学校图书馆自查报告
图书馆评估自查报告
图书馆评估自查报告范文（精选4篇）图书馆评估自查报告1（一）实验室（1）实验室建设情况。
学校成立了实验教学工作领导小组，实验室建设是符合教育部颁布的“四个行业标准”，实验室建设经费、实验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。
（二）图书室（1）领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，并将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。
（2）图书室概括学校有图书室一间xx平方米，藏书0000余册，生均0册，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一名，具备一定管理图书的专业知识和能力。
阅览室一间，容纳40多位师生，安静、整洁，环境优美。
（三）图书管理情况1、图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。
2、在借阅管理工作中，严格执行各项规制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。
图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有可依、有据可查、井然有序。
在基本服务上：实行每周一下午议班为单位在图书室借图书，周五下午以班为单位还图书。
3、各班成立图书角，鼓励学生将自己家中有益的书籍捐赠于学校实行资共享，班主任要鼓励学生利用余时间进行阅读。
整改设想：通过此次自查，发现图书室还存在不足，如：有些硬设施达不到，图书数量达标，但复本量较大。
整改设想：将努力提高本室的硬软建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。
图书馆评估自查报告2学校于20xx年初自办图书室，20xx年9月开始使用。
下面我从几个方面谈谈图书室的建设工作：一、藏书刊量二、馆舍要求学校于20xx年自办学校图书室，为师生借阅图书创设了一流的条件。
图书室馆舍面积160㎡，分设藏书区、阅览区，学生阅览座位60个，占在校生总数比的9.4％。
三、人员配备学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室管理工作，经专业培训，室长具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。
学校图书自查报告（精选14篇）
学校图书自查报告学校图书自查报告（精选14篇）一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，让我们一起来学习写自查报告吧。
我们该怎么去写自查报告呢？下面是小编帮大家整理的学校图书自查报告（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
学校图书自查报告篇1作为图书室的负责老师，我深知自己对确保图书室安全负有重大责任，我时时提醒自己提高警惕，克服麻痹思想。
对可能发生事故的处所要勤加检查，并负责督促有关部门消除隐患。
具体做法如下：一、基础工作1、树立为教学、为师生服务思想，按时开放图书室，努力做好图书、报刊的管理工作。
2、学习管理学，逐步建立科学的管理制度，认真细致、及时做好图书登记造册工作。
根据“中图法”分类归橱，贴好书签，按书号顺序陈列，做到便于查阅。
3、密切配合学校的教育教学工作，注意了解图书出版信息，根据各科教和学的需要，不断充实图书，及时做好新书登记造册和分类编目工作。
4、严格执行借书规则，使之流通迅速，充分发挥图书作用。
5、每天及时调换阅报架上的报纸，新到的期刊应全部及时陈列。
6、加强工作责任心，及时修补损坏的书报、杂志，做好图书保藏工作。
图书室每天打扫一次，经常开窗通风，雷雨季后必要时将图书分批翻晒，防止霉蛀，并做好安全防火工作。
7、对新到书刊、报纸，认真清点验收，发现欠缺要及时追补。
每学年结束，进行一次盘点，将全年图书总量和金额统计清楚，并及时填好报损表。
二、安全工作1、严格管理全室灭火器材设备，并按要求在规定指定的地点存放，不准随意移动，更不准擅自挪做它用或转移地点。
并定期检查其有效性，及时更换。
2、充分发挥安全保卫作用，做到随时检查，发现隐患要及时向有关领导汇报，自己能解决的要及时解决，从不延误。
3、上班时巡视门窗物件有无异样，如发现案情必须保护好现场，并立即向校领导报告。
4、下班时关窗锁门、断水断电。
若遇到停水停电时，一定要检查水阀、电源开关是否关好。
5、遵守图书室钥匙管理制度，不私藏私配图书室钥匙。
学校图书馆自查报告
学校图书馆自查报告•相关推荐学校图书馆自查报告（通用7篇）随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的学校图书馆自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校图书馆自查报告篇1我校是一所具有50年校史的大型学校。
目前，全校学生人数为1356人，教职工人数为108人。
学校图书馆作为开展素质教育的阵地，在学校领导的关心指导中，在图书馆老师的努力工作中，在全校各位教师的支持配合中，尤其是在全体学生的参与实践中，正不断地发展，逐步走向成熟，在管理、服务等方面均有提高。
现将近两年来，图书馆工作的变化和进步做如下汇报：一、领导重视，环境改善。
我校图书馆实行的是校长领导下的馆长负责制。
近两年来，我校领导意识到图书馆在素质教育过程中显见的地位，把图书馆的建设纳入了学校的发展规划，重大工作还提到了议事日程中。
利用学校校舍达标的大好时机，学校重新整修了图书馆，将原先拦在图书馆和阅览室当中的一堵墙敲掉，成为了借阅一体型的图书馆，并添置了新的阅览桌椅，整体看上去更宽敞明亮。
馆舍现有面积254．1平方米，阅览座位72个。
