教师钢笔字练习内容
幼儿园教师语言文字训练活动记录
4粉笔字的练习内容
训
提
纲
培训效果
良好
培训内容
钢笔字的训练
培训时间
5月
主讲教师
参训教师
全体教师
培训目的
提高钢笔字的规范性
培
训
提
纲
1钢笔字的写字姿势和执笔及基本笔法
2以横竖和撇捺为主笔的独体字以及练习
3长行和短行，斜行独体字以及练习
4相随，相背，相向结构以及练习
5让左，让右，平分结构以及练习
培训内容
普通话
培训时间
3月
主讲教师
参训教师
全体教师
பைடு நூலகம்培训I目的
了解语音的性质，并提高表达与朗读能力
培
训
提
纲
1语音
2教师口语表达技能训练
3掌握朗读的基本技巧
4进行声调辨正
培训效果
良好
培训内容
粉笔字的训练
培训时间
4月
主讲教师
参训教师
全体教师
培训I目的
提高粉笔字的规范性
1粉笔字的书写姿势
2粉笔字的执笔方法
培
6上平，下平，居中结构以及练习
培训效果
良好
教师基本功训练钢笔字内容十篇pdf
教师基本功训练钢笔字练习内容1.将进酒【唐】李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
2.茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！3.满江红【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
4.沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5.爱莲说【宋】周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
钢笔字口诀和要领
钢笔字口诀和要领
钢笔字的口诀和要领可以归纳如下：
口诀：
一笔妙手写千秋，点到线成字又优。
先练基础后进修，书写工整是要求。
要领：
1. 稳定握笔姿势：正确地握住钢笔，选择适合自己的握笔姿势，稳定手腕，保持笔尖垂直于纸面。
2. 练习基础笔画：从基础笔画开始练习，如横、竖、撇、捺等，掌握笔画的顺序和书写的方向。
可以用规定的练习本或字帖来进行练习。
3. 确保笔尖润滑：保持钢笔的笔尖干净，并持续地蘸墨水，以确保笔尖顺畅涂抹，避免书写中断或不流畅。
4. 控制用力和速度：书写时要注意控制用力和速度，避免用力过猛或过轻，以及书写过快或过慢。
要根据字体的需要，合理地运用用力和速度。
5. 增强练习手腕和手臂的灵活性：通过一些手腕和手臂的灵活练习，如转动手腕、提起手臂等，来增强手部的柔韧性和灵活性，有助于提高钢笔字的书写效果。
6. 培养耐心和坚持性：书写钢笔字需要耐心和坚持，要反复练
习，不断完善自己的技术和风格，追求书写的美感和工整度。
通过口诀和要领的指导，我们可以逐渐提高钢笔字的书写水平。
教师钢笔字书写培训计划
教师钢笔字书写培训计划一、培训目的近年来，随着数字化技术的快速发展，人们的书写能力逐渐减弱，尤其是在教师群体当中。
教师的书写能力是其形象的体现，也是其教学效果的重要因素之一。
而钢笔字书写作为一种艺术性较强的书写方式，能够在提高教师书写能力的同时，也提高其审美水平和专业形象。
因此，本次培训的目的是帮助教师提高钢笔字书写能力，从而提升其形象与专业水平。
二、培训内容1. 钢笔字的基础知识- 了解钢笔的历史与发展- 介绍钢笔字的特点与优势- 学习钢笔字的基本笔法与结构2. 钢笔字书写技巧- 掌握钢笔字的基本笔画与笔顺- 学习钢笔字的基本布局与结构- 了解钢笔字的常见错误与改正方法3. 钢笔字书写练习- 进行钢笔字横纵写练习- 学习钢笔字的连笔与断笔练习- 钢笔字的同体练习与立字练习4. 钢笔字书写规范- 掌握钢笔字的书写规范与标准- 学习钢笔字的错别字与病字处理- 掌握钢笔字的调整字形与字体5. 钢笔字书写美化- 学习钢笔字的装饰与装点- 掌握钢笔字的字体变化与艺术处理- 了解钢笔字的艺术魅力与应用三、培训方式1. 理论知识讲解- 通过PPT、视频等多媒体形式，向教师讲解钢笔字的基础知识、书写技巧与规范。
