如何指导亲子游戏--亲子活动技巧与指导
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2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
这样可以更有创意
举一反三 随时随地 废物利用 生活经验 来源予生活 知识面广 善于观察 阅历 多玩 生活中学习 就地取材 学习玩具的功用 所有的东西都是可以玩
2020/8/16
亲子游戏的形式
给家长辅导：个别的。
2020/8/16
亲子游戏设计原则
坚持玩幼儿熟悉又Hale Waihona Puke Baidu欢的游戏
引起幼儿的兴趣十分重要，所以先进行一 些他们熟悉又喜欢的游戏，会使他们更加投 入在游戏活动中。
2020/8/16
亲子游戏设计原则
家长以身作则
由于幼儿尚未有足够判断能力，所以他们喜 欢模仿，特别对新事物。所以家长能以身作 则参加游戏，可以鼓励幼儿更主动参与。
者共同参与的一项具有指导性、互动性的活动。 3. 亲子活动可以是集体的，也可以是分散的个别的
活动。
2020/8/16
四、亲子活动的特点
4. 亲子活动一般由专业人员主持，面对家长进行 现场指导;通过带领孩子和他们的家长或看护 人开展有针对性的亲子活动，普及科学的早期 教育理念和方法，促进孩子积极主动地发展。
游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而 然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝 宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成 章地教给宝宝一些知识和技巧 。
游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带 来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功 的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。
2020/8/16
2020/8/16
四、亲子活动的特点
3.组织者在设计亲子活动时，选择的是最有代表性的内容， 所以家长都要能做的到，家长提出的要求要具体，有可 操作性，也会得到肯定并希望你们举一反三，创造更多 更好的经验和方法。
4.亲子活动的方式应该是开放的，不受时间和地点的限制， 可以根据季节不同适当安排在室内或室外活动。根据孩 子年龄的不同来确定活动时间的长短，指导者可能是专 业人员，也可能是社区有经验的志愿者，还可以是有经 验的父母，请家长不要看人，要看活动的实效性。
好像像……云、小鱼，发展孩子想象力。
2020/8/16
四、亲子游戏教学领域
1. 大动作 2. 精细动作 3. 语言能力 4. 生活能力 5. 认知能力 6. 情绪与社会性
2020/8/16
四、亲子活动的特点
1. 亲子活动，是根据教育对象的成长特点和需要。 2. 在专业人员指导下，由孩子和他们的父母或看护
四、亲子讲故事的好处
语言能力 人际关系 增加沟通
创做力 促进感情 观察发展
刺激好奇心 真情流露
2020/8/16
范例：涂鸦亲子游戏
就是一种不受限制的绘画风格，带着实验和 探索的味道。有些小朋友从两岁开始以涂鸦 方式画图。这种自由自在的画画方式不只是 好玩，还可以让孩子尽情表达自己。一场疯 狂而不受限制的涂鸦很可能变成一幅极有个 性表现的抽象画。孩子涂什么，家长就说：
2020/8/16
四、亲子活动的特点
3.在亲子活动过程中，家长在教育孩子方面 的问题和经验可以交流，组织者适当将家 长们的好方法引入亲子活动的过程中，充 分运用这些宝贵的教育资源，亲子活动才 能有亲和力。
2020/8/16
四、亲子活动的特点
开放性
1.亲子活动不可能解决孩子所有的发展问题， 也不可能代替家庭教育的全部，组织者对 家长进行必要的示范和讲解，同时也要考 虑了活动的指导性要向家庭延伸，每一次 活动后对家长提出要求，家长们回到家中 应继续完成的任务。
2020/8/16
三、什么是亲子游戏
「一起游戏的家庭是亲密的家庭」
亲子一起游戏，可以使亲子距离拉近。他们能一 起享受欢乐，开怀大笑及互相亲近，对增进良好 的人际关系及相互信任有很大的帮助。 幼儿更可放胆去接触新事物、认识新朋友及增进 身体机能。
2020/8/16
三、亲子游戏设计
亲子游戏设计原则
游戏的对象是小孩
2020/8/16
感谢大家！
2020/8/16
2020/8/16
亲子游戏设计原则
要长期参与
亲子的感情并非一两次游戏可以建立或 维系，定时的亲子游戏可建立长久的亲情。
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
范例：创意亲子游戏 活动一《身上摘星星》
年龄段：8 个月以上（已经能独坐的幼儿） 道 具：8-10 个夹子 玩 法：家长先把夹子夹在衣服上；
