2004-2010年四川大学哲学通论试题
《哲学概论》期末试卷及答案

《哲学概论》期末试卷及答案哲学概论期末试卷及答案试卷第一部分:选择题(共20题,每题1分)1. 哲学是研究什么的学科?- A. 科学- B. 哲学- C. 艺术- D. 社会学2. 亚里士多德被称为哲学的什么之父?- A. 逻辑- B. 形而上学- C. 伦理学- D. 古希腊3. 哲学的根源可以追溯到哪个古代文明?- A. 古希腊- B. 古罗马- C. 古埃及- D. 古印度4. 哲学最根本的问题是什么?- A. 是什么?- B. 为什么?- C. 怎么样?- D. 为何?5. 哲学的核心问题包括以下哪些方面?- A. 知识、真理、存在- B. 美、艺术、美学- C. 伦理、道德、正义- D. 科学、技术、发展......第二部分:简答题(共5题,每题10分)6. 什么是形而上学?......第三部分:论述题(共2题,每题25分)7. 论述唯物主义和唯心主义的区别和联系。
......8. 论述辩证法的基本原理和运用方法。
......答案第一部分:选择题1. B2. B3. A4. A5. A......第二部分:简答题6. 形而上学是研究超越物质现象的学科,关注于存在的本质、现象背后的实质以及世界的本源和结构。
它探讨的问题包括物质与思想的关系、时间与空间的本质特性等。
......第三部分:论述题7. 唯物主义和唯心主义是两种对于世界本质的不同观点。
唯物主义认为物质是最根本的实体,一切思维和意识都是物质的产物;唯心主义认为思维和意识是最根本的实体,物质只是意识的表象。
两者的区别在于对于物质和意识的看待方式不同。
然而,唯物主义和唯心主义也有联系,它们都是哲学上对于存在本质的思考和探索。
8. 辩证法的基本原理包括矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾转化原理。
矛盾普遍性原理认为事物内部存在着矛盾,矛盾是事物发展的动力;矛盾特殊性原理认为事物的矛盾具有特殊性,不同事物的矛盾表现不同;矛盾转化原理认为矛盾在一定条件下会发生转化,推动事物的发展。
最新四川大学哲学研究生中国哲学考试真题

注意:中哲题目考卷上都是繁体字的2011 年攻读硕士学位研究生考试试题一、簡答題每題5 分說出以下各語的出處,并簡述其含義1所謂誠其意者,勿自欺也。
2落馬首,穿牛鼻,是謂人。
3物則不通,神妙萬物。
4心之官則思5萬物並作,吾以觀復。
6善如米,性如禾7一即一切,一切即一8忠恕違道不遠9物各自生而無所出焉10人道莫不有辨二、分析題每题25 分對材料中包含的哲學思想給予相應的分析與評論1論語總章七一:子曰:富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。
君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。
2朱子语类卷一六:灵底是心,实的是性。
灵便是那知觉底。
如向父母则有那孝出来,向君则有那忠出来,这便是性。
如知道事亲要孝,事君要忠,这便是心三、论述题50 分从《易系辞下》“天地之大德曰生”一语说起。
2010 年中国哲学一、名词解释每题4 分1居仁由义2学问思辨3即物穷理5 万法唯识二、简答每题10 分说出以下各语的出处,并简要分析其含义1 興于詩,立於禮,成于樂2 窮則變,變則通,通則久3誠者,非自成而已也,所以成物也4無,名天地之始:有,名萬物之母。
三、分析題每題30 分1分析一下材料的哲學思想天下之治方术者多矣,皆以其有为不可加矣!古之所谓道术者,果恶乎在?曰:"无乎不在。
"曰:"神何由降?明何由出?""圣有所生,王有所成,皆原于一。
"。
其在于《诗》、《书》、《礼》、《乐》者,邹鲁之士、缙绅先生多能明之。
《诗》以道志,《书》以道事,《礼》以道行,《乐》以道和,《易》以道阴阳,《春秋》以道名分。
其数散于天下而设于中国者,百家之学时或称而道之。
天下大乱,贤圣不明,道德不一。
天下多得一察焉以自好。
譬如耳目鼻口,皆有所明,不能相通。
犹百家众技也,皆有所长,时有所用。
虽然,不该不遍,一曲之士也。
是故内圣外王之道,暗而不明,郁而不发,天下之人各为其所欲焉以自为方。
四川大学期末考试试题(开卷)

