养成--道德好习惯-争做文明小公民”总结讲解学习
2024年“争做文明小公民”心得体会范本
2024年“争做文明小公民”心得体会范本我是一名中学生，在2024年“争做文明小公民”活动中获得荣誉称号。
通过这次活动，我深刻体会到了作为一个公民，应该积极参与社会建设，争做文明小公民的重要性。
以下是我的心得体会：首先，作为一个文明小公民，我们需要具备良好的道德素养。
道德是社会的基石，它关系到社会的和谐与稳定。
在活动中，我主动参与志愿活动，帮助他人解决问题，尊重师长和长辈，关心他人的感受。
当我看到自己的行为能够带来他人的笑容和感激时，我深感道德的力量是无穷的，我们每个人都应该用自己的行为去影响他人，传递正能量。
其次，作为一个文明小公民，我们应该具备良好的公民意识。
公民意识是指一个人对社会和国家的认同感和责任感。
在活动中，我参观了社区博物馆，了解了社区的历史和文化，增强了对社区的归属感。
同时，我也主动参加了关于环境保护的宣传活动，了解了环境保护的重要性，并且时刻保持着环保意识。
公民意识使我明白，每个人都应该为社会的发展和进步尽一份力量，保护环境、爱护社区、关心他人，这是每个公民应尽的义务。
再次，作为一个文明小公民，我们应该遵守社会公共秩序。
公共秩序是社会运转的基础，它的形成和维护需要每个人的参与。
在活动中，我学习了遵守交通规则，礼让行人、守法停车。
我也学习了排队守序、不乱扔垃圾、不在公共场合大声喧哗等行为。
通过遵守社会公共秩序，我深刻体会到了社会的有序和谐是多么重要。
作为文明小公民，我们需要从小培养良好的习惯，让这些良好的行为成为我们的自觉行动。
最后，作为一个文明小公民，我们应该积极参与社区建设。
社区是我们生活的小社会，每个人的行为和贡献都会影响到社区的发展。
在活动中，我参与了社区环境整治活动，清理垃圾、修剪花草。
我还参加了社区的文化展览，在展览中展示了自己的才艺和对社区的热爱。
通过积极参与社区建设，我明白了每个人的力量都是不可忽视的，只有大家的共同努力，社区才能变得更加美好。
通过这次“争做文明小公民”的活动，我深刻体会到了作为一个文明小公民的重要性和意义。
“争做文明小公民”心得体会
“争做文明小公民”心得体会第一篇：“争做文明小公民”心得体会“争做文明小公民”心得体会妈妈说过一句话：“‘人’字，写起来容易做起来难。
”我们从小就要学做一个讲文明、懂礼貌的人。
文明是什么？我觉得文明就是路上与人相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与他人相处时的亲切话语，是见到师长时的行礼问好，是不小心撞到别人时的一声“对不起”，是自觉将垃圾投入垃圾箱的行为，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是一个人在公共设施面前的自觉维护……总之，文明是一种品质，是一种自觉行为。
做文明小学生，遵守文明礼仪，是我们必须要做到的。
只有这样，我们的校园才会更加和谐。
但是，在我们身边，有些同学还存在着不文明行为。
比如课间十分钟，用树枝打闹，十分危险；在楼梯上你追我赶；同学之间相互说脏话；还有的同学爬校园围墙并损坏公共财物。
作为21世纪的小学生，我们每个人都应该养成文明习惯，做文明人。
同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴的小事做起，管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不打架、不乱扔垃圾；管住我们的脚，不踩踏草坪，人人争做文明小学生！第二篇：争做文明小公民手抄报主题报头：“校园新风尚”团结合作的力量在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。
在学校秋季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。
虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。
所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。
不容易呀!这就是团结合作的力量!爱心传递同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。
“争做文明小公民”心得体会
“争做文明小公民”心得体会作为当代的一名小公民，我一直秉持着“争做文明小公民”的信念，通过自己的行动来践行这一宗旨。
我始终认为，一个文明的社会离不开每个公民的共同努力，只有我们每个人都能够尊重他人、遵守法律、关爱环境，才能够建设一个更加和谐、美好的社会。
在实践“争做文明小公民”的过程中，我体会到了许多方面的收获和心得。
首先，要成为一名文明小公民，我认为最重要的一点就是要学会尊重他人。
每个人都有自己的权利和尊严，我们不能够随意侵犯他人的权益，更不能进行任何形式的歧视和侮辱。
只有尊重他人，我们才能够建立起良好的社会关系，不仅能够获得他人的尊重，也能够为社会的和谐稳定做出贡献。
