简笔画教学总结7篇
简笔画教案(优秀8篇)
简笔画教案（优秀8篇）简笔画教案篇一绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。
激起幼儿学习美术的兴趣。
绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。
杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。
是很多城市非常常见的鸟。
全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。
多在树上营巢。
常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。
一只小乌鸦就画完了。
温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。
开启幼儿心灵的`大门，不能有任何强制。
简笔画教案篇二绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。
激起幼儿学习美术的兴趣。
绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。
杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。
是很多城市非常常见的鸟。
全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。
多在树上营巢。
常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。
一只小乌鸦就画完了。
网站温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。
开启幼儿心灵的大门，不能有任何强制。
简笔画教案篇三绘画目的：知道十二生肖，学习画龙。
绘画年龄：中班幼儿。
绘画过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。
（龙）教师提示：打一生肖。
二、出示范画。
教师讲解要求。
三、绘画步骤图。
第一步第二步第三步第四步十二生肖中的辰龙就画好了。
温馨提示：幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
简笔画教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景简笔画，作为一种基础的艺术表现形式，以其简单、快捷、生动的特点，深受广大师生的喜爱。
为了提高简笔画教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了简笔画教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师对简笔画教学的理解和把握，激发学生的学习兴趣，提高简笔画教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对简笔画教学法的认识，丰富教学手段。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨简笔画教学中的问题与对策。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的简笔画创作能力。
4. 推动简笔画教学在学校的普及与发展。
三、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级组教师围绕简笔画教学主题进行了集体备课。
在备课过程中，教师们结合自身教学经验，共同探讨简笔画教学的目标、内容、方法、评价等方面的问题，形成了具有针对性的教学方案。
2. 课堂观摩为了更好地了解简笔画课堂教学效果，活动安排了观摩课环节。
各年级组选派优秀教师进行公开课展示，课后由教研组进行点评，共同探讨课堂教学中的亮点与不足。
3. 教学研讨在观摩课后，各教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对简笔画教学中的重点、难点问题，结合自身教学实践，提出了许多有针对性的建议和改进措施。
4. 优秀作品展示活动期间，学校举办了简笔画优秀作品展览，展示了学生在简笔画学习中的成果。
通过欣赏优秀作品，教师们进一步明确了教学方向，激发了学生的学习兴趣。
1. 教师对简笔画教学的认识得到了提升，教学手段更加丰富。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 学生的简笔画创作能力得到了提高，作品质量明显提升。
