人教新版八年级数学下册教学计划(教学进度表)(汇编)
八年级下册数学教学进度计划表
八年级下册数学教学计划一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念,培养创新精神.通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力.二、学情分析《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展.《二》培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优，教师对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导.具体方法如下：1。
课上差生板演,中等生订正，优等生解决难题.2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子.即“兵教兵”。
3。
课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题,第二层：“选做题”—中等题,第三层“思考题"--拓广题。
满足不同层次学生的需要.4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度.习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生，符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度,围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解,一题多变，多题一解,扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙,新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三、渗透法制知识点：一次函数:（1)在例题教学中穿插爱国主义教育，教育学生为祖国建设贡献力量；穿插遵纪守法教育，教育学生依法履行纳税义务。
人教版数学八年级下册教学计划(附教学进度表)
人教版数学八年级下册教学计划一、指导思想在教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析（一）八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教两个教学班级，其中八年级（1）班学生基础较好，运算能力，思维能力等还好，所以学起来相比较要轻松点，但是有少部分同学上课听讲不认真，注意力不集中，导致在做题时容易出错；另一个班八年级（2）班基础较差，所以上课精神状态不佳，上课易注意力不集中，学生不上进，思维跟不上老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。
三、教材分析第十六章：二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。
第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。
第十七章：勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章：平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。
本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。
第十九章：一次函数：要求掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题。
第一节是函数的定义、图像，第二节是二次函数的定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的关系。
第二十章：数据的分析：本章主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。
八年级下册数学教学进度计划表
八年级下册数学教课计划一、指导思想教课中落实新课改，表现新理念，培育创新精神。
经过数学课的教课，使学生拥有从事社会生产实践一定的数学基本知识和基本技术；努力培育学生的运算能力、逻辑思想能力，以及剖析问题和解决问题的能力。
二、学情剖析《一》八年级是初中学习过程中的要点期间，学生基础的利害，直接影响到未来能否能升学。
我任教的班级大多半学生特别活跃，但上课易注意力不集中，有少量学生不长进，思想不紧跟老师。
要在本期获取更为理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调换学生学习踊跃性的方法，培育能力，同时面向全体学生使每个不一样的学生都获取不一样的发展。
《二》培优转差举措利用周一、周四补差，周二培优 , 教师对各样状况的同学进行指导、提升 ,“因材施教、因材施教” , 依据学生的素质采纳相应的方法指导。
详细方法以下 :1.课上差生板演 , 中等生校正 , 优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3.讲堂练习分红三个层次 : 第一层“必做题”—基础题 , 第二层 : “选做题”—中等题 , 第三层“思虑题” -- 拓广题。
