城建学院毕业设计工作指导手册
本科生毕业设计(论文)工作手册(教师用)
本科生毕业设计(论文)工作手册(教师用) 本科生毕业设计(论文)工作手册一、介绍本科生毕业设计(论文)是本科生完成学业的最后一道大门。
论文是考核本科生在本专业知识、专业技能和综合素质等方面的总结和展示，也是学生学习和研究能力的综合体现。
本工作手册旨在帮助教师全面了解毕业设计(论文)的培养方案和工作流程，按照规定有序开展管理和指导工作。
二、培养方案1. 选题根据学校的指导方针，毕业设计(论文)选题应符合学生就读的专业方向和学科重点。
选题应具有一定的创新性和实践性，能够体现学生的研究能力和实践能力，不得抄袭或重复已有研究成果。
2. 指导教师学校应按要求安排有经验、资深的教授或副教授担任毕业设计(论文)指导教师，确保学生得到充分的指导和帮助。
教师应具有在相关研究领域的丰富研究经验和较高的学术地位，有能力进行全面、细致的指导和评估。
3. 时间安排学校应根据实际情况合理安排毕业设计(论文)的时间，避免学生在繁忙的学期考试和课程中难以完成研究和撰写。
一般情况下，本科生毕业设计(论文)时间安排不少于一个学期。
4. 过程管理学校应配备专业的管理人员负责毕业设计(论文)的过程管理，建立规范的流程和标准化的文件管理系统，及时跟踪并协助教师和学生处理项目中的具体事项，确保每位学生的毕业设计(论文)质量和进度。
三、指导和评估1. 指导内容教师应根据学生的选题和研究需要，制定全面、具体的研究计划和学习计划，并对学生的研究过程、方法、结果、结论进行指导和帮助。
此外，教师还应对学生撰写论文的技能进行指导，如文献检索、论文写作技巧、论文评价标准等。
2. 评估标准学校应提供明确的评估标准，包括学生毕业设计(论文)的质量、创新性、实用性、学术水平等综合考评。
评估应从选题的合适性、研究设计的合理性、文献调研的全面性、结果的科学性和结论的清晰性等方面进行评估。
3. 评定成绩学生完成毕业设计(论文)后，应通过学校规定的评定程序进行评定。
河南城建学院学生毕业设计(论文)工作管理规程
河南城建学院学生毕业设计（论文）工作管理规程毕业设计（论文）是毕业前学生进行全面综合训练，培养学生综合素质、创新意识和创新能力的一个重要的实践性教学环节。
为了规范我院毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规程。
一、基本要求毕业设计（论文）应从以下几方面培养学生的能力：1、理论研究、查阅文献资料、调查收集信息的能力2、方案论证、分析比较的能力3、设计、计算、绘图能力4、实验研究和数据处理能力5、外文阅读、计算机应用能力6、撰写论文报告或设计说明书的能力7、语言表达、思辩能力二、选题1、毕业设计（论文）原则上一人一题。
由几名学生共同参加的课题，必须明确每位学生应独立完成的小课题。
2、选题原则：⑴符合专业或大类培养目标，满足基本要求，使学生得到较全面的训练。
⑵理论联系实际，尽可能与社会政治、经济、文化实际需要相结合，尽可能与生产、科研和实验室建设相结合，鼓励跨专业、跨系组织选题。
⑶有一定的深度与广度，工作量饱满，使学生在规定的时间内经过努力能按时完成。
⑷贯彻因材施教的原则，使学生在原的水平和能力上有较大提高，鼓励学生创新。
⑸鼓励学生与用人单位联系，直接承担符合上述要求的课题。
3、经指导教师推荐、系领导同意，认为确实具有一定科学研究水平的调研报告或公开发表的论文，亦可作为毕业论文，但必须严格审查。
三、工作程序1、确定题目及指导教师每年11月底，教师提出下届毕业生课题方向和题目，并说明题目来源、内容、难易程度、工作量大小及所具备的条件等。
经系讨论审定后确定符合条件的题目和指导教师，并向学生公布，各系可采取学生自选与分配相结合方法，使每位学生选定一个题目，做到一生一题。
指导教师按要求编写毕业设计（论文）任务书，经系主任审查签字后，于毕业论文（设计）前一学期末下发学生。
任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况需变更，须提出书面报告，说明变更原因，经系主任同意，报教务处备案。
