小学课程教学改革实施方案3篇(1)

小学课程教学改革实施方案3篇

Primary school curriculum teaching reform implementation pl an

汇报人：JinTai College

小学课程教学改革实施方案3篇

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1、篇章1：小学课程教学改革实施方案

2、篇章2：小学课程教学改革实施方案

3、篇章3：小学课程教学改革实施方案

篇章1:小学课程教学改革实施方案

一、指导思想

20XX年xxx小学课程改革实验工作以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，围绕县局《关于进一步推进课堂教学改革的实施意见》工作要求，为真正把教学模式改革抓到实处，全面实施素质教育，提高教师学生素质，提升我镇教育教学和教科研水平，深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，在全镇推进“10+30”课堂教学模式。

二、总体目标

以更新教育教学理念为前提，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生课业负担为重点，努力构建师生平等交流，多维互动，具有创新性和生命发展意义的新型课堂教学模式，全面提高课堂教学质量。

三、课改内容

1．教师教学方式的改革

2．学生学习方式的改革

3．教学评价方式的改革

四、组织机构为确保课堂教学改革的有效、稳步推进，镇教委组建课改领导小组和课改指导小组。由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，各小学校长任组员，负责决策、组织、协调、保障等工作，在政策、人力、物力、财力、宣传等方面给予大力支持，为课程改革实验营造良好的环境。

课改工作领导小组

组长：张立全

五．课改总体模式

（一）时间模式：

10+30，即教师讲授时间不得超过10分钟，学生自主活动时间不少于30分钟。

（二）组织形式：

1．总体形式：

教师导学，学生分组合作学习、展示、完成测评。

2．小组划分：

⑴ 每个班编排6-8个学习小组，每个学习小组6-8人，小组成员每个学期相对固定；

⑵ 学习小组由班主任（导师）牵头，科任教师、学生参与意见进行分组，小组成员由不同学习能力层次、性别的学生搭配组成，组内结成互教互学对子，形成合作学习的互补性；

⑶ 每个学习小组设行政组长1名，各学科组长1名，由具有组织学习能力和威信较高的学生担任；

⑷ 组长由班主任和科任教师指定或由学生推选产生。

六、实验措施

1、强化师资培训

（1）选派教师参加省、市、县各类课程培训、课改研讨会；

（2）邀请县教研室的领导或课改骨干来学校举办专题讲座，进行专业引领。

（3）努力营造校本培训的氛围，加大校本培训的力度。

一是，学习学科课程标准与解读（通过教师自学和全体备课组成员集中学习的方式）；二是，观看课改实验学校的成功课堂教学实录；三是，聆听骨干教师实地考察心得体会等，通过

积极组织探讨、深入理解理论和有效应用理论于实践的模式，逐步把所学的知识与技能运用于课堂教学之中。

（4）鼓励教师积极通过函授学习、自考学习等方式，努

力提高自己的学历水平和专业素养。

2、构建充满生命活力的课堂

课堂教学是实施学校教育的基本途径，新课程的实施，

关键在课堂教学方式的真正改变。要改变教师传统的备课方式，加强钻研教材、了解学情等方面的能力培养，强调师生交往、积极互动，最大限度地发挥学生学习的主体作用。切实将课堂还给学生，把黑板、粉笔变成学生的学具，把教师的讲台变成学生的展示平台，积极构建充满生命活力的课堂。

（1）拓宽课程资源。围绕教学大纲，充分整合教学资源

形成融“教”“学”“练”“议”“评”为一体的“学案”资源模式。

（2）改变教学行为。关注学生学习能力的培养，为学生

终身发展、全面发展奠定坚实的基础。

（3）改变学习方式。发挥教师在学生学习活动中组织、

引导、启发、点拨、参与、评价的作用。体现“平等中的首席”的教师观，关注学生的学习过程。为学生成长搭建展示的平台，切实将课堂还给学生。

（4）积极开展民主教育，营造民主平等的氛围。在课堂上，以平等友好的教态进行教学，充分运用眼神、手势、微笑等体态语言和激励、赏识、讨论等言词语言，创设民主平等的课堂教学氛围，培养教师民主的亲和力。缩短彼此间的心理距离，形成学生心目中教师民主、开明、易于接近的形象，让学生产生安全感和信任感。

3、完善新课程课堂教学评价制度

课堂教学是教学改革的主阵地，对课堂教学进行科学的、恰当的评价将对新课程改革的实施有积极的推动作用。课堂教学评价应关注两点：第一，课堂评价应关注师生互动的特点和

实效性原则；第二，从教师的教学行为、学生的学习表现、教师的基本素质等多方面探讨课堂教育评价，注重评价的科学性、全面性。

4、认真开展综合实践课活动，加大校本课程建设与研究

结合校情实际，通过优化组合师资，加强音、体、美教学。开展书法小组、合唱队、舞蹈队、美术小组、电子信息小组以及篮球队、田径队等活动。

5、认真做好新课程改革的宣传工作。

以各种形式开展宣传活动，加大宣传力度。一是，利用

板报、主题班会、开学典礼、讲座等进行校园宣传。二是，通过召开家长代表座谈会、家长及监护人会，加大社会宣传。

6、落实管理制度

（1）充分发挥学校教研组、备课组等各职能部门的作用。定时间、定地点采用专题讲座、观看课堂实录、集体研讨等方式，组织教师学习、领会新课程理念；讨论、学习成功的教学案例；学习最新教育理论和学科前沿知识；学习、借鉴新课程经验等，引导教师逐步将新课程理念演变为个体的个性化理念。