七年级政治：学会尊重别人 课件
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《尊重他人》道德与法治ppt优质课件_部编版
2、这一段主要写了什么内容？作者是怎样写的？
我们期盼 尊重的利剑 斩断欺瞒的锁链 具体如下:夜半(23~1点)、鸡鸣(1~3点)、平旦(3~5点)、日出(5~7点)、食时(7~9点)、隅中(9~11点)、日中(11~13点)、日昃(13~15点)、晡（bū）时(15~17点)、日入(17~19点)、黄昏(19~21
2 尊重从我做起
情境一
当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试 卷请教问题学。
情境二
当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商 量演讲稿的事。
情境三
小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？
怎样学会尊重他人
1.积极关注、 重视他人
2.平等待人
3.换位思考
4.欣赏他人
每个人都有读书的权利。太阳不会因为乞丐和拾
本段交代了泰山的地理位置和环境。作者采用由“面”到“线”再到“点”的写法：先写汶水和济水的分流，这是“面”；再引出两水的分界线（古长城），这是“线”；然后以古长城作为参 照物点出泰山的最高峰——日观峰的位置，这是“点”。这个“点”为下文叙述登山线路和观日出作好了铺垫。
明确：“中流”，江水中间。三句大意是：“还记得吗？当年我们一同到江心游泳，尽管风浪巨大，连行船也很困难，但我们这些人以同汹涌的急流拼搏为快乐。”这里以设问句结尾，
在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、教育 程度、财产状况和职务高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的 权利，都平等地履行法定的义务。
我希Байду номын сангаас被他人尊重， 因为受到 尊重，心 里感觉很好。
要想获得他人的 尊重，首先要自 己尊重自己。
只有他人尊重我， 我才会尊重他人。
别人是否尊重我，我 不在乎，我只关心自 己内心的感受。
我们期盼 尊重的利剑 斩断欺瞒的锁链 具体如下:夜半(23~1点)、鸡鸣(1~3点)、平旦(3~5点)、日出(5~7点)、食时(7~9点)、隅中(9~11点)、日中(11~13点)、日昃(13~15点)、晡（bū）时(15~17点)、日入(17~19点)、黄昏(19~21
2 尊重从我做起
情境一
当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试 卷请教问题学。
情境二
当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商 量演讲稿的事。
情境三
小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？
怎样学会尊重他人
1.积极关注、 重视他人
2.平等待人
3.换位思考
4.欣赏他人
每个人都有读书的权利。太阳不会因为乞丐和拾
本段交代了泰山的地理位置和环境。作者采用由“面”到“线”再到“点”的写法：先写汶水和济水的分流，这是“面”；再引出两水的分界线（古长城），这是“线”；然后以古长城作为参 照物点出泰山的最高峰——日观峰的位置，这是“点”。这个“点”为下文叙述登山线路和观日出作好了铺垫。
明确：“中流”，江水中间。三句大意是：“还记得吗？当年我们一同到江心游泳，尽管风浪巨大，连行船也很困难，但我们这些人以同汹涌的急流拼搏为快乐。”这里以设问句结尾，
在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、教育 程度、财产状况和职务高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的 权利，都平等地履行法定的义务。
我希Байду номын сангаас被他人尊重， 因为受到 尊重，心 里感觉很好。
要想获得他人的 尊重，首先要自 己尊重自己。
只有他人尊重我， 我才会尊重他人。
别人是否尊重我，我 不在乎，我只关心自 己内心的感受。
人教版思想品德七年级下 尊重他人就是尊重自己ppt课件
第一课 珍惜无价的自尊
第二框 尊重他人是我的需要
精选ppt
1
一、同样的自尊 同样的快乐
精选ppt
2
某天放学后，老师让你留下帮忙搞 卫生，所以你回家晚了。
到家后父母不问情由地就责骂了你一
番。
委屈。因为父母没有尊重自己
父母先是询问情由，得知情况后表扬 了你。
温馨。因为父母给了自己尊重
在这两种情景下，你分别会有
精选ppt
9
二、尊重他人，就是尊重自己
1、什么是尊重他人？
尊重他人，就要意识到他人同 自己一样需要自尊。每个人都要通 过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期 望来感受自尊。
▪ 我们为什么要尊重他人？
（1）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要 自尊。 （2）我们需要借助他人的眼睛全面的认识自己。
（3) 在成长过程中，我们需要他人善意的提醒 。
精选ppt
15
不尊重他人
（损害他人、 社会的利益）
得不到尊重
无法获得自尊
尊重他人
得到被人的善 待和尊重
获得自尊（快乐）
尊重他人，就是尊重自己
精选ppt
16
活动2:回忆温暖
温暖回忆
……
我对他人的
肯定、尊结局给了你什 么启示
