学生日常行为自律量化积分考评细则
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则引言小学生的日常行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
为了确保小学生的行为规范能够得到有效监督与指导，我们制定了一套量化评分细则。
本文档将会详细介绍小学生日常行为规范的评分细则，以帮助教育者和家长们更好地引导、评估和奖惩小学生的行为。
1. 准时到校打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：准时到校，未见迟到现象；–4分：偶尔迟到，但总体上准时到校；–3分：经常迟到，但不超过5分钟；–2分：经常迟到，超过5分钟；–1分：经常迟到，超过10分钟；–0分：迟到超过15分钟或未能按时到校。
2. 上课态度打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：积极主动参与课堂活动，回答问题认真，与老师和同学保持良好关系；–8分：大体上积极参与课堂活动，但存在个别不积极的情况；–6分：参与课堂活动较少，表现欠佳，有影响到他人学习的行为；–4分：缺乏参与意愿，经常走神、打瞌睡或做与课堂无关的事情；–2分：无法配合任课老师，对课堂无任何兴趣；–0分：严重干扰课堂秩序、不尊重老师和同学。
3. 作业完成情况打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：按时、高质量地完成作业；–8分：作业有时有一定的延误，但总体上能按时提交；–6分：作业经常延误，只能完成部分；–4分：作业难以按时完成，完成质量不高；–2分：作业完成量极少，质量不高；–0分：无作业完成。
4. 教室秩序打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：教室整洁，桌椅摆放整齐，无乱扔垃圾现象；–4分：桌椅或教室环境有轻微杂乱，但不影响正常的学习与活动；–3分：有轻度乱扔垃圾或教室环境较脏，需及时整理；–2分：有较大区域的散乱，教室环境较脏，需要及时整理；–1分：教室杂乱不堪、严重扔垃圾现象；–0分：严重破坏教室秩序和环境。
5. 课间休息行为打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：课间休息期间与同学和谐相处，积极参与游戏和活动；–8分：较大程度上与同学和谐相处，偶尔存在行为不当；–6分：与同学关系不融洽，存在一些挑衅、冲突行为；–4分：对待同学不友好，存在言语或身体上的伤害行为；–2分：经常参与欺负、欺压他人，对待同学态度恶劣；–0分：严重伤害他人，对待同学无任何友善行为。
中学学生行为量化考核评分细则
中学学生行为量化考核评分细则一、考核目的二、考核要素1.课堂表现：包括课堂纪律、听讲、积极参与等方面的表现。
2.作业完成情况：包括作业的及时完成、完成质量、作业纪律等方面的表现。
3.社交行为：包括与同学、老师、校外人员的交往和沟通情况。
4.动手能力：体现学生的实际操作能力，如实验、手工制作等。
5.科学素养：包括科学知识的学习积累、科学思维、科学实验、科学活动等方面的表现。
6.社会责任感：包括尊重他人、关心社会、履行义务、积极参与公益等方面的表现。
三、评分标准1.各项考核要素按照等级划分，分数范围为1-5分，其中1分为最低分，5分为最高分。
评分标准如下：5分：表现突出，完全符合优秀水平要求。
4分：表现优秀，大部分符合优秀水平要求。
3分：表现良好，基本符合良好水平要求。
2分：表现一般，需进一步提高。
1分：表现较差，需要严肃自查。
2.各项考核要素的分数将按照一定比例加权求和，得出总分。
具体的权重比例可以根据学校实际情况进行调整，确保各项要素的评价都能充分体现学生的实际表现。
3.考核的评分将根据学生的实际表现进行定期或不定期进行，可以结合课堂观察、作业批改、小组讨论、实际操作等方式进行评价。
评分结果应及时反馈给学生和家长。
四、使用限制与注意事项1.量化考核评分细则仅作为学生全面发展的参考依据，不得作为学生升学、晋级或奖励的唯一依据。
2.评分过程要严格遵守公平公正原则，避免主观臆断、偏袒和歧视。
3.评分应注重全面性，不仅考虑学生的优势，也要关注学生的改进潜力和成长空间。
4.评分结果应及时反馈给学生和家长，以帮助学生改进不足和强化优势。
以上是中学学生行为量化考核评分细则的试用版，具体细则可以根据学校的实际情况和需求进行微调和完善。
这一制度的实施可以激励学生自我管理和自我约束，促进学生全面发展，培养良好的行为习惯和社会责任感。
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则引言：小学生是社会主义核心价值体系的继承者和传播者之一，培养良好的行为习惯对于他们的成长和发展至关重要。
为了规范小学生的日常行为，提高他们的品德修养和自我管理能力，制定了以下的行为规范量化评分细则，以便更好地引导和培养小学生的良好行为习惯。
一、晨读与早自习的评分晨读与早自习是小学生培养自律性、集中精神和良好学习习惯的重要环节。
评分细则包括：1.是否准时到校（1分：准时，0分：迟到）2.是否安静进入教室（1分：安静，0分：吵闹）3.是否主动关注老师的讲解（1分：专注，0分：分心）4.是否主动完成早自习作业（1分：完成，0分：未完成）二、课堂秩序的评分良好的课堂秩序是学习的基础，也是发展学生自觉自律能力的关键。
评分细则包括：1.是否准时到课（1分：准时，0分：迟到）2.是否安静入座并积极参与课堂（1分：积极参与，0分：不积极参与）3.是否认真听讲并做好笔记（1分：认真听讲，0分：漫不经心）4.是否守时交作业（1分：守时，0分：迟交）三、午餐就餐的评分午餐就餐是小学生养成健康饮食习惯和文明用餐规范的重要环节。
评分细则包括：1.是否排队有序取餐（1分：有序，0分：拥挤混乱）2.是否文明用餐（1分：文明，0分：吃相难看）3.是否主动清理餐桌和餐具（1分：主动清理，0分：不管不问）4.是否保持餐厅整洁（1分：整洁，0分：乱丢垃圾）四、操场活动的评分操场活动是小学生锻炼身体、展示个人才艺和培养团队合作精神的重要环节。
评分细则包括：1.是否按时参加操场活动（1分：按时参加，0分：迟到）2.是否积极参与各项活动（1分：积极参与，0分：袖手旁观）3.是否遵守规则、文明竞技（1分：遵守规则，0分：规则意识淡薄）4.是否热爱集体、团结协作（1分：热爱集体，0分：个人主义）五、课后自习和作业完成的评分课后自习和作业完成是小学生巩固知识、提高自主学习能力和培养担当精神的重要环节。