知足不一样层次学生的需要。
4.培优补差过程一定优化备课 , 功在课前 , 效在课上 , 成就稳固在课后培优。
培优补差尽可能“耗资最少的必需时间和必需精力”。
备勤学生、备好教材、备好练习, 才能上好课, 才能保证培优补差的成效。
要精编习题、习题教课要有四度。
习题设计 ( 或选编习题 ) 要有梯度 , 紧扣要点、难点、疑点和热门 , 面向大多半学生 ,切合学生的认知规律 , 有益于稳固“双基” , 有益于启迪学生思想 ; 习题讲评要增加信息程度 , 环绕要点 , 增添强度 , 引到学生高度注意 , 有益于学生学会解答 ; 解答习题要有多角度 , 一题多解 , 一题多变 , 多题一解 , 扩展思路 , 培育学生思想的灵巧性, 培育学生思想的广阔性和变通性 ; 解题训练要讲精度 , 优选构想奇妙 , 新奇灵巧的典型题 , 有代表性和针对性的题 , 练不在数目而在质量 , 训练要有多样化。
最新人教版初二八年级数学下册第二学期教学进度计划
最新人教版初二八年级数学下册第二学期教学进度计划新学期开始之际，为了使初二数学课教学工作在新的一年里取得更优异的成绩，根据学校教学工作计划和数学教研组工作计划制定计划，全文如下：一、学期教学目标1、提高认识，强化教学质量意识，提高学生的考试成绩，中考力争全市前两名。
2、教育教学中，继续深化“自主、综合、拓展、创新”的研究性学习和“先学后教，当堂达标”的实验和研究，并贯彻于教学实践中，使学生能够主动的、生动活泼地发展，从培养学生终身学习能力为出发点，以培养学生自学能力和自我教育能力为宗旨，为学生的全面发展奠定基础。
3、在教学中树立全新的教学理念和思想，真正将“课堂”变为“学堂”，全面进一步落实“尝试性探究学习”的快乐课堂教学模式，让学生参与教学的全过程，并真正成为学习的主人。
4、紧扣“自主学习、集体探讨、合作完善”的学习要求，落实学习目标，提倡探索，使用定向自学、讨论、答疑、自测、自结等新的课堂教学模式，最大限度地解决为什么和怎样学的老问题，达到“堂堂清、天天清、周周清”的学习目标。
二、学生基本情况分析本年级现有学生500多人，分为10个教学班管理，给教师的教育教学工作带来一定的难度。
现具体分析如下：1、通过前一阶段的努力培养，学生的认知能力，特别是掌握知识的能力、认识分析运用知识的能力又有所提高，成为以后提高教育教学质量的重要条件和基础。
2、初二学生在心理和生理方面更趋于成熟，独立意识进一步增强，但是由于受知识水平、社会经验的仍然欠缺、不良社会风气的负面影响，经常出现种种懈怠学习的情况，有的学生甚至与教师经常出现对抗情绪，所有这些情况都在一定程度上制约着教育教学水平的进一步提高。
3、近年来，虽然我们不断致力于面向全体学生进行教学，也取得了相当优异的成绩，但是勿庸置疑，在我们的教学工作中并没有完全解决两极分化的状况，一定情况下或在一定班级中，我们的教育教学忽视了对后进生的＇转化，或者转化不力，致使他们不能及时从后进生的阴影中尽快摆脱出来，越学越厌学，不想学，这仍是今后大面积提高教育教学成绩的最大障碍。
数学(新人教版)八年级(下)教学进度表
教学内容 二次根式 二次根式 二次根式的乘除 二次根式的加减 数学活动 小结 复习 勾股定特殊的平行四边形 数学活动 小结 复习 一次函数
新人教版八年级数学下册教学进度表
教科书名称及册数 单元或章 第十六章 16.1 16.2 16.3 第十七章 17.1 17.2 第十八章 18.1 18.2 18.3 第十九章 19.1 19.2 19.3 第二十章 20.1 20.2 20.3 总复习 函数 一次函数 课题学习 选择方案 数学活动 小结 复习 数据的分析 数据的集中趋势 数据的波动程度 课题学习*体质健康测试中的数据分析 数学活动 小结 复习 复习考试 18-19 期末质检 15 16 17 节次 八年级数学（下） 班级 八（ - ）班 任课教师 周次 备注 报名注册 1 2 3 4 月考 5 6 7 8 9 10 期中考试 11 12 13 14
初二数学人教版下册教学进度计划表
初二数学人教版下册教学进度计划表1. 引言1.1 概述本文是关于初二数学人教版下册教学进度计划表的撰写，旨在通过详细的计划和安排来指导初二数学课程的教学工作。
数学作为一门基础学科，在中学阶段具有重要地位，对学生的思维能力和逻辑思维能力有着深远影响。
因此，制定一个合理且充实的教学进度计划表对于提高学生数学水平具有重要意义。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分：引言、教学进度计划表、实施教学计划、效果评估与调整以及结论与展望。
引言部分将对整篇文章进行概述，并介绍每个部分的内容。
教学进度计划表将详细列出相关课程内容，并设定教师所要达到的教育目标。
实施教学计划部分将介绍具体的教学内容安排和重点，并提供指导方法帮助学生自主学习。
效果评估与调整将探讨如何检测知识掌握情况以及评估学生综合能力，并针对结果进行优化和调整。
结论与展望部分将总结教学工作，分析取得的成果和不足之处，并对未来的教学思路发展进行展望。
1.3 目的本文的目的有三点。
首先，通过详细制定教学进度计划表，可以使教师更加有序地开展教学工作，合理安排每一堂课的内容和时间，提高课堂效率。
其次，通过设定明确的教育目标，可以引导学生在数学学习过程中明确方向，形成正确的学习态度和方法。
