杨绛老王优质课件PPT
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老王怕“我”真的托人给他送钱，
平白给“我”添麻烦。体现了老王 的朴实、善良。
你怎么看待老王送鸡蛋香油的行为？ 为什么重病还坚持亲自送礼？
①感激“我”家平时对他的关心照 顾 ；②也许知道自己将不久于人世，
所以要在生命的最后时刻来感谢曾 经一直帮助、关心和照顾过他的好 人。
为什么在“我”的记忆里老王送的鸡 蛋“多得数不完”？从中可以看出作 者怎样的感情？
1、以传神的描写刻画人 2、以典型的事例烘托人 3、以语言的描写雕刻人
4、以动作的描写塑造人
二、品读作者一家
“我”和家人是什么样的人？
1.常坐老王的车； 事件： 2.老王再客气，也付给他报酬； 3.送来的香油、鸡蛋也把钱给他； 4.关心老王的生活； 5.女儿送老王鱼肝油。
关心他人 极富爱心
语言： 常问起老王的情况。 （善良） 心理： 为老王感到悲酸， 对老王关心、
知恩图
走近老王
善
速读8——16段
品味老王
①作者刻画人物时主要运用了两种描写 手法？找出具体的语句加以体会。
明确：肖像、行动 描写
赏析：1.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在 门框里。” 2.“他面如死灰--------打上一棍就会散 成一堆白骨。”
1.运用夸张手法，突出老王步履维艰，身体 僵直的形态。 2.外貌描写，说明老王身体极度虚弱，为下 文写他第二天去世作铺垫，流露出作者的 同情和关心。
杨绛，生于1911年， 钱钟书夫人，本名杨季康， 著名的作家、评论家、翻 译家、学者。祖籍江苏无 锡，生于北京。著有散文 集《干校六记》《将饮茶》 等，译有《堂吉诃德》， 著名作品有《我们仨》， 《澡堂》。 《老王》是作者在文 化大革命的背景下写的。 当时作者父母也被下放到 干校劳动锻炼去了。
背
地位卑微 谋生手段的艰苦 老光棍、孤独终老
居住条件恶劣 生理缺陷
苦
课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了 人们对老王的态度。别人如何对待老王？
1、不愿坐他的车； 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。
老王除在生活上“艰苦”外，还在精 神上“凄苦”。这样看来，我们说， 老王是一个苦人。
请思考在你的生活中有没有老王
这样的人，你用什么眼光看他们， 你又是怎样对待他们？
社会上还有许多不幸的 人，许多弱者，而我们生活 在幸福之中，生活在爱的光 环里，让我们学习杨绛女士 把爱之光分一些给身边的人。
生活艰苦
老王
知恩必报 淳朴善良 关心照顾 平易近人 心地善良
线 索
交 往
“我”
课
文
结
构
“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转
过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看
他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯 摔倒。” “攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么？
简单的几个字，描绘出了老王离 开时的情形。叫人怎能不为他的身 体、生活所担忧，也为第二天老王 去世埋下伏笔。
为什么老王说不收钱但又把钱收下？
用善良体察善良 Fra Baidu bibliotek爱心浇灌世界
在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映 了作者什么样的呼声？ 呼吁我们：对普通人, 尤其是对弱者、卑微 者要持一颗爱心，尊 重他们，理解他们， 同情他们，关心他们， 多给他们以善心，这 样一来社会就更加发 展和文明了。
真
情
感
悟
幸运者只有关爱不幸者的责任， 没有歧视不幸者的理由。
总结：你这样做，的确很善良，很完美，但有些事情 只是在事后反思起来，才会觉得欠妥，当时难以想得 和做得周到，世上有些事情总会留些遗憾。杨绛是一 个善良真诚，有爱心的人，同时也是一个大作家，思 想深刻的文人，他本来已经对老王很关照了，在老王 死了多年后，回想起与老王交往的点点滴滴，依然会 觉得自己对老王关心不够，并把它用质朴的文字记下 来，这就是文人的善良。所以我们是在—————— ——
有两方面的理解：一方面说明当时的
生活艰苦，十个、二十个就觉得太多， 太多； 另一方面，老王给我送鸡蛋，让我非 常感动，觉得鸡蛋太多，情谊太深。 心酸、感动。
速读8——16段
品味老王
小结：老王是不幸的，他在生活 的贫困线上挣扎，穷苦卑微，他 的艰苦是很多人难以想象的。对 这样不幸的人，我们应当给予同 情和关心。但是老王又是可敬的， 他的送礼淳朴、关心人、讲仁义、 重感情，这是值得我们敬重的。
蹬三轮的单干户 有眼病 居住条件差 表 送冰块，车费减半。 现 送钱先生看病，不要钱 在 给三轮车装护栏 拿了香油、鸡蛋上门感谢。 1.常坐老王的车； 表 2.老王再客气，也付 现 给他报酬； 在 3.送来的香油、鸡蛋 也把钱给他； 4.关心老王的生活； 5.女儿送老王鱼肝油。
赠 言
布置作业
以老王为第一人称，改写课文中送鸡蛋、 香油部分。 指导：要描写老王的心理活动，在领会 老王的思想感情的基础上充分展开想象。
同情。
三、读懂主旨
为什么作者一家对老王那样的不幸者 能那么关心、爱护；社会地位、生活条件 比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什 么精神才能像作者那样尊重人、理解人、 关心人?