评分细则包括：1.是否安静自习（1分：安静，0分：吵闹）2.是否认真完成作业（1分：认真完成，0分：马虎敷衍）3.是否主动巩固课堂知识（1分：巩固，0分：草草了事）4.是否养成整理自己的书包和学习用具的好习惯（1分：整理，0分：杂乱无章）六、写字和字迹工整的评分写字和字迹工整是小学生端正书写姿势和提高书写能力的重要环节。
小学生日常行为量化考核标准
日常行为量化考核标准为了加强德育工作，规范学生言行，促进学生全面发展，尽可能切合实际地反映班级工作，增强考评的客观性，特制订以下考评细则：一、校内纪律：1、骂人、说脏话，每次扣2分。
2、在校内追逐打闹分情节轻重每人次扣2-5分。
3、在教学区走廊内从事任何项目的体育活动，每次扣1分。
4、在教室翻越窗台或栏杆，每次扣1分。
5、采摘花草、践踏草坪、攀爬墙头、树木等行为,每次扣2分。
6、在公物上乱涂、乱画或雕刻，每次扣5分。
有其他严重破坏公共财务者，除按规定赔偿外，另外每次至少扣10分。
7、见到教职工或来宾不礼貌，顶撞老师的每次扣1分。
8、没有按规定更换板报，每次扣3分。
9、在教室玩卡、打扑克、下游戏棋或在校园内玩危险物品的扣２分/人次。
10、在走廊、教室内打闹、吹口哨、起哄的扣2分/人次。
11、乱扔纸屑、果皮等杂物或见到纸屑、果皮等杂物不拾的每人次扣2—5分。
12、不按规定完成学校分配任务的，每次扣10分。
13、课间操和眼保健操无故缺席或不做的扣1分/人次；14、对值日检查学生出言不逊的扣2分/人次。
16、双休日或节假日学生无故到校的扣1分/人次。
二、校外纪律：1、在校外做有损学校形象事情的。
扣2分/人次2、私自出入网吧、游戏机室的一经查实，扣2分/人次。
同时及时与家长沟通。
三、卫生：1、乱倒垃圾，不及时清扫干净者，扣2分。
2、在教室、走廊、厕所、校门等公共场所的墙面、桌面及其他版面，乱写乱画、乱涂乱刻，除按规定赔偿外，扣2分。
3、不按时清扫室清洁区卫生的扣3分/次。
4、清扫不彻底，室内外有杂物的扣2分/次。
5、扫帚等工具没有放整齐，讲桌物品摆放不整洁，课桌内有杂物的扣1分/次。
6、放学垃圾没有及时清倒的扣１分/次。
7、放学后桌凳摆放不整齐的扣１分/次。
8、将垃圾扔入水池、厕所，扣２分/次。
9、个人卫生不符合要求的。
未带红领巾或佩带破损红领巾、服装不整洁、蓬头垢面、不勤洗头洗澡、指甲乌黑扣1分/人次。
学生日常行为规范积分管理规定
学生日常行为规范积分管理制度学生必须按照中学生日常行为规范严格要求自己,强化养成教育,提高自身素质.为加强学生日常行为规范的管理,特制定以下班级学生积分制度.一、基础分每个学生的基础分为100分,在此基础之上加减分.年级组统筹督促管理,班主任负总责,以累计不准清零的形式,每周一小结,每月一总结.每天晚反思后班主任总结一天学生的积分情况,每周结果在班会进行通报,每月结果与文明学生评选挂钩,记录学生档案并月月发喜报通报家长.二、积分规定一学习及活动40分1、出勤10分迟到：迟到一次扣1分；迟到超过10分钟按旷课记.旷课：每旷课一节扣2分,不按学校要求参加学校或年级组织的会议、劳动一律按旷课处理.请假：学生请假正课扣1分,自习扣0.5分；学生请假必须经班主任或年级领导批准签字,私自外出一次扣10分；如查出外出上网一次扣15分；如查出不经批准夜不归宿一次扣15分,并同时给予相应的校纪校规处分.一周之内没有迟到、旷课和请假现象的加5分.2、学习20分课前准备：预备铃响要抓紧就座,准备好课本和文具,安静等待老师上课,否则扣2分每次.课上：遵守课堂纪律,认真做好笔记,特别是自习纪律,严禁喧哗、打闹、传纸条、看小说、听音乐等不良行为,否则扣5分每次.作业：学习中不交作业一科次扣2分；考试：期中、期末考试,与上一次成绩相比较,每下降一个名次扣2分.月考、期中、期末考试期间,因病不能参加考试,必须经包级领导批准,并按规定参加补考,凡不能参加补考或无故缺考,每缺考一科次扣除10分.一周之内在学习中无扣分现象的加10分.3、三操10分:1早操,要按时按量跑操,缺操者扣2分每次.早操一学期旷操达10次者,或迟到15次,体育达标成绩按不合格处理.2课间操,按时到达指定位置,动作统一,队伍整齐,否则该生扣2分每次,不做操或讲话者、无故缺勤扣3分每次.3眼睛保健操,秩序井然、动作到位,否则扣该生1分每次.一周之内在三操中无扣分现象的加5分.二宿舍30分分宿舍纪律和宿舍卫生两项.班主任负责督促整改,宿舍管理人员负责检查记录1、纪律15分1按时晚休和起床.熄灯前5分钟,还没到宿舍的学生每次扣5分；熄灯后宿舍内大声喧哗者扣8分每次,宿舍长找不出责任人的,扣宿舍内所有学生8分,宿舍长再连带加罚扣2分.不按时起床,早上关闭楼门还在楼内的学生每次扣5分.2破坏公物照价赔偿并扣该生5分每次宿舍长连带扣2分.3不乱拿或偷盗别人的东西,不能留宿其他班级生或校外人员,严禁男生进女生宿舍,否则扣该生10分每次.4按时熄灯,节约用水、用电,严禁在宿舍内点蜡烛和蚊香.否则扣该生5分每次.5不能随意挪动床铺,否则扣该生2分每次.一周之内纪律良好,没有出现扣分现象的加5分.2、卫生15分1宿舍内地面、墙壁、门窗干净,不乱倒垃圾,否则扣该班值日生3分每次.2宿舍公共区域卫生应及时、彻底打扫,经常保持干净卫生状态,楼梯楼道地面立面无脏渍.每发现一处打扫不及时、不彻底者扣该班值日生3分.3不得向窗外倒水、扔果皮垃圾等,否则扣该生2分每次.凡找不出责任人的,扣相近区域上下楼层宿舍学生每人2分.4被褥整洁整齐,鞋、盆、毛巾等物品按规定位置摆放整齐,否则扣该生3分每次.5严禁室内乱贴乱挂,否则扣该生1分每次.6文明入厕,手纸、卫生巾入篓,及时冲净大小便,每发现一例不按要求文明如厕者扣5分,并处罚值日一周.值日生要随时清倒纸篓、垃圾桶不超过总体高度的1/3,冲涮打扫厕所,否则每发现一例扣该值日生5分,并处罚值日一周.一周之内宿舍卫生良好,没有出现扣分现象的加5分.三餐厅就餐30分由餐厅负责人、学生会负责检查记录,包级校长负责每周进行统计汇总1、排队打餐.每发现一例不排队者扣该生3分.2、节约用餐.每发现一例浪费者扣该生3分.3、文明用餐.应在指定餐位就餐,不得将食品带出餐厅,在校园内走动用餐.每发现一例不文明用餐者扣该生4分.4、保持餐位卫生.就餐结束后应自行打扫干净自己的餐位卫生包括桌面和地面.每发现一例桌面或地面不卫生者扣该班每人2分有责任人的扣其5分即可.5、安全用餐.不得购买校外食品.