4. 简笔画教学在学校的普及与发展取得了显著成效。
五、活动反思1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩环节，教师们认真听课，虚心学习，为自身教学提供了借鉴。
3. 教学研讨环节，教师们敢于发言，勇于探讨，为解决教学难题提供了思路。
儿童趣味画教学工作总结
儿童趣味画教学工作总结
在儿童绘画教学工作中，趣味性是非常重要的。
通过趣味性的教学，不仅可以吸引孩子们的注意力，还可以激发他们的创造力和想象力。
在过去的一段时间里，我一直致力于儿童趣味画教学工作，并取得了一些成果和总结，现在我想和大家分享一下。
首先，我发现在儿童绘画教学中，选择合适的主题和教学内容非常重要。
孩子们对于生活中的事物和场景都有浓厚的兴趣，因此在教学中，我会选择一些与他们生活相关的主题，比如动物、植物、节日等，这样可以让他们更加投入到绘画中，提高学习的积极性。
其次，我注重在教学中注入趣味元素。
比如，我会设计一些有趣的绘画游戏，让孩子们在游戏中学习绘画技巧，这样不仅可以增加他们的学习兴趣，还可以提高他们的专注力和动手能力。
另外，我还会鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的作品，这样可以培养他们的创造力和自信心。
最后，我发现与家长的合作也非常重要。
在孩子绘画教学中，家长是一个重要的支持者和监督者，他们的支持和鼓励可以让孩子更加投入到学习中。
因此，我会定期与家长沟通孩子的学习情况，分享他们的作品和进步，这样可以增强家长对孩子学习的信心，让他们更加积极地参与到孩子的学习中。
总的来说，儿童趣味画教学工作需要我们注重选择合适的主题和教学内容，注入趣味元素，与家长合作等方面。
只有通过这些方式，我们才能更好地激发孩子们的学习兴趣，培养他们的绘画技能和创造力，让他们在快乐中成长。
希望我的总结能够对大家有所帮助，也希望大家能够一起努力，为儿童绘画教学工作做出更大的贡献。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简笔画教学总结5篇
简笔画教学总结5篇第1篇示例：简笔画是一种简单、易学的绘画技巧，也是许多人喜爱的一种艺术形式。
它不需要太多专业绘画知识和技巧，只要有一支简单的铅笔或者彩色笔，就可以随时在纸张上留下自己的创作。
简笔画教学不仅适合小朋友，也适合成年人。
通过教学，我们可以培养孩子们对美术的兴趣，并提高他们的观察力、想象力和创造力；同时也可以让成年人在忙碌的生活中找到放松和享受的方式。
在进行简笔画教学时，首先要注意的是培养学生的基本绘画技能。
如何握笔、如何使用线条和形状来创作，如何运用色彩等。
在学习绘画的过程中，学生要多加练习，不断尝试，逐渐提高自己的绘画水平。
老师要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，让他们根据自己的感觉和想法去创作，而不是死板地按照教材上的要求来描绘。
在进行简笔画教学时，老师还要注重培养学生的艺术素养。
通过欣赏一些大师的作品，让学生了解不同的绘画风格和表现手法，从而开阔视野，提高审美能力。
老师也要教导学生如何正确对待自己的作品，无论是好是坏，都要肯定自己的努力和创意，鼓励学生继续努力学习，不断提高。
在进行简笔画教学过程中，老师还可以结合生活、自然或者文学等多种元素，引导学生体验绘画的乐趣。
可以让学生尝试用简笔画来表达自己对美好事物的感受，也可以让他们通过简笔画来记录日常生活中的点滴。
通过这些方式，不仅可以提高学生对绘画的兴趣，还可以培养他们对生活和艺术的热爱。
第2篇示例：在日常生活中，简笔画已经成为许多人喜爱的一种艺术表现形式。
无论是孩子还是成年人，简笔画都是一种简单而有趣的艺术创作方式。
通过教学简笔画，不仅可以培养孩子们的想象力和创造力，还可以提升他们的绘画技能。
在这篇文章中，我将总结一下关于简笔画教学的一些重要内容，以帮助大家更好地理解和掌握这种艺术形式。
要教授简笔画，首先要明确教学目标。
要明确教学对象是孩子还是成年人，他们的绘画基础和需求是什么。
根据不同的目标确定教学内容和方法，制定合理的教学计划，有针对性地开展教学工作。
简笔画教学总结5篇
简笔画教学总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简笔画社团活动总结3篇
