骨，范仲淹以“古仁人之心”勉励友人，“⑥______，⑦______”豁达淡然；韩愈虽被降职远调，仍高呼“⑧______，肯将衰朽惜残年”，报国之心弥坚；李白明知前路艰难仍高歌猛进，“⑨______，⑩______”，相信自己定能乘风破浪，实现平生愿望。
3.根据你对诗歌的阅读经验，判断下列诗歌中属于艾青的作品是（）A. 小巷/又弯又长/没有门/没有窗/我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙（《小巷》）B. 假如时光已逝，/鸟儿不再歌唱，/风儿也吹倦了，/那就用黑暗的厚幕把我盖上，/如同黄昏时节你用睡眠的被裹住大地，/又轻轻合上睡莲的花瓣。
浙教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷(II )卷3
浙教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷(II )卷3一、句子默写 (共1题；共9分)1. （9分） (2017九下·马山月考) 补出下列名句名篇的空缺部分。
（1）不畏浮云遮望眼，________。
（王安石《登飞来峰》）（2）受任于败军之际，________。
（诸葛亮《出师表》）（3） ________，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）春蝉到死丝方尽，________。
（李商隐《无题》）（5） ________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）角声满天秋色里，________。
（李贺《雁门太守行》）（7）无可奈何花落去，________。
（晏殊《浣溪沙》）（8）《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：斯是陋室，________。
（9）《钱塘湖春行》中从动物的角度写早春的特点的句子是：________，________。
二、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)2. （7分）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者（1）用文中原话回答。
“黎明”的任务是：________。
诗人的任务是：________。
（2）借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。
“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的________，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的________，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经________而来的情状。
（3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
三、文言文阅读 (共2题；共27分)3. （16分） (2017七上·黎平月考) 阅读文言文，回答问题【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
2020-2021学年浙江省杭州市上城区九年级(上)期末语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年浙江省杭州市上城区九年级（上）期末语文试卷1.班级开展主题为“与青春同行”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【青春•诗情】柳絮漫天飞舞，飘落在广（mào）的大地青春的生命在土壤里（bó）发裹足不前？不，我们无惧担当__________？不，我们自有新的篇章刚毅、自信的脸庞，郑重其（shì）地等待胜利的曙光根据语境，填入合适的汉字。
广（mào）______（bó）发______郑重其（shì）______填入上文横线处的词语，恰当的一项是______A.战战兢兢B.墨守成规C.怀古伤今D.断章取义2.【青春•偶像】偶像是青春成长的力量，在主题班会“论偶像”环节，同学们展开了自由讨论。
请你依据所给材料，对同学们的讨论作总结发言。
小语：对祖国、对民族发展有巨大贡献的人，如抗疫英雄钟南山，是我们的偶像。
小文：动漫、影视里的超人、钢铁侠，才叫厉害，每次都能拯救地球，这才是偶像。
小习：那些平凡却如阳光般温暖着他人的人，如老师、父母，也是偶像。
我：综合同学发言，______。
3.【青春•成长】在撰写题为“铸优秀品质助青春成长”的演讲稿时，小语想引用古诗文名句来丰富内容，请你根据积累，补全古诗文名句或主题词。
4.【青春•目标】在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不要问双手而是要问意志。
于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
