《第11课 担当自己的责任》教案

《第11课担当自己的责任》教案

教学目标：

1、情感态度价值观：社会的责任需要我们共同的肩膀去担负，一个人只有对自己负责、对他人负责才能承担起社会进步与发展赋予我们的社会责任。

2、知识目标：明确社会的每一个成员都承担着各种责任，包括对自己、对他人、对社会的责任。

3、能力目标：使学生认识到培养责任感应从最基础的“对自己负责”做起，逐步上升到“对社会负责”的高层次。

教学重难点：

1、明白青少年应承担哪些责任。

2、明白对自己、对他人、对社会负责之间的联系。

教学过程：

一、导入新课：

1、有一位公交司机在行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓的停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全的下了车；将发动机熄火，确保了乘客和车的安全。之后，他趴在方向盘上停止了呼吸。

思考：

（1）司机承担的是一种什么责任？

（2）司机在最后的一分钟所作的一切给你什么启发？

2、活动：有人说，责任是成年人、职业人士的事情，与我们青少年无关。青少年作为未成年人只需要别人来为我们尽到责任，等长大以后，我们再来谈责任吧。、思考：

（1）你认为此种说法对吗？

（2）为什么？请举例说明。

（3）学生发言。发言可以采用小组讨论的形式，先在组内交流、讨论，然后选出代表在全班范围的讨论发言。

（4）从刚才大家的发言中可以得知，其实，每个人都有每个人的责任，我们青少年也有自己的责任，包括对自己、对他人、对社会的责任。

二、对自己的责任。

观察书上P74的图片，思考：

1、他们在哪些方面对自己不负责任？

2、在这些方面，应该怎么做？

3、制定“自我负责计划书”(填写在书上)

4、对自己负责具体表现在哪些方面呢？

（1）对自己的生命负责，关心自己的健康。

（2）对自己的学习负责，完成自己的学习任务。

（3）对自己的行为负责，做到文明礼貌，遵纪守法，知错就改。

三、对他人负责。

1、活动：记得在自己成长历程中的重大事情中，又谁为你付出？他们尽到了那些责任？（填写在书上P76的表格里）

2、由同学们的发言，我们可以看出，个人能够在社会中生存，是因为有他人的存在，每个人的生存都依赖于他人对其负责；每个人的发展有赖于他人的帮助。

3、对他人负责体现在哪些方面？

人与人之间必须相互承担责任，任何人都有责任帮助他人。

社会中的每一个成员都应同情、关心和帮助他人成长与进步，也要真诚的帮助他人改正错误。

对自己的父母负责，要关心父母、理解父母，力所能及的帮助父母。

四、对社会负责。

1、学生间相互交流书上P79图中人物的主要事迹。

2、讨论他们承担的是什么责任？

3、我们青少年应承担的社会责任具体表现在哪些方面？(学生讨论发言)

4、关心社会、遵守社会规则、努力为社会做贡献，这是我们应当承担的社会责任。

5、社会的责任需要我们共同的肩膀去担负，那么如何做一个由社会责任心的人呢？社会的每个成员都承担着各种责任，包括对自己、对他人、对社会的责任，那么三者之间又有什么联系呢？

五、课堂小结：

通过今天的学习，我们知道了社会的每个成员都承担着各种责任，包括对自己、对他人、对社会的责任，而一个有社会责任心的人，更懂得对自己负责，因为对自己负责是对他人、

对社会负责的前提。

六、课堂练习：

通过本节课的学习，你最深刻的体验是什么？（填写在书上P81）