四川大学期末考试试题(开卷)四川大学期末考试试题(开卷)(2009 ——2010 学年第 1 学期)课程号:204138030课序号:0、1、2课程名称:现代生命科学基础任课教师:邹方东、王喜忠等适用专业年级:各专业学生人数:480 学号:姓名:成绩:考试须知四川大学学生参加由学校组织或由学校承办的各级各类考试,必须严格执行《四川大学考试工作管理办法》和《四川大学考场规则》。
有考试违纪作弊行为的,一律按照《四川大学学生考试违纪作弊处罚条例》进行处理。
四川大学各级各类考试的监考人员,必须严格执行《四川大学考试工作管理办法》、《四川大学考场规则》和《四川大学监考人员职责》。
有违反学校有关规定的,严格按照《四川大学教学事故认定及处理办法》进行处理。
选择题(单选,每个2分,共计100分;将答案写在答题卡上)1. 人类文明发展经历了三次技术革命,其中,21世纪正在经历的革命是:A. 工业革命;B. 信息革命;C. 生物技术革命;D. 以上都不对2. 以下对生命的理解不对的是:A. 生命由细胞构成;B. 生命通过繁殖而延续,DNA是生物遗传的基本物质;C. 生物具有个体发育和系统进化的历史;D. 病毒也是由细胞组成3. 病毒是由蛋白质和核酸形成的复合体,有关阮病毒的叙述正确的是:A. 阮病毒仅由有感染性的蛋白质构成;B. 阮病毒也有遗传物质核酸;C. 阮病毒不能感染人;C.阮病毒仅由RNA组成4. 有关病毒的认识,正确的是:A. 病毒只能在细胞内进行生命活动;B. 病毒可以不依赖细胞而进行生命活动;C. 引起甲型H1N1流感的是细菌而非病毒;D. 抗生素可以抑制或者干扰病毒的生活5. 根据细胞有无真正的细胞核,整个生物界分成原核及真核生物两大类,以下由原核细胞组成的生物是:A. 人;B. 青蛙;C. 酵母;D. 细菌6. 以下具有降解生物大分子的细胞器是:A. 溶酶体;B. 细胞核;C. 高尔基复合体;D. 以上都错7. 能够将光能转变成化学能储存在有机物中的细胞器是:A. 线粒体;B. 叶绿体;C. 溶酶体;D. 以上都错注:1试题字迹务必清晰,书写工整。
2011年四川大学哲学通论考研真题【圣才出品】

2011年四川大学哲学通论考研真题一、解释与阐述:(30分)凡是合乎理性的东西都是现实的,凡是现实的东西都是合乎理性的。
黑格尔:《法哲学原理》1.解释:请解释黑格尔这句名言中“合理的东西”与“现实的东西”这两个概念的基本含意。
(10分)2.阐述:你赞同或者不赞同黑格尔的这个观点吗?为什么?请有根据地阐述你的见解。
(20分)二、阅读与评价:(30分)我在好多年前就已经觉察到,我从早年以来,曾经把大量错误的意见当成真的加以接受。
从那时起,我就已经断定,要想在科学上建立一些牢固的、永久的东西作为我的信念,我就必须在我的一生中有一次严肃地把我从前接受到心中的所有意见一齐去掉,重新开始从根本做起。
笛卡儿:《第一哲学沉思集》1.阅读:你怎样理解“在科学上建立一些牢固的、永久的东西”这个说法?你认为可能吗?为什么?(10分)2.评价:请评价笛卡儿的“重新开始从根本做起”。
(20分)三、理解与阐释:(40分)如果你信仰上帝,那么怎样才能说服你相信他其实不存在?相反,如果你不信仰上帝,那么又怎样才能让你相信他的确存在?罗伯特·所罗门:《大问题》1.理解:你怎样理解所罗门的这个问题?更确切地说,你认为理解这个问题的关键在什么地方?(15分)2.阐释:根据你的理解,请选择其中一个问题来进行具体阐释(即选择“不信仰”或“信仰”)。
(25分)四、论证:(50分)论正义【参考性提示:A、界说你所领会的“正义”概念;B、在A的基础上,通过对诸如人际关系以及种种社会现象的分析(如一个正义的人际关系应该怎样?我们社会的哪些方面是正义的?它的哪些方面是非正义的?等等)来具体论证你对正义的思考。
】。
哲学考试卷2004-2005第一学期A卷(含答案)

广州大学2004-2005学年第一学期考试卷考试课程:《马克思主义哲学原理》 A 卷形式:闭卷考试学院:年级:专业:学号:姓名:一、单项选择 (在每小题的四个备选答案中,各有一个最符合题意的答案,将其符号填写在下面的括号内。
每小题1分,共28分)1、否认思维和存在具有同一性必然导致——————;A、唯心主义B、不可知论C、形而上学D、机械唯物主义2、“当然,物质和意识的对立,也只是在非常有限的范围内才具有绝对的意义。
”这里讲的“有限的范围”是指——————;A、物质能否为意识所正确反映B、物质和意识是否相互作用C、意识能否反作用于物质D、物质第一性和意识第二性3、现代西方哲学的两股主要思潮是——————;A、唯物主义和唯心主义B、辩证法和形而上学C、人本主义和科学主义D、悲观主义和乐观主义4、“人的知识和才能是天生就有的,‘上智’与‘下愚’的差异是不可改变的”。
这种观点在哲学上属于——————;A、唯心主义先验论B、唯物主义可知论C、折衷主义诡辩论D、形而上学绝对论5、事物的发展既是连续的又是非连续的,这是————的观点;A、形而上学B、诡辩论C、折衷主义D、辩证法6、列宁指出:“如果要开一张包治百病的丹方,或者拟定一个适用于一切情况的一般准则……那是很荒谬的。
”其荒谬在于违背了——————;A、任何事物都包含矛盾的原理B、不同的矛盾只能用不同的方法解决的原则C、矛盾的普遍性存在于特殊性之中的原理D、矛盾双方在一定条件下相互转化的原理7、概念、判断、推理是——————;A、感性认识的三种基本形式B、理性认识的三种基本形式C、社会意识的三种基本形式D、社会心理的三种基本形式8、“劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在。
”这是——————的观点;A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、辩证唯物主义D、形而上学唯物主义9、社会的精神文明是指————————;A、人类改造主观世界的精神成果的总和B、生产力发展状况的现实表现C、共产主义思想D、人类的最高文明10、中国古代哲学家荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡”。
四川大学期期末考试试题