2. 实践操作演练- 在教师个人或小组中进行实际的写字练习，引导教师掌握钢笔字的书写技巧与规范。
3. 知识点总结与应用- 针对讲解内容进行知识点总结，通过写字示范和练习来巩固所学知识，并引导教师灵活应用。
四、培训时间与地点本次培训将分为两个阶段进行，每阶段设置5天的培训时间。
地点选择在学校教师办公室或教室内进行，以便于教师们能够轻松、专注地参与学习。
五、培训目标1. 提高教师的书写能力与审美水平2. 提高教师的钢笔字书写技能与书写规范3. 帮助教师掌握钢笔字书写的基本知识与技巧4. 提升教师的专业形象与教学效果六、培训评估1. 培训前评估通过调查问卷，了解教师的书写水平与需求，为培训内容的制定提供参考。
教师语言文字基本功活动培训活动记录3篇
培
训
提
纲
1粉笔字的书写姿势
2 粉笔字的执笔方法
3 粉笔字的运笔方法
4粉笔字的练习内容
培训效果良好Leabharlann 幼儿园教师语言文字训练活动记录
培训内容
钢笔字的训练
培训时间
5月
主讲教师
参训教师
全体教师
培训目的
提高钢笔字的规范性
培
训
提
纲
1钢笔字的写字姿势和执笔及基本笔法
2 以横竖和撇捺为主笔的独体字以及练习
幼儿园教师语言文字训练活动记录
培训内容
普通话
培训时间
3月
主讲教师
参训教师
全体教师
培训目的
了解语音的性质，并提高表达与朗读能力
培
训
提
纲
1语音
2 教师口语表达技能训练
3 掌握朗读的基本技巧
4进行声调辨正
培训效果
良好
幼儿园教师语言文字训练活动记录
培训内容
粉笔字的训练
培训时间
4月
主讲教师
参训教师
全体教师
培训目的
3 长行和短行，斜行独体字以及练习
4 相随，相背，相向结构以及练习
5让左，让右，平分结构以及练习
6上平，下平，居中结构以及练习
培训效果
良好
教师钢笔字练习
. 一乙二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈提示贝内水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻玉刊示末未击打巧正扑扒功扔去甘世古节本术可丙左厉右石布龙平灭轧东卡北占业旧帅归且. 旦目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在有百存而页匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂刚则肉网年朱先丢舌竹迁乔伟传乒乓休伍伏优伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟. 全会杀合兆企众爷伞创肌朵杂危旬旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦刘齐交次衣产决充妄闭问闯羊并关米灯州汗污江池汤忙兴宇守宅字安讲军许论农讽设访寻那迅尽导异孙阵阳收阶阴防奸如妇好她妈戏羽观欢买红纤级约纪驰巡寿弄麦形进戒吞远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯址走抄坝贡攻赤折抓扮抢孝均抛投坟抗坑坊抖护壳志扭块声把报却劫芽花芹芬苍芳严芦劳克苏杆杠杜材村杏极李杨求更束豆两丽医辰励否还歼来连步坚旱盯呈时吴助县里呆园旷围呀吨足邮男困吵串员听吩吹呜吧吼别岗帐财针钉. 告我乱利秃秀私每兵估体何但伸作伯伶佣低你住位伴身皂佛近彻役返余希坐谷妥含邻岔肝肚肠龟免狂犹角删条卵岛迎饭饮系言冻状亩况床库疗应冷这序辛弃冶忘闲间闷判灶灿弟汪沙汽沃泛沟没沈沉怀忧快完宋宏牢究穷灾良证启评补初社识诉诊词译君灵即层尿尾迟局改张忌际陆阿陈阻附妙妖妨努忍劲鸡驱纯纱纳纲驳纵纷纸纹纺驴纽奉玩环武青责现表规抹拢拔拣担坦押抽拐拖拍者顶拆拥抵拘势抱垃拉拦拌幸招坡披拨择抬其取苦若茂苹苗英范直茄茎茅林枝杯柜析板松枪构杰述枕丧或画卧事刺枣. 