一年级语文上册生字表一妈字我音

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教学目标：

1.通过此次教学活动让学生明白一个人在家可能出现的危险；

2.知道一个人在家的时候要如何保护自己；

3.能够做到一个人在家的时候保护自己。

教学准备：

1. 准备教案

2. 准备课件

3. 搜集案例

教学方法：

1. 案例法

2. 讨论法

教学课时：1课时

教学场地：小学一年级

教学过程：

一、故事导入

1. 老师小时候亲身经历的故事

2. 小华的故事

二、教学实施

（一）怎样消除一个人在家的恐惧心理

1. 你听了老师小时候的故事有什么感受？

2. 一个人在家很孤单，很害怕，那老师应该怎么做才会让自己勇敢起来呢？

3. 看来，同学们比当年的老师聪明多了，勇敢多了。如果今天你的爸爸妈妈有事不在家，留下你一个人，你会害怕吗？你会怎么做？

4. 同学们分小组讨论。

5. 各组派１名代表上台向大家介绍自己小组的有效方法。

6. 老师总结归纳。并要求同学们运用到自己今后的生活当中，做一个勇敢，独立的好孩子。

（二）面对突发事件，你该怎么办？

1.插入图片（110，119,120）说说图片中的事情是在什么时候会发生的。

2.我们什么需要拨打110报警电话，119火警电话，或120急救电话？

3.设想情景，小组讨论。

4.小组表演。看哪个组的同学应对措施最棒！

三、总结

同学们，你们学会了一个人在家的时候如何保护自己的吗？我们还可以回家和自己的爸爸妈妈演一演，并且可以让他们告诉你更多保护自己的方法。

抵御诱惑当标兵

教学目标：

1. 认识什么是不良诱惑；

2. 知道如何抵御不良诱惑；

3. 能够抵御诱惑当标兵。

教学准备：

1. 准备教案

2. 准备课件

3. 准备一段相关视频

教学方法：

1. 案例法

2. 讨论法

3. 游戏法

教学课时：1课时

教学场地：小学一年级教室

一、教学过程：

二、故事导入

《小兵和涛涛》的故事

小兵是个爱学习的好孩子，是同学们心目当中的标兵。可是因为他迷上了玩电子游戏，上课没精神，学习急剧下降。并且他还在自己的同桌涛涛一起带进了游戏室……

三、引导教育

1. 你认识小兵的做法对吗？

2. 他怎样做有什么害处？

3. 同学们，你遇到过像小兵或涛涛这样的事情吗？

4. 遇到这样的事情该怎么办呢？

四、我们一起来玩这个“我来说一说”的游戏吧：

1. 六人一组，说一说最近小兵上课为什么没有精神？

2. 如果你是涛涛，你会不会和小兵一起进入游戏室？为什么？涛涛应该怎么做呢？

3. 说一说，你还遇到过哪些诱惑你的事？（比如：看电视看到深夜）我们应该怎样远离这些事情呢？

五、远离诱惑，不受诱惑

1. 同学们，我们要怎样保护自己不被诱惑呢？给大家说一说你的好办法吧！（1）给自己设定学习和游戏时间表，并严格按照时间表上的规定执行；（2）每天看电视或上网的时间不能超过1个小时电视；

（3）请自己的爸爸妈妈做好监督。

……

2. 我们要怎样做一个标兵呢？让我们一起来学习一个诀窍吧：

不逃课，不说谎，

不乱花钱不攀比；

不进网吧，不贪玩，

遇到诱惑仔细想；

寻找榜样常看齐，

天天向上做标兵！

六、小结

同学们，学习了今天的内容，你知道怎样做一个标兵了吗？向爸爸妈妈说说你的想法吧！你还可以问问他们还有什么更行之有效的方法，在他们的监督下执行。做一个真正的标兵。

第5课一心一意

双加学校王静

教学目的

通过本次活动让学生知道做事情不要三心二意的，让学生明白一心不能二用这句话，认识分心的负面影响，知道如何集中注意力，能够在学习时一心一意。

教学准备

一、准备教案