手工粘贴画
《树叶粘贴画》课件
细节调整
选择一个合适的画板或纸张，作为粘 贴树叶的基础。
在粘贴过程中，根据实际情况对树叶 的位置和角度进行调整，以达到最的树叶粘贴在画板 上，使用适量的胶水或双面胶带进行 固定。
修饰与完善
细节补充
在作品完成的基础上，使用其他 小道具或贴纸等对画面进行补充 ，增强作品的层次感和细节表现
课程目标
掌握树叶粘贴画的基本技巧和方法，学会如何选择和利用树叶的特点进行创作。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力，激发学生对自然和艺术的热爱。
提高学生的审美水平，让学生在学习过程中感受自然之美、艺术之美，培养其良好 的审美情趣。
02 树叶粘贴画基础知识
树叶粘贴画的历史与发展
树叶粘贴画的历史
《树叶粘贴画》PPT课件
• 引言 • 树叶粘贴画基础知识 • 树叶粘贴画制作步骤 • 树叶粘贴画作品展示 • 课程总结与展望
01 引言
课程背景
树叶粘贴画是一种源于自然、富有创意的手工艺术形式，通 过利用树叶的形状、颜色和纹理，创作出各种生动有趣的画 面。
在现代社会，随着人们生活节奏的加快，越来越多的人追求 回归自然、追求手工艺的体验。树叶粘贴画正是一种能够满 足人们这种需求的艺术形式。
动形象。
作品3
一幅美丽的风景画，山峦起伏、 树木丛生，用树叶粘贴出层次感
和自然之美。
名家作品欣赏
一幅表现秋日落叶的场景，树 叶粘贴画技艺精湛，色彩搭配 和谐，给人以美的享受。
一幅表现海底世界的作品，用 树叶粘贴出各种海洋生物的形 象，生动逼真，令人惊叹。
一幅表现人物肖像的作品，用 树叶粘贴出面部的轮廓和表情 ，技艺高超，富有创意。
根据作品的主题和草图，选择大小、形状、颜色合适的树叶，以表现不同的部 分。
创意手工蛋壳粘贴画制作教程
创意手工蛋壳粘贴画制作教程准备材料：蛋壳、毛笔、胶水、镊子、彩色水笔、卡纸1 蛋壳要先洗净晾干，特别是蛋壳内的薄膜要撕去。
在白纸上画出喜欢的图案。
2 把图形拷贝到彩色卡纸上，卡纸的颜色要深一些。
3 用小毛笔蘸胶水涂在卡纸上，胶水要涂的厚，但不要涂太大面积。
4 掰一小块蛋壳放在胶水上。
5 用镊子把蛋壳压碎，把蛋壳按照设计的图形排好。
6 蛋壳的裂纹可大可小，关键是边缘一定要对齐。
7 不同的部位可以用不同颜色的蛋壳粘贴。
8 衣服上蛋壳的可以用稍大的碎片。
还可以用不同颜色的蛋壳镶在中间。
9 用彩色水笔勾边，按着蛋壳碎片的形状上色。
10用彩色水笔画面，嘴巴处可以用深浅的红色涂出丰富的层次。
完成的蛋壳画加上镜框，就是一幅漂亮的。
也可以把它作成一张独特的。
还可以沿着外形状剪下来，装饰你的小房间。
制作材料1、个头大点的蛋2、铅笔3、切割工具4、能让蛋竖着放的底座5、环氧防水管6、装饰物和热黏胶(类似材料也行)7、用来装饰内部的小的插花底盘或者泡沫小花8、各种小花簇9、镊子制作方法1.准备一个个头大的蛋，鸭蛋鹅蛋都可以。
里面掏空的最好，或者自己想掏空。
2.用铅笔在蛋外表画一个椭圆型，然后用切割工具把这一块切(刻)下来，你就可以看到蛋的内部了。
切的时候沿着线条来，慢慢切。
可以先在小的鸡蛋上练习下。
3.如果你的蛋已经通过小孔把里面的蛋清蛋黄倒出，那就先把这个洞封好，或者干脆把洞的局部也切掉，然后放到漂亮的碗里或者浅杯里。
4.把蛋固定在底座上之后，就想怎么装饰都可以啦。
简单起见，我们可以在黄杨木底座上，沿着蛋壳边缘涂一点热胶，看起来就像是蛋清一样。
5.在蛋壳里面的底部放一个插花的底盘，加上水。
6.制作你的小花园。
不需要太多，用最娇小的花簇就可以。
试着做成不同高度和质感，使它看起来像个完整景观。
我们用镊子放进紫丁香，莢莲花，风信子，贝母，耧斗菜，勿忘草，带香味的天竺葵。
手工粘贴画教案
手工粘贴画教案
教案内容：
一、教学目标：
1.了解手工粘贴画的基本概念和材料。
2.掌握手工粘贴画的制作步骤和技巧。
3.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备：
1.教师准备相关的手工粘贴画示范作品。
2.准备足够的彩色纸、剪刀、胶水等材料。
三、教学过程：
1.导入：
介绍手工粘贴画的概念，与学生共同探讨手工粘贴画的特点和意义。
2.示范：
展示一幅手工粘贴画作品，向学生讲解制作过程和技巧，激发学生的兴趣和想象力。
3.实践：
让学生准备所需材料，根据自己的兴趣和想法，选择合适的纸张颜色和形状，开始制作手工粘贴画。
4.指导：
教师对学生进行个别指导，帮助他们解决制作中遇到的问题，并提供相应的技巧和建议。
5.展示：
学生完成手工粘贴画后，进行展示和交流，互相欣赏和学习。
6.总结：
带领学生总结手工粘贴画的制作要点和技巧，并引导学生思考手工粘贴画的创作灵感和可能的应用领域。
四、教学延伸：
1.提供更多的手工粘贴画示范作品，让学生进行模仿和创作。
2.组织手工粘贴画比赛或展览，激发学生的创造潜能和竞争意识。
3.将手工粘贴画与其他艺术形式结合，进行跨学科的创作活动。
五、课堂总结：通过本节课的学习，学生了解了手工粘贴画的基本概念和制作方法，培养了他们的观察力、动手能力和创造力，并能够运用所学知识进行实际创作。
手工-粘贴画-完整PPT课件
