一年级下美术教案可爱的动物
人教版一年级美术下册可爱的动物教案
可爱的动物教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，主题是“可爱的动物”。
本课主要让学生了解常见动物的特征、习性及绘画表现方法，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
通过本课学习，学生能够初步掌握动物绘画的技巧，并能够用画笔表现自己喜爱的动物。
二、教学目标1.知识目标：了解常见动物的基本特征和习性，如形状、颜色和动作等。
2.技能目标：掌握基本的绘画技巧和方法，如线条、色彩、明暗等。
3.情感目标：培养学生热爱动物、热爱大自然的情感，增强环保意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握动物的基本特征和绘画技巧，能够运用画笔表现动物形象。
2.教学难点：如何引导学生用绘画语言表达自己对动物的感情和理解，提高学生的绘画表现能力。
四、教学准备1.教学道具：不同动物的照片、绘画工具（画笔、颜料等）、多媒体课件。
2.教学场景：美术教室或多媒体教室。
五、教学过程1.引入可爱的动物通过播放动物照片或视频，引导学生进入本课主题——可爱的动物。
提问学生：“你们喜欢动物吗？你们知道这些动物的特点和习性吗？”激发学生的学习兴趣和好奇心。
2.讲解动物的特征和习性展示不同动物的照片或视频，简要讲解这些动物的基本特征和习性，如形状、颜色、动作和习性等。
引导学生观察动物的形状、颜色等特征，培养学生的观察能力。
3.展示绘画技巧通过多媒体课件展示动物的绘画技巧和方法，如线条、色彩、明暗等。
引导学生了解如何用画笔表现动物的特征和习性，培养学生的绘画兴趣和能力。
4.学生动手绘画学生动手绘制自己喜爱的动物，可以是个人的绘画作品，也可以是小组合作的手工制品。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决，并鼓励学生发挥想象力和创造力。
同时，注意观察并记录学生的表现和进步情况，为后续的评价提供依据。
5.作业设计设计合理的课后作业，旨在帮助学生深入掌握所学知识。
作业可以包括绘制不同角度的动物形象、动物的动态表现或是以动物的口吻来创作一个小故事等等。
一年级美术下册教案-《第14课 可爱的动物》人教版
《第14课可爱的动物》一年级美术下册教案一、教学内容本课属于“造型·表现”学习领域。
本课教学内容是通过回忆观察各种动物的外形特征和生活习性，用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。
教材中出现了可爱的小鸡、活泼的小鱼、威武的狮子、憨态可掬的熊猫等动物，这些动物都是学生所喜爱的。
通过本课的学习，学生可以了解到彩泥制作的基本方法，提高动手能力，培养观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解动物的外形特征和生活习性，掌握彩泥制作的基本方法，制作出自己喜欢的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强保护环境的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生观察动物的外形特征和生活习性，并将其运用到彩泥制作中。
2. 指导学生掌握彩泥制作的基本方法，制作出有特点的动物形象。
四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、视频等。
2. 学具：彩泥、泥工刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课教学：引导学生观察动物的外形特征和生活习性，讨论如何用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。
教师示范彩泥制作的基本方法，并讲解注意事项。
3. 学生练习：学生根据所学内容，动手用彩泥制作自己喜欢的动物形象。
教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，选出最有创意的作品。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调观察动物外形特征的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 课题：《第14课可爱的动物》2. 教学内容：彩泥制作动物形象3. 教学目标：了解动物外形特征，掌握彩泥制作方法，培养观察能力和创新能力4. 教学难点：观察动物外形特征，彩泥制作方法5. 教学过程：导入、新课教学、学生练习、展示评价、课堂小结七、作业设计1. 课堂作业：用彩泥制作一个自己喜欢的动物形象。
一年级美术下册《可爱的动物》教案、教学设计
-模仿阶段：教师示范绘画方法，学生跟随模仿，巩固基本技能。
-创作阶段：鼓励Байду номын сангаас生发挥想象，独立创作，培养创新能力。
-评价阶段：组织学生互相评价，学会欣赏他人作品，提高审美鉴赏能力。
3.合作学习，互动交流：采用小组合作的形式，让学生在互动交流中学习，取长补短，共同提高。
1.导入：通过展示各种动物图片，引导学生关注动物的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2.新课内容：讲解动物的基本结构、生活习性和与人类的关系，让学生了解和认识动物。
3.实践环节：
a.教师示范动物绘画的基本方法，引导学生观察、模仿。
b.学生分组讨论，互相交流绘画心得，共同创作一幅动物画作。
c.学生独立完成一幅动物绘画作品，鼓励他们发挥创意，运用所学技巧。
-通过收集资料，培养学生关注大自然、关爱动物的情感，提高环保意识和生态观念。
-在下节课上，学生可以分享自己收集的资料，增加课堂互动，拓宽知识面。