其次，要成为一名文明小公民，还需要遵守法律。
法律是社会秩序的基石，我们每个人都必须遵守法律的规定。
无论在家里还是在学校，我都时刻遵守着法律的约束，不违反任何法律法规。
例如，我从不在考试中作弊，我坚信只有通过自己的努力才能够取得真正的成绩。
同时，我也从不偷窃他人的财物，我明白只有尊重他人的财产权，才能够得到别人的尊重。
遵守法律是每个公民的责任，只有我们每个人都能够自觉遵守法律，才能够建设一个更加和谐、稳定的社会。
与此同时，作为一名文明小公民，还需要关爱环境。
我们生活的环境直接关系到我们的健康和幸福，所以我们每一个人都应该保护好我们的环境。
我在生活中从来不乱扔垃圾，每次吃完饭后我都会将餐具收拾干净，不会将垃圾留在饭桌上。
在学校，我也积极参加各种环保活动，比如植树活动、垃圾分类宣传等，希望能够为环境保护贡献自己的力量。
我认为只有我们每个人都能够从小事做起，保护好我们的环境，我们才能够创造出更加美好的生活环境。
总的来说，通过争做文明小公民的实践，我不仅收获到了许多知识，更培养了一种积极向上的态度。
在我身边，很多同学和朋友也都在倡导争做文明小公民，大家共同努力，让我们的社会变得更加和谐、美好。
希望在我今后的生活中，我能够继续保持我争做文明小公民的宗旨，通过自己的努力，为社会的发展做出更大的贡献。
小公民道德教育总结3篇
小公民道德教育总结3篇篇一：小公民道德教育总结在小学生道德教育中，培养小公民的道德修养是非常重要的。
下面是我对小公民道德教育的总结。
首先，小公民道德教育要注重培养孩子的礼仪意识。
孩子们应该学会尊重他人，懂得在公共场合使用礼貌用语，并能够恰当地表达谢意。
通过开展校园礼仪教育，可以让孩子们养成良好的行为习惯，使他们从小就明白自己的言行举止对他人的影响。
其次，小公民道德教育应该重视培养孩子们的助人意识。
孩子们应该知道，在帮助他人的过程中，能够获得更多的快乐和成长。
通过引导孩子们参与志愿者活动，让他们亲身体验到帮助他人的乐趣，激发他们关心他人的热情。
最后，小公民道德教育要注重培养孩子们的公民责任感。
孩子们应该懂得珍惜公共财物，学会保护环境，积极参与公益事业。
通过课堂教育和实践活动，可以让孩子们真正体会到自己作为一个小公民的责任和义务，从而提高他们的社会责任感。
小公民道德教育是一个长期而复杂的过程，需要家庭、学校和社会多方面的共同努力。
只有通过不断的教育和引导，才能培养出有良好道德素质的小公民。
篇二：小公民道德教育总结小公民道德教育是培养小学生良好行为习惯和道德品质的重要环节。
通过对小公民道德教育的总结，我们可以得到以下几点启示。
首先，小公民道德教育要注重情感教育。
孩子们在与他人交往中需要尊重、关心和理解对方的情感，同时也要学会表达自己的情感。
通过提供情感交流的机会和培养良好的情感表达能力，可以帮助孩子们更好地与他人沟通和相处。
其次，小公民道德教育需要注重规则意识的培养。
孩子们应该明白在社会生活中需要遵守一定的规则和道德准则，并始终坚持自己的责任和义务。
通过制定班规、学校规定等方式，可以让孩子们养成遵守规则的良好习惯。
最后，小公民道德教育还要培养孩子们的自我约束能力。
孩子们应该懂得控制自己的情绪和冲动，学会对自己的言行负责。
通过培养孩子们的自我管理、自我评价等能力，可以帮助他们形成积极向上的性格和良好的行为习惯。
三年级“争当文明小公民”中队活动总结
三年级“争当文明小公民〞中队活动总结为了培养学生“从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起〞良好习惯，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
我们三七班开展了“争当文明小公民民〞的班会活动。
教育和引导学生提高文明意识,增强礼仪观念,摒弃不良习惯,从我做起，从小事做起，从保护公物做起，努力形成讲究礼貌、遵守纪律、尊重他人的良好校园风气。
班会以故事、小品、诗歌等学生喜闻乐见的形式开展，或联系实际，从生活中的一些小事来阐释守规则、尊重人、争当文明市民‛的方法及途径。
每个学生都结合自己的实际谈了争做文明小公民的感想，商量了如何成为一名文明公民所应尽的义务和具体做法，深刻探讨了文明的内涵和外延，大家一致认为文明是一个国家进步的标志，也是一个民族崛起的必要条件，只有在文明的背景下，才有社会的稳定和开展，才有经济的腾飞和繁荣。
通过此次活动提高了学生们遵纪守法意识，形成自觉讲究礼仪、诚心尊重他人的良好风气。
我认为本次活动有两条经验可以汲取：一是领导重视，每次德育活动领导首先高度重视，做到心中有数。
并对活动的目的、意义，认识明确到位，收到较好的效果，二是认真组织，德育活动最怕流于形式，不注重效果，那种只注重过程不反思结果的活动，只能是学浪费学生的学习时间此次系列活动不仅提高了大家的文明意识，而且也展现了新时期六小莘莘学子良好的精神面貌。
‚中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。