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1、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设 计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进 行设计改造。
2、定稿后进行剪贴画作品的创造，完成作品,介 绍作品 评析鉴赏
3、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短 的说明。
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关于剪贴画
剪贴画是一种特殊的画，和真正的 绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，是 拼贴画的一种，它将剪纸技巧与贴画技 法巧妙结合，用各种彩纸根据需要先剪 形再拼贴成画。
剪贴有画取材容易、制作方便、变 化多样等特点。你可以对它们进行任意 组合，像搭积木一样。
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所谓“剪贴画”，可以是把 自己平时收集的画片、邮票、广 告纸、门票、照片、糖纸、香烟 盒纸等，按自己的构思，剪剪贴 贴，拼成一幅有趣的图画；也可 以是，把一幅现成的作品，用广 告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼 成一幅图画。剪贴画你想怎么剪 就怎么剪，想怎么. 贴就怎么贴。
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1、几何形拼贴
把纸剪裁成各种几何形制作拼贴画。 2、剪纸拼贴
运用剪纸技法剪出所需纹样，再拼贴组合画面，作 品装饰性强，有剪纸的刀味。 3、圆形折贴 把纸剪裁成各种大小的圆形，配合不同的折叠方法， 粘贴成新的造型或组成各种有趣的画面。
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...ຫໍສະໝຸດ ....
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《工艺-粘贴画》课件PPT课件
家居装饰
1 2
家居环境
粘贴画可以作为家居装饰的一部分，如墙壁、桌 面、玻璃等，为室内空间增添艺术气息和个性化 风格。
家庭成员
粘贴画可以作为家庭成员的礼物，如生日、结婚、 节日等特殊场合，表达祝福和纪念意义。
3
家庭氛围
粘贴画可以营造温馨、浪漫、简约等不同的家庭 氛围，满足不同家庭成员的审美需求。
商业空间装饰
《工艺-粘贴画》课件 ppt大纲
目录
• 粘贴画的简介 • 粘贴画的制作材料 • 粘贴画的制作技巧 • 粘贴画的实际应用 • 粘贴画的未来发展
01
粘贴画的简介
粘贴画的起源
起源时间
粘贴画起源于19世纪末，随着摄 影技术的发明，人们开始尝试将 照片粘贴在一起，形成了早期的 粘贴画。
起源地点
粘贴画的起源地是欧洲，特别是 德国和法国，这些国家在当时是 摄影技术的发源地和中心。
整洁和统一。
粘贴力度
掌握好粘贴的力度，避免材料移 位或过紧过松，保持画面的平衡
和稳定性。
色彩搭配技巧
对比色搭配
利用对比色增强画面的视觉冲击力，如红与绿、 蓝与橙等。
类似色搭配
选择相近的颜色进行搭配，营造柔和、协调的视 觉效果。
冷暖色搭配
利用冷暖色的对比和搭配，增强画面的层次感和 空间感。
04
粘贴画 朋好友或商业伙伴。
个性定制
可以根据客户需求进行个性化定制，如定制图案、尺寸、材质等， 满足不同礼品需求。
情感表达
粘贴画可以作为情感表达的载体，通过赠送粘贴画传递祝福、感 激、道歉等情感。
05
粘贴画的未来发展
创新材料的应用
创新材料
随着科技的进步，新型材料不断涌现，为粘贴画创作提供了更多可能性。例如， 新型的胶粘剂、纸张、布料等，可以带来更丰富的画面效果和质感。
幼儿园手工粘贴画教案
幼儿园手工粘贴画教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园艺术领域教材第四章《手工粘贴画》。
详细内容包括：了解手工粘贴画的定义和基本制作方法；掌握使用不同材料进行粘贴画创作的技巧；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手工粘贴画的制作过程，能够独立完成一幅粘贴画作品。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的创意。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人分享创作成果。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同材料进行创作，发挥自己的想象力。
教学重点：掌握手工粘贴画的基本技巧，完成一幅富有创意的粘贴画作品。
四、教具与学具准备教具：粘贴画教材、示范作品、剪刀、胶水、彩色卡纸、各种装饰材料（如羽毛、豆子、纽扣等）。