4.家长鼓励学生观察身边的动物，如家里的宠物、公园里的动物等，注意观察动物的外形、动态、颜色等特点。
-观察生活中的动物，有助于学生更好地理解动物，提高绘画表现力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一组生动有趣的动物图片，引导学生观察并说出它们的名字：“同学们，你们看这些图片上都有哪些可爱的动物呢？它们分别是哪些动物呢？”
2.学生积极发言，教师总结并板书动物名称，同时引导学生关注动物的特点：“这些动物都有哪些共同的特征呢？它们在外形、颜色、生活习性等方面有什么特别之处？”
-审美鉴赏能力：通过欣赏优秀作品，引导学生学会评价、分析，提高审美水平。
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识常见的动物形象，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的动物，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识和了解常见的动物形象。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
3. 创作一幅自己喜欢的动物画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物特点，运用线条和色彩进行描绘。
2. 教学难点：如何让学生抓住动物的特点，生动地表现出来。
四、教学准备1. 教师准备动物图片、绘画材料。
2. 学生准备绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物图片，引导学生观察和描述动物的特点。
2. 讲解：教师讲解绘画技巧，如线条、色彩的运用。
3. 示范：教师示范绘制一幅动物画作，讲解绘画步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师的要求，自行绘制一幅自己喜欢的动物画作。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱动物的重要性。
7. 作业：学生课后观察身边的动物，记录下它们的特点，为下一节课的创作做好准备。
六、教学策略1. 采用直观教学法，通过展示动物图片，引导学生观察和描述动物的特点。
2. 采用示范教学法，教师示范绘制动物画作，讲解绘画步骤和要点。
3. 采用练习教学法，学生自行绘制动物画作，巩固所学绘画技巧。
4. 采用评价教学法，教师对学生的作品进行评价和指导，提高学生的绘画能力。
七、教学评价1. 评价学生的观察能力和想象力，通过学生对动物特点的描述进行评估。
2. 评价学生的动手能力和审美能力，通过学生的绘画作品进行评估。
3. 评价学生对关爱动物的认识，通过学生的言行举止进行评估。
八、教学拓展1. 组织学生参观动物园，近距离观察动物，丰富学生的直观体验。
2. 邀请动物画家或专家进行讲座，提高学生的艺术素养和绘画技巧。
小学美术可爱的动物教学设计（通用8篇）
小学美术可爱的动物教学设计小学美术可爱的动物教学设计（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学美术可爱的动物教学设计（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学美术可爱的动物教学设计1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。
教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。
教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。
１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。
（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。
（出示课题）轻轻地读一读。
二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。
在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。
在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用简单的线条和色彩描绘动物的能力。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识各种可爱的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，描绘自己喜欢的动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解各种动物的特点，培养学生的绘画能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘出可爱的动物形象。
四、教学准备1. 教师准备PPT，展示各种可爱的动物图片。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入新课教师展示PPT，引导学生观察各种可爱的动物图片，让学生说一说这些动物的特点。
2. 讲解与示范教师讲解绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并示范如何描绘一只可爱的动物。
3. 学生绘画学生按照教师的要求，运用线条和色彩描绘自己喜欢的动物。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。
六、教学评估1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、想象力和绘画技巧。