Equalitarianism cannot be practiced. Equalitarianism punishes those who perform well and encourages those who perform poorly. What you get is a bad workforce.简单易用轻享办公（页眉可删）简笔画社团活动总结3篇简笔画社团活动总结篇1岁月如梭，转眼间一学期的社团工作已经落下了帷幕，根据期初的设想，本人组织学生开展《简笔画》社团活动，望着兴趣班的孩子们的进步我感到非常的开心。
通过一个学期的学习，孩子们都能够很开心的参加美术活动，涂色的方面也有了很大的进步，孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的创作出一幅作品。
在本学期的社团活动中，我们根据一年级的学生特点制订出可行的社团活动计划，计划分为三部分，第一部分为风景简笔画，第二部分为动物简笔画，第三部分为创作画，在教学中，我认为兴趣是学习美术的基本动力，所以在选材时，我总是和其他绘画老师一起商量，选择合适的内容，做好课前准备工作，同时认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心地教给学生。
通过这一学期的学习，学生已经掌握了一些基本的构图策略，会简单的创作，简单的色彩搭配。
总之，经过一学期的训练，学生的绘画水平有了进一步的提高，使有特长的学生得到了专业训练。
简笔画社团活动总结篇2时间过得真快，转眼间一个学期又过了，望着同学们这个学期的进步我感到非常的开心。
简笔画也是一种艺术的表现形式，它的简约、概括、夸张非常值得学习。
教学中可引导学生通过对照实际物体欣赏简笔画，认识、学习物体形的归纳与概括。
经过一学期的学习孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形现总结如下：一、在情景化的活动中培养学生学习兴趣。
根据学生易将美感与情绪体验相联系，喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发学生的绘画兴趣，在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了的绘画技巧及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，进一步增强了学生绘画的兴趣，收到了寓教于乐的效果。
小学美术教师教育工作总结(10篇)
小学美术教师教育工作总结一、思想认识在这学期里，我在思想上严于律己，热爱____教育事业，全面贯彻____教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项政治活动。
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作2、注重课堂教学效果。
以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学美术教师教育工作总结（二）一、重点在于激发学生学习美术的兴趣二、使学生形成基本的美术素养鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
三、教学方法的运用本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件。
我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励星星。
我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。
如上《做衣服》这课，我示范做衣服后，立即穿带上手指走路，学生们看到老师小手指穿了纸衣服，都大笑起来，做起来也越发有劲了。
此外，我增加了一些新的有趣的课，如《绘画接龙》。
关于小学美术兴趣小组活动总结7篇
关于小学美术兴趣小组活动总结7篇小学美术兴趣小组活动总结篇1在学校的要求和计划中，本学期的美术兴趣小组成功的开展。
本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。
本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。
实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。
下面就本学期的工作作如下总结：一、培养了学生的对美术的兴趣本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。
这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。
为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。
