2梁思成的故事

整体感知，梳理结构

第一部分（1-2）开篇点题。 第二部分（3-7）梁思成勘察山西应县木塔。 第三部分（8-13）梁思成对建筑的认识。 第四部分（14-21）梁思成保住了奈良。 第五部分（22-25）写梁思成对中国古建筑 被毁的忧愤。
再读课文
说说本文写了梁思成的哪些故事，
故事中的人物给了你哪些感动？请 你以“在……的故事（事迹、语言） 中，我被先生…..的精神感动”来 表述你的解读。
梁思成 泰戈尔 林徽因
爱情
爱情
1928年3月21日， 梁思 成与林徽因在加拿大渥 太华（梁思成姐夫任总 领事）的中国总领事馆 举行婚礼。
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1、生字： 勘察 kān 巍峨 wēi’é

黯淡 àn
耸立 sǒng
锈蚀 shí 逻辑 luójí 轩昂 xuān 惋惜 wǎn 2、词语积累： 勘察 ： 进行实地调查或查看。 黯淡： 昏暗；不光明；不鲜艳。 逻辑： 这里指思维的规律。 深沉：这里指程度深；也指声音低沉或思想感情 不外露，沉着持重。 叹为观止：赞美看到的事物好到极点。 困惑不解：感到疑惑，不知道该怎么办。
鉴真和尚纪念堂
鉴真和尚纪念堂
吉林大学的礼堂
吉林大学的教学楼
人民英雄纪念碑
人民英雄纪念碑
国徽

应县木塔全名为佛宫寺释 迦塔，位于山西省朔州市 应县县城内西北角的佛宫 寺院内，是佛宫寺的主体 建筑。建于辽清宁二年(公 元1056年)，金明昌六年(公 元1195年)增修完毕。它是 我国现存最古老最高大的 纯木结构楼阁式建筑，是 我国古建筑中的瑰宝，世 界木结构建筑的典范。
作者刻画了梁思成的几件事？ 具体概括一下。
明确：共刻画了梁思成的两件事：
一是：梁思成六十年前考察应县古塔；
二是：梁思成保护奈良古城。
1、为什么“梁思成只能属于这个世纪？ 2、为什么说古建筑在梁思成的眼中“永远是 有生命的物体”？ 3、作者说梁思成拥有了”建筑的灵魂“， “建筑的灵魂”的具体内涵是什么？ 4、作者写完了梁思成考察应县古塔的事后，又写了梁
本文赞赏拥有“建筑灵魂”、富有 胆识、执着保护文化遗产的梁思成的精 神思想，肯定了重视人类文化精神、文 化遗产的历史时代，感叹该时代子阿保 护文化遗产上任存的遗憾。
根据课文内容填空： 古建筑在他的眼中，永远是有生命 的物体。 ， ， ，都是活生生的存在。 当他 ，当他 ，他绝 不是一个冷静的旁观者，而 是 ， 。 ，
日本奈良市唐招提寺
引 言
建筑是一项奇特的艺术， 许多建筑已经成了人类 宝贵的文化遗产。
建筑本身就是一个奇迹。
就让我们走近中国古代 建筑，走近梁思成。
李 辉
梁 思 成 的 故 事
作者简介

李辉，1956年出生于湖北随县（今 随州市），1982年毕业于复旦大学 中文系，随后在《北京晚报》担任 文艺记者和文学副刊编辑。1987年 至今在《人民日报》文艺部担任编 辑。以文学传记、随笔写作为主要 方向，1997年散文集《秋白茫茫》 获首届鲁迅文学奖。主要作品《沈 从文与丁玲》、《萧乾传》、《黄 苗子与郁风》、《在历史现场》、 《和老人聊天》、《百年巴金—— 一个知识分子的历史肖像》等。
梁思成
——中国近现代建筑学家
梁思成
出生地：日本东京
出生日期：1901年4月20日 逝世日期：1972年1月9日 毕业院校：美国宾夕法尼亚大学 中国近现代著名建筑历史学家， 建筑教育家和建筑师。中国近代 维新派代表人物梁启超长子。广 东新会人。
1928年归国创办东北大学 建筑系，后参加中国营造 学社研究中建筑史。1946 年创办清华大学建筑系。 1972年1月9日在北京逝世。 梁思成的主要作品有吉林 大学礼堂和教学楼、仁立 公司门面、北京大学女生 宿舍、人民英雄纪念碑、 鉴真和尚纪念堂。
思成保护Biblioteka Baidu良古城的事，作者为什么说“人们一般都愿 意以无比钦佩的心情”提及？
5、文中有很多描写作者并没有亲自经历，很多地方采用 了文学的想象和联想，可我们读来并不虚假，为什么？ 6、如何理解“我也是辽代的一块木头”？ 7、如何理解“一声感叹，世人谁能深深体会？”
归纳写作技巧


1、 从正面、侧面多角度刻画梁思成这一形象。 正面：梁思成勘察应县木塔、保护奈良古城； 侧面：通过作者及他人对他的评价来写。 2、文章字里行间透露出对梁思成的敬 佩之情，即寓情于叙 3、不时出现合理的联想、想象，乃至虚构。
4 、
品读赏析：
品读课文，深入了解梁思成的事 迹，读一读，说说这些事迹体现了 梁思成怎样的精神？
梁思成的精神是： 认真，执着，无畏 对工作求真务实 勇于探索的精神 对人类文化遗产的无限热爱
自由论坛 随着我国经济的高速发展，城乡建 设的步伐大大加快，大拆大建，许 多文化古迹顷刻间荡然无存，请你 结合课文，谈谈这种“建筑灵魂” 是否还适宜于二十一世纪？