学具：每人一份彩色卡纸、剪刀、胶水、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅美丽的粘贴画作品，激发幼儿的兴趣，引导他们观察并讨论作品的特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍手工粘贴画的定义和基本制作方法，示范如何使用不同材料进行粘贴画创作。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的粘贴画为例，讲解制作步骤，引导幼儿观察并理解。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅粘贴画作品。
教师在旁边指导，解答幼儿的疑问。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅大型的粘贴画作品，培养团队合作意识。
6. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 手工粘贴画2. 内容：a. 定义与制作方法b. 制作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅粘贴画作品，题材自选。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对粘贴画产生了浓厚的兴趣。
在教学中，要注意引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用其他材料进行粘贴画创作，如废旧物品、自然材料等，提高他们的观察力和创造力。
手工粘贴画
02
粘贴画材料选择与准备
常用材料介绍
纸张类
包括彩色卡纸、瓦楞纸、皱纹纸 等，具有丰富的色彩和不同的质
感，适用于各种粘贴画制作。
布料类
如棉布、麻布、丝绸等，可以为 粘贴画增添柔软的质感和丰富的 纹理。
塑料类
如泡沫塑料、彩色塑料片等，具 有轻便、易塑形等特点，适合制 作立体粘贴画。
自然材料
如树叶、种子、果壳等，可以为 粘贴画带来自然的气息和独特的
激发儿童创造力和想象力
创造力
粘贴画鼓励儿童自由发挥，创作属于自己的作品，激发他们的创 造力和创新精神。
想象力
粘贴画为儿童提供了一个广阔的想象空间，让他们可以通过作品 表达自己的思想和情感，培养他们的想象力。
发散性思维
粘贴画的创作过程需要儿童从多个角度思考问题，寻找不同的解 决方案，有助于培养他们的发散性思维。
观察生活与自然
从日常生活中的场景、人物、动物、 植物等寻找灵感，关注细节与色彩。
借鉴艺术作品
头脑风暴与思维导图
运用头脑风暴方法，将想法关键词记 录下来，通过思维导图进行整理与拓 展。
参考绘画、摄影、设计等艺术作品， 汲取创意与构图技巧。
画面构图与布局原则
对比与统一
运用大小、形状、色彩等 对比手法，突出主题；保 持画面元素风格统一，避 免杂乱无章。
效率。
准备工具及辅助材料
剪刀：用于剪裁各种材料。
刻刀或美工刀：用于切割硬质材 料。
测量工具（直尺、卷尺等）：用 于测量和定位。
胶水或双面胶：用于固定和粘贴 材料。
铅笔和橡皮：用于绘制草图和修 改。
其他辅助材料：如彩色笔、油画 棒等，用于装饰和点缀粘贴画。
03
粘贴画创作过程与技巧
幼儿园手工粘贴画教案
幼儿园手工粘贴画教案一、教学内容二、教学目标1. 了解粘贴画的定义，知道粘贴画的基本制作方法；2. 能够运用不同的材料进行粘贴画的创作，提高动手操作能力；3. 培养幼儿的观察力和创造力，激发他们对手工活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行粘贴画的创作，发挥他们的想象力和创造力。
重点：掌握粘贴画的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：示范用粘贴画材料、剪刀、胶水、画纸等。
学具：幼儿用粘贴画材料、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅粘贴画作品，引导幼儿观察并讨论：你们知道这幅画是怎么做出来的吗？鼓励幼儿发表自己的看法。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师简要介绍粘贴画的定义和制作方法，演示如何使用不同的材料进行粘贴画的创作。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的粘贴画作品为例，讲解制作过程，强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
4. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿在教师的指导下，使用提供的材料进行粘贴画的创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决在创作过程中遇到的问题，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
6. 成果展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 粘贴画的定义2. 粘贴画的基本制作方法3. 使用材料：剪刀、胶水、画纸、各种粘贴材料4. 注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅粘贴画。