最后，通过评估和调整教学效果，可以及时发现问题并采取相应措施进行优化，从而提高教学质量。
接下来将详细阐述“2. 教学进度计划表”部分内容。
2. 教学进度计划表2.1 相关课程内容初二数学人教版下册的相关课程内容主要包括以下几个模块：- 分式与整式- 坐标系与图形- 三角形与平行四边形- 特殊的角与相交线段- 简单概率2.2 设定教学目标在教学过程中，我们应该设定明确的教学目标，以确保学生能够全面掌握所学知识。
针对初二数学人教版下册的相关课程内容，我们的教学目标可以设定为：- 理解和掌握分式与整式的概念、性质和运算规则；- 掌握坐标系与图形之间的关系，并能进行相关计算和推理；- 熟练掌握三角形和平行四边形的基本概念、特性和性质，并能灵活运用于解题；- 理解特殊的角和相交线段在几何图形中的作用，并能运用相关知识进行推理；- 具备简单概率计算及问题解决的能力。
人教版数学八年级下册教学计划(通用13篇)
人教版数学八年级下册教学计划（通用13篇）数学八年级下册教学计划 1一、指导思想以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。
数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
人教版八年级数学下册教学计划及进度表
人教版八年级数学下册教学计划及进度表教学计划第一章：一次函数- 知识点：- 一次函数的定义和性质- 一次函数的图像及其特征- 求一次函数的解析式- 教学目标：- 通过研究一次函数的定义和性质，使学生掌握基本概念- 通过绘制一次函数的图像，培养学生的几何直观和空间想象能力- 通过求解一次函数的解析式，让学生掌握解一次方程的方法和技巧- 教学内容：- 一次函数的定义和性质的讲解- 一次函数的图像绘制实例分析- 一次函数的解析式求解例题演示- 教学方法：- 讲授与示范相结合，引导学生发现问题并解决问题- 提供实例让学生模仿和练- 引导学生分析和讨论，培养学生的思维能力- 教学评价：- 完成课堂练题- 参与小组活动和讨论- 编写一次函数的解析式和绘制一次函数的图像第二章：二次函数- 知识点：- 二次函数的定义和性质- 二次函数的图像及其特征- 求二次函数的解析式- 教学目标：- 通过研究二次函数的定义和性质，使学生进一步认识函数的特点- 通过绘制二次函数的图像，让学生理解函数图像的变化规律- 通过求解二次函数的解析式，让学生掌握解二次方程的方法和技巧- 教学内容：- 二次函数的定义和性质的讲解- 二次函数的图像绘制实例分析- 二次函数的解析式求解例题演示- 教学方法：- 讲授与示范相结合，引导学生理解和掌握知识点- 提供实例让学生模仿和练- 引导学生分析和讨论，培养学生的思维能力- 教学评价：- 完成课堂练题- 参与小组活动和讨论- 编写二次函数的解析式和绘制二次函数的图像...（继续编写其余章节的教学计划）教学进度表备注：教学进度表会根据实际教学进展进行调整。
人教版八年级下学期数学教学计划
人教版八年级下学期数学教学计划教学计划：人教版八年级下学期数学一、指导思想本教学计划旨在推进九年义务教育，体现新课改理念，培养学生创新精神。
通过数学课的教学，学生将研究到现代化建设所需的数学基本知识和基本技能，提升运算、逻辑思维和问题分析解决能力。
二、学情分析本期教学继续授八年级数学，班级内数学成绩两极分化比较严重，许多同学基础薄弱。
在上学期期末抽考中，本班数学成绩仅处于中上游水平。
因此，本期师生需加倍努力，注重方法，夯实基础，以获得理想成绩。
三、教材分析本学期教学内容共分为五章，下面对每章的教学目标、重点和难点进行分析。
第十六章分式本章的主要内容包括：分式的概念、基本性质、约分与通分、加减乘除运算、整数指数幂的概念及运算性质，以及分式方程的概念和可化为一元一次方程的解法。
第十七章反比例函数函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本章学生将进一步研究反比例函数。
学生将经历反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力。
学生将探索反比例函数的图象及其性质，在交流中发展能力，以及利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力。
本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。
第十八章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半。
本章所研究的勾股定理也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质。
本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十九章四边形本章主要内容包括：四边形的性质、判定四边形的方法、平行四边形的性质、矩形的性质、菱形的性质、正方形的性质、梯形的性质、等腰梯形的性质。
第二十章三角形本章主要内容包括：三角形的性质、判定三角形的方法、全等三角形的判定及性质、相似三角形的判定及性质、勾股定理在三角形中的应用。
通过本教学计划，希望学生能够在数学课上掌握更多的知识和技能，提升数学成绩，为未来研究和生活打下坚实的数学基础。
新人教版八年级数学下册课时安排参考表
新人教版八年级数学下册课时安排参考表