雨卖矿码厕奔奇奋态欧垄妻轰顷转斩轮软到非叔肯齿些虎虏肾贤尚旺具果味昆国昌畅明易昂典固忠咐呼鸣咏呢岸岩帖罗帜岭凯败贩购图钓制知垂牧物乖刮秆和季委佳侍供使例版侄侦侧凭侨佩货依的迫质欣征往爬彼径所舍金命斧爸采受乳贪念贫肤肺肢肿胀朋股肥服胁周昏鱼兔狐忽狗备饰饱饲变京享店夜庙府底剂郊废净盲放刻育闸闹郑券卷单炒炊炕炎炉沫浅法泄河沾泪油泊沿泡注泻泳泥沸波泼泽治怖性怕怜怪学宝宗定宜审宙官空帘实试郎诗肩房诚衬衫视话诞询该详建肃录隶居届刷屈弦承孟孤. 陕降限妹姑姐姓始驾参艰线练组细驶织终驻驼绍经贯奏春帮珍玻毒型挂封持项垮挎城挠政赴赵挡挺括拴拾挑指垫挣挤拼挖按挥挪某甚革荐巷带草茧茶荒茫荡荣故胡南药标枯柄栋相查柏柳柱柿栏树要咸威歪研砖厘厚砌砍面耐耍牵残殃轻鸦皆背战点临览竖省削尝是盼眨哄显哑冒映星昨畏趴胃贵界虹虾蚁思蚂虽品咽骂哗咱响哈咬咳哪炭峡罚贱贴骨钞钟钢钥钩卸缸拜看矩怎牲选适秒香种秋科重复竿段便俩贷顺修保促侮俭俗俘信皇泉鬼侵追俊盾待律很须叙剑逃食盆胆胜胞胖脉勉狭狮独狡狱狠贸怨急. 饶蚀饺饼弯将奖哀亭亮度迹庭疮疯疫疤姿亲音帝施闻阀阁差养美姜叛送类迷前首逆总炼炸炮烂剃洁洪洒浇浊洞测洗活派洽染济洋洲浑浓津恒恢恰恼恨举觉宣室宫宪突穿窃客冠语扁袄祖神祝误诱说诵垦退既屋昼费陡眉孩除险院娃姥姨姻娇怒架贺盈勇怠柔垒绑绒结绕骄绘给络骆绝绞统耕耗艳泰珠班素蚕顽盏匪捞栽捕振载赶起盐捎捏埋捉捆捐损都哲逝捡换挽热恐壶挨耻耽恭莲莫荷获晋恶真框桂档桐株桥桃格校核样根索哥速逗栗配翅辱唇夏础破原套逐烈殊顾轿较顿毙致柴桌虑监紧党晒眠晓鸭晃晌. 晕蚊哨哭恩唤啊唉罢峰圆贼贿钱钳钻铁铃铅缺氧特牺造乘敌秤租积秧秩称秘透笔笑笋债借值倚倾倒倘俱倡候俯倍倦健臭射躬息徒徐舰舱般航途拿爹爱颂翁脆脂胸胳脏胶脑狸狼逢留皱饿恋桨浆衰高席准座脊症病疾疼疲效离唐资凉站剖竞部旁旅畜阅羞瓶拳粉料益兼烤烘烦烧烛烟递涛浙涝酒涉消浩海涂浴浮流润浪浸涨烫涌悟悄悔悦害宽家宵宴宾窄容宰案请朗诸读扇袜袖袍被祥课谁调冤谅谈谊剥恳展剧屑弱陵陶陷陪娱娘通能难预桑绢绣验继球理捧堵描域掩捷排掉堆推掀授教掏掠培接控探据掘职基. 著勒黄萌萝菌菜萄菊萍菠营械梦梢梅检梳梯桶救副票戚爽聋袭盛雪辅辆虚雀堂常匙晨睁眯眼悬野啦晚啄距跃略蛇累唱患唯崖崭崇圈铜铲银甜梨犁移笨笼笛符第敏做袋悠偿偶偷您售停偏假得衔盘船斜盒鸽悉欲彩领脚脖脸脱象够猜猪猎猫猛馅馆凑减毫麻痒痕廊康庸鹿盗章竟商族旋望率着盖粘粗粒断剪兽清添淋淹渠渐混渔淘液淡深婆梁渗情惜惭悼惧惕惊惨惯寇寄宿窑密谋谎祸谜逮敢屠弹随蛋隆隐婚婶颈绩绪续骑绳维绵绸绿琴斑替款堪搭塔越趁趋超提堤博揭喜插揪搜煮援裁搁搂搅握揉斯期欺联散. 惹葬葛董葡敬葱落朝辜葵棒棋植森椅椒棵棍棉棚棕惠惑逼厨厦硬确雁殖裂雄暂雅辈悲紫辉敞赏掌晴暑最量喷晶喇遇喊景践跌跑遗蛙蛛蜓喝喂喘喉幅帽赌赔黑铸铺链销锁锄锅锈锋锐短智毯鹅剩稍程稀税筐等筑策筛筒答筋筝傲傅牌堡集焦傍储奥街惩御循艇舒番释禽腊脾腔鲁猾猴然馋装蛮就痛童阔善羡普粪尊道曾焰港湖渣湿温渴滑湾渡游滋溉愤慌惰愧愉慨割寒富窜窝窗遍裕裤裙谢谣谦属屡强粥疏隔隙絮嫂登缎缓编骗缘瑞魂肆摄摸填搏塌鼓摆携搬摇搞塘摊蒜勤鹊蓝墓幕蓬蓄蒙蒸献禁楚想槐榆楼概. 赖酬感碍碑碎碰碗碌雷零雾雹输督龄鉴睛睡睬鄙愚暖盟歇暗照跨跳跪路跟遣蛾蜂嗓置罪罩错锡锣锤锦键锯矮辞稠愁筹签简毁舅鼠催傻像躲微愈遥腰腥腹腾腿触解酱痰廉新韵意粮数煎塑慈煤煌满漠源滤滥滔溪溜滚滨粱滩慎誉塞谨福群殿辟障嫌嫁叠缝缠静碧璃墙撇嘉摧截誓境摘摔聚蔽慕暮蔑模榴榜榨歌遭酷酿酸磁愿需弊裳颗嗽蜻蜡蝇蜘赚锹锻舞稳算箩管僚鼻魄貌膜膊膀鲜疑馒裹敲豪膏遮腐瘦辣竭端旗精歉熄熔漆漂漫滴演漏慢寨赛察蜜谱嫩翠熊凳骡缩慧撕撒趣趟撑播撞撤增聪鞋蕉蔬横槽樱橡飘. 醋醉震霉瞒题暴瞎影踢踏踩踪蝶蝴嘱墨镇靠稻黎稿稼箱箭篇僵躺僻德艘膝膛熟摩颜毅糊遵潜潮懂额慰劈操燕薯薪薄颠橘整融醒餐嘴蹄器赠默镜赞篮邀衡膨雕磨凝辨辩糖糕燃澡激懒壁避缴戴擦鞠藏霜霞瞧蹈螺穗繁辫赢糟糠燥臂翼骤鞭覆蹦镰翻鹰警攀蹲颤瓣爆疆壤耀躁嚼嚷籍魔灌蠢霸露囊罐。