__________，这就是不虚青春。
①这目标不仅是为了争取一种光荣②如果实现了，就是光荣③更是为了追求一种境界④即便实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实A. ②①④③B. ①②③④C. ①③②④D. ②④①③5.名著推广活动中，小杭同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（）A. 《聊斋志异》：花妖狐魅寄理想，奇闻异事讽社会。
浙教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷(I)卷精版
浙教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A . 柳宗元、欧阳修、苏轼均属“唐宋八大家”，他们的作品我们学过的有《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》等。
B . 《行路难》《望岳》的作者分别是被誉为“诗仙”的李白和被誉为“诗圣”的杜甫，李白、杜甫被后人合称为“李杜”。
C . 我国古代有一些特殊称谓，如“垂髫”指代儿童，“夫子”指代老师，“令尊”指代对方的父亲。
D . “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”清明节是我国民间传统节日，其习俗有吃寒食、扫墓、插柳、踏青、登高……二、字词书写 (共1题；共1分)2. （1分） (2019九下·宜兴模拟) 根据拼音写出相应的汉字。
①恣suī________②měng________懂③zī________铢必较三、句子默写 (共1题；共4分)3. （4分） (2019七上·芜湖期中) 默写古诗文。
（1）补写出上句或下句。
①峨眉山月半轮秋，________。
（李白《峨眉山月歌》）②________，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）③遥怜故园菊，________。
（岑参《行军九日思长安故园》）④________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）⑤________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）⑥________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（2）理解性默写。
①王湾在《次北固山下》一诗中，表达了思念家乡思念亲人的名句是：________，________。
②G20 峰会在杭州召开，杭州百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有这样两句话可以表达这种喜悦：________，________。
四、文言文阅读 (共2题；共15分)4. （1分）解释下列句子中划线词语的意思。
浙江省部分地区2020届九年级上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题
写作专题根据（杭州市西湖区、杭州市上城区、湖州市吴兴区、温州市、宁波市鄞州区、杭州市富阳中学）期末试卷汇编而成杭州市西湖区三、写作（45分）23.临近春节，你最想给谁送上新年的祝福？请你把最想说的话用现代诗的形式写在书签上，赠送给TA。
（5分）【要求】发挥想象，借助意象，表达你的情思；语言凝练，简洁，有节奏感；不少于5 行，不得出现真实的地名、校名、人名等。
【答案】我捧雪山的白雪送给你/她来自神的故乡/我掬黄河的清水送给你/她有春天的涛声/我折长城的松枝给你/她有冬风的傲骨/亲爱的朋友呀/唯愿你幸福永远【解答】本题要注意题目的要求，要有意象，写出的诗句要有关联且富有节奏感。
24.按要求作文。
（40分）当今人们常常在微信、QQ聊天时用“表情包”表达自己的思想感情，常常在朋友圈里用照片记录自己的日常生活，有人认为这是时代进步的表现，有人则对此表达了忧虑。
很多时候，我们习惯于享受表情包带来的便利，却越来越没有办法用文字说清楚自己的心里话，无法让自己的真实情绪得以表达。
——《中国青年报》2019.12.28上述内容引发了你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇作文。
可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
【要求】①题目自拟，文体自选（除诗歌外），字数600至800字；②不得抄袭、套作；③文中不出现真实的校名和师生姓名。
【答案】爱上文字，爱上生活卡佛曾告诉我们：每天写一点，既不抱希望，但也不绝望，用你最大的努力去写。
这是我所见到过关于文字最为精彩的解释。
有时我也质疑在每日的生活中我们面对的东西是否真有其面对的必要。
在那些琐屑的事务中，有自己乐于做的；在那些所谓至关重要的事务中，有自己无意执行的；在那些已成定局的往事里，有自己不希望的；而自己希望的，偏又有力所不能及的。
每日的生活，每日的忙碌奔波。
在纸张与钢笔面前，他们就淡成一片模糊，而又恰是在这一片模糊之中，往往衍生出点滴清晰的记忆，当这些记忆的碎片聚为一桢明朗的图画或一条愈发明晰的线索时，手中的笔就能轻快起来，划过纸面，留下余痕。
浙江省部分地区2020届九年级上学期期末语文考试试卷精选汇编：默写专题