世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄 傲无比，甚至对手下人说：“你们不要向我建 议什么？任何高明的建议也超越不了我的思 维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了 前进的动力，也就不再有什么重大的发明问 世。
在同学家里，你 的同学冲你皱眉头， 因为你的脚发出难闻 的气味，实在让人受 不了。你能怪同学对 你不礼貌吗？
精选ppt
13
你有过这种经历吗？应该怪谁？
第二框 尊重他人是我的需要
精选ppt
1
一、同样的自尊 同样的快乐
精选ppt
2
某天放学后，老师让你留下帮忙搞 卫生，所以你回家晚了。
到家后父母不问情由地就责骂了你一
番。
委屈。因为父母没有尊重自己
父母先是询问情由，得知情况后表扬 了你。
温馨。因为父母给了自己尊重
在这两种情景下，你分别会有
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9
二、尊重他人，就是尊重自己
1、什么是尊重他人？
尊重他人，就要意识到他人同 自己一样需要自尊。每个人都要通 过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期 望来感受自尊。
▪ 我们为什么要尊重他人？
（1）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要 自尊。 （2）我们需要借助他人的眼睛全面的认识自己。
（3) 在成长过程中，我们需要他人善意的提醒 。
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15
不尊重他人
（损害他人、 社会的利益）
得不到尊重
无法获得自尊
尊重他人
得到被人的善 待和尊重
获得自尊（快乐）
尊重他人，就是尊重自己
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16
活动2:回忆温暖
温暖回忆
……
我对他人的
肯定、尊结局给了你什 么启示
世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄 傲无比，甚至对手下人说：“你们不要向我建 议什么？任何高明的建议也超越不了我的思 维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了 前进的动力，也就不再有什么重大的发明问 世。
在同学家里，你 的同学冲你皱眉头， 因为你的脚发出难闻 的气味，实在让人受 不了。你能怪同学对 你不礼貌吗？
精选ppt
13
你有过这种经历吗？应该怪谁？
部编版道德与法治4.1尊重他人-课件
（4）学会欣赏他人 “尺有所短，寸有所长。”我们
要善于发现他人的潜质和特长，真诚 地欣赏和赞美他人的优点和闪光点， 给予他人积极的评价。
如何尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
尊重是交往的 起点
尊重他人的重要性 尊重他人的意义
尊
马斯洛的需要层次理论
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望 得到他人和社会的尊重。受到他人尊重 能够增强自尊、自信，产生良好的心理 体验；相反，往往会产生自卑感、挫败 感等。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维 系良好人际关系的前提，是文明社会的特 征。 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦， 消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融 洽关系，从而促进社会进步，提高社会文 明程度。
重
他
坚积极关注，重视他人
人
尊重从 我做起
平等对待他人 学会换位思考
学会欣赏他人
为什么 怎么做天每来自开个放孩；子有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
为什么说尊重是交往的起点？
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社 会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际 关系的前提，是文明社会的特征。
部编版道德与法治《尊重他人》优秀ppt课件1
01 周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然 大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！” 然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手 帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。 周总理略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕， 随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了垃 圾桶。他说：“这个手帕再也洗不干净了。”
猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事， 他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却 是要我的命啊！”
学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会 他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