教师钢笔字练字范文150字以上
教师钢笔字练字范文150字以上示例文章篇一：《教师钢笔字练字范文》嘿，你知道吗？我们的老师写的钢笔字可好看啦，就像一个个灵动的小仙子在纸上跳舞。
每次老师在黑板上写字，我就特别羡慕，心里想，我啥时候也能写出这么漂亮的字呀。
有一次，老师专门给我们讲了练字的事儿。
老师说：“字呀，就像人的脸。
你要是字写得歪歪扭扭，就像脸没洗干净，多不好看呀。
”我听了，觉得可在理了。
我们班的小明就问老师：“老师，那怎么才能把字写好呢？”老师笑了笑，拿起她的钢笔，在纸上写了一个“永”字。
老师说：“这个‘永’字呀，可神奇了。
它包含了好多笔画的写法呢。
你们看，这一点，就像一颗小水滴，要写得圆润饱满。
这一横，就像一根小扁担，得平平稳稳的。
这一撇呀，就像一把小飞刀，要有力量。
”我在心里暗暗地想，原来写字还有这么多讲究呢。
老师又接着说：“练字可不能心急，得慢慢来。
就像盖房子，你得一块砖一块砖地砌好，要是着急，房子就容易塌。
”这时候，小红举手说：“老师，那每天要练多久呢？”老师回答：“每天不用练太久，但是得坚持。
哪怕每天就练十几个字，把这十几个字写好了，时间长了，你的字肯定会越写越好。
”我回家之后，就按照老师说的开始练字。
我找了一本字帖，一笔一划地照着写。
可是，这字写起来可真不容易。
我的手就像不听话似的，写出来的字还是歪歪扭扭的。
我有点灰心了，这时候我就想起老师说的话，我就给自己打气：“加油呀，我可不能被这点小困难打败。
”我继续练，练了几天之后，我发现我的字好像有了一点点进步。
我可高兴了，就像得到了宝贝一样。
我拿着我写的字给爸爸妈妈看，他们都夸我有进步呢。
我就更有动力了。
再看看我们老师写的字，那真的是一种享受。
老师写的字，笔画之间就像有魔法一样，组合在一起特别和谐。
我想，老师肯定是练了很久很久的字才写得这么好的。
我觉得练字不只是为了把字写好看，也是在锻炼自己的耐心。
就像爬山一样，你得一步一步地往上爬，不能一下子就到山顶。
练字也是这个道理。
学习硬笔书法教案四篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《学习硬笔书法教案四篇》，供⼤家参考!篇⼀ 【教学内容】 ⼀、硬笔书法简介 ⼆、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 2.执笔⽅法 3.运笔 三、欣赏⼏幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技法 【学情分析】 1.⼩学低年级段的学⽣练习书法时，指⼒，腕⼒均很⽋缺。
2.⼩学低年级段的学⽣耐⼼有限，容易坐不住。
3.⼩学低年级段的学⽣审美能⼒有限，需要引导。
本课教学⽬标 1.认识书法的概念 2.认识硬笔书法的特点 3.掌握书写姿势 4.掌握执笔⽅法 5掌握基本运笔规律 【学具准备】 钢笔，铅笔，练习本， 【教学过程】 ⼀、教师简介书法的概念并且阐述⼩学⽣练习书法的好处，培养学⽣的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数⼏种⽂字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古⽂书法、阿拉伯⽂书法等。
其中“中国书法”，是中国汉字特有的⼀种传统艺术。
从⼴义讲，书法是指语⾔符号的书写法则。
换⾔之，书法是指按照⽂字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：⽆⾔的诗,⽆⾏的舞；⽆图的画,⽆声的乐。
2.⿎励学⽣学好书法，阐述学习书法的好处 学习书法⾄少有四个好处： 第⼀，中国书法已有三千多年的历史，是古⼈聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的⼀笔巨⼤的宝贵财富，是我国独有的⼀门艺术。