原因：一、平等观念。 二、人道主义精神。
揭示全文主旨的“文眼”
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
社会总有幸运者和不幸者，与老王一生 的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的 折磨不算什么，算得上是幸运的人，因 而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的 处境。作者回想对老王的关爱还很不够， 这加深了她的愧怍。
分析研讨
“他也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许 是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深 的不幸。”两个“也许”有何表达作用？为什 么说“反正同是不幸，而后者该是更深的不 幸。” （1）两个“也许”表示猜测，表明老王身世 无人知晓，也不被人重视。 （2）“而后者该是更深的不幸”从侧面表现 了老王生活的艰辛，有病没钱治，只能忍受 眼疾的折磨，直到眼睛瞎掉。
景
题
解
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均 被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反 动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写 大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实 澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去 河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨 绛也来干校，1970年6月，钱钟书夫妇的女婿德一因 “五一六”案被迫含冤自杀。1972年3月，钱钟书夫 妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的 毒打、迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流 亡生活，1977年2月才搬入三里河新居。“文化大革 命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。
快速阅读5--22段, 作者回忆了老王 一生中哪几个生活片段？体现老王 什么样的性格？
1、给我们带送冰块，冰大，车费 减半 2、 “文革”时送我先生看病， 不肯收钱，拿了钱还担心我有没 钱看病 3、给三轮车装护栏，为客着想 4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢 忠厚老实、心地善良、 报
最老实 有良心，不贪钱 体贴顾客 懂得感恩
一、品读老王
请根据文章内容， 为老王写一份个 人简历并附上照 片（即肖像描 写）。
个人简历
姓
民 职
名： 老王 族： 回族 业： 蹬三轮车的车夫
只有一只眼 睛，另一只 是“田螺 眼”，瞎的。
家庭成员： 有个哥哥，死了，两个侄儿， “没出息”，此外就没什么亲 人了 家庭住址： 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋
平白给“我”添麻烦。体现了老王 的朴实、善良。
你怎么看待老王送鸡蛋香油的行为？ 为什么重病还坚持亲自送礼？
①感激“我”家平时对他的关心照 顾 ；②也许知道自己将不久于人世，
所以要在生命的最后时刻来感谢曾 经一直帮助、关心和照顾过他的好 人。
为什么在“我”的记忆里老王送的鸡 蛋“多得数不完”？从中可以看出作 者怎样的感情？
1、以传神的描写刻画人 2、以典型的事例烘托人 3、以语言的描写雕刻人
4、以动作的描写塑造人
二、品读作者一家
“我”和家人是什么样的人？
1.常坐老王的车； 事件： 2.老王再客气，也付给他报酬； 3.送来的香油、鸡蛋也把钱给他； 4.关心老王的生活； 5.女儿送老王鱼肝油。
关心他人 极富爱心
语言： 常问起老王的情况。 （善良） 心理： 为老王感到悲酸， 对老王关心、
知恩图
走近老王
善
速读8——16段
品味老王
①作者刻画人物时主要运用了两种描写 手法？找出具体的语句加以体会。
明确：肖像、行动 描写
赏析：1.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在 门框里。” 2.“他面如死灰--------打上一棍就会散 成一堆白骨。”
1.运用夸张手法，突出老王步履维艰，身体 僵直的形态。 2.外貌描写，说明老王身体极度虚弱，为下 文写他第二天去世作铺垫，流露出作者的 同情和关心。
杨绛，生于1911年， 钱钟书夫人，本名杨季康， 著名的作家、评论家、翻 译家、学者。祖籍江苏无 锡，生于北京。著有散文 集《干校六记》《将饮茶》 等，译有《堂吉诃德》， 著名作品有《我们仨》， 《澡堂》。 《老王》是作者在文 化大革命的背景下写的。 当时作者父母也被下放到 干校劳动锻炼去了。
背
地位卑微 谋生手段的艰苦 老光棍、孤独终老
居住条件恶劣 生理缺陷
苦
课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了 人们对老王的态度。别人如何对待老王？
1、不愿坐他的车； 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。
老王除在生活上“艰苦”外，还在精 神上“凄苦”。这样看来，我们说， 老王是一个苦人。
请思考在你的生活中有没有老王
这样的人，你用什么眼光看他们， 你又是怎样对待他们？
社会上还有许多不幸的 人，许多弱者，而我们生活 在幸福之中，生活在爱的光 环里，让我们学习杨绛女士 把爱之光分一些给身边的人。
生活艰苦
老王
知恩必报 淳朴善良 关心照顾 平易近人 心地善良
线 索
交 往
“我”
课
文
结
构
“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转