2. 通过学生作品的展示和评价，了解学生对可爱动物的认识和表达能力。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学延伸1. 邀请动物专家或环保人士进行讲座，让学生更深入地了解动物的生活习性和保护意义。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护基地，增加他们对动物的直观认识。
九、家庭作业1. 让学生在课后观察身边的动物，用绘画或写作的方式记录下来。
2. 家长参与评价学生的作品，了解学生在家庭中的表现。
十、课程标准1. 学生能认识和了解各种可爱的动物，描述它们的特点和生活习性。
2. 学生能运用简单的线条和色彩描绘动物，展现自己的观察能力和想象力。
人教版一年级艺术美术《可爱的动物》教案
人教版一年级艺术美术《可爱的动物》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识不同种类的可爱动物，了解它们的外形特征和生活习性。
学会用绘画、手工等形式表现可爱的动物。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，激发学生对可爱动物的兴趣。
引导学生运用多种材料和方法进行创作，提高学生的动手能力。
鼓励学生在创作过程中互相交流和合作，培养学生的团队合作精神。
3.情感态度与价值观目标培养学生对动物的热爱之情，增强保护动物的意识。
让学生在创作中体验艺术的乐趣，感受大自然的美好。
二、教学重难点1.教学重点认识可爱的动物，用艺术形式表现它们的特征。
培养学生的创造力和动手能力。
2.教学难点如何准确地表现动物的外形特征和动态。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种可爱动物的图片、视频资料。
绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、超轻黏土等）。
动物玩具或模型。
多媒体课件，展示动物的艺术作品。
2.学生准备绘画工具、手工材料。
五、教学过程1.导入新课播放一段可爱动物的视频或展示一些动物图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们喜欢这些动物吗？它们叫什么名字？有什么特点呢？”引出课题。
2.认识可爱的动物教师拿出动物玩具或模型，让学生观察动物的外形特征，如身体形状、颜色、花纹等。
引导学生讨论动物的生活习性，如它们吃什么、住在哪里、怎么活动等。
利用多媒体课件展示更多不同种类的可爱动物，让学生认识更多的动物。
3.欣赏动物艺术作品展示一些以可爱动物为主题的绘画、手工等艺术作品。
引导学生欣赏作品中动物的表现形式和艺术特色，提问学生：“这些作品是如何表现动物的？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现动物，如先画出动物的外形轮廓，再添加细节和颜色。
学生选择自己喜欢的动物，用绘画工具进行创作。
教师可以提醒学生注意动物的特征和动态的表现。
第14课 可爱的动物 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案第14课可爱的动物教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，能够准确地描绘出动物的外形。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力，能够用简单的语言描述动物的特点。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。
教学内容：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法3. 动物的观察与描述教学重点：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法教学难点：1. 动物的观察与描述教学过程：一、导入1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并说出它们的名字。
2. 教师引导学生总结出这些动物的基本特征。
二、新课讲解1. 教师讲解动物的基本特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
2. 教师讲解动物的描绘方法，如：线条、颜色、形状等。
3. 教师讲解动物的观察与描述，如：动物的外形、颜色、动作等。
三、学生练习1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并描绘出它们的外形。
2. 教师引导学生用简单的语言描述动物的特点。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学，并互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师引导学生反思自己的学习过程，发现问题并及时改正。
教学延伸：1. 教师可以让学生回家后观察自己喜欢的动物，并用绘画或写作的方式记录下来。
2. 教师可以组织学生参观动物园，让学生近距离观察动物，增强他们的观察力和想象力。
教学反思：本节课通过讲解动物的基本特征、描绘方法和观察与描述，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考和表达。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
重点关注的细节：动物的观察与描述在《可爱的动物》这一课的教学中，动物的观察与描述是至关重要的环节。
通过观察和描述，学生不仅能够更好地理解动物的特征，还能够提高他们的观察力、想象力和表达能力。
人教版一年级美术下册 可爱的动物 教案