教育部早已将其列为中⼩学⽣的⼀门必修课。
作为青少年素质教育的⼀项重要内容，可以从⼩培养孩⼦的艺术素养，陶冶⾼尚的情操，提⾼⽂化素养，为将来的全⾯发展打下良好的基础。
第⼆，少⼉在学习书法的过程中，主要是动⼿，尤其是训练⼿指、⼿腕和⼿臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠⼤脑指挥，经常有规律地训练，对促进⼤脑的⽣长发育⼗分有益。
教师“三笔字”练习方案
教师“三笔字”练习方案
XX一中
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。
二、练习目标：
通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
三、练习原则：
1、全员性原则。
粉笔字，钢笔字全员参加基本功训练活动。
毛笔字自愿
2、统筹规划原则。
制定训练计划，统筹安排，每周二、周四上午展出粉笔字，每周四例会前交一张钢笔字；每两周交一张毛笔字，也是周四例会前交。
3、搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师或自己上网找资料，进行基本功训练。
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
四、练习要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。
2、每位教师都认真参与三笔字的书写，每周训练二次粉笔字，每周完成一页钢笔字和两周完成一页毛笔字。
五、表彰奖励：
1、学校将在学期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。
2、对在三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。
教师钢笔字书写内容80字左右
教师钢笔字书写内容80字左右（一）立刀旁内短竖与外竖钩宜一气呼成。
两竖基本平行。
短竖收笔；长竖钩要劲健，如刀矛矗立，宁折不弯（并不是象直线一样地竖直，这样反而不见得特别有力而且缺乏线条的美感）。
一般竖钩之竖画宜微向左陷，而一竖线上下部分因书写速度比中间部分略慢，所以，上下稍粗，中间稍细，使直线富含微妙的变化而美不胜收。
短竖在长竖钩的二分之一处，或略偏上。
有时，短竖也可写成点状。
（二）双耳旁落笔由轻而重写横出折，再顺势写弯勾，然后翻笔而上写竖画，竖如悬针，上粗下细．一般来说，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工整；左耳竖有勾，右耳竖无勾；左耳占地小，右耳占地大。
如“都”“邮”字。
（三）鸟字旁第一笔斜撇比较短；第二笔横折钩在撇尖处起笔，笔画较小；在钩的上方写第三笔点；第四笔竖折折钩在第一笔撇尖处起笔，第一个折笔在右边钩略下一点的位置，第二个折笔在钩的右下位置，折后向下要写短一些并略向左下后再起钩。
最后一笔写横，横的起笔可往左一些。
如：鸭、鸥、鹃、鹊、鸽、鹅。
(四)力字旁第一笔横折钩的横，不能太短，也不能太长，向下折后要稍微往左斜一点。
第二笔斜撇在横折钩的横的中间部位上方下笔，撇尖要比横折钩的钩稍长一点。
如：助、励、功、劲、劫、幼。
（五）单人旁落笔稍重，向左下行笔，随后回锋翻笔，再顺势落笔写竖，先轻后重，最后回锋向右上趯出。
如“仇”字。
（六）双人旁落笔先写短撇，回锋折笔写长撇，再回锋向上写竖画，然后顿笔勾出。
整个双人旁要一笔写成，虽然用笔有提有按，但笔尖始终没有离开纸面。
如“行”字。
（七）两点水左开右合，两点呼应，上下对正，结字位居中上。
第一笔写上面的右点，在第一笔起笔的正下方起笔写第二笔斜提，上下两笔要呼应，偏旁呈窄短形状。
如：“冰、冷”。
(八)三点水先写上面两个右点，注意第二个点下笔较第一个点要稍微左一点，第三笔写斜提。