一群鸟儿在评说，说什么呢？ 麻雀说燕子：是个怕冷的懦夫。 燕子说黄鹂：徒有一身美丽的装束。 黄鹂说百灵：声音悦耳动机不纯。 百灵说鹦鹉：最无原则的要算那鹦鹉。 鹦鹉说喜鹊：生就一副奴颜媚骨。 喜鹊说苍鹰：好高骛远。 苍鹰说麻雀：鼠目寸光。
已故美国总统林肯有一次外出，路边有一 个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林 肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的 举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐， 我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
我们要积极关注、重视他人。
探究与分享
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位
聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回
去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位
小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你
玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨
萧伯纳
地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是
世界著名的文学家
平等的。
猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事， 他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却 是要我的命啊！”
学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会 他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
一群鸟儿在评说，说什么呢？ 麻雀说燕子：是个怕冷的懦夫。 燕子说黄鹂：徒有一身美丽的装束。 黄鹂说百灵：声音悦耳动机不纯。 百灵说鹦鹉：最无原则的要算那鹦鹉。 鹦鹉说喜鹊：生就一副奴颜媚骨。 喜鹊说苍鹰：好高骛远。 苍鹰说麻雀：鼠目寸光。
已故美国总统林肯有一次外出，路边有一 个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林 肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的 举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐， 我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
我们要积极关注、重视他人。
探究与分享
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位
聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回
去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位
小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你
玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨
萧伯纳
地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是
世界著名的文学家
平等的。
初一政治 学会尊重别人课件
点评情景三：小白的书包
父母职务、工作的不同说明了么？ 职务、工作不同，只说明社会 分工不同，不说明人有高低贵贱之 分，在我国，各种正当的职业都是 社会所需要的，不可缺少的，因此， 从事各种正当职业都是光荣的。
点评情景四：一根冰棍
为什么我们不能凌弱欺生？ 弱者和生人都有人格尊严，在法 律地位上也是平等的，必须尊重他们。
家境清贫就低人一等吗?
并不低人一等.家境富裕或清贫, 是经济状况上的差异,所造成的原因 很复杂,因此不能以家境好坏来论人. 不管家境好与坏,人与人在人格和法 律地位上都是平等的.
点评情景二：一道数学题
我们应该怎样正确看待智力的差异?
应该承认,人与人之间在智力 上是有差异的,但智力经过后天的 培养是可以变化的,而且智力的差 异并不就决定成就的大小.
从道德的角度来讲，不仅不能欺负 他们，而且应关心和帮助他们。
结论一:
我们要平等尊重他人
必须做到：不能以家境的贫富、智力的 差异、父母职务地位的不同来论人，决不 能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重 他人的理由。 还必须做到：不凌弱欺生。
请你来判断
星期天，小明约小刚去看电影。因为时间 快到了，小刚一路上骑车骑得飞快，连闯几个 红灯，路人指责他，他还骂道“多管闲事！”。 好不容易到了电影院门口，要想停车却发现车 子停得满满的，他灵机一动，趁人不注意推倒 了几辆车，把自己的车塞了进去。进了电影院， 他大声喊着小明，惹得观众意见纷纷。看电影 时，小刚和小明吃了不少零食，瓜皮果壳扔了 一地··· ···
有的人犯了罪却逍遥法外，有的 人侵吞国家财产而致富，有的人和有 的行业搞特权等等这些现象确实反映 了人与人之间的不平等。 这些不平等现象是与我国法律规 定相违背的，也正是我们所反对的和 要解决的问题。
七年级政治《尊重他人是我的需要》课件