过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看
他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯 摔倒。” “攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么？
简单的几个字，描绘出了老王离 开时的情形。叫人怎能不为他的身 体、生活所担忧，也为第二天老王 去世埋下伏笔。
为什么老王说不收钱但又把钱收下？
用善良体察善良 Fra Baidu bibliotek爱心浇灌世界
在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映 了作者什么样的呼声？ 呼吁我们：对普通人, 尤其是对弱者、卑微 者要持一颗爱心，尊 重他们，理解他们， 同情他们，关心他们， 多给他们以善心，这 样一来社会就更加发 展和文明了。
真
情
感
悟
幸运者只有关爱不幸者的责任， 没有歧视不幸者的理由。
总结：你这样做，的确很善良，很完美，但有些事情 只是在事后反思起来，才会觉得欠妥，当时难以想得 和做得周到，世上有些事情总会留些遗憾。杨绛是一 个善良真诚，有爱心的人，同时也是一个大作家，思 想深刻的文人，他本来已经对老王很关照了，在老王 死了多年后，回想起与老王交往的点点滴滴，依然会 觉得自己对老王关心不够，并把它用质朴的文字记下 来，这就是文人的善良。所以我们是在—————— ——
有两方面的理解：一方面说明当时的
生活艰苦，十个、二十个就觉得太多， 太多； 另一方面，老王给我送鸡蛋，让我非 常感动，觉得鸡蛋太多，情谊太深。 心酸、感动。
速读8——16段
品味老王
小结：老王是不幸的，他在生活 的贫困线上挣扎，穷苦卑微，他 的艰苦是很多人难以想象的。对 这样不幸的人，我们应当给予同 情和关心。但是老王又是可敬的， 他的送礼淳朴、关心人、讲仁义、 重感情，这是值得我们敬重的。
蹬三轮的单干户 有眼病 居住条件差 表 送冰块，车费减半。 现 送钱先生看病，不要钱 在 给三轮车装护栏 拿了香油、鸡蛋上门感谢。 1.常坐老王的车； 表 2.老王再客气，也付 现 给他报酬； 在 3.送来的香油、鸡蛋 也把钱给他； 4.关心老王的生活； 5.女儿送老王鱼肝油。
赠 言
布置作业
以老王为第一人称，改写课文中送鸡蛋、 香油部分。 指导：要描写老王的心理活动，在领会 老王的思想感情的基础上充分展开想象。
同情。
三、读懂主旨
为什么作者一家对老王那样的不幸者 能那么关心、爱护；社会地位、生活条件 比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什 么精神才能像作者那样尊重人、理解人、 关心人?
原因：一、平等观念。 二、人道主义精神。
揭示全文主旨的“文眼”
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
社会总有幸运者和不幸者，与老王一生 的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的 折磨不算什么，算得上是幸运的人，因 而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的 处境。作者回想对老王的关爱还很不够， 这加深了她的愧怍。
分析研讨
“他也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许 是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深 的不幸。”两个“也许”有何表达作用？为什 么说“反正同是不幸，而后者该是更深的不 幸。” （1）两个“也许”表示猜测，表明老王身世 无人知晓，也不被人重视。 （2）“而后者该是更深的不幸”从侧面表现 了老王生活的艰辛，有病没钱治，只能忍受 眼疾的折磨，直到眼睛瞎掉。
景
题
解
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均 被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反 动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写 大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实 澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去 河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨 绛也来干校，1970年6月，钱钟书夫妇的女婿德一因 “五一六”案被迫含冤自杀。1972年3月，钱钟书夫 妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的 毒打、迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流 亡生活，1977年2月才搬入三里河新居。“文化大革 命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。
快速阅读5--22段, 作者回忆了老王 一生中哪几个生活片段？体现老王 什么样的性格？
1、给我们带送冰块，冰大，车费 减半 2、 “文革”时送我先生看病， 不肯收钱，拿了钱还担心我有没 钱看病 3、给三轮车装护栏，为客着想 4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢 忠厚老实、心地善良、 报
最老实 有良心，不贪钱 体贴顾客 懂得感恩
一、品读老王
请根据文章内容， 为老王写一份个 人简历并附上照 片（即肖像描 写）。
个人简历
姓
民 职
名： 老王 族： 回族 业： 蹬三轮车的车夫
只有一只眼 睛，另一只 是“田螺 眼”，瞎的。
家庭成员： 有个哥哥，死了，两个侄儿， “没出息”，此外就没什么亲 人了 家庭住址： 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