答案：幼儿可以根据自己的想法，选择合适的材料进行创作，如使用彩色纸片、豆子、米粒等。
2. 作业要求：作品内容丰富，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导幼儿关注生活中的各种材料，尝试将它们运用到粘贴画创作中，激发幼儿的创造力。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
植物手工粘贴画教案
植物手工粘贴画教案教案标题：植物手工粘贴画教学目标：1. 了解植物的基本特征和分类。
2. 培养学生观察和细致动手能力。
3. 提高学生的艺术创造力和审美能力。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的植物。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或实物向学生介绍不同种类的植物，引发学生对植物的兴趣。
2. 引导学生观察植物的不同部分和特征，例如叶子的形状、花的颜色等。
主体：1. 解释手工粘贴画的基本概念和技巧，例如如何选取合适的彩纸、如何剪出所需形状等。
2. 分发彩纸和剪刀，让学生根据自己观察到的植物特征，剪出相应的形状。
3. 引导学生将剪下的形状粘贴在一张大纸上，组合成一个完整的植物形象。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以使用不同颜色的彩纸组合，添加细节等，使植物形象更加生动。
总结：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生回顾本节课学到的植物知识和手工制作技巧。
3. 鼓励学生将这些技巧应用到其他手工制作中，培养他们的艺术创造力和动手能力。
拓展活动：1. 邀请学生在家中寻找更多的植物材料，进行自由创作。
2. 组织学生参观植物园或植物展览，进一步了解植物的多样性和美丽。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和手工制作的完成情况。
2. 评价学生对植物特征的观察和表达能力。
教学延伸：1. 可以将学生的作品制作成展览，与其他班级或学校共享。
2. 鼓励学生使用其他材料和技巧，创作更复杂的植物手工作品。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用剪刀的方法。
2. 鼓励学生互相帮助和交流，共同完成手工制作。
3. 确保教室环境整洁，将废纸等杂物及时清理。
幼儿园手工《树叶粘贴画》PPT课件
课程内容与安排
课程导入
通过展示一些树叶粘 贴画的作品，引起幼 儿的兴趣和好奇心。
知识讲解
介绍树叶粘贴画的基 本知识和制作技巧， 包括树叶的选择、处 理、粘贴方法和画面 构图等。
示范操作
教师现场示范树叶粘 贴画的制作过程，让 幼儿了解具体的操作 步骤和注意事项。
。
06
作品展示与评价
作品展示方式选择
投影仪展示
将幼儿们的作品通过投影仪放大展示，让全体幼 儿都能清晰看到。
墙面展示
将作品粘贴在教室的墙面上，形成一个树叶粘贴 画的展示区，供幼儿们随时欣赏。
桌面展示
将作品放置在桌面上，幼儿们可以近距离观察和 欣赏。
作品评价标准制定
01
02
03
04
创意性
评价幼儿是否发挥想象力，创 作出独特、新颖的作品。
容。
05
幼儿实践操作指导
操作步骤详解
收集树叶
指导幼儿收集不同形状、大小和颜 色的树叶，注意树叶的完整性和干
净程度。
准备工具
提供白胶、剪刀、彩笔等必要的工 具和材料，让幼儿能够顺利进行粘
贴和创作。
设计画面
引导幼儿构思画面内容，可以选择 自然风景、动物、植物等作为主题 。
粘贴制作
指导幼儿将树叶按照构思好的画面 进行粘贴，注意树叶的搭配和色彩 的协调。
实践操作
幼儿自己动手制作树 叶粘贴画，教师巡回 指导，及时纠正幼儿 操作中的错误。
作品展示
将幼儿制作的作品进 行展示，互相欣赏、 评价和交流。
所需材料与工具
01
02
03
04
不同形状、颜色和大小 的树叶若干。
树叶手工粘贴画
树叶手工粘贴画树叶手工粘贴画，是一种非常有趣和有挑战性的手工艺品。
制作过程需要仔细地观察树叶的形状、大小、颜色和纹理，然后按照自己的想象力和创造力进行拼贴，创造出各种别具特色的图案和造型。
下面我将向大家介绍一下，如何制作树叶手工粘贴画。
首先，我们需要先去采集树叶。
可以在公园、林区和树林里寻找各种不同形状和颜色的树叶。
最好选择比较完整和质量好的树叶，避免掉落或者破损的叶子。
回到家里后，用清水把树叶洗净，并晾干备用。
然后，我们需要准备一些辅助材料，比如画布、剪刀、尺子、笔和胶水等。
将画布上的区域分成若干小块，以便于根据自己的设计进行粘贴。
可以先用笔在画布上画出自己想要制作的图案或者形状，以便于根据图案进行拼贴。
接下来，就可以开始进行树叶的拼贴。
根据自己的想象力和创造力，选取不同形状和颜色的树叶，用剪刀将其切割成适当大小，并按照自己的设想进行布局和拼贴。
需要注意的是，树叶的纹路和形状都是不同的，拼贴的时候要根据其特点进行调整和适当变化，以便于创造出更加生动有趣的效果。