要赢得他人的尊重，首先要尊重 他人。重他人要意识到他人同 自己一样需要自尊。
关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓 励、期望等角度来善待对方，更要注意 不做有损他人的事情。
小明是个要强的学生，学习突出，积极参 加活动。在课堂上也非常积极参加讨论， 并常打断别人的发言。平日，他人请教他 问题，他总是不屑“这么简单的问题都不 会，你还是去补补脑子吧”。
是自尊 的需要
我们的自尊来源于他人的关爱 我们有责任去维护他人自尊 同理
要赢得他人的尊重先要尊重他人
是自我 完善的
需要
尊重他人，有利于我们更好 的认识自己。
在成长的过程中我们需要他 人善意的提醒。
尊重他人，就是尊重自己
1、尊重他人都是自尊的需要，也是自 我完善的需要。
2、尊重他人就是尊重自己。
3、要赢得他人的尊重，首先要尊重他 人。尊重他人要意识到他人同自己一 样需要自尊。
你觉得如果继续这样，他的生活会怎么样 ？怎么帮助他？
尊重他人是自我完善的需要
我们需要借助于他人的眼睛才 能更好地认识自己。我们彼此 尊重，相互接纳，共同在自尊 的快乐中成长。
在我们成长过程中，我们需要 他人善意的提醒来意识到自己 有弱点、盲点与误区，激励我 们提高自己，完善自己。
需要 尊重 他人
妇人递过来一条白毛巾，乞丐接了过来，很激动 地说：谢谢您!妇人说：你不用谢我，这是你自己凭 力气挣的工钱。乞丐说：我不会忘记您的，这条毛 巾给我作个纪念吧!说完他深深得鞠一躬就走了。
若干年后，一个很体面的人来到了这个庭院。他
西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人 士一模一样，美中不足的是，这人只有一只手，后 边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。来人俯下身拉 住有些老态的女主人说：你是那个重新给了我自尊 的人，如果没有你，我可能还是一个乞丐，而不会 成为一个公司的董事长。
学会尊重他人ppt-课件
富翁大怒意气用事起来又丢了十个金币在乞丐的碗中心想他这次一定会趴着向自己道谢
学会尊重他人
要想赢得他人的尊重首先 要尊重他人。与受人尊重一 样，尊重他人，是我们的需 要，也是我们的快乐。
有位富翁十分有钱，但却得不 到旁人的尊重，他为此苦恼不已， 每日寻思如何才能得到众人的敬仰。
某天在街上散步时，他看到街 边一个衣衫褴褛的乞丐，心想机会 来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚 亮晶晶的金币。
三、 要保留足够的时间给对方
讲个极端一点的，今天即使是个十
此外，时间也是一种尊重与否的指 富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗中，心想他这次一定会趴着向自己道谢。
给任何人保留一丝面子，顾虑到对 人人懂得尊重他人，世界就是一个充满爱意、温暖的文明世界，人人总想歧视别人，世界就是一个充满仇视、嫉妒的野蛮世界。
标，一个医生为病人看病，如果病 关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。
小孩：你谁？
大山：^
与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
人都还没讲上两句话，医生已经在 一、 要保留足够的空间给对方
人最容易感受到不被尊重的情况，就是当我们的空间被压缩时，因此，当我们说要去尊重每一个人，那就是要保留足够的空间给对方 。
周总理外出视察工作，每当要离开 一个地方的时候，总是亲自和服务 员、警卫员、厨师和医护人员等一 一握手，亲切地对大家说：“辛苦 了，谢谢，再见”，并和他们一起 合影留念。
服务员给他端茶或送东西，他 不是放下手里的工作，站起来 双手接过去，就是微笑着朝服 务员点点头表示感谢。
更具有说服力的是，周总理在生 命弥留之际，仍不忘感谢守护在他 身边的医护人员。他也因此赢得了 亿万人民对他的爱戴和尊敬。
学会尊重他人
要想赢得他人的尊重首先 要尊重他人。与受人尊重一 样，尊重他人，是我们的需 要，也是我们的快乐。
有位富翁十分有钱，但却得不 到旁人的尊重，他为此苦恼不已， 每日寻思如何才能得到众人的敬仰。
某天在街上散步时，他看到街 边一个衣衫褴褛的乞丐，心想机会 来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚 亮晶晶的金币。
三、 要保留足够的时间给对方
讲个极端一点的，今天即使是个十
此外，时间也是一种尊重与否的指 富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗中，心想他这次一定会趴着向自己道谢。
给任何人保留一丝面子，顾虑到对 人人懂得尊重他人，世界就是一个充满爱意、温暖的文明世界，人人总想歧视别人，世界就是一个充满仇视、嫉妒的野蛮世界。
标，一个医生为病人看病，如果病 关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。
小孩：你谁？
大山：^
与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
人都还没讲上两句话，医生已经在 一、 要保留足够的空间给对方
人最容易感受到不被尊重的情况，就是当我们的空间被压缩时，因此，当我们说要去尊重每一个人，那就是要保留足够的空间给对方 。
周总理外出视察工作，每当要离开 一个地方的时候，总是亲自和服务 员、警卫员、厨师和医护人员等一 一握手，亲切地对大家说：“辛苦 了，谢谢，再见”，并和他们一起 合影留念。
服务员给他端茶或送东西，他 不是放下手里的工作，站起来 双手接过去，就是微笑着朝服 务员点点头表示感谢。