图书馆内阳光充足，窗明几净，又富有读书气息，为学生创造了良好的学习环境。
近两年，教师资料室和教师阅览室也在原有的基础上又陆续添置了新的阅览桌椅和期刊架、报刊架等设备，并配有空调。
图书馆是学校教育教学不可缺少的组成部分，是学生渴求知识，接受新知识的直接途径和前沿阵地。
图书馆管理、设备的好坏，直接影响着图书馆功能的有效发挥。
由于我校建馆时间比较早，因种种原因，目前还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室，但已为图书馆添置了计算机、打印机和装订机等设备。
二、制度健全，人员保证。
“没有规矩，不成方圆”。
图书馆工作管理制度是图书馆开展一切工作的重要保证。
我校的图书馆有着一整套合理的配套制度。
其中包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“教师外借图书期刊制度”、“图书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基本职责和任务”等。
学校书馆自查报告
学校书馆自查报告1. 背景介绍学校书馆作为学生学习和研究的主要场所之一，其管理和服务质量直接关系到学生的学习效果和体验。
为了检查和改进书馆的各项工作，提高学生的学习体验，特进行了一次自查活动。
本报告旨在总结自查结果，并提出相应的改进措施。
2. 运营管理2.1 开放时间书馆开放时间是学生使用的首要条件之一。
经过自查，我们发现书馆在周末或节假日的开放时间相对较短。
为了满足学生的需求，我们建议增加周末和节假日的开放时间，让学生能够更好地利用书馆资源。
2.2 图书采购与管理自查结果显示，书馆的图书采购更新较慢，导致一些重要学科的最新著作无法及时供应。
为了解决这一问题，我们建议增加图书采购预算，并与相关学院建立紧密合作关系，及时了解学科领域内的最新图书信息，确保学生能够借阅到最新的专业书籍。
2.3 座位管理自查发现书馆座位较少，有时学生在高峰期难以找到座位。
为了改善这一问题，我们建议增加座位数量，并引入座位预约系统，让学生提前预约座位，提高座位利用率，以更好地满足学生的学习需求。
3. 服务质量3.1 借阅服务自查结果显示，书馆的借阅系统复杂，办理借阅手续需要花费较长时间。
为了提高借阅效率，我们建议简化借阅手续流程，引入自助借还设备，让学生能够更快捷地借阅图书，并提供更加便捷的还书方式，如在校园内设置还书箱。
3.2 学习辅导自查发现，书馆的学习辅导服务较为薄弱，很少举办相关学习技巧培训或讲座。
为了帮助学生更好地利用书馆资源，我们建议书馆组织定期的学习辅导活动，提供学习方法和技巧的培训，以提高学生的学习效果。
3.3 环境整洁自查结果显示，书馆的环境整洁度有待提高。
为了创造舒适的学习环境，我们建议增加清洁力度，及时清理废纸、杂物等，确保书馆环境的整洁和卫生。
4. 报告结论综上所述，通过本次书馆自查活动，我们发现了书馆运营管理以及服务质量方面存在的问题，并提出了一些改进措施。
期待相关部门能够重视这些问题，并根据报告提出的建议进行改进，以提高学生的学习体验和满意度。
2024小学图书室自查报告汇报
2024小学图书室自查报告汇报在知识经济的时代背景下，图书室作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的阅读兴趣和习惯，拓宽学生的知识视野，以及提升学生的综合素质具有不可替代的重要作用。
为了进一步提高我校图书室的管理水平和服务质量，确保图书资源的有效利用，我校图书室近期进行了一次全面的自查工作。
现将自查情况报告如下。
一、检查的内容及标准本次自查工作严格依据教育部《中小学图书馆（室）规程》的相关要求，对图书室的管理、服务、资源建设等方面进行了全面细致的检查。
具体检查内容包括图书室的开放时间、图书的采购与分类、借阅流程、阅览环境、管理员的业务水平和服务态度等。
检查标准主要参考了教育部规定的中小学图书室建设与管理的基本要求，以及当前图书馆管理的先进理念和实践经验。
二、自查过程和方法自查工作由学校图书馆管理部门牵头，成立了专门的自查小组，成员包括图书馆管理员、教师和学生代表。
自查过程采用了多种方式，包括实地考察、问卷调查、座谈会等。
首先，自查小组对图书室的各项管理制度和服务流程进行了梳理和检查，并与管理员进行了深入的交流和讨论。
其次，通过发放问卷和召开座谈会的方式，收集了学生和教师对于图书室管理和服务的意见和建议。
最后，自查小组结合实地考察的情况，对图书室的管理水平和服务质量进行了综合评估。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现图书室在管理和服务方面存在一些问题。
具体问题如下：图书更新速度较慢，新书比例不高，无法满足学生的阅读需求。
这主要是由于图书采购经费有限，以及图书采购流程不够高效所致。
图书分类不够科学，部分图书归类不准确，导致学生查找图书困难。
这主要是由于图书管理员的图书分类知识不足，以及缺乏有效的图书分类指导和规范所致。
借阅流程繁琐，学生借阅图书不够便捷。
这主要是由于借阅流程设计不够合理，以及借阅系统更新滞后所致。
针对以上问题，我们进行了深入的原因分析。
我们认为，造成这些问题的主要原因是图书室管理理念滞后，缺乏有效的管理机制和创新措施。
2022年学校图书排查自查报告范文（通用10篇）
学校图书排查自查报告2022年学校图书排查自查报告范文（通用10篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！下面是小编为大家收集的2022年学校图书排查自查报告范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
学校图书排查自查报告1为深入贯彻教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，提高我校教学质量，促进学校更好地发展，我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。
