小班社会《我长大了》教案
我长大了小班教案5篇
我长大了小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我长大了小班教案5篇教师撰写一份教案是课堂教学的基础，通过教案中的扩展性和延伸性设计，可以看出教师的教学思维和教学策略的巧妙运用，本店铺今天就为您带来了我长大了小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班社会我长大了教案7篇
小班社会我长大了教案7篇小班社会我长大了教案1活动目标1、了解各种职业，愿意说出自己的抱负。
2、大胆在集风光前说出自己长大了想当什么。
3、初步懂得要实现抱负就要从小努力。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备课件、椅子、自制的方向盘。
活动过程一、问题导入。
——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。
小伙伴，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？——鼓舞幼儿大胆想象和表达。
二、信息拓展。
——老师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。
——老师和幼儿一起争论这些职业在我们生活中的意义。
——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清晰表达自己的想法：如我长大了想当警察，爱护大家的安全等。
——老师启发幼儿说说要实现这些愿望，应当怎么做？例如，想当警察，就要熬炼好身体，使自己更强壮等。
——小结：每种职业都值得人们敬爱，小伙伴要实现自己的抱负，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。
三、快乐游戏：理想列车。
——将凳子摆成两排，老师手握“方向盘”扮演司机开车，老师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的抱负后就可以“上车”。
活动应变快乐游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。
活动延伸开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。
如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。
区角活动语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮番抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的'关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。
环境创设将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。
家园同步1、家长鼓舞幼儿谈谈自己的抱负，鼓舞幼儿从小努力。
2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同职业的工作。
幼儿园小班社会教案活动《我长大了》含反思
幼儿园小班社会教案活动《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿观察、了解自己的身体变化，懂得自己已经长大了；通过生活实例，让幼儿体验成长的快乐；培养幼儿的自我认知能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己的身体变化，认识到自己已经长大了。
2. 培养幼儿热爱生活，懂得感恩，珍惜成长的每一个阶段。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出自己已经长大了。
教学重点：观察自己的身体变化，体验成长的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：成长记录手册、身高尺、体重秤、故事书、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“猜猜我有多高”的游戏，让幼儿通过测量身高、体重，观察自己的身体变化，引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注自己在生活中的成长变化，如学会穿衣、吃饭、分享等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿在小组内分享自己的成长故事，互相交流成长过程中的趣事。
5. 作品展示（5分钟）每个幼儿用画笔、彩泥等材料，制作一幅表现自己成长的作品，并进行展示。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：身体变化：身高、体重、牙齿等成长趣事：学会穿衣、吃饭、分享等感恩：家人、同伴、老师等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长故事答案：幼儿根据自己的成长经历，画出相关场景，如学会穿衣、吃饭、交朋友等。
2. 作业题目：录制一段成长感言答案：幼儿用手机或录音设备，录制一段表达自己对成长的感悟和对家人的感谢的话语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿的成长变化，共同培养幼儿的自我认知能力和表达能力。
社会实践：组织幼儿参观幼儿园的各个班级，了解不同年龄段幼儿的成长特点，培养幼儿的观察力和社会交往能力。
幼儿园小班社会优秀优质教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会优秀优质教案《我长大》含反思一、教学内容《我长大》这一课程内容来源于幼儿园小班社会教材第三章《成长变化》。
详细内容包括引导幼儿观察自己在身体、能力、习惯等方面变化，通过图片、故事、讨论等形式，帮助幼儿认识到自己成长。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己在成长过程中变化。
2. 培养幼儿自我意识，使他们意识到自己在不断成长。
3. 培养幼儿分享和倾听良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察并描述自己在成长过程中变化。
教学重点：培养幼儿自我意识，让他们认识到自己在不断成长。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图片、故事书《我长大》、身高尺、体重秤。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一次身高、体重测量活动，让他们亲身感受自己成长。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示成长变化图片，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中变化。