每年12月底，各系将毕业设计（论文）题目、指导教师和学生安排的情况汇总后填报《河南城建学院毕业设计（论文）情况统计表》，报送教务处。
学生毕业设计(论文)工作及教师指导手册
日期：
注：每周（次）填写一张，学生应重点记录师生间课题探讨、研究、解决及任务布置等信息，最后由指导教师审核后签字。
学生毕业设计（论文）工作及教师
指导记录本
题目
学院
专业
班级
学号
姓名
指导教师
起止日期
（学生完成毕业设计（论文）后应将指导记录本装订成册与毕业设计（论文）成品一起放在毕业设计（论文）资料袋里，交给指导教师。）
学生毕业设计（论文）工作及教师指导记录
第周（次）
指导教师与学生讨论课题记录
学生签名：
日期：
指
导教Leabharlann 审核
毕业设计指导手册
指导地点行政楼A2062021年5月26日
第八次指导记录：
指导老师对于论文的初稿进行了框架与布局的调整，在行文与语言表达等方面提出更高的要求，也针对论文引用文献不够规范的问题进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源，细化了设计格式的要求。
指导地点行政楼A2062021年4月14日
第九次指导记录：
指导老师审阅初稿，对于前言部分的研究现状综述提出修改意见，要求尽量根据近五年的参考文献来进行概括与分析，并得出结论。布置了下一周的毕业设计修改工作内容与要求。
指导地点行政楼A2062021年3月17日
第五次指导记录：
在指导老师的帮助下对于支护设计的相关信息与计算数据进行了进一步的处理，并优化了毕业设计的整体框架，对于整体思路有了更明确的把控。
指导地点行政楼A2062021年3月24日
第六次指导记录：
初步完成了毕业设计的结论部分，对于之前的支护方案进行了验证与验算，指导老师结合实际工程经验提出修改意见，将根据查阅的资料与工程经验修改设计内容，保证方案的可行性与经济性。
第三次指导记录：
指导老师推荐了学术水平较高的期刊，阅读与学习后能够开拓眼界、积累知识。在指导老师的建议与引领下，完成了本次毕业设计的绪论部分，依据南京河西的地质地貌，进行了分析与研究，以期能对同类型的基坑支护设计提供参考意义。
指导地点行政楼A2062021年3月10日
第四次指导记录：
依据本工程的具体情况，在指导老师的帮助下进行了支护方案的比较与选择，加深了对于现有常用支护方案的理解。
指导地点行政楼A2062021年3月31日
城建职业学院毕业设计(论文)管理规定
毕业设计（论文）管理规定毕业设计（论文）是专业人才培养计划中的一个重要教学环节。
它综合运用学生所学的基本理论、基本技能和专业知识，解决生产、建设、服务和管理第一线的实际工程技术问题，并从中提高学生的综合职业能力和职业素养。
为进一步规范本院毕业设计（论文）的管理，达到专业人才培养目标的要求，特制定本规定。
一、毕业设计（论文）的教学目标通过毕业设计（论文）阶段的训练，巩固所学的基本理论、基本技能和专业知识，培养和提高学生综合应用、独立分析、解决一般工程应用技术和经营管理中实际问题的能力。
具体有：1. 调研、查阅和收集中外文献资料的能力。
2. 综合分析，制定设计、试验或经营管理方案的能力。
3. 设计计算、工程绘图、实验研究、数据处理和计算机应用的能力。
4. 编制设计说明书及撰写论文的能力。
5. 严谨的工作作风和踏实的工作态度。
二、毕业设计（论文）拟题原则1. 根据本专业核心职业能力的要求，选择体现职业教育基本训练内容，具有综合性、先进性和一定难度的课题。
2. 在满足教学基本要求的前提下，选择结合生产实际（工程设计、改进；新技术、新工艺、新材料应用；经营策划、组织管理、生产管理等）的课题，呈现应用性、多样性的特点。
3. 毕业设计（论文）拟题的具体要求是：（1）一般情况下，工科、艺术类专业学生以工程设计、应用设计为主；文科、经管类学生以策划方案或论文为主。
应选择与生产、科研、实验室建设等任务相结合的实际应用课题，可以是工程设计类的课题，也可以是理论分析、实验研究和设备调试类的课题。