水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。
在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。
同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。
当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。
二、增加了学生参与实践的机会重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术________于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。
简笔画教案范文汇总七篇
简笔画教案范文汇总七篇简笔画教案篇1总目标：大班幼儿对事物的熟悉渐进深入，渐渐熟悉到事物间曲折简单一些的关系，在表现事物情节上大大进步，能够表现除了空间关系以外的简单一些的大事关系。
因此，对于情节的表现成为大班的特点。
而我们的孩子经过平常的学习和积存，在绘画方面已经产生了一个很大的飞跃。
所以本学期的绘画目标，是让孩子接触更多的绘画材料和方法，从而创作属于自己风格的作品。
名称目标内容综合绘画1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、训练幼儿对物体比例的匀称搭配及线条的流畅。
3、训练幼儿匀称涂色及颜色渐变的娴熟运用，使幼儿能够选择自己宠爱的颜色进展搭配。
1、彩虹上的小屋2、唱歌和平3、小蚂蚁过河线条画（各种纸张）1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、充分发挥幼儿想象力用自己所能想到的线条组合成一幅画。
3、训练幼儿耐性以及对优秀作品的鉴赏，从而提高自己。
4、线5、娃娃6、柳树姑娘7、小鸟线条画（倒钟画）1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、充分调动幼儿积极性与想象力，创作更好玩的作品。
使幼儿在开心的心情下创作。
3、训练幼儿耐性，并能以多种角度来创作。
8、爷爷和孙女9、怪老头砂纸画（综合绘画）1、培育幼儿对艺术的宠爱，感受绘画的多样性。
2、初步训练幼儿使用砂纸作画，3、依据故事情节训练幼儿想象力及动手作画力量。
10、黄鹂鸟11、海底世界擦画（卡美纸）1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、初步训练幼儿使用卡美纸作画。
并了解卡美纸的奇妙运用。
3、训练幼儿认真仔细的创作作品，12、女孩和白鸽13、女孩刮画（线条画）1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。
2、初步训练幼儿使用刮画纸作画。
了解刮画纸的难点与重点。
3、训练幼儿认真仔细的创作作品，培育幼儿小小成就感。
14、鱼15、脸谱16、恐龙简笔画教案篇2教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。
初中美术教师年度考核个人工作总结7篇
初中美术教师年度考核个人工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘画心得体会7篇
绘画心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生简笔画期末总结
学生简笔画期末总结随着期末考试的结束，我们结束了充实而紧张的学期。
回顾这学期的学习和成长，我深感收获颇丰。
在这篇文章中，我将分享我在学期间的收获和体会。
首先是关于学术方面的收获。
在这学期，我通过认真学习和积极参与课堂讨论，提高了自己的学业成绩。
比如在数学课上，我能够熟练掌握各种数学运算的方法，并灵活运用到解题中。
在英语课上，我的词汇量显著提升，阅读理解的能力也逐渐增强。
同时，在科学课上，我通过实验和观察，对一些基本的科学概念有了更深入的理解。
其次是关于生活方面的收获。
在这学期，我学会了更加独立地生活。
比如，我能够自己做一些简单的饭菜，整理自己的房间，管理好自己的时间。
这些小小的改变看似不起眼，但对我来说是一种成长和进步。
同时，我还积极参加了学校组织的各种活动，如运动会、英语演讲比赛等。
这些活动不仅让我锻炼了身体，也提高了我的人际交往和表达能力。
再次是关于人际关系方面的收获。
在这学期，我和同学们之间的相互合作和交流更加频繁。
学习上，我善于和同学们分享自己的学习方法和心得，也从他们那里得到了一些宝贵的建议。