3. 课堂讨论（10分钟）邀请幼儿分享自己在成长过程中趣事，鼓励他们大胆表达。
4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、彩笔等学具，让他们画出自己成长过程。
六、板书设计1. 板书《我长大》2. 内容：身体变化：身高、体重、牙齿、头发等能力变化：吃饭、穿衣、洗手、如厕等心理变化：勇敢、自信、独立、友善等七、作业设计1. 作业题目：画出自己成长过程，并与家人分享。
2. 答案：幼儿根据自己成长过程中变化，发挥想象力，完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂讨论等形式，让幼儿认识到自己成长。
但在教学过程中，部分幼儿对成长变化描述不够详细，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家人分享自己成长过程，鼓励家长参与讨论。
环境创设：在班级环境中布置“成长树”，记录幼儿在园成长点滴。
活动延伸：组织幼儿开展“成长变化”主题活动，引导他们观察周围事物变化。
小班社会教案我长大了教案5篇
小班社会教案我长大了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班社会教案我长大了教案5篇一个周全的教案需要根据教学过程中的反馈信息进行及时改进和调整，详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习进展，下面是本店铺为您分享的小班社会教案我长大了教案5篇，感谢您的参阅。
小班语言活动《我长大了》教案(11篇)
小班语言活动《我长大了》教案（11篇）小班语言活动《我长大了》教案篇1活动目标：1、结合幼儿的经受，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展改变的爱好。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。
3、关心幼乐极生悲初步熟悉自己的缺乏，增添自我意识。
活动预备：1、每位小伴侣小时候的照片和如今的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。
活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。
〔1〕、带着幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？〔2〕、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？如今你又是什么样子？你学会了哪些本事？小结：小伴侣们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？2、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。
〔1〕、老师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。
〔2〕、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
〔自选〕请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
〔3〕、展览幼儿的绘画作品。
〔各班贴在教室里的作品〕〔4〕、童话剧表演。
将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
〔5〕、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
〔6〕、请幼儿上来跳一段美丽的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的美丽。
〔7〕、表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
〔8〕、进行系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
〔9〕、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
〔10〕、现场表演做操，看到别人的仔细精神。
〔11〕、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。
〔让平常力量较弱的幼儿也有展现特长的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。
〕〔12〕、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小伴侣都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。
3、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。
小班社会教案及教学反思《我长大了》
小班社会教案及教学反思《我长大了》教学目标1.了解“成长”的含义，培养孩子们积极向上的成长理念。
2.学习正确认识自己的身体、性别、年龄等基础信息。
3.培养孩子们自主学习的能力，提高其社会适应能力。
4.开发孩子们的语言表达能力和思维能力，引导他们深入思考“我想成为什么样的人”。
教学内容本周社会教学主题为《我长大了》，教学内容涵盖以下几个方面：成长篇介绍人的成长过程，从婴儿、幼儿到学龄期，从心理和生理两个维度阐述人的成长。
我的身体篇讲解人的各部位名称，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并介绍各个部位的功能和作用。
我的性别篇讲解男女性别的区别以及男女所能扮演的角色，引导孩子们正确认识自己的性别。
我的年龄篇介绍年龄概念，帮助孩子理解自己的年龄，认识同龄人的特征和异同点。
我的愿望篇引导孩子们思考，让他们说出自己想做的事情和成为的人，引导他们把愿望变成行动，通过实现自己的小目标，推进自己的成长。
教学活动活动一：我长大了让孩子们通过画图、剪纸等活动，表达自己心目中“长大”的定义，向学习小伙伴介绍自己。
活动二：身体识别把孩子们分成小组，向他们出示各种部位的图片，让他们快速识别和说出。
活动三：性别识别通过游戏、图片等方式，让孩子认识男女性别不同之处，吸引孩子的注意力，引发他们的兴趣。
活动四：年龄认知让孩子进行年龄测试，并讲解不同年龄的特征和相应的发展任务，帮助他们认识自己的成长状态和目标，估算自己离下一个成长目标还有多远。
活动五：愿望实现设定一些小目标，让孩子体验成长带来的成就感，帮助他们把愿望变成现实。
教学反思本周的社会教学，主题为《我长大了》，在教学过程中特别注重了孩子自我认知和自我探索的培养。
通过开展一系列活动，引导孩子们学习了解人的成长过程，正确对待身体、性别、年龄等基本信息，并尝试理解自己的愿望和想法。
在活动方面，我们采用丰富多彩的形式，试图从多个角度呈现给孩子们，使活动既有趣又富有实效。
在实施过程中，孩子们表现出了很好的反应，他们积极的参与和投入，展现了出色的表现和成长潜力。
小班社会《我长大了》优质教案范文(通用