四川大学期期末考试试题(2004—2005学年第2学期)课程号:课序号:课程名称:精神病学任课教师:成绩:适用专业年级:医01级五年制学生人数:印题份数:学号:姓名:注:1.试题字迹务必清晰,书写工整。
本题6 页,本页为第1页2.题间不留空,一般应题卷分开教务处试题编号:注:1.试题字迹务必清晰,书写工整。
本题 6 页,本页为第2 页2.题间不留空,一般应题卷分开教务处试题编号:注:1.试题字迹务必清晰,书写工整。
本题 6 页,本页为第3 页2.题间不留空,一般应题卷分开教务处试题编号:注:1.试题字迹务必清晰,书写工整。
本题 6 页,本页为第 4 页2.题间不留空,一般应题卷分开教务处试题编号:注:1.试题字迹务必清晰,书写工整。
本题 6 页,本页为第 5 页注:1.试题字迹务必清晰,书写工整。
本题 6 页,本页为第 6 页05年春季01级五年制精神病学考试题答案一、1.E 2.E 3.B 4.C 5.C 6.D7.E8.A9.B10.A11.A12.C13.D14.D15.B16.D17.E18.B19.C20.D二、1.1.E 1.2.E 2.1.C 2.2.B 2.3.D3.1 E 3.2.E4.1.D 4.2.E 4.3.D三、名词解释:精神疾病精神疾病指在各种生物学,心理学以及社会环境因素的影响下,大脑功能失调,导致认知,情感,意志和行为等精神活动出现不同程度障碍的疾病。
妄想:一种在病理基础上发生的歪曲的信念,毫无事实根据,病人坚信不疑。
迟发性运动障碍是抗精神病药的一种副作用。
长期大量应用抗精神病药引起的锥体外系症状。
表现为不自主的有节律的刻板式动作如咀嚼,吸吮或舞蹈样运动。
遗忘综合征其特点是识记能力障碍,时间定向能力障碍,虚构症,顺行性遗忘或逆行性遗忘。
谵妄意识清晰度降低的同时,病人产生大量的恐怖性幻觉,错觉,并产生不协调的精神运动性兴奋。
四、问答题什么是精神分裂症的阴性症状和阳性症状.精神分裂症的急性阶段,临床表现以幻觉,妄想为主,这类症状又称阳性症状,慢性阶段,临床症状主要为思维贫乏,情感淡漠,意志缺乏,孤僻内向,又称阴性症状。
(完整版)四川大学1209批次《马克思主义哲学原理》第2次作业

四川大学1209批次《马克思主义哲学原理》第2次作业一、单选题(共 20 道试题,共 60 分。
)1. 坚持感性认识是理性认识的基础,就是在认识论上坚持(B)。
A. 可知论B. 唯物论C. 辩证法D. 唯心论2. 所有的决定论都主张(A)。
A. 世界上既没有无因之果,也没有无果之因B. 世界上只存在着必然性,没有偶然性C. 世界上只存在着偶然性,没有必然性D. 偶然和必然是辩证统一的3. 在由可能性向现实性的转化过程中,正确发挥人的主观能动性(A)。
A. 是促使有利于社会进步的可能性向现实性转化的必要条件B. 可使抽象的可能性变成现实的可能性C. 可使不可能性变成可能性D. 可使任何可能性全都变成现实性4. 事物的发展既是连续的又是非连续的,这种矛盾的说法属于(D)。
A. 诡辩论的观点B. 绝对主义的观点C. 相对主义的观点D. 辩证的观点5. 引起阶段性部分质变的根源是(B)。
A. 事物内部根本矛盾的解决B. 事物内部根本矛盾和非根本矛盾发展的不平衡C. 矛盾的主次双方相互易位D. 非对抗性矛盾转化成对抗性矛盾6. 认识事物的最根本方法是(B)。
A. 质量分析法B. 矛盾分析法C. 理论联系实际的方法D. 辩证否定的方法7. 对社会发展最有利的地理环境是(C)。
A. 土地肥沃、雨量适中的平原B. 自然条件的无可比拟的富饶C. 自然条件的差异性和多样性D. 草木繁茂、雨量充足的热带8. 系统的最基本的特征是(A)。
A. 整体性B. 结构性C. 层次性D. 开放性9. 事物的质是指(C)。
A. 组成事物的基本要素的内在联系B. 事物属性的直接表现C. 事物的存在并区别于他物的内在规定性D. 事物本身固有的程度,数量的规定性10. 马克思主义哲学最主要最显著的特点是(A)。
A. 社会实践性B. 世界的物质性C. 世界的矛盾性D. 世界的可知性11. 马克思主义哲学研究的对象是(D)。
A. 关于人类思维活动的一般规律B. 关于自然界发展的一般规律C. 关于人类社会发展的一般规律D. 关于自然、社会和思维发展的一般规律12. 对于两种相反的可能性而言(B)。
中华文化(哲学篇)试题及参考答案

