人教版六年级下册语文第18课跨越百年的美丽课文
【语文知识点】跨越百年的美丽课文及赏析

【语文知识点】跨越百年的美丽课文及赏析《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章,通过讲述了居里夫人不顾镭射线以及化学药品的侵蚀,坚持进行科学研究的故事,充分体现了其坚定执著,淡泊名利,刚毅顽强,为科学献身的精神。
1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
本来这场报告,她想让丈夫来作,但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。
在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了X光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,她却要研究一下这贝壳是怎样生,怎样长,怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提出纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼。
然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。
2024年人教版六年级语文《跨越百年的美丽》课文及教案

2024年人教版六年级语文《跨越百年的美丽》课文及教案一、教学目标1.知识与技能:理解课文内容,感知居里夫人的美丽品质。
学习课文中的生字词,并能灵活运用到实际情景中。
掌握课文中的修辞手法和表达方式。
2.过程与方法:通过自主学习、合作讨论,提高阅读理解能力。
运用多媒体手段,丰富教学手段,增强学习兴趣。
3.情感态度与价值观:感受居里夫人的坚定信念和伟大品质,激发学生热爱科学、追求真理的情感。
二、教学重点、难点1.教学重点:理解课文内容,感知居里夫人的美丽品质。
学习课文中的生字词和修辞手法。
2.教学难点:深刻理解居里夫人的精神品质,体会其对科学事业的执着追求。
三、教学过程第一课时(一)导入新课1.利用多媒体展示居里夫人的照片,引导学生关注其外貌特征。
2.提问:同学们,你们认为居里夫人的美丽体现在哪里?(二)自主学习1.学生自主阅读课文,了解居里夫人的生平事迹。
2.学生勾画出生字词,并查阅字典了解其意思。
(三)课堂讨论1.教师提问:课文中的哪些内容让你感受到了居里夫人的美丽?(四)课堂小结2.强调居里夫人对科学事业的执着追求。
第二课时(一)复习导入1.回顾上节课的学习内容,提问:居里夫人的美丽体现在哪里?2.学生分享自己的感悟。
(二)深入学习课文1.教师引导学生深入分析课文中的修辞手法和表达方式。
(三)课堂实践1.教师出示一段关于居里夫人的材料,学生进行仿写练习。
2.学生展示自己的作品,教师进行点评。
(四)情感升华1.教师讲述居里夫人的感人故事,引导学生体会其对科学事业的执着追求。
2.学生分享自己的感悟,激发热爱科学、追求真理的情感。
(五)课堂小结2.强调居里夫人的伟大品质和其对我们的启示。
第三课时(一)复习导入1.回顾前两节课的学习内容,提问:居里夫人的美丽给我们带来了哪些启示?2.学生分享自己的感悟。
(二)课堂实践1.教师出示一道关于居里夫人的问题,学生进行解答。
2.学生展示自己的解答过程,教师进行点评。
六年级语文下册第十八课跨越百年的美丽句子赏析

六年级语文下册第十八课《跨越百年的美丽》课文句子赏析1、她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
“她的报告”宣布了一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”,也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。
居里夫人因为对科学作出的杰出贡献,成就了她的历史地位,使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。
这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。
2、这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的,也就是她的成就。
这项成就的取得,是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的,因而融入了“美丽的生命”。
这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果,因而融入了“不屈的信念”。
这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。
3、这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执著的追求”,“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。
居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格,另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。
4、她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这个句子采用了“从……变成……”的句式,这种“变”不是一般的变成,而是一种人生价值的提升,生命境界的飞跃,四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
六年级下册语文课件-18 跨越百年的美丽∣人教新课标 (共37张PPT)