更具有说服力的是，周总理在生 命弥留之际，仍不忘感谢守护在他 身边的医护人员。他也因此赢得了 亿万人民对他的爱戴和尊敬。
《尊重他人》课件完整版
《尊重他人》课件完整版一、教学内容本课件基于《思想品德》教材第七单元“与人相处”中的第二章“尊重他人”，详细内容涉及尊重他人的意义、如何尊重他人以及尊重他人与自尊的关系。
具体章节为：1.尊重他人的基本要求；2.尊重他人的表现；3.尊重他人与自尊；4.尊重他人的实践。
二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是人际交往的基本原则。
2. 培养学生学会尊重他人的行为和态度，提高人际交往能力。
3. 引导学生认识到尊重他人与自尊的关系，增强自尊心和自信心。
三、教学难点与重点重点：尊重他人的基本要求、尊重他人的表现、尊重他人与自尊的关系。
难点：如何在实际生活中运用尊重他人的原则，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个学生在生活中遇到的不尊重他人的例子，让学生思考尊重他人的重要性。
2. 知识讲解：a. 讲解尊重他人的基本要求，让学生了解尊重他人的行为规范。
b. 举例说明尊重他人的表现，让学生学会如何在生活中尊重他人。
c. 分析尊重他人与自尊的关系，引导学生认识到尊重他人是自尊的体现。
3. 例题讲解：通过具体例题，让学生运用尊重他人的原则解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中尊重他人，分享经验和心得。
六、板书设计1. 尊重他人的基本要求2. 尊重他人的表现3. 尊重他人与自尊的关系七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举三个尊重他人的例子，并说明为什么它们是尊重他人的表现。
b. 请谈谈你在生活中是如何尊重他人的，并结合具体事例进行说明。
答案：a. 例子1：给老师起立问好；例子2：倾听他人讲话，不打断别人；例子3：关心他人，帮助有困难的同学。
原因：这些例子体现了尊重他人的基本要求，表现出尊重他人的态度和行为。
七年级政治 尊重他人是我的需要 课件PPT
◆、关注他人的自尊(P9①②)
既然我们的自尊经常受到他人的 呵护与关爱，我们当然也有责任去关 注他人的自尊，维护他人的尊严。无 论是谁，尊重他人都是自尊的需要， 也是自我完善的需要。
2、
(P10)
活动课：2
你有过这种经历吗？应该怪谁？
在上学路上，交通 警察把你叫到岗亭前， 当着许多人的面批评你，
B
3、在小学一直当班长的小星刚入中 学后，就对小学的同学和老师说，自 己仍然是班长。但后来小星并未当选， 他从此觉得脸上无光。这反映了小星 （ ）
A.争强好胜的心理
B.自尊自信的品质
C.爱慕虚荣的心理 D.善于需求心理平衡 NhomakorabeaC
阅读思考：
1、我们的成长进步需要大人们的关心 和帮助？（p9①） 2、我们应怎样对待他人的呵护和关爱？ （p9②） 3、为什么尊重他人是我们的需要？ (p10①②) 4、为什么借助“旁观者”能更好认识 自己？(p11②) 5、我们在成长过程中，为什么要他人 善意的提醒？(p11③)
复习旧课： （单选）
1、自尊的重要表现是（
A.知耻 B.有沉重的耻辱感
）
C.有竞争能力
D.有强壮的体魄
A
2、当我们的某些可取之处受到他人的 肯定时，会感到分外高兴；当做了好事 受到集体和社会的赞扬和表彰时，心情 就十分舒畅。这是因为我们的（ ） A.自信心受到了肯定，得到了满足 B.自尊心受到了肯定，得到了满足 C.好奇心受到了肯定，得到了满足 D.虚荣心受到了肯定，得到了满足
自尊的人懂得尊重他人，要想赢得 他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他 人就要意识到他人同自己一样需要自尊。
尊重
◆、借助“旁观者”能更好认识自 己 （p11②）
《尊重他人》部编版道德与法治ppt精美课件
第二天，鹤回请狐狸吃饭。开饭了，鹤在狐狸和自己 面前，都摆上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头，很容易地 把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。这回轮到狐狸吃 不到食物了，狐狸恍然大悟。
学会换位思考
孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交 往中，我们要设身处地为他人着想， 不把自己 的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人 的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重 自己一样尊重他人。
我来说说 这位推销员为什么感激买铅笔的商人？ 从故事中你能感悟到什么？
积极关注、重视他人
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他 人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽 视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细 致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
故事2：萧伯纳与小姑娘