默写专题根据（杭州市西湖区、杭州市上城区、湖州市吴兴区、温州市、宁波市鄞州区、杭州市富阳中学）期末试卷汇编而成杭州市西湖区活动二：聚集议诗作4.小胡看了西西的文稿后，和他展开了交流，请你帮忙把对话补充完整。
(8分)小胡：西西，你这段话借用了① (人名)的《你是人间的四月天》，可现在是冬天，用在这里是不是不妥呢？西西：你这就不懂了吧，这叫联想想象，你看《岳阳楼记》中，不论是“②，山岳潜形”，还是“浮光跃金，静影沉璧”也都是联想想象啊！小胡：对哦，这样诗歌的境界就扩大了很多。
不过古代写岳阳楼的诗文真不少呢！我觉得陈与义的那首《登岳阳楼·其一》写得很好，每每读到“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”，我就会联想起许浑《咸阳城东楼》的“③ , ④”同是登高生发的情绪，一“悲”“愁”，令人感慨！西西：别那么悲观嘛！要是李白的话，肯定会给你讲“闲来垂钓碧溪上，⑤”的故事的，而且李白也写过一首《与夏十二登岳阳楼》。
小胡：其实也不止是“楼”，古人们对“亭台楼阁”可谓情有独钟，张岱就特别喜欢在湖心亭看雪，他笔下的雪西湖“⑥，上下一白”，可美啦！西西：那我来考考你，你能再说出带“亭”(或“台”“楼”“阁”)字的连续的两句古诗句吗？(本卷中出现的古诗句除外)小胡：这可难不倒我，⑦，⑧。
【答案】林徽因；日星隐曜；一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲；忽复乘舟梦日边；天与云与山与水；一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
【解答】此题考查课内古诗文默写。
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
答题时注意不要出现错别字。
5.说起湖心亭，两人立刻来了兴致，打算去看一看。
一路上，两人又交流了不少关于诗歌的看法。
他们的对话中有关文学、文化常识表述不正确．．．的一项是( )。
浙江省部分地区2020届九年级上学期期末语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题
古诗词鉴赏专题根据（杭州市西湖区、杭州市上城区、湖州市吴兴区、温州市、宁波市鄞州区、杭州市富阳中学）期末试卷汇编而成杭州市西湖区6.在学习成果展示活动中，小胡决定朗诵《唐诗三百首》中杜甫的《登岳阳楼》，他向你请教这首诗歌的感情基调，请帮他确定并说明理由。
(3分)登岳阳楼唐·杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【答案】这首诗“孤”是本首诗的诗歌的诗眼。
颈联，写出作者政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。
“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。
尾联写眼望着国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。
从总体上看，江山的壮阔，在诗中互为表里。
虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。
反映了其关心民生疾苦的风格。
【解答】这首诗是唐代作者杜甫的作品，这首诗描绘了岳阳楼壮观的景色，是一首即景抒情之作，全诗以自叙和抒情为主，真挚感，诗中互为表里。
虽然悲伤，却不消沉;虽然沉郁，却不压抑。
首联今昔对照，虚实交错，写洞庭湖早有盛名，到暮年才目睹名湖的愿望，表面写登上岳阳楼的喜悦，实际抒发早年抱负未能实现之情。
颔联写洞庭湖的浩瀚无边，颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情，尾联写国家动荡不安，却又无能为力的哀伤。
反映了其关心民生疾苦的风格。
二、阅读（55分）e（四）古诗文阅读（20分）22.阅读下面两首诗词，回答问题。
（4分）【注释】①凤凰台:在金陵凤凰山上。
②半落青天外:形容极远，看不大清楚。
③陆贾《新语·慎微篇》:“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也。
”两首诗词都在说“愁”，但“愁”的内涵各不相同。
请加以赏析。
（4分）【答案】第一首写少年时无愁“强说愁”和深谙世故后满怀是愁却又故意避而不谈，生动真切。
此词上下片里的“愁”含义是不尽相同的。
“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。
2020-2021学年浙江省杭州市余杭区九年级(上)期末语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年浙江省杭州市余杭区九年级（上）期末语文试卷1.班级开展主题为“与俭同行”的综合性学习活动，请完成下列任务。
【咬文嚼字•认识“俭”】“俭”小篆左边部分是一个侧身站立的人，右边的上半部分是一张倒着的嘴巴，下面是两个人张着嘴巴在说话，表示人前人后要__________。
《说文•人部》有言：“俭，约也。
”段玉裁注：“约者，缠束也。
”意即用绳子进行（kǔn）__________绑、缠束。