荀子云：‘不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
’文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀……讲文明，树新风，从我做起，从身边事、小事做起，持之以恒。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之……团员肯定要起到榜样带头作用，让每位团员都成为一颗闪亮的星、一面飘扬的旗，让团徽在‘文明大道’上闪光。
小学小公民道德建设活动总结
小学争当五好小公民道德建设活动总结为了进一步深入睁开“我是五好小公民”系列社会实践教育活动。
使学生做到：在家庭中，做孝敬父亲母亲、关心亲人、节约节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵守纪律的“小标兵”；在学校里，做团结友好、互相帮助、敬爱他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所中，做珍爱公物、讲究卫生、保护环境、遵守序次的“小卫士”；独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
我们的详尽做法是：1、连续以培养学生的优异习惯为重点，充分利用“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，在学生中睁开“我是五好小公民”的实践教育活动。
依照我们拟定的方案，我们按月有计划性的睁开一些针对性的实践件活动：二月份，我们重点做好了“我是五好小公民” 的宣传工作。
三月份，我们结合“三八妇女节”和“学雷锋、学赖宁”，睁开了各项五好活动。
四月份，活动重点是办好家长学校，五月份，我们将睁开做团结友好、互相帮助、敬爱他人、善于合作的“小伙伴”、“我是社区小主人”实践活动。
六月份，我们计划举行庆“六一”活动及“庆六一献爱心义卖活动“。
暑期，我们部署了睁开“假日小队”活动。
2、进一步完满了德育老例工作的管理与核查制度，抓好老例工作、班队基础建设以及我校特色工作。
我们重点做好了“四个坚持”（坚持每周一升旗和国旗下的讲话制度；坚持班会、黑板报的检查制度；坚持文明班的评比；努力使德育工作更加规范化和科学化。
3、充分发挥大队干部的优势与作用，如期办好宣传栏、及学校网站，抓好红领巾广播站以及“红领巾督查岗” 的各项检查工作，让学生在本质工作中渐渐提高主人翁意识和社会责任感。
4、成立“家长委员会”，办好“家长学校”，连续加强与家庭、社会的联系，搞好德育基地活动和社区活动，形成优异的教育氛围及教育网络。
为了使公民道德建设活动既有教育性又有实效性，在全社会引起高度重视，把此项活动与家长学校活动联系起来，我校拟定了三个结合方案，即：校内教育与家庭教育相结合；道德建设与文体活动相结合；班队活动与学科学相结合。
“做个文明小公民”主题班会总结
“做个文明小公民”主题班会总结
“做个文明小公民”主题班会收到良好的效果，从班主任到班长，再到每个人都感触颇深，各抒己见，充分呈现出了“社会一个家，清新和谐靠大家”的激动人心的场面。
在整个班会过程中，发言者络绎不绝，给本来就活泼可爱的班级体，又添几分“关爱”在其中。
首先班主任发言动员如下，大到一个国家、学校...要和谐，小到一个班级、个人要和谐，大家因为缘分走到一起来，又因为和谐而相处融洽，关爱有佳。
班主任接着说到，首先一个，身为学生的我们要知道怎么才能做到与老师和谐相处，课上认真听讲，不喧哗，尊敬师长的劳动成果，努力学好专业知识；课下遇见老师要文明礼貌的打招呼，努力做到和老师的和谐。
另一个，同学们能够积极创新立意，发挥自己的小智慧，搞自己的特色，这一点很关键。
再一个，我们大家注意自身的和谐也尤为重要，在文明公共场合，不乱吐脏字，保持一个清新向上的个人姿态，不论在现在的学习生活中，还是以后的生活中，对大家的个人面貌都至关重要。
是啊,我们大家来到学校里,就是一个大家庭,我们相互关爱,彼此爱护,让我们班就像一个家一样吧！班级一个家,清新和谐靠大家。
1。
五好小公民总结
五好小公民总结五好小公民总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。
但是总结有什么要求呢？以下是店铺精心整理的五好小公民总结，希望能够帮助到大家。
为了加强学生思想道德建设，教育学生知文明、懂礼仪，“争做五好小公民”。
根据我校实际情况，我校于11月份组织全体师生认真深入开展了“争做五好小公民”为主题的一系列活动。
把“文明礼仪习惯”作为本项活动的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。
本次活动的开展，取得了如下成效：1、我校利用国旗下讲话举行“文明伴我成长，我是五好小公民”主题活动的启动仪式，认真学习了五好小公民的相关知识，号召全体师生向不文明行为告别，用自己的行动带动和感染周围同学。
全体师生在热烈气氛中进行互动，大家纷纷表示要从我做起，从现在做起，努力争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。