小班社会《我长大了》优质教案范文(通用一、教学内容《我长大了》选自幼儿小班社会领域教材第四章《成长的变化》，内容详细涵盖了幼儿在身体、情感、行为等方面的成长表现，通过故事、游戏和互动活动，引导幼儿认识到自己的成长。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在身体、情感、行为等方面的成长变化。
2. 培养幼儿自我认知和自我表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，懂得分享与合作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达自己的成长变化。
重点：培养幼儿自我认知和表达能力，以及关爱他人、分享合作的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长变化图、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示幼儿成长过程的照片，引导幼儿观察并讨论自己的成长变化。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《我长大了》的故事，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过成长变化图，讲解幼儿在身体、情感、行为等方面的成长表现，引导幼儿理解和表达自己的成长。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：成长接力。
幼儿分组，每组按照顺序说出自己在身体、情感、行为等方面的成长变化。
游戏二：分享与合作。
幼儿互相分享自己的成长故事，并合作完成一幅成长变化的画作。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的成长变化，并分享给同伴。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：身体成长变化情感成长变化行为成长变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并写一段话描述自己的成长感受。
答案示例：我长大了，身体变得更高更壮，可以自己穿衣服、吃饭。
心情也变得更快乐，学会了和小朋友分享与合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，对幼儿的成长变化给予充分关注和引导。
2. 拓展延伸：（1）组织家园共育活动，让家长参与幼儿的成长变化观察与记录。
（2）开展主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增强班级凝聚力。
幼儿园小班社会活动《我长大了》教案
幼儿园小班社会活动《我长大了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《我长大了》章节，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长过程中的趣事，学会表达自己的情感和想法，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己的身体、心理和行为的进步。
2. 培养幼儿表达自己情感和想法的能力，增强自信心。
3. 培养幼儿独立自主的能力，懂得在成长过程中关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的情感和想法，培养独立自主的能力。
教学重点：认识自己的成长变化，了解成长过程中的趣事。
四、教具与学具准备1. 教具：成长记录相册、身高尺、故事书、动画片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长记录相册，引导幼儿观察自己的成长变化，讨论成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书、动画片等形式，讲解成长过程中的身体、心理和行为变化。
（2）教师邀请幼儿分享自己的成长趣事，引导幼儿学会表达自己的情感和想法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画笔、彩泥等材料，制作自己的成长记录卡片。
（2）幼儿相互展示成长记录卡片，分享自己的成长故事。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：（1）身体变化：身高、体重、牙齿等。
（2）心理变化：情绪、性格、兴趣等。
（3）行为变化：自理能力、社交能力等。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录作业内容：请家长协助幼儿记录一周的成长变化，包括身体、心理和行为方面的进步。
答案：根据幼儿实际情况，记录成长变化。
2. 作业题目：我长大了，我会……作业内容：请幼儿用画笔、彩泥等材料，制作一幅展示自己独立自主能力的作品。
答案：根据幼儿实际情况，展示独立自主能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿在表达自己情感和想法方面的进步，及时调整教学方法。
小班社会教案及教学反思《我长大了》
小班社会教案及教学反思《我长大了》一、教学目标1.让幼儿认识到自己身体的成长，体验成长的快乐。
2.培养幼儿独立思考和表达能力，增强自信心。
3.引导幼儿学会关爱他人，懂得感恩。
二、教学内容1.了解自己身体成长的变化。
2.分享成长过程中的快乐和困惑。
3.学习关爱他人，感恩父母和老师。
三、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们是否觉得自己长大了。
（2）引导幼儿观察自己的身体，发现成长的变化。
2.活动一：成长变化分享（1）请幼儿分享自己在成长过程中身体的变化，如身高、体重、牙齿等。
3.活动二：成长快乐与困惑（1）教师讲述自己在成长过程中的快乐和困惑，引导幼儿产生共鸣。
（2）请幼儿分享自己的成长快乐与困惑，教师给予鼓励和指导。
4.活动三：关爱他人，感恩父母和老师（1）教师引导幼儿思考：成长过程中，谁给予了我们关爱和帮助？（2）教师鼓励幼儿在家庭和学校中积极表现，努力成长。
四、教学反思1.教学效果本节课通过让幼儿分享成长过程中的变化、快乐与困惑，让他们认识到成长是自然的过程，培养了他们的独立思考和表达能力。
同时，引导幼儿学会关爱他人，感恩父母和老师，增强了他们的自信心。
2.教学不足（1）在活动过程中，部分幼儿分享的内容较为单一，需要教师引导他们从更多角度去思考成长的变化。
（2）在关爱他人环节，部分幼儿表达不够主动，需要教师更多关注和鼓励。
3.教学改进（1）在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的成长变化，及时了解他们的需求和困惑。
（2）通过开展丰富多彩的活动，让幼儿在实践中体验成长的过程，培养他们的独立思考和表达能力。
（3）注重培养幼儿的感恩意识，让他们在家庭和学校中学会关爱他人，传播正能量。
重难点补充：1.导入部分难点：引导幼儿主动发现自己身体的变化，并愿意与他人分享。
对话：教师：小朋友们，你们知道自己长大了吗？幼儿1：我长大了，我上小班了。