俭德作为一种收敛．__________式消费导向，其实质是对劳动果实的爱惜和对自然资源的保护。
常言道“勤为摇钱树，俭为聚宝盆”，节俭是持家的法宝、致富的秘（jué）__________。
根据语境，在上文横线中填入合适的汉字或给加点字注音。
（kǔn）______ 绑收敛．______ 秘（jué）______填入上文横线处的词语，恰当的一项是______A.表里如一B.心直口快C.言行一致D.名副其实2.【文化引领•宣传“俭”】在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。
节俭本身就是一个大财源，__________。
①因为你获得越多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”。
②它不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处。
③而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。
④它培养人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安逸、闲适的心态。
A. ③①②④B. ②④③①C. ④②③①D. ②③④①3.【社会实践•倡导“俭”】下图是“不同学历人群浪费情况对比”调查表，请你用一句话概括图表的主要信息。
4.【光盘行动•践行“俭”】阅读下面材料，根据语境在横线处补全对话，注意理由充分，语言得体。
小栗是学校食堂光盘行动志愿者。
中餐时，她发现同桌小云准备将一半的饭菜倒入易腐垃圾桶，马上前去劝导小云。
浙江省杭州市各地2020届九年级上学期最新语文试卷精选汇编：文言文阅读
文言文阅读专题杭州市萧山区瓜沥片区10月联考阅读下面的文言文，完成17-21题。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾．。
放逐流离，至于再三，志气自若□。
方贬夷陵②时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且．如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓．文章止于润④身，政事可以及物。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便⑤之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。
吾问之，则曰：‘死狱⑥也，我求其生，不得尔。
’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
’其平居．教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）【注释】①机阱：比喻坑害人的圈套。
②夷陵，古称，隶属于湖北省宜昌市。
③乖错：这里指冤假错案。
④润：对……有好处。
⑤便：安逸、安适。
⑥狱：案件。
17．下列各项中加点词意思相同．．的一项是（3分）A．触发之不顾．顾．野有麦场B．以荒远小邑，且．如此且．欲与常马等不可得C．谓．文章止于润身太守自谓．也D．其平居．教他子弟居．庙堂之高则忧其民18．请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。
（2分）汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹19．文中“志气自若□”的方框处原有一字，请根据上下文推测，最恰当的一项是（2分）A．焉 B．矣C．也 D．耳20．用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）求其生而不得，则死者与我皆无恨。
21．《醉翁亭记》和本文分别体现了欧阳修为官的什么特点？请结合内容分析。
（4分）17．B （3分）18．汝父为吏/ 常夜烛治官书/ 屡废而叹（2分，对一处得一分）19．C（2分）20．（我）寻求拯救（罪犯）的理由，如果最终办不到的话，那么被判死刑者和我都没有什么遗憾。
2020-2021学年浙江省杭州市上城区九年级(上)期末语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年浙江省杭州市上城区九年级(上)期末语文试卷(附答案详解)1.班级开展了主题为“与青春同行”的综合性研究活动。
在这个活动中，我们感受到了青春的力量。
柳絮飞舞，青春的生命在土壤里发芽。
我们不会止步不前，我们有新的篇章。
我们的脸庞充满了刚毅和自信，我们郑重地等待着胜利的曙光。
根据语境，填入合适的汉字。
答案：o）飘、广（mǎ）、发芽、郑重其（shì）等待。
2.在主题班会“论偶像”环节，同学们展开了自由讨论。
有同学认为，对祖国、对民族发展有巨大贡献的人，如抗疫英雄XXX，是我们的偶像。
还有同学认为，动漫、影视里的超人、钢铁侠，才叫厉害，每次都能拯救地球，这才是偶像。
还有同学认为，那些平凡却如阳光般温暖着他人的人，如老师、父母，也是偶像。
综合同学发言，偶像是我们研究的榜样，可以激励我们成长，不同的偶像可以给我们带来不同的启示和帮助。
3.在撰写题为“铸优秀品质助青春成长”的演讲稿时，小语想引用古诗文名句来丰富内容。
