2020生物重难点3.1 遗传规律与伴性遗传(一)(解析版)

合集下载

高考生物二轮复习限时集训:第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传(解析版)

高考生物二轮复习限时集训:第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传(解析版)

高考生物二轮复习限时集训第7讲遗传的基本规律与伴性遗传1.基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因分别指的是( D )①同源染色体上的基因②同源染色体上的等位基因③同源染色体上的非等位基因④非同源染色体上的非等位基因A.①③B.②③C.①④D.②④[解析] 基因分离定律中“分离”指的是在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离;基因自由组合定律中“自由组合”指的是在减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合,故选D。

2.对纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错误的是( C )A.F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子B.F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1,与分离定律相符C.F2出现4种基因型的个体,且比例为9∶3∶3∶1D.F2出现4种表现型的个体,且比例为9∶3∶3∶1[解析] F1的基因型为YyRr,能产生4种比例相同的雌配子和雄配子,即YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1,A 正确;F2中圆粒和皱粒之比较近于3∶1,黄色与绿色之比也接近于3∶1,与分离定律相符,B正确;F2出现9种基因型的个体,C错误;F2中表现型及比例为黄色圆粒(Y_R_)∶黄色皱粒(Y_rr)∶绿色圆粒(yyR_)∶绿色皱粒(yyrr)=9∶3∶3∶1, D正确。

3.某种品系鼠毛灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验,得到了如下表所示的结果,由此推断不正确的是 ( C )杂交亲本后代杂交A灰色×灰色灰色杂交B黄色×黄色2/3黄色、1/3灰色杂交C灰色×黄色1/2黄色、1/2灰色A.杂交A后代不发生性状分离,可说明亲本是纯合子B.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C.杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子,也有纯合子D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律[解析] 纯合子能稳定遗传,根据题意“科学家进行了大量的杂交实验”可说明子代数量足够多,故杂交A后代不发生性状分离,可说明亲本为纯合子,也可以根据杂交组合B判断灰色为隐性性状,故亲本均为纯合子,A正确;由杂交B中出现性状分离可判断鼠的黄色毛基因是显性基因,B正确;设相关基因用A、a表示,杂交B亲本的基因型均为Aa,根据基因分离定律,后代基因型、表现型及比例应为AA(黄色)∶Aa(黄色)∶aa(灰色)=1∶2∶1,即黄色∶灰色=3∶1,而实际黄色∶灰色=2∶1,这说明显性纯合致死,即杂交B后代中黄色毛鼠只有杂合子,C错误;根据表中杂交实验结果可知,鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律,D正确。

“伴性遗传”知识梳理及考点详析

“伴性遗传”知识梳理及考点详析

“伴性遗传”知识梳理及考点详析“伴性遗传”是高考高频考点,侧重于考查学生综合分析和应用知识的能力。

一、生物的性别决定特别提醒:①并不是所有的生物都有性别之分,如大部分的雌雄同株植物,没有性染色体,没有性别之分。

②性染色体决定性别是性别决定的主要方式,此外还有其它方式,如蜜蜂是由染色体组数目决定性别的。

例1 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是()A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体解析:本题主要考查性别决定和伴性遗传的相关知识。

性染色体上的基因不都与性别决定有关,如色盲基因,故A错;染色体上的基因都随染色体的遗传而遗传,故B对;生殖细胞既有常染色体上的基因也有性染色体上的基因,它们都选择性地表达,故C错;X和Y 染色体是特殊的同源染色体,在减Ⅰ时X和Y染色体分离,次级精母细胞中有的只含X染色体,有的只含Y染色体,故D错。

答案:B二、伴性遗传的类型及规律1. X、Y染色体的形态特点及其基因分布高等生物如人类的Y染色体比X染色体小得多,大部分不是同源区段。

下图为X、Y不同区段上分布的基因遗传都与性别相联系,都是伴性遗传。

又具体分为以下几种情况:①基因只存在于Y染色体的非同源区段中,则遗传为伴Y遗传(也叫限雄遗传)。

这种情况判断起来很简单,即,相关性状只出现在雄性个体中。

在基因型的书写中,常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上(即只须写基因符号),性染色体上的基因则需将性染色体及其上基因一同写出,基因符号写在“Y”的右上角,“X”的右上角不需要写,一般常染色体上的基因写在前,性染色体及其上基因写在后,如AAXY b。