四川大学期末考试试题甲卷(2小时闭卷)(2009——2010学年第一学期)课程号:999007030课序号:0 课程名称:中华文化(哲学篇)任课教师:高小强成绩:适用专业年级:全校本科05-08级学生人数:101 印题份数:110 学号:姓名:注:1试题字迹务必清晰,书写工整。
本题 2 页,本页为第 1 页2 题间不留空,一般应题卷分开教务处试题编号:3务必用A4纸打印教务处试题编号:参考答案中华文化课(哲学篇)甲卷(岁己丑冬)评分细则一、术语简释(每小题1分,共10分)1.三皇:天皇、地皇、人皇2.四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》3.孟子“四端”:仁、义、礼、智,或者:恻隐之心、羞恶之心、辞让(或恭敬)之心、是非之心4.《大学》“三纲领”:明明德、亲(或新)民,止于至善5.《老子》的主要观念:道、无、玄6.佛家“四谛”:苦、集、灭、道7.二程:程颢、程颐,或者:大程、小程,等等8.紫阳象山:朱熹、陆九渊9.横渠船山:张载、王夫之10.亭林东原:顾炎武、戴震二、简答题(只选两题做.....,每小题15分,共30分)1. 如何理解孟子所说的“是以惟仁者宜在高位。
不仁而在高位,是播其恶于众也........................。
”?答:第一,惟有仁者当为一统治者,因惟有仁者才可遵先王之道而可教化众民,正如“圣人既竭目力焉,继之以规矩准绳,以为方员平直,不可胜用也;既竭耳力焉,继之以六律,正五音,不可胜用也;既竭心思焉,继之以不忍人之政,而仁覆天下矣。
故曰,为高必因丘陵,为下必因川泽。
为政不因先王之道,可谓智乎?”(8分)第二,而不仁者居高位,犯先天之道,其后果就是“播恶于众”,正如“上无道揆也。
下无法守也,朝不信道,工不信度,君子犯义,小人犯刑,国之所存者幸也。
故曰:城郭不完,兵甲不多,非国之灾也;田野不辟,货财不聚,非国之害也。
上无礼,下无学,贼民兴,丧无日矣。
《诗》曰:‘天之方蹶,无然泄泄。
四川大学哲学研究生中国哲学考试真题

注意:中哲题目考卷上都是繁体字的。
2011年攻读硕士学位研究生考试试题一、簡答題每題5分說出以下各語的出處,并簡述其含義1所謂誠其意者,勿自欺也。
2落馬首,穿牛鼻,是謂人。
3物則不通,神妙萬物。
4心之官則思5萬物並作,吾以觀復。
6善如米,性如禾7一即一切,一切即一8忠恕違道不遠9物各自生而無所出焉10人道莫不有辨二、分析題每题25分對材料中包含的哲學思想給予相應的分析與評論1論語總章七一:子曰:富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。
君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。
2朱子语类卷一六:灵底是心,实的是性。
灵便是那知觉底。
如向父母则有那孝出来,向君则有那忠出来,这便是性。
如知道事亲要孝,事君要忠,这便是心三、论述题50分从《易系辞下》“天地之大德曰生”一语说起。
2010年中国哲学一、名词解释每题4分1居仁由义2学问思辨3即物穷理5万法唯识二、简答每题10分说出以下各语的出处,并简要分析其含义1興于詩,立於禮,成于樂2窮則變,變則通,通則久3誠者,非自成而已也,所以成物也4無,名天地之始:有,名萬物之母。
三、分析題每題30分1分析一下材料的哲學思想天下之治方术者多矣,皆以其有为不可加矣!古之所谓道术者,果恶乎在?曰:"无乎不在。
"曰∶"神何由降?明何由出?""圣有所生,王有所成,皆原于一。
"。
其在于《诗》、《书》、《礼》、《乐》者,邹鲁之士、缙绅先生多能明之。
《诗》以道志,《书》以道事,《礼》以道行,《乐》以道和,《易》以道阴阳,《春秋》以道名分。
其数散于天下而设于中国者,百家之学时或称而道之。
天下大乱,贤圣不明,道德不一。
天下多得一察焉以自好。
譬如耳目鼻口,皆有所明,不能相通。
犹百家众技也,皆有所长,时有所用。
虽然,不该不遍,一曲之士也。
是故内圣外王之道,暗而不明,郁而不发,天下之人各为其所欲焉以自为方。
川大《马克思主义哲学原理》考核作业1-1满分

B. 辩证法和形而上学
C. 唯物主义和唯心主义
D. 可知论和不可知论
满分:2.5 分
正确答案:C
19. 哲学和具体科学的关系是( )。
A. 整体和部分的关系
B. 普遍和特殊的关系
C. 无限和有限的关系
D. 绝对和相对的关系
满分:2.5 分
B. 世界运动有没有规律
C. 世界的本原是什么
D. 自然界和社会的关系
E. 物质和意识的关系
满分:4 分
正确答案:CE
2. “人不能两次踏进同一条河流”是( )。
A. 诡辩论的观点
B. 辩证法的观点
C. 形而上学的观点
D. 变化发展的观点
E. 唯心主义的观点
满分:2.5 分
正确答案:C
17. 唯心主义产生的认识论根源是( )。
A. 辩证法和唯物主义相分裂
B. 主观同客观、认识同实践相分裂
C. 世界观和方法论相分裂
D. 自然观和历史观相分裂
满分:2.5 分
正确答案:B
18. 哲学上的两大基本派别是指( )。
满分:4 分
正确答案:BD
3. 各种物质运动形式的关系是( )。
A. 相互区别,相互联系
B. 高级运动形式是以低级运动形式为基础的
C. 高级运动形式包括低级运动形式
A. 主观唯心主义的观点
B. 二元论的观点
C. 客观唯心主义的观点
D. 机械唯物论的观点
满分:2.5 分
正确答案:A
3. 对哲学基本问题第二方面的不同回答是划分( )。
2004-2005学年第一学期期末考试试卷(B卷)

