北京版小学二年级语文上册《十二月花》课件
部编版二年级语文上册第二单元《语文园地二》 PPT课件
七月牛郎会织女，八月中秋桂花香。 状元成才路
九月登高过重阳，十月满园橘子黄。 冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
状元成才路 状元成才路
课时练
一、填写量词。
一（ 畦 ）韭菜
十（ 里 ）稻花香
一（ 棵 ）白菜 一（ 块 ）稻田
二、查字典填空。
“笨”的部首是（⺮），去掉部首还有（ ）画。
“葡”部首是（艹），去掉部首还有（ 9）画。
7
笨
5
酸酉
7
字的页码
391 670 293 22 473
读音
pú zǐ lí bèn suān
（注：此表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码）
己所不欲，勿施于人。 与朋友交，言而有信。 不以规矩，不能成方圆。
——《论语》 ——《论语》 ——《孟子》
己所不欲，勿施于人。——《论语》
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
这句话的意思是不使用圆规和曲尺，就 不能准确地画出方形和圆形。比喻行事如果 没有准则，就什么事情也办不好。
十二月花名歌
正月山茶满盆开，
七月茉莉花如雪，
二月迎春初开放。
八月桂花满枝香。
三月桃花红十里，
九月菊花姿百态，
四月牡丹国色香。 十一月 十月芙蓉正上妆。
五月石榴红似火，
三、课下搜集关于花名的词语。 花、杏花、兰花、月季、芦荟、茉莉等。
四、填空。
正月（山茶 ）满盆开，四月（ 牡丹）国色香， （十月 ）芙蓉正上妆，（冬月 ）水仙案上供。
课堂作业
一 、 用 部 首 查 字 法 ， 查 查 下 面 的 字 。
课后练习
táo pú zǐ zhǐ 葡．萄 紫．色
2024年统编版二年级语文上册语文园地二-优课件
人教版·二年级上册
查字典
读书的时候，遇 到了不认识的字， 该怎么办？
遇到不认识的字，如 “狐”字，可以用部首 查字法查字典来解决。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
教师点拨：我们在读书的时候，如果遇到不认识的字，就可 以用部首查字法查字典，来认识这个字的读音。第一步要先查不 认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画 数。第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。 第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部 首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。第四 步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。
家庭，能够长久地蔓延下去；认真读书，学习前人优秀品质
，可以使家族长久地发展下去。
我爱阅读
十二月花名歌
正（ zhēng ）月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹（ mǔ dān ）国色香。 五月石榴（ liú ）红似（sì）火，六月荷花满池塘。 七月茉莉（mò lì）花如雪，八月桂花满枝（zhī ）香。 九月菊（ jú ）花姿（ zī ）百态（ tài ）， 十月芙蓉（ fú róng ）正上妆（ zhuāng ）。 冬月水仙（xiān ）案（àn ）上供（gòng）， 腊（ là）月寒梅（ méi ）斗冰霜。
7
473
suān
我会认
pú táo zǐ hú lí bèn suān
葡萄紫狐狸 笨酸
日积月累
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bú wén zhāng
有 山 皆 图 画， 无 水 不 文 章。
yī qíchūn jiǔ lǜ shílǐ dào huā xiāng
人教新版二年级语文上册 语文园地二 十二 花名歌
十二月花名歌
传统民歌
传统民歌
一月梅花香又香
二月兰花盆里装
三月桃花红十里
四月蔷薇靠短墙
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月栀子头上戴
八月桂花满树黄
九月菊花初开放
十月芙蓉真漂亮
十一月水仙桌上放
十二月腊梅雪里香
十二月花名歌 正月梅花香又香 二月兰花 盆中装 三月桃化红十里 四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火 六月荷花满池塘 七月栀子头上戴 八月桂花 满树黄 九月菊花初开放 十月芙蓉正上妆 十一月水仙供上案 十二月腊梅雪中香