不论何种课题，都要求学生能得到全面的综合训练。
注意不能把文献综述、资料索引或收集处理实验数据作为毕业设计（论文）课题。
（2）毕业设计（论文）课题的难度和份量要适当，且切实可行，使学生在规定时间内经努力能按时完成。
（3）贯彻因材施教原则。
课题内容在保证教学要求的前提下，可因学生的基础、能力等差异而有所不同，使各类学生能充分发挥其主动性和创造性，达到教学基本要求。
河南城建学院毕业设计任务书
14.《民用建筑暖通及给排水设计实例》
化学工业出版社2004.9
15.《建筑通风空调设计图集》机械工业出版社2005-3-31
学生也可借阅其他相关材料
指导教师（就任务书的规范性；任务书主要内容和基本要求的明确具体性；任务书计划进度的合理性；提供的参考文献数量；是否同意下达任务书等方面进行审核。）
四、主要参考文献：
1.《采暖通风与空气调节设计规范》
2.《建筑设计防火规范》
3.《高层民用建筑设计防火规范》
4.《夏热冬冷地区建筑节能设计标准》
5.《公共建筑节能设计标准》
6.《通风与空调工程施工质量验收规范》
以上规范按照目前最新版本执行
7.《建筑设备专业设计技术措施》北京建筑设计研究院
8.《简明供热设计手册》中国建筑工业出版社，1998
运用可靠的技术方案系统解决生产和生活的实际问题是工程教育的终极目的。毕业设计是工科专业培养学生工程意识和能力的重要教学环节，是对四年所学专业知识的一次全面总结，也是把理论知识应用于实践工程的一次很好的锻炼。在毕业设计中，除了要熟练掌握大学四年所学的理论知识外，还要了解国家有关建设行业方针政策，综合运用所学的基础理论和专业知识，联系实际来解决工程设计问题。通过毕业设计，明确设计程序，设计内容及各设计阶段的目的要求和各专业间的配合。
三、计划进度：
按照毕业设计时间要求：
第1周：规范、标准等设计资料收集，熟悉图纸，准备相关文具。
第2-3周：冷热负荷、湿负荷等的手工计算和专业软件计算。
第4-5周：空调系统形式和冷热源方案比较确定，手绘系统图，优化设计。进行相关水利计算。
第6-8周：图纸绘制
第9-10周：整理图纸和说明书，打印汇编成册。填写相关表格，准备毕业答辩。
毕业设计(论文)工作管理手册
毕业设计(论文)工作管理手册一、前言毕业论文是大学生完成学业的一项重要任务。
为了让学生在毕业论文撰写过程中尽可能的高效和顺利地完成，对毕业设计的工作进行科学、合理、系统的管理，就显得至关重要。
因此，制定一份毕业设计工作管理手册，是一项必要的工作。
本手册旨在为毕业设计的管理和实施提供一套系统性的规范，包含了毕业设计整个流程的各项管理规定和操作指导，还包括毕业设计常用的文献、模板、工具、标准等相关资料，在这份手册的指导下，学生可以更加轻松地完成毕业设计工作。
二、毕业设计工作流程1. 确定毕业设计题目在学院安排的时间内，通过向老师提出自己感兴趣的方向或者已学习内容的探索方向，确定自己毕业设计的具体题目。
学生需要根据个人兴趣和专业知识水平，选择合适的题目进行研究。
2. 组建毕业设计小组学生需要与老师交流、商讨并确定组队事宜。
组建好毕业设计小组后，确定小组内部的分工，每个成员需要根据各自的专长和知识背景，承担相应的研究任务，确保每个人有自己的研究方向和合理的任务安排。
3. 完成论文提纲通过查阅相关文献、资料和深入思考，完成论文的提纲，并将其提交给相应的指导老师进行审核。
在审核的过程中，老师可能会提出修改意见，学生需要仔细听取指导老师的建议并且认真去修改论文提纲，最终得到一份满意的初始论文提纲。
4. 数据采集和分析采用现代研究方法，对毕业论文的数据进行采集和分析，并对分析结果进行进一步的分析。
这个过程需要小组内各个成员之间密切合作和协调，发现数据收集和分析过程中的问题并且及时解决，保证数据的真实性和可靠性。
5. 论文写作在以上工作基础上，根据论文提纲进行论文正文的撰写。
在写作过程中，要求严谨，思路要清晰，结构要合理，文笔要通顺，内容要充实，语言要简练。
学生还需将论文章节的标题、字体、字号、行距、页码等统一在规定的要求范围内。