②基因只存在于X染色体上的非同源区段,则遗传为伴X遗传。

这种情况就是教材上介绍的诸如人类红绿色盲等性状的遗传,属于考试考查得最多的一种情形。

相关性状在雌、雄性个体中均有出现。

2020高考备考生物重难点《遗传规律与伴性遗传(一)》(附答案解析版)

2020高考备考生物重难点《遗传规律与伴性遗传(一)》(附答案解析版)

重难点03 遗传规律与伴性遗传(一)(建议用时:30分钟)【命题趋势】遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点,而且常考常新,题型可能是实验设计和分析题,综合考查基因的分离定律即自由组合定律,还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。

作为高考中生物部分的“压轴”大题,一般会在不同小题中设置层层递进的难度,作为选拔尖子生的手段。

【满分技巧】1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上,通过足够的练习量,掌握不同题型的解题技巧。

2.回归课本,从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。

3.注意答题规范,学会正确运用各种遗传符合和图解。

【必备知识】1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。

2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法(杂交、自交、测交的适用生物和应用范围)3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法【限时检测】1.(2019全国卷II·5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。

某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。

①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④【答案】B【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。

根据子代性状判断显隐性的方法:①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状,双亲均为纯合子;②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状,亲本为杂合子。

让全缘叶植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状,①正确;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子,既可能是显性纯合子,也可能是隐性纯合子,或者是双亲均表现为显性性状,其中之一为杂合子,另一个为显性纯合子,因此不能判断植株甲为杂合子,②错误;用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,只能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断,③错误;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子,④正确。

2020届高考生物二轮专题复习讲义:专题四 生物的遗传规律、变异和进化

2020届高考生物二轮专题复习讲义:专题四   生物的遗传规律、变异和进化

专题四生物的遗传规律、变异和进化一、重难点1、孟德尔遗传实验的科学方法2、基因的分离定律和自由组合定律3、伴性遗传4、基因重组及其意义5、基因突变的特征和原因6、生物变异在育种上的应用7、现代生物进化理论的主要内容8、生物进化与生物多样性的形成二、专题知识网络构建1.遗传的基本规律2.伴性遗传实例实例3.可遗传的变异与进化专题四限时训练一一、选择题1、假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题,提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。

利用该方法,孟德尔发现了两大遗传规律。

下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()A.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.测交后代性状比为l:1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质2、宝宝那胖胖的小脸颊有没有可爱的小酒窝(由A基因决定),有没有富于情感表达的双眼皮(由d基因决定),是由准爸爸和准妈妈共同决定的。

如果有酒窝双眼皮女孩与无酒窝单眼皮男孩结婚,理论上,后代表现型的比例为()A.1:1 B.1:1:1:1 C.1:0 D.以上均有可能3、图甲为某种人类遗传病的系谱图,已知某种方法能够使正常基因显示一个条带,致病基因则显示为位置不同的另一个条带。

用该方法对上述家系中的每个个体进行分析,条带的有无及其位置标示为图乙。

根据上述实验结果,有关该遗传病的叙述错误的是()A.该病为常染色体隐性遗传病,且1号为致病基因的携带者B.若13号与一致病基因的携带者婚配,则生育患病孩子的概率为1 / 6C.10号个体可能发生了基因突变D.若不考虑突变因素,则9号与该病患者结婚,出现该病子女的概率为04、现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。

为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。

高考生物专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传

高考生物专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传

专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传考点整合一、遗传的基本定律1.分离定律与自由组合定律的比较特别提醒①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离,进入到不同的配子中”,而不是指性状的分离;性状分离比是分离定律的检测指标。

②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”,而不能说成“非等位基因的自由组合”。

③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,而不是受精时精卵的自由组合。

2.利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型3.子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。

子代中纯合子占1/4,重组纯合子占1/8。

4.利用典型数据验证自由组合定律 (1)直接验证法若F1的花粉在显微镜下观察,呈现四种组合形态,且比例为1:1:1:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。