《可爱的动物》教学设计教学目标1.知识与技能：初步了解动物的生活习性和外貌特征。
尝试运用各种折、卷、剪、贴等方法, 大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。
2 .过程与方法：运用猜谜、游戏、分组讨论等形式，使学生在教师的引导下能用简单的语言评述，并进行艺术创作。
3.情感、态度和价值观：在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物、保护动物的意识, 激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：探索用折、卷、剪、贴等方法，以纸为媒材制作动物形象。
教学难点：表现有创意的动物造型，并能综合其他学科知识表现角色。
教学过程一、设置情景，谈话导入。
1、师生问好。
2、引出主题。
师：同学们，你们喜欢玩摇摇车吗，你们小时候玩过吗？你们想拥有一辆自己的摇摇车吗？今天老师就带领大家一起制作一辆摇摇车。
请看课件上的摇摇车，它由几部分组成？由两部分组成，上面是动物形象，下面是摇摇板。
要想拥有一辆漂亮的摇摇车，必须闯过三关。
今天咱们就一起学习《让动物站起来》一课.板书课题：让动物站起来生：玩过，喜欢——二、探究摇摇车的制作1、第一关：抓住动物特征。
师：首先猜一猜这些动物是什么？身穿黄斑皮战袍，四条大腿粗又圆，大王招牌顶在脑，两把长刀硬又尖，远远看去好似猫，两只大耳如蒲扇，行近看清连忙逃。
后面甩根细皮鞭师：它们的谜底分别是：老虎、大象；它们鲜明特征分别是：黄斑皮战袍，大王顶在脑；腿粗又圆，牙长硬，大耳如蒲扇。
同学们回答的真棒！下面在考考你，大家请看课件上的动物, 你喜爱哪个动物?说说它的特征？生：兔子，红眼睛，翘起来的长耳朵；狮子，吊稍眼，尖牙，长长鬃毛……师：同学们的第一关顺利通过！请看第二关2、第二关：想一想，怎么样让纸上动物站起来。
老师拿一张纸示范，怎么样让纸上平面线描动物站起来，学生想办法。
同学们请看美术课本, 看看书上怎么样让动物站起来的。
生：粘贴法，纸卷法……同学们的方法都很棒！第二关想一想，怎么样让纸上动物站起来也通过了。
可爱的动物(教案)人教版(2023)美术一年级下册
然而，我也注意到在教授美术技法时，部分学生遇到了一些困难。他们很难将理论知识与实际操作相结合，尤其是在运用线条、形状和色彩表现动物可爱形象时。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的实践操作环节，提供更多具体的指导和示范。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“可爱动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
4.审美与评价：引导学生从多角度欣赏和分析动物作品，培养审美情趣，学会评价和欣赏他人作品，提升审美素养。
本章节核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的观察力、想象力、表达力和审美力，全面提高学生的美术学科素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识不同种类的动物及其特征：引导学生掌握哺乳动物、鸟类、昆虫等主要动物类别的特征，如体型、颜色、花纹等，以便于在创作中准确表现各类动物。
举例：如教授哺乳动物时，强调其拥有毛发、胎生等特点；教授鸟类时，强调拥有羽毛、翅膀等特征。
（2）运用基本线条和形状描绘动物：教授学生运用线条、形状等基本美术元素，表现动物的外形特点，提升绘画技能。
举例：通过示范，教学生如何用线条描绘动物的轮廓，用形状表现动物的体型和五官。
可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：可爱的动物课程名称：美术年级：一年级下册教学时间：2023-2024学年教材版本：《小学美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解和认识可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和审美能力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学内容：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学重点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学难点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学准备：1. 教师准备PPT，展示可爱的动物图片和绘画作品。
2. 教师准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
3. 教师准备评价表格，评价学生的绘画作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示可爱的动物图片，引导学生观察和讨论。
2. 教师引导学生分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。
二、观察和分析（10分钟）1. 教师引导学生观察和分析可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 教师引导学生讨论可爱的动物的特点，如可爱的动物的表情、动作、颜色等。
三、绘画实践（15分钟）1. 教师引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象。
2. 教师示范绘画技巧，如如何画出可爱的动物的表情、动作、颜色等。
3. 学生自主绘画，教师巡回指导。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的绘画作品，并进行自评和互评。