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见 一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘 说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯 纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告 诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧 伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成 就，他在人格上和任何人都是平等的。”
元”。
2016年北京卷，作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。
人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优 (3)特定称谓纪日法（月相纪日法）
B.惦记(diàn) 荷花淀(diàn) 泅水(qiú)
仍闻陇蜀由多事,深喜将军未白头。
4.纪时法
点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学
会彼此欣赏，共同进步。
学会欣赏他人
东溪
考向2 分析线索作用
2.线索作用
⑦端午 农历五月初五日。屈原投江日。
学会换位思考
孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交 往中，我们要设身处地为他人着想， 不把自己 的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人 的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重 自己一样尊重他人。
我来说说 这位推销员为什么感激买铅笔的商人？ 从故事中你能感悟到什么？
积极关注、重视他人
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他 人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽 视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细 致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
故事2：萧伯纳与小姑娘
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见 一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘 说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯 纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告 诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧 伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成 就，他在人格上和任何人都是平等的。”
元”。
2016年北京卷，作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。
人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优 (3)特定称谓纪日法（月相纪日法）
B.惦记(diàn) 荷花淀(diàn) 泅水(qiú)
仍闻陇蜀由多事,深喜将军未白头。
4.纪时法
点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学
会彼此欣赏，共同进步。
学会欣赏他人
东溪
考向2 分析线索作用
2.线索作用
⑦端午 农历五月初五日。屈原投江日。
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小刚：难堪、气愤、自卑··· ··· 小明、小强：骄傲、瞧不起人··· ··· 我：影响智力的因素是多方面的，既有先 天的遗传因素，也有后天的环境因素。一个智 商不是很高的人，经过自己的努力，同样能取 得优异的成绩。即使是智商低的人，也不是一 无是处，在他们身上也有许多闪光点。
C：小白的书包
小白因为爸爸是市政府的干部，平时 就有一种优越感。一天她把书包遗忘在学 校操场上。第二天早晨，小李将捡到的书 包还给了小白。小白说：“书包怎在你这 里？”小李说：“你一句感谢的话都没有， 反却这样。”小白辩解道：“怎么啦？捡 到东西本来就是要还人的。”我在一旁··· ···
新来的同学
小白的书包
一根冰棍Biblioteka A：新来的同学小杨是刚从农村转学来的新同学，家 里条件比较差，身上穿的衣服大多是老家 亲戚送的旧衣服。同学小黄家比较富有， 看不起小杨，一天见小杨穿了一件过时的 旧衣，就说：“你真土！”小杨听了很伤 心。我见状就··· ···
点评案例一：新来的同学
小杨：伤心、难过、自卑··· ··· 小黄：趾高气扬··· ··· 我：家境有贫富，但富裕并不能作为炫耀 的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭 经济困难的同学，决不能歧视。
必须做到：不能以家境的贫富、智力的差异、父母 职务地位的不同来论人，决不能把这些差异作为我们另 眼看人、不尊重他人的理由。 还必须做到：不凌弱欺生。
只有人中人，没有人上人，也没有人下人。 ——陶行知
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在赛后的颁奖仪式上，让人能更加充分地体验到法兰西人的文 明修养和绅士风度：尽管大会颁出的奖项得主大多是中国人， 但几乎没有观众离场，他们对外国运动员的获奖同样报以热烈 的掌声。
请问：法国人的风度表现在哪里?
