《汽化和液化》教案 第二课时

《汽化和液化》教案2

教学目标

一、知识与技能

1．通过列举生活实例知道汽化和液化的概念。

2．通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。

3．通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热。

4．通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。

5．会查沸点表。

6．通过观察实验知道液化过程放热。

二、过程与方法

1．通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法。

2．通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法。

3．通过观察实验知道使气体液化的两种方法。

三、情感态度和价值观

1．在学习活动中通过列举大量生活实例使学生感受物理是有用的，形成对自然现象的关心和乐于探索自然现象的情感。

2．通过对探究实验数据和现象的记录，形成诚实的品质和实事求是的科学态度。

3．在探究过程通过对沸腾前、后气泡的观察形成认真、细心的品质。

4．通过交流产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性。

教学重点

1．汽化的两种方式，以及它们之间的区别。

2．沸腾的条件。

3．液化的两种方式。

教学难点

压缩体积可以使气体液化。

教学方法

实验法、讲授法。

课前准备

酒精灯和PPT课件。

课时安排

2课时

第2课时

教学过程

一、导入新课

教师用手指蘸水在黑板上写出一个大大的“水”字，稍稍停一下，由于水的蒸发，字不见了，教师发问：水去哪了？从而引出本节内容。

介绍汽化与液化的概念。

二、新课学习

出示两张不同环境下晾衣服的图片，让学生观察并思考哪件衣服先干，为什么？

引导学生注意其表面积、温度以及表面的空气流速的不同，从而总结出影响液体蒸发快慢的三个因素。

进一步引导学生注意蒸发时的温度，再观察玻璃泡上包有酒精棉球的温度计，从而使学生知道蒸发要吸热。

实验：水的沸腾

指导学生做好实验，作好记录，并指导学生用图像来描述实验现象。

实验完成后，要求学生回答以下问题：

1．水在什么温度下沸腾？

2．水沸腾时有什么现象？（气泡、温度等方面）

3．试着描述出蒸发与沸腾的区别。

4、撤去酒精灯后，水温如何变化？水继续沸腾吗？

通过学生讨论回答出上述问题后，教师可以给出沸腾的定义，沸腾与蒸发的区别，以及沸腾时要吸热等概念。

展示一些液体沸点表，引导学生注意水的沸点是100℃。

让学生阅读液化的知识点的内容。

观察：水的液化

引导学生注意白气产生的位置，思考“白气”是水蒸气吗？强调“白气”是雾状水珠，不是水蒸气。

再次，让学生观察液体沸点表，提问如何让气体液化？

学生会直接答出降低温度。

教师此时可指出温度不易降到非常低，一般要使液体液化常用降低温度的同时，压缩体积使其液化。

演示：压缩体积，使乙醚液化

并举例说明。如液体打火机中的丁烷气，液化石油气，火箭的燃料等。

(从网上搜集和汽化、液化现象相关的图片。使用“学乐师生”APP拍照，和全班同学共享。)

三、结论总结

这节课我们学习了液化和汽化的物理现象，关于这节课大家还有什么心得体会，和不懂的地方，大家交流一下。

四、课堂练习

1．某同学在探究液体蒸发快慢的因素时，在室外放了两只等量酒精的相同的烧杯，其中一只放在烈火日下，另一只放在附近的树荫下，一段时间后，比较两只烧杯中剩余酒精的多少，他这样做是为了验证（）

A．液体蒸发快慢与液体种类有关B．液体蒸发快慢与温度的关系

C．液体蒸发快慢与表面积的关系D．液体蒸发快慢与表面气流快慢的关系

2．如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水的初温是：_____℃，实验时水的沸点是：_____℃，沸腾前共加热了_____分钟。沸腾时，观察到水中的气泡在上升过程中体积_____。

3．下列关于蒸发和沸腾异同点的说法中正确的是（）

A．蒸发和沸腾在任何情况下都能发生B．蒸发和沸腾都只发生在液体表面

C．蒸发过程平缓，而沸腾过程剧烈D．蒸发不需要吸热而沸腾需要吸热

5．烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是（）

A．水蒸气B．小水珠C．热空气D．以上说法都不对

6．写出下列物态变化的名称

（1）冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是_____现象。

（2）冰雪化成水，是________现象。

（3）洗过的衣服晾干了，是_____现象。

（4）钢水变成钢锭，是_____现象。

（5）夏天，自来水管常“出汗”，是________现象。

（6）掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这是_______现象。

（7）冬天戴眼镜的人从外面进到暖和的屋子里，镜片上往往会出现水珠，这是______现象。

五、作业布置

1．下列现象中，能说明液体蒸发快慢与温度有关的是（）

A．把洒在地上的水扫开，蒸发加快。

B．在甲．乙两个相同的容器内分别装有40℃和20℃的水，甲容器中的水面下降要快一些。

C．在甲．乙两个相同的容器内分别装同温度的水和酒精，一段时期后，发现酒精容器中的液面下降得要快一些。

D．擦干手上的水，吹风时会加快蒸发。

2．常用温度计不用酒精作为测温液体的原因是（）

A．酒精易挥发会使温度计内的液体很快减少。

B．酒精热胀冷缩的程度小，会使温度计不灵敏。

C．酒精无色透明，不易染色不方便读数。

D．酒精沸点太低，不能满足日常的测量要求。

3．通常情况下，已知液态氧的沸点是-183℃，液态氮的沸点是-196℃，液态氮的沸点是-268．9℃，利用液态空气提取气体，随着温度的升高最先分离出来的是（）A．氦气B．氮气C．氧气D．不好判断

4．将盛有水的试管放在盛有水的烧杯中，对烧杯加热相当长的时间，则（）

A．当烧杯中的水沸腾时，试管中的水也同时沸腾。

B．当烧杯中的水沸腾时，试管中的水能达到沸点，但不会沸腾。

C．烧杯中的水沸腾后，稍待一会儿试管中的水才沸腾。

D、烧杯中的水会沸腾，但试管中的水不能达到沸点，也不会沸腾。

5．夹蜂窝煤的火钳在炉子里烧一段时间，火钳头热得发红后插入水中，会听到“吱