生活上，我更加注重与同学们的沟通和交流，培养了良好的人际关系。
这让我感到很幸运，因为有好同学的陪伴，学校生活才更加精彩和有意义。
最后是关于自我提升方面的收获。
在这学期，我对自己有了更清晰的认识，并设定了合理的目标。
比如，在学习上，我不仅关注分数，还注重提高自己的能力和素质。
我明白，只有全面发展才能更好地适应社会的需求。
所以，我加强了英语口语的练习，拓宽了自己的知识面。
此外，我还锻炼了自己的领导能力和组织能力，担任了班级的班长，积极参与学校的各种活动组织。
通过这学期的努力和收获，我对学习和生活有了更深入的理解和体会。
我明白，学习不仅仅是为了应对考试，更是为了提高自己的素质和能力，为未来的发展打下基础。
同时，生活也不仅仅是为了满足自己的需求，更要注重与他人的交流和合作，成为一个有用的人。
当然，这学期也存在一些不足和困惑。
简笔画教案(5篇)
简笔画教案(5篇)简笔画教案(5篇)简笔画教案范文第1篇一、爱好法在简笔画教学中可运用符合儿童心理特点的创设情景，如表演、故事等，快速激发幼儿学习简笔画的爱好，从而引导他们到绘画活动中来。
如在讲授生动的人物动态时，要使幼儿理解生动的人物动态就要通过描绘人物的各种动作来反映人的喜、怒、哀、乐的心情活动，它是简笔人物画的“语言”。
在一次教学中，我给幼儿示范了一段哑剧，然后要求幼儿依据我的表演，说出每个动作所代表的详细内容，我“趁热打铁”在黑板上画出一组简笔连环画，并与幼儿共同命题。
二、普遍调查，确定幼儿学习目标。
课堂教学的起点精确定位，能够保障不同层次的幼儿都能得到应有的训练。
面对学习起点落差较大的儿童，最好的方法便是“面对全体、循序渐进、因材施教”。
“面对全体”首先要求老师对各个层次的幼儿进行具体的了解，做到心中有数，制定具体的教学目标；“循序渐进”要求老师依据儿童的身心特点采纳小步伐、小重量、渐渐提高的教学方法对幼儿制定相应的教学目标，最终依据幼儿力量真正有效地做到“因材施教”。
三、把握方法，精确连点。
在强化握笔、坐姿的精确性同时更以连点为重心，将连点分解为：两点连线、三点连线、四点连线、十以内点的连线、二十以内点的连线。
两点的连线又从图案的变化；位置的变化；线条的变化设计为一个系列，分解及整合这一系列的内容。
分解便是将这些内容进行单一设计，进行训练。
例如：图案的变化，在设计单元时先分解练习，从幼儿身边的事物开头如草莓、苹果等食物渐渐到动物、人物、植物、交通工具等图案，进行相应的变化练习；位置的变化则是从距离的长短及空间位置的变化来设计单元。
例如：“小兔钻山洞”中距离的长短的变化从在山洞边上开头――稍远离山洞――远距离钻山洞始终将练习的纸张撑满为止，然后又从山洞这边跑到山洞的另一边（或上面、下面）进行空间位置的训练；线条的变化从直线开头训练――稍有弧度线的训练――弧度加大、加多训练――曲线训练――走迷宫的设计（从一个拐弯――两个拐弯等始终拐下去，从一目了然渐渐过渡到简单图形来完成分解动作）。
二年级彩笔画教学工作总结
二年级彩笔画教学工作总结
在过去的一学期里，我有幸担任二年级彩笔画教学工作。
通过这段时间的教学
实践和总结，我深刻体会到了彩笔画对学生的启发和培养的重要性，也收获了许多宝贵的教学经验。
首先，彩笔画教学可以激发学生的想象力和创造力。
在课堂上，我经常给学生
们提供一些简单的主题或素材，让他们自由发挥，用彩笔画来表达自己的想法和感受。
通过这样的教学方式，我发现学生们的作品多姿多彩，充满了童真的创意和想象力，让人耳目一新。
其次，彩笔画教学可以培养学生的观察力和细致性。
在画画的过程中，学生需
要仔细观察所要表现的对象或场景，从中捕捉细节，再用彩笔细致地勾勒出来。
这样的训练可以培养学生的观察力和细致性，让他们在日常生活中更加细心周到。
最后，彩笔画教学可以促进学生的情感表达和审美情趣。
通过画画，学生可以
表达自己的情感和情绪，让他们学会用彩笔来传达内心的感受。
同时，通过欣赏他人的作品，学生也可以培养自己的审美情趣，懂得欣赏美的东西。
总的来说，二年级彩笔画教学工作是一项富有挑战和乐趣的工作。
在接下来的
教学中，我会继续努力，不断探索更好的教学方法，让学生在彩笔画中得到更多的启发和成长。
希望通过我的努力，能够让更多的学生爱上彩笔画，享受画画的乐趣。
美术教师年度考核工作总结(7篇)
美术教师年度考核工作总结（7篇）美术教师年度考核工作总结（7篇）美术是艺术门类之一。
在18世纪产业革命后，美术范围日益扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，以下是小编准备的美术教师年度考核工作总结范文，欢迎借鉴参考。