2、学校大队部利用校园广播站、墙报，宣传文明礼仪知识，在校园内掀起了学习普及文明礼仪知识、努力提高学生文明素质的热潮。
3、在四五年级中举办“文明礼仪手抄报比赛”，在比赛中各班同学踊跃参与，积极创作，一张张精美的手抄报在同学们认真查找资料和精心设计下诞生。
他们在作品上尽情挥洒，各显所长：设计版面，查找资料，勾画图案，一张张小报各有千秋，异彩纷呈。
各班在初选的基础上，再推选出优秀作品到学校进行评奖表彰。
4、四五年级举行了“文明伴我成长”为主题的征文竞赛，自选题材，有的'用自己成长中的故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵；有的联系身边故事，告诫大家文明行为无处不在，讲文明讲礼仪要从小事做起，从我做起，从点滴做起。
5、把文明带回家的活动，达到了通过一个学生带动一个家庭讲文明的目的。
总之，本次活动使广大学生感受到了文明礼仪的重要性，增强了学生“讲文明、懂礼仪”的意识，为弘扬校园文明风尚起到了良好的宣传、推广作用。
2024年“争做文明小公民”心得体会
2024年“争做文明小公民”心得体会当前，我国社会主义现代化建设进入了一个新的阶段。
为了进一步推进文明建设，提高公民素质，我国于2024年启动了“争做文明小公民”活动。
作为一名小学生，我积极参与了这个活动，并从中获得了很多收获和启示。
首先，通过参与“争做文明小公民”活动，我养成了良好的个人习惯和行为举止。
我们每天早上到校门口都会排队，这个习惯让我们能够有序、快速地进入校园。
在课堂上，老师给我们分发纸巾和垃圾袋，每个同学都要有意识地把用过的纸巾放进垃圾袋里，这样不仅保持了教室的整洁，也培养了我们的责任心。
同时，我们还学会了礼貌用语和行为，对老师和同学要说声“早上好”、“谢谢”、“对不起”等，这样可以建立和谐的人际关系。
通过这些习惯的培养，我感受到了文明行为给我们带来的便利和舒适，也体会到了作为文明小公民的自豪感。
其次，通过“争做文明小公民”活动，我对社会公共秩序有了更深刻的认识。
活动中，我们组织了社会公共秩序观察活动，我们观察了马路上的交通情况、公园里的卫生情况以及市场街区的秩序等。
这些实地观察让我认识到，良好的社会公共秩序是靠每个人的努力和自觉遵守来维护的。
我们不能随地乱扔垃圾，应该保持公共场所的整洁；我们不能随意闯红灯，应该遵守交通规则；我们不能说脏话，应该文明待人接物。
通过这些观察和实践，我深刻体会到了社会公共秩序的重要性，我明白了自己的一举一动都会对社会产生影响，因此我更加注重自己的行为，积极遵守社会公共秩序。
再次，通过“争做文明小公民”活动，我对环保意识的重要性有了更深的理解。
为了培养我们的环保意识和责任感，学校组织了一次大型环保宣传活动。
“我们是地球的守护者，保护环境从我做起”，这是我们的口号。
在活动中，我们学习了垃圾分类的知识，了解了各种垃圾的处理方法和影响。
我也积极参与了垃圾分类和环保工作，每天将厨余垃圾放进垃圾桶，将可回收垃圾放进指定的垃圾袋。
同时，我还积极参与了植树造林活动，为我们的校园增添了一片绿色。
2024年“争做文明小公民”心得体会范本(2篇)
2024年“争做文明小公民”心得体会范本争做文明小公民的心得体会作为一名小学生，我非常重视成为一名文明小公民。
在学校、家庭以及社会中，我始终坚持秉持文明的行为准则，努力做到言行举止文明，尊重他人，爱护环境。
在这个过程中，我获得了很多收获和体会。
首先，争做文明小公民教会了我尊重他人。
在学校，我们经常参加各种集体活动，比如班会、晨会、运动会等。
在这些集体活动中，我们要遵守纪律，要帮助老师、同学，要与同学和睦相处。
我记得有一次，我们班级举行了一个庆生活动，我主动帮助同学布置教室，为他们准备了生日礼物。
同学们受到了很大的惊喜，我也因此感到非常开心。
这个过程让我明白了尊重他人的重要性，它不仅能够促进和谐的人际关系，还能够培养我的责任感和乐于助人的品质。
其次，争做文明小公民教会了我保护环境。
我们学校有一个环保小组，每个星期会组织我们去学校周边的公共场所做环境清洁。
我们会穿上统一的工作服，戴上环保帽子，拿着垃圾袋和工具，认真清理垃圾，扫除街道。
这样的活动让我明白，作为一名小公民，我们的责任不仅是保持自己的环境整洁，还要积极参与社会环保活动，为创造更美好的环境贡献力量。
我还学习到了垃圾分类的重要性，这让我在日常生活中更加注重对垃圾的分类处理，并鼓励身边的亲友也一起参与到环保行动中。
再次，争做文明小公民教会了我懂得感恩。
我们学校定期参观社区，了解社区的发展变化，同时也了解社会上存在的一些问题。
我在参观中了解到，有很多人生活在困难中，他们需要我们的帮助。
我从学校的义务劳动活动中学到了为他人奉献的重要性，我会时不时地去附近的老人院和福利院看望老人和孩子们，为他们带去温暖。
我还参加了一些社会公益活动，比如为贫困地区的学校捐赠书籍、为流浪动物捐赠食物等等。
通过这些活动，我懂得了感恩，明白了自己的幸福不是理所当然的，要珍惜身边的一切，并尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。