《可爱的动物》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (3)
《可爱的动物》教学设计一、教材分析《可爱的动物》是人教版一年级下册美术教材中的一课。
这一课主要让学生了解彩泥的特性，掌握彩泥塑造的基本方法，并通过彩泥塑造自己喜欢的动物形象，培养学生的动手能力和创造力。
同时，这一课也可以让学生了解动物的形态特征和生活习性，培养学生对动物的关爱之情。
二、学情分析一年级的学生正处于认知和发展的关键时期，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。
他们喜欢用手去触摸、去感受、去创造。
彩泥是一种柔软、易于塑形的材料，适合一年级学生的年龄特点和认知水平。
通过彩泥塑造可爱的动物形象，可以激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。
三、教学目标1. 知识与技能：了解彩泥的特性，掌握彩泥塑造的基本方法，能够用彩泥塑造出自己喜欢的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、分析、模仿、创新等过程，培养学生的观察力、想象力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：体验彩泥塑造的乐趣，培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生对动物的关爱之情。
四、教学重难点1. 教学重点：用彩泥塑造出动物的基本形态和特征。
2. 教学难点：用彩泥表现出动物的神态和动态。
五、教学方法1. 讲授法：讲解彩泥的特性和塑造方法，引导学生观察和分析动物的形态特征。
2. 演示法：示范彩泥塑造的基本步骤和技巧，激发学生的学习兴趣和模仿欲望。
3. 练习法：指导学生进行彩泥塑造的实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
4. 评价法：对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生相互学习和交流。
六、教学准备1. 教师准备：彩泥、工具、范画、课件等。
2. 学生准备：彩泥、工具等。
七、教学过程（一）激趣导入老师：同学们，你们喜欢小动物吗？学生：喜欢！老师：那你们最喜欢什么动物呢？学生：我喜欢小狗，因为它很可爱。
学生：我喜欢小猫，因为它很温柔。
学生：我喜欢小兔子，因为它很活泼。
老师：你们说得都很好，小动物们都很可爱，今天我们就来用彩泥捏出自己喜欢的动物吧！设计意图：通过提问的方式，激发学生对动物的喜爱之情，引出本节课的主题。
可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：可爱的动物课程名称：美术年级：一年级下册课程类型：绘画课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状和颜色等基本元素进行绘画创作，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 认识和了解各种可爱的动物，培养学生的观察能力和想象力。
2. 运用线条、形状和颜色等基本元素进行绘画创作，提高学生的绘画技能。
教学难点：1. 培养学生的观察能力和想象力，引导学生运用绘画基本元素进行创作。
教学准备：1. 教师准备各种可爱动物的图片和绘画作品，制作成PPT或幻灯片。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种可爱动物的图片，引导学生观察和描述动物的特征。
2. 学生分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。
二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的外形特征，如体型、颜色、花纹等。
2. 学生讨论并分享观察到的特征，教师进行总结和补充。
三、绘画基本元素的介绍（5分钟）1. 教师介绍线条、形状和颜色等基本元素在绘画中的作用。
2. 学生跟随教师进行绘画基本元素的练习，如画出不同类型的线条和形状。
四、绘画创作（15分钟）1. 教师示范如何运用线条、形状和颜色进行动物绘画创作。
2. 学生根据观察到的动物特征，运用绘画基本元素进行创作。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，进行自我评价。
2. 教师和同学进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习和导入（5分钟）1. 教师出示学生上节课的绘画作品，引导学生回顾和总结绘画基本元素的使用。
2. 学生分享自己在绘画过程中遇到的困难和解决方法。
二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察更多可爱动物的图片，发现不同动物的特征和细节。
2. 学生讨论并分享观察到的特征，教师进行总结和补充。
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、颜色等美术元素表现动物特点的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识几种常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等。
2. 学习用线条、颜色等表现动物的外形、特征。
3. 创作一幅关于可爱动物的绘画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识各种可爱的动物，学会用线条、颜色等表现动物的特点。
2. 教学难点：如何生动地表现动物的外形、特征，以及画面布局和色彩搭配。