现自查情况总结如下：一、加强领导，精心组织组长：副组长：组员：二、工作落实情况1、无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象。
小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2、提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向小学生推广征订其他的小学教材和教辅材料现象。
3、社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为小学生购买。
4、规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅材料。
5、强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
6、狠抓落实，进行全面清查。
先在校内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。
7、学校采取不同形式对广大小学生家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。
8、教师不得私自向学生推广征订其他的小学生教材和教辅材料。
三、出现的问题家长对于课外读物的了解较少，部分家长图便宜，出现不慎购买到盗版的书籍。
图书室管理自查报告优秀范文5篇
图书室管理自查报告优秀范文5篇图书室自查报告1学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。
近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共一个，面积共80平米，图书室现有图书16749册，本校现有学生518人，班级__个，教师__人，生均拥有图书量30册。
图书按规定分类。
学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。
丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
根据玉溪市教育局关于对中小学图书室工作进行检查评估的通知，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下：一、组织领导（标准分7分，自评分7分）1、学校图书室作为开展素质教育的阵地，由马副校长分管图书室工作。
（本项标准分1分，自评分1分）2、积极贯彻落实《规程》，定期检查，切实解决实际困难（本项标准分1分，自评分1分）。
3、学校领导重视图书馆（室）人员的业务培训工作，调资、评模、晋级、评奖与教学人员同等看待（本项标准分4分，自评分4分）。
4、切实保证图书馆（室）人员相对稳定。
我校按照《中小学图书馆（室）规程（修定）》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。
（本项标准分1分，自评分1分）二、人员配置（标准分6分，自评分0分）1、我校图书室没有专职图书室管理人员（0分）。
2、图书室管理人员不具有图书室专业知识、持证上岗。
图书管理员是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不专业，不能够把图书管理工作做到细致、全面。
（本项标准分2分，自评分0分）三、基础设施（标准分10分，自评分8分）1、我校现有图书室和阅览室共一间，面积80多平方米，有满足需要的书库（本项标准分2分，自评分2分）2、学生阅览室21M（本项标准分1分，自评分1分）。
学校图书室图书清查报告（精选14篇）
学校图书室图书清查报告学校图书室图书清查报告（精选14篇）随着个人的素质不断提高，大家逐渐认识到报告的重要性，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编整理的学校图书室图书清查报告（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
学校图书室图书清查报告1为贯彻福建省教育厅《关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》文件精神，抓好中小学的作业、睡眠、手机、读物、体质管理，结合学校五项管理工作部署，泉州市通政中心小学开展学生课外读物进校园自查工作，对学校内及校园周边的读物进行检查。
我校组织全体班主任和图书馆相关人员，结合《中小学生课外读物12条负面清单》，对校园内图书馆、开放书吧、班级图书角等公共阅读区域的图书进行彻底清查，对违规图书、不适宜图书图书集中处理，确保学生课外阅读有质有量，让家长放心。
为防止问题读物进入学校，对学生产生不良影响，我校邀请鲤城区文化执法大队检查组到学校周边商店，检查出版物市场，督促非法出版物下架，净化校园周边文化环境。
此次校内外的全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中。
同时在课外读物的推荐上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园，充分落实“五项管理”，引领新风尚。
学校图书室图书清查报告220XX年8月7日，接区教文体中心义教股传达省厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》，新宇学校中小学课外读物排查小组再次对进校园的中小学课外读物开展全面排查。
精密部署本次排查活动由教务处牵头，总务处协同，各班班主任大力配合，对学校的图书室以及班级的图书角再次进行了“地毯式”的整改排查，对陈旧教辅、破损书籍进行清理，并做好详细登记。
整改措施所有问题图书全部下架清理，从记录中删除。
对于后期采购图书严格审核，在规范采购流程的基础上，加强对图书内容的审核，对不适合中小学生阅读的图书一律严禁购买。
初中关于校园图书馆建设情况自查报告