work Information Technology Company.2020YEAR
新人教版八年级数学下册课时安排参考表全书共需约87课时，具体分配如下：
第十六章二次根式约12课时
第十七章勾股定理约12课时
第十八章平行四边形约24课时
第十九章一次函数约24课时
第二十章数据的分析约15课时
教学进度时间安排
备课具体分工：（全部用A4进行编写，页边距都是2厘米，不用边框）
曙中：负责所有的三图并进行发放（要组合）松中：第十六全章导学案并进行发放燎中：第十七全章导学案并进行发放镇中：第十八全章导学案并进行发放马中：第十九全章导学案并进行发放南中：第二十全章导学案并进行发放。
【最新】人教部编版八年级数学下册教学计划(及进度表)
人教版八年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：认真落实上级关于新学期教学工作的要求，以《2022初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。
二、学情分析：本学期我继续担任八年级(1)、(2)班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习上册数学知识；同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级下学期的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
通过对上学期期末考试分析，发现(1)、(2)班学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣；本学期继续加大学生的数学思维养成教育，使每一位学生的成绩都得到一定程度的提高。
三、教材分析：本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章《二次根式》：学习二次根式的概念、性质、运算法则和化简的方法，通过对二次根式的概念和性质的学习，学生将对实数的概念有更深刻的认识，通过对二次根式的加、减、乘、除运算的学习，学生将对实数的简单四则运算有进一步的了解。
学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简与运算的依据，重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章《勾股定理》：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表
人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换，能比较熟练地进行分式的化简求值，会列简单的代数式，会解简单的分式方程，能运用分式的基本性质进行一些简单的推理，计算，进一步发展学生的逻辑思维能力。
二、教学内容本册教材包括：分数的运算，分式的基本性质，分式的加减乘除和乘方，分式的约分、通分和互换，分式的化简求值，简单的代数式，列代数式，解简单的分式方程。
三、教学要求1、了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换。
2、了解分式的加、减、乘、除、乘方及乘方运算。
3、会进行分式的化简求值。
4、会列简单的代数式。
5、会解简单的分式方程。
6、能运用分式的基本性质进行一些简单的推理。
7、进一步发展学生的逻辑思维能力。
四、教学进度第一周：分数的运算第二周：分式的基本性质，会进行简单的约分、通分第三周：分式的加减法，会进行简单的分式乘除法运算第四周：会进行简单的分式乘除法运算及乘方运算第五周：了解分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，能进行简单的分式化简求值第六周：列简单的代数式及解简单的方程第七周：期中复习及考试第八周：会解简单的分式方程及简单应用第九周：简单的逻辑推理及简单应用第十周：单元复习及期未考试八年级数学下册教学计划一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的通分、最简分式、约分，分式方程的解法及其检验，认识方程、不等式、不等式组及其性质，整式的乘除运算，认识几何图形，并计算面积，进一步发展学生的数形结合意识。
二、方法措施1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、以“课时训练”为重点，狠抓“稳中求实，落实到位”的教学策略，让学生形成能力。
人教版数学八年级下册教学计划及进度表
人教版数学八年级下册教学计划及进度表教学计划及进度表一、教材内容分析本教材共六章，其中两章为关于空间与图形的内容，即第四章《相似图形》和第六章《证明》（一）；三章为关于数与代数的内容，即第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》、第二章《分解因式》和第三章《分式》；最后一章是关于统计与概率的内容，即《数据的搜集与处理》。
二、教学重点和难点一）教学重点：1.掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用。
2.掌握分解因式的两种基本方法：提公因式法与公式法。
3.掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。