(2)间接验证法①测交法——孟德尔杂交实验的验证测交时子代出现四种表现型的个体,且比例为1:1:1:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。

②自交法——孟德尔杂交实验的重复杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体,且比例为9:3:3:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。

二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1.与分离定律的关系(1)符合基因的分离定律伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传,遵循基因的分离定律。

(2)正、反交结果有差异常染色体上的基因,正反交结果往往相同;而性染色体上的基因,正反交结果一般不同,且往往与性别相联系。

2.与自由组合定律的关系控制一对相对性状的基因在常染色体上,控制另一对相对性状的基因在性染色体上。

解答这类题的原则如下:(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理,整体上则按自由组合定律处理。

3.伴性遗传的特殊性(1)有些基因只存在于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因,从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况,如X b Y。

伴性遗传中解题技巧

伴性遗传中解题技巧
2020/3/23
(2)乘法定理:当一个事件的发生不影响另一事 件的发生时,我们就称这两个事件为独立事件。两个 独立事件同时或相继出现的概率为它们各自概率的乘 积。
例如:我们知道生男生女的概率都是1/2。由于无 论第一胎是男是女,都不会影响第二胎的性别,因此 ,这就是两个独立事件。
第一胎生女孩的概率是1/2,第二胎生女孩的概率 还是1/2,那么,两胎都生女孩的概率就是 1/2×1/2=1/4。(某对夫妇家有5朵金花的概率是?
16 16 16
黄皱:▲3 ,9 1 2 3 16 16 16

双隐性—绿皱:▲
4,1 16
所以,F2表现型有四种, 黄圆、黄皱、绿圆、绿皱,
比例为9:3:3:1
(4)、知亲本表现型求后代比例
方法:先确定基因型再用分枝法
例:人类多指是显性遗传病,白化病是隐性遗 传病,已知控制这两种病的等位基因都在常 染色体上,且独立遗传.一家庭,父多指,母正 常,有一患白化病但手指正常的孩子,则下一 个孩子: (1)正常的概率 3/8 (2)同时患两种病的概率 1/8 (3)只患一种病的概率 1/8+3/8=1/2
表现型比
Aa x aa Bb x Bb


分 1Aa 枝 法
1BB 1AaBB
3
2Bb 2AaBb
1bb 1Aabb
1
1BB 1aaBB
1aa
3
2Bb 2aaBb
2020/3/23
1bb 1aabb
1
⑴ 假定某一个体的遗传因子组成为 AaBbCcDdEEFf,此个体能产生配子的类型为
A.5种 B.8种 C.16种 D.32种 ⑵ 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体 杂交,能产生__1_2_____种基因型的个体;能 产生____4____种表现型的个体。

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础,孟德尔在豌豆实验中发现了遗传物质的存在和遗传现象有规律可循,提出了三条遗传规律,分别是:•个体遗传规律:个体从父母分得的遗传因子是一对,其中只有一个因子参与遗传,另一个因子隐性•分离规律:杂交后代第一代被覆盖的性状表现,而第二代中,隐性基因重新组合成为相应的表型•自由组合规律:非同源染色体之间自由组合,染色体上基因之间也自由组合,就算在同一个染色体上也会发生交换,而产生新的基因组合。

孟德尔遗传规律的提出,为遗传学奠定了基础,后来的遗传学家和生物学家也通过实验验证了它的正确性。

2. 基因连锁规律基因连锁规律是基因遗传中的一种规律,指的是多个在同一条染色体上的基因之间存在的串联基因效应,即这些基因在游离染色体的新组合中的联合组合性引起的现象。