主题词包括爱国、奉献、自信、勤学等。
4.(1)了却XXX下事，赢得生前身后名。
出处：XXX《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》。
(2)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
出处：XXX《无题》。
(3)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
出处：XXX《行路难（其一）》。
(4)谁怕？一蓑烟雨任平生。
出处：XXX《定风波》。
(5)俯身倾耳以请。
不闻XXX叹息，但XXX语响。
出处：XXX《送东阳马生序》。
在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不要问双手而是要问意志。
于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
即便实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实，这就是不虚青春。
答案：④即便实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。
问题真的很严重，我们需要催促零配件尽快到达，否则时间就来不及了。
等配件到了之后，我们需要调整工序，加班加点赶进度。
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古诗词鉴赏专题
根据（杭州市西湖区、杭州市上城区、湖州市吴兴区、温州市、宁波市鄞州区、杭州市富阳中学）期末试卷汇编而成
杭州市西湖区
6.在学习成果展示活动中，小胡决定朗诵《唐诗三百首》中杜甫的《登岳阳楼》，他向你请教这首诗歌的感情基调，请帮他确定并说明理由。
(3分)
登岳阳楼
唐·杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【答案】这首诗“孤”是本首诗的诗歌的诗眼。
颈联，写出作者政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。
“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。
尾联写眼望着国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。
从总体上看，江山的壮阔，在诗中互为表里。
虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。
反映了其关心民生疾苦的风格。
【解答】这首诗是唐代作者杜甫的作品，这首诗描绘了岳阳楼壮观的景色，是一首即景抒情之作，全诗以自叙和抒情为主，真挚感，诗中互为表里。
虽然悲伤，却不消沉;虽然沉郁，却不压抑。
首联今昔对照，虚实交错，写洞庭湖早有盛名，到暮年才目睹名湖的愿望，表面写登上岳阳楼的喜悦，实际抒发早年抱负未能实现之情。
颔联写洞庭湖的浩瀚无边，颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情，尾联写国家动荡不安，却又无能为力的哀伤。
反映了其关心民生疾苦的风格。
二、阅读（55分）e
（四）古诗文阅读（20分）
22.阅读下面两首诗词，回答问题。
（4分）
【注释】①凤凰台:在金陵凤凰山上。
②半落青天外:形容极远，看不大清楚。
③陆贾《新语·慎微篇》:“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也。
”
两首诗词都在说“愁”，但“愁”的内涵各不相同。
请加以赏析。
（4分）
【答案】第一首写少年时无愁“强说愁”和深谙世故后满怀是愁却又故意避而不谈，生动真切。
此词上下片里的“愁”含义是不尽相同的。
“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。
第二首写把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。
【解答】此题要结合诗句内容，抓住诗人的情感来分析。
杭州市上城区
18.阅读下面这首词，完成（1）（2）题。
（5分）
定风波·罗绮满城春欲暮
[北宋]范仲淹
罗绮满城春欲暮。
百花洲上寻芳去。
浦映口花花映浦。
无尽处，恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。
功名得丧归时数。
莺解新声蝶解舞。
天赋与，争教我辈无欢绪。
【注释】①聊逸豫:偶尔寻一点欢乐；②归时数:由时运注定；③争:怎么；④我辈:我等，我们，一说“我悲”。
（1）这首词在流传的过程中缺了一个字，请根据你对这首词的理解，在词中口处，填入你认为最合适的字，并简述理由。
（2分）
（2）这首词中“功名得丧归时数”一句与《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲在情感上有什么异同？请简要分析。
（3分）
18.（1）示例一:百，理由:前面一句提到去“百花洲”寻花，想必此处百花齐放。
示例二:残，理由:“春欲暮”，暮春时节，花欲残。
示例三:桃，理由:后面一句“恍然身入桃源路”提到“桃源”，看到桃花想到世外桃源。