初中关于校园图书馆建设情况自查报告1.背景介绍初中校园图书馆是为了提升学生的阅读兴趣和素养，促进学生全面发展而建设的。
本报告旨在对初中校园图书馆的建设情况进行自查，以便了解当前的问题和改进的方向。
2.图书馆面积和设施情况- 图书馆面积为XXX平方米，设有阅览区、借阅区、自区等功能区域。
- 图书馆配备了书架、书桌、椅子、灯具等基本设施，并符合校园安全要求。
- 图书馆内设有计算机和互联网设备，方便学生进行电子阅读和信息查询。
3.图书收藏情况- 目前，图书馆拥有XXX本图书，涵盖了各个学科和文学作品。
- 图书分类明确，标注清晰，方便学生查阅所需图书。
- 图书更新及时，符合学生的年级和阅读水平需求。
4.图书借阅服务情况- 学生可以通过办理借阅证的方式借阅图书。
- 图书借阅规则明确，包括借阅期限、续借规定等，方便学生合理使用图书。
- 图书借阅系统完善，借还书流程便捷高效，学生能够方便地借阅和归还图书。
5.图书馆活动与推广- 图书馆定期组织阅读活动，如读书分享会、主题阅读展等，以激发学生的阅读兴趣。
- 图书馆与其他科目、社团合作，举办与课程内容相关的图书推广活动。
- 学校通过宣传校园图书馆的资源和服务，提高学生和家长的认知度和利用率。
6.问题和改进方向- 图书馆空间不足，需要扩大图书馆面积，提供更好的阅读环境。
- 图书馆图书更新不够及时，需要加强与出版商的合作，定期增添新书。
- 图书馆活动推广力度不够，需要设计更多吸引学生参与的活动。
以上是对初中校园图书馆建设情况的自查报告，希望能够为学校提供参考和改进的方向。
书馆自查报告
书馆自查报告尊敬的读者：自查报告一．概述本次书馆自查报告旨在评估和总结我校图书馆的运营情况并提出改进建议，以进一步提升用户体验和服务质量。
二．背景我校图书馆作为教学与学术研究的核心场所，承载着提供图书借阅、信息咨询和学术交流的重要职责。
为确保图书馆的正常运营和良好秩序，我们进行了一次全面自查。
三．服务与硬件设施1. 借阅服务为方便读者借阅图书，图书馆设立了自助借书机。
通过这一设备，读者可以自行借阅和归还图书，实现借阅流程的自动化。
然而，我们注意到自助借书机的操作界面存在一些小问题，比如界面不够直观易用，建议优化操作界面，提升用户体验。
2. 电脑设备图书馆提供了大量计算机设备供读者使用，以方便他们进行文献检索和学术研究。
自查过程中，我们发现有部分电脑存在软件卡死和网络连接问题，需要调查具体原因并及时解决，确保读者能够顺利使用。
3. 电子图书资源为适应数字化时代的需求，图书馆建设了一批电子图书资源，方便读者在线阅读和下载。
然而，目前图书馆电子资源数据库的数量和质量还有待提升，建议进一步拓展合作网络，增加电子图书资源的内容和类型。
四．管理与服务流程1. 图书采购与分类管理书馆自查发现，图书采购流程与分类管理方面还有一些问题存在。
首先，图书采购流程中存在一定的繁琐和重复操作，建议优化采购流程并减少人力投入。
其次，图书被归类不准确，导致读者查找困难，需要重新整理图书分类系统，以提高检索效率。
2. 学术服务与培训为帮助读者更好地利用图书馆资源，我们将加强学术服务与培训。
定期组织关于学术写作、文献检索等主题的培训，提供技能指导和学术指导。
同时，我们也将建立完善的咨询服务体系，方便读者咨询与交流。
五．安全管理与环境卫生1. 安全管理图书馆为保障读者的人身安全和财产安全，已经按照标准配备了监控设施和消防设备，并加强了安全巡逻。
然而，自查过程中依然发现一些角落的监控盲区需要进行补充，以及一些紧急门的紧急疏散指示牌需要更清晰明确。
图书室自查报告（通用15篇）
图书室自查报告图书室自查报告(通用15篇)随着社会一步步向前发展，越来越多的事务都会使用到报告，报告包含标题、正文、结尾等。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编整理的图书室自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
图书室自查报告1图书室是校园文化建设的主阵地之一，围绕建设书香校园的目标,在学校领导的重视下，文新小学多年来一直努力营造书香校园氛围，建设适合学校发展，符合师生需求的图书室，开展丰富的读书活动，图书室努力为学生成长，教师发展提供服务。
根据区图书工作要求，现自查如下：一、制度建设图书室各项管理制度《图书室工作人员守则》、《书刊借阅制度》、《书刊赔偿制度》、《图书剔旧、报废规定》上墙，摆放在明显的位置，供师生学习。
二、人员配备图书管理人员配备为兼职1人。
三、台账记录1.图书室每年新购图书生均2册以上，能及时在财产本上登记图书入库情况，记录规范、清楚。
2.目前，图书全部输入电脑，用专业的蓝博图书管理系统进行信息化管理，使图书管理更规范、更科学。
新书到库后，能按“中图法”分类、编目、排架。
书柜及图书摆放整洁有序，方便师生查找借阅。
3.图书室总藏书量28454册，生均28.7册。
四、卫生情况阅览室、书库清洁、书架、期刊架、图书及期刊摆放整洁有序。
图书室一周一打扫，保持清洁，理想中的图书室希望能做到一尘不染。
因此，有时间我就经常打扫，尽可能保持干净，晴天多开窗通风。
五、消防配备阅览室工配有四个消防灭火器，严格管理灭火器材，并按要求在指定地点存放。
由学校安保处定期检查其有效性，及时更换。
六、新书存放新书能及时上架、分类摆放，书柜及图书整洁有序。
七、图书借阅1.图书流通方式多样按照书刊借阅制度，图书借阅大多按班级集体通过电脑借阅，一般各班每两周借一次，一次借2—4种书，同学间可以交换阅读，这样借一次书，读得快的每位学生可以读2—4本图书，大大提高了学生的阅读量。
每班每学期借书不少于6次。
最新图书馆自查自纠报告
图书馆自查自纠报告（通用8篇）时光如梭，转眼间本学期已接近尾声了，回顾图书馆这半年来的各项工作，总结如下：指导思想：
在当前提倡素质教育，全面提高学生整体水平的教育形势下，充分发挥图书室的第二课堂作用，尽可能地满足广大师生的阅读需求，培养学生热爱读书、喜欢读书的良好习惯。
为培养出高素质全面发展的新—代学生尽自己的努力！