注意第一笔和第三笔的收笔位置应该在一条直线上。
三点左边呈弧状排列。
（九）言字旁第一笔写上面的右侧点，顺势勾出，再起笔写第二笔横折提，折而写竖勾。
教师练习钢笔字心得体会
作为一名教师，书写能力是我们必备的基本功之一。
在多年的教学实践中，我深刻认识到钢笔字的重要性。
因此，在业余时间，我特意练习钢笔字，以下是我的一些心得体会。
一、端正书写态度练习钢笔字首先要有端正的态度。
我认为，一个人只有对自己的书写有信心，才能在练习过程中保持专注，不断提高。
在练习过程中，我时刻提醒自己要注重细节，力求每一笔每一划都做到规范、美观。
这种态度也使我在教学过程中更加注重学生的书写规范，帮助他们养成良好的书写习惯。
二、掌握基本笔画钢笔字的基本笔画是构成汉字的基础。
要想写好钢笔字，必须熟练掌握基本笔画。
在练习过程中，我重点学习了点、横、竖、撇、捺等基本笔画，并反复练习。
通过不断的实践，我发现掌握基本笔画对于提高书写速度和美观度至关重要。
三、学习书法作品书法作品是前人智慧的结晶，具有很高的艺术价值。
在练习钢笔字的过程中，我认真学习了多位书法家的作品，从中汲取营养。
通过观察他们的笔法、结构、布局等，我逐渐形成了自己的书写风格。
同时，我也学会了如何将书法作品中的精华融入自己的日常书写中。
四、持之以恒，循序渐进练习钢笔字并非一朝一夕之功，需要持之以恒。
在练习过程中，我给自己制定了合理的学习计划，每天坚持练习。
同时，我也注意调整心态，对待每一次练习都充满热情。
在循序渐进的过程中，我的书写水平得到了显著提高。
五、注重实践应用练习钢笔字的目的在于应用。
在教学过程中，我将所学到的书写技巧运用到实际教学中，如板书、批改作业等。
这样不仅提高了自己的书写水平，也使学生受益匪浅。
在学生的书写练习中，我更加注重规范性和美观性，引导他们养成良好的书写习惯。
总之，练习钢笔字对于教师来说具有重要意义。
通过端正态度、掌握基本笔画、学习书法作品、持之以恒和注重实践应用，我相信自己的书写水平会不断提高。
在今后的教学工作中，我会继续努力，将优秀的书写习惯传授给学生，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
硬笔书法基本笔画练习教案
硬笔书法基本笔画练习教案教学目的：本教学旨在让学生掌握钢笔字的执笔方法和基本笔画，从而提高他们的书写水平。
教学重点：本课程的重点在于练点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
导入新课：在开始教学之前，让学生了解学写钢笔字的意义，从而激发他们的研究兴趣。
研究执笔方法：正确的执笔方法是书写的基础。
学生应该手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
练写法：1.点的写法点是基本笔画之一，有着头尖、身体肥、尾部圆的特点。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
点的书写方法有右下点、左右点、相向点、三点水和四点底等。
2.横的写法横在一个字中起横梁作用，应用最多。
横的书写方法有长横、左尖横、右尖横和斜横等，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
3.竖的写法竖在一个字中起着支柱作用，应该写得平正、不歪、垂直、挺拔有力。
竖的书写方法有垂露竖和悬针竖等，要做到直立而不僵，使它有轻重感。
通过本课程的研究，学生将掌握基本笔画的写法和钢笔字的执笔方法，从而提高他们的书写水平。
落笔要用力，顿后提笔向下行，直到末端。
收笔时稍停，不用力作顿，回锋时慢慢向上收笔。
撇是向左伸展的一笔，形态变化多样。
无论如何变化，都要注意体现姿态舒展的特点。
首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当。