最后，争做文明小公民教会了我如何正确表达自己的意见和情感。
小公民道德教育总结3篇
小公民道德教育总结3篇【小公民道德教育总结1】小公民道德教育不仅是教育孩子们应该怎样做人，更是培养孩子们正确的价值观和行为习惯，让他们从小就形成良好的道德素养，成为有社会责任感和公民意识的人。
在小公民道德教育中，要注重以下几点：1. 培养孩子们尊重和爱护他人的意识。
孩子们应该学会尊重他人，尊重他人的意见和习惯，不要随意指责他人，更不要恶意攻击他人。
同时，还要让孩子们懂得关心和帮助他人，主动爱护他人的安全和健康。
2. 培养孩子们遵守规则的习惯。
孩子们应该知道什么是正确的，什么是错的，遵守游戏规则、学校的纪律和家庭的规矩。
遵守规则是人类社会中最基本的约束，只有遵守规则，才能保持社会秩序，让人们相互信任。
3. 培养孩子们勇于担责的意识。
孩子们应该懂得自己的责任和义务，遇到问题不要逃避和推卸责任，要勇于承担责任，认真面对挑战，从失败中总结教训，不断成长。
总之，小公民道德教育是孩子成长过程中必不可少的一环，只有让孩子们在小的时候就懂得尊重他人，遵守规则和勇于担责，才能成为有尊严、有品位、有责任感的成年人。
【小公民道德教育总结2】小公民道德教育是一项非常重要的工作，它不仅可以提高孩子的道德素养，还可以使他们成为有社会责任感的公民。
在进行小公民道德教育时，我们应该注意以下几点：1. 着重注重教育孩子爱国爱家的情感。
要从日常生活中，在家庭、社会、学校等多种环境中，让孩子们能够感受到自己与国家、家庭的紧密联系，让孩子们知道自己对祖国、对家庭有着重要的责任和义务。
2. 引导孩子们养成优秀的人际交往习惯。
在家庭、学校等环境中，要让孩子明白人与人之间要互相关爱，要彼此理解，要尊重他人，养成优秀的人际交往的习惯，与他人和睦相处。
3. 培养孩子们尊重生命的意识。
要让孩子懂得生命是宝贵的，要尽量避免伤害和危险的行为，尊重和珍惜生命，保护自己和他人的安全和健康。
4. 培养孩子们珍惜时间的意识。
孩子们要养成良好的时间观念，合理安排时间，不要浪费时间，充分利用时间学习和成长。
做文明好公民心得体会(精选5篇)
做文明好公民心得体会(精选5篇)做文明好公民心得体会（篇1）学习了《中小学生文明礼仪教育》，其中实施细节中首先就提到：要通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。
充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，小学《品德与生活》、《品德与社会》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。
然而，在当今社会，学生们多数为独生子女，娇生惯养的居多，再加上家长望子成龙、望女成凤心切，过分看重成绩和分数，弱化了文明养成教育，从而导致违规违纪、违背社会公德的事时有发生。
这就要求我们要对学生进行有目的、有计划的文明礼仪教育，使之形成正确的世界观、人生观、价值观，能够理性地判断是非美丑、荣辱善恶。
那么，如何加强文明礼仪教育，弘扬传统美德，培养学生学会关心他人，学会与他人共处，养成良好的行为习惯，学会做人呢?一、创设一定的文明礼仪环境，营造良好的氛围孩子成长的影响因素包括环境，而学校又是学生养成文明礼仪的主要阵地。
因此，学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人。
1、从校园环境入手，做好校园文明礼仪环境建设在学校设置展板，张贴《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及有关文明礼仪教育的名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才;通过学习我校养正至善，汇至行远的校训和言行和雅至善至美的校训，引导学生学会做人，学会学习，教育学生应团结友爱、互帮互助。
2、普及文明礼仪知识必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。
一个人的文明礼仪和气质修养并不是先天形成的，而是通过后天的教育和实践获得的。
目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。
如：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结;在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善;在社会生活中，表现为遵守公德，爱护环境。
“争做文明小公民”心得体会
“争做文明小公民”心得体会作为一名党员青年，积极参与“争做文明小公民”活动，我有幸和同学们一起在社区、学校、家庭中开展了一系列的文明行动，并深受启发和感动。
通过这次活动，我深刻认识到文明行为对个人、社会和国家的重要性，也更加坚定了我争做文明小公民的信心。