在拼贴的过程中，可以尝试不同的方式和组合，比如颜色的搭配、纹路的对比和形状的变化等等，让作品更加丰富和有层次感。
可以将树叶进行叠加、折叠、卷曲，使其具有更加立体化的效果。
最后，等到所有的树叶都粘贴完毕，再进行压缩，使其更加坚固和平整。
可以用干净的布或者纸进行覆盖，并用热电熨斗进行压缩，以便于让树叶更加紧密地粘贴在画布上。
待作品干燥后，再进行装裱和展示。
总的来说，树叶手工粘贴画，是一种非常好玩和富有创造性的手工艺品。
它不仅能让我们更好地了解自然，认识树叶的特点和美丽，也能培养我们的观察力和想象力，同时还能让我们创造出独具特色的艺术品。
希望大家能够尝试一下，也能够在创作中得到乐趣和愉悦。
手工粘贴画教案
手工粘贴画教案教案标题：手工粘贴画教案教学目标：1. 学生能够理解手工粘贴画的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过手工粘贴画培养创造力和想象力。
3. 学生能够通过手工粘贴画提高手眼协调能力和精细动作能力。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪或白板。
教学过程：引入：1. 使用投影仪或白板展示一些手工粘贴画作品，并鼓励学生观察和描述这些作品的特点和表现形式。
2. 引导学生思考手工粘贴画的定义和用途，以激发学生的学习兴趣。
探究：1. 向学生介绍手工粘贴画的基本材料和工具，并展示一些基本的粘贴技巧。
2. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给学生，并指导学生按照自己的创意进行剪纸和粘贴。
3. 鼓励学生在手工粘贴画中发挥创造力和想象力，可以选择不同的颜色、形状和材质的彩纸进行创作。
4. 在学生进行手工粘贴画的过程中，教师巡视指导，给予学生必要的帮助和建议。
展示和评价：1. 鼓励学生将自己的手工粘贴画作品展示给全班同学，并让其他同学进行评价和分享自己的观点。
2. 教师可以提供一些评价标准，如创意性、色彩搭配、粘贴技巧等，帮助学生进行自我评价和改进。
拓展：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续进行手工粘贴画的创作，可以尝试不同的主题和风格。
2. 引导学生观察和研究一些著名的手工粘贴画作品，了解不同艺术家的创作风格和技巧。
总结：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习收获，强调手工粘贴画对创造力、想象力和手眼协调能力的培养作用。
2. 鼓励学生继续探索手工粘贴画的艺术世界，并鼓励他们在日常生活中运用手工粘贴画的技巧和思维方式。
扩展活动：1. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让学生欣赏和学习更多关于手工粘贴画的作品和艺术家。
2. 组织学生参加手工粘贴画比赛或展览，让学生有机会展示自己的作品并与其他学生交流创作经验。
注：根据不同年级和教学阶段的要求，可以适当调整教学内容和难度。
小学生优秀树叶粘贴画：《我祝祖国生日快乐》—俞琪榕作品
小学生优秀树叶粘贴画：《我祝祖国生日快乐》
—俞琪榕作品
作品名：《我祝祖国生日快乐》
小作者：俞琪榕
来源：浙江作文园地美术
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!
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小学生手工树叶粘贴画：《恐龙》—黄裕智作品。
粘贴画的制作方法
粘贴画的制作方法
哇塞，粘贴画超有趣好不好！先找材料呀，啥彩纸、树叶、布料啥的都行。
然后就开始构思画面，这就像盖房子得先有个设计图嘛。
接着大胆地剪剪剪、贴贴贴。
这过程难吗？一点都不难呀！注意别把胶水弄得到处都是，不然可就麻烦啦。
粘贴画安全不？那必须安全呀！又不是玩炸弹，能有啥危险。
只要小心别用剪刀剪到手指就行。
稳定性嘛，胶水粘牢了就稳稳当当。
啥时候能玩粘贴画呢？在家无聊时可以搞一搞呀，学校手工课也能大显身手。
优势可多啦，能发挥你的创意，还能锻炼动手能力。
多棒呀！
我邻居家小孩做了个超美的粘贴画，挂在房间里，那效果，简直绝了。
你说粘贴画好不好玩？
所以呀，赶紧动手做粘贴画吧，超有意思，绝对能给你带来惊喜。
少儿7-8岁手工粘贴画快给南瓜放满糖果吧—美术课件
彩色卡纸、剪刀、胶水、素描纸、记号笔、水彩笔（马克笔)
1 课程引导
万圣节是西方的“鬼节”，也是西方的传统节日。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
每年的万圣节南瓜灯都是当仁不让的主角， 南瓜被运用到各种元素中去，除了南瓜灯还有哪些装饰呢？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
步骤六： 调整画面 让画面更加精彩
2 绘画教程
课堂点评