力度要贯彻到笔尖。
起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，积蓄笔势。
临近收笔时，用力向左下撇出。
撇出时要运力到底，出锋要快。
捺是向右下方伸出的一笔，是汉字里的主要笔画。
捺的写法要有起有伏，上边线要平直，不要凹下去。
捺脚要力足丰富，不可缺角，不要下拖作狐尾样，也不要翘得术高。
直捺要轻轻落笔，渐行渐重。
在捺的末端要稍重顿一下笔，然后捺出。
钢笔字练习书写内容
光后中心小学教师钢笔字练习书写内容毛泽东诗词:水调歌头·游泳才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宠图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
念奴娇·井冈山参天万木，千百里，飞上南天奇岳。
故地重来何所见，多了楼台亭阁。
五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。
江山如画，古代曾云海绿。
弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。
犹记当时烽火里，九死一生如昨。
独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。
一声鸡唱，万怪烟消云落。
沁园春《长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万物霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？--------------------------------------------------------------------------------菩萨蛮《黄鹤楼》茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。
烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去，剩有游人处。
把酒酹滔滔，心潮逐浪高！忆秦娥《娄山关》一九三五年二月西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
七律·登庐山一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。
冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。
陶令不知何处去，桃花源里可耕田？贺新郎·读史人猿相揖别。
只几个石头磨过，小儿时节。
铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热。
人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。
流遍了郊原血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。
五帝三皇神圣事，骗了无涯过客。
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第三章练习进度
第四章部首的写法及例字
（一）立刀旁
内短竖与外竖钩宜一气呼成。
两竖基本平行。
短竖收笔；长竖钩要劲健，如刀矛矗立，宁折不弯（并不是象直线一样地竖直，这样反而不见得特别有力而且缺乏线条的美感）。
一般竖钩之竖画宜微向左陷，而一竖线上下部分因书写速度比中间部分略慢，所以，上下稍粗，中间稍细，使直线富含微妙的变化而美不胜收。
短竖在长竖钩的二分之一处，或略偏上。
有时，短竖也可写成点状。
（二）双耳旁