每发现一例购买校外食品者扣该生5分.其他扣分由包级领导视情况予以量化.一周之内餐厅就餐文明、有序,没有扣分现象的加5分.三、加减分项目1、品德优秀,尊师守纪,团结同学,助人为乐,学习勤奋,经班主任和任课教师联名推荐,包年级领导批准,可授予“道德模范”荣誉称号,获此称号的同学加15分.2、月考、期中、期末考试中,每前进一个名次加2分.3、在年级组织的各种集体活动中,积极参与,表现突出,由班主任提出加分方案,由包年级领导审查并作出决定,最高可加10分.4、周一至周五随意吃零食、随意扔垃圾者,除扣5分每次外,并取消该学生周六或周末娱乐活动和吃零食的权利.5、在校期间凡有下列违规现象者实行一票否决,积分一律清零.1学生吸烟、喝酒.2校内外打架斗殴,携带凶器造成严重后果的,依法追究法律责任.3学生上网,打扑克,赌博.4学生谈恋爱.5学生无故外出白天和晚上,或翻墙或爬楼外出,并给予该学生停课、留校察看等处分.6带手机、MP3等进学校,在校园、宿舍或教室内玩耍.并适当给予处分.由包级领导根据日常检查情况予以评价四、与积分挂钩的有关处分规定1、初一学生第一周：1积分低于60分的同学,该生必须写思过书,并在班内作说明.月末不得被评为文明学生称号,期末不得被评为三好学生、优秀班干部、优秀团员等.2积分低于50分的同学,通知该生家长,共同教育,写思过书,并在班内作说明.并处以记大过处分,处分决定年级组存档备案.3积分低于40分的同学,通知该生家长,共同教育,写思过书,并在班内作说明.同时对该生处以留校察看处分,处分决定存档备案.4积分低于30分的同学,通知该生家长,对该生作劝退处理；如该生确有改过的诚意,同时家长能够积极配合共同教育,对该生可处以降为试读生处分,处分决定存档备案.2、初一第二周开始、初二、初三学生1每周积分加分低于20分的同学,该生必须写思过书,并在班内作说明.月末不得被评为文明学生称号,期末不得被评为三好学生、优秀班干部、优秀团员等.2每周积分加分低于15分的同学,通知该生家长,共同教育,写思过书,并在班内作说明.并处以记大过处分,处分决定年级组存档备案.3每周积分加分低于10分的同学,通知该生家长,共同教育,写思过书,并在班内作说明.同时对该生处以留校察看处分,处分决定存档备案.4每周积分加分低于5分的同学,通知该生家长,对该生作劝退处理；如该生确有改过的诚意,同时家长能够积极配合共同教育,对该生可处以降为试读生处分,处分决定存档备案.3、对学生处分以后,学生的积分在原来基础上继续执行.五、几点说明一班主任老师一定要以高度的责任心和认真谨慎的态度重视积分工作.积分是班主任班级管理的核心和法宝,掌握好积分结果的运用能调动班级学生积极向上的内驱力,班级才有活力,班级才有动力,学生才会慎独,学生才会自治.积分是班级评选星级学生、文明学生、三好学生等的直接依据.对于班级日积分表记录不详实,积分不叠,敷衍应付,工作不认真,积分结果不应用的现象,实行一票否决制,班级考核降为最低.二学生积分由各年级、各班班主任负责,每日晚反思后用2分钟在多媒体展示总结,每周由班主任负责将本班学生的积分Excel的格式,放入指定文件夹,以便于包年级领导和学校整体把握本年级学生积分情况,学校政教处将不定期抽查.三对于积分的各项规定,每班必须选派若干具体负责各项的负责人,记录每日学生积分情况,再天天报给班级积分管理员,积分管理员汇总后报班主任.包级领导处的各种减分也要及时汇总到班级积分表上,使积分的激励作用得以充分发挥.四班级积分记录形式见学生日常行为规范积分表。
班级学生日常行为管理评分细则
巴州一中学生日常行为管理评分细则（试用稿）为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望同学们认真遵守。
第一章：总则第一条、每学期每位学生起始积分为100分，获得奖励加分，违反纪律扣分。
第二条、以学期为阶段，每月一小结，每学期一总结。
第三条、每次积分将作为各时段各种评先、选优、发展团员和学生综合素质评价的主要依据。
第二章：加分细则一、学习方面：1、上课认真听讲，与老师积极互动，受到表扬者加2分。
2、按时完成作业并且质量优良，由任课老师签名提交班主任加分，每次加1---2分。
3、在学校组织的考试中每次考试年级总分前十名加10--5分，单科前十名加8--4分；班级总分前五名加5--1分，单科班级前5名加3分。
（以上只算最高分一次）4、班级的单元考试中优秀者（85以上）加5分；良（75---84分）加3分；及格（60—74分）加1分。
5、进步较快（在学校组织的考试中全年级排名前进30名以上的加5分，在班级排名中前进5名以上的加2分。
6、一月内作业无迟交、符合老师要求者加5分。
7、在研究性学习中成果显著，获得国家级奖励的加20分，自治区级奖励的加15分，获得自治州级奖励的加10分，校级奖励的加5分。
二、出勤方面：1、全月全勤，无病事假、迟到、早退、旷课，校内外活动无缺席者，月底加5分。
2、每日按时打扫清洁卫生，并且达到检查要求的每人加1-3分；周末大扫除，根据完成情况加1-3分三、其它方面：1、竞赛获奖依据奖项等级加分获得国家级奖励的加20分，自治区级奖励的加15分，州级以上竞赛一等奖加10分；二等奖，加8分；其他加5分市级竞赛一等奖加6分；二等奖，加4分；其他，加2分校级竞赛一等奖加6分；二等奖，加4分；其他，加2分2、组织和参加校级各种活动者加3分，获得荣誉的按学校给班级的加分给予本人相应的加分。
3、积极为班集体和学校做好事，受到上级和学校表扬者，依据实际情形，加1-5分4、为班级提出合理化建议，获采纳者加1---3分。
学生日常行为规范班级量化评分细则
学生日常行为规范班级量化评分细则1. 背景介绍在学校管理中，合理规范学生的日常行为对提高教育教学质量和培养学生良好的品行习惯起到重要作用。
本文档旨在制定一套班级量化评分细则，用以评估学生日常行为规范的表现。
2. 评分指标及权重为了客观、公平地评估学生的日常行为规范，我们将制定以下评分指标及其相应的权重：2.1 出勤（15%）出勤是学生日常行为的基本表现之一，良好的出勤记录有助于学生保持良好的学习状态。
根据学生的出勤情况，分配如下评分： - 出勤率在95%及以上得满分； - 出勤率在90%以上但不足95%得80%的分数； - 出勤率在80%以上但不足90%得70%的分数； - 出勤率在70%以上但不足80%得60%的分数；- 出勤率低于70%得50%及以下的分数。
2.2 完成作业（20%）作业是对学生知识掌握和学习质量的一种重要评估方式。