人民教育出版社 六年级 | 下册
课文讲解 读课文,思考:课文写围绕居里夫人的美丽写了哪些内容?
从居里夫人的外貌,坚持不懈的精神,和她对科学作出的卓越贡献来写了居里夫人的美丽。
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
1、居里夫人的“美丽”体会在哪里? 容貌美:
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又 略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切, 看透未来。她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代, 而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人 的心中。
2、理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神; 3、 体会居里夫人的美丽不仅仅在于外表,更在于内心,并理解“跨越百年的美丽”的深刻 内涵; 4、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分 。ຫໍສະໝຸດ 认识生字āi埃
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人民教育出版社 六年级 | 下册
xī
jiǎn wán zhuó
析 碱 顽卓
课文导入
人民教育出版社 六年级 | 下册
居 里 夫 人
居里夫人简介
人民教育出版社 六年级 | 下册
玛丽·居里(居里夫人)是法籍波兰物理学家、化学家.1903年6月, 居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理 学博士学位.同年11月,居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章.12月, 他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。
想象写话 1、居里夫人的科学研究的镭到底是什么?
出示资料: 镭是一种放射性元素,放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。
因此,常用来治疗癌症等。此外,还可以作放射源,用来探测石 油资源、岩石组成等,也是原子弹的材料之一。
小学语文《跨越百年的美丽》课文原文.doc

小学语文《跨越百年的美丽》课文原文跨越百年的美丽梁衡1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
本来这场报告,她想让丈夫来作,但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。
在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了x光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
跨越百年的美丽教案10篇

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最新小学语文六年级下册第18课跨越百年的美丽教学教材精品课件

阅读(yuèdú)提示
自由(zìyóu)朗读课文, 把课文读通顺。思考:课文 写了谁的什么事?
第三页,共19页。
生字词
分析 顽强 侵蚀 隐退
乏力 头衔 捐赠 诞生
(dànshēng)
镭
放射性 里程碑 卓有成效
第四页,共19页。
镭 金属元素,符号Ra,银白色,有放射性,医
学上可用来治疗(zhìliáo)癌症和皮肤病。
第八页,共19页。
居里夫人的外表(wàibiǎo)美 镭的颜色(yánsè)美
居里夫人的内在美
第九页,共19页。
居里夫人的外表(wàibiǎo)美
玛丽·居里穿着一袭黑色长 裙,白净端庄的脸庞显出坚定 (jiāndìng)又略带淡泊的神情, 那双微微内陷的大眼睛,让你觉 得能看透一切,看透未来。她的 报告使全场震惊,物理学进入了 一个新的时代,而她那美丽、庄 重的形象也就从此定格在历史上, 定格在每个人的心中。
第五页,共19页。
放射性
某些元素(如,镭、铀)的不稳定 (wěndìng)原子核自发地放出射线而衰变成另 外的元素的性质。
放射性标志(biāozhì)
第六页,共19页。
主要(zhǔyào)内容
课文(kèwén)写了谁的什么 事?
第七页,共19页。
阅读(yuèdú)提示
默读(mòdú)课文,看看 课题的“美丽”表现在哪里? 划出相关语句。
第十三页,共19页。
居里夫人的内在美 忘我(wàngwǒ 献身
在工作卓有成效(zhuó yǒu chéng xiào)的同 时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康 的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。 皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生 活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工 作。
跨越百年的美丽 ppt(人教版)课件

(热爱祖国)
(6)她一生共得了10项奖金、16种奖章、 107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖。她本 来可以躺 在任何一项大奖或任何一个荣誉上 尽情地享受。但是她视名利如粪土, 她将奖 金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些 奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一 人。在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了X光,这是 人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发现了天然放 射性。尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的 思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳, 别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝 壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤, 别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后,她发现 了钋,接着发现了镭。为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨 可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一 锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室 只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的 矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。一天,疲 劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃 尔:‚你说这镭会是什么样子?‛皮埃尔说:‚我只是希望它 有美丽的颜色。‛经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣 中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木 棚里发出略带蓝色的荧光。
1、我会近义词
绚烂—绚丽 崭新—簇新 锲而不舍—坚Байду номын сангаас不懈
2、我会反义词
崭新—陈旧 辽阔—狭窄 锲而不舍—半途而废
课堂讨论
一、用‚跨越百年‛来修饰‚美丽‛好 在哪里?
居里夫人的‚美丽‛已成为人类 共同拥有的精神财富,流传至今,还 要继续流传下去 。
人教版六年级下册语文《跨越百年的美丽》 课件