基因连锁规律的发现来源于Ångström和 Tjio对眼虫的研究。

他们发现一些形态的随机出现,但分开看后却发现其实是由基因的组合引起的。

基因连锁规律的发现,帮助人们更深入地了解了基因遗传,同时也为人类疾病的研究提供了思路。

3. 随机独立规律随机独立规律指的是频率相对比较稳定的在群体中的基因或某种等位基因在自然条件下遵从大数定律而呈现的随机性分布规律。

随机独立规律是基于基因频率变动理论的基本原则,它揭示了群体基因分布的规律和周期。

对于群体基因每一代中的全面和长期发展具有重要意义。

二、伴性遗传伴性遗传是指染色体上携带并控制着伴性位点的一种遗传规律。

伴性遗传中的伴性位点通常指基因座(基因位点)。

通常出现在X染色体的上,而Y染色体上没有伴性连锁基因。

伴性遗传中,母亲为患者的孩子所患的疾病可能在XX和XY两种基因型中出现,而且患病率相对积极。

而伴性基因常常被视为隐性基因,其表现受到染色体性别和其他基因因素的影响,不同基因位点的基因表达不同。

三、遗传是生命的重要组成部分之一,它不仅影响了生命的发展过程,还决定了生命的后代。

伴性遗传高中生物重难点分析

伴性遗传高中生物重难点分析

高中生物重难点分析11:基因在染色体上、伴性遗传考点一、性别决定与染色体类型考点分析:1.概念理解(1)雌雄异体的生物决定性别的方式。

(2)通常由性染色体决定,分为XY型和ZW型。

提醒①雌雄同体(植物雌雄同株)的生物无性别决定。

②植物一般雌雄同株,但也有雌雄异株的,如杨树、柳树、银杏、大麻、女娄菜等,雌雄异株的植物存在性别决定。

③性别决定的时间:受精作用时。

2.染色体分类注意X、Y也是同源染色体。

X与Y虽然形状、大小不相同,但在减数分裂过程中X、Y的行为与同源染色体的行为一样,要经历联会、四分体和分离的过程,因此X、Y是一对同源染色体。

3.X、Y染色体的来源及传递规律P X1Y ×X2X3―→X2(X3)Y、X1X3(X2)(1)X1只能传给女儿,且传给孙子、孙女的概率为0,传给外孙或外孙女的概率为1/2。

(2)该夫妇生2个女儿,则来自父亲的都为X1,应相同;来自母亲的既可能为X2,也可能为X3,不一定相同。

4.染色体的倍数决定性别在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中,其性别与染色体的倍数有关,雄性为单倍体,雌性为二倍体。

如蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的,因而具有单倍体的染色体数(N=16)。

蜂王和工蜂是由受精卵发育成的,具有二倍体的染色体数(2N=32)。

性别决定过程的图解如下:典例精析:1.一雌蜂和一雄蜂交配产生F1,在F1雌雄个体交配产生的F2中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4种,则亲本的基因型是( )A.aabb×AB解析本题的解题方法有两种:一种解法是利用题干中的信息进行逆推,分析出亲本的基因型;另一种解法是从选项出发进行正推,找出符合要求的亲本的基因型。

如第一种解法:F2中,雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种,由此可逆推出F1的雌蜂的基因型为AaBb。

F2中,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4种,再结合雄蜂的基因型,可逆推出F1的雄蜂的基因型为ab。

专题:孟德尔两大遗传定律和伴性遗传(带答案)

专题:孟德尔两大遗传定律和伴性遗传(带答案)

专题孟德尔两大遗传定律和伴性遗传(一)自由组合定律中特殊的分离比1、遗传中的多基因一效现象(9:3:3:1比例的变形)在自由组合定律的应用中,经常会遇到不是绝对的9:3:3:1,而是变形为许多种比例。

如:①9:7;②9:6:1;③12:3:1;④9:3:4;⑤15:1;⑥13:3等,这就是一种多基因一效现象,即由多个基因控制一个表现效果。

解决此类习题的根本方法是审题仔细,抓住题目中限制条件,运用分离定律或自由组合定律。

例1.萝卜的根形是由位于两对同源染色体上两对等位基因决定的。

现用两个纯合的圆形块根萝卜作为亲本进行自交,F1全为扁形块根,F1自交后F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1,则F2扁形块根中杂合子所占的比例为()A.9/16B.1/2C.8/9D.1/4例2.天竺鼠身体较圆,唇形似兔,是鼠类宠物中最温顺的一种,受到人们的喜爱。