6. 论文审稿自己需要仔细阅读论文，并且积极向指导老师、同学和老师提交自己的论文草稿，以获取意见和建议，并对自己的论文进行成语审稿。
毕业设计工作手册参照模板
说明一、学生必须按“毕业论文任务书”下达的任务及工作计划完成全部毕业论文工作。
二、学生在做毕业论文过程中要认真填写工作手册，答辩时要呈交本手册，否则不予答辩。
本“手册”作为评分依据之一。
三、本手册空页部分作学生工作笔记用，包括有关文献资料、试验的原始数据，设计方案以及工作中遇到的困难和问题及解决的办法等。
也可写上自己的心得、设想等。
四、指导老师要随时检查“手册”提出意见和建设，也可写上对学生的指导意见。
五、学生在作论文期间要遵守纪律，服从指导，爱护仪器设备，遵守各项制度，保持文明清洁的工作环境。
目录一、毕业设计（论文）工作条例二、毕业设计说明书与毕业设计论文的撰写三、毕业设计（论文）开题报告四、毕业设计中期检查报告（学生用表）（教师用表）五、毕业设计（论文）进度表六、毕业设计软硬件验收表七、毕业设计（论文）答辩资格审查表（指导教师用表）八、毕业设计（论文）评阅表（非指导教师用表）九、毕业设计（论文）答辩委员会意见表十、毕业设计（论文）成绩评分表附件一：论文封面式样附件二：东南大学学士学位论文英文页面格式附件三: 东南大学学位论文独创性声明及使用授权声明文本附件四：论文书写式样第一部分毕业设计（论文）工作条例（经济管理类）毕业设计（论文）是教学计划中最后一个重要的教学环节；是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤；是学生毕业资格认定的一个重要依据；是高等教育质量的重要评价内容。
做好毕业设计（论文）工作，对提高本科毕业生全面素质具有重要意义。
为此，对毕业设计（论文）工作制定下列条例。
一、目的与要求毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，其目的旨在让学生领略学术研究过程，从而培养学生的学术研究能力，即对资料、信息的获取及分析、综合的能力，综合运用所学知识的技能，独立分析、解决问题的能力，撰写论文的能力。
毕业设计（论文）的时间不得少于 12周（包括答辩和评分在内），提倡将毕业设计（论文）的开始时间提前，以便让学生尽早介入教师的科研课题。
毕业设计工作手册(范本)
毕业设计工作手册(范本)毕业设计工作手册第一章概述本手册旨在为毕业设计的顺利进行提供必要的指导和约束，包括设计的范围、目标、计划、流程、贪心分钟和评估等方面，并为学生提供了一种明确的思考和执行的指南。
第二章设计的范围本次毕业设计旨在研发一种基于物联网技术的智能家居系统，通过将各种家电设备与网络连接，实现家居环境的监控和控制，优化用户的生活体验。
该系统应具有可扩展性和普适性，并支持多种通信协议和操作系统。
第三章设计的目标本次毕业设计的主要目标如下：1、研究物联网技术，包括传感器、通信和数据处理等方面。
2、设计和实现一种具备自动监控和控制功能的智能家居系统，并能够实现对家居环境的联动控制。
3、优化用户的生活体验，提高家居的舒适度和安全性。
4、研究智能家居系统的可扩展性和普适性，支持多种通信协议和操作系统。
5、工作结束后，撰写完整的毕业设计报告，并进行口头答辩。
第四章设计的计划本次毕业设计的时间节点安排如下：1、研究前期：时间为两周。
2、设计阶段：时间为六周。
3、实现阶段：时间为四周。
4、测试阶段：时间为两周。
5、毕业设计报告编写和答辩准备：时间为两周。
第五章设计的流程1、研究前期在研究前期阶段，需进行以下工作：1) 学习物联网技术原理，了解其发展趋势和应用场景。
2) 研究智能家居系统的相关技术和社会需求。
3) 确定本次设计的目标和技术方向。
2、设计阶段在设计阶段，需进行以下工作：1) 进行需求分析和系统设计，确定系统的结构、功能和实现方式。
2) 设计系统的硬件和软件框架，选择相应的芯片和操作系统。
3) 设计各个模块的接口，制定通信协议和数据格式。
4) 编写系统开发计划和测试计划。
3、实现阶段在实现阶段，需进行以下工作：1) 搭建系统的硬件环境，连接各种设备和传感器。