二年级语文十二月花名歌
二年级语文十二月花名歌一、课文原文正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
二、生字学习1. 会认的字- “茶”：读音为“chá”，可以通过“艹”（表示植物）和“人”“木”来记忆，山上的茶树是植物，人们采摘茶叶，茶叶长在树上。
- “初”：读音“chū”，左边是“衤”（衣字旁），右边是“刀”，可以想象做衣服开始的时候要用刀裁剪布料，和二月迎春初开放的“初”（刚开始）相联系。
- “桃”：读音“táo”，左边是“木”，右边是“兆”，桃树是树木，“兆”字可以形象记忆，像很多枝条伸展开来，结满桃子。
- “牡”：读音“mǔ”，与“母”同音，牡丹是一种美丽的花，要记住它是一种花卉。
- “丹”：读音“dān”，独体字，可以联想“丹心”，牡丹的花朵颜色鲜艳，像一颗红心。
- “榴”：读音“liú”，左边是“木”，右边是“留”，石榴树是木本植物，石榴果实里面的籽很多，好像被留住了一样。
- “荷”：读音“hé”，荷花是水生植物，“荷”字上面是“艹”，下面是“何”，可以想象在水草中是什么花呢？是荷花。
- “茉”：读音“mò”，茉莉花的“茉”，两个字“茉莉”连读时，“茉”字要读轻声。
- “莉”：读音“lì”，与“利”同音，茉莉花是一种很香的花。
- “桂”：读音“guì”，左边是“木”，右边是“圭”，桂花树是树木，“圭”字可以想象成两块土叠加，桂花树扎根在土里。
- “菊”：读音“jú”，菊花是一种常见的花卉，上面是“艹”，下面是“匊”，可以联想菊花的花瓣像一个人双手捧着东西。
- “姿”：读音“zī”，“女”和“次”组成，九月菊花姿态各异，可以想象女子的姿态很优美，菊花的姿态也有很多种。
- “态”：读音“tài”，上面是“太”，下面是“心”，可以理解为一种心理表现出来的样子，菊花的各种样子就是姿态。
二年级上册语文课件-《语文园地二》 (共43张PPT)人教部编版
四步部首查字法
定部首，数笔画，部首目录找部首， 除去部首剩几画？检字表中把字查， 字典正文翻页码，知音解意笑哈哈， 部首查字好处多，遇到生字再不怕！
要查的字 部首 去掉部首查几 书中页码 读音 画
鳜
箬
蓑
日积月累
己所不欲，勿施于人。——《论语》 与朋友交，言而有信。 ——《论语》 不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
四月蔷薇靠短墙。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
七月栀子头上戴，
八月桂花竞飘香。
九月菊花开满枝，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙花正旺，
腊月梅花傲雪霜。
• 红玫瑰 – 我爱你 • 康乃馨——妈妈，我爱您！ • 白百合 -- 百年好合 • 万寿菊 -- 长寿、康宁 • 荷 花——高贵纯洁 花中君子 • 梅花——坚强不屈 • 迎春花——愿您长寿 • 水仙花——我很尊敬您 • 月 季——真挚纯洁的爱
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态
新统编版小学二年级语文上册 语文园地二《十二月花名歌》教案
五月石榴红似火(比喻)。
七月茉莉花如雪(比喻)。
十月芙蓉正上妆(拟人)，
腊月寒梅斗冰霜(拟人)
师:小朋友们作者巧妙地运用了这些修辞手法把每个月开放的的花儿写的栩栩如生，我们读起来朗朗上口非常押韵。在今后的诗歌写作当中我们可以借助作者这样的好的学习方法呢。
三、课外拓展
大自然的奥妙有很多呢!我们今天知道了每月开放的花有哪些。下面我们把时间缩短，生活中你知道那些植物会在每天的那个时段开放吗?
教师姓名
×××
单位名称
×××
填写时间
×××
学科
语文
年级/册
二年级 上册
教材版本
统编版
课题名称
<<十二月花名歌>>
难点名称
了解正月至腊月中每月开花的花名和特点，感受大自然的奇妙
难点分析
从知识角度分析为什么难
知角度分析为什么难
二年级的学生识字量较少，阅读上面有困难，多音字的读音上平时学习接触少学生容易出错
难点教学方法
1.引导激发阅读兴趣
2.小组合作法
教学环节
教学过程
导入
谈话导入
师:小朋友们今天我们走进语文园地二 我爱阅读 一起去看看他向我们推荐了什么文章呢?
生:《十二月花名歌》
师:你们喜欢吗?
生:喜欢。
知识讲解
（难点突破）
教学过程:
1.初读课文
(1)师出示课文<<十二月花名歌>>
(2)师:借助拼音大声读一读 。(读之前老师对个别字词讲解读音)
(3)师出示阅读课件
(4)读了这首诗歌你最喜欢那些花呢?你知道他们开放的时候有什么特点吗?