科学家通过研究发现,该鼠的毛色由两对基因控制,这两对基因分别位于两对常染色体上。

现有一批基因型为BbCc的天竺鼠,已知B决定黑色毛,b决定褐色毛,C决定毛色存在,c决定毛色不存在(即白色)。

则这批天竺鼠繁殖后,子代中黑色:褐色:白色的理论比值是()A.9:4:3B.9:3:4C.9:1:6D.9:6:1例3.某种植物的两个开白花的品系AAbb和aaBB杂交,F1自交得到F2中有紫花和白花,且比例为9:7。

则F1的表现型为()A.全部为紫花B.全部为白花C.紫花与白花之比为3:1D.紫花与白花之比为1:1例4.人体消化脂肪的酶有两种,胰脂肪酶和肠脂肪酶,这两种酶分别受两对等位基因控制,控制胰脂肪酶能合成的基因(A)对不能合成胰脂肪酶的基因(a)为显性,控制肠脂肪酶能合成的基因(B)对不能合成胰脂肪酶的基因(b)为显性,由于酶的高效性,人体只要有其中一种酶就能消化脂肪。

现有一对夫妇的基因型为AaBb,则他们生一个不能消化脂肪的孩子的几率是()A.15/16B.9/16C.1/16D.3/1例5.已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色。

伴性遗传疑难点解析(一)(25张PPT)

伴性遗传疑难点解析(一)(25张PPT)
1、交叉遗传(女病父子必病)
男性X染色体只能来自母亲 ,传递给女儿 。
女性患者(XbXb)父亲和儿子一定患病。
2、隔代遗传(隐性遗传病的特点)
3、男性患者多于女性患者
男性XY,只要X染色体上有色盲基因,就是色盲患 者;女性XX,必须两条X染色体上同时有色盲基因,才 为色盲患者。
二、抗维生素D佝偻病:伴X染色体显性遗传病

2020年高一生物必修2
常隐 常显
常隐或伴X隐 常显或伴X显
21
【例1】请据遗传系谱图回答(用A、a表 示这对等位基因):

1
2

3
4
5
67
8
9

10
11
12 13 14
15
1/3AA
Aa
2/3Aa (1)该病的遗传方式为_常_、_隐_。
(2)若Ⅲ10与Ⅲ15婚配,生一个有病孩子的 概率为___1/_6 __。生一个正常女孩的概
女性 女性 男性 男性 子 正常 携带者 正常 色盲
1 :1: 1: 1
自 于 母 亲
男性色盲基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿, 这种遗传特点——交叉遗传
Y
思考判断:女儿患病父亲一定患病? 父亲患病女儿一定患病?
女性携带者与男性色盲婚配


XBXb
XbY


配子 XB Xb Xb Y
父 亲
2020年高一生物必修2
伴性遗传重难点解析(一)
伴性遗传的概念
位于性染色体上的基因,其遗传方式总 是和性别相联系,这种现象叫做伴性遗 传.如人的红绿色盲、血友病、抗维生素D 佝偻病等都属于伴性遗传。
注意:性染色体上的基因并不都与性别决 定有关

2020年高考生物考点-基因在染色体上和伴性遗传人类遗传病新人教版

2020年高考生物考点-基因在染色体上和伴性遗传人类遗传病新人教版

基因在染色体上和伴性遗传、人类遗传病1.下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极【答案】A【解析】等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置、控制相对性状的基因。

朱红眼基因cn和暗栗色眼基因cl位于同一条常染色体上,为非等位基因,A错误;在有丝分裂中期,每条染色体的着丝点均排列在细胞中央的一个平面上,该平面为赤道板,B正确;在有丝分裂后期,每条染色体的着丝点一分为二,姐妹染色单体分开并移向两极,使细胞的两极各有一套与亲本相同的遗传物质。

因此,细胞的两极均含有基因cn、cl、v、w,C正确;减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,图中含有基因cn、cl的常染色体和基因v、w的X染色体,可能进入同一个细胞中。