美术教师年度考核工作总结（篇1）这一年我担任__年级的美术教学任务，在这一年里，我不断学习新的教育理念，进取参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。
经过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。
审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：一、制定切实可行的教学计划开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情景，制定可行的教学计划，并且给自我制定了贴合实际的学习，理解实施新的教育理念的计划。
二、进取利用充实自我为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带络优势，从络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自我不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。
并且针对各个班的不一样特点，培养__年级各班学生继续发扬优点，弥补不一样的知识缺陷。
在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不一样材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不一样的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。
经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习本事、创新本事、观察事物和描绘事物的本事。
认真备课、上课。
做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
大班笔画教学工作总结
大班笔画教学工作总结
在大班笔画教学工作中，我们始终坚持以培养孩子的正确握笔姿势和优美的书
写能力为目标，通过多种方法和手段，不断探索和创新，取得了一定的成绩。
在过去的一段时间里，我们注重了解每个孩子的特点，因材施教，让每个孩子都能在笔画教学中得到发展。
首先，我们注重了解每个孩子的笔画基础，通过观察和测试，了解每个孩子的
书写水平和特点，有针对性地进行教学。
针对不同的孩子，我们采用了多种方法，如示范教学、游戏教学、故事情景教学等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习笔画。
其次，我们注重了解每个孩子的学习特点，针对孩子的学习特点和兴趣爱好，
我们设计了丰富多彩的笔画教学活动。
比如，我们结合儿歌、绘本等形式，让孩子们在欢乐中学习笔画，激发他们学习的兴趣和积极性。
最后，我们注重了解每个孩子的进步和困难，及时给予帮助和指导。
在教学过
程中，我们不断观察孩子的学习情况，发现问题及时解决，鼓励孩子们坚持不懈，不断提高自己的书写能力。
通过一段时间的努力，我们发现孩子们在笔画教学中取得了显著的进步，他们
的书写能力得到了明显的提高，更加自信和愿意表达自己。
我们也意识到，在今后的工作中，我们还需要不断学习和提高自己的教学水平，更好地服务于孩子们的成长。
总之，大班笔画教学工作是一项重要的工作，我们将继续坚持因材施教，注重
个性化教学，让每个孩子都能在笔画教学中得到发展，更好地为他们的成长和未来打下坚实的基础。
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简笔画教学总结7篇第1篇示例：简笔画教学总结简笔画是一种简单易学的绘画方式，适合于各个年龄段的人群。
通过简笔画的练习，可以培养孩子们对艺术的兴趣，提高他们的观察力和想象力，同时也可以在休闲时光中放松心情，减压放松。
在进行简笔画教学时，有一些技巧和要点需要注意，下面将对简笔画教学进行总结。
一、简笔画教学的基本步骤1. 熟悉基本形状：在进行简笔画教学时，首先要让学生熟悉基本的形状，如圆形、方形、三角形等。
这些基本形状是构建整幅画的基础，学生可以通过练习这些形状来提高画的准确性。
2. 了解基本线条：在绘画时，线条是非常重要的元素，它可以表现出物体的外形和轮廓。
在简笔画教学中，学生需要学会控制线条的轻重、粗细和长度，以便更好地表现画面。
3. 学会简化物体：简笔画的特点是简单易学，因此在教学中需要教会学生如何简化和抽象物体的特征，做到用简单的线条表现出物体的形态。
4. 创造出独特性：简笔画不仅仅是复制现实物体，更要让学生创造出独特的作品。
在教学中可以鼓励学生发挥想象力，创作自己的作品。
1. 注意示范：在进行简笔画教学时，老师可以通过示范的方式来引导学生。