4.理解成比例线段的概念及应用，掌握相似三角形的性质和判定。
5.研究调查方法的应用。
6.掌握命题的推理论证。
二）教学难点：1.熟练掌握不等式的基本性质和一元一次不等式（组）的应用。
2.灵活运用提公因式法和公式法。
3.掌握分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。
4.灵活运用比例线段和相似三角形的知识。
5.理解几个概念的区别和应用。
6.掌握命题的推理论证。
三、学生基本情况分析八年级是初中研究过程中的关键时期，学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学。
有的同学基础较差，需要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生研究主体作用，注重方法，培养能力。
班上少数学生对数学处于一种放弃的心态，需要教师督促。
课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促。
这些学生成为老师的重点关注对象，课堂家庭作业，学生完成的质量需要提高。
学生的研究惯养成还不理想，预、总结、自课专心致至研究和主动纠正错误的惯，比较多的学生不具备，需要教师的督促才能做到。
四、实现教学目标、提高教学质量的措施1.认真做好教学工作。
认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，让学生学会认真研究。
2.关注学生的研究情况，帮助学生解决研究中遇到的问题，提高学生的研究兴趣和自主研究能力。
新课标人教版八年级数学下册教学计划及进度表
新课标人教版八年级数学下册教学计划及
进度表
教学计划
第一章：平面直角坐标系
- 第一节：点的坐标
- 第二节：平面直角坐标系
- 第三节：两点间的距离
- 第四节：坐标的运算
第二章：图形与曲线
- 第一节：图形的旋转
- 第二节：图形的镜像
- 第三节：曲线的概念
- 第四节：曲线的性质
第三章：多边形
- 第一节：多边形的定义
- 第二节：多边形的分类
- 第三节：多边形的面积
- 第四节：正多边形
第四章：圆
- 第一节：圆的概念
- 第二节：圆的性质
- 第三节：圆的内切与外接- 第四节：相交弦与切线
第五章：立体图形
- 第一节：平面与直线
- 第二节：点、线、面的投影- 第三节：三视图与主视图- 第四节：平行与相交线
进度表
备注：教学进度表仅供参考，具体进度会根据学生研究情况和教学进度进行调整。
(完整版)新人教版八年级数学下册教学进度表
育英学校教学进度表
周次时间教学内容备注（调整原因）第一周 2.22—2.26开学报名
第二周 2.29—3.416.1二次根式（2课时）16.2二次根式的乘除（2课时）
第三周 3.7—3.1116.3二次根式的减法（3课时） 评讲练习（1课时）
第四周 3.14—3.18小结与复习（2课时） 17.1 勾股定理(2课时)
第五周 3.21—3.2517.1 勾股定理(1课时) 17.2 勾股定理的逆定理(第3课时)
第六周 3.28—4.1小结与复习(2课时) 18.1.1 平行四边形的性质（2课时）
第七周 4.4—4.818.1.2 平行四边形的判定（2课时） 18.1 平行四边形练习与测验（2课时）
第八周 4.11—4.1518.2.1 矩形（2课时） 18.2.2 菱形（2课时）
第九周 4.18—4.22 18.2.3 正方形（2课时） 小结与复习（2课时）
第十周 4.25—4.29期中复习与检测及质量分析
第十一周 5.2—5.619.1函数（4课时）
第十二周 5.9—5.1319.1函数（2课时）19.2一次函数（2课时）
第十三周5.16—5.2019.2一次函数（4课时）
第十四周5.23—5.2719.3课题学习、选择方案（2课时） 小结与复习（3课时）
第十五周 5.30—6.320.1 数据的代表（5课时）
第十六周 6.6—6.1020.2 数据的波动（4课时）
第十七周6.13—6.17小结与复习(3课时)
第十八周6.20—6.24期末复习考试
第十九周 6.27—7.1
第二十周7.4—7.8。
2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划附教学进度表
2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班数学学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
大部分学生表现突出，能轻松掌握各知识点，少数学生常在课堂上聊天，不注意听讲，课堂效果欠佳。
学生两极分化严重。
本学期的数学教学工作应注意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能力的培养，并给予适当的拓展。
二、教学内容与教材分析本册教材包括第十六章至第二十章共五章容、涵盖“数不代数”、“图形不几何”、“统计不概率”、“综合不实践”全部四个领域。
全书需约62课时，具体如下：第十六章《二次根式》约9课时。
主要内容有二次根式、最简二次根式的概念，二次根式的四则运算。
第十七章《勾股定理》，约9课时。
主要容有勾股定理、勾股定理的逆定理、逆命题。
第十八章《平行四边形》。
