小学作文,写我的家乡

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•再见Βιβλιοθήκη 如何描写呢？ 第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家 乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但 是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个 一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一 处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题， 对吗？
第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？ 那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己 所独有的。那么，有些小朋友会问邱老师，怎样才 能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留 心观察你要写的景物呀！只有认真观察了，你才能 发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也 是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景物在不同时间、 不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣 陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的 画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”， 一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了 吗？
结尾
• 结尾的方式很多。可以（1）总结全文，抒发情 结尾的方式很多。可以（1
感;(2)可以谈谈自己的感受；（3）可以与开头呼 ;(2)可以谈谈自己的感受；（3 应。以上方式可以任选。但要注意篇末扣题，方 法是重复使用一下题目即可。 举例： 1.题目：美丽的银河公园 1.题目：美丽的银河公园 美丽的银河公园，我爱你！ 2.题目：周庄之游 2.题目：周庄之游 我站在双桥上，细细地品味着周庄的一草一木， 在这母亲般亲切、温柔的水光中，我醉了！
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范文3 家乡的一处景物——太湖 范文3 家乡的一处景物——太湖 （按照一定顺序描写）
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我爱家乡的湖滨公园 （ 抓住景物特点描写）
• 我的家乡在安吉,它是一座美丽的城市,在那里有一座风景优 我的家乡在安吉,它是一座美丽的城市, •
美的湖滨公园. 美的湖滨公园. 那里的湖非常美丽,四周环绕着许多树木,像是站岗的士兵. 那里的湖非常美丽,四周环绕着许多树木,像是站岗的士兵.柳 树的枝条随风飘动,像是春姑娘的头发.湖水很清很清, 树的枝条随风飘动,像是春姑娘的头发.湖水很清很清,清得都 能见到湖底的石沙.湖水很绿很绿,绿得像无暇的翡翠. 能见到湖底的石沙.湖水很绿很绿,绿得像无暇的翡翠.一阵微 风拂过,湖面上泛起了层层波纹,美丽极了! 风拂过,湖面上泛起了层层波纹,美丽极了! 我最喜欢冬天的湖滨公园,一片阳光从树叶的空隙中'' ''了 ''钻 我最喜欢冬天的湖滨公园,一片阳光从树叶的空隙中''钻''了 进来,露出了斑斑点点的细碎的日影,让人忘记了寒冷, 进来,露出了斑斑点点的细碎的日影,让人忘记了寒冷,特别是 下雪的时候,树上堆满了厚厚的积雪, 下雪的时候,树上堆满了厚厚的积雪,整个湖滨公园好像变成 了白色的世界.夜晚草坪发出了绿色的光, 了白色的世界.夜晚草坪发出了绿色的光,好像给小草披上了 一层轻纱.红灯笼像长龙似的挂在树上, 一层轻纱.红灯笼像长龙似的挂在树上,给公园增添了热闹的 气氛.湖滨公园不但美丽,而且还给我们带来了无穷的乐趣. 气氛.湖滨公园不但美丽,而且还给我们带来了无穷的乐趣. 我爱家乡的湖滨公园. 我爱家乡的湖滨公园.
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范文1 范文1： 家乡的四季 （按照一定顺序描写）
• 我的家乡可美丽、漂亮了。 • 春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁， • • • •
只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶， 在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上 几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。 夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里 面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。 秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那 秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那 橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽。 最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们 在地上堆雪人、打雪仗等。 你们看，这就是我美丽的家乡。
• 星期六，阳光明媚，晴空万里，我和妈妈来到了峙山公园。 星期六，阳光明媚，晴空万里，我和妈妈来到了峙山公园。 • 一下车，映入我眼帘的是一块半圆形的大石头，它静静地躺在草 一下车，映入我眼帘的是一块半圆形的大石头， • •
坪上，上面刻着金光闪闪的四个大字——“峙山公园”，在阳光 坪上，上面刻着金光闪闪的四个大字——“峙山公园” 的照耀下，显得更加引人注目。 的照耀下，显得更加引人注目。 走进大门，有一个大花坛，里面种着各种各样的花儿，竟相开放， 走进大门，有一个大花坛，里面种着各种各样的花儿，竟相开放， 争奇斗艳，好像在比谁更美呢！花坛的左右两边各有五柱华表， 争奇斗艳，好像在比谁更美呢！花坛的左右两边各有五柱华表， 上面雕刻着精美的图案，还记载着慈溪非常悠久的历史。 上面雕刻着精美的图案，还记载着慈溪非常悠久的历史。 向西走，有一个很大的人工湖——鲤子湖 鲤子湖， 向西走，有一个很大的人工湖——鲤子湖，碧绿的湖水像一块无 暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着，像一片彤云， 暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着，像一片彤云，飘来飘 染红了湖水。有时，一尾鲤鱼跃出水面， 的一声， 去，染红了湖水。有时，一尾鲤鱼跃出水面，“啪”的一声，溅 起了一朵朵美丽的水花，好像在向人们打招呼呢！ 起了一朵朵美丽的水花，好像在向人们打招呼呢！一只只小舟漂 浮在湖面上，不时传来孩子们的欢笑声。 浮在湖面上，不时传来孩子们的欢笑声。湖上架着几座古色古香 的古拱桥。河岸边，一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜” 的古拱桥。河岸边，一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜”，一边 欣赏着自己的倒影。 欣赏着自己的倒影。 沿着台阶拾级而上，我们到了峰顶，向下往去， 沿着台阶拾级而上，我们到了峰顶，向下往去，慈溪所有的美景 尽收眼底。一座座高楼大厦拔地而起，雄伟壮观； 尽收眼底。一座座高楼大厦拔地而起，雄伟壮观；一条条马路畅 通无阻，四通八达；一辆辆汽车来来往往，川流不息。 通无阻，四通八达；一辆辆汽车来来往往，川流不息。 峙山公园真美，不愧是慈溪最美的公园，令人流连忘返啊！ 啊！峙山公园真美，不愧是慈溪最美的公园，令人流连忘返啊！