2) 开发系统的软件模块，编写相应的驱动程序和控制程序。
3) 编写模块测试程序和集成测试程序。
4、测试阶段在测试阶段，需进行以下工作：1) 对各个模块进行单元测试和集成测试，确保系统的各项功能正常。
建筑工程学院2024届毕业设计工作方案
建筑工程学院2024届毕业设计工作方案毕业设计是人才培养方案中最后一个教学环节，是学生综合应用理论知识解决工程技术问题的关键步骤，也是对学生综合素质的全面检验。
为巩固教学成果，规范毕业设计，结合我院具体情况，制定2024届毕业生毕业设计方案。
一、毕业设计工作领导组毕业设计工作领导组全面负责毕业设计的管理工作，定期检查设计工作进展情况，包括教师的指导是否到位，毕业设计的进度、质量、出勤、纪律等。
二、毕业设计指导教师职责1．建筑工程学院每一位具有毕业设计指导资格的专兼职教师均有担任毕业生毕业设计指导的责任。
2．每一位指导教师要在规定的时间内上报毕业设计选题和任务书，质量达不到要求或难度不够的选题，要进行完善或者换选题。
选题确定后，指导教师要编制详细的毕业设计任务书，按照一人一题分配学生。
3．指导教师应制定明确的指导计划，列出毕业设计进度表，科学设计任务，合理分配各阶段时间，做好各个环节的指导，加强阶段检查，并记录检查结果；4．毕业设计期间，严格学生请假制度，保证学生按时完成各阶段工作。
三、毕业设计总体要求（一）土木工程专业1．对某一单体建筑完成建筑设计和结构设计计算，绘制施工图，给出计算书；2．或对某一单体建筑，列出造价清单，给出清单计算过程；3．或结合指导教师的实际工作进行毕业设计；4．毕业设计题目要求一人一题，且必须明确工程名称；5．鼓励学生结合专业实习完成毕业设计。
（二）建筑学专业1．根据任务书完成前期调研及建筑方案设计并制相关图纸；2．根据毕业设计主题完成相关论文撰写；3．根据毕业设计内容制作模型或漫游动画；4．毕业设计题目要求一人一题，且必须明确工程名称；5．鼓励学生结合专业实习完成毕业设计。
（三）建筑电气与智能化专业1．根据指导教室下达的任务书完成毕业设计；2．根据设计要求完成相关设计图纸或给出控制电路并制作出控制装置；3．根据设计图纸或控制电路完成设计说明书；4．毕业设计题目要求一人一题；5．鼓励学生结合专业实习完成毕业设计。
毕业设计指导书(道路、桥梁部分)
毕业设计指导书(道路、桥梁部分)尊敬的同学：首先，恭喜你即将开始毕业设计的路程。
毕业设计是大学生活的目标之一，也是衡量你在大学中所学知识和技能的重要标准之一。
在这里，我将为你提供一些指导，以便你能够完成道路和桥梁方面的毕业设计。
一、选题在选题时，首先需要确定所研究的范围和重点，选择与专业相关的领域，建议结合实际工程项目。
同时，需要考虑到研究的可操作性和可行性，以及是否符合社会的需求和发展趋势。
二、文献综述文献综述是毕业设计的重要部分之一，需要对已有的研究进行分类分析，对研究现状和发展趋势有深入的了解。
需要仔细阅读文献，有针对性地选择相关文献，制定清晰的综述计划。
在撰写文献综述时，需要注意文章的逻辑性和系统性，避免简单地罗列文章。
三、任务分解在制定任务分解时，需要考虑研究的目标和具体步骤，分解每个步骤的具体内容和时间。
需要具体分析每个任务的实际操作过程和所需要的技能和知识，为研究提供清晰的指导方针。
四、实验方法和数据处理实验方法和数据处理是研究的重要环节，需要结合具体研究内容，设计适合的实验方法和数据处理方法。
需要在实验计划中详细描述每个实验阶段所使用的设备、材料、方法和流程。
在数据处理中，需要对数据进行分析和统计，提取有用的信息，为结果的判断和评估提供依据。
五、结果与分析在结果与分析阶段，需要对实验结果进行分析和解释，提取结论和建议。
从实验数据中发现问题所在，并提供相应的解决方案。
同时，需要对研究进行自我评估和改进，发现存在的问题并加以完善。
六、参考文献在撰写毕业设计论文时，需要注意参考文献的规范和完整性。
参考文献必须显式列出所有引用或参考的文献，其中必须包含作者、标题、出版日期、出版物名称和页码。
化学式、图表、计算机代码和其他不太常见的引用也需要包含在参考文献中。