教师：那你们知道长大是什么感觉吗？幼儿2：长大就是可以吃更多的饭饭。
幼儿园社会《我长大了》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、活动⽬标： 1、了解⾃⼰在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、幼⼉能找出⾃⼰的优点，并且愿意在集体⾯前⼤胆表达展⽰。
3、初步认识⾃⼰的不⾜，并明确努⼒⽅向。
⼆、活动准备： 1、准备幼⼉成长阶段幻灯⽚、录像。
2、⼈⼿⼀张表现⾃⼰主要优点的绘画记录。
3、记录表（教师了解掌握幼⼉近期主要的能⼒发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼⼉⼈⼿三张。
4、准备⼀些供幼⼉展⽰的材料：扫把畚⽃、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程： 1、引⼊课题，激发幼⼉兴趣。
师：⼩朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们⼜⼤⼀岁了，你们还记得⼩时候的样⼦吗？ 2、了解成长过程。
师：今天，傅⽼师带来了⼏张照⽚，我们来看⼀看！ （1）、出⽰⼀婴⼉图⽚，说说这时候的宝宝会⼲什么？ 师：看，（图⼀）这是⼀个⽉⼤的宝宝，⼀个⽉⼤的宝宝会⼲什么？（这时候的宝宝刚出⽣不久还没学会什么本领。
） （2）、逐⼀出⽰每个年龄段的照⽚，说说每个阶段都学会了哪些本领？ 图⼆：再看看⼀岁宝宝，他们学会了什么本领？（⼀岁宝宝会坐、会爬、学⾛路了） 图三：宝宝们上幼⼉园⼩班啦！⼩班宝宝学会了什么本领？（⼩班宝宝开始学画画、搭积⽊、会玩好多种玩具了。
） 图四：宝宝们⼀天天地长⼤，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成⼤班哥哥姐姐啦！我们来看看⼤班⼩朋友有哪些进步？（会骑车、做⼿⼯、会表演、还会帮妈妈做家务。
） 3、交流表达现阶段所学会的本领。
（1）、结合⾃⼰的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
师：我们⼤班⼩朋友学会的本领可多啦。
前⼏天，⽼师让⼩朋友们回去⽤画画的⽅法记录⾃⼰新学的本领。
等会⼉，⼩朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
小班语言《我长大了》教案五篇
谈话活动：
1、新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际几岁了？
今年你有那些变化？
小朋友会做哪些事情了？
2、老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：
两个脚丫比一比，你们发现了什么？
二、操作比较：
（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）
（2）幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，
1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢？
布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？
小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？
4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》
幼儿即兴表演一年来自己进步的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲故事。
生活活动：
提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
环境创设：
师生共同布置教室。
家长工作：
引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四、讨论自己怎样长高长大的'，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思【教学主题】我长大了【教学目标】1. 能够自主介绍本身的喜好、喜好以及理想。
2. 能够简单表达本身的情感和需求。
3. 能够友好地与同伴沟通交流。
4. 培育幼儿对将来的想象和憧憬，激发幼儿的学习动力。
【教学内容】1. 自我介绍。
2. 喜好与喜好。
3. 理想与想象。
【教学步骤】一、自我介绍（10分钟）1. 老师认真向幼儿介绍本身的情况，并与他们互动交流。
2. 激励幼儿也来一次自我介绍。
可以从姓名、年龄、家庭、爱好喜好等方面入手。
3. 引导幼儿思考，能够独立表达本身的喜好、喜好和想法。
二、喜好与喜好（20分钟）1. 给幼儿看一些图片或实物，让幼儿说出本身对此物的喜好或喜好。
2. 围绕幼儿日常生活中的爱好喜好打开，引导幼儿叙述本身喜爱的事情、喜爱玩的游戏以及喜爱看的电视节目等等。
3. 激励幼儿表达本身对喜好和喜好的理解，了解本身的需求和感受，并学会敬重他人的选择。
三、理想与想象（30分钟）1. 给幼儿呈现一些将来职业的图片或实物，引导幼儿想象本身将来的职业。
2. 激励幼儿表达本身对于将来的想象和憧憬，谈论将来可以做的事情，如旅游、体验不同的文化等等。
3. 帮忙幼儿了解一些能够实现本身理想的途径和方法，比如拥有良好的学习成绩和素养等等。
四、总结与反思（10分钟）1. 老师与幼儿一起总结今日的学习内容，并回顾今日的学习过程中存在的问题。
2. 引导幼儿谈论今日的收获，并依据本身的实际情况，提出本身的学习规划和调整。
【教学反思】幼儿园小班的教学目标以启发爱好和培育基本素养为主，着眼于爱好的激发和本领的提高。
在这次教学中，我采纳了多种形式的教学方法和手段，从自我介绍、喜好和喜好、理想和想象等方面打开教学，重视理论与实践相结合。
丰富的教学活动内容和互动式的教学方式，很好地激发了幼儿们的学习爱好和动手本领，也加强了他们的交流合作等基本素养。
同时，通过引导幼儿们自我思考和表达，促进了他们对本身爱好、喜好、想象和理想的认得，培育了自我意识和自信念，信任这次教学活动也将对幼儿的成长起到积极的推动作用。
下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇
下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇下学期幼儿园小班《我长大了》教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力) 五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
下学期幼儿园小班《我长大了》教案2教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
《我长大了》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 引导幼儿回顾自己从小到大的成长过程，认识到自己已经长大。
2. 通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