四、教学准备1. 教师准备一些关于可爱动物的图片、画作等资料。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些关于可爱动物的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对动物的喜爱之情。
2. 讲解：教师简要介绍各种动物的特点，如外形、生活习性等，引导学生了解和认识。
3. 示范：教师示范如何用线条、颜色等表现动物的特点，讲解绘画技巧和方法。
4. 练习：学生根据自己对动物的认识和想象，运用线条、颜色等表现动物的外形、特征。
5. 展评：教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，引导学生学会欣赏他人的优点，提高自信心。
7. 作业：学生课后继续观察生活中的动物，并用绘画的方式表现出来。
六、教学拓展1. 引导学生关注身边的动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 组织学生进行户外观察，收集关于动物的素材。
3. 邀请动物专家进行讲座，增加学生对动物的了解。
七、评价标准1. 学生能准确地表现动物的外形、特征。
2. 学生能运用线条、颜色等表现动物的动态、神态。
3. 学生能注重画面布局和色彩搭配，使作品富有生动性。
八、教学建议1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
3. 注重培养学生的审美能力，引导学生学会欣赏优秀的美术作品。
第12课 可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第12课可爱的动物课程：美术年级：一年级下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解动物的外形特征，能够用简单的线条和图形描绘动物。
2. 培养学生对美术的兴趣和观察力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生爱护动物，保护大自然的意识。
教学内容：1. 学习动物的外形特征，如猫、狗、兔子等。
2. 学习用简单的线条和图形描绘动物。
3. 学习如何给动物上色，使其更加生动可爱。
教学重点：1. 让学生掌握动物的外形特征，能够用简单的线条和图形描绘动物。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧。
教学难点：1. 让学生学会如何给动物上色，使其更加生动可爱。
2. 培养学生爱护动物，保护大自然的意识。
教学准备：1. 动物的图片或模型。
2. 绘画工具，如画纸、铅笔、彩色铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示动物的图片或模型，引导学生观察动物的外形特征。
2. 学生分享自己对动物的观察和认识。
二、学习动物的外形特征（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的外形特征，如猫、狗、兔子等。
2. 学生用自己的话描述动物的外形特征。
3. 教师总结动物的外形特征，并进行板书。
三、学习用简单的线条和图形描绘动物（10分钟）1. 教师示范如何用简单的线条和图形描绘动物。
2. 学生跟随教师一起描绘动物。
3. 学生独立完成动物的描绘，教师进行个别指导。
四、学习如何给动物上色（10分钟）1. 教师示范如何给动物上色，使其更加生动可爱。
2. 学生跟随教师一起给动物上色。
3. 学生独立完成动物的上色，教师进行个别指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白爱护动物，保护大自然的重要性。
2. 学生分享自己对动物的喜爱，以及如何爱护动物，保护大自然。
教学反思：本节课通过观察动物的外形特征，学习用简单的线条和图形描绘动物，以及给动物上色，使学生对动物有了更深入的了解。
一年级下册美术教学设计第14课《可爱的动物》人教新课标
一年级下册美术教学设计第14课《可爱的动物》人教新课标教学目标1. 让学生通过观察和描绘，培养对动物特征的认知能力。
2. 培养学生用线条和色彩表达动物特征的基本技巧。
3. 增强学生对自然和动物的兴趣和关爱之情。
教学内容1. 动物的基本特征和分类。
2. 动物绘画的基本技巧和方法。
3. 动物保护的重要性和方法。
教学重点与难点重点：1. 动物的特征和分类。
2. 动物绘画的基本技巧。
难点：1. 动物特征的准确描绘。
2. 动物绘画的细节处理。
教具与学具准备1. 图片或模型：各种动物图片或模型，用于展示和观察。
2. 画纸和画笔：供学生绘画使用。
3. 其他绘画工具：如彩色铅笔、水彩等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片或模型，引起学生对动物的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察动物的特征，讨论其分类和特点。
3. 技巧讲解：讲解动物绘画的基本技巧和方法。
4. 绘画实践：学生根据所学技巧进行动物绘画实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价和讨论。
板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物特征和分类动物绘画技巧动物保护作业设计1. 绘画作业：让学生根据所学技巧，绘画自己喜欢的动物。
2. 观察作业：让学生观察身边的动物，记录其特征和分类。
课后反思通过本课的学习，学生应能对动物的特征和分类有更深的理解，同时提高绘画技巧。