示范可以帮助学生更直观地理解绘画的过程和技巧，提高学生的学习效果。
2. 鼓励实践：绘画是一个需要不断练习的过程，因此在教学中要鼓励学生多加实践。
通过不断的练习，学生可以提高绘画技巧，提升自己的绘画水平。
3. 注重细节：绘画中的细节可以决定一幅作品的成败，因此在进行简笔画教学时要注重细节的处理。
学生需要学会观察，捕捉物体的特征，表现出细致的线条和色彩。
1. 着重培养观察力：简笔画教学中，观察是非常重要的一环。
学生需要学会观察现实物体的特征和细节，以便更好地在画纸上表现出来。
2. 强调绘画技巧：简笔画虽然简单，但也需要一定的技巧。
在教学中要重点培养学生的线条控制能力、色彩运用能力和构图能力，以提高画作的表现力。
四、简笔画教学的评价和展望简笔画教学在培养学生的审美能力、观察力和想象力方面有着显著的作用。
通过简笔画的练习，学生可以更好地发展自己的艺术潜力，培养对艺术的热爱，同时也可以放松心情，减轻压力。
未来，简笔画教学还有待进一步完善，可以结合现代化的教学手段，如数字化绘画工具和在线教学平台，提高教学效果和趣味性，让更多的学生受益于简笔画教学。
第2篇示例：简笔画教学总结简笔画是一种简单易学的绘画方式，适合儿童和初学者。
通过简单的线条和形状，可以表达出丰富的想象和情感。
在教学过程中，我们可以通过一些基础的绘画技巧和方法，帮助学生掌握简笔画的基本技能。
以下是我对简笔画教学的总结和经验分享。
一、培养学生的观察力和想象力在简笔画教学中，首先要培养学生的观察力和想象力。
观察力是绘画的基础，学生需要学会观察事物的形状、结构和细节。
通过观察现实生活中的各种事物，比如水果、动物、植物等，可以帮助学生了解事物的形态和特点。
通过想象力的发挥，可以让学生在绘画过程中发挥创造力，表达自己的情感和想法。
二、教授基础的线条和形状在简笔画教学中，线条和形状是最基础的元素。
学生需要掌握画直线、曲线、圆形、椭圆形等基本形状的绘制方法。
通过练习这些基础的线条和形状，可以帮助学生提高手眼协调能力和绘画技巧。
掌握基础的线条和形状后，学生可以更好地表达自己的想法和情感。
三、引导学生多练习练习是提升绘画技能的关键。
在简笔画教学中，我们可以通过多给学生布置绘画作业，让他们不断练习，并逐步提高绘画水平。
我们也可以组织一些绘画比赛或展览，激发学生的兴趣和积极性。
通过不断的练习和比赛，可以让学生在竞争中提高自己，不断进步。
四、鼓励学生发挥创造力在简笔画教学中，我们要鼓励学生发挥创造力，尝试不同的绘画风格和表现方式。
学生可以根据自己的喜好和特长，创作出独具个性的作品。
我们可以引导学生多尝试各种不同的题材和主题，让他们不断挑战自己，不断创新。
通过鼓励学生发挥创造力，可以激发他们的潜能，培养他们的审美能力和艺术素养。
五、关注学生的情感表达简笔画不仅仅是一种技术活动，更是一种情感表达。
在教学过程中，我们要关注学生的情感表达，帮助他们通过绘画表达内心的情感和想法。
学生可以根据自己的情感状态和体验，选择不同的题材和主题进行创作。
通过绘画的方式，可以让学生更好地表达自己，释放情感，促进心灵的交流和沟通。
简笔画教学是一项富有挑战性和乐趣的活动。
通过培养学生的观察力和想象力，教授基础的线条和形状，引导学生多练习，鼓励学生发挥创造力，关注学生的情感表达，可以让学生在简笔画教学中不断成长和进步。
希望我们可以一起努力，为学生创造更多的绘画机会和平台，让他们在简笔画的世界中尽情展现自己的才华和魅力。
【简笔画教学总结】就到这里，谢谢阅读！第3篇示例：简笔画是一种简单易学的绘画技巧，可以帮助我们表达想法、记录生活、放松心情。
在教学简笔画时，应该注重培养学生的观察力、想象力和表现力，激发他们的创造力和艺术潜力。
在本文中，我将总结一下我在简笔画教学中的一些经验和教训。
要教会学生如何观察事物。
观察是绘画的基础，只有仔细观察事物的形状、结构和特点，才能准确地表现在纸上。
在教学中，可以通过让学生观察各种事物并画出简笔画来训练他们的观察力。
比如让他们观察水果、花草、动物等，然后根据观察的结果进行简笔画的绘制。
要鼓励学生发挥想象力。
简笔画不仅仅是模仿现实，更重要的是表达作者的想法和情感。
在教学中，可以给学生一些概念性的主题或场景，让他们根据自己的想象来进行绘画。
比如让他们画一个童话故事中的场景，或者画一个未来想象中的城市，这样可以激发学生的创造力和想象力。
要注重练习和反思。
绘画需要不断的练习和反思才能提高。
在教学中，要鼓励学生多画多练，可以定期组织一些简笔画比赛或展览，让学生展示自己的作品并接受他人的评价和反馈。
要引导学生对自己的作品进行反思，找出不足之处并加以改进，这样才能不断提高自己的绘画水平。
要让学生把简笔画融入到生活中。