四、教学准备：1. 教具：成长照片、视频、生活场景图等。
2. 材料：幼儿衣物、餐具等。
五、教学过程：1. 导入：展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿回顾自己的成长过程，让幼儿认识到自己已经长大。
2. 主题讨论：通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。
3. 实践操作：分组进行生活自理实践活动，如自己穿衣、洗手、吃饭等，教师巡回指导。
5. 延伸活动：组织幼儿进行成长表演，展示自己的本领，增强自信心和自尊心。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。
通过回忆成长过程，幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
在实践操作环节，大部分幼儿能够学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。
但也有部分幼儿动作较为缓慢，需要加强指导和练习。
在今后的教学中，应注意：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高他们的生活自理能力。
2. 继续培养幼儿的自我意识，让他们在日常生活中感受到自己的成长和进步。
3. 加强家园合作，让家长积极参与到幼儿的成长过程中，共同培养幼儿的良好生活习惯。
六、教学目标：1. 帮助幼儿理解成长的意义，培养他们的自我认知能力。
3. 引导幼儿形成初步的独立思考和解决问题的能力。
七、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿理解成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和性格的成熟。
2. 通过角色扮演游戏，让幼儿学会在小组中与人合作，培养分享和互助的精神。
3. 通过日常生活情境，引导幼儿独立思考，尝试解决问题。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些简单的事情。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，让他们感受到成长的快乐。
二、教学内容：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 学习自我服务技能，如自己穿衣服、整理玩具等。
3. 培养幼儿自信、自立的品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 教学难点：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中学会自我服务技能。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中感受成长的快乐。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师互动，共同完成学习任务。
五、教学准备：1. 教具准备：成长照片、衣服、玩具等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
3. 经验准备：让幼儿提前体验一些自我服务的活动。
六、教学步骤：1. 引入话题：展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，引发他们对成长的思考。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解自我服务技能的重要性，示范如何自己穿衣服、整理玩具等。
3. 实践操作：让幼儿分组进行自我服务技能的实践操作，如自己穿衣服、整理玩具等。
4. 互动交流：组织幼儿之间的互动交流，让他们分享自己成长的快乐和心得。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到成长的喜悦和自我服务的价值。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们自我服务技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在互动交流中的态度和表达，评价他们的情感发展。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在认知、技能、情感等方面的成长。
八、教学拓展：1. 开展“成长小明星”评选活动，鼓励幼儿展示自己的成长成果。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试帮助家长完成一些自我服务的活动，如自己洗漱、整理床铺等。
小班教案《我长大了》9篇
小班教案《我长大了》9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我长大了》小班社会教案(5篇
《我长大了》小班社会教案(5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我和我的家庭》，详细内容围绕“我长大了”这一主题，通过讲解个人成长的变化、家庭成员的角色以及家庭生活中的责任与关爱，帮助幼儿认识自己在家庭中的地位，理解成长的含义。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的含义，认识到自己在家庭中的责任。
教学重点：培养幼儿关爱家人、有责任心的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：成长照片、家庭角色卡片、小熊玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示成长照片，让幼儿观察并分享自己的成长变化。
（2）引导幼儿讨论在家庭中的角色和责任。
2. 例题讲解（1）讲解家庭成员的角色，让幼儿了解各自的责任。
（2）通过小熊玩偶的故事，让幼儿理解关爱家人的重要性。
3. 随堂练习（1）让幼儿画出自己的家庭成员，并标注各自的角色和责任。
（2）分组讨论，分享自己的画作，提高沟通能力。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长的变化（2）家庭成员的角色与责任（3）关爱家人，有责任心七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色画2. 答案：幼儿完成的家庭成员画作，标注各自的角色和责任。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭角色扮演活动，让幼儿在实践中体验家庭成员的责任。
（2）组织亲子活动，增进家庭成员之间的感情，培养幼儿的关爱意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和贴近生活4. 随堂练习的参与度和反思环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实操性和亲子互动7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。