当该细胞处于减数第二次分裂后期时,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极,D正确。

2.如图示为野生型链孢霉几个基因的表达过程,据图作出的推断正确的是()A.图中所示的基因向后代传递时遵循孟德尔遗传规律B.由图可以说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程C.该图能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系D.若野生型链孢霉不能在缺少精氨酸的培养基上生长,则一定是基因4发生了突变【答案】B【解析】图示说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物体的性状,由于图示基因位于同一条染色体上,因此向后代传递过程不遵循孟德尔遗传定律,A项错误,B项正确;该图说明基因位于染色体上,但不能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系,C项错误;若野生型链孢霉不能在缺少精氨酸的培养基上生长,则可能是基因4 发生了突变,也可能是基因1或基因2或基因3发生突变,D项错误。

2020年高考生物重难点专练3-1 遗传规律与伴性遗传(一)(解析版)

2020年高考生物重难点专练3-1 遗传规律与伴性遗传(一)(解析版)

2020年高考生物重难点03 遗传规律与伴性遗传(一)(建议用时:30分钟)【命题趋势】遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点,而且常考常新,题型可能是实验设计和分析题,综合考查基因的分离定律即自由组合定律,还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。

作为高考中生物部分的“压轴”大题,一般会在不同小题中设置层层递进的难度,作为选拔尖子生的手段。

【满分技巧】1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上,通过足够的练习量,掌握不同题型的解题技巧。

2.回归课本,从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。

3.注意答题规范,学会正确运用各种遗传符合和图解。

【必备知识】1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。

2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法(杂交、自交、测交的适用生物和应用范围)3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法【限时检测】1.(2019全国卷II·5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。

某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。

①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④【答案】B【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。

根据子代性状判断显隐性的方法:①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状,双亲均为纯合子;②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状,亲本为杂合子。

让全缘叶植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状,①正确;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子,既可能是显性纯合子,也可能是隐性纯合子,或者是双亲均表现为显性性状,其中之一为杂合子,另一个为显性纯合子,因此不能判断植株甲为杂合子,②错误;用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,只能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断,③错误;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子,④正确。

高中生物伴性遗传知识点总复习

高中生物伴性遗传知识点总复习

高中生物伴性遗传知识点总复习《伴性遗传》是人教版普通高中生物必修二课本的内容,学生需要复习好相关知识点,下面是店铺给大家带来的高中生物伴性遗传知识点,希望对你有帮助。

高中生物伴性遗传知识点(一)1、概念:是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制,这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式。

2、伴性遗传的类型及特点基因位置的实验探究与判断:1.探究基因位于常染色体上还是X染色体上(1)在已知显隐性性状的条件下,可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交。

(2)在未知显隐性性状的条件下,可设置正交和反交实验。

①若正反交结果相同,则基因位于常染色体上。

②若正反交结果不同,且子代性状与性别有关,基因位于x染色体上。

2.探究基因位于X、Y的同源区段,还是只位于X染色体上方法:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体。

结果预测及结论:(1)若子代雌雄全为显性,则基因位于X、Y的同源区段。

(2)若子代雌性个体为显性,雄性个体为隐性,则基因只位于X染色体上。

高中生物伴性遗传知识点(二)一、伴X染色体隐性遗传病在人群中的发病率是男性高于女性,而伴X染色体显性遗传病的发病率则是女性高于男性的原因:伴X-隐性遗传的女性杂合子并不发病,因为她有两条X染色体,虽然一条有致病隐性基因,但另一条则是带有显性的正常基因,因而她仅仅是个携带者而已。

二、X、Y染色体上基因的传递规律1、有关性染色体的分析(1)X、Y也是同源染色体XY型性别决定的生物,雄性体细胞内的X与Y染色体是一对异型性染色体。

它们虽然形状、大小不相同,但在减数分裂过程中X.Y的行为与同源染色体一样,也要经历联会和分离的过程,因此X、Y是一对特殊的同源染色体。

(2)X、Y染色体的来源及传递规律①X1Y中X1只能由父亲传给女儿,Y则由父亲传给儿子。

②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲,也可来自父亲。

向下一代传递时,X2、X3任何一条既可传给女儿,也可传给儿子。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

重难点03 遗传规律与伴性遗传(一)(建议用时:30分钟)【命题趋势】遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点,而且常考常新,题型可能是实验设计和分析题,综合考查基因的分离定律即自由组合定律,还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。