根据学生的作业完成情况，分配如下评分： - 按时、完整完成所有作业得满分； - 偶尔延迟或遗漏作业，但总体完成较好得80%的分数； - 有较多作业延迟或遗漏，但完成质量尚可得70%的分数； - 经常延迟或遗漏作业，或者完成质量不佳得60%的分数； - 大部分作业延迟或遗漏，或者完成质量明显不合格得50%及以下的分数。
2.3 课堂表现（30%）课堂表现是学生积极参与课堂活动、遵守纪律、与师生协作的综合体现。
根据学生的课堂表现，分配如下评分： - 积极参与课堂活动，举手发言频率较高，与老师和同学的互动良好得满分； - 偶尔参与课堂活动，举手发言不够积极，但总体表现尚可得80%的分数； - 参与课堂活动较少，举手发言不够积极，或与师生互动不够和谐得70%的分数； - 鲜有参与课堂活动，举手发言稀少或不积极，与师生协作欠佳得60%的分数； - 不参与课堂活动，没有举手发言，与师生协作差得50%及以下的分数。
2.4 纪律表现（25%）良好的纪律表现是学生维护良好学习环境、遵守学校纪律的基本要求。
学生一日量化评分细则
后坪中心学校学生一日量化评分细则一、纪律1、早晨按时起床，按时上早操、早自习，迟到者若发现1人次扣1分。
2、早操、课间操无故不上，正课和自习无故缺习（病事假除外），发现1人次扣1分。
3、严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，若遇特殊情况迟到，必须向老师报告，经允许后方可进入教室，发现1人次扣1分。
4、在教室内外休息，不进行剧烈运动，不疯狂打闹，，不大声喧哗。
5、按时集合，听从指挥，行动迅速，集合做到快、静、齐，按照值周老师安排的顺序文明进入会场，按指定位置就座，发现1例扣该班2分。
6、集会不迟到、不早退、不无故缺席，因故不能参加应请假，发现1人次扣1分。
7、集合散会后，听从指挥，按顺序退场，不得践踏会场设备，不得拥挤，发现1例扣该班2分。
8、早、中、晚按时就餐，不提前进入餐厅，在窗口买饭菜有秩序排队，不插队、拥挤，吵闹和敲击碗筷，不替其他同学带饭。
发现1人次扣1分。
9、文明就餐，讲究卫生，爱惜粮食，不乱倒饭菜，发现1人次扣1分。
10、下晚自习后迅速回寝室，作好就寝准备，就寝迟到者发现1人次扣1分。
11、熄灯前，由寝室长清点人数，如发现有人无故未到寝室休息，寝室长立即向值日老师和学生干部报告，并做好记录，无故不在寝室就寝，发现1人次扣1分。
12、按时就寝，不大声喧哗、吵闹、打扑克，听收（录）机，发现1人次扣1分。
13、除学校和班级安排的活动外，在教室不做与学习无关的事，如下棋、打扑克、打乒乓球、疯狂打闹等，发现1人次扣1分。
14、到图书室借阅报刊，遵守借阅规则，阅读时爱惜书刊，不在书报杂志上任意作记号，撕页，发现1人次扣1分。
15、非走读生无故出校门，或逗留，发现1人次扣1分。
16、举止文明，不说脏话、不骂人，发现1人次扣1分。
17、不打架、不吸烟、不赌博，不损坏学校公共财产，发现1人次扣5分，视其情节轻重，给予处分。
18、唆使他人或他班违反纪律者扣2分，并在全校给予通报。
19.爱护公物，损坏公共财物按原价赔偿，发现1人次视情节轻重扣1-3分。
学生日常行为自律量化积分考评细则
学生日常行为自律量化积分考评细则学生自律量化积分考评细则一、记分标准（一）思想品德、行为方面加分：（1）关心国家大事，文明礼貌，诚实守信。
2分。
（2）热爱集体，积极参加集体活动和公益劳动。
2分。
（3）学雷锋、做好事，热心帮助他人。
2分。
（4）检举坏人坏事。
每次2分。
（5）团结同学，化解同学之间的矛盾。
每次2分。
（6）勤俭节约，不乱花钱。
2分。
减分：（1）男生留长发、剃光头、染发；女生烫发、染发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋；穿怪异服装、穿拖鞋、穿背心进入教学区；上课脱鞋，每项2分。
（2）辱骂、顶撞老师，不服从教工管理，每项5--10分。
（3）看或传播黄色书刊、录像，看或传播不健康卡通画，听、唱不健康歌曲，每项10分。
（4）欺负年幼体弱的同学，5分。
（5）骂人、说谎、说脏话、吹口哨、划拳、压指，3分。
（6）吸烟、喝酒，组织、参与给同学过生日，同学之间互相赠送礼品，每项10分。
（7）谈情说爱，10－20分。
（8）故意破坏公物，根据情节和数额，每次10－20分。
（9）偷盗，根据情节和数额，每次10－20分。
（10）敲诈勒索他人财物，每次10－20分。
（二）学习方面加分：（1）课堂上善于质疑，在小组自主、合作、探究学习中起表率作用，能够积极发言，并自觉举手，每次加1分。
（2）按时完成作业，并受到老师表扬的加2分。
（3）在各级各类学习竞赛中获奖者，一、二、三等奖，校级的分别加10、5、3分；县级的分别加20、15、10分。
（4）考试每上升一个名次奖2分。
（5）帮助其他同学每上升一名奖2分。
（6）在各类知识竞赛或文艺活动中获奖每次奖5分。
（7）布置的缴费任务在布置后第一天就能完成的奖励5分。
减分：（1）每缺交一次作业，1分。
（2）抄袭他人作业，2分。
（3）不认真听课，不积极认真地回答老师的提问，没有完成老师的巩固任务。
2分。
（4）在课堂上睡觉，2分。
（5）无故不参加考试，10分。
（6）考试作弊，5分。
(三)纪律方面加分:（1）每周全勤，包括不请假。
日常行为规范量化考核量化细则
日常行为规范量化考核评分标准(一)纪律1、升国旗①无故迟到扣1 分②无故缺席扣2 分③谈笑打闹扣1 分④进场退场未按要求扣1 分2、早读①迟到扣1 分②在教室外游荡扣1 分③谈笑打闹、不读者扣1 分3、上课(晚自习)①迟到、早退扣 1 分，旷课一节扣 3 分(以此类推)②上课睡觉扣2 分③上课讲废话、看课外书、做与本课堂无关的事、吃东西、喝水等、随便调位者、做小动作等每次扣1 分④课堂上与老师顶撞、扰乱课堂，每次扣 5 分(5)坐姿不端正，如东倒西歪、趴着、斜坐等，每次扣 1 分。
4、课间活动①大声吵闹扣1 分②讲粗话扣1 分③追逐打闹扣1 分(4)无故在走廊游荡,一次扣 1 分.5、集会、学生会议①迟到、早退扣1 分②讲话看报纸、书籍等扣1 分③吃零食、乱扔杂物纸屑扣1 分6、考试①无故缺考扣2 分②考试做弊扣5 分③早退扣1 分7、作业①不交一次作业扣1 分②抄袭他人作业每次扣1 分③有错误、不订正每次扣1 分(二)卫生1、桌凳不整齐扣1 分2、值日生未按规定摆放卫生工具每人扣1 分3、故意弄脏墙面门窗扣1 分4、值日生不及时认真打扫一次扣1 分5、教室内乱扔垃圾扣1 分6、值日小组不及时完成值日任务每人扣1 分，主要责任者扣2 分。