1、通过欣赏万圣节南瓜主题图片导入，让学生的视觉、听觉感受万圣节气氛，唤起学生感官共鸣，营 造鬼节的氛围，从而进入情境，激发小朋友进一步学习的欲望，提高小朋友的积极性和创作能力。2、 在创作中，通过参考南瓜的素材，小朋友们大胆的进行创作，运用不同的卡纸进行剪贴，表现出了南瓜 的形态，让画面更加富有创意，同时提高了他们的观察力和动手操作能力。3、在绘画中，小朋友们画 出了不同形状的糖果，并为糖果装饰出来非常丰富的色彩，有的小朋友画得是五彩的糖果，有的画的是 一层层的三明治····看上去非常的美味，运用的色彩也非常鲜艳，让画面的丰富而又协调。
年都会化妆成两鬼怪面沿被街淡要黄糖果色，刚因毛此各，种叶糖脉果在是 背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
万圣节应景食品的一种，这时候商店里卖的糖果 较受欢迎的是各种鬼怪造型的糖、和以万圣夜常 见的橘色、棕色或黑色为包装的糖。
1 课程引导
现在我们将这南瓜里面放满糖果吧！ 糖果的口味是多种多样的，它的颜色和形状也不同。
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。 叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回 羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，
手工粘贴画
手工粘贴画手工粘贴画是一种独特的艺术形式，它不需要任何工具，只需一双巧手和一些颜料和材料就可以。
手工粘贴画不仅可以培养孩子们的创意和想象力，还可以让他们体验到创造的快乐。
手工粘贴画最初起源于中国。
在古代，人们用纸和刀来切割形状，然后用它们来创作各种艺术品。
随着时间的流逝，手工粘贴画逐渐演变成了现代的形式。
现如今，手工粘贴画已经成为中国的一个著名文化艺术品。
手工粘贴画的制作过程很简单。
首先，需要准备一些颜料和材料，例如颜纸、剪刀、胶水和画架。
然后，可以根据自己的想法和创意，选择复杂度不同的图案进行切割。
手工粘贴画的制作有很多技巧和诀窍。
首先要有耐心，因为手工粘贴画需要细致的制作过程。
其次，要选择适合自己的图案，因为图案复杂度不同，要根据自己的能力和兴趣进行选择。
最后，要注意胶水的使用，要及时擦拭不要留下痕迹。
手工粘贴画的魅力在于它的独特性。
每个人都可以通过手工粘贴画表达自己的创意和想法。
手工粘贴画也可以成为一种旅游纪念品，纪念自己和家人的旅行经历。
除了作为一个艺术品外，手工粘贴画还可以成为一种教育工具。
通过手工粘贴画的制作，可以培养孩子们的创意和想象力，让他们学会如何观察和思考问题。
手工粘贴画还可以帮助孩子们激发学习的兴趣，培养他们的耐心和细心。
手工粘贴画也是一种环保的艺术形式，因为它可以利用废弃物品和纸张进行制作。
通过手工粘贴画的制作，可以让人们意识到保护环境的重要性，减少浪费和污染。
总的来说，手工粘贴画是一种极具艺术价值和教育意义的活动。
它可以让我们体验到创造的快乐，培养我们的创意和想象力，让我们更加关注环保和文化遗产的保护。
尤其是对于孩子们来说，手工粘贴画不仅可以帮助他们开发才能，还可以让他们体验到制作的乐趣和成就感。
因此，我们应该鼓励孩子们参与手工粘贴画的制作，让他们通过这种方式继承和传承中华文化。
皱纹纸粘贴画课件PPT课件
画笔
用于绘画和细节处理， 可以根据个人喜好选择
不同型号的画笔。
铅笔、橡皮
绘画草稿和修改错误， 是绘画过程中必不可少
的工具。
材料与工具的使用方法
01
02
03
04
使用剪刀时要注意安全， 避免划伤手部或其他部 位。
胶水应该适量涂抹，避 免过多或过少影响粘贴 效果。
在使用画笔时应该注意 细节处理，使画面更加 精致。
作品二
一个孩子用皱纹纸制作的“海底 世界”，细节处理得非常好，色 彩丰富，展现出孩子对海洋生物
的了解和热爱。
点评
通过展示和点评学生作品，可以 鼓励孩子们发挥自己的想象力和 创造力，同时也可以让他们学习 到其他同学的优点和长处，提高
自己的创作水平。
06 皱纹纸粘贴画艺术价值与 社会影响
艺术价值探讨
剪刀
用于剪裁皱纹纸和其他所需材 料。
皱纹纸
选择质地柔软、颜色鲜艳的皱 纹纸，常用的颜色有红、黄、 蓝、绿等。
画纸
选择质地较厚、颜色鲜艳的画 纸作为背景，尺寸可根据需要 进行裁剪。
铅笔、橡皮
用于绘画草稿和修改错误。
工具介绍
剪刀
用于剪裁皱纹纸和其他 所需材料，注意使用安
全。
胶水
用于将皱纹纸粘贴在画 纸上，可以根据个人喜
皱纹纸粘贴画课件ppt
contents
目录
• 皱纹纸粘贴画简介 • 皱纹纸粘贴画制作材料与工具 • 皱纹纸粘贴画制作步骤 • 皱纹纸粘贴画作品欣赏 • 皱纹纸粘贴画创作实践 • 皱纹纸粘贴画艺术价值与社会影响
01 皱纹纸粘贴画简介
起源与发展
起源
起源于中国传统的剪纸艺术，通 过不断发展和创新，形成了独特 的皱纹纸粘贴画。
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手工粘贴画111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
课题毛线粘贴画1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品。
教学目标 2、通过“毛线粘贴画”的制作～培养学生创新意识和动手制作能力～培养审美情趣。
是将线描与工艺有机的结合起来～要求能用粗细不同、色彩不同、质地不教学重点同的各种各样的毛线。