教师应根据学生的表现，调整教学方法和策略，以更好地达到教学目标。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生能否有效地达到教学目标。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过故事、视频或实物展示等多种方式吸引学生的注意力。
例如，可以讲述一个关于动物的小故事，或者播放一段动物生活的短视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
实物展示则可以是动物的图片、模型或者偶戏，让学生能够直观地感受到动物的形态和特征。
2. 观察与讨论在这个环节，教师可以引导学生观察动物的外貌特征、生活习性等，并组织学生进行小组讨论。
14 可爱的动物教案人教版美术一年级下册
《可爱的动物》教学设计一、教材分析《可爱的动物》是人美版小学一年级下册第十二课，属于“综合•探索”学习领域的课型。
本课要求学生综合运用前面所学的折纸知识,完成材料的选择，以及动物形象的设计和制作。
有利于之后对具体动物深入细致的观察。
二、学情分析一年级的学生虽为低年级学生，但已具备了一定的观察能力和感知能力，他们对各种不同动物的名称与特点已有初步的认识。
有些学生因为折纸方法的掌握不牢固或是耐性较差等缘故,或许会出现对待作品创作的态度不够仔细的情况,本课利用创设动物园情境形式让学生通过观察、探讨、练习与欣赏了解动物的造型与花纹等特点并掌握立体手工的不同表现形式，有助于提高学生的造型表现能力。
三、教学目标知识与技能：初步了解动物的生活习性和外貌特征。
学会运用折、卷、剪、插、贴、画等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。
过程与方法：通过情景的创设，让学生在游戏、练习、欣赏与创作中感受动物的可爱，并进行艺术创作。
情感态度与价值观：在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物，保护动物的意识，激发自信心和美术学习的兴趣。
四、教学重难点重点：欣赏各种可爱的动物，学会观察动物的外形和花纹特点。
难点：探索用折、卷、剪、插、等方法，以纸为媒材制作动物形象。
引发学生喜爱之情和保护动物的意识，培养综合学习能力。
五、教学过程（一）情景导入老师：花花，咱们又见面了。
谢谢你邀请我来动物园里做客。
花花（小猫）：李老师，因为一年一度的动物园之夜就要开始了。
老师：难怪我在森林当中总是听到一些美妙的歌声。
花花（小猫）：你都听到了哪些声音呢？老师：有优雅的猫咪、顽皮的小狗、萌萌的奶牛。
还有一些可怕的声音，凶猛的狮子和可怕的蟒蛇。
花花（小猫）：其实，这些动物一点都不可怕，是人类的朋友，都是可爱的动物。
老师：今天我们就一起来认识这些可爱的动物。
（出示课题）（二）新授1分辨动物的外形特点花花（小猫）：李老师，考考你，如何分辨这些动物呢？（刺猬、长颈鹿、大象）老师：我是根据动物的外形特点。
《可爱的动物》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (1)
《可爱的动物》教学设计一、教材分析《可爱的动物》是人教版一年级下册美术教材中的一课。
这节课主要是让学生了解彩泥的特性，掌握彩泥制作的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
通过学习制作彩泥动物，激发学生对动物的喜爱之情，培养学生的环保意识。
二、学情分析一年级的学生年龄小，好奇心强，喜欢动手操作。
他们已经具备了一定的观察能力和想象力，但还需要教师的引导和帮助。
在教学中，教师要注重培养学生的动手能力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学目标1. 了解彩泥的特性，掌握彩泥制作的基本方法。
2. 学会用彩泥制作简单的动物形象。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 激发学生对动物的喜爱之情，培养学生的环保意识。
四、教学重难点1. 教学重点：了解彩泥的特性，掌握彩泥制作的基本方法。
2. 教学难点：学会用彩泥制作简单的动物形象。
五、教学方法直观演示法、启发式教学法、实践操作法六、教学准备1. 教师准备：彩泥、剪刀、牙签、彩纸、胶水等。
2. 学生准备：彩泥、剪刀、牙签等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢动物吗？学生：喜欢！教师：那你们知道哪些动物呢？学生：小猫、小狗、小鸟、小鱼……教师：你们说得真好！今天，老师要教你们用彩泥制作一些可爱的动物，你们想学吗？学生：想学！教师：好的，那就让我们一起来学习吧！设计意图：通过提问，激发学生的学习兴趣，引导学生进入教学情境。
（二）讲授新课1. 认识彩泥教师：同学们，你们看看老师手里拿的是什么？学生：彩泥！教师：对了，这就是我们今天要用的材料——彩泥。
彩泥是一种柔软、易塑形的材料，可以用来制作各种各样的东西。
你们想不想试试看？学生：想！教师：好的，那就请你们每人拿一块彩泥，在手里揉揉、捏捏，看看有什么感觉。
学生：软软的、黏黏的……教师：对了，彩泥就是这样的。
你们再看看彩泥有哪些颜色？学生：红色、黄色、蓝色、绿色……教师：对了，彩泥有很多种颜色，我们可以根据自己的喜好来选择。
一年级美术《可爱的动物》
一年级美术《可爱的动物》第一篇：一年级美术《可爱的动物》可爱的动物教学目标：1.认识捏塑是一种独特的造型表现形式。
了解各种动物的形象特征。
2.观察生活中各种动物的形象，欣赏不同的造型、色彩的优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、压、拼、刻、粘等捏塑造型的方法，制作不同的立体彩泥动物。
3.体验捏塑造型活动的乐趣，通过观赏动物的可爱形象，培养学生爱护动物，保护动物的意识。
教学重点：对捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型方法的运用与掌握。