(三)锻炼1、早操①无故迟到、缺席扣1 分②队伍不整齐扣1 分③动作不到位扣1 分④做操不认真扣1 分⑤没有按规定进退场扣1 分2、课外活动①无故迟到、早退、缺席扣1 分②没有按指定地点活动扣1 分③没有按规定进退场扣1 分3、眼保健操①无故缺席或者不做扣1 分②讲话者、不认真做者扣1 分(四)出勤1 无故迟到、早退1 次各扣1 分，旷课一节扣3 分2 考勤包括：早读、正常上课、自习课、集合、晚自习等。
(五)其它1、文明礼貌①讲脏话扣1 分② 聚众打架、偷窃、赌博、打电子游戏、进网吧除按规定处分外每次扣10 分③普通打架每次扣 5 分④故意损坏公物或者他人物品除按规定赔偿外扣 2 分⑤辚轹草坪、攀摘花木扣1 分⑥不服从管理扣 3 分(老师、班委、组长安排的任务不完成)⑦校内骑车、乱停车、自行车不上锁、给同学自行车放气者各扣1 分，带手机、MP3 等进入校园除暂扣一学期外，还扣2 分/次。
学生日常行为规范量化考评细则
学生日常行为规范量化考评细则一、目的和意义为更好地落实党的教育方针和全面实施素质教育，促进班级管理走向法制化、规范化、科学化轨道，引导学生树立正确的价值观念，强化学生的规纪意识，促进学生健康成长，构建全程育人、全员育人的管理平台，促进学校良好的班风、学风、校风建设，进一步净化学习环境，特依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关文件精神制定本方案。
二、项目设置本方案重点考评学生日常行为规范中的规纪表现、作息出勤、学习表现、就寝表现、文明礼仪、劳动卫生等六个方面。
总分由基础分（分值100分）和奖励加分（上限10分）组成。
三、考核评价细则基础考评分（100分）（一）规纪表现（25分）1、遵守国家法律法规遵守国家《刑法》和《治安管理处罚条例》等法规。
如受到公安、司法部门的法律追究扣25分。
2、遵守学校校纪校规（1）有下列情形之一者，属最严重违纪行为，每例次扣除20分。
A、偷窃；B、打架斗殴，聚众闹事；C、私藏凶器；D、勾结社会青年敲诈勒索，拉帮结派，以强欺弱；E、夜不归宿，造成恶劣影响；F、无故旷课达三天以上。
（2）有下列情形之一者，属于严重违纪行为，每例次扣5分。
A、抽烟、酗酒；B、考试舞弊C、翻越校园围墙，强行出入校门，与保安冲突；D、偷看色情暴力书刊或黄色影视；E、携带和使用手机等违禁工具；F、无故旷课一天以上，三天以下；G、顶撞、威吓、谩骂学生会干部和班干，影响班级、年级管理。
（3）受到政教处警告、记过、记大过、留校察看四级处分，每例次分别扣除5、10、15、20分，以上三类情况扣完本大项25分的情况下，还可以扣至负分。
本项指标的考评办法：班主任根据日常班级管理掌握的情况直接考评，同时政教处汇总各部门和年级部反馈的情况，在量表上记分。
（二）作息出勤（20分）按时出勤，坚持出满勤，认真遵守学校作息制度。
上课（含早、晚、白天自习）、活动、集会、出操等不迟到，不早退，不缺席，不旷课。
每出现一例次迟到、早退扣1分，出现一例次缺席和旷课，扣3分，扣完20分为止。
学生一日常规行为量化考评细则
学生一日常规行为量化考评细则1. 背景日常规行为的量化考评对于学生的发展和学术成就起着重要作用。
为了确保公正和客观的考评，我们制定了一套学生日常规行为量化考评细则。
2. 考评标准学生的日常规行为将按照以下标准进行量化考评：2.1 出勤率学生的出勤率将是考评的重要指标之一。
出勤率的计算公式如下所示：出勤率 = （实际出勤天数 / 应出勤天数） * 100%学生的正常出勤应达到或超过课程规定的最低出勤要求。
2.2 课堂表现学生在课堂上的表现也将作为考评的重要指标。
教师将按照以下标准对学生的课堂表现进行评估：- 准时到达课堂；- 积极参与课堂讨论；- 主动回答问题；- 尊重他人的意见；- 遵守课堂纪律。
2.3 完成作业学生的作业完成情况也将作为考评的重要指标之一。
教师将检查学生按时、准确地完成作业的情况，并评估其质量和创意。
2.4 参与课外活动学生积极参与课外活动也将被考虑在内。
教师将记录学生参与课外活动的情况，并评估其对学生个人发展的积极影响。
3. 考评方法为了进行日常规行为的量化考评，教师将采用以下方法：- 出勤率将由教务部门根据学生的课堂出勤记录计算得出；- 课堂表现将由教师根据学生的表现进行客观评估；- 作业完成情况将由教师在布置作业后进行检查和评估；- 参与课外活动将由学生自行提交相关材料，教师进行审核和评估。
4. 考评结果与奖励根据学生日常规行为的量化考评结果，将进行奖励和表彰。
考评结果将被记录在学生的档案中，并作为重要的参考依据，例如奖学金评选和学校荣誉称号的申请。
5. 诚信守则在进行日常规行为量化考评过程中，学生必须遵守诚实守信的原则。
任何作弊、抄袭或其他违反学术道德规范的行为将受到惩罚，并严重影响其考评结果。
6. 结论学生一日常规行为量化考评细则将为学生的发展提供一个公正、客观的评价标准，促进学生全面成长和学术成功。
我们鼓励学生主动参与课堂、积极完成作业并参与课外活动，以达到日常规行为量化考评标准。
学生日常行为规范量化评估制度(通用版)
学生日常行为规范量化评估制度
（一）、扣分标准：
1、仪态仪表不端扣5分。
2、上学没戴校牌扣5分。
3、使用他人校牌者，借出与使用者各扣6分。
4、上学迟到被值日老师抓到者，每人每次扣5分。
5、做早操时，全体同学（除有特殊情况及参加训练的运动员外）都应到操场做操。
无故不出操的班级人数超过5人，每次扣5分。
6、早操集合慢，队伍不整齐、动作不规范、有同学讲话的班级扣3分。
7、做眼操时，不认真的班级给予警告，再次发生，每次扣4分。
8、做早操期间及放学后，应关灯管、风扇，否则每次扣5分。
9、在放学后，各班如无特殊情况，应在20分钟内搞好教室、包干区的卫生清洁工作。
凡是打扫不干净或垃圾未倒或黑板未擦的班级，每次扣10分；未打扫的班级每扣20分，并给予公布批评。
10、在校期间，应爱护校内的公物，不乱扔垃圾，违者每人每次扣10分，并罚扫地一周。
11、不服从值日生的正确管理，出言辱骂值日生的，每人每次扣10分，并交给德育处处理。
12、打架、勒索每人扣20分。
13、抽烟每人次扣10分。
14、其他违反学校纪律每次扣10—20分。
（二）、加分标准：
1、好人好事加5分。
2、校内各项竞赛活动第一名加5分。
3、黑板报评比连续两次为优秀的班加5分。
备注：
1、除以上事项给予扣分加分外，大型集会或公共活动受到学校领导表扬加5分，受到批评扣5分。