武汉大学
2004-2005学年第一学期期末考试试卷(B卷)
马克思主义哲学原理(上)
(哲学专业2004级)
一、名词解释(每小题5分,共20分)
1.唯心主义
2.不可知论
3.一元论
4.辩证法
二、问答题(每小题10分,共40分)
1.恩格斯是怎样概括哲学基本问题的?有什么意义?
2.马克思主义哲学意识观的基本内容是什么?
3.什么是对立统一规律?
4.感性认识和理性认识的辩证关系是什么?
三、论述题(共40分)
马克思曾经指出:“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。
关于思维——离开实践的思维——的现实性或非现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。
”
仔细阅读马克思这段论述,结合本学期所学的内容,回答下列各题:
1.马克思为什么说人的思维真理性是一个实践问题?(12分)
2.纯粹经院哲学地对待人的认识和真理,其基本错误何在?(12分)
3.如何理解马克思在真理问题上的革命变革及其真正意义?(16分)。
2004年四川大学362哲学通论考研真题【圣才出品】

2004年四川大学403哲学通论考研真题四川大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目:哲学通论科目代码:403#适用专业:外国哲学(答案必须写在答题纸上,写在试题上不给分)一、阅读与解释(30 分)只有抽象理智的有限思维才危惧怀疑主义,才不能抗拒怀疑主义。
与此相反,哲学把怀疑主义作为一个环节包括在它自身内,这就是哲学的辩证阶段。
但哲学不能象怀疑主义那样,仅仅停留在辩证法的否定结果方面。
怀疑主义没有认清自己的真结果,它坚持怀疑的结果是单纯抽象的否定。
辩证法既然以否定为其结果,那么就否定作为结果来说,至少同时也可说是肯定的。
(《小逻辑》第131 页)A.阅读:请仔细阅读这段话的前三句话。
(注:一个句号为一句话)你怎样理解“哲学把怀疑主义作为一个环节包括在它自身内,这就是哲学的辩证阶段”这个句子?(10 分)B.解释:1、为什么说“怀疑主义没有认清自己的真结果,它坚持怀疑的结果是单纯抽象的否定”?2、请解释“辩证法既然以否定为其结果,那么就否定作为结果来说,至少同时也可说是肯定的”这话的意思。
(20 分)二、分析与理解(30 分)人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论问题,而是一个实践的问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。
--- 马克思--- A.分析:为什么说“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论问题,而是一个实践的问题”?请分析“理论问题”与“实践问题”的根本区别。
(15 分)B.理解:你怎样理解“思维的此岸性”?为什么“人应该在实践中证明”“自己思维的此岸性”?(15 分)三、解释与阐扬(40 分)推演出“有”与“无”的统一性,乃完全是分析的。
一般的哲学推演的整个过程,也是这样。
哲学推演的进程,如果要有方法性或必然性的话,只不过是把蕴涵在概念中的道理加以明白的发挥罢了。
--- 黑格尔--- A.解释:为什么说“推演出‘有’与‘无’的统一性,乃完全是分析的”?(15 分)B.阐扬:请阐扬你对“哲学推演的进程,如果要有方法性或必然性的话,只不过是把蕴涵在概念中的道理加以明白的发挥罢了”这句话的看法。
四川大学2006-2015年博士研究生入学考试《史学通论》试题

四川大学2006-2015年博士研究生入学考试《史学通论》试题四川大学2006年博士研究生入学考试《史学通论》试题一,论历史比较研究及其意义二,对以下评论加以评说程颐:唐太宗,后人只知是英主,元不曾有人识其恶,至如杀兄取位,若以功业言,不过只做得个功臣,岂可夺元良之位。
朱熹:唐太宗一切假仁借义以行其私。
四川大学2007年博士研究生入学考试《史学通论》试题一,论历史主义二,评柯文著《在中国发现历史》四川大学2008年博士研究生入学考试《史学通论》试题一、结合本专业实际论历史记忆与历史书写之关系二、如何认识历史领域后现代主义的当代挑战四川大学2009年博士研究生入学考试《史学通论》试题一,结合实例说明历史学的社会功能二,史学领域的后现代主义思潮评述四川大学2010年博士研究生入学考试《史学通论》试题一,论历史思维的方法二,结合史学理论与实践谈谈你对史学即史料学这一观点的认识四川大学2011年博士研究生入学考试《史学通论》试题1、结合专业与史实论20世纪上半叶中国史学的转型2、论历史真理性的相对性与绝对性。
四川大学2012年博士研究生入学考试《史学通论》试题1,论述历史研究者如何构建合理的知识结构2,结合史实论述历史比较研究方法四川大学2013年博士研究生入学考试《史学通论》试题1.辨析历史事实的主观性与客观性2. 结合实际谈谈史料的收集、整理、辨析四川大学2014年博士研究生入学考试《史学通论》试题1.评述历史认识的过程2.试比较历史定量分析与定性分析的关系四川大学2015年博士研究生入学考试《史学通论》试题1.论述历史学在科学发展的作用以及历史学的社会功能2.试论历史研究方法中的整体研究以及跨学科研究。
2004-2010年四川大学哲学通论试题