七、总结毕业设计的总结是毕业设计的最后一个环节，需要对整个设计过程进行总结和概括。
应包含设计的目的、任务、步骤、结果和结论。
同时，总结应具有思想性、感性和艺术性，展现出你的学术水平和个人能力。
毕业设计学生工作手册模板
一、基本要求
（一）毕业设计（论文）应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。
3．关键词：从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
4．目录：写出目录，标明页码。
5．正文：包括前言、本论、结论三个部分。
（1）前言（引言）：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。
4、在校外结合实际进行毕业设计（论文）的学生，由本人提出申请（见附表1），提出可行性操作方案，所在专业教研室安排好校内联系教师，经院长（系主任）批准，送交教务处实践教学管理科备案后方可进行。要尊重所在单位的安排，虚心向所在单位指导教师学习。
5、学生要独立完成毕业设计（论文）任务，不得抄袭和弄虚作假，一旦发现按考试作弊论处。
（2）本论：
设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元、器件或零、部件；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。
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天津城市建设学院毕业设计（论文）工作指导手册教务处二○○六年十二月目录1.毕业设计（论文）工作管理办法（试行） (1)2.毕业设计（论文）工作流程图 (6)3.毕业设计、论文规范化要求 (7)4.实习教学管理暂行规定 (15)5.毕业实习工作流程图 (19)6.毕业设计（论文）教学工作质量评价实施方案 (21)7.毕业设计（论文）档案资料管理要求 (22)8.毕业设计（论文）管理相关表格(1)毕业设计任务书 (23)(2)毕业论文任务书 (25)(3)实习实施计划表 (27)(4)毕业设计（论文）统计表 (28)(5)毕业设计（论文）指导教师评语 (29)(6)毕业设计（论文）评阅教师评语 (30)(7)毕业设计（论文）答辩委员会记录 (30)(8)答辩委员会（小组）成绩记录表 (31)(9)毕业设计（论文）学生成绩汇总表 (32)(10)毕业设计（论文）检查记录 (33)(11)毕业设计（论文）资料保存情况一览表 (36)毕业设计（论文）工作管理办法（试行）津城建院政[2004]28号毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）是学生运用所学知识、解决实际问题、进行综合工程训练的重要实践性教学环节，是加强学生创新意识、创造能力和获取新知识的培养过程。
为贯彻、落实《天津市普通高等学校本科毕业设计（论文）工作试行管理办法》，规范我院的毕业设计工作，提高毕业设计质量，特制订本办法。
一、基本要求1、毕业设计工作要遵循培养方案、教学大纲和对学生实施全面综合训练的人才培养目标，不但要使学生得到运用所学知识解决工程问题的能力训练，获取新的知识，而且要着力调动学生的积极性，开发其潜能，培养创新、创业意识以及工作责任感，达到全面提高学生综合素质的目的。
毕业设计的选题、内容要求等各项工作都要围绕上述目标进行。
2、各专业的毕业设计都要有毕业设计大纲。
大纲应明确毕业设计的要求和达到的目标，如实习、调研、收集资料的质和量（含外文资料）、设计的工作量深度、图纸量等。
3、各专业的毕业设计应由相关教研室编写出设计指导书，帮助学生保质保量地完成毕业设计工作。
二、组织管理毕业设计工作由教务处统一管理，由各系直接组织和领导，各专业教研室具体实施。
各系要根据各专业的具体情况和学院的要求，制定出管理办法，以保证毕业设计工作优质、有序地进行。