教学难点：引导学生对动物的形体进行概括、夸张性的表现；有创意地表现捏塑动物的趣味性。
教学过程：一、导入新课：表演猜谜：你知道那些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？猜对的学生奖励给一棵折纸“小树”。
（待后面插到自然保护区中。
）个别学生上台表演，其他学生猜谜。
二、了解动物的形、色、动态之美，引发学生对动物的喜爱之情和环保意识。
组内交流动物图片：将你搜集到的图片在小组内交流，选出你最喜爱的动物讲给同学们。
在介绍的时候可以从动物的外形特征、花纹色彩、动作姿态三方面来讲述。
（凡是搜集到资料的同学每人奖励一棵小树。
）谁愿意将自己喜爱的动物展示并介绍给同学们认识？（展示介绍图片的学生奖励一棵小树。
）欣赏教师动物影片：老师在课前也给大家找了好多有趣的动物，你们想看看它们吗？（师生一起浏览图片：有百兽之王威猛的东北虎、活泼可爱的金丝猴、憨厚胖胖的大熊猫、池塘里的好猎手鳄鱼、美丽而高贵的天鹅、草原上的运动健将猎豹等。
）在这些动物中你知道那些是我国特有的珍惜动物吗？（选择：东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄。
）（选择正确的学生每人奖励一棵小树。
）这些动物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。
同学们看过之后你有什么想法吗？人们为了保护动物，还给动物一个自然的家园，在世界各地的许多地方都建立了许多自然保护区。
（简介一两个自然保护区。
如：我国四川的卧龙保护区：重点保护大熊猫。
）现在让我们以组为单位也来亲手创建一个小小的自然保护区。
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一年级下美术教案可爱的动物
出guo为大家了一年级下美术教案：可爱的动物，欢迎大家阅读。
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课时：2课时
教学目标：
1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：
1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等
2、有关动物谜语
教学活动过程：
第一课时
教学内容：画画喜欢的小动物。
一、组织教学，做好课前准备。
猜一猜：
长长的鼻子，白胖的身体，
大大的身体，黑眼睛，
耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
( ) ( )
我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。
( )
看一看：
播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样?
你能学学它的叫声吗?
你能学学它走路的样子吗?
说说发生在它身上的有趣的事情。
二、画一画：
教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。
适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。
三、鼓励学生画出有情节的画面。
小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。
展示交流：
鼓励学生大胆介绍自己的画。
画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。
课堂拓展：
将自己的作品与你的家人共同分享。
小组合作的作品可以留在学校留念。
札记：
电脑课件在本课中起到了关键的作用，通过课件，学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括，作业效果也很精美。
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第二课时
教学内容：做做喜欢的小动物。
教学目标：
1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：
1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等
2、有动物谜语
课型：绘画综合课
教学过程：
组织教学，做好课前准备。
看一看
教师出示一些用彩纸粘贴的动物，学生欣赏。
学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同?
说说你认为还可以怎样表现。
小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。
拼一拼、摆一摆
教师事先准备一些用彩纸剪好的动物的各个部分，请学生在实
物投影上拼摆成完整的动物。
做一做
(1)教师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生观察撕纸的手法。
(2)在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境，热情鼓励学生的参与。
(1)强调抓住动物的特征。
展示交流
(1)学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。
(2)引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。
课堂拓展：
自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。
执教时间：4月25日——4月26日
札记：其实做小动物孩子们在幼儿园里就学过了，但普遍存在
的问题是做得太小，我只好让他们在纸上先来画一个统一大小的框，然后顶着框来画，这样大家画得才大起来。
内容仅供参考。