约15课时，主要容有一般平行四边形和特殊平行四边形、矩形、菱形和正方形的概念、性质和判定，三角形中位线定理、平行线间的距离。
第十九章《一次函数》，约17课时。
主要容有常量不变量的意义、函数的概念和三种表示法。
第二十章《数据的分析》，约12课时。
主要容有刻画数据集中趋势的统计量，刻画数据离散程度的统计量。
进一步体会用样本估计总体的思想。
三、教学目标1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3、初步具有数学争论操作的基本技能。
肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。
4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。
5、发挥学生的主体作用。
作好探究性活动。
6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。
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八年级下册数学教学计划
一、指导思想
教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。
《二》培优转差措施
利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三、教材分析
第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、
除及混合运算。
第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。
第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。
本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。
第十九章一次函数：要求掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题。
第一节是函数的定义、图像，第二节是二次函数的定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的关系。
第二十章数据的分析：本章主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。
20.1节是研究代表数据集中趋势的统计量：平均数、中位数和众数。
20.2节是研究刻画数据波动程度的统计量：方差。
每章节都配有数学活动、小结、复习题则它是对本章知识的巩固与提高。
四、教材目标及要求
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
五、本学教学重点与难点
本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称，一次函数的应用。
六、教法和学法指导方案
教法（1）指导学生学会预习的能力从而能带着问题听课．（2）课堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力（3）指导学生有效的有效的训练和与创新.（4）不要干预学生的思维，要正确引导发现问题解决问题的好习惯。
学法：（1）学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养．（2）．应考方法的指导教育学生树立信心，克服怯场心理，端正考试观。
（3）良好学习心理的指导教育学生学习时要专注，不受外界的干扰；要耐心仔细，独立思考，不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄傲情绪。
对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求；根据不同学习能力结合数学教学采取多种方法进行培养；根据个别差异因材施教，培养数学学习能力，采取小步子、多指导训练的方式进行；通过课外活动和参加社会实践，促进数学学习能力的发展．总之，教法和学法指导方案，要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法．
七、教学措施：
（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。
考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
（4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
课后反馈。
落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
（5）积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
（6）经常听取学生良好的合理化建议。
（7）以“两头”带“中间”战略思想不变。
（8）深化两极生的辅导。
八、课时分配：
本书供义务教育八年级下学期使用，全书共需约62课时，具体分配如下：第十六章二次根式约9课时
第十七章勾股定理约9课时
第十八章平行四边形约15课时
第十九章一次函数约17课时
第二十章数据的分析约12课时
八、教学进度时间安排。