居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只 有一小部分存在于欧洲的知识分子中间, 欧洲就会面临一个光明的未来。
模拟采访
在科学上,没有平坦 的大道可走,只有那些不 畏艰险,沿着陡峭山路不 断攀登的人,才有希望达 到光辉的顶点。 ——卡尔· 马克思
作业: 1、好书推荐 《居里夫人传》(作者:艾芙) 2、查阅收集居里夫人名言。
精读思考: 仔细读读课文,想一想,居里夫人除了 “美丽”的容貌,究竟什么是居里夫人“跨 越百年的美丽”,这种“美丽”表现在哪些 方面?请同学们在课文中找到相关的语句, 读一读,想一想,等会儿我们来交流。
玛丽的性格里天生有一种更可 贵的东西,她坚定、刚毅、顽强, 有远大、执著的追求。这种可贵的 性格与高远的追求,使玛丽•居里几 乎在完成这项伟大自然发现的同时, 也完成了对人生意义的发现。
跨 越 百 年 的 美 丽
居里夫人(1867—1934), 原名玛丽亚·斯可罗多夫· 斯卡 娅,法国物理学家、化学家。 原籍波兰。与其丈夫比埃尔· 居 里共同研究放射性现象。1903 年发现放射性元素镭;后来又 发现了另一种放射性元素钋, 为此她两度荣获诺贝尔奖,被 誉为二十世纪最杰出的女科学家。她有两个出众 的女儿。大女儿伊雷娜是一位杰出的科学家, 1937年获得诺贝尔化学奖。小女儿艾芙是著名的 音乐教育家和传记作家,著有《居里夫人》传一 书。
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含 镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅,一 锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、 分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上,双手 上,留下了酸碱的点点烧痕。
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人教版六年级下册语文第18课《跨越百年的美
丽》课文
1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
本来这场报告,她想让丈夫来作,但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。
在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了x光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
居里夫人的美名,从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。
这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。
她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室。
直到她死后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。
著名科学家爱因斯坦说过:“在所有的世界著名人物当中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
”
人教版六年级下册语文第18课《跨越百年的美
丽》句子赏析
1、她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
“她的报告”宣布了一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”,也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。
居里夫人因为对科学作出的杰出贡献,成就了她的历史地位,使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。
这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。
2、这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的,也就是她的成就。
这项成就的取得,是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的,因而融入了“美丽的生命”。
这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果,因而融入了“不屈的信念”。
这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。
3、这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执著的追求”,“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。
居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格,另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。
4、她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这个句子采用了“从……变成……”的句式,这种“变”不是一般的变成,而是一种人生价值的提升,生命境界的飞跃,四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
人教版六年级下册语文第18课《跨越百年的美
丽》读后感
我们每一个人的心中都有自己的理想,你是否因为一点微不足道的小事儿让你的理想化为乌有?
《跨越百年的美丽》则讲述了这样一个令人难忘的故事:一个漂亮的小女孩,一位端庄的女学者,科学教科书中的新名词“放射线”,物理学中的计量单位“居里”。
一条条科学定理,使她成为了科学史上的里程碑,使她的美名被载入人类文化的史册,她,就是──居里夫人。
居里夫人不同于别人,她执著地学习,研究,不断地创造出人类的一个又一个奇迹。
在她人生的67年中,她共获得了10项奖金,16种奖章,107个名誉头衔,尤其是她是历史上唯一一个获得两次诺贝尔奖的女子,使她的理想是她更加努力地奋斗。
我们每一个人都应该像居里夫人学习,学习他那坚定,刚毅的精神,学习他那远大的理想,理想并不是我们想象的那样可望不可即,其实,她就在我们身旁。
【评语】
读后感重点在“感”,即我们读一本书或者一篇文章后的感受。
要写好读后感,得活用“四字诀”:
1、引──围绕感点,引述材料:
读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。
2、议──分析材料,提练感点:
在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
3、联──联系实际,纵横拓展:
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。
泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。
联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼,也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
4、结──总结全文,升华感点:
总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。
不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。
读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。
怎样读透材料?一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意。
当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。
明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。