教学难点粘贴成具有浮雕效果的“毛线粘贴画”。
教学用具硬纸板、各种各样毛线、双面胶、剪刀。
课前活动:画一幅简笔画～尽量画得足够大足够简单。
一、实物导入今天老师给大家带来一位朋友和我们一起上课～请看它是谁呢,,毛线,板书:毛线。
毛线在我们的生活中非常常见～应用也非常广泛～常用来打毛衣、围巾～你有没有见过用毛线做成的装饰画呢,今天让我们一起来学习制作《毛线粘贴画》二、了解毛线及毛线贴画1、了解毛线及分类同学们见过毛线吗,拿出毛线摸一摸、看一看～说说你对毛线的认识。
师介绍:毛线通常指羊毛纺成的线～也指羊毛和人造毛混合纺成的线实施教学过程设计或人造毛纺成的线。
毛线的种类及粗细不下十余种～现简单介绍几种常用的毛线。
特细极细中细中粗高粗2、了解针织法师:你们所知道的毛线有什么用呢,,可以织毛衣、毛线鞋、帽子……,这些针织品是怎么织出来的呢,,用手,师:毛线针织分手工针织和机器针织两类。
手工针织使用棒针～历史悠久～技艺精巧～花形灵活多变～在民间得到广泛流传和发展。
1982年在中国江陵马山战国墓出土丝织品中有带状单面纬编两色提花丝针织物～是至今已发现的最早手工针织品～距今约2200多年。
毛线工艺同剪纸、面塑、风筝等一样是民间世代相传的一门风格独特的造型艺术。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。
西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
师:毛线不仅可以编织衣物还可以是一种游戏呢。
有一群小朋友就对他们的毛线玩得爱不释手～让我们一起去看看他们是如何玩毛线的。
观看视频。
师:你们知道他们用毛线做什么了吗,,毛线作画,师:是的～用毛线贴成的画就是毛线粘贴画。
,板书:粘贴画, 三、制作方法师:看完了漂亮的毛线贴画～你们想动手试试吗,那么我们该怎样制作呢,请同学们仔细观察这些作品～哪个细心的同学能发现其中的秘密呢,,学生说,师:这种毛线粘贴画的制作方法有很多～归纳起来有画、贴,双面胶,、撕,双面胶,、贴,毛线,、压。
1、画:在硬纸板上先画出草图。
2、贴,双面胶,:按所描的线涂上胶水或者双面胶～粘毛线或绣花线。
3、撕,双面胶,4、贴,毛线,介绍贴毛线方法:走直线型～或者选择绕圈法。
四、学生动手～教师巡回指导。
指导构图～观察制作方法～注意制作过程中不要将胶粘到不需要的地方～那样画面容易脏。
注意颜色的搭配～由于毛线的色彩非常的丰富～可根据这一特点做出精彩的手工粘贴画来。
结合前面的手工粘贴画的知识综合运用材料与技法～争取作品能有所创新。
五、作品展示～相互学习。
六、小结本次课通过学习毛线粘贴～同学们做出了各类精彩的作品～课后同学们还可以考虑将编织的方法、卡纸粘贴的立体浮雕形式等运用到毛线粘贴中～让其形式更加丰富多彩。
教学反思辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。
西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
课题民间玩具1、认知目标:接触一些民间玩具～感受民间玩具～观察民间玩具的形、色、花纹、材质2、能力目标:用自己喜欢的方式方法装饰美化某种民间玩具或独立合作一教学目标个创意玩具3、情感目标:参与民族文化的传承与交流～感受民间玩具的乡土味装饰风格～培养健康的什么趣味抓住形与色教学看出民间玩具的装饰美～玩出民间玩具的趣味。
做出玩具教学重点作品的成就感。
在感悟、了解民间玩具之后～用自己的表达方式表现方法装扮、制作一个教学难点玩具教学方法电化教学手段、演示法、直观教具法、讲解法教学用具民间玩具的事物与图片。
一、组织教学学生分成6个小组～每个组摆放一个种类的多种玩具数个～供学生观察研究～六组同学在观看完所有的玩具后将按事先编好的顺序坐好。
目的:便于课堂管理和学生讨论研究～同时让学生在不知不觉中体会民间玩具的丰富种类二、欣赏评述,1,自由言论:提供发表言论的机会～表达对民间玩具的感受～体会～形成对民间玩具的初步印象～引起学生有意注意。
实施教学 ,2,重点欣赏评述:课件辅助教学～出示许多民间玩具布玩具、风筝、过程设计花灯、中国结等～比较观察它们的色、形、花纹、图案的象征意义。
牡丹代表花开富贵、鱼代表有余、石榴代表多子多孙、蝴蝶代表好运跌来、蝙蝠代表福到等等目的:一多样的教学内容引发学生的兴趣～并转化为持久的情感态度～了解民间玩具的艺术特点～同时引导学生参与民族文化的传承与交流。
,3,玩一玩～感受民间玩具的技巧～好玩在哪里～学生分小组讨论玩具的玩法～可以创新玩法～不同小组介绍不同玩法。
目的:了解玩具的种类～感悟劳动者的聪明智慧～学生在讨论摸索请教过程中解决自己想解决的问题～体现自主学习的快乐。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。
西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
,4,思考～看和玩之后～同学们对民间玩具是否有了新的认识,你从哪些渠道了解它们的,商场里为什么很少这些玩具,你如何让这些玩具更吸引人, 目的:提出一些由浅入深的问题～引导学生思考并尝试解决～让学生在具体情境中探究发现～发展综合实践能力。