《我长大了》小班社会优质教案(5篇
《我长大了》小班社会优质教案(5篇一、教学内容《我长大了》选自小班社会教材第四章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿通过观察、体验、交流，认识自己的成长过程，了解自己在家庭、学校和社会中的角色，培养幼儿的自我意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己在不断长大。
2. 培养幼儿自我意识，懂得珍惜自己的成长经历。
3. 培养幼儿与人分享快乐，关心同伴的成长。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，培养自我意识。
重点：让幼儿认识到自己在不断长大，学会珍惜成长过程。
四、教具与学具准备教具：成长相册、成长视频、幼儿成长档案。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长相册和视频，引导幼儿观察、讨论自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解幼儿成长档案，让幼儿了解自己的成长过程，引导幼儿认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
3. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的成长趣事，让幼儿学会关心同伴的成长。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作自己的成长画册。
教师组织幼儿展示自己的成长画册，让幼儿感受到成长的快乐，培养自我意识。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化自我意识珍惜成长分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作自己的成长画册，记录自己在家庭、学校和社会中的成长点滴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否让幼儿认识到自己在不断长大，是否培养了幼儿的自我意识。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与，共同记录幼儿的成长过程，让幼儿在家庭和学校中都能感受到成长的快乐。
同时，鼓励幼儿关心同伴的成长，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 互动交流的引导方式5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富多样的教学活动，如观察成长相册、观看成长视频等，让幼儿直观地感受到自己的成长变化。
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小班社会《我长大了》教案小班社会《我长大了》教案1活动目标：1、通过比较和交流，感受自己长大后身体上的变化。
2、知道在长大的过程中，本领会越来越多。
3、体验长大的快乐。
活动准备：1、幼儿小时侯的照片、幼儿学会的本领照片。
2、婴儿时期的衣服和鞋子。
3、PPT课件。
活动过程：一、情境感知：1、出示一个小朋友小时候的照片，这是谁呢？你们看看照片中的她和现在的她有什么不一样呢？2、小结：小时候的她，小手小小，小脚小小，小小的衣服穿在身上刚刚好。
现在，她长大了，你们猜一猜：小小的衣服穿在身上会怎么样呢？二、操作比较：1、今天早上，小朋友们都把你们小时侯穿的衣服和鞋子带来了，一会儿，请你们去试一试：现在还穿得下吗？2、幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
3、幼儿根据自己的操作，讲述自己的发现。
4、小结：现在，你们长大了，小手长大，小脚长大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。
除了你们的身体有变化，你们还有哪些变化呢？（幼儿说）三、观察发现：1、出示图片：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2、出示图片：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4、讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了哪些新的本领。
（2）在家里你们也学会了很多本领，我们一起来看一看。
（出示幼儿在家的本领照片）5、小结：小朋友们，你们小时侯所有的事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们长大了，学会了很多很多的本领，不仅会自己的事情自己做，还会帮助别人做事情，真的很了不起！老师告诉你们，随着你们年龄的增长，你们还会学到更多更多的本领。
长大真好！四、展示本领：比赛穿鞋子：比比谁穿的又快又对？小班社会《我长大了》教案2目标：1通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。
2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3乐于探索、交流与分享。
4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
准备：1幼儿小时侯的照片、录象。
2各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。
活动设计：（一）情境感知：1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。
这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。
（二）操作比较：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。
）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。
5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
活动反思：这节社会性活动是以“展示自己的本领”为切入点，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我将“如何大胆表达展现自己的优点”作为本次活动的重难点。
为此，我在活动之前做了大量准备工作：1、通过“亲子作业”丰富相关的知识经验以及用绘画的记录方式帮助幼儿概括近期新掌握的本领。
2、教师收集孩子的成长记录照片及拍摄生活中的一些片段。
3、与同年段的老师交流，了解孩子近期发展情况(为最后环节中记录表内容的设置服务)。
在活动中，我主要通过“回忆——交流表达——大胆展现——记录总结”四个环节来突破重难点的。
其中，“交流表达”的环节，幼儿有了之前的经验准备及记录表的参照，在和同伴交流中就显得就显得较轻松愉快。