一、制订、建立一支小管理员队伍
每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。
由于图书室工作是十分繁琐的，务必建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。
首先召开三六年级学生管理员会议，让他们明确管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。
重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书及时送到图书馆。
小管理员为图书馆做了很大的贡献。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读潜力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的知识视野。
图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些用心尝试。
首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生正确归架。
其欺，有重点地在图书室向学生示
1。
图书馆工作自查报告(6篇)
图书馆工作自查报告(6篇)图书馆工作自查报告1在本学期中，我校图书馆在校领导的支持和关怀下，全体馆员以校工作计划为目标，明确任务，真抓实干，主动服务、热情服务于每一个师生，较好地完成了本学期的任务。
一、狠抓硬件建设不放松我校图书馆是历史较为久远的图书馆，文化积淀深厚。
然而也因为年代久远有些方面建设显得滞后。
为了跟上时代的步伐，去年利用校舍建设新建了图书馆。
学校对照省一级馆标准配齐配足各功能室。
现在我校的图书馆，总面积二千多平方米，藏书有十一万多册，电子图书十万册，生均藏书达69册。
工具书、参考书已达到450种，报刊、杂志达到250多种。
学生阅览室面积675平方米，座位306只，电子阅览室座位130只，阅览室座位不少于学生数的1/15。
每年生均借书约20多册。
学校配备专职图书管理员。
图书管理员热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，接受市级以上的图书专业培训，有上岗合格证，馆长本科学历。
根据省一级图书馆标准，还备全了图书期刊资料。
现在的新图书馆共有十一个处室包括书库、借还区、阅览室、电子阅览室、名著室二个、老师阅览室、编目室、工具书室和过期刊物室各一个，图书馆的实际使用面积在1600平米以上。
为了方便师生借阅及增加图书流通使用率，还开设了班级图书角和老师学科处室，把最新最前沿的书籍推荐给师生阅读。
学校图书馆在校级的关心和建议下，进一步规范管理行为。
各室规章制度制定并挂墙让师生明确其内涵。
本学年度来，学校为图书馆购置图书二千多册，资金近十万元，人均年购书1.5册。
目前我馆的馆藏书量、藏书结构、藏书质量合理并实行电脑化管理。
以上这些硬件的达标为本馆开展优质服务有了物质上的保证。
二、规范管理，提高管理水平图书馆实行全天开放，借阅时间安排在学期初就下发给各班。
图书馆管理人员能认真做好借还书籍的工作。
校图书馆全部实行现代化管理，图书资料及师生信息全部录入电脑进行规范管理。
近年来，学校从素质教育、绿色课堂等理念着手，提出了让阅读走进师生的学习、工作、生活中去。
图书馆自查报告
图书馆自查报告图书馆自查报告范文通用为了切实加强中小学图书室的配套和管理，规范我校图书室图书管理，真正为学生发展服务，我校对学校的图书管理进行了认真检查，现就检查情况汇报如下：一、藏书刊量我校图书室总藏书量xx册，现有学生xx人，生均拥有图书量xx 册。
学校馆藏书均为前几年配发图书。
室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，订阅报刊杂志xx种。
学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计xx余种。
丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
二、面积要求自办学校图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的条件。
图书室面积xx㎡，教师阅览室(会议)面积xx余㎡，学生阅览室面积xx余㎡，达到标准。
三、六防措施学校图书阅览室放置一楼，书橱放置的方向与窗户垂直。
有窗帘遮阳，门插手加固防盗，放置了老鼠药防鼠，配备了石灰防潮，购买了樟脑球防蛀，有灭火器防火。
六防措施齐全。
四、人员配备学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的骨干教师担任图书室兼职管理工作，具有基本的图书馆专业管理技能。
五、配套设施学校按照规定分设藏书区、阅览区。
文件柜、陈列柜、书架、阅览桌椅、报刊架配备不足。
为了营造良好的`读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。
20xx年以来，我校举办了课外阅读知识竞赛。
课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。
此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动、演讲比赛等。
丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。
六、存在问题及改进措施1、存在的问题图书配备不足，教工具书不足，报刊杂志配备不足，按均衡发展要求，图书尚缺xx本，报刊杂志尚缺xx种，教师工具书尚缺xx余种，文件柜、陈列柜、书架、阅览桌椅、报刊架配备不足。
我们的馆藏书量还不多，藏书陈旧，质量不高。
订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书，图书复本多等等。