首先，在社区中，我们展开了多次志愿服务活动。
我们主动参与社区的环境整治，每周去一次社区公园进行垃圾清理，清除烟蒂、纸屑等杂物，并在垃圾桶旁设立提示牌，提醒居民投放垃圾。
通过这项活动，我意识到保持环境的整洁与文明行为息息相关。
只有每个人都能自觉地保持公共环境的整洁，才能形成一个良好的社会风气。
此外，我们还到社区的老年活动中心开展文明礼仪教育活动。
我们为老人们表演节目、唱歌跳舞，陪他们聊天、听他们诉说往事，用我们的关爱和阳光温暖着老人们的心灵。
通过这次活动，我明白了对老人的尊敬和关爱是我们的责任和义务。
我们要尊重老人的意愿和需求，尽量帮助他们解决问题。
只有这样，我们才能实现社会和谐与稳定。
在学校中，我们更是从点滴细节着手，为提升学习环境做出了努力。
我们爱护公共设施，崇尚文明用餐，主动做到不随地扔垃圾，不跑堂吃饭，尽量减少浪费。
我们坚决抵制欺凌行为，在班级中展开了反欺凌教育活动，倡导友善相处，希望每个学生都能受到尊重和关爱。
我们还鼓励同学们多读书、多写字，提升自己的素质和修养。
通过这个过程，我懂得了从自身做起，从日常小事做起，才能推动整个环境的改变。
此外，在家庭中，我也积极引导我的父母、亲属成为文明公民。
我通过和他们交流，反馈我在学校和社区中参与的文明活动的成果和收获，分享亲身经历和感受。
我告诉他们文明的重要性，鼓励他们积极地参与到社区建设中，共同创造一个和谐的家庭与社会环境。
通过我的努力，我看到了我的父母和亲属也逐渐改变了自己的行为，他们也开始主动地投入到文明活动中，通过自己的努力，让我们家庭充满了温馨和和谐。
通过参与“争做文明小公民”活动，我深刻认识到文明行为的重要性和意义。
争做“五好小公民”活动总结
新源县肖尔布拉克镇小学争做“五好小公民”主题教育活动总结为了在新形势下加强和改进学校德育工作，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，以及始终坚持把德育放在首位，以养成教育为核心，以扎实可行而又形式多样的主题教育活动为载体，把“五好小公民”主题教育活动落实到教育的各个环节。
一、营造育人环境，培育合格小公民把培育“五好小公民”的活动渗透学校工作的方方面面，坚持开展内容丰富、形式多样、生动活泼的教育活动。
学校利用周前升国旗周末放学的时间进行宣讲、召开家长会进行反馈；班级利用班会、板报、班级的各类活动进行教育；把专题教育和校园文化建设有机结合起来，不失时机地对学生实施争做“五好小公民”的教育。
二、结合养成教育，培育合格小公民。
在主题教育活动中，我校积极组织全体少先队员，认真对待，并和学校的养成教育结合起来，不断强化“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。
平时通过教师及“校园文明小卫士”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。
无论是校领导、教师，还是学生，都能明确责任，勤于管理，并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来，除了加强对师生不良行为的教育以外，还善于发现师生中的优秀事迹加以宣传和表彰，学校德育领导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰，弘扬了学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。
在加强学生行为习惯的养成教育的同时，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来；二是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。
通过这些活动，广大学生勤学守纪、文明礼貌的习惯已基本养成。
我校涌现出了许许多多的“文明小标兵”。
三、利用主题教育，培育五好小公民。
我们学校把系列主题教育活动的实质贯穿一致，使这些活动环环相扣，形成常态化。
“争做文明小公民”心得体会
“争做文明小公民”心得体会争做文明小公民是我们每一个人的责任和使命。
作为一个现代社会的公民，我们需要遵守社会规范、尊重他人、爱护环境，才能使社会更加和谐、美好。
在过去一段时间里，我积极参与校园活动，努力践行文明行为，从中获得了很多心得和体会。
首先，作为一个文明小公民，我们应当养成良好的行为习惯和礼貌。
在学校里，我注意到一些同学没有养成排队、遵守交通规则、讲礼貌等基本习惯。
我认为，要想做一个文明小公民，我们首先要从自己做起，养成良好的行为习惯和礼貌。
在队伍中，我固定排在自己的位置，严格遵守队伍纪律；在交通中，我自觉遵守交通规则，不随意闯红灯、强行超车；与他人交往时，我礼貌待人，不说粗话，不随地吐痰。
这些细微的行为举止，虽然不起眼，但对于塑造自己和他人的行为习惯有着重要的影响。
其次，关心他人是做文明小公民的重要表现形式之一。
作为一位文明小公民，我们应该学会倾听他人的需求和关心他人的感受。