三、设计过程与要求毕业设计工作一般包括如下步骤：教师确定题目（或学生自主选题），拟订工作进度计划，下达毕业设计任务书,学生实习、调研收集资料，制定设计方案、设计、撰写说明书，指导教师审阅设计说明书、图纸，以及最后评阅、答辩、成绩评定等。
1、毕业设计实习是毕业设计工作中的重要环节，各系要认真组织。
教研室和指导教师应根据实习大纲，指定实习地点，明确提出实习的内容、目的、要求、搜集资料的范围和数量，并将实习计划在实习前一周报送教务处；实习结束后学生要写出实习报告，教师根据学生的实习态度、效果等给出实习成绩，教研室将成绩按班级汇总报送系、教务处。
2、毕业设计选题。
毕业设计题目应尽可能选择能发挥和培养学生创新能力和创造能力的题目。
但无论选择哪一类题目都应使学生在规定的设计时间内满负荷工作。
（1）科学、技术、生产等领域的实际问题，并体现专业特点，尽量真题真做；（2）教师科研工作的一部分；（3）学生拟就业单位中的生产、科研实际问题；（4）学生感兴趣、具有一定学术探讨价值的自拟题目。
（5）毕业设计题目原则上一人一题；多人一题的，必须有明确的分工和侧重，并在设计中得到具体的体现，但最多不得超过3人。
3、毕业设计任务书。
（1）毕业设计题目应经过教研室讨论，教研室主任批准，并以任务书的形式于寒假前下达给学生，同时各教研室应将本室的指导教师、指导设计题目、学生名单报送系和教务处。
（2）任务书应包括以下内容：设计题目、起止时间、原始资料（数据）、设计内容和要求（说明书、图纸、实验等）、设计进度等。
毕业设计任务书是评定学生完成情况的重要依据，应有指导教师、设计学生、教研室主任签字。
4、说明书与图纸。
（1）说明书反映毕业设计的全部内容，包括目录、内容摘要（含外文）、关键词、正文、参考文献（含一定字数的国外主要参考文献的翻译文稿）。
说明书正文应包括设计的原始资料、方案论证、设计说明、计算、经济技术分析、设计结果等。
设计说明书要文字简洁、语言通顺、图表整洁、论证充分，字迹书写工整、清晰，书写格式要符合国家有关科技文书的技术规范要求。
设计说明书字数应不少于2万字，论文字数不少于5000字。
（2）图纸要求布置大方，图面整洁、清晰，数量按专业不同由各系确定，原则上不少于6张1#图纸。
图纸的绘制必须符合工程图的技术规范要求，且至少有一张铅笔图。
四、指导教师1、指导教师应由讲师或相当职称以上的有经验的教师、工程技术人员担任。
助教不能单独指导毕业设计，但可以有计划地安排他们协助指导教师工作，或与有中老年教师组成指导小组，在中老年教师的带领下，共同完成指导工作。
第一次参加指导设计的青年教师应预先试做。
指导教师由教研室安排，系主任审查批准。
2、指导教师在指导设计过程中要对毕业设计全过程负责，既要认真负责，严格要求，又要细心指导，关心学生的生活和思想，对每一个学生要提出明确的设计要求。
设计过程中要定期检查，掌握设计进度，发现问题及时解决，检查结果应有记录。
要注意培养学生独立分析问题和解决问题的能力，在充分发挥教师的主导作用的同时，要充分调动学生的积极性、主动性，坚决防止教师包办代替和学生相互抄袭。
3、为确保毕业设计的质量，每位教师指导的学生人数原则上不得超过10人（理工类毕业论文为8人）。
指导教师要保证有足够的时间深入学生设计室，对学生进行答疑或质疑，一般每周应不少于2.5个工作日，且要注意抓好关键环节的指导。
要严格控制指导教师的出差，确因工作需要必须出差的，要经系主任批准，教务处备案，并妥善安排好工作。
4、学生在校外做毕业设计，或确因需要聘请校外教师或工程技术人员参加毕业设计指导时，应由教研室提出，系主任批准；各系、教研室应对聘请的指导教师提出具体的指导要求，掌握指导的情况，并及时协调好有关问题。
5、指导教师的具体工作。
（1）确定学生设计题目，制定设计工作任务、内容与进程，编写设计任务书；（2）审定学生的设计方案或开题报告；（3）设计中的检查、指导、答疑和质疑；（4）指导学生按要求撰写设计说明书、绘制图纸；（5）审阅学生的毕业设计说明书、图纸，根据学生设计的工作态度、能力、设计质量写出指导教师评语，给出指导成绩。
评语和指导成绩应于答辩前一天交答辩委员会。