学校图书排查自查报告范文
学校图书排查自查报告范文为了确保学校图书馆图书的安全、完整和有效性，提高图书馆服务质量，根据学校要求和相关规定，我们于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日对学校图书馆的图书进行了全面的排查自查。
现将自查情况报告如下：一、自查目的本次学校图书馆图书排查自查的目的在于：1. 确保学校图书馆图书的安全，防止图书丢失、损坏等情况发生；2. 确保学校图书馆图书的完整性，避免出现残缺、涂改等问题；3. 确保学校图书馆图书的有效性，提高图书的借阅率和利用率；4. 规范学校图书馆的管理，提升图书馆服务质量。
二、自查范围与方法本次自查范围包括学校图书馆所有图书，其中重点检查近两年的新书和热门书籍。
自查方法主要包括：1. 实地查看：对图书馆内的图书进行实地查看，检查图书的封面、目录、内容等是否有损坏、涂改等情况；2. 系统查询：通过图书馆管理系统查询图书的借阅记录，了解图书的流通情况；3. 访谈了解：与图书馆工作人员、学生等进行访谈，了解他们对图书馆图书管理情况的看法和建议。
三、自查发现的问题及原因分析在本次自查过程中，我们发现了一些问题，主要包括：1. 部分图书存在丢失、损坏等情况，尤其在热门书籍中较为严重；2. 部分图书的借阅记录不完整，存在漏登、错登等问题；3. 图书馆工作人员对图书管理知识的掌握不足，对一些新兴学科的图书分类不准确；4. 图书馆宣传力度不足，部分学生对图书馆的利用不够充分。
针对以上问题，我们分析原因主要包括：1. 图书馆管理制度不健全，对图书的管理和维护不够到位；2. 图书馆工作人员业务素质不高，对图书分类、借阅等管理环节存在疏漏；3. 学生图书意识不强，对图书的爱护程度不够；4. 图书馆硬件设施不足，如监控设备、图书保护设施等不完善。
四、整改措施及建议针对自查发现的问题，我们提出以下整改措施和建议：1. 完善图书馆管理制度，加强对图书的管理和维护，确保图书的安全、完整和有效性；2. 提高图书馆工作人员的业务素质，加强培训，提升他们对图书分类、借阅等管理环节的掌握程度；3. 加强学生图书意识教育，提高学生对图书的爱护程度；4. 增加图书馆硬件设施投入，如安装监控设备、完善图书保护设施等；5. 加大图书馆宣传力度，提高学生对图书馆的利用程度，发挥图书馆在学校教学、科研工作中的作用。
学校图书自查报告优秀
学校图书自查报告优秀一、前言图书馆作为学校的重要组成部分，对于学生的学习和知识的获取起到了至关重要的作用。
为了进一步提高图书馆的服务质量和图书的质量和数量，我校图书馆对自身进行了全面自查。
二、自查概述自查时间：2021年3月1日-2021年3月15日自查范围：图书馆内的图书、设备及服务自查目标：发现存在的问题并提出改进措施自查方式：全面排查和统计三、图书情况分析本次自查中，我们对图书馆内的图书进行了全面排查和统计。
以下是我们的发现和分析：1. 图书总数量：经过统计，我们发现图书馆内的图书总数量共计35,000册。
虽然数量相对较大，但仍有进一步提高的空间。
2. 图书种类分布：图书馆内的图书种类较为广泛，涵盖了人文、社科、自然科学等多个领域。
其中，人文类书籍占比30%，社科类书籍占比40%，自然科学类书籍占比30%。
3. 新书采购情况：近一年来，图书馆采购了5000册新书，涵盖了各个学科领域。
我们鼓励学生、老师等相关人员积极推荐新书，以满足读者的需求。
4. 图书借阅率：根据借阅记录统计，图书馆借阅率相对较低，平均每本图书的借阅率仅为3次。
我们将开展阅读推广活动，提高学生的阅读兴趣和借阅意愿。
5. 旧书淘汰情况：我们在自查中发现，图书馆内有部分旧书因为过时或损坏等原因无法继续使用。
我们将逐步淘汰这些旧书，为图书馆腾出更多空间。
四、设备情况分析除了图书的数量和质量，图书馆的设备也是影响服务质量的重要因素。
以下是我们对设备情况的分析：1. 阅览桌椅：图书馆内的阅览桌椅数量充足，但部分桌椅已经磨损，需要及时维修或更换。
2. 电子设备：大部分电子设备（电脑、打印机等）正常使用，但有部分设备存在老化和故障问题，需要更换或修理。
3. 网络设备：网络设备运行稳定，网络速度满足学生的使用需求，但随着学生数量的增加，可能需要加大网络带宽。
4. 空调设备：图书馆内的空调设备正常运行，能够保证读者在夏季的阅读环境。
五、服务情况分析图书馆的服务质量直接关系到学生的阅读体验和学习效果。
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学校图书馆自查报告学校图书馆自查报告1学校于20xx年初自办图书室，20xx年9月开始使用。
下面我从几个方面谈谈图书室的建设工作：一、藏书刊量我校图书室藏书量2万多册，本校现有学生567人，生均拥有图书量30多册。
学校馆藏书均为近两年新征订图书，生均年递增量2.17册。
室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，每一大类藏书均不低于规定比例的5%。
学校为教师订阅杂志46种，教师自行订阅杂志每人不少于1种，经费由学校承担，为学生订阅了《中学生天地》、《中学生学习报》等报刊杂志7种。
学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。
丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
二、馆舍要求学校于20xx年自办学校图书室，为师生借阅图书创设了一流的条件。
图书室馆舍面积160㎡，分设藏书区、阅览区，学生阅览座位60个，占在校生总数比的9.4%。
三、人员配备学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室管理工作，经专业培训，室长具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。
四、配套设施学校按照规定添置了相应的配套设施。