二年级上册语文课件-识字8十二月花_北京版
十二月花歌
第一页，共20页。
第二页，共20页。
第三页，共20页。
第四页，共20页。
正迎兰桃
梨靠荷池
塘桂菊霜
雪
第五页，共20页。
迎春花
第六页，共20页。
兰花
第七页，共20页。
桃花
第八页，共20页。
蔷薇花
第九页，共20页。
石榴花
第十页，共20页。
水仙花
第十一页，共20页。
正月迎春花金黄 (jīnhuáng)， 二月兰花盆里装。
第十四页，共20页。
三月桃红梨花(lí huā 白， 四月蔷薇靠短墙。
第十五页，共20页。
五月石榴红似火， 六月荷花(héhuā)满 池塘。
第十六页，共20页。
七月栀子(zhī zǐ)头 上戴， 八月桂花竞飘香。
第十七页，共20页。
九月菊花开满枝， 十月芙蓉(fúróng)正 上妆。
第十八页，共20页。
冬月(dōngyuè)水仙 花正旺， 腊月梅花傲雪霜。
第十九页，共20页。
内容(nèiróng)总结
十二月花歌。蔷 薇 花。腊月(làyuè)梅花傲雪霜
No Image
第二十页，共20页。
梅花
第十二页，共20页。
十二月花歌
正月迎春花金黄，
七月栀子头上戴，
二月兰花盆里装。 三月桃红梨花白， 四月蔷薇(qiánɡ wēi) 靠短墙。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。
八月桂花竞飘香。 九月菊花开满枝， 十月芙蓉正上妆。 冬月(dōngyuè)水仙花正 旺， 腊月梅花傲雪霜。
Hale Waihona Puke 第十三页，共20页。
十二月花名歌课文
部编版二年级上册语文园地二十二月花名歌教案【教学目标】1、正确流利有感情的朗读儿歌，并能大致了解喜欢的花卉。
2、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。
【教学重点】调动各种感官体验，通过关键的字词了解相关花卉的多方面知识。
【教学难点】了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。
【教学准备】多媒体课件，各种花的资料，板书卡片。
【教学过程】一、故事引入，揭示课题。
1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。
2、板书课题。
学生齐读课题。
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？二、合作学习，自主识字1.借助拼音读准课文2.看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。
3.同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了根据学生的回答依次将各种花名的字卡帖在黑板上。
(贴字卡的时要贴成花的图案，与本课的“花”的主题紧紧相扣。
从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。
)4、初读感知，积累知识这么多花的名字，你们都认识他们了吗?指着黑板上花名字卡，指名认读。
班内交流，相机板书。
如：(1)用熟字加偏旁识记“吐”“牡”学习“牛”字旁并指出“牛”字做偏旁时，横要变提。
(2)按照形声字的特点识记“荷菊茉莉芙蓉”“桃榴桂梅”(鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，说说可以用什么样的方法记住这个字。
部编本二年级上册语文-语文园地二ppt课件
三月桃花红十里
四月牡丹国色香
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月茉莉花如雪
八月桂花满枝香
九月菊花姿百态
十月芙蓉正上妆
冬月水仙案头供
腊月寒梅斗冰霜
这首诗歌向我们描绘了十二种花的开放 时间及其形态特点，表达了诗人对花儿的喜 爱、赞美之情，朗读时，我们要边读边想象 花儿争相开放、四季不断的热闹场面，用欢 快、赞美的语气读出我们对花儿的情感。
语文园地二
部编本人教版·二年级上册语文
日积月累 己所不欲，勿施于人。——《论语》
与朋友交，言而有信。——《论语》 不规矩，不能成方圆。——《孟子》
己所不欲，勿施于人。——《论语》
意思：
自己不愿意做的事，不要强加在他人的 身上。
与朋友交，言而有信。——《论语》
意思：
人与人交往，要守信用。
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
意思：比喻没有规章制度就使人无所遵 循，就办不成事情。
十二月花名歌
正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。
正月山茶满盆开
二月迎春初开放
北京版二年级语文上册教案设计《十二月花》
北京版二年级语文上册教案设计《十二月花》教材分析：本单元是识字第二单元，共有4课，体现了不同的识字方法。
《十二月花》分别介绍了一年十二个月的12种花，从花的香味、颜色等方面作介绍。