作为高考中生物部分的“压轴”大题,一般会在不同小题中设置层层递进的难度,作为选拔尖子生的手段。

【满分技巧】1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上,通过足够的练习量,掌握不同题型的解题技巧。

2.回归课本,从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。

3.注意答题规范,学会正确运用各种遗传符合和图解。

【必备知识】1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。

2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法(杂交、自交、测交的适用生物和应用范围)3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法【限时检测】1.(2019全国卷II·5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。

某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。

①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④【答案】B【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。

根据子代性状判断显隐性的方法:①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状,双亲均为纯合子;②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状,亲本为杂合子。

让全缘叶植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状,①正确;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子,既可能是显性纯合子,也可能是隐性纯合子,或者是双亲均表现为显性性状,其中之一为杂合子,另一个为显性纯合子,因此不能判断植株甲为杂合子,②错误;用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,只能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断,③错误;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子,④正确。

综上分析,供选答案组合,B正确,A、C、D均错误。

2.(2020福建省检·6)某种遗传病由X染色体上的b 基因控制。

一对夫妇(X B X b ×X B Y)生了一个患病男孩(X b X b Y)。

下列叙述正确的是A.患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病B.若患病男孩长大后有生育能力,产生含Y精子的比例理论上为1/3C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的D.患病男孩的致病基因X b 来自祖辈中的外祖父或外祖母【答案】D【解析】多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病,单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。

患病男孩的基因型为X b X b Y,是患有单基因遗传病和染色体异常病,A选项错误;X b X b Y 个体长大后若有生育能力,在进行减数第一次分裂后期时,3 条性染色体任意两条移向一极,另外一条性染色体移向另一极,理论上可产生4种类型的精子,种类及比例为X b ﹕X b X b ﹕X b Y﹕Y=2﹕1﹕2﹕1,含Y 精子包括“X b Y”和“Y”两种类型,因此产生含Y精子的比例理论上为1/2,B选项错误;这对夫妇的基因型为X B X b 和X B Y,可判断患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第二次分裂后期时,含X b 的姐妹染色体单体未分离导致的,C 选项错误;患病男孩的致病基因X b 来自母亲,母亲的X b 可能来自祖辈中的外祖父或外祖母,故D选项正确。

3.(2020厦门市高三上期末·26).鹦鹉控制绿色(A)、黄色(a)和条纹(B)、无纹(b)的基因分别位于两对常染色体上。

两纯合亲本杂交,F1全为绿色条纹,F2的表现型比例为7:1:3:1,研究得知F2表现型比例异常是某种基因型的雄配子不育导致的。

下列叙述错误的是A. 亲本的表现型是绿色无纹和黄色条纹B. 不育的雄配子和基因组成是Ab或aBC. F2中纯合子占1/4,杂合子占3/4D. 对F1中的雌性个体进行测交,子代的表现型比例为1:1:1:1【答案】A【解析】由题意可知F1全为绿色条纹,后代出现性状分离,则F1基因型为AaBb,若无致死现象,则F2的表现型比例应为9(A-B-):3(A-bb):3(aaB-):1(aabb),又知后代出现7:1:3:1的异常比例是某种基因型的雄配子不育导致的,根据数量差异,可推知不育的雄配子基因型应为Ab或aB。

由以上分析可知,不育的雄配子类型为Ab或aB,而亲代为纯合亲本,故不可能为绿色无纹(AAbb)和黄色条纹(aaBB),A错误、B正确;因雄配子类型Ab或aB致死,以Ab致死为例分析,基因型为AaBb 的雌雄个体交配,产生AABb(1/16)、AAbb(1/16)、AaBb(1/16)、Aabb(1/16)四种类型的个体,F2中共有12种基因型,纯合子占3/12=1/4,杂合子占3/4,C正确;F1中的雌性个体基因型为AaBb,因其配子均正常,故进行测交,子代的基因型为AaBb:Aabb:aaBb:aabb,表现型比例为1:1:1:1,D正确。

4.(2019全国卷Ⅰ·5)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。

该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。

控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。

下列叙述错误的是A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子【答案】C【解析】XY型性别决定的生物中,基因型XX代表雌性个体,基因型XY代表雄性个体,含有基因b的花粉不育即表示雄配子X b不育,而雌配子X b可育。