五、管理工作在学校总课题“构建适合每一个学生发展的活教育”理念的指导下，学校领导十分重视图书馆工作，将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。
学校实行校长领导下的馆长负责制，要求图书馆制定相关管理制度，制定图书馆建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。
在校长室、教导处的领导下，图书馆工作每年做到有过程、有总结，并将检查的结果纳入到文明班级的考核之中。
在管理方式上，学校采用先进的计算机管理模式，使图书借阅更加快捷方便。
为了让图书馆发挥更广的辐射作用，学校建立的相应的网页，真正实现了图书档案的资源共享作用。
六、书刊利用学校图书馆通过网页、展板、馆长推荐、新书出炉、《给家长的一封信》等各种形式介绍图书馆建设情况，定期出示、介绍新书目录和好书推荐。
图书馆实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为年级全体学生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书馆借书，每人一次可借两本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每天中午，对教师全天开放。
由阅读课教师带班进入图书馆，指导学生阅览。
为了让学生充分享受学校的图书资源，我们还利用寒暑假向师生开放图书馆。
假期中，图书馆每周开放一次，学生可以在家长的陪同下来到学校借书，每次开放时间为1天。
由于图书馆认真做好开放工作，图书馆藏书流通率达到31.7%，其中借阅流通率为8.9%，阅览流通率为7.6%。
为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。
在图书馆开馆仪式上，我们组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动教育学生爱护图书、分享图书。
20xx年伊始，我校举办了课外阅读知识竞赛。
课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。
此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动。
丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。
在导读工作方面，学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。
学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。
我们还积极参加县精神文明建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。
使我校的图书馆建设对周边各兄弟学校起到了示范、帮助、辐射的作用。
七、存在问题及改进措施：先进的图书馆装修理念为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上规范、自主、有序的管理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书馆藏书的利用率，起到了图书馆应有的资源共享作用。
今年我校顺利地通过市示范性图书馆的验收，并进一步形成我们的管理特色。
为此，我们将从以下几个方面努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。
1、加强硬件设施的配备。
虽然，我校的图书馆在装璜设计、环境布置、气氛营造、硬件配备等方面得到了各级领导与参观者的肯定，但是与市级I类图书馆的标准相对照，我们还有一定的差距。
目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，特别是我们的馆藏书量还不多，订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。
2、推进电子管理网络化。
目前，我校的电子管理模式几乎为零，如果能将该管理模式做得更开放一些，让图书室现有存书和借阅状态在校园网或服务器予以公开，使全体师生、家长能及时获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。
3、加强对师生的导读研究。
为了提升我校图书馆管理品味，我们必须在规范管理的过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书馆的管理理念。
在开展课外阅读指导课的研究中，要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。
学校图书馆自查报告2学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。
近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共一个，面积共80平米，图书室现有图书16749册，本校现有学生518人，班级个，教师人，生均拥有图书量30册。
图书按规定分类。
学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。
丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
根据玉溪市教育局关于对中小学图书室工作进行检查评估的通知，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下：一、组织领导(标准分7分，自评分7分)1、学校图书室作为开展素质教育的阵地，由马副校长分管图书室工作。
(本项标准分1分，自评分1分)2、积极贯彻落实《规程》，定期检查，切实解决实际困难(本项标准分1分，自评分1分)。
3、学校领导重视图书馆(室)人员的业务培训工作，调资、评模、晋级、评奖与教学人员同等看待(本项标准分4分，自评分4分)。