本课时借助这首儿歌引导学生识字，要在已有基础上继续渗透、巩固一些识字记字的方法。
儿歌的形式可以提高学生识字的兴趣。
学情分析：1、二年级学生经过识字第一单元及一年级识字的积累，掌握基本分析字、识记字的方法，本节课继续巩固左右结构的字的识记和书写。
2、低年级学生是进行积累的黄金时期，需要针对学生识记特点和课文特点进行适当拓展。
教学目标：1、学会4个左右结构的字和一个“兰”字，并能在田字格里正确书写，认读7个生字。
2、朗读儿歌，感受到十二个月花的美丽，产生对花的喜爱之情。
3、在识字过程中巩固识记方法，并适当进行积累和拓展。
教学重、难点：学会4个左右结构的字和一个“兰”字，并能在田字格里正确书写。
一、激趣导入，揭示课题1、出示花的图片，让学生边看图边读出花名。
（课前两分钟欣赏）2、揭示课题，板书课题。
引导：刚刚我们欣赏了那么多美丽的花，你们喜欢花吗？今天我们就来学习一首有关“花”的儿歌。
伸出手和老师一起写课题。
（边写边提示重点字：“花”是形声字，上面的“草字头”表意，说明与植物有关，下面的“化”表音，注意“撇”要出头。
）一起读读课题。
设计意图：由课前欣赏引入，利用图片向学生展示一些花，创设身临其境的学习环境，激发学生的学习兴趣。
同时把生字放在花名中出现，这样学生初识了部分生字。
二、初读课文，识记生字（一）初读课文，读准字音1、初读课文，借助拼音读准字音。
导语：请同学们打开书97页，轻声自由读儿歌，借助拼音把字音读准确。
2、同桌互相读课文，纠正字音。
导语：同桌两位同学互相读读儿歌，比一比谁的字音读的准确。
3、指名读课文，检查字音。
导语：现在花儿们想考考大家，看看你们的字音读准确了吗，你们敢接受挑战吗？出示：整篇课文内容（带拼音的）导语：同学们要认真听，他读对啦，大家就跟着他读。
二年级12月花名歌朗读课文
二年级12月花名歌朗读课文正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
十一月水仙案上供，十二月腊梅雪里藏。
一、朗读指导。
（一）节奏划分。
1. 一般按照诗句的语义来划分节奏，例如：- 正月/山茶/满盆开，- 二月/迎春/初开放。
- 三月/桃花/红十里，- 四月/牡丹/国色香。
- 五月/石榴/红似火，- 六月/荷花/满池塘。
- 七月/茉莉/花如雪，- 八月/桂花/满枝香。
- 九月/菊花/姿百态，- 十月/芙蓉/正上妆。
- 十一月/水仙/案上供，- 十二月/腊梅/雪里藏。
2. 这样的节奏划分有助于在朗读时清晰地表达出每个月与对应花卉的关系，同时也能体现出诗歌的韵律美。
（二）重音。
1. 重音可以落在每个月的名称和花卉名称上，例如：- “正月”“山茶”，“二月”“迎春”等，这样可以突出不同月份盛开的不同花卉，强调诗歌的主题。
2. 在描写花卉特点的词语上也可以适当加重读音，像“红似火”“满枝香”“姿百态”等，能够更好地表现出花卉的独特之处。
（三）语调。
1. 整体语调可以轻快流畅，因为这是一首充满生机和美感的诗歌。
2. 在朗读到描写花卉美丽景象的部分时，语调可以稍微上扬，表达出对花卉的喜爱和赞美之情。
例如：- 读到“三月桃花红十里”时，“红十里”可以用一种充满惊叹的语调来读，表现出桃花盛开的壮观景象。
二、字词学习。
（一）生字。
1. 茶：读音为“chá”，部首是“艹”，上下结构。
可以通过“人在草木间”的形象记忆方法来帮助理解这个字，因为茶是一种植物的叶子制成的饮品。
2. 迎：读音为“yíng”，半包围结构，部首是“辶”。
可以结合词语“迎接”来记忆，“辶”表示行走，有迎接走来的人的意思。
3. 桃：读音为“táo”，部首是“木”，左右结构。
与树木有关，因为桃树是一种木本植物。
十二月花名歌课程教材
十二月花名歌课程教材
本教材旨在为学生提供十二月份的花名歌课程内容和教学材料。
以下是教材的概要。
1. 课程介绍
- 本课程旨在通过研究十二月的花名歌，增加学生对花卉的了解。
- 学生将研究不同种类的花卉及其特点、研究如何养护和照料
花卉。
2. 课程目标
- 培养学生的观察力和耐心。
- 提高学生的对花卉的喜爱和欣赏能力。
- 增加学生的对自然的热爱和环境保护意识。
3. 课程内容
3.1. 知识点概述
- 研究不同种类的花卉及其主要特点。
- 研究花卉的常见颜色、形状和香味。
3.2. 养护知识
- 研究如何正确浇水、施肥和修剪花卉。
- 研究如何判断花卉的健康状况和应对常见的病虫害问题。
3.3. 创作与表达
- 学生将通过歌曲、绘画等形式表达对花卉的喜爱和理解。
- 学生将参与创作花名歌的活动，培养他们的创造力和表达能力。
4. 教学材料
- 花卉图片和简介。
- 花卉养护指南。
- 花名歌课程教材。
5. 教学方法
- 组织课堂讨论，引导学生发表对花卉的见解和体会。
- 创设实际的观察和实践环境，让学生亲自体验花卉的养护过程。
- 运用多媒体和互联网资源进行教学辅助。
6. 评估方式
- 通过学生的参与度、作业表现和考试等方式进行综合评估。
- 鼓励学生互相评价和分享对花卉的了解。
以上是《十二月花名歌课程教材》的简要介绍，希望能够帮助学生对十二月的花卉有更深入的了解和欣赏。