在校园里，我遇到有同学生病或者情绪低落的时候，我会主动关心他们的身体状况和情绪状态，给予他们一些帮助和安慰。
在社会生活中，我也会关注社会公益活动，参与慈善捐款，用实际行动为需要帮助的人们贡献自己的一份力量。
通过这样的行为，我意识到关心他人不仅是为了提升自我形象，更是在传递爱心，营造和谐的社会氛围。
再次，保护环境是文明小公民的应尽责任之一。
我认为保护环境是我们每个人都不能忽视的重要任务。
在学校里，我们开展了许多环保活动，诸如垃圾分类、植树造林等。
我积极参与其中，帮助老师清理垃圾，收集废品，为学校的环境卫生做出了一份贡献。
同样，我也会在家中将垃圾分类，勤俭节约使用资源，从我做起，为环境保护尽自己的一份责任。
最后，作为一个文明小公民，我们不仅要有文明的外表，更需要有良好的思想道德修养。
在日常学习和生活中，我们应该始终保持积极向上、乐观向善的心态，培养健康的个人价值观。
同时，我们还要时刻关注自己的言行举止是否符合社会道德规范，学会自我约束，自律自爱。
争做五好小公民”主题活动总结
“争做五好小公民”主题活动总结桑镇第二初级中学2018年5月21日“争做五好小公民”主题活动总结为了加强学生思想道德建设，教育学生知文明、懂礼仪，“争做五好小公民”。
根据我校实际情况，我校于4月份组织全体师生认真深入开展了“争做五好小公民”主题的一系列读书教育活动。
活动紧紧围绕立德树从这一根本任务，不忘初心，积极作为，教育引导全本学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设成效。
4月2日星期一早晨，我校利用国旗下讲话举行“红旗飘飘，引我成长”“五好小公民”主题教育读书活动的启动仪式，认真学习了五好小公民的相关知识，号召全体师生积极学习党的十九大精神，把贯彻党的十九大精神有机融入主题教育读书活动中。
全体师生在热烈气氛中进行互动，学生代表纷纷表示要从我做起，从现在做起，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
学校大队部利用校园广播站、墙报，宣传党的十九大精神，在校园内掀起学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走的党的十九大精神学习热潮。
九年级（1）班举行了“知荣知耻争做五好小公民”为主题的征文竞赛，自选题材，有的用自己成长中的故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵；有的联系身边故事，告诫大家在党的领导下，家乡发生的巨大变化，感谢党的恩情。
九年级（2）班、七年级（1）班等几个班级开展了精彩纷呈的演讲活动。
王桐同学的演讲《做五好小公民，享绿色新生活》，从习总书记得出的“青山绿水，就是金山银山”，紧扣保护环境这一人类永远的主题。
八（1）班许晴同学的演讲《做勤俭节约的小公民》民，充分认识到，我国还处在社会主义初级阶段，经济虽然有所发展，但还需要节约，这样才能早日实现小康社会。
总之，本次活动使广大学生深入学习了党的十九大重要精神，围绕立德树人的根本任务，通过“师生共读”、“亲子同读”等方式，学习宣传了党的十九大精神，教育引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，团结教育全体学生听党话、跟党走。
我是文明小公民小班活动总结
我是文明小公民小班活动总结这是一次很好的活动，但我还要多总结一下，就是以下三点：一、要提升自身教育素质，才能做好文明的小公民。
叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有读书的能力，必须把书本打开，认认真真的去读；要有文明礼貌德行为，必须走进环境，点点滴滴的熏陶。
”对于小班幼儿来说，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安全感，尤其是刚开学的一个月里，老师就成了他们唯一的依靠。
这就要求教师要像妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理，创设一种宽松和谐、民主平等的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐也学会了如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好个性、行为品质也在逐渐的形成。
作为教师的我们要意识到自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养，随时注意自己的言行态度对幼儿潜移默化的影响。
例如：我们不小心撞到了孩子，就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不起”；我们在打扰孩子的时候，就会悄悄地说声“对不起，打扰一下”；我们在需要帮助的时候，就会对孩子说：“你可以帮我一下吗？”以往，教师都会处于居高临下的位置，然而今天我们真正走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准了自己的角色定位。