（2分，言之成理即可）
（2）相同:都表达作者淡泊功名，不计较自身得失成败的豁达胸襟。
不同:“功名得丧归时数”羡慕归隐生活，认为时运天注定，有消极避世的情绪；而“不以物喜，不以己悲”更多的是忧国忧民，积极进取，以天下为己任的高尚情操。
（3分，相同点1分，不同点2分，意思相近即
可）
湖州市吴兴区
（四）古诗阅读（5分）
浣溪沙·细雨斜风作晓寒①
[宋] 苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
【注释】①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，罢汝州职，游南山作此篇。
②午盏：午茶。
③蓼（liăo）茸：蓼菜嫩芽。
13.词中“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味，请结合诗句体味妙处。
（2分）
14.细读全词，谈谈你对“人间有味是清欢”的理解。
（3分）
（四）古诗阅读（5分）
13.一个“媚”字，赋予柳条以人的情态，将微雨初晴，稀疏的柳条沐浴晴辉的娇媚姿态形象地展现出来，表现了初春的生机，传达了作者的喜悦（轻松）之情。
（评分标准：能从“媚”字赋予柳条以人的情态，展现了微雨初晴下柳条沐浴晴辉的娇媚姿态，或感受初春的生机1分，情感答到喜悦或轻松1分，共2分）
14.清欢既指诗人早春游山时，沿途富有生机的美景带来欣喜（1分），也指与同游者清茶野餐，品茗尝鲜的闲适心境（1分），还指历经人世沧桑后于平凡中体味出清淡的欢愉，此句也可窥见苏轼清雅的情趣和旷达的胸襟。
（1分）（评分标准，共3分。
）
温州市
专题二古今辉映（12分）
阅读下面两首诗，完成任务。
3、感知诗意（5分）
（1）根据拼音，填写【甲】诗中的汉字。
（3分）
（2）依据文意，补写【乙】诗中的注释。
（2分）
4、探究诗形（2分）
艾青诗歌往往不拘泥于形式，极具“自由诗”的特点。
对比【乙】诗，简要说明【甲】诗在
形式上有哪些“自由”之处。
（至少两点）
5、体会诗心（5分）
（1）【乙】诗写刈麦全景，满溢诗人的同情。
请在加点的两个“尽”字中选择其一
．．．．，结合语境，分析其表达效果。
（2分）
（2）【甲】诗为什么专写孩子割草的画面？结合具体文字，探究作者意图。
（3分）
【答案】3.（5分）（1）曲遮篓（3分，每空1分）（2）②盖③拿着，持着（每空1分）4.（2分）示例：1.句式自由，长短句交错，标点符号根据情感内容多变； 2.韵律自由而灵动，没有押韵；3.镜头多变，在夕阳、孩子、草原、竹篓、镰刀之间转变跳跃。
4.诗体自由多变，语言自然朴素，富有散文之美。
（每点1分，意近即可。
谈到任意两点，即可得满分。
其他言之成理的发现亦可得分）
5.（5分）（1）示例1：【A】“尽”字写出了农人因为劳作早已精疲力尽，然而，他们似乎连酷热都已感觉不到，只知珍惜夏日时间，竭力苦干。
可见农人对麦子的珍惜程度。
示例2：【B】这个“尽”字写出了农人因繁重的税收而将赖以生存的田地都卖光了，表现了辛苦劳作却家无恒产、食不果腹的艰辛。
（2）示例：诗人专写孩子割草，强调了孩子割草的动作，描摹出孩子辛苦劳作的画面：在辽阔的草原中，是孩子小小的身子，他们在“低着头，弯曲着身子，忙乱着手……即使夕阳西下，孩子还在艰辛的劳作；即使年龄还小，却要承担超过年龄的生活重担。
孩子尚且如此，更何况他们的父母呢？这其实是一种画面聚焦与特写，隐藏
着诗人对孩子的深深同情与对民不聊生的时代的愤慨。
宁波市鄞州区
鹧鸪天・咏渔父(4分)
〔宋〕王质
一只船儿任意飞。
眼前不管是和非。
鱼儿得了浑闲事,未得鱼儿未肯归。
全似懒,又如痴。
这些快活有谁知。
华堂只见灯花好,不见波平月上时。
18.上阙中“飞”字极为传神,既写出了船儿的▲特点,又表现了渔夫▲
的心情。
（2分）
19.下阙中词人感慨“这些快活有谁知”,你觉得“这种快活”蕴含了怎样的情怀?(2分)
▲
18.（2分，每空1分）轻快灵活轻松自在
19.（2分）抛却名利，远离世俗纷争，返璞归真逍遥自在的情怀。
杭州市富阳中学
22.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)小题。
(5分)
游维山新兴寺宿石屏村谢叟家
[唐]许浑①
晚过石屏村，村长日渐曛。
僧归下岭见，人语隔溪闻。
谷响寒耕雪，山明夜烧云。
家家扣铜鼓，欲赛鲁将军②。
【注释】①许浑：诗人晚年退居丁卯润桥村舍，过上了真正的村居生活。
②鲁将军：指鲁肃，三国东吴名臣。
这里指社戏的场面超过鲁将军当年的战斗场面。
(1)这首诗写冬天诗人借宿谢叟家时在村庄夜间的所闻所见。
首联、颔联之景，让读者感受到的是乡村的“”与“”，使人仿佛置身于这种氛围之中。
(2分)
答案：(1)昏暗清静(幽僻) (2分。
意思符合即可)
分析：此题通过诗中多种意象的选取与描绘，考察通过意象描绘感受意境构成的能力把握，在此题作答时，注意分析全诗情感基调，找寻所选意象共同特点，除此应着重感悟意象之前的形容词。
(2)这首诗中的颈联和尾联是诗的重心所在，表达了诗人怎样的情感?(3分)
答案：示例：颈联和尾联通过夜耕、夜火、夜鼓，写出了乡村的热闹，体现了诗人发自内心的一种喜爱之情，以及诗人也想加入到这群乡村劳动者之中的向往之情。
(3分。
能抓住要点赏析，意思符合即可，有欠缺酌扣)。