2、德育量化分实行每班每日百分制，每星期末分年级统计一次，得分最高者获纪律卫生流动红旗。
在同样分数情况下，优先考虑被加分或表扬的班级。
小学学生日常行为规范班级量化评分细则
小学学生日常行为规范班级量化评分细则XXX学生日常行为规范班级量化评分细则撰稿及整理：XXX为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为惯，根据学校对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则：一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。
二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。
2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。
3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。
校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。
三、早读（5分）（值日学生检查）早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开坐位，违者每人每次扣0.5分。
四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查）1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。
2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。
3、做操/升旗时保持平静，动作正确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。
4、班主任不参加每次扣0.5分。
五、上课（10分）（当堂科任老师评分与行政放哨相联合）1、上课不得迟到、早退，不得无端旷课。
量化积分评比细则
量化积分评比细则一、出勤与请假学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
迟到或早退每次扣1分，旷课每节扣3分。
请假需提前向班主任或任课老师请假，事后补假无效。
病假需提供医院证明，事假需说明合理理由。
请假一天以内扣0.5分，超过一天每天扣1分。
二、课堂与自习纪律课堂上应保持安静，不随意说话、打闹，不做与学习无关的事。
违反者每次扣2分。
自习时应专心致志，不得大声讨论、互相干扰。
违反者每次扣1分。
三、集会活动纪律参加学校或班级组织的集会活动时，应按时到达指定地点，按指定位置就座，不得随意离场。
违反者每次扣2分。
集会期间应保持安静，不喧哗、不打闹。
违反者每次扣1分。
四、个人行为与礼仪学生应穿着整洁，符合学校规定。
不符合着装要求者每次扣1分。
对师长应有礼貌，遇到老师或长辈要主动打招呼。
不尊重师长者每次扣2分。
学生间应和睦相处，互帮互助。
打架斗殴者每次扣5分，并视情节严重程度给予纪律处分。
五、学习成绩与作业每次考试成绩优异者（如班级前10%）可获得相应加分，具体分值根据考试成绩确定。
作业应按时完成，迟交者每次扣1分，未交者每次扣2分。
六、班级建设贡献积极参加班级组织的各项活动，为班级争得荣誉者，根据贡献大小给予加分。
主动为班级建设出谋划策，提出有益建议并被采纳者，给予加分奖励。
七、奖惩与举报制度对于表现优异的学生，可给予物质奖励或荣誉称号。
对于违反校规校纪的行为，除扣分外，还可视情节给予警告、通报批评等纪律处分。
鼓励学生互相监督，对于举报违纪行为的学生，经查实后给予加分奖励，并对被举报者进行相应的扣分处理。
八、名次进步与退步在学习成绩或量化积分排名中，与上一次相比名次有所提升者，根据提升幅度给予加分奖励。
名次退步者，根据退步幅度进行扣分处理，鼓励其分析原因并迎头赶上。
注：本评比细则旨在规范学生行为，促进良好班风学风的形成。
所有扣分和加分情况将定期公布，并作为学期末评优评先的重要依据。
希望同学们自觉遵守规定，共同进步。
学生个人操行量化考核细则2
学生个人操行量化考核细则对学生个人实行操行量化考核，是增强学生遵纪观念，养成良好的行为习惯，加强班级管理的一个有效途径。
学生个人操行量化考核由班级对学生进行考核，并按程序对违纪学生进行处理。
一、对违纪学生的处理程序每学期学生操行积分被扣达到20分者，给予警告处分；积分被扣达到30分者，给予严重警告处分；积分被扣达到35分者，给予记过处分；积分被扣达到40分者，给予记大过处分；积分被扣达到45分者，给予留校查看处分；积分被扣达到50分者，对其劝退。
二、扣分标准1、有下列行为之一者，扣个人操行分2分。
①迟到早退者（含早操、课间操、大型集会、中午午休）;②上课看课外书、听MP3、玩手机、睡觉或其他扰乱课堂秩序者;③熄灯后不离开教室者;④晚上就寝迟到者;⑤熄灯铃响后不关灯、说话或从事其他活动者;⑥乱扔垃圾破坏校园卫生者;⑦不进行内务整理者;⑧在校园内随意张贴启事，乱写乱划。
2、有下列行为之一者，扣个人操行分3分。
①穿拖鞋、背心进入教学区;②留长发（男生）、怪发、染发、烫发、佩戴各种饰物者；③在校园内说脏话、不文明用语、侮辱同学者；④上课期间在校园闲逛者。
3、有下列行为之一者，扣个人操行分5分。
①顶撞、谩骂、侮辱老师者②旷课、旷会者③在教室、寝室私拉乱扯电线，使用大功率电器者④破坏公物者⑤无故缺考、考试作弊者4、有下列行为之一者，扣个人操行分10分。
①吸烟、喝酒者、赌博、进网吧②③翻越栅栏、围墙、校门和私自外出、夜不归宿者④盗窃、向他人索要钱物者⑤在校谈恋爱经教育不改者。
5、有下列行为之一者，扣个人操行分20分⑴打架斗殴者三、加分项目1、好人好事，加个人操行分1-3分；2、义务劳动，加个人操行分1-3分；3、每月评选的“优秀宿舍”，其宿舍成员，每人加个人操行分2分4、学校组织各项活动的积极参与者和获奖同学，加个人操行分1-5分伊川县实验高中。
学生一日常规规范量化考评细则
学生一日常规规范量化考评细则
1. 背景
为了培养学生良好的行为惯和规范的日常行为，制定了学生一
日常规规范量化考评细则。
2. 考评标准
学生一日常规规范量化考评细则主要包括以下几个方面的内容：
2.1 准时到校
- 每节课准时到达教室，不迟到、不早退；
- 按时完成作业；
- 准时参加校内活动。
2.2 课堂表现