4、切实保证图书馆(室)人员相对稳定。
我校按照《中小学图书馆(室)规程(修定)》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。
(本项标准分1分，自评分1分)二、人员配置(标准分6分，自评分0分)1、我校图书室没有专职图书室管理人员(0分)。
2、图书室管理人员不具有图书室专业知识、持证上岗。
图书管理员是学校的`一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不专业,不能够把图书管理工作做到细致、全面。
(本项标准分2分，自评分0分)三、基础设施(标准分10分，自评分8分)1.我校现有图书室和阅览室共一间，面积80多平方米，有满足需要的书库(本项标准分2分，自评分2分)2.学生阅览室>21M (本项标准分1分，自评分1分)。
教师阅览室>28M (本项标准分1分，自评分1分3.有满足需要的书架、书柜、阅览桌(本项标准分2分，自评分2分)。
4.配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备(本项标准分2分，自评分2分),没有电子图书馆(室)，不能下载或发布有关信息(本项标准分2分，自评分0分)四、藏书情况(标准分12分，自评分11分)1.我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求、复本量不超过5册。
工具书教学参考书种类达到《规程》要求。
(本项标准分8分，自评分8分)2. 搞好破损图书的修补、装订工作.( 本项标准分1分、自评分1分)3.注意书库温、湿度的调节;注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗;防止丢失、损坏。
(本项标准分2分，自评分2分)五、常规管理(标准分15分，自评分13分)1.我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿办法。
张贴上墙(本项标准分2分，自评分2分)。
2.工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合(本项标准分1分，自评分1分)。
3.每学期认真制订切实可行的图书室工作计划和学期工作总结。
帐目清楚，帐书相符。
以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名目录(本项标准分7分，自评分7分)。
4.图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编(本项标准分2分，自评分2分)。
5.严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载(本项标准分1分，自评分1分)。
6.图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架(本项标准分2分，自评分0分)。
六、基本服务(标准分30分，自评分25分)1、我校图书室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00对师生开放。
每学期每生借阅图书均达12册以上。
每周开放(本项标准分8分，自评分8分)。
2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。
学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆(室)阅览10次。
(本项标准分9分，自评分4分)2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。
用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。
搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。
协助师生查找资料，能开展专题服务(本项标准分13分，自评分13分)。
七、教育职能(标准分20分，自评分14分)1、阅读指导课纳入教学计划(2分)。
认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导(5分)。
进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑(0分)。
组织各种形式读书活动(5分)。
开展图书情报教育课(0分)、图书和图书馆(室)知识介绍(0分)、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导(2分)。
(本项标准分20分，自评分14分)八、存在的问题通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处： 1、图书管理员是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书管理员,不能够把图书管理工作做到细致、全面。
2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。
3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。
4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。
我们将不断努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。
加强对师生的导读研究。
要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。
下步工作打算今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。