3创作表现,1,根据自己的能力、兴趣进行创作,2,学生可以改进某个民间玩具～也可以独立或合作一个创新玩具出示录像:空竹表演和花键表演,3,你记住了哪些技巧,,4,它们的名称有什么特点,总结:许多玩具的吉祥寓意就藏在玩耍的技巧里～如飞凤盘巢、青龙点头等。
目的:培养学生的创新精神、合作能力、解决问题的能力4展示评价学生作品摆放在小组中间～完成作品的学生可以围绕作品一周～进行互评～请作者讲解创作意图～小组互相探讨更好的办法。
目的:为适应不同个性和能力的学生的学习状况～帮助学生了解自己的学习能力水平～鼓励学生提高学习兴趣和能力。
六、欣赏评述教学过程:积极思考发言的同学老师奖励他多玩几种玩具～还奖励他玩玩具的时间～谁愿意获得这样的奖励呢,1,你能在商场里买到这些玩具吗,为什么,,2,你认为怎样让这些玩具更吸引人呢,,3,以某个玩具为例～让学生讨论。
,4,小组按自己喜好讨论组内玩具吸引人的好办法。
七、拓展(1) 教师提供学习网页。
网页的结构主要有:,图片,收集各种民间玩具的图片。
代表性玩具:提供各地区民间玩具～让学生从中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用的详细知识。
本地玩具:收集本地民间玩具的图片。
请您留言:欣赏了民间玩具～你有什么想法,辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。
西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
教学反思课题海报设计1、学习手抄报设计知识～能为班内设计一期手抄报的版面。
教学目标2、通过版面设计教学～培养学生的创造美的能力和动手描绘与制作的能教学重点能为班内设计一期手抄报的版面。
教学难点学生的创造美的能力和动手描绘与制作的能力教学用具学生设计用纸50张～他班学生作业50张。
教师版报设计若干张,一,、谈话导入。
班级后面的这期海报是哪几个同学出的,这一期出的海报你们哪几个地方比较满意～能说一下吗,,学生说自己满意之处,。
这堂课我们就要来讨论如何把海报出得更加美观、精致这个问题,板书:版报设计,二,、讨论版面组成。
现在来看一下老师设计的一张版报的版面～它有哪几个部分组成, 实施教学 ,出示设计的版面,过程设计请学生讨论、交流～教师指导。
得出版报的版面由:刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。
板书:刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题～它有刊头图案和刊名组成～像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”～而且刊名的文字在整个版面中是最大的～其次是标题的文字～实际内容的文字最小～在版面设计中实际的文字用横线表示～这一点我们在设计时需要注意。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。
西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
刊头既然是版报的主题～那一般我们可以把它放在哪些地方呢,,请学生讨论回答,。
可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不同位臵的版报设计。
但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。
而且配上去的插图也都要为这个主题服务。
说了这么多～想自己动手设计一下吗,,三,、讨论设计要求。
看大家都有点迫不及待了～但在动手设计之前～老师想请大家帮老师一个忙～不知大家愿不愿意,由于这几天老师忙于准备给大家上课～自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出～今天趁这个机会～麻烦大家帮忙改一下～指出他们的成功之笔～找找他们的不足之处～然后在后面写上一句或两句评语～可以自己小组讨论,,发下学生作业～请他们评改～教师巡视指导。
,改好后～请个别学生谈谈～你改的那一张的优缺点。
教师引导后得出板书: 干净整洁要求美观大方活泼生动主次分明谢谢同学们帮了老师这么一个大忙～我想这些学生犯的毛病～也正是你们将要犯的毛病～希望同学们在设计时能够注意起来。
,四,、学生设计～教师指导。
现在就让我们开始动手设计～设计前先自己定一个主题～可以是有关节日的～如:“五一劳动节”、“六一儿童节”等等～也可以是有关动植物的～如:“动物世界”、“植物王国”等等～还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。
让学生把设计好的版报拿到上面来～在黑板上展出。
,五,、总结。
看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识～希望你们以后在出海报辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。
西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。