- 尊重教师和同学，在课堂上遵守秩序；
- 积极参与课堂讨论，回答问题；
- 课堂作业能认真完成。
2.3 行为规范
- 文明礼貌，遵守学校规章制度；
- 不欺负同学，不打架斗殴；
- 不偷窃、不损坏他人财物。
2.4 团队合作
- 积极参与班级集体活动；
- 与同学友好相处，互相帮助；
- 合理分工，共同完成团队任务。
3. 考评方法
根据学生在以上方面的表现，每天给予评分，形成一个综合分数。
具体评分细则如下：
4. 奖惩措施
根据学生的综合分数，进行奖惩措施的执行：
- 分数在50分及以上，表现优秀，给予表扬奖励；
- 分数在30分至49分之间，表现一般，没有特殊奖惩；
- 分数在30分以下，表现较差，给予批评并进行相应处理。
5. 实施方式
学生一日常规规范量化考评细则将由班主任和任课教师共同负责实施，每天记录学生的行为表现，每周进行总分统计并进行奖惩措施的执行。
以上为学生一日常规规范量化考评细则的内容，请学生们自觉遵守并努力提高自己的日常行为规范。
初一二班学生日常行为规范量化评估细则
初一二班学生日常行为规范量化评估细则一、学习1、对于每节上课积极回答问题的小组，由老师给予1分的奖励。
2、每节课上指定提问的同学，流畅的回答上老师的问题。
给予0、5分的奖励，一周累计到5分的给予小组1分的奖励。
（注：学生每周得5分加一星）3、组长号召力强、小组内团结、互助突出的的加1分。
4、每天检查小组卫生、桌面、桌凳书籍用具摆放，整齐洁净的小组加0.1分。
5、每次班内比赛第一名加2分第二名1分第三名0、5分。
6、小组在每次测试后小组总分第一名的分别加、0、5分7、小组内一周没有不交、晚交作业的加1分。
8、小组内学习气氛浓，监督、督促到位，对子帮助效果明显的加1分。
9、课堂上学习不积极的减1分。
10、小组内指定回答问题的组员，一周3次没回答上的扣小组1分。
11、小组内不团结，学习合作不和谐的扣小组1分。
12、小组在每次考试后小组总分后三名的分别减2分、1分、0、5分。
13、小组内一周有不交、晚交作业的一次减1分。
14、课堂上拒绝或不回答老师问题的一次扣小组1分。
15．每次测试后不及时改正试卷错误的扣0.516、课堂上被任课教师评为学习不积极的扣1分。
17、、走神、作小动作、说笑的扣量化1分。
注：本量化由课代表与学习委员共同管理，其他人员不得参与。
补考由课代表出题，学习委员认可后及时进行测验。
二、纪律（10分）1．学生在校内打架斗殴1人次扣2分，与校外人员勾结打架闹事1人次扣5分，造成伤害的1人次扣10分。
2．学生偷盗一人次扣5分。
3．学生迟到早退1人次扣1分，旷课（含早晚自习）一人次扣2分。
4．考试作弊1人次扣2分。
5．抽烟1人次扣5分，酗酒一人次扣5分。
6、上课睡觉的扣1分。
7、上课迟到的扣1分。
8．寝室内点燃蜡烛一支扣2分，私接电源、生火等一人次扣5分。
9．外出上网一人次扣5分，昼夜不归一人次扣10分。
10、宿舍内不准做娱乐活动如：打牌、下棋、踢毽子等，违反扣1分。
11、熄灯后在宿舍内聊天、打闹、看与学习无关书等影响休息的事扣1分。
学生日常行为规范班级量化评分细则
学生日常行为规范班级量化评分细则1. 引言在学生教育管理中，为了促进学生的良好行为习惯和规范行为，许多学校引入了班级量化评分制度。
本文将详细介绍学生日常行为规范班级量化评分细则，以帮助学生和教师更好地理解评分标准和评分流程。
2. 评分标准学生日常行为评分主要基于以下基础行为维度进行评估：2.1 出勤情况出勤情况反映了学生对学习的积极程度和责任心。
•优秀（10分）：缺勤次数不超过1次；•良好（8分）：缺勤次数为2-3次；•合格（6分）：缺勤次数为4-5次；•需改进（4分）：缺勤次数为6-7次；•不合格（2分）：缺勤次数超过7次。
2.2 守时情况守时情况反映了学生对时间的尊重和对课堂纪律的遵守程度。
•优秀（10分）：迟到次数不超过1次；•良好（8分）：迟到次数为2-3次；•合格（6分）：迟到次数为4-5次；•需改进（4分）：迟到次数为6-7次；•不合格（2分）：迟到次数超过7次。
2.3 作业完成情况作业完成情况反映了学生对作业的完成情况和对学习质量的关注程度。
•优秀（10分）：作业按时、高质量完成；•良好（8分）：作业基本按时、良好完成；•合格（6分）：作业有延迟，但完成质量尚可；•需改进（4分）：作业有延迟，且完成质量较差；•不合格（2分）：作业未完成或没有交作业。
2.4 课堂表现情况课堂表现情况反映了学生在课堂中的参与度、专注度和纪律程度。
•优秀（10分）：积极参与讨论，注意力高度集中，守课堂纪律；•良好（8分）：积极参与讨论，注意力较为集中，较好地守课堂纪律；•合格（6分）：偶尔参与讨论，注意力稍有分散，一般地守课堂纪律；•需改进（4分）：几乎不主动参与讨论，较分散的注意力，课堂纪律较差；•不合格（2分）：几乎不参与讨论，缺乏注意力，经常违反课堂纪律。
2.5 协作能力协作能力反映了学生在团队合作中的表现和对他人的尊重程度。
•优秀（10分）：积极参与团队活动，乐于帮助他人，团队合作能力出色；•良好（8分）：乐于参与团队活动，能够与他人合作，团队合作能力较好；•合格（6分）：能够完成团队活动，但合作能力有待提高；•需改进（4分）：参与团队活动较少，并且合作能力较差；•不合格（2分）：几乎不参与团队活动，没有合作能力。
学生日常行为量化细则
围子初中学生日常行为量化管理细则为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中学生守则》、《中学生行为规范》和结合我校的实际情况，制定本校学生日常行为量化管理细则。
一、实施总则：每个学生基础分为80分，班主任根据学生日常表现情况参照“条例”每周给予一次记分，每学期结算一次(取平均分)，分数作为学生操作行评定和综合评价等级的重要依据。
二、学生行为分加分、减分细则：1、有下列情况的酌情加分：(1)一周内无迟到、早退、旷课、旷操和违反课堂纪律的现象，上课听讲认真+2分。
(2)学习成绩优秀的进行加分，单科考试成绩为A的加2分，B的加1分，在期中和期末进行单科累计加分。
(3)学习进步大的+1～5分，在期中和期末进行加分。
(4)在各类比赛或评比中获奖，为班级及学校挣得荣誉的酌情加分，班内比赛+1，级部内比赛+2，校级奖励3分，镇级奖励5分，县级奖励7分，县级以上奖励10～15分。
(5)拾金不昧+1～5分。
(6)为班级和学校提合理化建议并被采纳+1～5分。
(7)完成学校和老师布置的任务、积极协助老师工作+1～2分。
由班主任根据任课教师反应情况进行酌情加分。