法国人的风度
法国人的风度表现在尊重别人，不仅尊 重本国的人，而且尊重别国的人。这把尊重 他人的外延扩大到国际的范围。
著名数学家华罗庚
华罗庚事迹介绍
少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。18岁时，曾在金坛 中学做勤杂工，工作之余，他每天都会捧起数学课学习。 然而天有不测风云，一场伤寒病把华罗庚推到了死亡的边缘， 但他奇迹般的活了过来，只是左腿僵硬，落下了终身残疾。 病后的华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本行勤杂 工。一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但他咬咬牙，仍然沉浸在数 学王国中。由于他信心百倍地不懈努力，终于有一天，他的一篇 数学论文发表了。机遇垂青这位下苦功夫的有心人。清华大学的 数学教授熊庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗 庚到清华大学工作，这就为他成为大数学家提供了广阔舞台。
生活在线:赛场上的友谊
我们在观看体育比赛时，经常能看到下列一幕场 景：双方运动员在激烈比赛中发生了冲撞，有运动员 倒地，总是有另一方的运动员伸出友谊之手，帮助倒 地的运动员，然后继续投入到比赛中去。
我们的运动员 为什么会这样做？
（一）平等尊重他人
看案例 作点评 请同学们对案例中的人物言行作简要 评论。
点评案例四：一根冰棍
小杰：害怕、难过··· ··· 小平：凌弱欺生，不尊重人··· ··· 我：人群中总有一些人生得瘦小，体力较 弱，能力较差，甚至有的人还有生理上的残疾。 对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不 起他们，更不能欺负他们；对熟悉的人要尊重， 对不熟悉的人同样也要尊重。
结论一:
我们要平等尊重他人
点评案例三：小白的书包
小李：生气、难过··· ··· 小白：盛气凌人、不尊重人··· ··· 我：父母的职务、工作不尽相同，但 这只是社会分工的不同，并没有高低贵贱 之分。
D：一根冰棍
体育课后，大家满头大汗，我和小杰来 到学校小商店买冰棍。小杰刚把包装袋撕开， 九年级的小平就大步上前，一把将小杰的冰 棍抢了，并得意洋洋地说：“这是孝敬老子 的！”我··· ···
小结
通过学习，懂得尊重他人、平等待人的 最基本表现；懂得爱护公共环境和设施、遵 守公德和秩序体现着对他人的尊重；掌握基 本的交往礼仪和技能，并能在日常生活中养 成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守 法的好习惯。
小刚的哪些言行是不尊重别人的表现？
拓展天地
法国人的风度
在第47届世乒赛的那些天，贝尔西体育馆里天天爆满，那涌动 的人头，火热的阵势，让中国队教练惊呼：太不可思议了！每 天都有上万名观众前来观看比赛，这在乒乓球水平并不太高的 法国是多么令人惊讶。 法国观众很会欣赏球。尽管他们看球时拥戴自己国家的选手， 拥戴来自欧洲的选手，但每当运动员打出精彩的球，不管得分 的是哪一方，他们都从不吝啬自己的掌声。
遇到下列情况，我们又该怎么做？
观看文艺演出时
在阅览室看书时
在公园里游玩时 在乘公共汽车时 在展览馆参观时
结论二：
我们要真正做到平等尊重他人
必须做到：掌握基本的交往礼仪和技 能，了解社会公共生活的共同准则，在日 常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护 环境、遵纪守法的好习惯。
请你来判断
今天是星期天，小明约小刚去看电影。因为时 间快到了，小刚一路上骑车骑得飞快，连闯几个红 灯，路人指责他，他还骂道“多管闲事！”好不容 易到了电影院门口，要想停车却发现车子停得满满 的，他灵机一动，趁人不注意推倒了几辆车，把自 己的车塞了进去。进了电影院，他大声喊着小明， 惹得观众意见纷纷。看电影时，小刚和小明吃了不 少零食，瓜皮果壳扔了一地··· ···
（二）从点滴做起
请你欣赏
相
声
（二）从点滴做起
1． 对人有礼貌， 是平等尊重他人的最基 本表现，也是人际间文明交往的前提。
在学校看到老师应该怎么做？
遇到下列情况，我们该怎样做？
见到老师长辈时
接、打电话时 到别人家做客时
与别人交谈时 接受别人帮助时
观看演出时的礼仪
2．在公共场所爱护公共环境 和设施，遵守公德和秩序， 也是尊重他人的重要表现。
B：一道数学题
小刚平时学习成绩一般。期中考试快到 了，我与小明、小强两位同学一起复习数学， 遇到了一道难题，不知该怎么解。这时小刚 从旁边走过来说道：“我看······”未等小刚说 完，小明马上说：“你懂吗？”小强说： “你也能解出来？真是异想天开！”我听了 后··· ···
点评案例二：一道数学题