范文2 范文2： 美丽的峙山公园 （ 抓住景物特点描写）
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• 我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大 我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，
家一定知道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的 家一定知道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白” 白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域， 白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大 名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，这优美的水质， 名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，这优美的水质，哺育着太 湖岸边的人民。 湖岸边的人民。 春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪， 春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪，在 清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍； 清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍； 有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色； 有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色；有的听着划船 人优美而又动听的曲子，都被陶醉了。 人优美而又动听的曲子，都被陶醉了。 夏天，烈日当空，骄阳似火，知了在树上叫着： 热死了！ 夏天，烈日当空，骄阳似火，知了在树上叫着：“热死了！热死 了！”这时，到太湖边去走走，散散步是你的最佳选择，一阵阵 这时，到太湖边去走走，散散步是你的最佳选择， 清凉的风迎面吹来，使人感到心情舒畅，不在受夏天地折磨， 清凉的风迎面吹来，使人感到心情舒畅，不在受夏天地折磨，再 吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。 吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。 到了“金秋十月，丹桂飘香”的秋天， 到了“金秋十月，丹桂飘香”的秋天，在硕大的太湖旁的一棵棵 桂花树都开花了，你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香， 桂花树都开花了，你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香，使 人感到心旷神怡，好似来到了人间仙境神奇无比。这时， 人感到心旷神怡，好似来到了人间仙境神奇无比。这时，也是我 们太湖“三白”的出产期，我们又可以大饱口福了。 们太湖“三白”的出产期，我们又可以大饱口福了。 冬天，下起了鹅毛大雪，在太湖旁点燃一堆篝火， 冬天，下起了鹅毛大雪，在太湖旁点燃一堆篝火，大家围坐在一 起，一边烧烤食物，一边狂歌劲舞真是其乐融融，感受到了大自 一边烧烤食物，一边狂歌劲舞真是其乐融融， 然赐给人类的温暖。 然赐给人类的温暖。 无锡真不愧被称谓“鱼米之乡” 太湖更是名不虚传！ 无锡真不愧被称谓“鱼米之乡”，太湖更是名不虚传！
你的家乡来自哪里呢？你的家乡叫什么名字 呢？你的家乡气温有什么特点呢？家乡的环 境有什么特点呢？你的家乡有什么特产呢 （吃的，玩的，用的都可以）？你的家乡有 没有一些名胜古迹呢？
你的家乡有哪些美丽的景色的？你的家乡在春， 夏，秋，冬四个季节都有哪些不同的景色呢？ （或者说你的家乡在四季分别是什么样子的呢?
• 第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺
序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由 外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》 外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》 就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序 也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定， 因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写 什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人 一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉 那就太好了！
• 第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学
们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自 豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中， 可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融 入到作文中去，就像《珍珠泉》 入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描 写完珍珠泉的特点后写到：“ 写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽 的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧， 的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！” 作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现 出来了！
• 第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最
善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像， 会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作 会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》 者在结尾写到：“ 者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几 痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符， 谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“ 谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电 线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音 想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“ 符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌 不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。 我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在 你心中产生，在你笔下留住