(8)一周内表现好，没有减分+2分（9）父母参加家长会的+2分未尽事宜，视情况加分。
2、有下列行为酌情减分：(1)早读、升旗、大课间、值日无故缺席或者不认真的-1分(2)旷操、旷课、擅自离校一次-2分(3)大课间集中做不到“快、静、齐、准”受到学校批评-1分(4)在教学区或办公区追逐打闹或高声喧哗-1分(5)做眼操不认真、受到学校批评-1分(6)佩戴首饰、不按规定穿校服、戴校徽、染发的-2分，如果屡教不改的-5分。
(7)不遵守课堂纪律、不服从老师、顶撞老师和学校职工管理教育的-2分。
(8)无故不完成作业(每次)-1分，提供家长假信息的-2分。
(9)随地吐痰、乱扔杂物、乱扔粉笔头，影响教室卫生-1分.(10)攀折花木、踢门踩墙翻窗入室、涂污墙壁、翻越校墙、毁坏公物-5分,并对损坏的公物做好赔偿工作。
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学生自律量化积分考评细则
一、记分标准
（一）思想品德、行为方面
加分：
（1）关心国家大事，文明礼貌，诚实守信。
2分。
（2）热爱集体，积极参加集体活动和公益劳动。
2分。
（3）学雷锋、做好事，热心帮助他人。
2分。
（4）检举坏人坏事。
每次2分。
（5）团结同学，化解同学之间的矛盾。
每次2分。
（6）勤俭节约，不乱花钱。
2分。
减分：
（1）男生留长发、剃光头、染发；女生烫发、染发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋；穿怪异服装、穿拖鞋、穿背心进入教学区；上课脱鞋，每项2分。
（2）辱骂、顶撞老师，不服从教工管理，每项5--10分。
（3）看或传播黄色书刊、录像，看或传播不健康卡通画，听、唱不健康歌曲，每项10分。
（4）欺负年幼体弱的同学，5分。
（5）骂人、说谎、说脏话、吹口哨、划拳、压指，3分。
（6）吸烟、喝酒，组织、参与给同学过生日，同学之间互相赠送礼品，每项10分。
（7）谈情说爱，10－20分。
（8）故意破坏公物，根据情节和数额，每次10－20分。
（9）偷盗，根据情节和数额，每次10－20分。
（10）敲诈勒索他人财物，每次10－20分。
（二）学习方面
加分：
（1）课堂上善于质疑，在小组自主、合作、探究学习中起表率作用，能够积极发言，并自觉举手，每次加1分。
（2）按时完成作业，并受到老师表扬的加2分。
（3）在各级各类学习竞赛中获奖者，一、二、三等奖，校级的分别加10、5、3分；县级的分别加20、15、10分。
（4）考试每上升一个名次奖2分。
（5）帮助其他同学每上升一名奖2分。
（6）在各类知识竞赛或文艺活动中获奖每次奖5分。
（7）布置的缴费任务在布置后第一天就能完成的奖励5分。
减分：
（1）每缺交一次作业，1分。
（2）抄袭他人作业，2分。
（3）不认真听课，不积极认真地回答老师的提问，没有完成老师的巩固任务。
2分。
（4）在课堂上睡觉，2分。
（5）无故不参加考试，10分。
（6）考试作弊，5分。
(三)纪律方面
加分:
（1）每周全勤，包括不请假。
加5分。
减分:
（1）迟到、早退，每次2分。
（2）旷课，每节1分。
（3）自习打闹，影响他人学习，随便下位、换位、出入教室，2分。
（4）在教学楼内（含附属设施）打闹、喧哗，奔跑、跳跃、敲击门窗、墙壁,每项2分；
在学校教学设施上乱涂、刻画，携带手机或传呼机者，每人次2分。
（5)课间随便外出校门，２分。
（6）集体活动缺勤，2分。
（7）集会时说笑、看课外书、不认真听讲、恶意起哄，5分。
（8）住校生不按时作息，晚休或午休时间在宿舍大声说笑，被房主举报的每次扣5分。
（9）非住校生随便进入宿舍，2分。
（10）教学区内骑车或不按规定存放自行车、自行车不落锁。
2分。
（11）爬墙、跳窗、爬栏杆，5分。
（12）进入电子游戏室、网吧、录像室、卡拉OK室、营业性舞厅，打台球，打扑克，10分。
（13）组织、参与打架斗殴，勾引校外人员来校内打架，10－50分。
（14）在校外流动摊点买饭、就餐，或将饭食带入学校者每次2分。
（15）学生最后离开教室不锁门，5分。
（16）故意损坏教学楼、实验楼内设施，除按有关规定赔偿外，扣5分。
（17）学生乱串教室，2分。
（18）不按时打扫卫生，值日生不擦黑板，2分。
（19）不请假自行离开教室或经查请假不实，罚3分。
（20）影响课堂秩序一次，含讲话、看小说、传纸条、睡觉被老师点名罚5分。
不服从管理，顶撞、侮辱老师或班干部一次，罚10分。
（21）在校园内打扑克、下象棋等一次，罚3分。
（22）乱扔纸屑、粉笔、方便袋等垃圾，罚2分。
（23）抽查作业，每缺一次或抄袭作业，罚2分
（24）欺骗老师和检查管理人员，罚10分
（四）文体卫生方面
加分：
（1）在各级体育比赛中获奖者，校内一、二、三名，分别加10、5、3分；区级一、二、三名，分别加20、15、10分；
（2）在各级文艺、美术比赛中获奖者按等级同体育对应名次加分。
（3）在各级比赛、运动会中，精神文明先进集体中的个人，加10分。
减分：
（1）在两操或课外活动中违纪、不听指挥，2分。
（2）随地吐痰，乱扔废纸、果皮、食品袋、杂物，2分。
（3）个人卫生不合格，不按学校规定着装的，2分。
（4）住校生不按时、不按要求完成宿舍的卫生扫除，被房主举报的每次2分。
（5）破坏花草树木，2－10分。
（6）在墙上乱涂、乱画、蹬脚印，5－10分。
（7）随地大小便，10－20分。
（五）其它方面加（减）分
（1）在社会上有重大影响的好人好事，加10－20分。
（2）不服从学校管理（包括学校领导、老师、学生干部），减10－20分。
（3）在校外违纪者，按校内违纪类型加倍减分。
（4）未列出的内容，按与所列内容相近的项目和分值加减分。
二、积分与奖惩办法
1、每周学生基础分为100分。
2、周末进行学生思想品德评定，记入学生操行评语和个人档案。
量化积分高于120分为优秀；110--120为良好；90--110为合格；90以下为不合格。
3、学期结束时，思想品德不合格的学生不能参加一切评优；毕业时思想品德不合格的学生，不给毕业证。
三、实施办法
1、学生日常行为的量化积分考评，由班主任负责，班级量化管理小组具体操作。
动态管理，随时检查记录，一周一汇总，检查表周一交给班主任。
2、每周评比总结一次，每学期总评。
学生个人量化积分倒数10名者，班内批评；并打扫卫生一周。
3、凡是加减分数值带有区间性的，其具体加减分值根据情节决定。
4、学生的品德评定等级或相应处分，都应记录存档。
5、本制度从公布之日起执行。