2018小说情节作用公开课

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➢小说记叙有些老女人特意寻来, 要听祥林嫂讲痛失幼子的这一情 节,表现了世人冷漠愚昧。 ➢小说记叙柳妈对祥林嫂讲关于 捐门槛的情节,推动了故事情节的 发展,为下文祥林嫂去捐门槛,最 终在“祝福”之中死去作了铺垫。
➢小说记叙鲁四老爷和鲁妈不让 丧夫再嫁后又丧夫失子的祥林嫂 参与年终祝福祭祀而最终导致祥 林嫂精神崩溃并死去，这一情节 正暗示了“文章批判封建礼教的 杀人本质”这一主题。
文似看山不喜平 ——小说阅读之情节
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小说的情节
情节是由人物之间的关系、矛盾和 性格冲突所产生的一系列生活事件。
小说通过情节来展示人物性格，表 现主题。故事情节通常包 括开端 、发展 、高潮 和结局 几个部 分，有的前有 序幕 ，后有
尾声 。
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【考点风向】
题干示例
审读判别
（2017·全国卷）小说以渴谋篇布局，这有什 么好处？
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小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实
验,有什么作用?(4分)
【参考答案】: 1.突出了吴秋明心理学博士的身份,说明她懂得 “温暖的怀抱”对孩子的重要性。
2.交代吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因; 3.推动了情节发展(引出下文),引发了马晓驭对吴 秋明的关爱(促使马骁驭对吴秋明产生了情感); 4.为下文吴秋明在儿童村与孩子们的亲密互动做 铺垫。
(2016·山东卷)小说写吴秋明讲述“绒布妈妈” (1)题干中有
实验,有什么作用?
某某情节 (情、
(2015·全国卷I)小说三次写马兰花流泪,每次流 景、段、开头、
泪 内的容表进现行都具不体同分析,心,情并说也明不这一样样写。有请什结么合效小果说。结(2尾)题等干字中样有;
(2015·安徽卷)小说最后两个自然段颇耐人寻 味。请结合全文,从两个不同角度谈谈你的看 法。
“作用” “意 义”“效果”
(2015·浙江卷)作者在第四段中通过虚拟的旁 等字样。
观者来评说“老头”的行为,这样写有什效果?
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情节类常见考点
情节的作用
①某一情节（或细节）作用分析； ②开头或结尾作用的理解； ③小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、 插叙等方法的作用；
高考典例：
1、2016年·山东卷（校本教材138页）
【参考答案】
(1)贯穿文章,马骁驭的三次心理冲动是构思小
说的线索,使文章结构更严谨;(2分)
(2)推动了故事情节发展,马骁驭的三次心理冲
动都是被吴秋明的母爱所感染的,三次心理冲
动依次递进,还深化了文章的主旨。(2分)
(3)塑造了人物形象,使人物形象更加丰满。作
者用马骁驭的三次心理冲动从侧面表现了吴
秋明从理论到实践上的伟大母爱,突出表现了
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【温故知规】《祝福》情节分析：
1.小说记叙有些老女人特意寻来要听祥 林嫂讲痛失幼子的这一情节的作用？ 2.小说记叙柳妈对祥林嫂讲关于捐门槛 的情节的作用？ 3. 小说记叙鲁四老爷和鲁妈不让丧夫再 嫁后又丧夫失子的祥林嫂参与年中祝福 祭祀而最终导致祥林嫂精神崩溃并死去 这一情节的作用？
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情节对刻 画人物形 象的作用 情节对情节 本身的作用 (铺垫、伏笔、 照应等）
情节对文章 主题的暗示 作用
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【归纳总结】 人物
情节 （自身作用）
（设置悬念，照应 前文，推动、铺垫、 伏笔等）
（刻画，表现）
环境
（交代人物活动的环境， 处境）
主题
（深化，表现，暗示，揭示）
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文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲 动?结合全文,谈谈你的认识。(6分)
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➢小说记叙有些老女人特意寻来,要听祥林嫂讲 痛失幼子的这一情节,表现了世人冷漠愚昧。 ➢小说记叙柳妈对祥林嫂讲关于捐门槛的情节, 推动了故事情节的发展,为下文祥林嫂去捐门槛, 最终在“祝福”之中死去作了铺垫。
➢小说记叙鲁四老爷和鲁妈不让丧夫再嫁后又 丧夫失子的祥林嫂参与年终祝福祭祀而最终导
致祥林嫂精神崩溃并死去，这一情节正暗示了 “文章批判封建礼教的杀人本质”这一主题。
吴秋明有知识、有爱心的特征。(2分)
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10
谢谢
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