2.家长及看护人的教育行为直接影响着孩子的成 长和发展，所以亲子活动的指导对象应是这些 成人，家长要认真学，并感悟是否适合自己的 孩子。
2020/8/16
四、亲子活动的特点
互动性
1.在亲子活动中，家长和孩子积极参与活动。 一方面要注意老师和孩子间的互动， 另一方面要注意自己和孩子之间的互动。
2.家长不仅仅是被动的学习者，你们也有许多丰富的经验 和方法。可以和组织者在活动中与人分享自己的教子方 法，交流成功的教育经验，你们提出问题。
利用语言指令示意幼儿把夹子摘下。
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
范例二：创意亲子游戏 活动二《叠叠乐》
年龄段：1岁半以上 道 具：30 个夹子 玩 法：家长及幼儿各拿夹子10-15个；
每人轮流把夹子叠起； 尽量保持不把夹子倒塌。
亲子游戏是以小孩子为中心，游戏为他们而 设，所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦 须投入参加，不应只做旁观者。
2020/8/16
三、亲子游戏设计
亲子游戏设计原则
游戏要简单及富动感
小孩喜欢音乐及跑跳。父母应给予他们自由 探索空间，尽情享受跑跳的乐趣。
2020/8/16
三、亲子游戏设计
亲子游戏设计原则
不应经常转换游戏
幼儿是透过游戏去学习及适应的，所以需要 反复的进行；做到熟能生巧。他们不介意反 复地做同一个游戏，只要游戏能够产生不同 的效果，便会吸引到他们。家长要坚持做。
2020/8/16
活动时：
家长会走神，你要经常看看他（她），让 他知道，你在关注，但不要经常关注，否 则要依赖。
家长对孩子有要求时，一定要坚持，否则 对家长说：如果你想让孩子大方，就要给 孩子机会和要求。
5. 亲子活动具有现场示范性、指导性与实践性， 能使家长或看护人得到教育孩子的基本训练。
6. 可以说，亲子园是家长学习科学育儿的重要课 堂，亲子活动是家长学习科学育儿的重要课程。
2020/8/16
四、亲子活动的特点
指导性
1.要有目的、有计划、有组织地面对家长及看护 人，开展科学育儿的具体指导活动，家长要即 学即用。
如何指导亲子游戏 ——亲子活动技巧与指导
2020/8/16
一、什么是游戏
游戏是儿童学习成长的重要工具； 透过游戏儿童能运用自己的感观（味觉、
嗅觉、视觉、听觉及触觉）去认识周围事 物； 测试其它人的反应； 发展及认识自己的能力。
2020/8/16
二、游戏的原则
游戏是愉快和乐趣的 游戏是自发性的 游戏是千变万化的 游戏的目的就是游戏
三、亲子游戏设计范例
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
这样可以更有创意
举一反三 随时随地 废物利用 生活经验 来源予生活 知识面广 善于观察 阅历 多玩 生活中学习 就地取材 学习玩具的功用 所有的东西都是可以玩
2020/8/16
亲子游戏的形式
给家长辅导：个别的。
2020/8/16
亲子游戏设计原则
坚持玩幼儿熟悉又Hale Waihona Puke Baidu欢的游戏
引起幼儿的兴趣十分重要，所以先进行一 些他们熟悉又喜欢的游戏，会使他们更加投 入在游戏活动中。
2020/8/16
亲子游戏设计原则
家长以身作则
由于幼儿尚未有足够判断能力，所以他们喜 欢模仿，特别对新事物。所以家长能以身作 则参加游戏，可以鼓励幼儿更主动参与。
者共同参与的一项具有指导性、互动性的活动。 3. 亲子活动可以是集体的，也可以是分散的个别的
活动。
2020/8/16
四、亲子活动的特点
4. 亲子活动一般由专业人员主持，面对家长进行 现场指导;通过带领孩子和他们的家长或看护 人开展有针对性的亲子活动，普及科学的早期 教育理念和方法，促进孩子积极主动地发展。
游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而 然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝 宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成 章地教给宝宝一些知识和技巧 。
游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带 来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功 的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。
2020/8/16
2020/8/16
四、亲子活动的特点
3.组织者在设计亲子活动时，选择的是最有代表性的内容， 所以家长都要能做的到，家长提出的要求要具体，有可 操作性，也会得到肯定并希望你们举一反三，创造更多 更好的经验和方法。
4.亲子活动的方式应该是开放的，不受时间和地点的限制， 可以根据季节不同适当安排在室内或室外活动。根据孩 子年龄的不同来确定活动时间的长短，指导者可能是专 业人员，也可能是社区有经验的志愿者，还可以是有经 验的父母，请家长不要看人，要看活动的实效性。