简笔画是一种表达方式，可以帮助我们记录生活中的美好时刻、分享内心的情感。
在教学中，要引导学生把简笔画与生活相结合，让他们用简笔画来表达自己的感受和情感，比如画一幅感恩的画、画一幅祝福的画等。
这样不仅可以提高学生的绘画技巧，还可以让他们感受到简笔画带来的乐趣和成就感。
简笔画教学要注重培养学生的观察力、想象力和表现力，激发他们的创造力和艺术潜力，同时要注重练习和反思，让学生不断提高自己的绘画水平。
希望以上总结能对简笔画教学有所帮助，让更多的学生爱上简笔画，享受绘画的乐趣。
第4篇示例：简笔画是许多人都会接触到的绘画方式，它简单易学，不需要太多绘画基础，适合各个年龄阶段的人学习。
在进行简笔画教学时，我们可以通过一些基本的技巧和方法，帮助学生掌握绘画的基本原理和技巧，从而提升他们的绘画水平。
在进行简笔画教学时，我们需要引导学生建立正确的绘画态度。
绘画是一门艺术，它需要用心去感受和表达。
学生应该学会用心观察，用心思考，用心绘画。
只有用心，才能真正体会到绘画的乐趣，也才能取得更好的效果。
我们在教学中需要引导学生树立正确的绘画态度，让他们明白绘画不仅仅是一种技术，更是一种表达自己情感和思想的方式。
在进行简笔画教学时，我们需要注重绘画基本技巧的训练。
绘画不仅仅是凭借天赋，更需要通过不断的训练和练习来提升技能。
在教学过程中，我们可以通过给学生提供各种不同的绘画题材和练习题，来训练他们的观察力、想象力和手眼协调能力。
比如让学生画一只动物、一幅风景等，通过不同主题的绘画，让学生不断提高自己的技能。
除了绘画基本技巧外，我们还需要教导学生一些常用的简笔画表达技巧。
比如线条的运用、色彩搭配、透视关系等。
这些技巧能够帮助学生更好地表达自己的想法和情感，让作品更加生动和具有表现力。
通过教授这些技巧，也可以帮助学生培养自己独特的绘画风格，让作品更具个性。
在进行简笔画教学时，我们还可以通过鼓励学生参加绘画比赛、展览等活动，来激发他们学习的热情。
参加比赛和展览不仅可以让学生展示自己的作品，还可以让他们在比赛中学到更多经验和技巧，提升自己的绘画水平。
比赛和展览也可以让学生更加热爱绘画，坚定自己学习的信心。
简笔画教学是一个循序渐进的过程，需要在引导学生树立正确绘画态度的注重基本技巧训练和表达技巧的教授，同时也要激发学生的学习热情，让他们享受绘画的过程。
只有这样，学生才能真正从简笔画教学中受益，并在绘画的道路上不断前行。
希望每个学生都能通过简笔画教学，找到自己绘画的乐趣，展现自己的创造力。
第5篇示例：简笔画是一种简单易学的绘画形式，它可以通过简单的线条和形状来表现画面的主题。
简笔画教学是许多人在学习绘画的起点，也是培养创造力和想象力的有效途径。
在教学过程中，老师往往需要注意一些技巧和方法，以便让学生更好地掌握绘画的基本技巧。
在简笔画教学中，老师要注重培养学生的观察能力。
观察是绘画的第一步，只有观察到物体的形状、轮廓和比例，才能更好地将其表现在画纸上。
老师可以引导学生多观察周围的事物，帮助他们理解事物的本质和特征。
老师还要引导学生掌握简笔画的基本线条和形状。
比如直线、曲线、圆形、矩形等基本形状都是简笔画中常用的线条和形状，学生要能够熟练地运用这些基本元素来构图。
老师可以通过示范和练习来帮助学生掌握这些基本技巧，让他们逐渐熟悉绘画的过程。
在简笔画教学中，老师要鼓励学生发挥想象力和创造力。
简笔画不仅限制于模仿客观事物，更重要的是通过线条和形状来表现画面的主题和情感。
老师可以给学生提供一定的主题和情境，让他们自由发挥想象，创作出符合主题的作品。
在教学过程中，老师还可以引导学生学习一些简单的绘画技巧和表现方法。
比如运用不同的线条粗细、颜色搭配、明暗对比等手法来丰富画面，让作品更加生动和有趣。
老师还可以让学生学习一些基本的透视和构图知识，帮助他们更好地表现画面的空间感和立体感。
简笔画教学是一个有趣而富有挑战性的过程，通过培养学生的观察能力、掌握基本技巧、发挥想象力和创造力，可以帮助他们更好地理解绘画的乐趣和魅力。
老师在教学过程中要注重培养学生的绘画兴趣和自信心，帮助他们逐步提升绘画水平，享受绘画的乐趣。
【简笔画教学总结】第6篇示例：简笔画教学是让孩子们在轻松愉快的氛围中培养绘画兴趣和发展创造力的重要途径。
在进行简笔画教学时，教师需要激发学生的兴趣，引导他们发挥想象力，培养他们的观察力和表达能力。
以下是我对简笔画教学的总结和一些教学经验分享。
在简笔画教学中，教师要根据学生的年龄和兴趣设计不同的题材和内容。
对于幼儿，可以选择一些简单的形状和动物等主题，激发他们的好奇心和创造力；对于小学生和中学生，可以选择一些具有挑战性和想象力的主题，如城市风景、动漫人物等。
要根据学生的实际情况灵活调整教学内容，让他们感到有趣和挑战。
在简笔画教学中，教师要注重引导学生观察和思考。