之后让幼儿与陌生的客人老师交流，这环节师幼互动，孩子们从中得到了老师们的帮助和肯定，表达能力更加大胆流畅了。
进而让孩子上台表现，上台表现有讲述表达和行为表现等方式，让孩子体验到了新鲜感和自豪感。
这样一步一步循序渐进地调动幼儿的积极性，激发他们的自信心，从中体验“大胆展现自己”的乐趣。
另外，为了使目标落实到日常活动中，我同样精心设置了最后的“记录”环节。
首先，记录表中三个项目是较具代表性的，三种色卡都标有幼儿号数，便于老师了解某个孩子的情况。
哪个项目还没学会就将相应的色卡贴到自己椅子靠背上，这样便于对孩子今后的督促，直到学会为止。
即明确了自己下阶段的努力方向，同时也便于老师同伴对其帮助。
当然，社会性活动的内容目标不能光靠一节课完成，有待于日常活动中的不断反复。
此环节也为作为这个活动的一个延伸，而记录表同时也能作为目标落实的依据。
在组织社会性活动中我也有许多困惑：1、如何增强社会性活动的趣味性。
2、在社会性活动中，教师如何更好地利用多媒体来辅助教学。
小班社会《我长大了》教案3活动目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？谈话活动：新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际岁了？今年你有那些变化？小朋友会做哪些事情了？老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲故事。
生活活动：提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
环境创设：师生共同布置教室。
家长工作：引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
活动反思：1）幼儿敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习掌握了儿歌内容。
2）支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，使幼儿在快乐中再接再厉。
3）通过儿歌，幼儿的自我意识增强了。
小班社会《我长大了》教案4活动目标1、了解各种职业，乐意说出自己的理想。
2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。
3、初步懂得要实现理想就要从小努力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备课件、椅子、自制的方向盘。
活动过程一、问题导入。
——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。
小朋友，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？——鼓励幼儿大胆想象和表达。
二、信息拓展。
——教师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。
——教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。
——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清楚表达自己的想法：如我长大了想当警察，保护大家的安全等。
——教师启发幼儿说说要实现这些愿望，应该怎么做？例如，想当警察，就要锻炼好身体，使自己更强壮等。
——小结：每种职业都值得人们尊敬，小朋友要实现自己的理想，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。
三、开心游戏：梦想列车。
——将凳子摆成两排，教师手握“方向盘”扮演司机开车，教师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。
活动应变开心游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。
活动延伸开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。
如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。
区角活动语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮流抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。
环境创设将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。
家园同步1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想，鼓励幼儿从小努力。
2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同职业的工作。
随机教育日常生活中，支持、鼓励幼儿观察不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等，提高幼儿的观察能力。
活动反思少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。
大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。
所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
小班社会《我长大了》教案5目标：1 通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。
活动设计：（一）情境感知：1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。
这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。
（二）操作比较：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。
）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。
5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会......希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
活动反思：小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的准备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。
如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺利进行奠定了基础。
小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。
因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。