2010年试题一、分析与阐扬(15*2=30分)有一种唯物主义学说,认为人是环境和教育的产物,因而认为改变了的人是另一种环境和改变了教育的产物,――这种学说忘记了:环境正是由人来改变的,而教育者本人一定是受教育的。
——马克思1、分析:这种唯物主义学说的“认识论”的出发点的什么?这种学说的“忘记”会引发什么样的逻辑后果?2、阐扬:你如何理解人与教育的关系?二、阐述与证明或反驳(10+20=30分)怀疑不是信仰的反面,而是信仰的一个要素。
——保罗·蒂里希1、阐述:请有根据地阐述你所理解的“怀疑”与“信仰”?2、证明或反驳:怀疑是信仰的一个要素。
(说明:如果你同意蒂里希的观点,那就请证明之;反之,则请反驳之。
)三、理解与解释(20*2=40分)一个所谓哲学原理或原则,即使是真的,只要它仅仅是个原理或原则,它就已经也是假的了;要反驳它因此也就很容易。
反驳一个原则就是揭露它的缺陷,但它是有缺陷的,因为它仅只是共相或本原或开端。
——黑格尔1、理解:为什么说仅仅作为“共相”的原则就是这个原则的“缺陷”?2、解释:在上述理解的基础上,进一步解释:一个即使是“真”的哲学原则,只要它滞留于其自身,它就“已经也是假的了”。
四、论证(50分)论哲学之思的超越性(参考性提示:A、何为“哲学之思”?B、在A的基础上,论证哲学之思的超越性本质:1、哲学之思的超越怀何以可能?2、哲学之思的价值和生命即在于其超越性。
)2009年试题哲学通论一、理解与解释(15*2=30分)旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己,因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因,而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么,这些动力的动力是什么。
不彻底的地方并不在于承认精神的动力,而在于不从这些动力进一步追溯到它的动因。
……如果要去探究那些隐藏在——自觉地或不自觉地,而且往往是不自觉地——历史人物的动机背后并且构成历史的真正的最后动力的动力,那么问题涉及的,与其说是个别人物、即使是非常杰出的人物的动机,不如说是使广大群众、使整个整个的民族,并且在每一民族中间又是使整个整个阶级行动起来的动机;而且也不是短暂的爆发和转瞬即逝的火光,而是持久的、引起重大历史变迁的行动。
2004-2014哲学通论考研真题(整理)