五、答辩1、全院的毕业设计答辩工作由主管院长领导，教务处组织实施。
各系的毕业设计答辩工作由各系主任领导，并由各系成立的相应专业答辩委员会进行组织。
答辩委员会一般由5～7名具有讲师以上职称的教师组成，包括主任（由系主任或学术水平较高的教师担任）1人、秘书1人（由委员兼任或单设）；毕业学生较多的系或专业可按教研室（或专业）成立若干个答辩小组，答辩小组成员由教研室提名，系主任批准。
各系应于答辩前一周公布答辩委员会委员或答辩小组成员名单，并报教务处备案。
答辩委员会委员或小组成员应为单数。
2、答辩委员会和答辩小组应于答辩前召开专门会议，研究答辩的有关事项，统一答辩要求；审查学生的答辩资格，凡有下列情况之一者，取消答辩资格，成绩按不及格处理。
（1）累计旷课达设计时间1/3者；（2）未完成设计任务书规定的设计任务者；（3）抄袭他人设计成果者。
3、各答辩委员会（或小组）应于答辩前一天公布参加本委员会或小组答辩的学生名单、答辩顺序、时间与地点。
4、每个参加毕业设计的学生都必须参加答辩。
答辩分为自述、提问、准备、回答问题等过程，每个学生的答辩时间一般在40分钟左右；除评阅人主提问外，答辩委员会（组）的其它成员也应提问，答辩人必须回答所有问题。
旁听教师、学生有权进行提问，并要求答辩人进行回答。
六、答辩纪律1、参加答辩的学生必须按照事先排定的答辩顺序进行答辩，不到场者视为答辩弃权；答辩学生应认真准备答辩自述提纲，认真、准确地回答答辩委员（或成员）提出的问题，不得以任何理由拒绝回答。
2、禁止参加旁听的学生在台下喧哗或交头接耳，若旁听者以各种方式向答辩人提示或暗示，双方均按考试作弊论处。
3、指导教师是答辩委员（或成员）的不得为所指导的学生提示或辩解，影响学生回答问题。
七、毕业设计成绩的评定1、指导成绩。
指导教师根据学生在设计中的态度、独立任务完成情况等给出指导成绩。
2、评阅成绩。
为全面评价学生毕业设计的质量，由教研室指定一名熟悉学生设计内容的教师对毕业设计说明书和图纸进行评阅。
评阅教师应按设计完成情况和设计质量给出评阅分数，并写出书面评阅意见；同时根据设计所涉及的内容和要求，就有关理论、基本概念和设计中的内容，准备出难度不同的答辩问题。
评语、分数、问题应于答辩前交答辩小组。
3、答辩成绩按学生自述、回答问题的正确程度由每位答辩委员（或成员）打分的加权平均值确定。
4、指导教师成绩、评阅人成绩、答辩成绩之和作为学生毕业设计的总成绩。
其中：指导教师成绩为20分，评阅人成绩为30分，答辩成绩为50分，并按五级分制（优秀、良好、中等、及格和不及格）计入学生成绩档案。
学生毕业设计成绩单经答辩委员会审定签字后报送系和教务处。
5、成绩评定必须坚持标准，从严要求。
每个答辩组的优秀率不得超过15%，优良率不得超过50%，其它成绩也应有所分布。
学生毕业设计成绩由各系统一公布。
6、毕业设计成绩确定后，各答辩委员会（或小组）应在学生毕业设计说明书中的评语页签署评语和成绩，并由答辩委员会全体委员（或成员）签字。
7、指导教师评语、成绩和评阅人的评语、成绩不得向学生泄露，由教研室存档。
八、毕业设计成绩标准1、优秀。
完成了设计任务书中规定的全部设计内容，设计内容、结果正确，计算无误，有关参数的选取和技术决定完全符合国家的有关方针政策。
具有很强的独立分析问题、解决问题的能力和较强的创新能力。
善于运用参考资料和外文资料，借鉴国内外的先进科学技术。
说明书书写工整、清晰，图纸整洁、大方、正确。
完整、准确地回答了答辩委员会提出的全部问题。
2、良好。
完成了设计任务书中规定的全部设计内容，设计内容、结果正确，计算无误，有关参数的选取和技术决定符合国家的有关方针政策。
具有较强的独立分析问题和解决问题的能力。
能较好地运用参考资料和外文资料。
说明书书写工整、清晰，图纸整洁、大方、正确。
较准确地回答了答辩委员会提出的问题。
3、中等。
完成了设计任务书中规定的全部设计内容，设计内容和结果基本正确，有关参数的选取和技术决定基本符合国家的有关方针政策。
具有一定的独立分析问题和解决问题的能力。
能够使用参考资料。
说明书书写较工整，图纸基本正确。