由于父本无法提供正常的X b配子,故雌性后代中无基因型为X b X b的个体,故窄叶性状只能出现在雄性植株中,A正确;宽叶雌株的基因型为X B X-,宽叶雄株的基因型为X B Y,若宽叶雌株与宽叶雄株杂交,当雌株基因型为X B X b 时,子代中可能会出现窄叶雄株X b Y,B正确;宽叶雌株与窄叶雄株,宽叶雌株的基因型为X B X-,窄叶雄株的基因型为X b Y,由于雄株提供的配子中X b不可育,只有Y配子可育,故后代中只有雄株,不会出现雌株,C错误;若杂交后代中雄株均为宽叶,且母本的X b是可育的,说明母本只提供了X B配子,故该母本为宽叶纯合子,D正确。

故选C。

5.(2018江苏卷·6)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等【答案】C【解析】一对相对性状的遗传实验中,若显性基因相对于隐性基因为完全显性,则子一代为杂合子,子二代性状分离比为3:1,A正确;若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子,则子二代性状分离比为3:1,B正确;若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异,则子二代性状分离比不为3:1,C错误;若统计时,子二代3种基因型个体的存活率相等,则表现型比例为3:1,D正确。

6.(2020陕西咸阳·4)下图所示家系中的遗传病是由位于两对常染色体上的等位基因控制的,当两种显性基因同时存在时个体才不会患病。

若图中Ⅱ-5和Ⅱ-6子代中患病纯合子的概率为3/16,据此分析,下列判断正确的是A. I -1和I -2的基因型相同B. I -3和I -4只能是纯合子C. Ⅲ -7的基因型最多有2种可能D. Ⅲ-8是杂合子的概率为4/7【答案】D【解析】分析题干可知,两种显性基因同时存在时个体才不会患病,故图中1、2、5、6、7个体基因型均为A-B-;又因3号与4号个体都患病,则3号与4号个体各带一种显性基因和另一种隐性基因,即他们一个为A-bb,另一个为aaB-;可推知6号个体基因型为AaBb;又知5号和6号子代患病纯合子概率为3/16,而6号个体为AaBb,可进一步推知5号个体基因型为AaBb。

【详解】1号个体和2号个体都正常,基因型是A-B-;又5号的基因型是AaBb,所以1号个体和2号个体的基因型不一定相同,可以都是AaBb,也可以是AABB和AaBb或AaBB和AaBb等,A错误;由以上分析可知,3号和4号是患者,而其子代6的基因型是AaBb,所以3号和4号可以是AAbb、aaBB,也可以是Aabb、aaBb等,B错误;7号个体不患病基因型是A-B-,基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb4种可能性,C错误;基因型中有AABB、AABb、AaBB、AaBb4种表现正常,有1/16+2/16+2/16+4/16=9/16份,8号患病,在剩余的1-9/16=7/16份中有5种基因型,分别为:AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb,但纯合子只有3份,因此8号个体是纯合子的概率是3/7,是杂合子的概率为4/7,D正确。

7.(2020成都七中一模·32)小鼠的毛色性状由X 染色体上的一对等位基因(B 和b)控制,只含B 基因表现为黑斑,只含b 基因表现为白斑,同时含有B 和b 基因的个体表现为花斑。

小鼠的尾长性状由常染色体上一对等位基因(T 和t)控制,T 对t 完全显性,其中长尾为显性。

用一只长尾黑斑雌鼠与一只短尾白斑雄鼠为亲本进行杂交获得多只F 1 子代,其中无论雌雄都有长尾和短尾个体,再让 F 1 中雌雄个体进行随机交配,F 2 中长尾:短尾=2:3(无性别差异)。

回答下列问题。

(1)小鼠毛色和尾长两种性状的遗传________(“遵循”/“不遵循”/“无法判断是否遵循”)自由组合定律。

(2)若单独研究小鼠的毛色性状,F 2 中的表现型及比例是_______________________。

(3)若单独研究小鼠的尾长性状,F 2 中长尾:短尾=2:3,出现此结果最可能的原因是_______________。

相关文档
最新文档