2004-—2014年哲学通论考研真题四川大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题(回忆版)一、理解与解释费尔巴哈对感性世界的“理解”一方面仅仅局限于对这一世界的单纯的直观,另一方面仅仅局限于单纯的感觉……他没有看到,他周围的感性世界决不是某种开天辟地以来就直接存在的、始终如一的东西,而是工业和社会状况的产物,是历史的产物,是世世代代活动的结果,其中每一代都立足于前一代所达到的基础上,继续发展前一代的工业和交往,并随着需要的改变而改变它的社会制度.甚至连最简单的“可靠的感性”的对象也只是由于社会发展、由于工业和商业交往才提供给他的。
大家知道,樱桃树和几乎所有的果树一样,只是在数世纪以前由于商业才移植到我们这个地区。
由此可见,樱桃树只是由于一定的社会在一定时期的这种活动才为费尔巴哈的“可靠的感性"所感知。
—- 马克思《德意志意识形态》1、理解:“他没有看到,他周围的感性世界决不是某种开天辟地以来就直接存在的、始终如一的东西,而是工业和社会状况的产物,是历史的产物,是世世代代活动的结果”这段话是什么意思?2、解释:为什么“连最简单的‘可靠的感性’的对象也只是由于社会发展、由于工业和商业交往才提供给他的"?二、证明或反驳与理解 (30分)1、你是否相信上帝存在,你认为理解这个问题的关键在哪里,给出回答并对你的观点进行论证。
2、如果你不信仰上帝,那么什么能够说服你相信他的确存在?(PS:这道题记得不太清楚了,大概意思是这样的,表述你的观点并论证上帝存在或不存在)三、评述与阐扬虽然我们应当承认,一切哲学都曾被推翻了,但我们同时也需坚持,没有一个哲学是被推翻了的,甚至没有一个哲学是可以推翻的——哲学的主要内容并不涉及过去,而是涉及永恒及真正现在的东西,而且哲学史的结果,不可与人类理智活动的错误陈迹的展览相比拟,而只可与众神像的庙堂相比拟.1、评述:一切哲学都曾被推翻了,但我们同时也需坚持,没有一个哲学是被推翻了的,甚至没有一个哲学是可以推翻的。
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2010年试题一、分析与阐扬(15*2=30分)有一种唯物主义学说,认为人是环境和教育的产物,因而认为改变了的人是另一种环境和改变了教育的产物,――这种学说忘记了:环境正是由人来改变的,而教育者本人一定是受教育的。
——马克思1、分析:这种唯物主义学说的“认识论”的出发点的什么?这种学说的“忘记”会引发什么样的逻辑后果?2、阐扬:你如何理解人与教育的关系?二、阐述与证明或反驳(10+20=30分)怀疑不是信仰的反面,而是信仰的一个要素。
——保罗·蒂里希1、阐述:请有根据地阐述你所理解的“怀疑”与“信仰”?2、证明或反驳:怀疑是信仰的一个要素。
(说明:如果你同意蒂里希的观点,那就请证明之;反之,则请反驳之。
)三、理解与解释(20*2=40分)一个所谓哲学原理或原则,即使是真的,只要它仅仅是个原理或原则,它就已经也是假的了;要反驳它因此也就很容易。
反驳一个原则就是揭露它的缺陷,但它是有缺陷的,因为它仅只是共相或本原或开端。
——黑格尔1、理解:为什么说仅仅作为“共相”的原则就是这个原则的“缺陷”?2、解释:在上述理解的基础上,进一步解释:一个即使是“真”的哲学原则,只要它滞留于其自身,它就“已经也是假的了”。
四、论证(50分)论哲学之思的超越性(参考性提示:A、何为“哲学之思”?B、在A的基础上,论证哲学之思的超越性本质:1、哲学之思的超越怀何以可能?2、哲学之思的价值和生命即在于其超越性。
)2009年试题哲学通论一、理解与解释(15*2=30分)旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己,因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因,而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么,这些动力的动力是什么。
不彻底的地方并不在于承认精神的动力,而在于不从这些动力进一步追溯到它的动因。
……如果要去探究那些隐藏在——自觉地或不自觉地,而且往往是不自觉地——历史人物的动机背后并且构成历史的真正的最后动力的动力,那么问题涉及的,与其说是个别人物、即使是非常杰出的人物的动机,不如说是使广大群众、使整个整个的民族,并且在每一民族中间又是使整个整个阶级行动起来的动机;而且也不是短暂的爆发和转瞬即逝的火光,而是持久的、引起重大历史变迁的行动。
探讨那些作为自觉的动机明显地或不明显地,直接地或以意识形态的形式、甚至以被神圣化的形式反映在行动着的群众及其领袖即所谓伟大人物的头脑中的动因,——这是能够引导我们去探索那些在整个历史中以及个别时期和个别国家的历史中起支配作用的规律的唯一途径。
——恩格斯:《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》1、理解:你怎样理解“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己”这句话?2、解释:你同意恩格斯的“探讨那些作为自觉的动机明显地或不明显地,直接地或以意识形态的形式、甚至以被神圣化的形式反映在行动着的群众及其领袖即所谓伟大人物的头脑中的动因,——这是能够引导我们去探索那些在整个历史中以及个别时期和个别国家的历史中起支配作用的规律的唯一途径。
”这个观点吗?为什么?二、阅读与评价(10+20=30分)我在好多年前就已经觉察到,我从早年以来,曾经把大量错误的意见当成真的加以接受。
从那时起,我就已经断定,要想在科学上建立一些牢固的,永久的东西作为我的信念,我就必须在我的一生中有一次严肃地把我从前接受到心中的所有意见一齐去掉,重新开始从根本做起。
——笛卡儿《第一哲学沉思集》1、阅读:你怎样理解“在科学上建立一些牢固的,永久的东西”这个说法?你认为可能吗?为什么?2、评价:请评价笛卡儿的“重新开始从根本做起”。
三、分析与反驳或证明(20*2=40分)指明了知性所坚持的有限与无限的对立为虚妄之后,我们自易陷入这种说法,即既然无限与有限是一回事,则真理或真正的无限就须宣称并规定为无限与有限的统一……但这种说法会引起有限化无限或无限化有限的正当责难。
因为在这种说法里,有限似乎只是原样保留在那里……有限既被设定为与无限统一,则它无论如何,决不能保持当它在此统一关系以外的原样……同样,无限也免不了改变,当有限与无限统一时,作为否定性的无限也在对方之前失掉其尖锐性了。