好像像……云、小鱼，发展孩子想象力。
2020/8/16
四、亲子游戏教学领域
1. 大动作 2. 精细动作 3. 语言能力 4. 生活能力 5. 认知能力 6. 情绪与社会性
2020/8/16
四、亲子活动的特点
1. 亲子活动，是根据教育对象的成长特点和需要。 2. 在专业人员指导下，由孩子和他们的父母或看护
四、亲子讲故事的好处
语言能力 人际关系 增加沟通
创做力 促进感情 观察发展
刺激好奇心 真情流露
2020/8/16
范例：涂鸦亲子游戏
就是一种不受限制的绘画风格，带着实验和 探索的味道。有些小朋友从两岁开始以涂鸦 方式画图。这种自由自在的画画方式不只是 好玩，还可以让孩子尽情表达自己。一场疯 狂而不受限制的涂鸦很可能变成一幅极有个 性表现的抽象画。孩子涂什么，家长就说：
2020/8/16
四、亲子活动的特点
3.在亲子活动过程中，家长在教育孩子方面 的问题和经验可以交流，组织者适当将家 长们的好方法引入亲子活动的过程中，充 分运用这些宝贵的教育资源，亲子活动才 能有亲和力。
2020/8/16
四、亲子活动的特点
开放性
1.亲子活动不可能解决孩子所有的发展问题， 也不可能代替家庭教育的全部，组织者对 家长进行必要的示范和讲解，同时也要考 虑了活动的指导性要向家庭延伸，每一次 活动后对家长提出要求，家长们回到家中 应继续完成的任务。
2020/8/16
三、什么是亲子游戏
「一起游戏的家庭是亲密的家庭」
亲子一起游戏，可以使亲子距离拉近。他们能一 起享受欢乐，开怀大笑及互相亲近，对增进良好 的人际关系及相互信任有很大的帮助。 幼儿更可放胆去接触新事物、认识新朋友及增进 身体机能。
2020/8/16
三、亲子游戏设计
亲子游戏设计原则
游戏的对象是小孩
2020/8/16
感谢大家！
2020/8/16
2020/8/16
亲子游戏设计原则
要长期参与
亲子的感情并非一两次游戏可以建立或 维系，定时的亲子游戏可建立长久的亲情。
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
范例：创意亲子游戏 活动一《身上摘星星》
年龄段：8 个月以上（已经能独坐的幼儿） 道 具：8-10 个夹子 玩 法：家长先把夹子夹在衣服上；
2.家长及看护人的教育行为直接影响着孩子的成 长和发展，所以亲子活动的指导对象应是这些 成人，家长要认真学，并感悟是否适合自己的 孩子。
2020/8/16
四、亲子活动的特点
互动性
1.在亲子活动中，家长和孩子积极参与活动。 一方面要注意老师和孩子间的互动， 另一方面要注意自己和孩子之间的互动。
2.家长不仅仅是被动的学习者，你们也有许多丰富的经验 和方法。可以和组织者在活动中与人分享自己的教子方 法，交流成功的教育经验，你们提出问题。
利用语言指令示意幼儿把夹子摘下。
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
2020/8/16
三、亲子游戏设计范例
范例二：创意亲子游戏 活动二《叠叠乐》
年龄段：1岁半以上 道 具：30 个夹子 玩 法：家长及幼儿各拿夹子10-15个；
每人轮流把夹子叠起； 尽量保持不把夹子倒塌。
亲子游戏是以小孩子为中心，游戏为他们而 设，所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦 须投入参加，不应只做旁观者。
2020/8/16
三、亲子游戏设计
亲子游戏设计原则
游戏要简单及富动感
小孩喜欢音乐及跑跳。父母应给予他们自由 探索空间，尽情享受跑跳的乐趣。
2020/8/16
三、亲子游戏设计
亲子游戏设计原则
不应经常转换游戏
幼儿是透过游戏去学习及适应的，所以需要 反复的进行；做到熟能生巧。他们不介意反 复地做同一个游戏，只要游戏能够产生不同 的效果，便会吸引到他们。家长要坚持做。
2020/8/16
活动时：
家长会走神，你要经常看看他（她），让 他知道，你在关注，但不要经常关注，否 则要依赖。
家长对孩子有要求时，一定要坚持，否则 对家长说：如果你想让孩子大方，就要给 孩子机会和要求。
5. 亲子活动具有现场示范性、指导性与实践性， 能使家长或看护人得到教育孩子的基本训练。
6. 可以说，亲子园是家长学习科学育儿的重要课 堂，亲子活动是家长学习科学育儿的重要课程。
2020/8/16
四、亲子活动的特点
指导性
1.要有目的、有计划、有组织地面对家长及看护 人，开展科学育儿的具体指导活动，家长要即 学即用。
如何指导亲子游戏 ——亲子活动技巧与指导
2020/8/16
一、什么是游戏
游戏是儿童学习成长的重要工具； 透过游戏儿童能运用自己的感观（味觉、
嗅觉、视觉、听觉及触觉）去认识周围事 物； 测试其它人的反应； 发展及认识自己的能力。
2020/8/16
二、游戏的原则
游戏是愉快和乐趣的 游戏是自发性的 游戏是千变万化的 游戏的目的就是游戏