同时，孩子们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语，才能做好文明小公民。
二、渗透文明礼仪教育，才能让孩子做好文明小公民。
将幼儿礼仪教育渗透到领域教育之中是有目的、有计划实施幼儿素质启蒙教育的一种手段。
注重将礼仪教育渗透在领域中，能使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
例如，小班音乐活动《叮咚小门铃》，以音乐游戏的形式，把门铃作为线索，让孩子学会做客前要有礼貌地摁门铃，得到主人的同意才能进门。
而小主人见到客人要热情招呼，并请客人进屋，表示对客人的欢迎。
孩子们知道了去做客敲门时要说：“你好，我是XXX，我到你家来做客。
”小主人要热情地打开门：“欢迎你到我家来做客，请进！”临走时要说：“我先走了，再见！”小主人说：“下次再来，再见！”活动中的门铃巧妙地引导小班幼儿主动地习得一个文明礼仪和社会生活常识。
学习做一名文明小公民
学习做一名文明小公民近年来，随着社会的发展和进步，人们对于文明意识的重视也越来越高。
作为一名学生，我们更应该从小就培养起文明的习惯和意识。
本文将从多个方面，论述如何学习做一名文明小公民。
首先，作为文明小公民，我们要学会尊重他人。
尊重他人不仅是对别人的尊重，更是对自己的尊重。
在生活中，我们要学会互相礼让，不抢占他人的座位、不插队、不乱丢垃圾等。
在学校里，我们要尊重老师和同学，不说脏话、不打架斗殴，保持良好的语言和行为举止。
只有尊重他人，我们才能够建立良好的人际关系，营造和谐的社会环境。
其次，作为文明小公民，我们要学习关爱环境。
环境是我们生活的家园，也是我们共同的责任。
在日常生活中，我们应该养成节约用水、节约用电、节约用纸等良好习惯，减少浪费和污染。
我们还要积极参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等，为改善环境出一份力量。
只有关爱环境，我们才能够享受到清新的空气和美丽的自然景观。
再次，作为文明小公民，我们要学习积极参与社会公益活动。
参与公益活动不仅可以帮助他人，更能够培养我们的责任感和奉献精神。
我们可以参加义工活动，帮助孤寡老人、帮助留守儿童等，为他人带去快乐和温暖。
我们还可以积极参与公益募捐，为贫困地区的孩子筹集教育经费，让更多的人有机会接受良好的教育。
只有积极参与社会公益活动，我们才能够感受到帮助他人的快乐和成就感。
最后，作为文明小公民，我们要学习文明交通。
交通安全是我们生活中的重要部分。
在街头、马路上，我们要遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，确保行人和车辆的安全。
乘坐公共交通工具时，我们要礼让老人、孕妇和小孩，让座位给予有需要的人。
只有文明交通，我们才能够减少事故和纠纷，构建安全和谐的交通环境。
总之，学习做一名文明小公民是我们每个人的责任和义务。
我们要从点滴小事做起，尊重他人、关爱环境、积极参与社会公益活动和遵守交通规则，培养自己的文明意识和良好习惯。
同时，我们还要用自己的行动影响身边的人，让文明成为一种时尚，构建一个更加文明的社会。
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开展“养成道德好习惯，
争做文明小公民”活动总结
一件小事能反映出一个人的素质，随着社会的不断发展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇照顾自己的孩子，面对这些来自于不同的家庭，性格各异，情趣不同，如何使他们健康成长培养学生良好的生活习惯是一个重要课题。
中滩中心小学充分利用这一契机，提前安排，周密部署，整个活动围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，着重组织全校师生开展了以“践行八荣，反对八耻，牢固树立社会主义荣辱观”为主题的道德教育和实践活动。
具体内容包括：
1、学校充分利用学校橱窗、板报、电视、网络等阵地，通过开设专题讲座、举办专栏、专版，悬挂标语，宣传道德知识、普及道德规范，深化八荣八耻教育，营造学校道德建设的浓厚舆论氛围。
2、紧紧围绕“三五学雷锋活动”，“六一儿童节”主题，组织了中小学生和家长代表、教职员工参加的主题座谈会、公益活动、街头宣传等多种具有思想性、趣味性、参与性、互动性的道德宣传和实践活动，把思想道德教育的内容贯穿于丰富多彩、生动有趣的活动之中，吸引大家共同参与，在活动中理解道德规范，增强学生道德意识。
3、围绕“文明小公民应该具备哪些素质”这一主题，在充分讨论认知的基础上，开展了文明生活、绿地管护、清除学校“牛皮癣”、卫生整治等实践活动。
4、各班召开主题班队会，对照公民道德基本规范，查找自己和身边同学存在的不文明行为习惯，通过比照，找差距、促改进，立足现在，从我做起、从现在做起、从点滴做起，为公民道德建设出力，争做文明小使者！。