--- 黑格尔 ---1、分析:为什么说“这种说法会引起有限化无限或无限化有限的正当责难”?2、阐扬:“有限既被设定为与无限统一,则它无论如何,决不能保持当它在此统一关系以外的原样……同样,无限也免不了改变,当有限与无限统一时,作为否定性的无限也在对方之前失掉其尖锐性了”。
四、论证(50分)对灾难、人性、生命、人生、民族、国家等的哲学之思(参考性提示:1、以哲学的方式进入你的话题;2、无需面面俱到,选择真正切己的话题,追求思考的深度。
)2008年试题一、理解与解释(15*2=30分)费尔巴哈对感性世界的“理解”一方面仅仅局限于对这一世界的单纯的直观,另一方面仅仅局限于单纯的感觉……他没有看到,他周围的感性世界决不是某种开天辟地以来就直接存在的、始终如一的东西,而是工业和社会状况的产物,是历史的产物,是世世代代活动的结果,其中每一代都立足于前一代所达到的基础上,继续发展前一代的工业和交往,并随着需要的改变而改变它的社会制度。
甚至连最简单的“可靠的感性”的对象也只是由于社会发展、由于工业和商业交往才提供给他的。
大家知道,樱桃树和几乎所有的果树一样,只是在数世纪以前由于商业才移植到我们这个地区。
由此可见,樱桃树只是由于一定的社会在一定时期的这种活动才为费尔巴哈的“可靠的感性”所感知。
——马克思《德意志意识形态》1、理解:“他没有看到,他周围的感性世界决不是某种开天辟地以来就直接存在的、始终如一的东西,而是工业和社会状况的产物,是历史的产物,是世世代代活动的结果”这段话是什么意思?2、解释:为什么“连最简单的…可靠的感性‟的对象也只是由于社会发展、由于工业和商业交往才提供给他的”?二、阅读与评价(10+20=30分)我在好多年前就已经觉察到,我从早年以来,曾经把大量错误的意见当成真的加以接受。
从那时起,我就已经断定,要想在科学上建立一些牢固的,永久的东西作为我的信念,我就必须在我的一生中有一次严肃地把我从前接受到心中的所有意见一齐去掉,重新开始从根本做起。
——笛卡儿《第一哲学沉思集》1、阅读:你怎样理解“在科学上建立一些牢固的,永久的东西”这个说法?你认为可能吗?为什么?2、评价:请评价笛卡儿的“重新开始从根本做起”。
三、分析与反驳或证明(20*2=40分)存在主义者所达成的共识是,他们认为存在先于本质……人首先是存在,与自己项羽,在世界中涌现——然后才是确定自我……开始时,他是虚无。
——萨特:《存在主义是一种人道主义》1、分析:请分析萨特“存在先于本质”的基本思路(包括对其“存在”和“本质”范畴的分析,以及对其“先于”的分析)。
2、反驳或证明:“开始时,他是虚无”(说明:不同意则反驳,同意则为之辩护)。
四、论证(50分)一个未经审视的人生是不值得过的。
——苏格拉底(参考性提示:1、概念上界说你所领会的“人生”和“审视”2、诉说你的人生理念或人生关怀3、在前两点的基础上,尽力切己地去揭示“审视的人生”之意义境域,然后围绕着诸如“认识你自己”“人生意义”“追求自由的人生”等话题域去展开深度的论证。
)哲学通论2007一、理解与反思:哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。
——马克思《关于费尔巴哈的提纲》第11条二、解释与评价:任何一种“关于某物的相信”或者“关于某物的不相信”都需要一种论证,也即说到底始终仅仅是相对的“信”和“不信”,即相对于一个说明关于某物之相信或不相信的实行的根据(真理性根据或者似真理性根据;如果没有指明某物,我们便会指摘一个人是“轻信的”);而“对……的信仰”和“对……的无信仰”,则是一种本质上没有根据的和不可论证的,但依然在一种信仰内容中能够自明地充实的精神行为。
也就是说,在信仰那里,有一种信仰自明性……在相信那里,绝没有什么可能的信仰自明性。
——舍勒三、反驳或证明与阐述:A、我是什么?一个思想的东西。
什么是一个思想的东西?它是一个能够怀疑、理解、肯定、否定、意愿、拒绝,同时还能想像、感觉的东西。
——笛卡儿1、反驳或证明:“我”乃是一个思想的东西。
(论述过程中请特别注意“我的……”与“我本身”的区别与勾连)2、阐述:一个婴儿有“自我”吗?一个精神病人呢?如果没有,那么你认为怎样才算“有自我”?这时你还认为笛卡儿的上述观点是错误的吗?有根据地阐述你的见解。
B、对于任何给定的时间和地点来说,什么是道德?那就是大多数人喜欢或不喜欢的东西,不道德就是他们不喜欢的东西。
——怀特海四、论证:自由与人的本质(参考性提示略)哲学通论2006一、理解与解释(30 分)我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据,同样,我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据;相反,这个意识必须从物质生活的矛盾中,从社会生产力和生产关系之间的现成冲突中去解释。
--- 马克思 ---1、理解:“判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据”是什么意思?(10 分)2、解释:为什么“时代意识”“必须从物质生活的矛盾中,从社会生产力和生产关系之间的现成冲突中去解释”?(20 分)二、反驳与评价(30 分)一切关于事实的推理,似乎都建立在因果关系上面。
只要依照这种关系来作推论,我们便能够超出我们的记忆和感官的见证以外......一个人如果在荒岛上发现一只表或其他机器,他就会断言这个荒岛曾经有人到过。
一切关于事实的推理都是这种性质的。
在这里,我们总是假设,在现在的事实与由此推得的事实之间,必然有一种联系。
如果没有任何东西来结合它们,则那种推论就会成了完全任意的......我可以大胆地提出一个没有例外的概括命题说,这种关系的知识在任何例证下都不是由先验的推论得来的......我们的理性如果不借助于经验,则它关于真正存在和实际事情也不能推得什么结论......如果有人问:我们对于事实所作的一切推论的本性是什么?适当的答复似乎是:这些推论是建立在因果关系上。
如果再问:我们关于因果关系的一切理论和结论的基础是什么?就可以用一句话来回答:“经验”......假定有一个具有最强的理性能力和反省能力的人,突然来到这个世界上,他一定会马上觉察到事物不断地在继续出现,一件事跟着一件事发生;可是此外他就不能进一步发现其他的东西了。
他首先就不能凭借任何推理而得到因果的观念......我们不能仅仅因为某一事件在某一实例中先于另一事件发生,就断定前者是原因,后者是结果。
事件的结合可以说是任意的、偶然的。
可以说并没有任何理由从一个事件的出现推论出另一事件的存在。
--- 休谟 ---1、反驳:“......事件的结合可以说是任意的、偶然的。