落笔由轻而重写横出折，再顺势写弯勾，然后翻笔而上写竖画，竖如悬针，上粗下细．一般来说，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工整；左耳竖有勾，右耳竖无勾；左耳占地小，右耳占地大。
如“都”“邮”字。
（三）鸟字旁
第一笔斜撇比较短；第二笔横折钩在撇尖处起笔，笔画较小；在钩的上方写第三笔点；第四笔竖折折钩在第一笔撇尖处起笔，第一个折笔在右边钩略下一点的位置，第二个折笔在钩的右下位置，折后向下要写短一些并略向左下后再起钩。
最后一笔写横，横的起笔可往左一些。
如：鸭、鸥、鹃、鹊、鸽、鹅。
(四)力字旁
第一笔横折钩的横，不能太短，也不能太长，向下折后要稍微往左斜一点。
第二笔斜撇在横折钩的横的中间部位上方下笔，撇尖要比横折钩的钩稍长一点。
如：助、励、功、劲、劫、幼。
（五）单人旁
落笔稍重，向左下行笔，随后回锋翻笔，再顺势落笔写竖，先轻后重，最后回锋向右上趯出。
如“仇”字。
（六）双人旁
落笔先写短撇，回锋折笔写长撇，再回锋向上写竖画，然后顿笔勾出。
整个双人旁要一笔写成，虽然用笔有提有按，但笔尖始终没有离开纸面。
如“行”字。
（七）两点水
左开右合，两点呼应，上下对正，结字位居中上。
第一笔写上面的右点，在第一笔起笔的正下方起笔写第二笔斜提，上下两笔要呼应，偏旁呈窄短形状。
如：“冰、冷”。
(八)三点水
先写上面两个右点，注意第二个点下笔较第一个点要稍微左一点，第三笔写斜提。
注意第一笔和第三笔的收笔位置应该在一条直线上。
三点左边呈弧状排列。
（九）言字旁
第一笔写上面的右侧点，顺势勾出，再起笔写第二笔横折提，折而写竖勾。
言字旁的横要比竖勾短，长了就变形，造型不好看，竖要直，提要斜，要小一些。
如“话”字。
（十）牛字旁
落笔先写撇横，再翻笔写竖勾，然后顺势由左下向右上写挑画。
如“特”字。
（十一）竖心旁
落笔写短竖，再折笔写短横，然后翻笔向左上，顺势写长竖。
有时横竖之间有牵丝相连，并形成一个针鼻孔似的小圈，就更显得玲珑剔透，生动活泼。
如“情”字。
（十二）双耳旁
落笔写短横，顺势用笔而下写弧，再顿笔勾出，接着写竖勾，竖勾要挺劲，带有一定的弯势。
如“陈”字。
（十三）反犬旁
侧锋落笔，随即向右下撇出，顺势另起笔写竖勾，再落笔写撇折挑。
反犬旁可以写成楷书似的勾挑，也可以回锋收笔无勾挑；有勾挑的势必从左上落笔写撇或撇挑，无勾挑的势必从右上落笔写撇或撇挑，用笔的笔势不同，因此字的体态也不同。
如“独”字。
（十四）马字旁
落笔写出折勾，再回笔写竖横折勾，最后顺势写下横。
下横一般写成挑画，以便书写右面点画。
如“驰”字。
(十五)足字旁
落笔写左短竖，再提笔写横竖折，随即折笔写下横，接着转笔写竖横折，翻笔挑上，顺势写出两点，有时写得快写成一点上挑状也行。
如“路”字。
(十六) 人字头
第一笔写斜撇，大约在撇画的起笔稍下一点的位置起笔写捺。
注意撇、捺的角度，做到左右对称。
如：含、企、舍、余、拿、仑。
(十七) 春字头
写法和人字头相似，注意撇和捺向左和右伸展的角度要大一些。
三横长短不应一样。
中间横稍短于其他两横，第三横最长，略微向右上斜。
撇从中竖线起笔，向左下伸展，捺从第三横与撇的交点略微往右处起笔，撇和捺左右伸展长度差不多。
（十八）宝盖头
轻落笔重按笔写点，然后勾出，顺势写左竖点，再连着折笔写横，末了折笔用力向左下勾出．整个宝盖头点画呼应，成上包下之势，字头宽敞，能包括或容纳下面部分。
如“宣”字。
（十九）草字头
先写横，再写竖，横长一些，左竖与右竖底部要向内收，两竖露在横的下面部分要短一些，太长则不好看。
字头一般覆盖以下部件。
当字头下面的壁画遇到撇、捺、斜钩、长横等需要伸展时候，字头的宽度要小一些。
邪行书的时候，落笔写左右两点，两点要呼应，而且要有姿有态；再顺着右点的撇势写下横画。
如“花”字。
（二十）竹字头
落笔较重，随即撇下，接着折笔向右下写短斜竖，再翻笔向右上挑，提笔连写三曲弯。
转折时速度宜慢，用力宜重，要交待清楚，同时两“个”字，要左低右高，有势有态。
如“等”字。